今天我们来研究练习,预测是第四十七页第一题的第三小题和第四小题。先来读题目,要是几百三十八除以三,商是三位数, 方框里最小应该填多少钥匙?商是三位数,那么商的最高位应该写在百位上,说明百位上的这个数除以三是构除的。同学们首先想到的是四, 四除以三构除,但是题目说最小,那我们就思考还能不能更小呢?三可不可以三除以三也可以商一,那百位上商一 一,他就是一百多,也是三位数,那么四不是最小的,还可以是三,那还能再小吗?二可不可以?如果是二的话,二两个百除以三 不够上一,所以二不行,最小应该是三。 再来看第五小题,钥匙几百三十八除以三,哎,刚刚要求是三位数,这时候要求是两位数,方框里最大能填几, 那我们就想了,商是两位数,这个看最高位除以三肯定是不够除的,需要看前两位, 那不够除的情况下,我们就会想到比他小一点,看二可不可以二除以四, 两个百除以三不够除,所以需要看前两位是两位数满足的。题目说最大填几,那我们就想填三,可以吗?再搭一个看看三, 如果填三的话,三除以三,百位上上一,一百多就是三位数了,所以三是不行的,最大只能填二,所以这里是 二。这两道题我们发现了,其实同学们找到能使商是三位数,商是两位数的题目并不难,难的就是有的时候会弄错,所以我们要抓住最小和最大这两个词。刚刚填四,我们就在想, 还能再小吗?填三我们就想,还能再小吗?再小不行了,所以三是对的。而这道题里面刚刚填的是二,我们就在想还能大一个点吗? 大一点就是三,发现三不行,所以二就是最大的。也就是说遇到这样的题目,我们要多往前想一步, 那么我们就不容易出错了。我们会发现,在基础训练上,很多填空题都是牵扯到伤是几位数,或者说伤是几十多还是几百多的,都需要我们 更加谨慎的往前写一步,这类题型就不会出错了。下面请你自己把这道题再回顾一遍吧!
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今天我们来研究基础训练四十七页智慧园第一题先来读题目,铅笔每支七角钱,李老师带了二十元钱,最多可以买多少支这样的铅笔? 如果想再买一支,需要添多少钱?我们先来解决第一个问题,最多可以买多少支这样的铅笔? 需要注意的是,这里李老师带的前数的单位是圆,而每支铅笔的前数是角,所以我们先将单位换算统一, 一元等于十角,所以二十元等于二十个十角,那就是二百角。 要求最多可以买多少支这样的铅笔,那也就是在求两百角里面最多有多少个七。用除法计算,两百除以七等于二十八,只余四角。 因为四角不够买一支铅笔了,所以这里最多买二十八支。 再来看第二小问,如果想再买一只需要添多少钱?我会发现这个题目出的很妙啊,他并没有说添多少角,或者说添多少元,而是说需要添多少钱,所以他就应 是考察你,看你会不会把这个二十元的这个单位换算成角来进行计算好。 因为我们上面求出来的还剩下四角钱,而一支铅笔的钱是七角,那么很明显需要再添三角。三,怎么来的呢?就是一支铅笔的价格,七减去还余下的四角,那么就是再添三角, 七减四等于三角。最后作答作答的时候需要注意,这道题是两问,所以我们两问要答完整。 其实关于这道题,我们在四十页智慧园的时候也做了,当时是说至少可以再添多少元就可以买一条围裙。 可见我们做的很多题目其实是很类似的,只要我们能掌握住 top 考察的核心知识点,余数它是什么含义,那么我们这样的题目就一通百通了。下面请你自己把这道题再回顾一遍吧!

三年级同学,大家好,我是说蒋老师,今天呢,蒋老师将和大家继续来分享的是我们三年级实验班第五十七页,来看我们认识几分之一的第一道题,看图写分数。各同学来看一下 第一幅图,我们用分数来表示他的话应该是多少呀?考虑一下, 我们会发现,我们是把这个长方形的块平均分成了五份,占一份更远,对吗?注意在写的时候平均分的分数,嗯,写到下边五涂颜色的几分啊?一份一写到上面 五分之一,能看懂吗?那下一个呢?下个题可能说老师,我们老师说了我们的分数是平均分,但这个题它不是平均分啊, 注意,我们需要平均分,但它不是平均分,我们要干嘛呀?哎,添上辅助线, 现在来看一下,现在我们把整个的正方形平均分成了八块, 涂色的是几块啊?哎,一块,那所以就是八分之一。下一个把大的正方形平均分成了四个,小的正方形涂色部分是一分,四分之一。 下一个把长方形平均分成了两份,分成两个相等的三角形,涂颜色的是一份,那就是平均分成两份,占一份。下个题呢? 正方形平均分成了四份,占一份,你看懂吗?下一个呢?平均分成了九份,占一份。来这个题目看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家。

苏教版三上数学课内易错解决问题原题汇总全部吃透!期末考试不低于九十八。

好的,各位同学,接下来和大家分享的是我们的第三题,选择题,来看题右图中的图色的部分是整个长方形的积分之奇,这里边选分数,大家觉得我们这里边选哪一个? 选哪一个,我们会发现我们是把整个的长方形平均分成了几份,注意啊,一份两份,三份,四份五份,这两个合起来是六 六分,涂色的占了一份,所以我们这道题选的是 c 六分之一,看懂了吗?第二个,九分之一写作谁?哎,写作 b 分 子是 c, 一 分,母是 a, 九来,各位同学,这个题目你看懂了吗? ok, 下个题来看第三个小题下,途中不能用分数三分之一表示的关键字全起来不能, a 可不可以用三分之一啊?可以, b 可不可以用三分之一也是可以的,那唯独 c 是 不可以的, c 表达的应该是四分之一,对不对?所以我们这道题选的是 c。 下一个。第四,将一根长丝长丝带连续的对折三次以后,沿着折痕剪开,每一段刚好折一个蝴蝶结,那么折一个蝴蝶结用到的丝带的长度是长丝带的多少? 这道题牵扯到我们原本奥数里边学过的对折三次。对折一次是几段?那我们可以回顾一下啊,对折一次的话会形成两段, 同学能看懂吗?对折两次的时候,你注意我们会是几段?在对折一次的基础上再对折一次,那应该是二乘二等于四段, 能看懂吗?那对折三次呢?注意,对折三次就是二乘二乘二等于八段。 那回忆一下,这是我们原本学过的奥数知识,对折几次就是几个二相乘就可以计算它的段数,能看懂吗?那想一下,平均分成了八段, 一段折一个蝴蝶结,那一段用的是这根铁丝的长丝带的多少呀?哎。 c 八分之一。来这一道题目看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家。

接下来和大家分享的是我们的第五十七页的第四题,来看题目四,在一张长方形的纸上涂色,表示出它的六分之一,请你画出哎呀,四种不同的涂法, 考虑一下,在做之前,在你绘画之前,一定要先理解六分之一是什么意思,注意他的意思就是把这个长方形平均 分成谁呀?哎,六块,平均分成六份,不应该写块啊,六份吧,平均分成六份,那涂色的 占一份,各同学能看懂吗?那我们来试着画一画啊,由于这个里边我没有尺子,所以应该画的时候呢,可能会有一些, 嗯,稍有一些差异,大家注意啊。那我们就画一个谁啊?实意图,各同学能看懂吗?来, 各位看懂了吗?六分之一,涂上颜色 来,能不能看懂,来,看懂的给老师打个一,谢谢。下个呢,哎,我们可以 同学看懂了吗?平均分成六份,占一份。另外的呢,横着我们分成六份,竖着也可以啊,来,先找一个,哎,中间画一个, 同学看懂了吗?那下来呢?哎,下来可以这样来画。 来,各位同学今天的这道题目,看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家。

三年级上册数学期末复习此科,这几页纸考试等于抄答案。三年级上册数学期末必练测量问题专项一,重叠问题二,锯木头问题三,对折问题四,间隔问题 五,折反问题有一半一半问题七,和差问题 八,行程问题九,路线问题十,绕圈问题。这些都是期末常考必考内容,老师都整理好了,有完整空白,电子版可打印。

接下来和大家分享的是我们三年级实验班的第二题,关于我们分数的读作,写作和他表达的意义。来看我们的第一道题,这个分数读作什么? 哎,考虑一下,对于分数的读,我们先读的是谁呀?哎,下边的数是分母,分母是七,所以是七中间的分数线,我们读错,哎,分 值七分之上边的数是一,七分之一,能看懂吗?一是分数的什么?他在分数线以上,所以他是分数的分子, 七呢,是分数的分母。第二题,把一块面包平均分成三份,每份是他的,哎,三分之一,注意,每份 其实就是一份的意思。那啊,那读作什么?读作三 分之一,写作。哎,先写三做父母,再写一做分子。来这个题目看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家!

三年级数学最难的分数的初步认识,全部练完就可以躺平了。三年级上册数学分数的初步认识知识点加五大专项训练。知识点一,几分之几一、认识分数 二,分数用图形表示。二,比较大小一,如何比较大小?知识点三,减法中一的转换。一,可以转化成与减数分母相同的分数。知识点四,分数加减法转向一画一画 专项二,填空题专项三,判断题专项四,选择题专项五,应用题完整版复答案。建议家长提前打印给孩子做练习。