四上中华之崛起小练笔怎么写

同学们，我们一起来说一下，四上七单元为中华崛起而读书！课后小练笔，我为什么而读书？看到这个小练笔，是不是有很多同学总觉得没有思路，不知道怎么写，或者是写的干巴巴的？今天老师也教大家三个实用的小窍门， 学会了马上就能下笔成文。第一个妙招，联系身边的人，写出真情实感。咱们也可以想想自己的家人朋友，把读书的理由和他们联系起来。 比如看到班主任老师每天耐心讲课，细心照顾班里的同学，用知识帮大家解答疑惑，用温暖帮大家驱散烦恼，你心里是不是特别佩服？ 这个时候你就会明白，只有好好读书，积累本领，才能成为一名优秀的老师，像自己敬佩的人那样教书育人，陪伴更多小朋友快乐成长。 这样写出来的内容既有温度，又很真实。那么第二个妙招，结合个人兴趣，点亮梦想之光。每个人都有自己的兴趣爱好， 咱呀就把读书和兴趣梦想绑在一起。比如你特别崇拜警察叔叔，他们穿着帅气的警服，守护着城市的平安，帮大家解决困难，抓捕坏人的时候更是威风凛凛。 那你就可以写，为了实现当警察的梦想而读书。你要清楚，想当一名合格的警察，得学好法律知识、文化知识，还要锻炼出强大的逻辑思维。所以现在就要努力学习， 把每一门功课都学扎实，把兴趣当动力，练笔的内容就会充满朝气。妙招三，着眼成长责任，立下远大的志向。 读书不只是为了自己，还和成长责任息息相关。妈妈不是常说吗，我们就像祖国的小苗，读书是给小苗浇水施肥，你可以写 读书是为了将来成为一个有担当的人，能为祖国出一份力。不管以后是当老师教书育人，当医生救死扶伤，当警察守护平安，还是当工程师建设家园，都需要靠读书积累知识。而且读书还能帮我们明辨是非， 成为有智慧的人。把这份责任写进去，文章的格局一下子就打开了。你看这三个方法是不是特别简单，任选一个，就能轻松写出一篇精彩的小练笔，赶紧试试吧！

如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？对于这个问题，我们的答题思路是，一、从个人和国家两个角度思考。二、内容要积极向上。答题方法是，第一步，开门见山，点明观点。第二步，围绕中心写清理由。第三步，升华情感，写出力量。举例子一， 我为祖国的繁荣昌盛而读书。因为国家的强盛离不开科技的进步和人才的培养，只有学好科学文化知识，用知识武装自己，才能更好的为祖国繁荣富强贡献自己的一份力量。举例子啊， 我为自己的梦想而读书，因为我的梦想是成为一名宇航员，为祖国的航天事业贡献力量。宇航员不仅需要良好的身体素质，还要有渊博的知识，所以我要努力读书。

四年级七单元二十二课为中华之崛起而读书！课后有这样一个小练笔，请你说一说为什么而读书。跟着我这样写，超加分！三步搞定。第一步，确定选材，结合自身确定读书的目的，如改变家乡，实现理想、民族复兴等。 二、理清结构，先学读书的目的，再详细说明理由。三、巧用表达，用我为什么而读书。我的理由是举世也可运用衬托手法，理由要充足，要明确。看看我为你们准备的优秀范例吧！ 我为探索科学的奥秘而读书。当我看到神舟飞船飞向太空，看到潜水器潜入深海，我总是满心好奇， 宇宙里还有多少未知的星球，深海里藏着哪些神奇的生物？我要好好读书，学好数理化，将来成为一名科学家，亲自去解开这些科学谜题，为祖国的科技发展添一分力。在评论区分享你的读书目标吧！

同学们好，欢迎走进陈老师语文课堂。今天陈老师带我们同学一起来学习四年级上册第七单元课后的小练笔， 我们一起来看一下题目的要求。要求一，你为什么要读书？你的回答是什么？想一想，写下来这个要求就是要我们同学看好你的回答是什么，而后说明理由。 第二点要求是要我们有重点的，那么围绕这三个关键词，我们可以分三步进行，第一步表明你的读书目标。回到课堂里，周爱总理 的目标是为中华之崛起，而读书是因为他看到祖国和人民受苦受难。那么你在生活中会看到什么？遇到什么激发你的读书愿望呢？ 那么我们很有可能是看到了同学在写作业的时候遇到了困难，激发起想当一个语文老师的愿望。 也有可能是看到宠物生病了，或者是看到商场里的美食，我想当一个医生，当一个设计师。这些愿望 都来自你的生活，非常的真实可靠。所以我们可以在开头写下一句，我的愿望是当一个小学语文老师，或者我要当一个是宠物医生，当一个设计师。 当我们把愿望摆出来之后，进入第二步说明理由。那我们要成为医生，成为老师的理由是什么呢？ 我们同学可以来这样说一说。有一次语文课，老师让我们写作文，可是我的同桌怎么都写不出来， 他祈求我帮助他，可是我想了半天也没有能够想出办法来帮助他， 这就是我心中想要当一个语文老师的愿望。那么有了这两点，我们接下来要学会抓住重点， 同学遇到了困难，是谁帮助了他，我们就重点写上。对了，这时候陈老师来了，老师是怎么辅导他的？说了什么，做了什么？辅导之后有没有进步呢？这时候 回忆一下我们的三步方法，就可以写出这么一段话来。 来，跟着老师一起读一读吧！我的愿望是当一个小学语文老师。有一次语文课，老师让我们写作文，我的妈妈同桌对着作文本皱着眉头， 半天都没能写下一个字。他瞅瞅我的胳膊说，怎么写？我的妈妈呀，我只知道我的妈妈做饭好吃，我想帮他，可是后面老师还只想到妈妈很喜欢我，根本就不会教。 就在这时候，陈老师走过来，笑着问妈妈做饭时是系着红围裙还是蓝围裙？她炒完菜会先给你夹一筷子吗？ 同学听了眼睛一亮，说，红围裙她总是把排骨先夹给我吃。于是她手里的笔飞快的写起来。 他最后写出妈妈系着带小花的红围裙，锅里的排骨冒着热气，散发着诱人的香味。他盛好第一块带进我的嘴里，说，快尝尝烫不烫。 连老师都夸他写的很生动。看着这一幕，我心生羡慕，所以我要好好读书，将来做一个优秀的语文老师，帮助更多的同学。 好了，我们来总结一下吧！运用三步法，相信你也一定能把下面的场景写具体，写生动，第一步 表明愿望，第二步，说明理由，第三步，抓住重点。这样你可以写，我的愿望是当一个宠物医生，也可以写 我想当一个服装设计师。今天的课讲完了，同学们再见！

故左窄右宽，左部横短撇，长竖提微。左轻叶横画长短适中撇画短。髋部上下等宽撇，从中间先竖后撇，多竖等距撇点对称点画写大。

训左窄右宽，言字旁点与横舌提折角对齐。竖段不宜太长，稍左轻穿三个竖向。笔画排不均匀，间距适中。竖画正直，中竖短，右竖长。

赞，上宽下窄，上部左斜右正，左收右展，竖画端正，横画微扬平行，背框部端正，多数等距撇点对称点画写大。