应用性课题什么意思

一个老师如果有课题，不管这个老师是普通老师还是教研组长还是什么什么，那他都应该不遗余力的利用这个课题去开花结果。比如说啊，你这个课题是省级课题，那当然最好了， 这个呢，很有含金量。你这个课题如果是市级课题，那也 ok， 哪怕是教师个人小课题，甚至是区级课题、县级课题，只要你手里有课题，这个课题都应该把它吃干榨尽到极致。 什么意思呢？第一层，你可以利用这个课题，围绕这个课题来写论文，来做公开课，来做一些所有的可以往教科研方面靠一靠的东西， 哪怕是教学设计、案例等等都可以。还有一个啊，现在我们发表论文呢，他是有课题的加持，会更容易发出来，也就是你要尽量在课题结题之前，课题立向之后，我们就应该立马着手起来， 在课题解析之前，我们把这个论文发出来，因为这样子论文发出来之后呢，也有利于我们课题的解析和瓶颈，所以这个顺序一定要记清楚了啊。 那第二条是什么呢？他就是你可以利用这个课题，推动学校的力量，去请一些专家，请一些区域内的一些教研员等等来帮我们指导这个课题。 那众所周知，我们的所谓的专家、教研员，他一定要以官方的这个学校的层面来出面， 比如说你这个校长啊，或者甚至说教研组长，也可以来请到某个人，某个教研员，某个专家来给我们学校的课题呢，指导一下啊。那一般都是有这样的机会的， 但是呢，这个需要自己去主动的去联系，去争取。正常来讲，我们的教研院的教研员，或者是说相关的专家者，他是不可能就是普通老师呢，去随便的去联系一下的， 去问一下，他也能来。这个你想想啊，对于人家来说也是一种工作负担，不可能说那一个区，那一个县有几千几万个这种老师，那每个老师都来搞一下，那人家也不用吃，人家专家也不用吃饭了，也不用喝水了，对不对？所以呢，当你手中有了课题，那就不一样了， 你手中有了课题，我们就可以积极的去推动。比如说我们的副校长找我们的校长去跟他谈，我说你有这样子的一个课题，然后我接下来需要什么样的帮助？学校层面是否可以，就是帮我们请一些专家过来指导一下，都有这样的机会的， 包括现教科研呢，是越来越重视，我们说教研不分家，现在什么是基础教育成果奖啦，什么课题啦，都非常的重视， 都是划到年底的各个学校的，这种跟他们的领导的绩效是挂钩的，也就是说我们的学校来考核我们，但是学校由谁来考核？由局里来考核， 那么领导的上面还有领导，领导来考核领导，他要用什么？肯定要用这些相关的业绩来考核他们的分数。因此如果你手中有课题领导， 那领导呢，他也是非常的希望你能够拿这个奖，能够做出更多的成果，因为你出成果了，也给他们做业绩，也给他们出成果，对不对？所以呢，我们一定要充分的不遗余力的去利用好这个课题来做一些文章， 那以上两个路径呢，希望老师们记清楚，第一个就是利用课题来处理自己的材料成果，第二个就是利用课题来链接一下专家人脉， 我们链接完一次不是用一次就丢啊，我们还有下次，我们把这个人脉牢牢的握在自己的手里，加一下某信，加一下这个相关的互动，那这样子的话呢，我们一辈子就不用愁了，我们一直可以围绕这个点来做，我们一直都可以在教科院这里面做出自己的成绩， 那平之称呢，他也是水到渠成的事情，到时候呢，我们干什么都有都会很方便知道吧。那以上呢，希望对老师们呢能够有一些启发， 现在呢，老师们啊，都很聪明，经过我这样子一的一讲呢，很多老师他就会立马的行动起来。那有什么其他的问题啊，也可以在评论区留言啊，我会继续给大家答疑解惑，分享更多的干货。

现在我们一起来回顾敕勒歌，这是一首北朝歌啊。那我们一起来看看啊， 敕勒川川是什么意思呀？平川名园。敕勒川在哪里呢？阴山下。哦，它有很多很多的山脉，它的山脉呀是连绵起伏的。那我们接着往下看， 天似穹庐，笼盖四野。四是什么意思呀？呃，要像哎，好像穹庐指的是圆顶的帐篷。那就说呀，天好像圆顶的帐篷一样， 龙盖着整个大草原。那吃了穿的人民呀，他住在帐篷里，那他说天就是一个大帐篷，在草原上，说明他们对自己的草原非常的热爱。真棒，那我们继续往下看， 天苍苍，野茫茫，苍苍和茫茫意思啊相近，它的意思就是辽阔无际，无边无际的意思。风一吹啊，接着就有了动态描写，风吹草低 线牛羊。哦，线同，这个线也就是显线的意思。风一吹呀，草可能就弯下了腰，动了起来，我们就能看到一群一群的 牛羊羊，让我们感受到了平原的苍茫辽阔以及壮丽富饶。那通过我们今天的学习，请你来给敕勒歌配一幅图好不好？ 好，那我们现在开始吧， 记得点赞关注哦。

今天想跟大家聊一个特别实用的概念，叫课题分离。它的意思很简单，把我的事和别人的事分开。 很多时候，我们之所以焦虑、内耗，是因为我们在替别人承担责任。比如，担心别人怎么看我，别人会不会不高兴，别人为什么不理解我。但你要知道，别人怎么想、怎么评价，那是别人的课题， 而我怎么选择、怎么做、怎么表达，才是我的课题。举个例子，你发了一条朋友圈，有人不点赞、不评论，你开始怀疑是不是自己说错了什么。 可看不看、点、不点赞是对方的选择，你控制不了。你能控制的是你发的内容是否真实，表达了自己，是否符合自己的价值观。 再比如，你认真工作，却没得到领导的认可，领导如何评价你是他的课题。你如何提升能力，如何沟通，如何选择更适合自己的环境，是你的课题。 课题分离不是冷漠，更不是不管别人，而是一种边界感。我尊重你的选择，也守住我的责任。当你把注意力从别人怎么对我，收回到我怎么对自己， 你会发现，很多烦恼其实就自动消失了。下次遇到让你纠结的事，试着问自己一句，这到底是谁的课题？如果是别人的就放下，如果是自己的就行动，你会轻松很多。