二氧化碳co2怎么读

他就该写了啊，他可燃吗？有可燃性吗？助燃吗？不助燃供给呼吸吗？三个不很重要，但只要加前提来，一般这一般不要写。那么绝对啊，不可燃，不助燃， 不供给呼吸。如果选择题当中跟你说说二氧化碳一定不助燃，这句话是错的，一定就不对了，一般情况下他是不助燃的啊，我们写过一个这样的方程，是啊，每 和二氧化碳在点燃的条件下能够生成氧化镁，和看看这，这是点燃吧，对不对？所以是燃烧了，是镁燃烧二氧化碳中的燃好。第二个化学性质哈，它能与水反应哈， 它能溶在水，溶解度比较高，并且溶了水之后能和水发生反应。反应的方程是要写啊，水与二氧化碳反应生成 碳酸不需要条件，这个碳酸就是对大家老听的那个碳酸饮料，他含的就是这个碳酸，这个碳酸就是传统意义上的酸，就尝起来是什么味的？酸味的啊，常听到的酸有什么酸啊？ 盐酸，还有硫酸，醋酸。碳酸他能喝的原因就是因为他有酸性，但是酸性比较弱啊，醋酸也是一样的，谁也没见过碳酸长什么样，为啥呢？因为碳酸太不稳定了， 就像你打开这个可乐瓶之后，他呼呼的怎么样？冒气，你给他一个条件，打开之后给他减减少这个压成之后，这个碳碳立马就分解了，又分解成什么了？ 二氧化碳，就你打开之后他不有很多气泡冒出来吗？这个气泡是什么呀？二氧化碳碳酸不 稳定，一分解又分解成了水和二氧化碳了，这个验证水能够和二氧化碳发生反应的这个实验我们需要了解一下哈，我们可以准备一个矿泉水瓶，里边加了一些水之后注入二氧化碳， 盖上这个盖子一摇晃，矿泉水瓶会变瘪。那变瘪的原因其实是两个，一个是它能溶， 一个是它能反应进去，对吧？所以它导致这个瓶子瘪了。还有一个就是准确的验证里边确实产生碳酸了。我们用到的是什么呀？ 它是一种酸碱指示剂。什么叫指示剂？很简单，就跟红绿灯一样，它遇到酸会变成一种颜色，它要遇到碱会变成另外一种颜色。对，它就告诉你，你冲进来的这个东西究竟是个酸还是个碱了，它本身是紫色的， 与酸它就发生颜色变化了，变成红色了啊？正常情况下我们是准备一个紫色的水小花， 如果它是干燥的，这个时候你往上通二氧化碳，它变色吗？不变，因为就光，有谁啊？光有二氧化碳，没水不行，是不是？那如果它是一个湿润的， 本身湿润中还是什么颜色？紫色的，这个时候再往上通二氧化碳，它就变什么了，变红了。那说明我们的水和二氧化碳确实是能产生什么性的物质？酸性的物质，这个物质就是谁啊？ 碳酸二氧化碳对皮肤化学性质与谁反应，与碱性物质发生反应，这个碱就是刚才我们说的那个澄清 石灰水的反应，我们直接写与氢氧化钙的反应啊，记一个公式就可以了。它在乙后酸碱盐的一节当中是用来检验二氧化碳的方法。

先来聊二氧化碳，二氧化碳最简单的就是它的物理性质是一种什么样呢？无色无味，密度呢？比空气大。二氧化碳的相对分子质量是四十四，空气的密度换算成相对分子量是二十九，还大蛮多。然后它的溶解性怎么样呢？能溶于水， 这个能溶于水是大概多少呢？一比一的体积比，气体是按体积比。正科学员，明天我们做题的时候，还有专门针对这个去做实验的， 他真实情况到底是一比多少？做一个创新性实验，这种类型的题也是常考的好，这是关于他的物理性质。讲完了， 然后再来聊他的化学性质。他的化学性质为什么会跟氢气碳、一氧化碳独立开来？自成体系？因为氢气碳、一氧化碳他们主要是玩的是可燃性跟还原性，而二氧化碳他不是燃料， 它有它自己独特的一整套的性质。比如说先来说它的基本属性，它就是典型的不可燃烧，也不支持燃烧，同时呢也无法供给呼吸，这就是它的基本属性。这个呢，无所谓，这属于大家都知道，你没学化学，你可能也知道。好，然后下一步你看独立的来了， 我们说它是承上启下的章节，它一定会触碰到金属溶液、酸碱盐的。比如说来的第一个正儿八经学的性质就是它不仅会溶于水，它还会与水反应，这个反应生成什么呢？来水 吸收了二氧化碳结合在一起会生成。你看 h 二 o， 再加上 c o 二， h 二、 c o 三这个原理你不用管啊，因为这个原理在高中从分子结构上，他们会进行一个化学反应， 然后生成 h 二 c o 三。这个哥们叫什么？叫碳酸？其实本来不想叫他叫碳酸的，你知道吗？我们的本分，其实现在为什么叫实碳酸？其实最早科学家是本分想要叫碳酸，但是发现这个东西先发现，然后先取了名碳酸，所以就只能忍了，这个名字就随便取的，关键是你得知道他是酸， 他为什么是酸？因为在写化学式的时候，我们很刻意的把这两个氢写在了前面，比如说这个叫碳酸，还有一个我们很熟的叫什么 h 二 s o 四，这个叫硫酸。再比如 h n o 三，这个叫什么？叫硝酸。 所以现在就可以开始为酸碱盐进行一点点的铺垫了。就是我们一般写化学式的时候，如果把氢专门写在前面，就在提示你他是酸。 然后很经常大家喜欢举的一个反例，比如 ch 三碳氢三碳氧氧氢，这个哥们有人经常说说反例，说你老是酸，也不一定氢在前面，比如这个东西就叫乙酸， 也叫醋酸，它的确写这样的，我们一般写的时候是碳氢。三碳氧氧氢，这是有机物嘛？我们按照有机物的习惯这么写，这叫结构解释，你发现它氢没有写在前面，但是 你会发现等到你高二学溶液中的平衡的时候，那个时候我们但凡涉及到醋酸，我们不是这么写的，我们习惯性写作 h a c， 我 们还专门给他取了一个化学式叫 h a c， 哎，就是为了体现它是酸，它的电离，怎么电离呢？氢离子和 ac 跟离子。 所以你就知道我们化学世界他很多时候怎么写，他其实是有一个习惯的，就是想要体现更多的信息，所以我们一般写酸的时候都会把氢写在前面，这就是碳酸， 然后他跟其他的酸一样啊，当然具体的酸碱、盐我们之后会展开说，都能使紫色石蕊变红。哇，这个在我们中考中，这个信息最经常用，因为你经常做到物质的检验鉴别啊什么的，石蕊到底红不红就能出他有没有酸啊？他是不是酸性 与其他酸一样，都能使紫色水变红？然后还有一个信息，就是什么呢？这个反应的产物碳酸，它其实是不稳定的，易分解的，而它分解对应的结果用方程来表示，就是 h 二 c o 三 分解成水， h 二 o 和二氧化碳。这个时候注意了，你正着写的时候就正常写， 你如果反过来说它分解的时候，你有没有发现碳酸是在溶液中的酸，它是溶液中的，它不是气体，然后反应生成了二氧化碳，很多时候会飞出来，叫无中生有。反应物中没有气体，生成有气体，你要额外加个气标，这是你们容易忽略的点 好。然后另外一个点有同学会说，哎，老师，这个上面要不要写加热符号，或者要不要写其他的条件？什么意思？就是碳酸本身分解 是无需条件，他自己就会分解的。但是如果我们在实际中，比如说我说这个过程，那个过程，我在某个反应体系中，工业体系中，我说我是加热了，或者我说我是通过震荡了，就那个时候，如果我给了你当时那个反应具体的 条件，你就写，如果没有给你，你正常不写条件也是可以的。事实上这个玩意到了高中以后就变成了一个可逆反应，直接写个可逆符号就完事了。当然初中我们是分开写的。 这就是你看关于第一个性质，雨水反应。这个雨水反应其实只是为了带出什么酸，这个哥们，这就是它承上启下的功能。要不然有很多同学说，老师你这个燃料这个章节为什么要说二氧化碳，二氧化碳又不是燃料，因为二氧化碳是一个很好的载体，帮你引出了酸碱盐的大量反应。雨水反应结束了以后再来雨水反应。 哇，这就到我们中考哇，中考的核心方产了。

我们梳理一下一氧化碳、二氧化碳的鉴别，常用这四种方法，一个是紫色石蕊试液，二氧化碳会让他变红，一氧化碳是没有明显变化。第二个燃着的木条，二氧化碳会让他立即熄灭，一氧化碳会被点燃，产生蓝色火焰。 第三个澄清石灰水，二氧化碳会让他变浑浊，一氧化碳是没有明显变化的。第四个灼热氧化铜，如果通二氧化碳，他没有明显变化，通一氧化碳这个固体，他会从黑色变为红色。

大家好，今天咱们来认识两个新朋友，在认识他们之前，咱们先来认识几个化学元素，一个呢是碳原子，符号是 c， 一个是氧原子，符号是 o， 他们两个结合在一起就会形成一氧化碳，符号是 co。 如果一个碳原子和两个氧原子结合，就会形成二氧化碳，符号是 co。 二， 他们看起来长得非长得一样，但在生活中他们表现的却完全不同。 先说二氧化碳，它就很常见，我们吸进去的是氧气，呼出来的就是二氧化碳，二氧化碳还能维持地球的温度， 植物也需要它。接下来说一氧化碳。咱们现在冬天取暖的方式一般都是空调 和暖气，但是在古代 没有这些东西，他们又该怎么取暖呢？他们只能烧碳来取暖， 但是如果没有充分燃烧，就会形成一氧化碳。 一氧化碳对人体有毒，只要我们呼进一氧化碳，一氧化碳就会优先和事业中的肾红蛋白结合， 阻止，阻止血红蛋白携带氧气，人体就会窒息，造成生命危险。 所以咱们烧炭的时候一定要保持通风，有足够的氧气。

好，我们今天的话来讲二氧化碳和一氧化碳啊，那这部分呢，主要的知识框架在这里，它，呃，我们要主要讲它们的物理性质，化学性质以及用途哈，以及在对环境的影响。 先看第一个，二氧化碳的物理性质，我们通过两个比较经典的实验啊，第一个实验呢，是通过吸到这个二氧化碳啊，我们会发现高低蜡烛呢，它有先后熄灭的不同顺序，是自下而上熄灭的。因此通过这个实验我们得到第一个，它密度比空气大。 第二个呢，它不燃烧，也不能只使燃烧，这是它的化学性质。第二个，呃，溶解性实验呢，我们往盛满二氧化碳的塑料瓶里面倒入这个水震荡，震荡是发生什么体呢？变边。那为什么会变边呢？ 就意味着你的气压是减小了吗？对不对？气压减小导致外界大气压大于它，把它压进去了。所以通过这个现象我们知道什么说明二氧化碳是能溶于水的啊，并且气压会变小，从而导致他的瓶子会压扁啊，这是他的物理性质啊，能溶于水。 所以总结起来，二氧化二氧化合的物质呢，无色无味的，气体密度比空气大，能溶于水，在高温的，在高压，低温下呢，可得到它的固体物质，就是干冰嘛，这是我们之前有讲过哈， 那重要注意的是二氧化碳溶于水的，通常情况下，一体积的水能溶，一体积的二氧化碳增压会导致溶解会更多， 比如说我们生产汽水的时候呢，碳酸二氧化碳就是用增大气压的方式使它溶解更多的二氧化碳啊，这是二氧化碳的物理性质，那么看题目一题， 下面说法不正确的是，相同条件下，二氧化碳密度比空气大是没问题的吧，是吧，二氧化碳是溶于水的。 a 又接错了是吧？选 a 哈 c， 钢笔易升华，没问题啊，它能从固态变为气态啊，这是一个升华过程。 一干一下面实验说明什么？说明这它的密度比空气大，是吧？选 a 哈， 下一题，你对这个实验研究。图一所示的实验目的是，本来左两边都是空气，现在呢，在右边加的是二氧化碳，那右边会沉下去，对吧？这个实验的话说明怎么样呢？二氧化碳的密度哈，二氧化碳的密度呢，是大于空气的密度的，这是第一个实验。 第二个实验，两边加等量的水，拧紧瓶盖之后摇动方向的效果，二氧化碳它又能溶于水，对不对？所以呢，左边这个是变瘪的对吧 对吧？首先就是辨别的啊，这是他的重要的特点，而养鸡这边其实基本上没什么现象啊，没什么效果对吧， 就是他逼的程度会比氧气这块更多一些，因为氧气呢，是不易溶于水吗？对不对啊，所以逼的程度的话，是左边这个会比的更多一些啊，这是一块二啊，下面考法差不多也就说了接下来第二个，二氧化碳与水的反应啊，这是重点，看的是来看一下。 首先呢，这个实验怎么做呢？第一个，像一朵纸环上喷水啊，纸环是不会变红的啊， 不会变红。然后呢，把第二个纸花放到尺码二氧化碳及其瓶里面呢，它也不会变红。第三个，再 把纸呢，把这个纸花上喷水，再放到二氧化碳里面呢，发现它变红了，变红之后呢，再拿出来给它吹干，它发现怎么样呢？它又回到紫色了，好，所以这个实验中证明是什么？证明是这么一个色。好，主要放在这里。好，这次重点看的是 二氧化碳与水会发生反应，产物呢，是碳酸，而碳酸呢，是酸性的，酸性就是紫外线啊，碳酸呢是紫外线，可以红，这是它的原理。 那么第一个，当我去那些水的时候呢，碳酸是不稳定的，不稳定的情况下，我一分解，它会产生水和氧化碳啊，所以这就是这个实验现象的原因。 所以总结起来，二氧化碳有如下几个重要的机制啊，第一个，不燃烧，也不吃燃烧。第二个，不能供给呼吸。第三个重点反应哈，雨水反应会生成碳酸，与纯净水为水呢，或者纯净水为水，变换做这个呢，就是检验方法啊， 所以这个反应用来检验啊，这是重点。而与碳呢，它也会发生反应啊，这个反应呢，是氧化还原反应。 怎么氧化还原呢？碳从零价到正二价，这个碳呢，二氧化碳里面的碳呢？从正四价到正二价了，好，所以呢，这里面的话，二氧化碳呢，体现它的氧化性，这个时候它是氧化剂，碳呢是还原剂。 好，那么他有什么应用呢？这也是重点啊，这几个也是重点。哎呦，那第一个应用，石灰浆和墙要谁会变硬？是因为石灰浆里面主要是氢氧化钙，氢氧化钙跟空气的二氧化碳发生反应之后生成碳酸钙啊，水会变硬的。 第二个，在刚卤过的石灰浆里面，谁想炭火墙壁会变得潮湿，就是因为你氢氧化钙和二氧化碳发生反应之后产物有水吧，水会变潮湿。 第三个久治石墨水上层和设计平流汇层白膜，这个的话也是由于石墨水和二氧化碳反应的嘛，最后鸡蛋糊出的二氧化碳与氢氧化碳反应生成碳酸钙尔多啊，堵住了鸡蛋上的小孔啊，所以用石墨水保存新鲜鸡蛋， 这是呃它的一个应用。那好呃，所以一体二，那这个呢，就是完整的把刚刚的过程复制过来嘛，对吧？线下的话我们来捋一下 第一个现象怎么样呢？干燥的石蕊小花上面喷西醋酸，西醋酸就是醋酸嘛，对不对？醋酸会怎样？会变红啊，水是变红的，它就是酸性的嘛，对不对？第二个干燥的小花它是喷水，喷水是不会变红的，因为水没有酸性嘛。 钢皂化里面呢，因为它这个二氧化碳没有和水发生反应，它也是不会对不对？它也是不会让它变红的，出水之后它要变红， 那加热之后怎么样呢？它红色又变为了紫色啊，因为这样呢，此时二氧化碳它没有分解的啊，它是水和氧化碳的啊，所以 我们就表达是二氧化碳与水变成碳酸啊，然后后面呢是碳酸变成了水和二氧化碳。好，这是这个一题二这一题好了，下一个 稍微改变一下它的实验思路，这边有一二三四，一和四是指热实验中的润湿的棉球啊，尤其是润湿的 二三呢是干燥的，那二三肯定是没有现象，不会变红吗？那四个一首先变红呢？由于二氧化碳的话，那边呢，二氧化碳的密度比空气大，所以二氧化碳怎样优先是往下面走的对不对？优先往下走啊，所以的话怎么样？ 应该是四级先变红，密度比空气大吧，对吧？该优点呢，就是一次实验可以得到所有这些结论啊，所以 b 也是对的。 c 该实验可证明二氧化碳能一时会发生反应生成的。朋友，这不对哈，这是有一碳酸的效果是吧？是有一碳酸的效果哈，不是有一碳的效果。 d 一 次变红，二次不变红，说明是指的是变红的是碳的酸哈，没问题，选对答案错误的是选 c 哈，这答案选 c。 下一题，用石蕊浸泡后的这个滤纸晒干之后呢，制成一个三角风车，在 a 上面滴，吸出窗， a 会变红，在 b 上面滴珍珠的水， b 还是紫色的。再把纸风车放入二氧化碳里面， 它有，它有发光的晶体里面。那对了，过了一段时间之后，它没有说 c 怎么处理是吧？ c 只是石墨晶泡过滤纸，所以 c 是 没有处理的嘛，对不对？那么这里面的话， a、 b、 c 当中呢？ c 是 不会变色的，是不是 a、 b 会变色吧？好， c 的 话，因为它没有水，没有湿润，不会变色。 b、 b 叶片变成了红色，说明整桶水具有吸出来的，这不整桶水的效果啊。 b、 c 叶片对比，说明二氧化碳与水发生的反应没问题。 d 取出整桶之后，在空中放水，风干之后， b 又变红，没问题啊，大家多选啊，选 c 的 哇，没错，没问题啊，因为太容易分解了，是不是？ 下一题，用不同装置证明二氧化碳和水发生的反应，已知氮气的密度比空气小，该装置是良好的。然后呢，放入的是用湿润浸润的这个湿润溶液和它湿的吗？对不对？第一 a 端通二氧化碳， 第二个 a 端通氮气，第三个第四个和现在的操作设计是最合理的是。好，那这里面的话，首先为什么要通氮气啊？ 它的氮气的意义在哪知道吗？把里面的二氧化碳全部对，把里面的二氧化碳去把它进行一些处理嘛，对不对？好，所以这个实验的话，首先呢，呃， 要证明二氧化碳能与水发生碳酸嘛，对吧？所以可以用石蕊进行检验啊。首先它二氧化碳它不变色，证明怎么样呢？二氧化碳二氧化碳都是水变色吧， 必要说大气把二氧化碳排出去，再加水，再加水之后呢，紫花不变色，那就说明水也不能少变色了，对不对？最终由二氧化碳和水混在一起才可以啊。水，答案是一五三一啊，选的啊，一五三一， 先外氧化碳证明单纯的二氧干燥的氧化碳是没有效果的是吧？再把氮气充进来之后呢，把二氧化碳排出去了，这个时候加水它也没有效果，那最终再加入二氧化碳它就有效果了，所以大家选择啊， 第三个类型，碳聚二氧化还原实验的综合讨论来看一下。这里面呢，讨论了二氧化碳的对应的性质啊，在 a 实验当中呢，他怎么样？这个实验我们之前有讲过啊，上节课他是怎么样？是二氧化碳嘛，对不对？二氧化的饱和之后呢， 通过石类证明它有酸性，通过沉淀石为水呢，可以使水变浑浊，最后呢，通过地的边的话，不难烧，也不只是难烧，密度空气大嘛，对吧？好学，这个方程是第一个，这个方程是我们上节课的方程是碳酸钙和盐霜， 产物是二氧化碳水和氧化钙。 b 值罐的现象是紫色水会怎样呢？会变红哈，会变红哈，紫色水会变红。 c 值罐的现象是沉淀水变浑浊啊。 分子式，这个分子式再多写几遍啊，产物是碳酸钙和水，这分子式一个好处是什么？不用配平哈， 在比较好的地方。但是我这边先希望你们能理解一下这个方程的反应原理是什么？这个反应原理比你们想象的复杂好，它反应原理本质上是负极的反应。来看一下气体的溶液本质上是不会直接反应的啊，气体先和水发生反应， 钙和锌氧化钙反应。那么看下产物啊，它跟水发生在产物中呢，它跟水发生的反应呢？产物是碳酸，那碳酸和氢氧化钙就是不分解。里应外壳啊，里应外壳对应的，里面跟里面结合，外面跟外面结合，那产物是什么呢？对照一下 钙和碳酸的结合，这叫什么呢？这叫碳酸钙沉淀。那么两个氢跟两个氢氧的结合是什么呢？两个水好，两个水 好，这反应，然后呢，接下来呢？前面有一个水，后面也有一个水，所以呢，先把水消掉一个啊，后面留一个。 所以你们看到发生的事就是直接气体和加号盖的反应，其实本质上不是哈，本质上是两个分子，是并在了一起。明白没有？记住我说的这句话啊，因为以后我们需要所有的气体和溶液的反应的话，一般情况下气体会优先跟水发生反应， 有酸碱性的啊，这个时候再继续的去发生这样的反应，明白了没有？这个很重要啊，这个非常有助于你们去理解一下它反应的到底是什么。比如说我再举个例子，如果二氧化碳和氧化碳反应呢？ 举个例子啊，二氧化碳我们可以把产物拆出来啊，二氧化碳和氢氧化碳来看一下啊，一样道理，它先和水结合，生成的是碳酸 好，那里应外合一下？碳酸跟钠结合，氢跟氢氧结合，大家要注意什么问题啊？你是不是两个氢氧，两个氢氧就跟两个氢氧结合，这理解吧，一个氢跟一个氢氧就变成一个水，那么两个氢氧就跟两个氢氧结合，所以空心乘以啊，好，乘二的时候乘什么呢？第一个碳酸钠， 第二个呢？两个水好，然后呢？前面有水，后面有水，所以消掉一个水，因此你们看到它的是前面没有水，后面有水的，明白了没有？好，这是我们的反应本质。好，所以这款呢，大家稍注意一下，这款呢是在期末，宝宝盖是基本上百分之百啊。 第四个下层肯定先裂了，说明怎么样呢？说明它密度比空气大吗？好，密度比空气大，同时呢，不燃烧也不支持燃烧，是吧？ 不燃烧也不支持燃烧啊，这是二氧化碳的特点啊，这是我们的这一题。那下面几题三个一的题目，就把我刚刚前面讲的那几个实验都放在一起了，然后我就跳过了啊，三个二也一样， 三个三也差不多啊，那我这边就不刻意强调了啊，基本上是一致的吧，对吧？ 好，第四个类型，二氧化碳对生活环境的影响，那这一块的话就比较简单啊，其实我们天天讲啊，第一个二氧化碳的用途，首先第一个干冰，干冰的话有一个怎么样呢？它是固态的啊，那它在升华过程当中呢，需要吸热，因此呢它可以食品的冷藏和保鲜， 血液和疫苗的储存与运输，以及人工增雨哈，其实我不讲人工降雨，为什么呢？是人工增雨哈，原因是什么？原因是因为其实你能不能下雨不是由你， 你这个打个打个这个氨氧喷上去就可以了啊，是什么呢？有云层的情况下，这个时候把云层上面的雨优先给他打下来，让他快速的形成这个效果，对不对？钢钉打上去升华吸热，把水，热气呢？变成这个 固态的水啊，不是固态的冰或者是水，液态的水，对吧？然后呢下落下来哈，那他重力大于浮力吗？对不对？就直接下来了哈，就这么个原理，是人工增雨哈。而二氧化碳的气体用途，来这个地方要注意一下哈 光和作用的原料以及灭火，所以可以怎么样呢？可以做这个温室气体，温室气体肥料啊，气体肥料是碳酸饮料这一些吗？啊，以及是料素啊，这是碳的这个作用，二氧化碳的作用啊，注意一下。 那二氧化碳是什么影响呢？它无毒，它是不能供给。呼吸超过一定的情况下呢，它是要通风换气，超过一定的情况下呢，它需要通风换气， 而自然界当中呢，人和二氧动植物的呼吸它会产生二氧化碳，石油天然气燃烧呢，它也会产生二氧化碳。而消耗二氧化碳是谁呢？是植物的光和作用以及这个开水吸收啊，这是他们的小孔， 那么是大致的一个碳循环。那产生温室效应的气体呢？其实不影响它啊，包括臭氧、甲氨、一氧化氨和氟利胆氨，这些都会啊。 温室效应有利的原因呢，是使全球平均需地表气温呢，达到这个适合人的温度。不利的原因呢，就是温室效应真强，气温会变暖，对我们生存是有挑战的。 好，这些原因大家了解一下啊。所以呢，我们要提倡什么低碳行动啊？低碳行动 减少化石能量，多利用太阳能富人的清洁能源嘛。啊，所以那这个题目都比较基础啊。这个考法第一个不利益的是焚烧树叶吧， 不符合的是露天焚烧吧，这都比较明显啊，大家应该都知道。好吧，那我这就不强调了啊。 好，那四杠二这一体来看一下啊。四杠三这一体稍微灵活一点点。看一看这两件中二氧化碳的碳循环如同锁匙下面一种放在 x 是 不合适的。是 x 什么效果呢？ x 是 氧气进来，二氧化碳出去嘛，对不对？这个是我们经常说的。 呃，缝隙的问题嘛，对不对？那光二氧化碳的不合理的嘛，对吧，那就 b 哈，然后光二氧化碳的。嗯，不排放导致的问题是什么？这个我刚有提到过啊，主要是温室嘛，对不对？ 为了减少二氧化排放呢。呃，我看图啊，这个图长这样子的，它是二氧化碳 和什么呢？和氢气结合产物呢？是甲醇 c u s 三 o h 以及这个氧和清洁是水对吧？好，那这是什么问题呢？这个过程是配给了没有？没有， 一个看一个看轻是不平的。仰仰视平对不对？轻是不平啊，轻的话总共有六个嘛，谁配个三嘛，对不对？轻一点配三就够了。他不是化学表达式，我能不明白？我不是表达式啊，表达式不用配这个，但是我意思是说如果要算的时候，如果是要算嘛， 换取比较简单，就直接写九八九就好了嘛。好，就直接这样子嘛。那如果写半整数的时候就背平啊，背平的时候这个时候七七乘以三就够了嘛，其他也不用整对吧？好，这句话表达式那该反应呢？它所属于分解不属于吧，很明显啊，多个变多个嘛，是不是啊，所以不属于 好二氧化碳的用途。第一个不属于它的用途呢是灭火能够降低负吸量比较明显啊，现在。现在说法不正确的是。 呃，装有液态二氧化碳灭火器呢，可用于这个图书馆的灭火看到没有？第一个二氧化碳不可燃也不助燃啊，对不对？这个是它一个非常本质的东西啊， 也是对的。 b 它能不能密度大于空气？没问题， c 不 会对口呼吸造成伤害 d。 不 能。长完嘴唇这个比较明显啊，长完嘴唇的话就变稀体的。那是最后一个下一题。 是的，原理是液态二氧化碳蒸发，蒸发要吸收热量啊，对不对？是环境温度降低。从微观角度来说二氧化碳气体能被压缩成液态二氧化碳的原因要注意。从微观角度就叫做微粒角度吧，就是分子之间有间隙嘛，对不对？ 二氧化碳分子间有间隙啊，有间隙或者是间隔啊，有间隔啊，压缩之后呢，就是使这个间隔变小了。 下一题关于二氧化碳的知识是？ a， 不 能供给呼吸道，有毒的。不是啊，细菌含量多的话不利于我们的。这个啊，不算有毒， 易溶易水，可，所以可以用来制作碳酸饮料，它是因为能产生的碳酸，所以说碳酸饮料啊。 c， 能够降雨，是它因为吸收了大量的热啊。没问题，选 c， 这题 d 能，它能使它熄灭的，只要不是氧气都会使它熄灭嘛，对不对？ ok， 这个说法是不对的， 太快了。好，这是我们的这个第五个知识点，接下来我们看第六个知识点啊，一氧化碳的性质，那一氧化碳这一块的话，这个性质反而是我们这几个的重点啊。刚刚重点呢，二氧化碳有两个，一个是二氧化碳和水的反应，一个是二氧化碳和纯净水的反应。 那一氧化碳这一块呢？一氧化碳这一块的话，它的重点在于它有还原性啊，这是我们整个这个一氧化碳这块重点啊。首先第一个无色无味，密度比空气略小，为什么会越小啊？密度问题我们说过很多次啊，空气密度是二十九，你一氧化碳呢？是二十八 啊，一氧化碳是二十八，所以呢，比它稍微小一点点啊，难溶于水，难溶于水，那么它有三个非常重要的性质，分别是可燃性、还原性和毒性哈，这三个性质非常重要的。第一，它可以燃烧产生蓝色的火 焰啊，所以点燃之前要验纯哈，可燃气体要验纯它的是在下面啊，一氧化碳的成分呢就是氧化碳。 第二个还原剂，一氧化碳呢可以使氧化铜啊，一氧化碳和氧化碳呢？是这个，你看一下啊，氧化铜黑色， 这是黑色的啊，黑色的固体铜呢是红色的好，所以一氧化碳呢能把氧化铜还原出来，把这个铜还原出来产物呢是铜和二氧化碳，所以呢，在沉淀金属的时候呢，我们会用一氧化碳做还原剂啊， 而毒剂这个我们大家都知道啊，它与血液的血红蛋白结合，使人体缺氧啊，从而使得呃中毒是吧，所以要注意通风化气， 所以我们稍微注意一下，氢气和一氧化碳来说呢，它都是蓝色的啊，所以是不能用鉴别，不能用这个的啊，不能用颜色来鉴别。 那如果一氧化碳和二氧化碳里面怎么去鉴别和储藏啊？第一个接头鉴别，如果两个气球进来的情况下有一氧化碳也有二氧化碳，怎么鉴别呢？它的性质其实差别是非常大的啊，它的性质差别比较大， 工程技术的水变回就是氧化碳吗？对不对？能点的就是氧化碳吗？通过紫色水里面，呃，有变成红色的就是二氧化碳吗？能还原就是氧化碳吗？其实性质是完全不一样的对吧？啊，他们其实也是好类比的啊，当有一个拖砸的类型，那个才是很小的啊。那除砸呢？ 什么是除杂？如果除去一氧化碳里面有二氧化碳，那就意味着尽量能把二氧化碳变成一氧化碳啊，我们选择这个湿气的时候这是什么级啊？尽量选择就是。 呃，状态不一致的物体，比如说你现在是气体，那么我今天用液体或者固体来啊，比如说这里面我用纯净水或者用气氧化碳， 这个要注意一下啊，尽量不用纯净水啊，尽量不用纯净水，为什么？因为纯净水的气化含量非常少，所以呢？我们用气化碳啊，不用纯净水啊，纯净水只需来挤啊，不用来搓。好吧，我们可以用这个气氧化碳吗？是吧？ 好，然后呢？第二个除去二氧化碳里面的一氧化碳。那么我们用点用氧化铜吗？用状态不一致的东西就更好一点啊，不蒸不减吗？是吧？一分一一分的条件就意味着什么，意味着尽量选择状态不一致的东西就更好一点。好吧， 好，一定要提醒，用食指除去一氧化碳的时候一定要尽量啊，一定要足量，如果不足量的话是不够的。第二个，除了不能用点燃啊，因为点燃之后它会漏了吧，漏了氧气对不对啊？漏了氧气哈， 第四个终点考法，看到这普普通通，刚才基本上没考，为什么他们两个不同呢？本质语言是分子构成不同。 好，今天的重点一氧化碳还原氧化铜这个实验。这个实验为什么很重要呢？因为这是我们接触的第一个可燃气体的这种还原实验，他设计的东西叫什么？叫厌醇 啊？厌醇来看一看啊。首先前面部分都会，咱们就不管他了吧，因为前面部分是怎么做的啊？那氧化碳怎么制呢？一氧化碳比二氧化碳来制 好，所以前面先产生了氧化碳。好，这是先产生氧化碳，你指的这个部分是什么呢？是吸氧酸和碳酸钙的反应嘛？产物酸氧化碳、 液化钙和水，对不对？这是第一部分，那通过来之后干嘛呢？这是？看啊，在这个部分 你还怎么通两个水？这个是什么东西？看清楚了哈，这不是水哈，这是什么东西啊？这是为了除杂， 因为我们这个反应当中有两个长字，我上次给大家讲过，一个是绿化漆，一个是水，对不对？所以我要除什么？我要除绿化漆，我要除水，对吧？同时我也不能用的，我也不能把二氧化碳除掉吗？谁看清楚了？这个三字也是为了除什么？除绿化漆？四、这个地方是为了出水。 好，大家不要记啊。三、这边是储液化气。四、这边是储水，然后呢？储，为什么储水要注意一下啊？不是因为他是杂质问题，而是因为你后面这个水在高温情况下进行，如果有水在地下的情况下的话，可能会这个水炸掉，知道吧？ 啊？所以这个地方的反应什么呢？这个地方的反应是碳和二氧化碳的反应，变成一氧化碳 配的也不配啊，你知道原理啊？四、这个地方啊，我这个地方他是雾炭，对不对？然后再把液化碳跑过来，那一氧化碳这里呢？是一氧化碳加什么？加氧化铜啊？那产物呢？是二氧化碳和铜对不对？ 所以里面会产生的铜，二氧化铜出来，因此这个地方是沉淀石为水，沉淀石为水，变浑浊吗？对吧？这是变浑浊吗？这是检验吗？ 所以这是为了检验二氧化碳吗？对不对？然后呢？这个地方是为了怎么样呢？最后一步是为了除去多余的一氧化碳啊，因为一氧化碳是有油气的地方，你不能排到空气里面去 啊，这是一个完整的实验设计，这个实验设计的话请大家一起警觉啊。好，那么对的，这个实验做完之后还做什么题啊？这个实验比我想象的更复杂一点点。复杂在哪呢？ 一氧化碳通路的这个问题啊，我这个时间呢，先通路一氧化碳，就前面长，不是长成一堆的吗？哈，一直到第一步这里哈，一到这一步这里 好，他产生一氧化碳，一心往里面通，通到什么程度呢？通到把右边整个这个管子里面的空气先排走，让他只剩下氧化碳和氧化碳，是吧，这样才可以的啊，所以就出来了，把氧气排走吗？对吧？所以先通路一氧化碳必须要验纯， 然后点燃酒精灯给它加热，使用完毕之后呢，先熄灭酒精灯，然后再停止通一氧化碳。因此这个过程里面呢现象我就说了啊，重点在这里， 注意事项啊，一二三四五六啊，这都是我们考试重点， 我这里来看一下啊，第一个是有可能会爆炸，第二个一耳光是早出晚归的，不要先通就会再停，而九天灯呢，是迟到早退的，九天灯很迟才过来，很早就走了是不是？好，那他目的是什么呢？他目的都是为了排净装置的空气，防止 找来就知道原因吗？防止加热空气和一氧化碳或者气体一起爆炸，而王者的找对原因就是防止这个氧化桶重新被空气的氧气氧化，就如果你不同意氧化碳，你此时的温度很高，外界空气一进来情况下，它又变成氧化桶了，对不对？好，所以找出问题是有原因的哈， 第五个要维 c 处理，第六个呢，证明反应生成二氧化碳，同时尽量除掉它嘛，对不对？所以这个氢氧化钙的话要尽量多一些才可以哈。好，这是还原氧化铜，那还原铁的原理是一样的，还原铁粉嘛？ 还原氧化铁跟它的原理是一样的，我就不想掉了啊，明白没有？说白了，这里的反应， 这里有几个考点呢？这里有个考点就是关于可垃圾气体的实验的时候一定要注意早出晚归，迟到早退的问题，明白没有啊？这是他的这个考试的重点啊，因为这类实验我们其实是没有接触到的。好了，那有了这个阅读知识的情况下的话，那接下来我们就可以来讲一讲这个 啊，这是实验啊。第六，关于一氧化碳的说法。错误的是难溶于水，可以用来炼铁，可做蓝料，不能是曾经有没有做啊，曾经有二氧化碳的性质， 下一个一氧化碳是有刺激性气味的毒气，这不对啊，他没堵，没有味道啊，这是关键啊，由于他没有刺激性气味，所以煤气泄露的时候的话，你是感受不到的啊，这也是比较危险的地方，所以一般情况下，现在的煤气的话，里面都会加一些 臭的气体在里面啊，那你能闻得到啊，它其实不是煤气的味道，它是一些加入气体的味道啊。 b。 炉子上面放水可以避免一氧化碳中毒，不行，为什么？因为它不溶于水对吧？ c。 虽然元素相同，但是结构性质不同啊。 d 可燃性有还原性，没问题。选择 下一题是为了验证一氧化碳的部分性质，并验证它产物。在点燃 b 处酒精灯之前呢，你先通一氧化碳排空气啊。那继续实验第一个 b 中，我们先讲 b 中呢，你是氧化铜变成了铜吗？对不对？所以呢，是黑色固体变成红色， 同的颜色嘛，对吧？黑色粉末变成红色。 b 中换成时呢，就是一氧化碳氧化铜的反应啊， 环境要注意加热。那 c 当中呢，首先是为水变浑浊吗？ d 呢，是为了除尾气是吧，防止污染环境。 d 处的高温呢，就是液化氨在氧气变成氧化碳吗？电焊吗？对吧？这个简单啊。好了，这是这个白。 接下来他们两个性质之间比较，那这就更简单了啊，关于他们说法正确的是他们之间可以相互转换。选 c 啊，下面说法完全正确的是他们都是由碳元素和氧元素组成的，没问题啊。 c， 二氧化碳可以灭火，一阳也是二氧化碳的能量之一啊，全能火的。 d， 二氧化碳是引起大气污染，有害有害气体，一氧化碳会引起中毒。这个地方不对啊，不能说它是有害气体啊，它不会导致空气污染。 七加二这一题要一样道理，大家选 a 比较简单啊，那我们看一下七加三这题呢，是把它们一起通进来，我们看一下这个实验啊，在这个实验当中，实验开始之前应该先怎么样先通气体哈，把它们都通出去啊，因为一氧化碳很难吗？ 他认为进入系统的气体有三个，二氧化碳、一氧化碳和水，但上述 a 到 e 装置不能验证它的观点，那么正装置正确的连接应该是什么？ 无水硫酸铜是为干嘛的啊？无水硫酸铜是为了检验水的对不对？所以呢？ d 要放在它的前面，意思是 dce 啊？ d c e 能理解吗？你要先检验水啊，要先检验水，不然的话沉淀水就会把水带出来吗？ 第三个，为了防止盗吸，本实验停止加热前应先断开 v c 连接。小明同学认为不需要。理由是什么？ 理由是应该怎么样？在我们实验之停止之前的话怎么样呢？我是一直在通一氧化碳的，一直在通一氧化碳的情况下，里面气压是够的对不对？所以他不会倒吸，他其实不会倒吸的。因为一直在通一氧化碳吗？啊，所以理由是 在停止加热前一段时间内，一直在通气体，不会倒吸，因为一直在通气体，所以不会倒吸。 好，这是七二三这一题。七二四啊，对于它们的检验的复杂是吧？正确的是。 a。 点燃气体，观察气体是否燃烧 一瓶二氧化碳，是否会有一氧化碳，你直接点燃它肯定不行了吧，对不对啊？ b。 通过折热氧化铜观察是否有这个，这是没问题的，是吧？这是一氧化碳的性质吗？一氧化碳可以氧化铜变成铜，对不对？它是不影响的。 c。 都没有味道。 d， 你 观察这个的话，只证明有一氧化碳，不能证明有一氧化碳啊，所以大家选 b。 下一题要除去二氧化碳里面会有一氧化碳，那么我们选用什么样呢？选用不同状态的这个物质吧，对不对？你看大家学什么呀？学 c 是 吧？氧化铜啊，要除去一氧化碳里面的二氧化碳呢？二氧化碳需要的情况下我们用，这样， 你看一点一下啊，从一个东西到另一个东西，还是搞笑啊，点燃肯定不行啊，要这样投入，主要的这个成金石为水啊，大家要注意一下，这个不是最优解啊，还是还是先用气氧化碳会好一些啊， 是一氧化碳比二氧化碳会看错了啊，八个三这一题现在说法，首先注意错误的是， a 通过这个图案没问题， b 通过 除去二氧化碳和一氧化碳，这个反呢，对不对？你把氢氧化碳放进来的情况下，二氧化碳就除掉了，一氧化碳反而是留着的，所以大家选 b 啊。 接下来第九个仪器，我们来看一下碳的氧化物和组成气体计算现有只含碳氧两种元素的气体样品，十一克测的碳元素是三克，那么氧元素就是八克嘛，对不对？对吧，总共十一克嘛，下个说法正确的是 好，他就直接来了啊，他说磁样品当中一定有什么，那么首先我们要注意一下啊，碳元素是三克，那如果这里面要注意啊，如果他全部是二氧化碳， 那么总数要多少？如果全部是一氧化碳的总数要多少，我们就把它算出来。怎么算出来？碳元素三克的情况下，那么我先算一下，在这里面我们假设质量为 m 啊， m 乘上四十四分之十二等于三克吗？我们把 m 算出来吗？对不对？ m 乘以多少呢？十一克，那么如果题目是一氧化碳呢？则 m 一 哈 m 二乘以一氧化碳的话是多少？是十二除以二十八吗？等于三克，那么对应的呢？ m 二可以算出来多少呢？是七克哈，看到没有 是吧？所以这里面的话可能怎么样？可能是，第一个可能是只有二氧化碳，因为二氧化碳刚好是十一克，对不对？这是第一种可能。 第二可能是什么？第二个可能是几个可能啊？第一个可能是只有二氧化碳，因为刚好十一克吗？第二个呢，它可能是一氧化碳和氧气的混合物，这样混合起来也是有这么多克的吧，对不对？ 是不是第三个呢？它可能是一氧化碳，二氧化碳和氧气的混合物，这些是可以的啊，所以 a 呢， a 和 b 都是不对的啊， c 也是不对的吧？ d， 某物质样品只有两种物质，这其中的物质质量为七克， 这什么意思啊？如果有两种物质，它是不是第二个克的？就是一氧化碳和氧气，对吧？那一氧化碳和氧气的情况下，它就意味着一氧化碳是七克嘛，对吧？好，所以大家选择啊。 好，这是我们的第几题？好，下面这题你们可以看一下。九碳一 c 几， 它是混合气体，三点六克，通过氧化铜全部转化为二氧化碳气体加二氧化碳的合成纤维里面啊，得到十克的白色沉淀。好，这上面质量是比作多少？ 这题很明显看上去比较复杂，怎么办呢？我们就把它们设为 x y 嘛，那么这里面有两个信息，第一个质量是 x y 加 y 等于三点六克吧，这是第一个。 第二个呢，我们要注意，他们都提供了碳元素出来，对不对？那你看啊，碳酸钙十克怎么来的？要注意一下啊。碳酸钙里面的碳呢？都是二氧化碳里面碳来的嘛？它们质地是四十四比一百，这个是三点六克， 那么这里面的碳呢？是不是十克？这是十克吗？对不对？这时刻的情况下，它这个是四点四克，对不对？一氧化碳变成二氧化碳属于四点四克吧。那我们接下来怎么做呢？来看清楚这里， 接下来我们做的是我们算出的参与反应的二氧化碳，总共有四点四克，那么我们怎么去表示出这个二氧化碳的量呢？ 好，两个磁路，第一个磁路，你反正二氧化碳就是外壳嘛，对不对？这个总共是四点四克啊，那 x 怎么去表示二氧化碳呢？因为你是一氧化碳加氧气变成二氧化碳嘛， 是二比二的关系嘛，对不对？那这边是五十六，这边是八十八一氧化碳，那产生多少克的这个二氧化碳不就出来了嘛，表示一下嘛，就是八十八 x 除以五十六， 这个时候是通过一氧化碳产生的氧能量，它是氧能量加上一个氧能量，合起来四点四刻吗？有没有明白？嗯，好，这是我们的第一个思路啊， 随机翻出来把它做出来，这是第一个思路，第二个思路，下面这条我们也可以用碳去守恒吗？对不对？那烫手的方式去做也应该是可以的，就是把一氧化碳变成氧化碳，直接用手的方式， 这二氧化碳怎么来的？第一个直接从二氧化碳里面来，第二个从一氧化碳里面来嘛，那一氧化碳的分子高低我可以直接比的。你不会写方程啊，因为这里面二氧化碳的话，全部从一氧化碳里面来嘛，他们是二十八比去四十四嘛。你这边 x， 那 这边就是四十四， x 除以二十八嘛， 其实跟这个式子是一模一样，只不过由而论而已嘛，对不对？能理解吧。嗯，好，好，那这就是我们的 这个速度。那或者还有什么速度呢？你可以直接把碳元素这样给它带进来。怎么带呢？因为我们创出二氧化碳是四点四克，那里面的碳元素这样呢，可以算出来了。好，所以用碳守恒。 碳守恒怎么写呢？二氧化碳，呃，一氧化碳里面有碳多少？是 x 乘以十二除以二十八， 加上 y 除以十二除以四十四吗？这是二氧化碳的能量，等于剩下这个四点四克啊，四点四克当中呢？十二分除以四十四吗？是不是这样的碳守恒， 二氧化碳的碳呢？是从一氧化碳和二氧化碳的碳得来的吧。那么同时碳守恒呢，也可以把它联系在一起啊。因此的话，这题我就给你算出来了。答案选 a。 好， 七米，十米 有一个，一个是一点四克啊，一个是一点四克，一个是二点二克啊，可以算出来这最终结果。好吧，这是九缸一 ct， 九缸二 ct， 这样比为一比二，它说混合气体中含有碳、氧两种元素。我刚有说过啊，这个混合气体有三种可能，一氧化碳、二氧化碳和氧气。 只会有三种气体吗？对不对？但它现在为什么只有这两种气体？只有两种气体啊？这两种气体呢？它可能是一氧化碳、二氧化碳和氧气中的三个里面两个吗？对不对？则该组合不可能是什么 啊？他说太阳就比西比二，是吧？那就都有可能去比圆，是不是啊？那他问的是质量比有一比二，那怎么计算呢？我们来看一下啊。首先一氧化碳里面，一氧化碳里面的质向质比是多少呢？十二比去我们的十六，也就是三比四嘛，对不对？ 是得三比四啊，二氧化碳里面呢，是十二比去三十二嘛，对吧？等于三比八， 是不是？所以这样比为一比二的情况下，那么对应的你是不是一个比一个大，一个比一个小才可以啊？是这个意思 能理解吗？好，所以如果里面一定有一氧化碳的情况下，三比四是不是小于一比二，那么现在的比例的话，是不是要调整一下？容易吧？所以如果他一定有一氧化碳或者是氧气的一种 好，所以他可能是一氧化碳和氧气，也可能是一氧化碳、二氧化碳和氧气，对不对？而如果他怎么样呢？ 如果他只有二氧化碳的氧气啊，这个比例是一定会大于怎么样？一定会大于一比二的，因为氧气含量超标了，是不是？本来二氧化碳的量就已经大于一比二了，你再用氧气，那氧气量更多，那可明显就不可能伏一比二，可能是一比三，一比五的样子了， 对吧？好，随便大家就选 c， 不 可能，因为这个比例一定是大于一比二的，那一氧化碳的一氧化碳的话，它的太阳之比是小于一比二的，那么接下来太阳之比大于一比二，才能使它总体平均起来是一比二吧，是不是这个意思能理解吧？ 好，最后一题，一定要把它们的混合气体同成分视为元，充分反应得到的，沉淀之下恰好等于元气体的总质量，则油混合气体中二氧化碳的质量是多少？ 好，那么对应的，我们去把它设为 sy 吧，可以吧，设 sy 吧，那么对应的二氧化碳加氢氧化钙 变成碳酸钙和水。好，沉淀哈，这是一百，这个是四十四。对，然后它是 y， 然后呢？沉淀石墨水呢？是多少呢？沉淀石墨水的话，它产物 x 加 y 嘛，就是气体的量嘛，对不对？它分成四十四，比 y 等于一百 h， x 加 y， 那题目是什么题目呢？是圆混合器中二氧化碳的值加分数，则二氧化碳的值加分数多少啊？二氧化碳是 y 克吗？是不是除以 x 加 y 啊？乘以百分之百，那么这个比例是不是刚好有四十四除以这么多啊，选答案就百分之四十四啊，选这个答案选 c。 好，大家学 c。 好， 那我们刚刚通过计算呢，这个地方的话，算出来是百分之四十四，然后这个符号的话，大家没关系啊，你写百分号或者写这个，我们俩都可以，问题不大啊。 好，那对应的，接下来我们来拓展一个知识点，这个知识点我觉得反而是比前面的知识点会更有意思一些。刚刚的一氧化碳，二氧化碳的话，我发现怎么样呢？它们的性质和差别非常大，是吧，所以没什么可比性。 那先给大家分享一个它性质比较接近的二氧化碳和二氧化硫啊，这两个接近在哪？我们来说一下啊。首先二氧化硫有些性质，第一，它有刺激性气味，密度比空气大一重于水啊，密度比空气大还一重于水，这个都是和二氧化碳差不多的，但是刺激性气味不一样啊，二氧化碳是有刺激性气味的， 那二氧化硫有什么性质呢？有非常重要的性质，它叫还原性哈，然后呢，它可以看到呢，它可以漂白作用，它可以漂白平红，那它使这个物质褪色，这是跟二氧化硫非常大的一个区别啊，当你整个这个实验的时候，我们就可以通过这个性质的区别，从而把它区分开。 那有同学说，二氧化碳不就只有成泥石为水，二氧化碳用这个，那不是直接去分开了吗？其实要注意一下啊，还明显的复杂一点点，因为二氧化硫也可以使成泥石为水变混浊， 这是它最大的特点哈，它也可以使成泥石为水变混浊，但它在疏通阶段的话，我们认为是有二氧化碳哈，但是其实呢，二氧化硫也可以使成泥石为水变混浊，因此用成泥石为水不能把它们来解裂开，知道吗？好，因此我们需要探索别的方法。 而这里面呢，由于二氧化硫它还有还原性哈，它可以一些氧化剂的物质，它的反应，比如说，大家记住一个，它可以是锈水褪色，它可以是高锰酸钾褪色啊，这是二氧化硫的特点，由于它有还原性，它可以是锈水褪色，它可以是高锰酸钾褪色啊， 好，那有了这个情况下，那我们去比较一下啊，他们的区别在哪？来看这里，二氧化硫，二氧化碳啊，这一个表格， 第一，他们都是无色气体的通道，这是一样的地方哈，跟水都能反应，跟节前后也能反应，跟节也能反应哈，比如路氧化性， 物理性质也差不多，是吧？但是有个刺激性气味嘛。那接下来哈，接下来这三个是二氧化硫都有的。第一个能把高温双脚褪色啊，能让这个秀水褪色，请大家把这样的圈起来啊，再来一个特色的反应， 然后呢？可以使物质漂白是吧？那能形成双氧，这个是二氧化碳和二氧化碳不一样的地方，零氧化物和氮氧化物就是产生双氧的主要原因嘛，对吧？ 好，那因此我要去鉴别它们的时候，看到没有鉴别它们的时候呢？我们可以通过这么多方式。好，这个我总结了这些方式。第一个气味不一样， 这大大的大前提是什么？大前提就是我确定这是二氧化碳，二氧化硫的情况下，那你去鉴别哪个是二氧化硫，哪个是氧化碳，是吧？那这个时候呢？第一刺激性气味的是二氧化硫，无气味的是二氧化碳， 而溶解性溶解的更多的是二氧化硫，更少的是二氧化碳。能使皮肤褪色的是二氧化硫，能使锈水、绿水根本就褪色的是二氧化硫。 能使三价铁变色的也算氧化硫啊，能跟这个消装备，这是消装备啊，能跟消装备反应。产生沉淀的是氧化硫， 能怎么样呢？能和硫化氢反应，生成沉淀的也算氧化硫，因为它会产生硫沉淀嘛，哈，一个氧化还原反应，所以这些其实都很有区别。那当然，这个不是我今天要讲重点啊，今天我要讲重点是下面这一个。 好，这个可以作为我们的拓展考点来做一些。他的拓展点在哪呢？我们来看一下啊，我直这么告诉你的，首先我的缺点就是我告诉你说这个气体里面有二氧化硫和氧化碳，我愿意鉴别，这两个气体不存在，怎么鉴别？ 那首先我挤二氧化碳只有一个方法，就用小滑盖对不对？那二氧化油油也会给它发生反应，因此我们挤进去是这样的，看清楚了，先检验，再除掉，除完之后这一步我们之前是没有做过的啊，请大家重点关注。 检验二氧化硫除干净了没有？那除干净了没有？怎么做呢？再加品红，所以他是先用品红来检验，再用高的上角除去，然后再用品红来检验是否除净，然后再用沉淀水的水让他给我做 明白没有？请注意啊，这个就是我今天要给你们说的点，就在这里啊，别的没有那么重要，就这个点我请大家高度重视好不好？就这个拓展部分加了这一步 好，其实前面这一步的话我自己也没怎么去说嘛。啊，我结完之后就把它除掉，为什么要除掉呢？因为他也可以使身体缩水变宽多呀。那为了不干扰这个二氧化碳的职业，所以我自己呢，要先除掉它，它的职业呢是我的主己。好，这个这个设计请大家关注一下 好了，那好，那接下来的话我们就来讲一讲啊，他们这些有什么特点呢？来看一看。十杠一，比较不正确的是都用指头点指位置做的，都可以用极氧化来去做细曲线，不对啊，二氧化碳没有这个还原性吗？ 二氧化碳的理由是正四价还能再升高，所以它没有还原性，这是他们最大的区别。 下一个为了除去二氧化碳，里面有少量的二氧化硫，可以通过哪里？那通过这个地方呢？应该是碳有相关的溶液吧？应该是选 c 啊，你通过 a、 b、 d 会怎么样呢？都会把两个进行同一个反应掉，对吧？ 哲学 c， 哲学 c。 下一题，我为了检验这个装置啊。第一个 a 是 什么东西？ a， 你 们知道什么？ a 是 我们的分液漏斗哈，分液漏斗， 分液漏斗，因为它有活塞，有钙嘛，哈。第二个利用装置呢？为了证明二氧化硫有漂白还原以及气体中含有二氧化碳，那么它怎么做呢？它是用碳和浓硫酸哈， 碳和硫酸发生反应产物呢？听朋友说了哈，有二氧化碳，有二氧化硫，有水啊，总有这些部分，然后呢？ b、 d 当中是平衡啊，这是平衡，这是平衡，这是高分子双甲。最后一个是沉淀石灰水。 好，那所以这个过程是我刚说的一个过程啊，对不对？证明二氧化硫残留的气体就是品红溶液啊，现象就是品红溶液，怎样呢？褪色对不对？品红褪色就证明他有二氧化硫， 哦，对了，他说证明他有还原性，不好意思啊，他说证明还原性不是品红啊，证明还原性是谁啊？是 c 当中的这个高分子酸钾，对不对？ c 中溶液褪色啊， 系统也褪色，就跟高锰酸钾发生反应嘛，对吧？因为高锰酸钾是强氧化剂，它是还原剂，他们发生反应证 明生成气体中含有二氧化的现象啊，这个地方经常会容易错，那错在哪了？你要先强调二氧化硫磺反应完了，所以是地中品红不褪色， 地中的品红不褪色，一中石灰水变浑浊， 好大气体不能褪色啊，不褪色才证明什么？才证明二氧化硫已经反应完了， 证明二氧化硫就表面上的是 d 了，对不对？ d 装置的作用呢？是检验二氧化硫出境哈，检验二氧化硫是否出境。 如果将一周的四季换成硅酸钠溶液，看到一周浑浊，这证明什么？这个你暂时没学到啊，它能证明有浑浊，浑浊是一个什么呢？它生成了硅酸啊，硅酸是一个沉淀， 硅酸是一个沉淀，对吧？那二氧化碳能不能反应出来就意味着强酸把弱酸吃出来了啊，所以碳酸酸性强于硅酸。 好，我同学你用重力，空气中二氧化碳含量如图所示，你认为这装置不可直接装置是哪一个好？左边这个什么情况呢？左边这个的话是用高锰酸钾吧，高锰酸钾的话可以用二氧化碳，有直接反应 又可以减石灰呢？减石灰可以把二氧化硫二氧化碳都反应掉，可以把水也反应掉，对不对？所以的话 b 是 不可行的，因为怎么样呢？它的反应器太多了啊，它能反应掉水，二氧化碳，二氧化硫都把它放进去了，那这样的话它怎么样呢？厕所的含量就挺高了，对不对？ 对吧。啊，所以的话，这个实验设计是不合理的啊，不合理的啊，那这就是我们二氧化硫，二氧化碳啊，重点呢， 这两个表格啊，这两个表格，大家一起重视一下好不好？这实验步骤啊，主要注意一下。那另外呢？这个除去以及除净的这个步骤，我希望大家能掌握一下啊，这是我们今天的内容。

大家好，本次课讲解二氧化碳实验室制法的一些高频考点啊，他具体的这些步骤咱们就不说了，咱们只关注考点就可以了啊。首先第一个就是药品的一个选择问题， 咱们知道实验室制取二氧化碳的话，它的原理是碳酸钙和硼酸反应生成氧化钙，二氧化碳和水对不对？当然 他在选择的时候还有其他的组合，他为什么是不对的呢？第一个组合就是碳酸钠、碳酸氢钠和岩酸，因为碳酸钠、碳酸氢钠它是极易溶于水的， 所以说跟这个岩酸反应是非常快的，所以说这块不易收集啊，而且还是有危险性啊，就是短时间内产生大量的气体是比较危险的啊。然后 第二个就大理石和稀硫酸，这个里面原因就在于大理石和这个稀硫酸反应会产生这个硫酸钙， 硫酸钙这个东西是微溶的啊，嗯，硫酸钙这微溶，它会附着在碳酸钙的表面，就会阻止硫酸继续和这个碳酸钙反应，所以说二氧化碳的产量是非常小的。 第三个的话就是大理石和浓岩酸，浓岩酸这块挥发性太强了啊，也就说你产生二氧化碳同时会有大量的氧化氢气体，嗯，这个跟出来对不对啊？所以说这个，嗯，纯度很低啊啊。 第二个就是发生装置和收集装置的一个选择，因为咱们这这里面是固液反应，所以说它是不需要加热的啊。再一个就是选择是向上排空气阀，因为二氧化碳的密度比空气大， 关于密度这一块的话，给大家教一个技巧，就是你直接可以比较他们的相对分子量，空气的话大概是二十九左右，二氧化碳是四十四，四十四是大于二十九的，所以说 因为二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法。为什么不能用排水法呢？因为这个咱们知道一体积水里面可以溶解一体积的二氧化碳，所以说不能用排水法的啊。 继续看装置的这个溢错点，是不是因为这块用的是场景漏斗，必须放到页面下去，要不然你产生的气体都从这个漏斗给溢出去了啊。 然后再就是这个发生装置的这个导气管露出橡胶塞几个，不要太长了啊，你太长的话影响导气呢啊，你就这个塞在这块就行了，比如说咱们这块用的是这个锥芯瓶是不是？然后这块是一个橡胶塞的话，你这个导气管你 你在这块就可以了啊，哎，在这块就可以了啊，不要伸的太靠里面去了啊，然后收集 使导气管去升到机器平底部，比如说咱们这一块气体出来之后的话啊，咱们这块是机器平，对吧？啊？机器平咱们就把这个导管升到底部去，这样你进去的二氧化碳直接盛到底部，然后将空气慢慢的是不是从这个口给他，怎么样 给他推出去啊？这样子的，然后检验和验满的一个区别，检验的话是用澄清石灰水让他变浑浊就可以，验满的时候咱们是用燃烧的木体放在机器瓶口，不要伸进去，伸进去就整个破坏了这瓶气体了啊，这个一定要清楚啊。 嗯，然后再就是这块有个实验操作的顺序，首先把装置组织好，要检查装置紧密性的，凡是有气体产生的都要检查装置紧密性，然后加入固体药品，就是咱们大理石或者石灰石，然后就是通过长期漏斗去加细盐酸啊，然后收集气体液面检验就可以了啊。 然后最后一个就是气体的一个净化，就是咱们这一块，不管是用吸岩酸，浓岩酸啊，咱们这块用的是浓岩酸，它都会有氧化氢气体和水蒸气产生，对不对？但是所以说这块里面牵扯到一个啊， 就是这个杂质气体的一个清除的问题，具体清除的话用的是什么呢？记住你是先除杂后干燥啊，先除去氧化氢气体，然后再去干燥。用什么去除去氧化氢呢？用这个碳酸氢钠去除，那这块切入到一个方程啊，就是 这个碳酸氢钠和碳酸反应生成氧化钠，二氧化碳和水复杂这块咱们本质的一个原理就不能把这个二氧化碳给消耗，最好是就能把二氧化碳给产生，这一块的话不仅没有消耗二氧化碳，它是不是还把这个 通过岩酸啊？会发出来氧化氢气体跟这个谁啊？碳酸钠产生二氧化碳对不对？最后通过浓硫酸，哎，浓硫酸去把这个水分给它除掉，那么就可以得到纯净的什么二氧化碳了。嗯，好， 嗯，那么这就是咱们二氧化碳实验室制法的一个考点，记得关注再走哦。

二氧化碳有哪些用途，以及会造成什么影响？第一，可以用来灭火，这个灭火既利用它的化学性质，又利用它的物理性质。化学性质是什么？不燃烧，不支持燃烧。物理性质是什么？它的密度比空气大，它会覆盖在我们的燃烧物的表面，而不会自己飞起来， 它就能隔绝空气，能灭火。然后呢，可以用于人工降雨，可以用来做制冷剂，一般用的是固态的二氧化碳干冰，为什么呢？利用是二氧化碳，固态的干冰会升华，升华的时候会吸热， 吸热就会让温度下降，让云凝结成水滴，然后形成这种小液滴，就形成了这种雾的效果，还可以拿来做碳酸饮料，那不用说了，溶于水是碳酸嘛？然后呢，是温室肥料，注意，这个温室肥料说的是什么你知道吗？作为提供光和作用的原料， 它能够给光和作用，光和作用不叫做某个具体的化学反应，它叫做我们在生活中的一种实践，你能理解吗？ 就什么物质跟什么物质具体发生什么反应，这叫化学性质。而它作为一个生物的复杂的光和作用的一整套的复杂过程，应用过程中的一个原材料， 它并不叫化学性质，这个更多的作为用途。因为光和作用是一整条的复杂过程，里面涉及到无数个反应，它只是在无数个反应中作为的原材料，所以我会放在用途里面， 然后同时它有什么影响？可，可，可是它的用途会就是它的影响，会造成温室效应。好，然后要着重区分的就是 温室肥料的温室跟温室效应的温室它就不是一个概念，温室肥料说的是什么呢？说的是二氧化碳，是温室，气体是二氧化碳的那个身份， 他可以做肥料，你知道吧？不是产生温室效应的肥料，这个温室不是这个温室的意思，此温室非彼温室。不要考试的时候说啊，我们二氧化碳在蔬菜大棚里面作为温室肥料，起到的作用是产生温室效应，让气温上升，不是的，他是给植物的光和作用提供原材料，然后 注意啊，这个接下去还有哪些气体会造成温室效应？这个不同的教材可能会有不同的说法，然后大体不差的。大家统一的是什么呢？我给大家写一下，除了二氧化碳以外，臭氧甲氨这个不是特别重要的知识啊，但你稍微了解一下，包括氟利昂，有些教材里面又叫氟氧化物等， 我就不再展开了，最长大家共同出现的有些是什么？氮的氧化物，但是呢，就说的有点太复杂了，这个叫什么？氟氧化氨这些有的时候考试的时候会问的就哪些不是，所以我为什么说这个不重要呢？因为正课同学你们会听到，我们会到时候出一道题，其实考试的时候最经常出的是下列， 谁不是？然后呢，你会发现各个地方的考题最后挑出来的那个狼群中的哈士奇，主要都是二氧化硫，就你哪怕不知道哪些是，但是对于二氧化硫不是，因为它是一个明显的酸。你学过， 你在学空气污染相关的空气环保那个章节时候，你明确的知道二氧化硫是产生端宇的罪魁祸首，所以呢，你其实是很容易选出二氧化硫的，剩下的什么氟利昂啊，甲氨什么臭样，就你会发现你经常用排除法，也不用排除法，因为你知道了正确答案是二氧化硫，其他的你也就顺便就逃过一劫。 因为我做的所有的题，几乎最后挑出来的都是二氧化硫，所以对这个东西就是佛系一点就好了。好，这就是它的用途和影响。到这里我们把二氧化碳的性质、用途、影响全部讲完了，然后接下去就是要去定位一下它在你中考中是什么样的一个位置，它会考什么。

首先我们先看这个考点解读，呃，对于这个考点当中呢，涉及到的这个知识点比较多，可以啊，我们来看一下，尤其是涉及到化验方式也比较多。首先呢是一氧化碳和二氧化碳它们的物理性质， 对于一氧化碳来说，它的一个颜色，注意啊，状态，密度还有溶解性。一氧化碳呢，是无色无味的气体，密度比空气略小。而对于这个来说呢，它的溶解性是难溶于水。 而对于二氧化碳，无色无味的气体，注意啊，密度是比空气的密度要大，而这个溶解性它是能溶于水。 下面我们看它的一个化学性质，化学性质呢，一氧化碳它具有可燃性，燃烧的时候火焰呈蓝色。那对于这个化学方程注意啊，我们来书写一下化学方程，一氧化碳点燃 生成二氧化碳配平， 而对于二氧化碳来说呢，一般它是不燃烧，也不支持燃烧， 观察它的还原性，还原性的一个对比，对，一氧化碳呢，它有还原性，而对于这一点呢，它和碳单质和氢气的性质是类似的。对于这个化学方程式，我们就不来书写了啊，这个你可以去自己书写一下一氧化碳还原氧化铜还原氧化铁的化学方程式。 而对于二氧化碳呢，他是没有还原性的，但是有较弱的氧化性。而对于氧化性这一块呢，在我们在初中的时候是很少去考察的啊，主要是在这呢，即使他和碳的一个反应，我们主要也是看碳的一个还原性啊，这个化验分子式就是碳和二氧化碳 在高温的条件下生成一氧化碳，而对于这个反应呢，它在反应的过程当中会吸热， 像一点对比呢，是一氧化碳和二氧化碳，能不能和水反应？一氧化碳呢，是不能和水反应的，而且它也是难溶于水的，注意啊，这一块。而对于对于这个二氧化碳来说呢，它是可以和水反应， 这样可以和水反应。嗯，二氧化碳和水反应，生成碳酸， 而生成的碳酸呢，还不稳定。注意啊，碳酸具有的性质是什么？它有有，有一个这个不稳定性，可以呢，在常温下就会分解，又生成水和二氧化碳， 接着我们看这个，他们分别和碱的反应，和石灰水等可溶性碱的这个反应， 对一氧化碳来说呢，是不和石灰水和氢氧化钠去发生反应的。哎，但是呢，我们对于二氧化碳的一个性质，注意啊，二氧化碳，二氧化碳能使成金石骨水变浑浊。而对于这个化学分式呢，在我们这个中考当中也是考察频次比较高的一个化学分式， 生成碳酸钙，沉淀和水。同时呢，它也可以和这个氢氧化钠去反应，生成碳酸钠和水，这个化学分子是溶液配平， 这是一道二氧化碳，它可以和可溶性的碱去发生反应，生成盐和水。而一氧化碳呢，是和碱是不反应的。 接下来我们看对于毒性哈，对于一氧化碳来说，它是有剧毒的，就是因为呢，它极易和血液当中的这个血红蛋白结合，所以就导致人体缺氧中毒死亡，严重的时候就造成这个体内的一个缺氧， 严重的时候甚至甚至这个危及了生命。而而对于这个二氧化碳来说呢，它是没有毒性的，但是呢，因为它不能供给呼吸，所以我们必须在人多的地方要注意通风换气，也就是在咱们的教室里面，我们要注意多去通风 啊，因为它不能供给呼吸。 下面我们来看这个一氧化碳和二氧化碳它们的一个用途，对于一氧化碳来说呢，主要是用做了一个这个气体燃料，还有呢，在野金工业当中，注意啊，它是涉及到是野金工业的还原剂， 而对一氧化碳又是有毒的，所以它对于环境呢会造成污染。对于二氧化碳来说，固体二氧化碳这个俗称 是干冰，容易升华吸热，嗯，可以做这个制冷剂，还可以用于人工降雨 灭火，做气体肥料等等。而对于它对于环境的一个危害，注意啊，这个危害它是没有毒的，但是呢，它可以造成的一个是温室效应， 好，这是我们对于一氧化碳和二氧化碳从它的化学性质，呃，用途和对环境影响的这个知识考点的一个解读。下面我们来看个这个， 哎，主要我们从这个里面考察的一些知识点的一些提示。注意啊，在这个里面对于二氧化碳和一氧化碳他的性质为什么有很大的不同？在这常会去考的一个天空，是因为他们的一个分子构成不同，所以导致他们的一个性质差异比较大。 还有在这考察的一个知识点，就我们在这呢，俗话常说就是在这个炉火旁边放一盆水，是否可以预防煤气中毒呢？这种说法是不是正确的？能不能预防煤气中毒是不可以的，为什么呢？因为你煤气主要成分是一氧化碳，对吧？一氧化碳是难溶于水的， 所以像我们就有的这个说法哈，在炉火旁边放盆水，可以预预预防这个煤气中毒，这种说法是不对的。 再有就是我们在这涉及到这个二氧化碳和碱的这个反应，二氧化碳可以可以使纯净水变浑浊，这个现象呢是一种这个可见的一种现象， 这个现象是显性化的，这个实验现象出现的这个沉淀，所以我们可以用纯净水来检验二氧化碳， 但是在气体储藏当中，如果我们需要吸收二氧化碳的话，那我往往我们是用七氧化钠溶液来吸收二氧化碳，它吸收效果会比较好， 因为我们知道我们学到的这个溶解度，对吧？对于七氧化钙，它的溶解度是特别小的，所以他那个溶液呢，是比较稀的，但是检验二氧化碳现象很明显，但是要吸收的话，那用七氧化钠这个溶液我们可以配的比较浓，所以他这个呢吸收效果就比较好， 所以我们一定要在这个。嗯，后面我们再去学习实验探究的时候注意啊，在做这一些题的时候，我们二氧化碳检验用到的是它，而二氧化碳再去吸收的时候，我们用的是氢氧化钠溶液。 啊，下面我们来看一个这个例题，这个例题呢是一五年玉林地区的这个中考题。 嗯，下列关于二氧化碳，一氧化碳的一个比较错误的事，我们看啊，从组成都是由碳元素和氧元素去组成的，这个是对的，对吧？嗯，然后 b 选项，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，这是它的一个物理限制。 c、 二氧化碳可用作气体肥料，一氧化碳可用作气体燃料，这个当然也是对的，这是从它的一个组成性质、用途去这个进行分析。四 d 选项是关于它的危害，二氧化碳会造成温室效应， 而对于一氧化碳会造成酸雨，我们知道由酸雨谁引起酸雨，是二氧化硫引起的酸雨，所以这个错误的是四 d 选项， 所以本身呢，对于我们这个啊，这个关于二氧化碳，一氧化碳考察知识点，他的这个选择题的一个形式，考察的关于物质的组成、溶解性、用途等方面去进行一个考察。 下面我们来看两个这个体组训练啊，这个第一题，嗯，这个呢，给出来一幅图，嗯，就将充满二氧化碳的试管倒扣在滴油紫色石蕊的蒸馏水当中一段时间之后，然后去，嗯，下面的一个实验现象述出正确的是， 那对于在这我们去看考察了什么知识点呢？考察到的是二氧化碳，注意啊，二氧化碳它是能溶于水，而且能和水去发生反应，而且它和水反应生成的碳酸生成碳酸之后呢，能够使紫色石蕊石叶变成红色， 所以本身对于这一块他考的考察的一个知识点，注意啊，你需要去知道他的知识点，二氧化碳和水的反应反应，二氧化碳溶于水，所以二氧化碳如果是溶于水和水发生反应完了之后，这个试管当中气体就减少了，所以压强会降低，导致他的一个页面上升， 而且这个，嗯，溶液会变成红色，所以我们看正确的啊，试管中的页面会上升，嗯，试管中的这个溶液会变成红色，所以这个正确的选项是选 a 选项。 第二题，这一五年唐山路南二摩的这个题关于二氧化碳的一个说法，不正确的是 a 选项，二氧化碳可用作治碳酸类饮料，那这个是正确的。 b 选项，固体二氧化碳就干冰，可用于人工降雨。 c 啊，用二氧化碳灭火指与它的化学性质有关。 我们再看 d 选项，大气当中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光和作用，当然 d 也是对的。那对于 c 选项， 用二氧化碳在灭火的时候，我们只只和他的这个化学性质相关吗？我们知道二氧化碳他是不燃烧，也不支持燃烧，但是我们再去灭火的时候注意啊，二氧化碳他会哎整个沉降在这个， 哎着火的，这个你比如什么东西着火了，对吧？二氧化碳因为他的密度比空气密度大，所以他就会覆盖在这个可燃物这上面，使这个氧气和可燃物隔绝， 所以本身我们利用了它的一个性质，有一个不燃烧，不只是燃烧，另外还有用到了一个，它的一个密度是比空气的密度大，所以这个 c 选项就是不正确的。 好，这是我们对于这个考点关于一氧化碳和二氧化碳的性质的一个学习，这节课我们就学到这里，谢谢大家的关注，再见。

这一期我们讲竹炭硫激光器，越来越少的人了解和关注这个产品了，而他却有着辉煌的历史。作为二氧化碳激光专题，应该讲一讲他，因为竹炭硫也是一种很重要的二氧化碳激光产品，他的历史很悠久，从上世纪七十年代逐渐应用于工业领域。他的典型特点是功率高，可以做厚板的切割金属，分金属他都是能切的， 切割功率可以到两万瓦，主要功率段呢，从六百瓦到二十千瓦。需要特别说明的是，在光纤激光器成熟之前，二氧化碳轴流一直是切割金属板材几乎唯一的选择，从九七年一直到二零一零年。 什么是轴流激光器呢？顾名思义就是气体轴向快速流动，受直流或者射频激励产生激光，它最大的特点是流动。我们常见的其他的二氧化碳激光器的学名应该叫风离式的二氧化碳激光器， 风的影响表达的就是为了区分于轴流和横流的激光器。轴流激光器是由一套复杂的完整的激光发生系统组成，由完整的光学机械电路、气路组成。这个激光器典型特点是体积大，功率高，结构复杂，维护量大，使用成本高。 他的有多组阵列的放电管，旋转枪组成的枪体激发单元，要获得更高的功率。放电管呢，多组的去组合阵列串接来实现气体在放电管内呢快速流动，有完整的供气系统提供。供气系统呢，有螺丝泵或者是涡轮风机，真空泵组成的风泵，重汽单元。还有呢， 工作气瓶，保护气瓶等工作方式呢，每次开机工作前要排真空输入工作器，工作完成还要抽真空。呃，输入保护器。之前我们听过的机器的开机成本高，呃，有些小批量加工要收开机费，指的就是这个设备 模块流激光器，它的性能是优秀的，因为也是广泛的，因为它的结构复杂，维护量大，使用成本高的原因。随着光纤激光器的成熟，在金属板材这个领域逐渐被代替，现在的应用越来越少了。还有一些兴奋市场，比如说特别是后板的切割，像刀板的切割，还有一些应用。