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一个老师如果有课题,不管这个老师是普通老师还是教研组长还是什么什么,那他都应该不遗余力的利用这个课题去开花结果。比如说啊,你这个课题是省级课题,那当然最好了, 这个呢,很有含金量。你这个课题如果是市级课题,那也 ok, 哪怕是教师个人小课题,甚至是区级课题、县级课题,只要你手里有课题,这个课题都应该把它吃干榨尽到极致。 什么意思呢?第一层,你可以利用这个课题,围绕这个课题来写论文,来做公开课,来做一些所有的可以往教科研方面靠一靠的东西, 哪怕是教学设计、案例等等都可以。还有一个啊,现在我们发表论文呢,他是有课题的加持,会更容易发出来,也就是你要尽量在课题结题之前,课题立向之后,我们就应该立马着手起来, 在课题解析之前,我们把这个论文发出来,因为这样子论文发出来之后呢,也有利于我们课题的解析和瓶颈,所以这个顺序一定要记清楚了啊。 那第二条是什么呢?他就是你可以利用这个课题,推动学校的力量,去请一些专家,请一些区域内的一些教研员等等来帮我们指导这个课题。 那众所周知,我们的所谓的专家、教研员,他一定要以官方的这个学校的层面来出面, 比如说你这个校长啊,或者甚至说教研组长,也可以来请到某个人,某个教研员,某个专家来给我们学校的课题呢,指导一下啊。那一般都是有这样的机会的, 但是呢,这个需要自己去主动的去联系,去争取。正常来讲,我们的教研院的教研员,或者是说相关的专家者,他是不可能就是普通老师呢,去随便的去联系一下的, 去问一下,他也能来。这个你想想啊,对于人家来说也是一种工作负担,不可能说那一个区,那一个县有几千几万个这种老师,那每个老师都来搞一下,那人家也不用吃,人家专家也不用吃饭了,也不用喝水了,对不对?所以呢,当你手中有了课题,那就不一样了, 你手中有了课题,我们就可以积极的去推动。比如说我们的副校长找我们的校长去跟他谈,我说你有这样子的一个课题,然后我接下来需要什么样的帮助?学校层面是否可以,就是帮我们请一些专家过来指导一下,都有这样的机会的, 包括现教科研呢,是越来越重视,我们说教研不分家,现在什么是基础教育成果奖啦,什么课题啦,都非常的重视, 都是划到年底的各个学校的,这种跟他们的领导的绩效是挂钩的,也就是说我们的学校来考核我们,但是学校由谁来考核?由局里来考核, 那么领导的上面还有领导,领导来考核领导,他要用什么?肯定要用这些相关的业绩来考核他们的分数。因此如果你手中有课题领导, 那领导呢,他也是非常的希望你能够拿这个奖,能够做出更多的成果,因为你出成果了,也给他们做业绩,也给他们出成果,对不对?所以呢,我们一定要充分的不遗余力的去利用好这个课题来做一些文章, 那以上两个路径呢,希望老师们记清楚,第一个就是利用课题来处理自己的材料成果,第二个就是利用课题来链接一下专家人脉, 我们链接完一次不是用一次就丢啊,我们还有下次,我们把这个人脉牢牢的握在自己的手里,加一下某信,加一下这个相关的互动,那这样子的话呢,我们一辈子就不用愁了,我们一直可以围绕这个点来做,我们一直都可以在教科院这里面做出自己的成绩, 那平之称呢,他也是水到渠成的事情,到时候呢,我们干什么都有都会很方便知道吧。那以上呢,希望对老师们呢能够有一些启发, 现在呢,老师们啊,都很聪明,经过我这样子一的一讲呢,很多老师他就会立马的行动起来。那有什么其他的问题啊,也可以在评论区留言啊,我会继续给大家答疑解惑,分享更多的干货。

现在我们一起来回顾敕勒歌,这是一首北朝歌啊。那我们一起来看看啊, 敕勒川川是什么意思呀?平川名园。敕勒川在哪里呢?阴山下。哦,它有很多很多的山脉,它的山脉呀是连绵起伏的。那我们接着往下看, 天似穹庐,笼盖四野。四是什么意思呀?呃,要像哎,好像穹庐指的是圆顶的帐篷。那就说呀,天好像圆顶的帐篷一样, 龙盖着整个大草原。那吃了穿的人民呀,他住在帐篷里,那他说天就是一个大帐篷,在草原上,说明他们对自己的草原非常的热爱。真棒,那我们继续往下看, 天苍苍,野茫茫,苍苍和茫茫意思啊相近,它的意思就是辽阔无际,无边无际的意思。风一吹啊,接着就有了动态描写,风吹草低 线牛羊。哦,线同,这个线也就是显线的意思。风一吹呀,草可能就弯下了腰,动了起来,我们就能看到一群一群的 牛羊羊,让我们感受到了平原的苍茫辽阔以及壮丽富饶。那通过我们今天的学习,请你来给敕勒歌配一幅图好不好? 好,那我们现在开始吧, 记得点赞关注哦。

今天想跟大家聊一个特别实用的概念,叫课题分离。它的意思很简单,把我的事和别人的事分开。 很多时候,我们之所以焦虑、内耗,是因为我们在替别人承担责任。比如,担心别人怎么看我,别人会不会不高兴,别人为什么不理解我。但你要知道,别人怎么想、怎么评价,那是别人的课题, 而我怎么选择、怎么做、怎么表达,才是我的课题。举个例子,你发了一条朋友圈,有人不点赞、不评论,你开始怀疑是不是自己说错了什么。 可看不看、点、不点赞是对方的选择,你控制不了。你能控制的是你发的内容是否真实,表达了自己,是否符合自己的价值观。 再比如,你认真工作,却没得到领导的认可,领导如何评价你是他的课题。你如何提升能力,如何沟通,如何选择更适合自己的环境,是你的课题。 课题分离不是冷漠,更不是不管别人,而是一种边界感。我尊重你的选择,也守住我的责任。当你把注意力从别人怎么对我,收回到我怎么对自己, 你会发现,很多烦恼其实就自动消失了。下次遇到让你纠结的事,试着问自己一句,这到底是谁的课题?如果是别人的就放下,如果是自己的就行动,你会轻松很多。
