六年级科学蒸汽小船的设计图怎么画

制作蒸汽小船，准备好我们需要的实验材料， kt 板、细铁丝带、橡胶塞的小烧瓶、蜡烛等。 首先我们先在网格纸上画出设计草图，网格纸上的一小格相当于一平方厘米，我们要设计好船底的大小以及动力装置放置的位置。 画好的设计图差不多就如图所示了。接下来要做的就是根据设计图制作小船。 这次我们用 k t 板做传体，首先要根据设计图在 k t 板上画出切割线，要注意小 传的实际尺寸，用钢尺画线最方便，使用彩纸刀要小心哦。 进行裁剪时，最好是在 kt 板下面垫上纸壳，既方便操作又能保护桌面。船板裁好了， 接下来我们开始制作小船的动力装置。剪下一块比船底略小一些的瓦棱纸板，在瓦棱纸板上打孔， 制作一个可以固定烧屏的铁丝架。 然后向烧瓶内注入小半瓶水，用带孔的橡胶塞封住瓶口，插入吸管， 将不合适的位置稍作调整， 使蜡烛刚好能够加热烧瓶内的水，这样动力装置就做好了。 再用双面胶将动力装置固定在船体上，我们的小船 船也就制作完成了。把制作好的小船放入水中测试一下吧。点燃蜡烛开始加热，由于我们的喷气装置较小，船体又相对较重，加热了很长时间以后，小船才慢慢动了起来。 再来测试一下小船的载重量吧。 我们使用的重物是单个重为三克的垫片，本次载重量为四十五克左右，小船的速度和载重量都还可以继续改进。

每天分享不同的科技小制作，给孩子一个寓教娱乐的不同学习体验，锻炼孩子的动手能力，激发孩子的好奇心和创造力，百说不如一做。本期内容介绍如何用百事可乐瓶制作蒸汽船， 欢迎点赞关注分享科技小制作更新内容。每天不一样，欢迎点评探讨制作技巧和想法， 哈哈哈哈！

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好，今天我们来学习第二单元的第六课，以及第七课设计我们的小船和制作鱼，测试我们的小船。首先来看第六课设计我们的小船， 在前五课的学习当中，同学们对小船的制作已经有了一定的基础， 今天我们这节课主要任务就是根据所学的知识和提供的一些材料发挥想象，自己设计并制作一艘小船。 要求控制小船的制作成本，载重量达到二百克，有自己的动力，能把货物运送到目的地。这个地方啊，首先第一个要求就是控制小船的制作成本 啊，尽量能够缩减小船的制作成本，让他的性价比更高一些。而载重量达到二百克，二百克同学们可能不太有概念，二百克大约是四个鸡蛋的重量。 如果你找不到合适的参照物，你可以采用家里的牛奶盒或者是饮料瓶，饮料瓶或者是牛奶盒上面有标注的克数， 有自己的动力。好，这个地方呢，还要加入动力，我们在之前学习了传的动力有哪些呢？你可以回忆一下，有风力，蒸汽，做动力或者是电力， 那么你可以选择任何一种动力，当然你也可以选用，你也可以采用多种动力，能把货物运送到目的地，我们啊规定能把货物从起点运输到终点，大约五米的距离就可以了。 这是一些材料的参考价格，请同学们自己想办法找一些合适的材料，还是考虑到我们的制作成本的问题， 这里就标注了一些价格，你可以根据这些价格进行选择。为了更好的完成任务，我们要先做好设计，我们需要考虑 哪些因素呢？首先刚才说过了，我们需要考虑小船的造价，当然我们还要考虑哪些呢？ 还要考虑船的大小，形状，船体的材料，船的载重量，船的稳固性，船的动力系统，方向控制，还有制作费用。 请同学们把这八个需要考虑的因素记在本子上，或者是科学书上。 好，这些因素我们都要考虑在内，船的大小不宜过大，也不宜太小，太小就无法装在二百克的重量。形状也要考虑到做成什么 形状，他可以在水中平稳的前进以及船体的材料等等。 好，我们明确任务以后，第二步就要制定方案了。制定方案主要有这三个要点，第一个，划出船的设计图，标注材料和结构。 二、讨论设计图的合理性和可靠性。三、列出所需的材料，计算所需的费用。同学们可以参照科学书上这位同学他所做的设计图。 首先我们先给小船画好设计图，注意画的时候要在方格纸上去进行描绘， 如果同学们没有这种小方格纸，你也可以用田字格去画作图。注意，你看这位同学作图的时候，他把小船的边缘部分全部都画在了框线上， 你在画的时候也要注意啊，不可以随便的在上面乱画。哎，我们是要按照方格纸的位置去进行描绘的。 你看这位同学他做的船的形状就是两头做成尖形，而他的动力装置就是喷气作为动力。 他的船头所用的材料是用铝箔做的材料，而船身用泡沫板去制作，这样的作图让人一目了然。 下面他列取出来了所用的材料，包括预算以及其他小组给的建议。这里呢，同学们可以自己给自己提一些建议，并且在自己的建议的基础上进行改造。 同学们可以说一说自己设计的理由，并且思考怎样用最少的费用造出一艘理想的船。 好，我们来看一下这节课的问题，探索设计我们的小船。任务是，第一，控制小船的制作成本达到在 重量二百克，要有自己的动力，能把货物运送到目的地。明确任务以后，我们制定方案，画出船的设计图，标注出材料以及结构， 讨论设计图的合理性和可靠性，列出所需 材料，计算所需的费用，交流交流我们的设计，说说设计的理由，相互提出改进建议， 并且思考怎样用最少的费用造出一艘理想的船。第一问，设计我们的小船时，需要考虑的因素有哪些呢？ 哎，也就是刚才老师让同学们写的这八样因素，船的大小，船的形状，船体材料，载重量，稳固性，动力系统，当然还有刚才没有提到的制作费用以及 方向的控制。好。第二问， 对于别组的建议，我们应该讨论，积极讨论建议的合理性，虚心接受合理的建议。当别人给你提出建议的时候，你也要虚心的去接受，并且思考自己小船需要做哪些改进 好。判断题，第一题，第一题是错误的， 我们只有在与他人合作，我们才能够交流更多的想法，才会有更好的办法去设计小船。当然，我们要听从别人的建议，不断的改进自己的问题。第二题， 哎，是对的，有问题就要去解决好选择题。第一题， 设计制作小船的第一步是什么？哎，刚才老师上来就跟同学们 讲清楚了本节课的任务，我们要明确我们制作什么样的小船，只有明确任务了，我们才可以根据我们的任务去查找资料，然后制定实施方案。第二题， 错误的是 a， 可以不考虑制作成本这个地方啊，我们无论做什么，我们都要把制作成本考虑在内，如何采用 经济实惠的材料去做出我们理想的船，这都是我们需要考虑在内的。 好，知道了怎样设计小船，那设计图也画好了，思路也有了，下面就要开始制作并测试了。 我们可以先做好材料和工具的准备工作，再进行分工合作组装。如果同学们自己在家，你可以 自己把它进行组装，注意使用工具时的安全。 制作好了以后，我们就要测试我们的小船，测试标准至少要有以下三项， 第一项，载重量达到二百克，如果你的小船载重量达不到二百克，或者放到放入二百克的物体就沉下去了，那么明显你的小船就是不符合要求的。 第二，有自己的动力系统啊，我们在制作的时候不可以只做一艘独木船或者是竹阀， 这样他没有了自己的动力系统，就无法保持很好的前进。第三，能行驶一段距离。船漂浮在水面上并不是 目的，目的是让让船能够把我们的货物啊运送一段距离，送达目的地。所以你在测试的时候也要注意你的小船是否能行驶。上节课老师给大家规定了我们以至少五米作为测试标准， 通过测试我们的船其实还有各种不足， 我们还可以跟我们的船进行改进，当然还要给还可以给我们的船写一份说明书，说明他的使用方法。 从这两节课当中，同学们应该知道，工程设计一般会经历从问题到设计，到 制作，再到测试，再到完善的过程。首先要明确任务，也就是明确我们要解决的问题，根据问题进行设计，去画设计图，去设计我们的呃，自考虑到我们的 制作成本，还有船的稳定性等等等等的问题，把这些问题考虑在内，并且设计好以后进行小船的制作，制作好了以后要测试测试他是否能够达到我们的任务。 还有每个小船都不是十全十美的，测试过后还要根据我们的测试结果进行完善，哎，在完善的过程当中，我们进一步的再去解决问题， 再去设计，哎，是一个循环不断的过程，只有在这样的过程当中，我们才可以把我们的问题更好的进行解决。 工程的关键呢就是设计，工程师的工作就是运用科学技术进行设计，制造产品，解决实际问题。 这就是一些同学所制作的小船，同学们你也可以自己利用身边的材料造一艘小船， 同学们小船制作好以后，我们就可以参照好，这就是一组同学所制作的小船，当然同学们你也可以做的更好。 这节课再给大家留一个拓展的作业，请同学们自己在家尝试着制作一艘大型的纸船，能够载着同学们在水中行驶，你看看你能否做到 把你自己在水中载着行驶一段距离。通过这两节课的学习，我们可以知道我们整个工程所经历的。

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自备两个方形的瓶子， 装好电池，通电测试下，下水测试下， 如果没问题，可以到大一点的池子测试。注意，如果去河边等危险地方，请在家长老师陪同下，一起 在瓶子中装入适量的水，加热瓶子里的水直至烧开 需要一段时间。 注意，这个蒸汽动力很弱，需要在无风的环境下才能有效果。

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