孩子画凶猛的怪兽是什么意思

画什么呢？画怪兽？什么大怪兽呀，就是专门下下波希的怪兽，专门下波希的大怪兽啊！好的呢，安排。 这是温暖的命题化第二集，两岁半的温暖点了波希和皮普里大怪兽的题。你有没有发现，孩子常对故事里可怕的角色着迷？ 温暖就是如此。其实这恰是他们在用自己的方式理解和消化恐惧，通过一遍遍讲述获得掌控感，而非认同害怕。 所以当温暖提出时，我决定画出来。在我的话里，大怪兽可以有笨笨的身体，戏剧化的表情。波西和皮普与他相遇，不是对抗，更像一次有趣的探索。我想说，所有情绪都值得被正视， 所有想象都值得被安放。当恐惧能被讨论和创作，变成了心灵成长的一部分。看故事的最后，波西和皮普坐在草地上分享点心。 最妙的是，波西把怪兽的一只外套穿在了身上，毛茸茸的爪子成了帅气披风。紧张的大怪兽最终变成一个可以穿戴的游戏。一场愉快的下午茶，这就是美与朴素的样子。不回避任何话题，用创造的方式陪孩子探索世界的各个角落， 包括看似黑暗的故事结束了，也许在温暖的梦里，他会变成一个特别的朋友。我是温暖的爸爸，也是在唐冶教画画的孟老师。在温暖花开花时，我相信绘画是和孩子对话最美妙的语言之一。

今天带大家看看我们班小朋友的绘画水平，首先出场的是小女生组，接下来是男生组，看这架势就知道画的不错。再来看看其他小朋友的作品吧！ 每个孩子都沉浸在自己的世界里，认真的创作着属于自己的作品。 孩子们用稚嫩的小手和五彩斑斓的颜色描写出他们心中的美好世界。每一幅作品都是独一无二的，充满了童趣与创意，快来欣赏一下他们的杰作吧！你最喜欢哪一幅呢？ 欢迎在评论区留言告诉我，喜欢就点个赞支持一下吧！

你有没有发现，你娃最近画的猫啊，狗啊，恐龙啊，各个呲牙瞪眼，一副要干架的样子。你觉得他画的是怪兽？不对，这可能是他心里头有一股子火气，那股子攻击性变成了野兽跑了出来。 小孩有点气，他不会像大人似的吵架，可他得找个地方撒气啊。看到他画的这些动物，要是攻击性特别强，不是打架就是嚎袖，这八成就是他心里那股子说不出来的愤怒、委屈或者想反抗的劲， 借着动物的模样彰显了出来。可能是在学校受气了，或者受到家里人管的太严。动物在儿童画里常常象征孩子自身的本能和情绪， 温顺的动物代表平和。而这些充满攻击性的野兽呢，往往就是孩子不被允许表达的愤怒、攻击欲的投射。他不敢直接对人发火，就画只发怒的狮子来代替。 画的越凶狠，可能内心压抑的冲突越激烈。这种野兽派的画风，你别急着说不能画这么凶， 你可以试着问，这只大老虎看起来好生气啊，他为啥这么大火啊？谁惹了他？孩子通过讲述动物的故事，把心里的情绪命名并释放出来。

小孩子提起笔就喜欢画怪兽、恶魔这种比较可怕的东西，是因为心理阴暗吗？需要做一些心理疏导吗？嗯，如果你家孩子也是这样，一定要看到最后，这其实不是心理阴暗，这恰恰是孩子们对未知世界探索的开始。当我们把画画的权利交给孩子， 往往就会画一些日常生活当中没有的，他们想象中的未知的世界。所以，孩子画怪兽不等于负面的东西， 作为家长，应该去倾听和理解孩子话里的故事，而不是直接用大人眼中的怪去责备孩子，影响他的创造力和对未知的探索。要保护孩子自由表达的天性。 好的教育一定要正确的引导。你家孩子画过最怪的东西是什么呀？可以留在评论区或者私聊告诉我哦！

数字还能这么玩？数字一秒变卡通人物，这也太可爱了吧！每个数字都有自己的小表情，简直萌翻了！这是什么神仙创意啊，我也想试试， 感觉我的想象力被打开了新世界的大门！学会了这个，以后画画都不用愁了。

各位欧巴欧妈们，大家好啊，今天咱们来聊一个特别有趣的话题，是不是很多家长最近呢，都快被自家的娃给逼疯了，家里的墙上、本子上、书桌上、餐桌上，甚至你的笔记本电脑上全是奥特曼， 你让他画一个大公鸡，他说，哎，不不不，我要画奥特曼，你让他画个太阳。他说，奥特曼在打怪兽，你让他画一个全家福，嘿，好家伙，全家人都变成了奥特曼，就问你服不服？ 这时候呢，有很多家长就开始焦虑了，哎呀，这孩子怎么就钻牛角尖了呢？只画奥特曼，别的啥也不画，这正常吗？会不会限制了孩子的想象力呢？以后长大了，是不是只能去画奥特曼了？ 哎，别慌，听我一句劝圣话，新年话，先深呼吸，把你手里的教鞭，哦，不，是你辅导作业的笔呢？放下！其实呢，孩子在某个阶段只花一种东西，在儿童发展心理学上， 那叫图式期。说白了，就是孩子呢找到了一个他特别感兴趣的，特别有成就感的表达模板。 你想啊，奥特曼多帅啊，他有肌肉，有光线，还能打怪兽，这对小男孩来说简简直就是梦想的化身。他反复画，是因为他在这个过程中呢，获得了巨大的掌控力和成就感。他觉得看我画的奥特曼多厉害，我就是奥特曼本曼， 这说明啥？说明孩子的专注力呢和坚持性杠杠的，这可是好事，您总不能指望他今天画个奥特曼，明天就去画蒙娜丽莎吧？那咱们家长能干点啥呢？难道就任由他在墙上画奥特曼？ 当然不是，我给你呢几个偷梁换柱的小方法，保保证既不打击孩子，又能让他画风多变起来。 首先呢，第一个加点料法，别直接让他呢换主题，他画奥特曼。您就问，哇，这个奥特曼好帅，他在哪里打怪兽呀？是在火山口吗？还是在太空飞船里？ 引导他把背景呢丰富起来？画着画着，背景里的火山呀，飞船呀，甚至是被救的小动物，就成了他新的绘画内容。 第二个角色扮演法，哎，奥特曼今天累了，想休息一下，要不你帮他画个超级厉害的奥特曼妈妈或者奥特曼爸爸来帮他一下怎么样？或者奥特曼的好朋友小怪兽今天心情不好，你能画个他最喜欢的玩具安慰他吗？ 把奥特曼变成一个故事的主角，故事里自然就会有了别的角色和物品了。所以啊，家长们， 孩子呢，只画奥特曼真不是呢，什么红树林猛兽，这恰恰说明他现在对这个世界充满了好奇和表达的欲望。 咱们要做的不是强行拔萝卜，而是呢，顺藤摸瓜，顺着他的兴趣，帮他把这根藤呢长得更壮更茂盛一些，给他点耐心， 给他点引导，说不定哪天他就能画出一副奥特曼大战外星美术老师的史诗级巨作呢！