六年级上册人教版语文如何复

六、上语文第七单元重点第二十二课文研文二则第一篇博雅古琴要求全文背诵，咱们不仅要背诵，还要会默写，下方的注是必须背过，尤其是像少选方爵赋这些，在其他同类的小古文当中经常会考到。 那么一文呢，能够口述，也就是知道意思，后方资料袋里面呢？人们把真正了解自己的人叫做知音得知道，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙，也就是说由博雅古琴衍生出来的 成语，高山流水的意思得知道。那么第二篇书带松画牛，这个是不要求背过课文的，但是常考的话呢，是第二自然段当中出题下方的一文必须要背，尤其是涉及到艺术类的小古文往外延伸的时候，同类的小古文这样的注是是通用的， 那么重点的就是这个中心思想，也就是告诉我们的道理由。最后这啊一定要背一下，那么第二十三课月光曲如果要考课的阅读的话，就是第九自然段， 那么这出现的三幅画面以及对应的音乐旋律的特点必须得知道。还有就是课后习题的第一题，贝多芬为什么弹琴给毛姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲，这个答案得会写哈。 第二十四课京剧趣谈这是一篇略读课文，咱们只需要知道一个是啊，虚实结合，再一个是动静结合，那也就是中心思想，这表达的对京剧的喜爱，以及对传统文化的自豪，这个中心思想背一下哈，其他没有 那么口语交际呢，聊聊书法，要知道上方这个图片是王羲之的兰亭集序的啊，内容要记住几个字哈，永和九年岁，在闺丑就是看到这几个字的时候，你知道这个是王羲之的兰亭集序就可以了。 下方关于这一单元，口语交际的就是练习书法的益处，也就是好处嘛，这三点需要背一下哈，这些读一读就行了。那么，嗯，第七单元的习作，我的拿手好戏在期末当中呢，还是非常重要的，可以把这个范文读一读，就是至少有一到两篇成熟的范文去备用哈。 下面语文园地重中之重就是与戏曲有关的词语，这些词语它现在的意思也就是红笔勾画的这些意思必须知道，常考选择题，到了六下的时候也经常考哈。 最后就是日积月累，特别特别重要，字要正确写，再有成语的意思要背一下，也就是你能够知道它的意思。接着能够分类，高山流水，天籁之音，余音绕梁，黄钟大吕都是用来形容音乐的，行云流水，笔走龙蛇用来形容书法的。那么画龙点睛和妙笔生花是用来形容 作文写作的，文章的栩栩如生和惟妙惟肖，是一对近义词，用来形容艺术作品，非常的生动，形象逼真的。

六年级上册这次期末考试，孩子的语文试卷一定会有一道修辞手法赏析题，因为在月考期中，单元测就已经出现了百分之九十的孩子他会写，但还是会被扣两至三分，很可惜， 今天呢，教大家三个语文考试偷分小技巧，也就是这一类题，他的常见问法，万能口诀，万能公式， 花一分钟背下来，再去结合这一份阅读理解必备公式图和阅读理解专项练习，起码比期中多拿十五分。那首先我们来看一下这例题小纸条的内容哈，修辞手法赏析题，他呢，其实在五年级、六年级甚至是初中都会遇到他哈， 所以可见他的重要性，常见问法就是这一些。这里呢，我重点强调第三种哈，因为第三种他说请对话先句进行赏析，他问的就非常的宽泛哈， 因为他经常和人物描写、作文题和环境描写，甚至是侧面描写混在一起来考察你哈，就有一定的难度。反正就是你看到这种问法，你就要多留个心眼哈，多去想一想。那么只要你去通读了句子，只要你看了这个内容，基本上你就可以判断他有没有运用这样一个修辞手法哈， 好，那对应的口诀是这四个字哈法。国点心法是指判断他的修辞手法，常见的就是这些比喻，拟人、对比、排比、夸张、反复好。然后国是指说清楚他的表达效果，这里取的是效果的谐音哈国。然后点是指 稍微去概括一下能体现出什么样的特点，最后的心，哎，又要去概括了，所以说能体现出人物什么样的心情或者情感好， 这里一定记住哈，法国来的点心就是法国点心好，那么对应的公式也是按照这样一个步骤来给大家进行规划总结的。今天呢，我们着重学习第三个对比，我们来看一下哈， 他说运用了对比的修辞手法，这就是法。这一个步骤，将什么什么和什么什么进行对比，这里就是在说句子的内容哈。哎，国，他有的时候是指表达效果，有的时候呢，是指这一个句子的内容哈，好， 突出了什么样的特点，这就是点，最后表达了什么样的心情或者情感或者品质呀，等等。好，那么先把对应的这一个对比公式给记熟悉，再去做题，这样子更加的事半功倍哈，好，记住之后，我们现在呢，就跟随一道课外阅读理解题来运用一下它哈， 来看一下题干他是怎么来问的，他说，读下面的句子，找出句子的特点，体会这样写的好处是什么，不就是一个作用类的题吗？那其中，哎，我们刚才讲了，让你分析一个句子，赏析一个句子，找一个句子的好处，那他可能是一个修辞手法 题，也可能是人物描写，也可能是环境描写，具体是啥，看一下句子内容哈，我们来着重看一下第二个句子，他是这样讲的， 那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松，树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态。而这些山顶上的绝壁松，却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍的。 那么这个句子一共就是可以分成两个部分哈，其实以这里为界你就知道了，前面写的是生长在温暖的山谷中的松树，后面写的是生长在绝壁上的松树，两者怎么样呢？哎，两者形成对比呀。你看第一，他们的生存环境可以形成对比 哎，一个是温暖舒适的环境哎，温室一样，但是另一个却是绝壁，非常的危险，稍不注意你就会跌落生涯。 好再比如说他们的这个哎，长相也是形成对比的呀，你看，哎对应的这个温暖的山谷里面是怎么样的？哎，慵懒富态的，而他却是哎，矫健强悍的哎。 然后呢，又是哎，针叶鲜碧的，就是颜色哎，非常的鲜艳，但是他的却是哎，树叶黑绿的，然后又是长得非常的肥大的，但他呢，却是非常瘦的，连这些都可以形成一种对比。 有的同学说，哎，老师这里也有拟人的修辞手法呀，你看，哎，瘦啊，肥呀，矫健呀，强悍呀，慵懒呀，富态呀，哎，都是形容人的呀，是不是？那只是说这个地方相对而言，对比他这个 范畴，也就是字数是不是更多呀？你看，哎这一段跟这一段是不是都是一个对比呀？所以说，我们去判断一个句子，他主要的修辞手法的时候，就去看他的这个字数哈， 字数越多，说明这一个修辞手法哎，它所占的范围是越广的，那么你就优先打它。当然，这里如果说你写了拟人，也是不扣分的哈，我们今天重点学习对比哈，那么第一步就完成了，法，这个步骤就完成了，运用了对比的修辞手法，好将什么和什么对比呢？刚才我们已经都画出来了， 将生长在温暖山谷中的松树和绝壁松进行一个对比，接着再来看突出了什么样特点呢？我们来看， 突出的应该是后者呀，突出绝壁松的特点。好，此时分析特点要怎么样了呀？哎，不仅看这个句子，还得去记住四个字哈，回文定位。也就是你要回到文章去看一下这个句子出自于哪一个自然段，给它定一下位哈， 来看哈，回到文中，可以判断它是出自于第六自然段，来看一下哈，这里就是说那些密密实实的是不是就是这一个句子呀？ 那除了这个位置定位了还得干嘛？还得看一下前后的内容哎，前后的句子，没有发现的句子也得去看，比如说它是出自于这个第六自然段，那么就请你把第六自然段整体给通读一遍哈， 只要你读了，你就知道。哎，这里为什么会这样去写这个绝壁松了？它为什么要对比突出的是什么样的特点呢？好，读完你会发现有一个词在文中反复出现，是啥呀？ 顽强呀，你看第六段段出现了，前面的第五段段也有出现，那么顽强意思可不可以用来去形容？哎，这一个话剧里面的绝壁松呀，你看 他生长在这样一个恶劣的环境下面，仍然活下来了，而且是矫健且强悍的，而不是弱不禁风的，是不是能体现出他这种顽强的生命力，顽强的精神特点呀？可以的呀， 所以说这个词就直接拿来用哈。因此我们直接抄答案就可以说突出了绝壁松什么样特点，顽强的特点，表达了什么呀？表达了作者对于绝壁松这种赞美的情感，敬佩的情感呀，都是可以的， 所以说最终我们回文定位，看了前后的句子，抓住这一个关键词直接抄答案，那么我们最终答案就是这样子的哈，给大家看一下，按照我们这个口诀跟公式来的。 好，那再一次给你们强调哈这一类的修辞手法赏析题一定先去记对应的口诀公式，再去做题，尤其是刚才谈到的这一个技巧， 是必然要学会的哈，一定要不断的去使用它，你才能够去在考场上快速的反应。好。以上呢，就是钟老师在今天给大家分享的所有内容，如果觉得钟老师讲的内容有用，可以点赞关注一下我。

我们来讲六年级上册第一单元课文。先从课文讲起草原。这一课的中心思想是 草原，是说老舍第一次访问大草原时，所见所闻，情感给了草原的美丽风光，多送了北城古族人民热情好的品质，以及盟汉两族人民团结互助的情感。来讲一下课文的内容有可能要考到分段。 第一个是懒蛋的草原迷人风光图，第二个是热情迎客图是二到三的，第三个是四到四的方块胶带图。接着我们来讲第二课丁香洁。 先来讲中心思想，丁香洁是作家中图一篇散文，分别从视觉、嗅觉的形态、颜色、气味表达了作者从容积极的人生态度。 这一课最大的好点呢是最后一道题，丁香结引发了作者对人生的怎样思考，结合生活实际谈谈你的理解。 六、丁香结这三个字给人许多想象，在联想到那些失去真觉得他们负担着解不开的愁怨了。每个人的一辈子都有许多不顺心的事，一件完了，一件又来说一堆丁香结年年都有，结是结不完的，人生中的问题也是结不完的，不然岂不淡然无味了吗？给你们三秒钟思考时间，一 二三这一段是表达了作者豁达乐观的生活态度，开会我们要乐观的面对问题，积极面对，不放在心上， 而且这一刻还要联系生活实际。如果那些考试问到你这些题的时候，你就可以来来解释，例如 朋友误会我了，说这个东西是我偷的，我我我没有报道的骂他啊，而是平和的跟他解释 好。我们来讲第三个，古诗塞首大家都会背了吧？宿建德江与西江月夜行黄沙，大中都描写了月夜的景色，但所表达的情感却有所不同。前者表达的是作者 激旅之情的忧愁，后者表达的是作者对丰收的喜悦与对生活热爱之情。六月二十七日望湖楼对书，黑云翻墨未遮山，白雨乱跳出乱入船。这可能考到 考内容，再解释一下意思，即将月薪达到，到时候可能考人物什么年代，还有考他字怎么写。还有最重要的，稻花香里说丰年提取花生一片，这是非常著名的，特别有可能考到自建德江，考到的是他是什么代的？孟浩然和谁称称为 山水田园派代表诗人都知道了吧？还还有一个叫做过故人庄唐孟浩然，这也是孟浩然写的一首诗，这首诗全文都可以考到来，同学们跟我读一遍。 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜 开轩面场谱把酒话桑麻。绿渡重阳日，还来就菊花。这有可能让我们理解诗意。还有上面的 你注意过路牌吗？我们可以记住拼音，认识地名，地名呢，是是连起来一起写，而且每个都是大写，没有拼音。例如复兴路，路是单独分开的，前面两个是连写，而且都是全部都大写。 怎么样，是不是很简单呢？读一读，体会下面对子的特点，说出这样的好处。这一课大家然后都有学过，准备三秒一二三。好，我来介绍一下好处， 排比用了三个句式的结构相似，而且是并列的，层次清晰，讲述更有气势。好处，读起来朗朗上口，语言富有音韵美，节奏美， 情感更充分表达情感。呃，套公式是用了拍比的修辞手法，突出了强调谁的什么特点，作用是节奏鲜明，句式整齐，增强语语势，更有说服力和感染力。语文原地也会考到一些方法， 例如可以联系自己的生活经验，想开去，还要能从课文内容联想到更多。接着就是阅读时能想开去。这些都改完了，点个关注呗。

六上语文阅读理解期末常考的这道题不要不复习，因为绝大部分孩子会忽略一个重要的环节，那就是区别外貌描写和神态描写。想要期末阅读理解一分不少，这类题他对应的常见问法还有口诀，一定要花三十秒背下来。 接着再根据我梳理好的这份六上语文期末必考卷和阅读理解每日一题专项练习去复习， 期末起码比同桌多十分好。首先我们来看一下这例题呢，其实就是人物形象题，那么我们在之前的视频就有讲过人物形象题，他的常见问法，口诀和公式。今天我们着重来讲人物形象题其中的人这一个部分 人是什么呢？就是人物描写。那在小学阶段，我们能够学习到的人物描写方法有这几个，一定记住对应的口诀。 y 动心神 分别是什么意思呢？我们一起来缕一缕。那外就是指外貌描写这个人长什么样子，一般呢会去写这个人他穿什么衣服呀，还有他的长相，那语就是指语言描写，这个人说什么话， 动就是指动作描写心就是指心里描写人在想什么，其实也就是指心里对自己说的话好。最后一个神是指神态描写，着重要，记住哈，神态描写他一般呢是写人的五官表情。 你看刚才外貌描写也会写人的长相，写人的五官呀，眼睛，鼻子，对吧？但是区别就是外貌描写，你读完你只会大致的知道，哎，这个人长什么样子，长得美还是长得丑，对吧？可是 神态描写，但凡你读完了这里关于他的这个外貌的描写，这个五官表情的描写，你是能够感受到这个人物的情绪的。 就是如果说他是神态描写，你读完能够感受到这个人物开心的呀，或者是不开心，或者是沮丧，或者说是震惊呀，这种情绪的哈，所以这就是区别。而外貌描写，你读完是不能够感受到情绪的。 好，那么下面我们就跟随一道课外阅读理解题，来熟悉一下这两者的考点。首先呢，还是老样子，一起来通读题干。他说第三段段通过对小姑娘好，确定了主语好，对他的什么描写和什么描写，表现了他的天真和倔强。 好，我们就回到文中去，锁定第三自然段，他在哪里？看一下内容哈。第三自然段是这么写的，众人大笑，可一个转折词来了，说明后面的内容非常的重要。可是女儿却瞪大了眼睛， 乌黑的双眼亮晶晶的。好。接着他又说，我就要像爸爸，爸爸会讲好多好多故事，还会教我画画呢。那首先语言描写必然是有的，对吧？好， 第一个空就完成了，有语言描写，那这个地方，你看这一段是什么呢？究竟是外貌描写还是神态描写呢？刚才我们说了，他们两者的区别就在于，你读完了这个句子，能不能感受到人物的情绪，你这里能够感受到呀，你看是瞪大了眼睛，哎，说明他是 一个惊讶的状态，他是很想要去表达自己说的话，是不是能够感受到他的这种急切的。如果说他是一个纯粹的外貌描写，就不会这样子，专门写是瞪大了眼睛，他只会写，哎，乌黑的眼睛，亮亮的眼睛，只会写他的形状，是感受不到人物的内在情绪的， 所以说这个地方应该是神态描写，所以这个地方最终答案就应该是第三自然段，通过对姑娘的语言描写和神态描写， 表现出他的天真和倔强。所以说你学会了吗？那么像这一类的题呢，一定是先熟悉他的基本的概念，然后再去背这些口诀呀等等。 所以说像这道题，如果你觉得老师讲的有用，可以点赞关注一下我下一个视频呢，具体的给大家讲一讲人物形象题在遇到课外的题目的时候，该如何去作答，我们下一个视频再见吧。

六年级上册语文期末复习课内阅读押题已出，反反复复就这十五篇！六年级上册语文期末课内阅读十五篇，老师给同学们整理好了。 这些内容是期末考试的重点，也是难点，无论是哪一位老师出题，都会考到提前练一练，避免期末丢分。家长可以给孩子打印下来，让孩子多练一练。

六年级语文期末大考地坛式抓分数，专属冲刺、通关、压轴铰定、高分考点浓缩全部到位，一句话让你暴涨三十分！没计划的直接抄，请缴！一到二十八课词语解释，这是阅读与写作的基石，配套期末复习精选的历年情境真题，活学活用。接着将八个单元词句段运用按考点梳理一遍。 搭配词句段运用的专项练习，直接将课本知识化为应试能力。句式转化虽不起眼却分值高，一定别小瞧同步期末必考句式转化去加固，确保稳住最不稳的分值。文言文十六年级的难点和拉分点答题方法，先内化配套期末文言文阅读专题， 轻松拉开差距。阅读理解分值高且有套路可循，先掌握答题技巧，再去从课内阅读到课外阅读，实战一遍。最后将一到八单元习作导学单和泛文精细透彻。语文你已经戴上了王冠，有完整内容可印出来。

不算谢题吧，六年级上册语文年年压年年重，期末考九十八分，五天够了。六上语文期末常考七大重点题型，专项训练专项一，拼音专项专项二，词语专 项专项三，句子专项专项四，默写课文理解专项五，快乐读书吧口语交际 专项六，课外阅读专项七，课外阅读有完整空白可练习。

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我非常清楚的记得，每年期末考前，我们学校的各个年级各个班就要开始用这一套期末复习资料呢。备考期末了，我是完全依靠课本，把课本零碎的知识点都整理上去了，再结合我考试出题的经验和 学生容易出错的地方。孩子的复习计划呢，分成了三轮，没有计划的直接抄。第一轮呢，是课本一到八单元基础考点的落实，包括重难点字词、课文考点的规范，比如年年都考的七律长征，要概括出他们经历了跨五里月、乌蒙渡金沙、夺泸定 名山的艰难历程，赞扬了他们不畏艰险、英勇顽强的革命精神。重点部分呢，我们都用红色标注出来了，直接用我们赠送的背书神器按上去，只挑考点背诵，不用大片的背课文， 节约时间，非常高效。第二轮呢是阅读理解，本学期一共要掌握这十个考点，重点呢，把每个考点的答题模板记住，然后用经典的例题去理解，怎么样套模板理思路。 作文的押题范文都总结出来了，看完这个范文以后，就用后面的填空支架呢，去填空访写上考场前积累个几篇，不用考场凑次数记流水账了。最后呢，考前用名校的综合卷查缺补漏，培养考试思维。很多考试原题都在上面， 都是有答案的。期末复习时间有限，一定要让孩子把时间花在刀刃上，减少盲目复习，盲目刷题的时间。还没有开始期末总复习的尽快行动起来了。

六年级的期末小升初考试，阅读理解呢，是最拉分的题目了，分值大，题目非常灵活，还要达到专业术语 才给分。百分之九十的孩子语文考不好都是阅读理解，丢分太多了。考前这三个题目你一定要搞清楚，至少少丢十分，赶快先保存起来。第一个题目呢，是让你判断说明方法和它的作用。答题模板呢是这段运用了什么？什么样的说明方法 准确生动具体的说明了这个对象的什么样的特点，使说明更加的科学严谨，更易于理解。小学常考的说明方法有这四种， 其中考的最多的就是列数字，我们要会根据标志性的词语来判断，并且呢能够说出它的作用是更科学严谨，更直观，更易于理解。看这个例题 划横线的这句话用了什么样的说明方法，有什么作用？我们先找到这个句子中标志性的词语，二十七米， 两千三百八十平方米，可以判断出它是列数字的说明方法。那第一步就完成了。第二步呢，再来分析列数字的作用。根据答题模板，他列出了太和殿的高度和面积，准确具体的说明了太和殿是故宫最大的 殿堂，规模宏大的特点。最后一步是说明更加的科学严谨，更有说服力。第二个题目呢，就是让你概括文章的主要内容。 方法呢，有这四种，其中用的最多的是抓关键句法。这个操作步骤呢，是让你在文章中找出能够概括文章主要内容的关键句，一般在文章的开头、结尾或者中间的过渡句。 第二个考的多的呢，是六要素串联法，你把一件事的六要素，时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果都梳理出来，再把它串联成一句完整通顺的话，文章的主要内容也就概括出来了。第三个题目呢，是让你判断环境描写的作用。你要掌握表示时间、地点、天气周围的景物的 是自然环境，与人物相关的时代背景或者生活环境的描写是社会环境描写它们的作用。一定要用这样的专业术语答出来，比如渲染了什么样的气氛，交代了故事背景， 推动了情节的发展，为下文什么什么情节做铺垫，结实了什么样的主题，达到这样的才能给分。