语文课堂作业，33页第一题怎么做

哈哈哈哈。

大家好，我是小张老师。现在的语文新课已接近尾声，很多同学都已经进入复习阶段，除了字词句需要复习外，还有一个重要点，那就是阅读理解。从今天开始，小张老师会根据 每个单元的导读页来分享阅读技巧，需要的同学点赞收藏。今天我们先来分享三年级上册第一单元导读页当中的阅读要求，阅读时关注有新鲜的词语和句子。 这种阅读题怎么答呢？今天小张老师给大家分享一个答题模板。我们先来看黑板，了解一下答题公式。 这句话或者词中词语或者句式很有新鲜感，他通过修辞或者句式特点写出了什么样的画面或者情感，让我感受到文章主题或者作者情感。 接下来我们到文章中去找一下有新鲜感的词语或句子，来运用一下这个答题模板。 我们到大青树下小学里面找一个新鲜词语，比如说这个绒球花，绒球花是一种花朵的名称，形象的写出了花的形状，充满画面感，能让我们想象出小路上花朵的可爱模样。 接下来我们再来找句有新鲜感的句子，比如说这句，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问号，向高高飘扬的国旗敬礼。 这句话中像什么像什么像什么的排比句式很有新鲜感， 他通过排比的修辞手法，写出了同学们在校园里分别对小鸟老师国旗做出礼貌且充满仪式感的行为画面，让我感受到同学们在校园里的快乐，懂礼貌以及对祖国的热爱之情。 接下来我们再到花的学校这篇文章里面找一个有新鲜感的句子，例如这一句。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞狂欢。这句话中的跑出来 跳舞狂欢的拟人动作很有新鲜感，他通过拟人的修辞手法，将花当做天真活泼的孩子来写， 写出了话在雨后生机勃勃尽情玩耍的画面，让我感受到花的自由与快乐，也体会到作者对大自然的热爱与丰富的想象力。

今天唐老师带着大家对三年级上册期末考试进行精准押题，八个单元的识字表、写字表、词语表，你要好好的去复习一下，还要注意一下蓝色部分的多音字， 除此之外你还要去复习一下第十一页、十八页、二十五页、五十五页、五十六页、八十二页。一百零八页的字词都是重点，我们来详细的看一下。第十一页，含有身体部位名称的成语要去复习一下，不要把字写错了。 第十八页的这四组词语分别是应、零、列、曾这几个会认字的扩词要注意一下翘舌音和平舌音。第二十五页，这些和季节相关的词语也要去复习一下。 第五十五页，十字加油站，这里面的字词也要去复习一下，考试的时候有可能会考简偏旁组词。第五十六页，词句段运用，里面这三个多音字大家要去复习一下，考到的几率非常的大。 然后下面这些和口字相关的字也要去看一下，左边是和吃的动作有关，那么右边是和叫唤的动作有关，下面是与声音有关。 在下面的这几个四字成语大家也要去复习一下，它们都是第一个字和第三个字是数字，前半部分和后半部分是并列的。 第八十二页的这些 a、 b、 b 式词语大家也要去复习一下，第一排的这几个词语是和动作有关，第二排的这些词语是和环境有关。第一百零八页，词句段运用，里面的这三个词语大家也要去复习一下。 第二个板块是句子，那么本学期主要考察的是五种句子题型，它们是修改病句，提示于顶，真句仿写得字句，围绕关键句写句子。 我们来详细的看一下课本上的这五种句子题型。第四十四页，词句段运用里面的提示语，这个题型大家要着重去复习一下，考到的几率非常的大， 着重要去看一下这个口诀。提示语在前，冒号紧相连，提示语在后，画个小圆圈，提示语在肩，逗号跟后边。 接下来下面这个是修改病句的题型，第一个例句，他的问题是错别字，第二个例句的问题是搭配不当，第三个例句的问题是分类不当。这三种修改符号大家也要去着重的复习一下。 第八十一页，照样子写句子，大家要注意一下得及后面的部分都是对前面的动词或者形容词的补充说明。 第八十二页，用下面的句子开头试着说一段话，大家要注意给出的这三个句子都是关键句，用在段落的开头，也就是总体句。 下面的内容要围绕他们从不同的角度，不同的侧面进行具体描写。那么你在写的时候也可以围绕里面的人多、夜晚静悄悄这几个词语来写。 第九十四页，词句段用里面的这个题就是要让大家学习一种表达方式，用上一句的结尾的词或短语做下一句的开头， 承接、延续一般由三项或更多项组成，那这个也就是顶真句。第三个板块是古诗文，本学期我们一共学了六首古诗加一篇文言文。 除此之外，你还要注意一下第四十四页关于仁义的句子和第五十六页关于团结的句子，这些全部都是要求会背诵，会默写，还要会翻译的。那么第四个板块是阅读理解，我们还是分为课内和课外， 课内你着重去复习一下这五篇课文，他们分别是大青树下的小学，搭船的鸟、海滨小城、在牛肚子里旅行和富饶的西沙群岛。 第二个是课外的阅读理解题型，本学期主要考察大家五种题型，他们分别是解释词语预测，找中心句、修辞手法的作用，还有赏析句子。 首先我们来看第一种题型，解释词语。老师给大家分享四种方法，他们分别是拆拼法、近义词法、反义词否定法和联系上下文法。首先我们来看第一种方法，拆拼法。什么叫拆拼法呢？就是我们把这个词语拆分成单个的字， 先来解释每一个字的意思，最后再把它们串联起来。老师给大家举一个例子，比如说焦躁这个词，焦是什么意思呢？它是焦虑的意思，躁呢，它是烦躁的意思，那焦躁的意思就是焦虑，烦躁。 那第二种方法是近义词法，我们找到这个词语的近义词，用它的近义词来解释它。老师也给大家举一个例子，比如说疲劳，它的近义词是疲倦，那我们就可以用疲倦来解释疲劳这个词语。第三种方法是反义词否定法，那么大方的反义词是吝啬， 我们在前面加个否定词，不吝啬，那我们就可以用不吝啬来解释大方这个词语。最后一个方法联系上下文法，大家在做题的时候去联系上下文就可以了。第二个题型是预测，我们可以通过生活经验或常识、文章的内容、 题目或插图来进行预测。第三种题型是找中心句，通常这个中心句都在开头或者是结尾，所以我们在做题的时候在开头或者结尾去找答案。第四个题型是修辞手法的作用。三年级上册考察大家的主要是比喻、拟人和排比， 我们来看一下他们的答题模板。首先是比喻答，用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象的写出了什么，表达了什么样的感情。那么这个题型同学们在答的时候非常容易把把什么比作什么答喽， 所以一定要记住好，把它答完整。那么第二个是拟人，我们来看一下他的答题模板答，运用了拟人的修辞手法，把什么当做人来写，生动形象的写出了什么，表达了什么样的感情。那么最后一个是排比 答，运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了什么，表达了什么样的感情，使句式整齐，节奏鲜明，更有气势。 那么接下来最后一个题型是赏析句子，就是这个句子好在哪里是吧？那我们在答题的时候通常都是从修辞的角度来赏析，那答的时候你就把修辞手法的作用答上去就可以了。 第五个板块是作文，谭老师这学期给大家加三篇作文，第一篇是那次经历真难忘，第二篇是我来编童话，最后一篇是这真美，记得点赞关注哦！

嗨，现场背课试讲，抽到陌生课文怎么办呢？怎样快速背出高质量的试讲稿呢？正式比赛之前，我们每个人都要准备好自己的试讲思路，或者说是试讲的模板，那每个板块如何讲？ 基本上把它定好，然后正式比赛进入备考试，进行三十分钟的关键点填充。那什么是关键点填充式的背课呢？这个需要最后才能够说明。先看三十分钟内我们如何来进行安排。第一看课题，根据课题我们了解课文的题材。第二看单元页， 找到人文主题和语文要素。一般我们可以根据人文主题就可以暂定单元的大情境，根据语文要素大体确定一下本单元的教学重点和教学方法，那准备充分的话，此时导入的大情境和主任务基本上就是可以确定了。那第三 就是全览单元的内容，那时间有限，课文和课后题我们大体一看，了解单元课文之间教学任务的关联就可以了，但是要着重重点去看一下交流平台，那交流平台的内容很大部分就是教学方法的总结，对教学目标以及教学过程中重点的把握很有指控性。 那第四就是看课后题，看本科课后的习题，课后题就是你的整体感知内容，二三题就是句子， 需要穿插进你的精读赏析当中去解决掉，再往后的题目基本上就是小练笔、阅读链接之类的，可以作为你的扩展提升。也就是说你整个的教学过程中的触读问题和精读赏析问题以及课后扩展升华都是根据课后题来确定的。 那课后题的内容就是你需要解决的重难点，以课后习题为导向，设置精读赏析点，这个时候你整个的教学过程就定下来了。第五步就开始细化出读和精读啊，接下来就可以带着课后题去回看课文了。那出读类的问题一般就是啊，课文讲了什么内容啊，我们可以以表格思维导图或者说故事山等形式呈现出来， 会比单纯的说出来啊，这节课讲了什么会更加的出彩。那出读解决完以后，就是最最最重要的精读部分。首先我们确定一个主问题，主任务， 根据课后题句子所在的这个段落，设置一到两个或者是两到三个赏析点，这个根据时间去确定啊，那举个例子，比如说慈母情深当中啊，初读整体感知就是概括出场景，精读赏析的时候就要赏析这样场景中的细节，那课后题的句子所在的是母亲转身的这个场景，那赏析点就可以定母亲转身的这个场景，去赏析它的细节。 再比如说威尼斯的小艇，课后第一题就是初读中解决的，分为三个部分啊，小艇的样子，船夫驾驶技术，还有小艇的作用。那精读赏析，赏析哪里呢？我们就要看课后题的这个句子，就是写威尼斯小艇的样子的，那我们就可以把威尼斯小艇样子这部分作为重点赏析的内容，层层深入重点去赏析它。那如果课后题中有另外的句子，那这个句子 所在的段落就可以作为第二个赏析点，顺势赏析中去解决课后提问到的这个问题，这样重难点基本上就落实到位了，那根据句子类型确定对应的赏析方法，层层深入，逐步去赏析就可以了。 除此以外，我们可以关注可用信息，比如说部分课文可以关注一下插图，像父爱之舟就可以借助图片进行赏析啊，因为图片和作者是同出自同一个人，这样的话可以借助图片进行理解。那有些课文可以重点看一下作者，还有些资料袋的内容，可以适当穿插进赏析当中，或者作为资料进行补充， 还可以以资料为引导，设置渲染朗读。第七步，别忘了生字指导，我们只需要花费几秒钟的时间，找出一两个生字，直接填充进你之前准备的视角模板里就可以。那如何确定你指导书写的这个生字呢？我们首先可以看结构分类，然后再看有没有多音字， 或者说找一个你写的很好看的，或者是学生容易出错的字。如果生字中有在题目当中出现的话，你也可以选择题目当中的生字，在书写题目的时候，指导生字会更加的与众不同，如果你设计的好，那就一定会是出彩的亮点。 那第八就是演练，最后进行演练了，那还有时间演练吗？很多同学很多老师担心这个问题，那此时就必须解释一下开头说过的这个关键词，填充式的背课，我们前几步完成以后，你的草稿纸上不用竹子稿 是关键点，什么意思呢？因为我们的时间是有限的，去写竹子稿是很傻的一种方式，总不能拿着去念吧。所以在赛课之前，我们要准备好视讲思路框架，或者说是适合你自己的一个模板，把它背熟练。而在备考试里背课的时候， 此时此刻你只需要填充关键的点就可以了，那三五分钟就可以把导入字词还有后面的这个作业设置都弄完，它重点把时间放在 设计不能够固定，而恰恰又是最最最重要的精读赏析的部分，这样的话，肯定还是有时间可以去演练的。退一步讲，就算是最后没有时间进行演练了，时间非常非常紧张。那你提前准备的思路框架被熟练以后呢，整体看下来你也会是流畅的， 因为在现场备课这种情况下，最后看的是流畅度，只要你保证整体没有什么知识性的错误，然后再加上一到两个小亮点，你这节课肯定就是出圈的。 接下来呢，我会陆续分享很多按照这八步准备的试讲的案例，需要赛课或者是想进步的姐妹可以跟我一起练习，我们一起成长。

亲爱的小朋友们，欢迎来到大自然的奇妙探秘之旅，你们准备好开启这场奇妙的探索了吗？让我们一起走进大自然，揭开它的神秘面纱吧！ 作为大自然小侦探，你在探秘中发现了许多有趣的事物，快来完成记录吧！ 大自然档案馆需要整理关于水、古时和植物的资料，你来当小档案员吧！ 动物医院收到了几份动物治病的病例，快来当小医生分析一下吧！ ready go！ ready go！ 大自然正在举办季节派对，仔细看看派对上的画面画的是哪个季节，有哪些人在参加派对？他们在做什么？脸上是什么表情？ 请像讲故事一样，用几句话把派对的情景写下来，不会写的字可以用拼音。

哈喽，大家好，今天是我能力提升日记的第三十三天，我换了新，说是妈妈是从二姨家拿回来的。今天新学的是大学中庸论语。今天学 习大学。 大学之道在明明，德，在亲民，在止于至善。 知。止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲民， 德于明明的。德于天下者，先治其国。欲治其国者，先其其家。与其其家者，先修其身。欲修其身者，相正其心。 欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先止其失。志之志在 格物。物而而后之志，之志而后一诚，一诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治 而后天下平。自天子以至于树人一志一世皆以 修身为本，其本乱而莫治自者否？以其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此 未知本。此未知之志也。所未成其意者，无自亲也。如恶羞，如好好色，此知未自起苦切， 故君子必慎其独也。小人贤居，为不善，无所至，见君子而后眼然 眼其不善而众其善人之事，己如见其为干未甘，然则何以此未诚于中，行 于外，故君子必慎其独也。曾子曰，时莫所失，时守所止。其言乎？复润物德润身心，广体盘顾鹏 顾，君子必成其意。今天就到这里了，大家明天见。

这次阅读理解考试想不丢分的啊，都给我按照模板来答题，不要自己再给我编了。我给你们做了一套阅读理解的答题模板，问什么怎么答，你就按照模板来就行了，我已经发到家长群里了。问标题起到了什么作用？你就看第一页。 第一个，权威的线索推动了情节的发展。第二个，总结文章内容点明主旨。第三个，形势新颖，吸引读者。第四个，反映人物情感的变化。 如果人家让你分析文章里的某个句子，你就看第二页。第一个，分析句子里词语的表达效果。第二个分析他用了什么样的修辞手法以及作用。如果问用了什么表现手法，起到什么作用，你可以看第三页。 对比、象征、伏笔、照映、烘托、渲染。问某一段起到了什么作用？你就看第四页，根据开头、文中结尾不同的位置对应来回答。如果问文中画线的句子运用了哪些描写手法，有什么作用？你就看第五页，按照人物或者是环境的分类来回答。这套模板我希望你们能够背下来。