四年级上册25课诗意是什么

王融七岁常与诸甲无游，看道边礼。树多子，折之注而近走取之为容，不动人问之答曰，树在道边而多子，此必苦里 取之幸然。本本讲述了七岁的王融与许多小孩子一起游玩，其他小孩子都 有真香采摘路边的李子他就不摘的故事，告诉我们要善于观察，勤于思考，冷静推断，这样才能少走弯路，避免犯下不要的错误。文本选自是说新语雅量 王蓉，晋朝人，竹林七贤之一，自幼聪慧。好，我们现在复习一下。注是长，曾经 近走，争着跑过去为只有信然。的确如此，真棒！拜拜，记得点赞关注哦！

今天我们一起来阅读的是四年级上册的第二十五课，王戎不取道旁礼。 王戎七岁，常与诸小儿游看道边，礼数多子折之，诸儿竞走，取之为戎不动 人问之答曰，树在道边而多子，此必苦里取之信然，一起阅读吧！

四年级上册二十五课，王蓉不取道旁礼。王蓉七岁，常于诸小儿游看道边，礼数多子折枝， 诸儿静守，取之为容，不动人。问之答曰，数在道边而多子，此必苦里取之信然。

王戎不取道旁礼。王戎七岁，常与诸小儿游 看道边，礼数多子折之。诸儿静走取之为戎不动人问之，答曰，数在道边而多子，此必苦礼取之信然。

同学们好，今天我们来走入第八单元看看，第八单元当中告诉我们什么呢？时光如穿浪滔沙， 青史留名多俊杰。这两句话是需要我们记住的，那单元当中的课文有什么呢？二十五课王蓉不取道旁理，是篇文言文。二十六课西门豹志业。二十七课故事两则，包括 扁鹊之一济昌学社，还有一个口语交际，口语交际是讲历史人物故事的，习作是我的心儿砰砰跳。 通过口语交际讲历史人物故事，我们知道本单元当中很多都是跟历史人物有关系，像这个就是王蓉，西门豹、扁鹊、姬昌都是历史人物，这些人物就是一些俊杰。俊杰是指的什么意思呢？ 就是指的才华出众，英勇豪杰之人。那么我们这个单元就来学习学习这些人物。那么本单元当中的语文要素是什么呢？了解故事情节，简要复述课文。第二个就是写一件事情呢，能写出自己的感受，这是写作要求， 语文要素是复述课文。哎，我们第四单元学习了，请经过结果啊，我们第七单元学了主要内容，然后这一个单元是要求学习复述课文了。好，那么我们一起来走入本单元。 时光如穿浪淘沙，金水流明多季节，在我国悠久的历史长河里，涌现出无数的英雄智者，他们的故事一直流传至今。 学校公众号系列人物栏目将举办历史人物互授会活动，邀四年级的同学们参加，请大家选一个自己喜欢的历史人物，收集与他有关的故事交给同学们听。学校微信公众号将何优进行展示，欢迎大家一起来参加， 我们一起来跟着这一个征集令大情景一起来走入课文来。首先走入历史人物故事会，学习第一个王蓉部曲到旁礼一篇文言文 来。首先看任务一解题，识人，王荣是谁呀？好，来看一下荣这个字怎么样去书写啊，我们看他这个字是怎么样来的。右边啊，代表的攻击用的兵器，这是什么部？葛部， 左边代表防御的铠甲，这个就是铠甲标红的，他在古代是兵器的总称，后来也表示军队军事，这是单个这个字的意思。那么那么本人当中的王蓉是什么呢？是一个小孩子，他是谁呢？他是王蓉，是竹林七贤之一 啊，自幼聪慧，从小非常聪明。竹林七贤是魏晋时期七个最有才华，最有个性的文化人，他们常常相约在竹林里饮酒作诗，谈论天下。王蓉是其中最小的一个，我们了解他了哈，我们知道他很有才华，还有什么呀，很有个性的文化人。 我们来看一下王蓉不取到旁里，这个取是什么意思？反正我们山东这边是啊，方言拿东西也是取东西，不难理解。我不知道你们那边是不是很难理解取是什么意思啊？就是摘或者是拿的意思，本人当中指的就是摘我们山东的方言就说，哎，你到那边帮我取一点东西， 我不知道你们那方言是不是啊，也是拿的意思，光解释这个题是什么意思啊？王蓉是个人名，王蓉不摘道是道路 旁是两旁里是什么？看图片里就是李子，他的解释就是王蓉没有摘道路旁边的李子，这个名字这么的长，怎么样去给他断句呢？就是谁在干什么？王蓉不取到棚里，在读的时候，这个地方可以做语句， 可以做气息的。这个停顿，王融不取道旁里，我们来看一下。任务二，读通课文，老师来给你们读一遍。王融不取道旁里。王融七岁，常与诸小儿游看道旁里，数多子， 折之为容不动人问之，答曰，数在道边而多子，此必苦里取之信然。老师读完之后看，老师给你标的啊，这个字朱 诸，这个字读什么？敬，这个字读为诸，看言字旁加者啊，诸小儿也，静走取之啊，为是为容不动，还是比较简单的啊。好，那么我们来看一下， 这里面有个多音字，多子折之。为什么读折？其实这个字非常的重要，它有三个读音，第一个字读折，折的意思是断弄断，弯，弯曲。第二个是折，断折掰，折了，还有亏损表示亏本，你说折本了，还有折表示翻转 倒腾。那你说这个字的读音应该读什么呢？应该读什么？折，这个字的解释，多子折之是断吗？ 是很多个领子把这个树枝压弯了，他根据第二个我们就应该知道他读应该读折。来看，老师给你出示这个图片，有很多领子把它压弯了。好，我们来看一下断句， 断句没有标准答案啊，刚才我们断的题目，题目就是什么，就是谁在干什么，那谁在干什么？本人当中出现了很多的人，有王蓉，有祝小儿，还有什么呢？祝儿，还有什么呢？ 荣，对不对？还有人，这些都是人物。那么我们根据句话摘出来，我们来看怎么断啊？来看一下王荣七岁是不是就在这段，哎，长于助小而犹助而静走，取之为荣，不动 人。问之。你看这样的地方，是不是这几个部分断句我们就解决了，就是谁干什么就可以，那断句除了谁干什么，其实还有什么怎么样？我们来看一下这个怎么断，你看 看道旁里数，多子折之。这句话根据这个什么怎么样，谁呀？什么里数怎么样？多子折之，那应该在看到旁里数，这是里数就是什么怎么样呢？多子折之，被很多 李子给压弯了腰，是不是啊？那这个呢？树在道旁而多子，这里面讲的是什么呀？讲的是树怎么样呀？讲旁接了很多的果子，这样的话， 老师教了你断句的好方法，你看你是不是就很好理解了，首先第一个是谁在干什么，然后是什么怎么样？以后你在断句的时候，考试的时候，断文言文的时候，你可以按照老师的这个方法去断。好，老师再次给你读一遍啊。 王融七岁长于助小儿游看道边礼数，多子折之，助而竞走，取之为容，不动人。问之， 答曰，数在道旁而多子，此必此，必苦里，取之细染，是吧？这样就非常简单了哈。来，我们来看一下。任务三，我们来读懂课文。 首先我们以前在学过的文言文当中，有学过司马光，学过守株待兔，前面还学过精卫填海。我们在学习文言文的方法有什么呢？老师再给你回顾一下，有借助注式， 还有借助插图，还有联系上下文，我们还可以用换词法，组词法，有时候还可以联系生活实际等等等等。学习文言文的多种方法来。首先来看一下，我们一起来解释一下王蓉七岁，这个简单吧，就这个孩子几岁了？ 七岁了，说成于助孝而游，这个游是什么意思？游游戏对不对？游玩组词的方法吗？这个长可不是我们说的长，长， 他指的那个长应该是哪个长是指的这个长，这个长的意思。课文当中有解释是什么？曾经这两个不是一个长哈，诸孝而诸是什么意思呢？看我给你出示字典当中的解释， 一是众多，许多，二之或之乎的谐音，三是由之，四是由于啊，语气助词无实在意义。第六个是姓，那你看是哪一个？ 显而易见，就是重许多。那猪的意思就是什么意思啊？就是很多小孩子，猪小儿的意思就是很多小孩子。那你比如说，我给你举一个例子哈，说教室里这么多学生，我们可以说，是啊，诸位同学，那很多老师，我们可以说， 诸位啊，老师，你看看，还记得电视当中都说，哎，诸位辛苦了，记得吗？哎，电视当中经常是抱个拳头，诸位辛苦了，是不是这句话 就很好解释了，那就是王蓉七岁时，曾经与众多小朋友们一起出去游，就是玩耍游玩。好，第一句解决了，我们来看 这句话怎么说？看看见道路旁边的李子树，多子，很多果子，并且被果子压弯了腰啊，我们来看解释，他们看见路旁有一棵李树，结了很多李子， 枝条都被压弯了，是不是就是这个意思啊？他少了一个主语，有的小朋友说，这个，他们，那我们加上就可以哈，省略了主语。那你看多子折枝，这就是看，哇，好多李子都结了，满满的啊，挨挨挤挤的结的。来，我们来看， 说猪儿静走，取之一容不动。那你看猪儿就是很多小孩静走。课文当中给我们解释了吗？ 来看课本当中给我们解释，竞走就是争着跑过去，取之就是摘。刚才我们讲了，是吧，很多孩子啊，争着跑过去去摘，他知这个是个代词，代的就是什么李子说，唯，唯独 啊，这里或者是唯独，只有，只有王蓉不动。过去，这里有一个古今一义词，竞走。这个走，古代当中只要是走，就是跑的意思，我们现在的走路是 慢慢的走路，古代的字，只要是走，就是跑的意思。记住了吗？小朋友们，这个是你必须要记住的啊，我们以前还学过这个，走是跑的意思， 守株待兔当中一个兔走出猪。我以前也讲过，只要是走，就是兔子跑了，兔到了树桩。那你看，还有一个儿童急走追黄蝶，也是儿童急着跑着去追黄蝶，所以古代当中走就是跑的意思， 围着只有。那我们来看一下解释说，那些小朋友争着跑去摘李子，只有王蓉站着不动， 树在道边，而多子此必苦李。这句话怎么解释？树，这树长在大路旁边，还有那么多的李子，一定是苦李子，此必是一定，一定是苦李子， 然后取之信然，取之什么？摘下了李子？恩，有一场果然如此，信然就是的确如此。课本当中有解释啊，这里省略了，这里省略了。谁取之其他小朋友省略了主语， 如果老师这么一解释，是不是你就理解了大体意思，但是本人当中有一个字出的出境率特别的高，哪一个字呀？知，老师认为知这个字是文言文最具代表性的一个字，它有很多种意思。我们首先来看第一个知的意思到底有多种说助而竞走取之 这个之指的是什么啊？里子，那他就是个代词，代的就是里子。人问之问之，这个知是谁啊？ 代指的是谁呀？王蓉，他也是个代词，王蓉不去摘李子这件事，代的就是王蓉不去摘李子这件事， 那取之这个又是指的谁呀？又是指的代词？李子，这就是我们最经典的一字多义，就是一个字有很多种意思，你还得去想办法记住他啊，就是我们学的还是比较浅显的啊。 这三个知，我们还要强调一下，有古今一异词，你比如说这个长和这个走长，我们现在的这个长是尝一尝，是有有一种是吃吃东西的感觉。而在古代当中，是啊，曾经的意思就它完全改变了，古代当中的意思， 就古代意思和现在的意思一点都不一样。你比如说这个走，我们现在是走路，而古代当中是什么？奔跑，跑的意思。好了，来，你看，老师把 解释给你说，在下面，我觉得有的小朋友根本就不需要背，你只要刚才听到老师给你解释的个别词语，加上看注是一下就能翻译出来，对不对？ 好，我们来看一下任务四感悟形象，我就问你啊，那你看王蓉是怎么知道树在道边而多子此必苦里呢？我们来看一下这个李子长在哪里呢？长在道上对不对？来看这个道 是什么呢？三辆马车并排走的叫做路，可不是，我们现在这个道路是合在一起了，因为我们现在的道路都非常的宽广啊，你看古三辆马车并排走的叫路，两辆马车并排走的叫道， 然后一辆马车可以走的叫做途啊，不能走马车呢，只能走人的叫做静。小静，我们 叫什么？人行道，对不对？所以说嘛，远上寒山石径斜，这个径他就是什么意思啊？小路，记住这个哈，非常有意思哈。所以树在道边，如果这个李子很甜的话，哎，人 都把它干什么摘走了，还能有这么多？如果是个甜李子的话，那肯定就是无籽了，就没有了，树上就没有了，或者是很少了。现在的情况是多子折枝，那肯定就是个苦李子了。 从一开始老师给你介绍王蓉的时候，我就说王蓉非常的聪明嘛，你看他跟朱小儿做一下对比，你看朱小儿怎么样？朱小儿是竞走取之，跑着去摘他，而王蓉不动，哎，为荣不动。所以说就能够看出来，王蓉这个人，他非常的善于思考，冷静判断， 当别人跑着去摘的时候，他怎么样？非常的冷静啊。有的同学有很多从众的心理，小朋友们知道什么叫从众吗？ 就是别人有什么我就得有什么啊，别人吃好吃的，我也得吃好吃的，别人想干什么我就得干什么，这叫从众的心理。就是我想和大部分人一样，但是你看看王蓉就没有，他是一个善于思考，冷静来判断的一个孩子，也是一个善于观察的一个孩子。那好，因为我，我们来讲述故事， 讲述故事，在讲述故事过程当中，我要有故事的起因经过，结果对不对？我们来看一下起因是什么？ 这一句，王融七岁，常与诸小儿游看道旁礼数多子折枝。这是故事的起因经过是什么？就过去啊，去娶她，然后呢？但是王维不动，然后还分析 啊，为什么不能够去摘，结果是摘下来异常 a， 真的 是这样的，你把起音经过结果讲出来，做到有条不稳，讲述完整，并且你也可以在从中发挥想象，加上一些心理描写呀，动作描写呀，语言描写呀，你的这个故事会变得更加的生动。 那好了，老师再给你拓展一篇文言文，叫王融观虎来看这个地方啊。说魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王融七岁，忆往看虎城坚攀岩而吼，其声震地，观者无不必，一颠簸， 荣战然不动了，无恐色大的意思是什么呢？就魏明帝在于是在啊， 在宣武场上呢，就是把老虎关起来，这个断虎找找牙，不是要把老虎杀掉哈，是指的把老虎关在一个铁笼子里。 说纵百姓观之，你从这个地方就能看出来，不是要杀他哈，纵就是放纵，听任放纵，老百姓去干什么？看他去看这个之是什么意思啊？老虎去看老虎，说王蓉七岁，这个很好解释了哈。说一往看这个，一是野的意思，野去看，说虎成奸，攀栏，而后就在这期间啊，老虎突然间攀爬着栏子， 从这个攀栏也可以看出来，是把他关起来，不是杀他而吼叫啊，就是说其声震地，声音非常的响。 说观者无不必，一颠簸，就是没有观看的人都干什么都避开了都，而且还有的吓倒了，是不是啊？说容暂然不动，只有王容啊，安适的样子不动，说了无恐色，一点都不害怕，这时候就能看出来王容非常怎么样，冷静是吧。 好了，这是我给你拓展这篇文言文啊，结合着课下注示，你可以自行去翻译。翻译好了，讲了两篇文言文，都是 选自试说新语，来看一下。试说新语至南朝，宋刘义庆编注，主要记载汉末至东晋大赋的言谈，亦是当时士族的思想生活和清谈放淡的风气，在书中得到较多的反应。寓言精炼，词意圈有， 对后代笔记文学颇有影响。就对于我们现在这后代哈颇有影响的。我都说了，如果你要是把试说新语，所有的文言文就会有很大的进步。 好了，本节课希望你能够把这篇文言文会读会背、会默，还要把课下注，是要记住。好了，这是本节课。

美好时光，做最好自己。老师您好。你好，请坐。谢谢老师。同学们来看，我会在黑板上写一个字， 这个字是认识，请举手，来，你来赛赛。谁会组词请举手，你来边赛，边赛特别好，你说要赛要赛。嗯，你说初赛很好。哎，那你们刚才 组了这么多词都特别好，比如说我就听到了边塞，你们有没有听过叫边塞诗这样的名称？边塞诗，那咱在边塞诗应该写的是哪边 疆？边疆来，你说他就写的是国家的边疆，也就是说国家的周围就是边疆，那很可能就会发生一些什么战争。那好，同学们，接下来我让你们看三首诗，这三首里头啊，就有两首都是边塞诗，能不能迅速做一个判断，哪两首可能是边塞诗？ 来，你说我觉得初赛和凉州词有可能有变赛，为什么呢？因为初赛他就写的是这个将士在编赛的这个。呃，有战争，是不是有战争？然后呢？第二首他讲的就是一个人在外面打仗，就是打仗的时候有几个人能回来呢？对，还是跟还是跟战争有关？对，所以这里就有两首诗 是编赛诗，一首叫做凉州词。那我换一个问题来问啊，编赛诗人，你现在肯定最少知道两个， 对吧？来，你说一个对，他肯定是编赛师，还有一个你说王翰也是。哎，王翰也是，确实他们两个都是编赛诗人。那现在如果王老师说谁能够介绍 王昌龄了，谁可以介绍他了？你最好可以从两个方面介绍，先看看哪个唐代，唐朝，唐朝什么诗？边塞诗要组织一下语言，是不是就有两点可以介绍了？你说王昌龄是唐代诗人，边塞诗人，对，非常好。你再说一遍， 那个女生，王昌龄是唐朝的，唐朝的编塞诗人特别好，是不是编塞诗人呀？特别特别的多。好了，同学们来，王昌龄不光是编塞诗人，他写的七绝特别好，水平特别高。那别人给他的美声，你们来猜一猜。这个美称被誉为七绝什么？ 哈哈哈，那个男孩亲觉圣手。你怎么知道的啊？我以前看过资料哎，看过资料，他猜的到底对不对？咱们一起来看。圣手确实是说明他七言，怎么 七言的写的特别好，所以才被称为是七言圣手。来，一起读读这个词一二，七言圣手，他的七言诗写的真好。同学们， 王昌龄啊，他呢是著名的编赛诗人，注意看，后边还写到了王昌龄与高适、王之焕、曾孙等人交往深厚。哎，读到这，你可以猜测编赛诗人可能还有谁？王之焕。王之焕说，王之焕还可能有谁？你说曾曾 曾曾曾，还有高师，还有高师，这是都有可能，对不对？你看他们的交往很密切，说明他们有个共同的爱好。那好了，王昌龄他的代表作是什么？ 来，你说从军行，骑首出塞等。对，那刚刚啊，你们说的他是唐朝诗人，是边塞诗。现在你又可以介绍他的什么了，他的好朋友有谁，对不对？还可以介绍什么了？他的代表作谁会的请举手。 来，你试试。王昌龄是汉族人，他出生于陕西西安长安市，与高氏王之患曾是曾孙。 我们是好朋友，是好朋友。他的代表作有从军行，亲手，还有出塞。嗯，非常好。注意，这是陕西西安人，不是陕西省西安西安市啊，不啰嗦，那个好了，现在谁都清楚了。 那好，今天我们要学习的他的这种作品叫做什么呀？出塞。好，咱们一起来读一二 出赛好了，现在呢，我们了解到了编赛诗人，编赛诗人他们就是以边疆生活和自然风光为题材来写作的那些诗人，那么他们一般反映的都是战争和军队的生活。代表的诗人呢？有很多，比如高氏啊，王昌龄啊，王之，王之焕啊，王翰等等，你们现在了解了很多相关编赛的。 这个这是那今天我们要学的这首诗就叫竹散来，我们现在要自己来练习读它了。知道怎么叫自己读自己的？不知道哎，按自己的速度不跟别人一起，自己来练习一下开始。竹散寒唐王昌龄明 月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 我有法度一生。咱班同学还是非常习惯性的就欺负了。没有关系，我现在要考一考咱们班同学，你们猜猜。我不考全整首的诗啊，我只考两行，因为这两行容易出错，你猜我考哪两行？嗯， 来，你说最后两行。最后两行。为什么觉得是最后两行呢？因为最后两行我觉得他，呃，应该读出一种就是语气，应该读出一种坚定的语气。 啊，是这样来，那你试试读读，我听。但使龙城飞将在，不叫虎马度阴山。不错，读的挺好的，我再请一位同学读最后两行， 因为最后两行确实是容易读错的地方。你来，但使龙城飞将在不叫虎马度阴山。非常好，这里边有两个读音字全都读对了，一个住着阴的，一般不会错。来。第三行一二， 但使龙城飞将在不？将将，他是读第四声，对不对？但是我们知道他这个读音字还读错。将就来组一个词，很简单，你说将要对，将要，你说将军，将军可以，你说将来，对，但是在这我们要读第几声？ 将是将，大将的将，读的是第四声。第三行，再读一二，但使龙城飞将在特别有气势，真好。 最后一行，你们发现的读音是什么？来，你说教教。还有一个读音是教，最后组词，你来教书，对，比如说我，我在教书，你教学，教学。哎，你看这两个就很相似，教书的时候他读的第一声，而教学呢？却是第四声， 那我是一个老师，还可以被称作是教授，教授，对不对？第四声。好了，咱们把最后两行再来读一下。一二老师， 使龙城飞将在不教胡马度阴山读的特别好。同学们，我们知道呀，古诗跟现代文是不同的，他读的时候讲究一个节奏，一般的古诗在读的时候可能会有这样的节奏，二二二一呀，或者二二一二这样的方式，你们自己练习练习，感受一下这种事。你在读的时候节奏大概什么样？ 自己读自己的好不好，自己试 试。 秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。特别棒，就是一种有节奏的感觉。来，你再来。秦时明月汉时关，万里长征 人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。也不错，再请一位最后一个女生，你来。秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。掌声送给他， 因为你感受到的是一种气势。这个女生读的真好，那我相信这样一首诗如果交给男生来，肯定会更有气势。是不是哪个男生觉得我读起来更有气势的？ 来那个打卡。对，就是你。秦时明月，汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不错。嗯，再请一位。来，你来 出塞唐王昌龄，秦时明月，汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。真不错，咱班同学读的都特别好，咱们一起来一二 出塞唐王昌龄，秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教五马度阴山。你看这首诗我们读了好多遍了，我发现我们班同学读的确实特别 好。哎。学古诗啊，因为他有点偏文言文的感觉，有时候有些地方啊，不是特别好理解。你们在刚才读的过程中有没有读到哪？觉得这个地方我不太理解他的意思。来，你来问一个问题，五马和阴山分别指什么？好？请坐，有问题，特别好。你说 龙城飞将是什么？对，龙城飞将什么意思？你说武教是什么意思？对，你看你来探视官是什么意思？对，还有吗？你说，但是是什么意思？非常好，我要表扬刚刚所有提问的同学， 因为你思考了，所以才会有问题。不过我还要告诉你们啊，像这样的问题其实很好解决，因为我们在学古诗或者在学古文的时候，你会发现在诗或者古文的旁边一般都会有什么注士。对，现在你赶快打开书，你打开书一看注士，发现刚才有些问题我自己都能解决了。 好，谁发现能解决了？胡马是什么？谁能告诉他胡马了？ 来，你说魔法的意思是青岛中原的北方游牧民族奇兵。嗯，谁刚才问的这个问题现在清楚了吧？那好，我先问问你，你刚才问的问题叫阴山，现在你自己明白了没有？明白了。嗯， 位于今内蒙古中部及河北北部。嗯，这是那座山的名字对不对？好了，还有哪个问题你也会？那你说龙城飞将指的是汉城名将李广，这里泛指英勇善战的将军。嗯，刚才谁问的龙城飞将，现在知道了吧。原来这个龙城飞将指的哪个人？ 李广。嗯，好，你说龙城是李广，但是飞将还指一个人，还指谁啊？就是就是，我看书上他就是。我没有把那个名字完全记下来，我只记得有一个青。嗯，魏青，魏青，龙城飞将呢？我们其实在这龙城飞将，他指的不仅仅是魏青李广，他还指的是更多的 英雄人物，明白了没有？哎，好，他是一个代表，请坐。那。好，刚才还有一个问题你也会了，来，你来，但是这个， 但是就是只要。嗯，非常好，你看好多问题都能解决。你说教，教指的是命和屎。谁刚才问的教这个字，现在明白了没有？哎，你看一看就是好多都明白了，对不对？不过你仔细思考还会有问题，比如说我在读的时候我也在思考。哎， 好像有一个这样的句子挺特别的，你看第一句，秦时明月，汉时关秦时明月，汉时关秦呢？当然我们知道是秦朝，对不对？对，汉就是汉朝。那秦时明月，汉时关秦的时候确实有明月，汉的时候就没有明月了吗？ 有啊，有。那应该是秦时明月，应该是秦汉时的明月。那还有那个官就是边官了，对不对？汉时官，汉朝的时候是有边官的。秦朝的时候有没有？有，你看他怎么写的？秦时明月，汉时官，请问这个明月什么时候的？ 你说秦朝的只有秦朝吗？就是从古至今。哎，不管是秦朝还是汉朝，那那个官呢？ 嗯，变官，不管是秦朝还是汉朝都有。你发现这句话就很特别啊，他说的秦时明月，汉时关，不只是秦时的明月，也包括汉时的。他说的汉时关不只是汉时的关，也包括秦时的关。那这句话是不是可以换一个方式来说了？ 哎，你说，呃，这个明月就是可以换，就是说从古至今这个明月是不会不会变的，是吧？这他的意思谁能换个方式？比如说我是不是可以换一下秦时官，汉时民， 是不是一样吗？对不对？也可以，你读一遍我刚才说的句子。秦时，你来对一下你。秦时明月汉时关还可以反过来怎么说？汉时的明月？秦时的关非常好，你看也可以，对不对？还可以怎么说？ 再换一个顺序来，你试试秦时关，汉时明月。对啊，没错，还是他们一个都没有少。你说汉时关，秦时明月，哎，那我这有一个问题了，我们都这么厉害，创造了三个诗句了。你跟坐着那个比一比，你读一读，你感觉哪个最顺？ 坐着坐着要画长城，哎，好，再来读一下。一二，秦时明月汉时关， 万里长城人未还，但使龙城飞将在虎角虎马度阴山。特别好， 他很顺口。为什么顺口？你就发现这个字读作官，这个字读作官，这个字读作山。发现了什么？他们都改变了。来，举手举手，你说对啊，所以读起来就很顺口，而我们改完之后没那么顺口， 对不对？来，咱们再读这首诗，感受一下。大家预备，秦时明月一二秦时明月汉时关。万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。非常好。同学们，你们看这个字呀，这个官字 关呢？刚才我们说了，就是边关，对不对？对，那当你读到这个边关，就能够想到发生了什么事情。举手！举手。来，你说发生了战争，是的，发生了战争，发生战争就意味着有人要牺牲，对不对？那发生战争，从前时明月汉时关。这句话我们是可以都可以算一个数字出来。 来，给大家一点资料。我们可以算一算啊，你看秦朝，公元前二二一年，那么一直到了 唐朝这个诗人，咱们看咱们的诗人是谁？王昌龄，哪个朝代？唐？王昌龄？对啊，那个时候开始就有战争，一直到了王昌龄写这首诗的时候来看资料。王昌龄写这首诗是哪一年？六十八年。来看看 王昌龄大约在他二十七岁的时候，七二四年写下的这首诗。你们现在算一算啊，从那个时候开始有战争，到他写这首诗，过去了多少年 来？好，还算啊？有人算出来没有？看来我们语文学的确实比数学好。五百一十九，有人说用草稿纸没问题来算，注意，那个是公元前二年， 二年二十年。想问下一下多少年？五百一十三， 多少？多少？多少？谁算你出来了？特别难算。我必须得说了，我们班的语文比数学学的好。来，你说说多少年？五百零三年。五百多，这已经七百二十四年了，还有公元前往前。

今天我们复习西门豹置业未闻口时，西门豹认叶县，先领他到叶地后发现天地荒无，人烟稀少。通过调查了解到，河神娶媳妇的迷信骗局是叶地荒芜贫困的根源。 随后，他在河神娶媳妇的现场，以新娘不漂亮为由，先后把巫婆和官婶头子投进了章河，惩治了恶势力，让百姓们明白这是骗局。 最后他带领百姓兴修水利，引章河水灌农田，使业地年年丰收。说说西门豹惩治巫婆和官生的办法好在哪里？ 一、将计就计。二、以其人之道还治其人之身。三、假戏真做，震慑帮凶。 四、用有力的事实破除迷信。西门豹为什么不直接处死巫婆和官生而要送新娘？ 为了以事实破除迷信，直接处死会让部分百姓真相信和神发怒。而且宋清扬让巫婆瓜神下河催醒，用他们一去不回的事实让百姓亲眼看清骗局，从根本上转变观念。嗯，真棒！我们现在复习一下近义 词，荒芜、荒凉、勾结、串通、欺骗、哄骗、逼迫、强迫、心休、 修建、治理、整治好。再来复习一下反义词，荒芜、肥沃、稀少稠密、勤困富裕、安全危险、心修、毁坏、 拖延迅速。真棒！拜拜拜！记得点赞关注哦！

梅兰芳续续一文讲述了什么时期抗日战争时著名的什么表演艺术家？京剧梅兰芳避居香港、续续明志卖房度日、自杀身体等感人事迹，表现了梅兰芳强烈的 爱国思想和崇高的民族气节。京剧角色有生旦净、末丑。梅兰芳先生饰演什么角旦角如，什么中的杨贵妃贵妃醉酒，什么中的虞姬霸王别姬 蓝脸蛋，什么到御马窦尔敦红脸蛋，什么站长沙关公黄脸蛋 典韦，白莲的曹操，黑莲的张飞叫渣渣。梅兰芳絮絮絮是为了明智，不在灯台演出，不给日本人唱戏。

多音字，宁安宁宁静宁宁可宁愿巧记梅兰芳宁愿过着清贫宁静的生活，也不愿意为日本人演戏。 要要求要挟，要需要重要巧记，我们在答题时要看清题目的要求。今义词沦陷失守，宁宁可宁愿骚扰打扰，庆祝庆贺 难忘一刻中直接体现爱国之情的一句话是，我是中国人，我爱中国。

今天我们一起来阅读的是四年级上册的第二十课，陀螺。 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫做冰嘎，顾名思义，就是冰上的小家伙。 做冰杆用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰杆当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。 好的冰杆肩部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，肩部就会开裂。 无论嵌上滚珠还是钉上铁钉，冰杆都不会裂开，能毫无怨言的让你抽打。在冰面上旋转无倒。 抽冰杆的小伙伴们都爱比个高下，他们往往各站一脚，奋力抽转自己的冰杆，让他朝对方撞去。 这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边， 然后重整旗鼓再战，直到其中一方被撞翻，才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风， 因此只有小陀螺的，大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫脚锥，意思是小且细。 抽打脚锥的大多是拖鼻涕、穿开裆裤的。他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵，见到岳家军一战即败， 于是四处寻找木头。为消除得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来废物利用了，为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而，一个孩子无论如何是消不出高质量的陀螺的。 因此，曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的风姿。 叔叔的礼物不错。这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在炫床上炫出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴的接受了它。尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手。 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，他长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。然而，世间许多事都是不可预料的，追求和平只是我的个人愿望。小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢的向我挑衅。 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的鸭蛋则不动声色的闪躲，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，他们狠狠的撞上了。 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强的出奇，明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。他圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。 结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻，我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头， 无意中获得的荣誉，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说也足以陶醉许久了。直到现在，我还能兴致勃勃的写下这些文字，便是一种有力的证明吧。 我的冰嘎木工随便炫出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话，人不可貌相，海水不可斗量。一起阅读吧！