三年级上册语文一定要争气有什么句式

三年级上册第八单元的一定要争气这篇课文的重点解读第一个重点，我们要知道这篇课文同第周的两件争气的事分别是哪两件？第一是上中学时发奋学习，取得优异的成绩。 二是留学时刻苦钻研，完成困难的实验。最后总结概括，我们感受到他的自强不息的品质，告诉我们在人生的道路上要不断的奋斗，勇敢追求自己的梦想，最终实现自我价值和社会价值。考试经常会挑二、三、四自然段的一些课文赏析和理解的内容，我们一起来看一下 校长要求他退学的原因，第一点是由于他的文化基础差。第二点呢，是他的平均成绩才四十五分，但经过同济州的再三恳求，才同意跟班再试读一个学期。第二个学期同济州做出了哪些刻苦学习的表现呢？ 第三句，早晨天不亮，他就悄悄的起床，借着校园的路灯看书，校园里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书，值班老师发现后关了路灯，让他进屋睡觉。这三个句子展现了他争分夺秒、勤奋努力的学习的精神。注意 同第周看着成绩单，心想，这句话是心里描写，呼应课文的题目点名呢，文章主旨，做人一定要争气。 思考一下，这两个一定是一个意思吗？前一个一定的意思是指的必须一定要争气，后一个一定的意思是指的肯定的意思，通过努力也一定能办到。这两句话表明了铜帝州自强不息，努力进取的精神。 第三自然段，铜帝州暗暗下定决心，一定要为中国人争气，这句话体现了铜帝州强烈的民族自尊心和爱国之情。第四自然段。有一个句子非常重要，他还会考到我们仿写， 不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成，会考察我们用，不但还进行去仿写句子。 那这句话在课文当中是体现了实验要成功的必要条件。第一是你必须要有熟练的技巧，第二呢，要耐心细致，这两个缺一不可，不声不响，刻苦钻研，反复实践， 写出了童地洲在科研中的专注与坚持，从侧面说明他是一个技术精湛、耐心认真的人。最后一个自然段，他会考到我们的，是一定要争气，是全书当中的第四次出现了。 这句话不仅是童地洲个人经历的总结，也是他取得科学成就的重要动力。课后第一题非常关键，要让孩子会口述表达， 默读课文，想一想同地洲是在什么情况下想到一定要争气的？他是怎样争气的？他分为两个方面来具体的回答。第一呢，什么情况下需要在文中找到原文中的句子，他是怎样来争气的？是让我们回答他的具体的表现是什么。 第一种情况。第二，自然段的中学时期成绩不理想，面临退学或降级时，经过半年的努力，终于赶了上来。同第周想到一定要争气，他争气的表现是，早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书， 班主任发现后关了路灯，让他进屋睡觉，他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。第二种情况在第三自然段，在国外留学时，国家贫穷，中国人被外国人瞧不起，这是第二个同地州要争气的原因。同地州想到一定要争气，他争气的表现是不声不响的，刻苦钻研，反复实践，终于取得了成 功。大家有老师这一节课的讲解视频。

到了这个比利时留学的时候，他又遇到了什么困难呢？同帝周二十八岁的时候，得到亲友资助去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习，一起学习的还有其他国家的学生。 那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起，同地州硬按下定决心，一定要为中国人争气。 好，这里我们就看到了他面临的困难，是不是？哎，因为我们当时的中国呢，非常的贫穷落后，所以呢，导致了中国的学生常常被外国同学瞧不起，这是他当时面临的困难。那同地州面对这个困难，他有什么想法呀？ 下决心要为中国人争气了，是不是？前面在初中学的时候呢，还是为自己争气，是不是？而这里上升到为国人争气？ 好，那接下来我们来看看那位教授要做一项实验，要需要剥离青蛙软的外膜，这是观察软细胞形态结构和发育过程的关键环节， 工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成 好，那这里其实是他面临的一个困难，是不是？哎，这个教授要做这个实验，他需要剥离清外软的外膜，但这个工作呢，难度很大啊，而且他不单单要有熟练的技巧，更需要有耐心，是不是？ 而且这边还讲到多年来都没有人完成，说明这个难度真的很大，那正是他面临的困难哈。那么面对这一困难，我们的同地周又是如何做的呢？ 铜帝周不声不响的刻苦钻研，反复实践，哎，这是他的做法对吧？最终的结果呢，是终于取得成功。那此时面对这件事情，铜帝周内心有什么样的想法呢？大家一起来看看下一段 青蛙软外膜的成功玻璃震惊了欧洲同行，铜帝周感激的小，一定要争气！中国人并不比外国人笨， 外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力照样能办到好，这里就是铜帝州最后的想法是不是好通过这两件事情呢？我们深深的感受到了铜帝州为自己为国争气的这种品质。哈，那我们今天的小练笔 就是要求大家呢，仿照一定要争气这篇课文，通过一个具体的势利来表现一个人争气的过程，那可以选择身边熟悉的人，比如说同学，家人等等啊，甚至你也可以写写自己的争气的故事，是不是 先介绍人物的基本情况，再描述看遇到了哪一些困难。然后呢，再写写为了争气这个人他所付出的努力， 最后展示他取得的这个成果，以及人物的内心想法，按照这样的结构来写一写一个人真气的故事。那我们再来看几篇访写的示范。 李华是我们班的一名同学，他来自一个普通的小镇，父母都是勤劳朴实的工人。由于小镇的教育资源有限，他刚转来我们学校时，基础知识比较薄落，学习上存在不少困难， 特别是英语，他连基本的发音都不准确，第一次英语小测验，他只考了四十分。好，这是开头第一段，先简单的介绍一下这个人物的一个基本的情况，是不是以及他面对的困难。 那么他又是怎么争气的呢？面对这样的情况，李华没有气馁，他下定决心，一定要争气。每天清晨，天还没亮，他就起床背单词，读课文。 课间休息时，同学们都出去玩了，他却留在教室里向老师和同学请教不懂的问题。 晚上做完作业后，他还会花一个小时练习听力和写作，有时候实在太累了，他就用冷水洗把脸，让自己清醒一下，继续学习。 经过几个月坚持不懈的努力，在期末考试中，李华的英语成绩有了显著的提高，考了八十五分。 看着成绩单上的分数，李华心里十分激动，他想，我就知道，只要努力，我一定能行，我不比别人差，别人能学好英语，我也一定能学好 好！这是关于李华争气的故事，是不是先讲他遇到的困难，哎，因为来自小县城小商政，然后呢，他的这个基础知识薄弱，特别是英语第一次测试还只考了四十分。 面对这样的困难呢，李华没有放弃，而是每天清晨啊，早朝的起来背单词，课间时间呢，还充分的利用啊这个短暂的时间向老师和同学请教， 晚上呢，还会安排一小时的时间去练习听力和写作。最后，经过他的努力，在期末考试当中呢，英语成绩考了八十五分，有了显著的提高，是不是？所以，这就是一个人物，真奇的一个故事哈！

一定要争气！铜帝州是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。 他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点书。 铜帝舟十七岁进入当地的一所中学读书，由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试平均成绩才四十五分， 校长要他退学或降级，经过铜帝舟再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。 第二学期同弟周更加珍惜这难得的学习机会，早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书，值班老师发现后关了路灯，让他进屋睡觉。 他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。 同地州看着成绩单，心想，一定要争气，我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 彭帝舟二十八岁的时候得到亲友资助去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习，一起学习的还有其他国家的学生。 那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。 铜帝洲暗暗下定决心，一定要为中国人争气。那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态结构和发育过程的关键环节。 工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致。多年来没人能够做成。铜帝洲不声不响的刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。 教授兴奋地说，铜帝州真行！青蛙卵外膜的成功玻璃震惊了欧洲同行。 铜帝州激动地想，一定要争气！中国人并不比外国人笨，外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力照样能办到， 一定要争气！这句话一直激励着铜帝州向科学的高峰不断攀登。

同学们好，今天我们来学习三上语文第二十四课，一定要争气。这篇课文的主人公是铜帝州。铜帝州，浙江银县人，中国实验胎学家。他是中国实验胎学开创者之一。 文章作者张切。原文讲述了铜帝州青少年时期励志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了他自尊、自强、自立的民族精神。 来看正文。第一自然段同济州是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点书。 这段介绍了桐棣州的身份成就和童年生活背景。本段中卓著一词的解释卓著优异而显著，超出一般水平。偏僻离城市或中心区远，交通不便。 来看这句话，他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点书。 这句话描述了铜帝州艰苦的成长环境，为厚文描写他坚韧不拔的品质做铺垫。 第二自然段同弟周十七岁进入当地的一所中学读书，由于文化基础差，他学习很吃力。第一学期期末考试平均成绩才四十五分，校长要他退学或降级， 经过童帝周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童帝周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书， 值班老师发现后关了路灯，让他进屋睡觉，他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。 经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。同地洲看着成绩单，心想，一定要争气，我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。这段写了同地洲高中时期的学习经历， 本段中文化基础差，学习很吃力，平均成绩才四十五分。由于这几个因素，校长劝他退学或降级。 但是铜锣粥再三恳求，再三恳求是一次又一次诚恳的请求，表现出他求学的心情，非常迫切，特别渴望和热爱学习。 我们来看一下校长同意他在跟班，那铜帝洲是怎样来珍惜这个难得的学习机会呢？ 我们来看早晨，天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。这两句描写铜帝洲刻苦学习时的情景，展现了他争分夺秒、勤奋努力的学习精神。 再看这句，值班老师发现后关了路灯让他进屋睡觉，他趁老师不注意，又溜到厕所外的路灯下学习。 这句话也展现了铜帝州刻苦努力、热爱学习的品质。同学们，我们看到铜帝州这么刻苦努力，珍惜学习的机会，我们是不是更加要珍惜学习的机会呀？ 来看下一句，铜锣舟看着成绩单，心想，一定要争气，我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 这里第一次出现一定要争气这几个字，这句话是心里描写，呼应课文题目，点名文章主旨，做人一定要争气。 第三自然段，同济州二十八岁的时候得到亲友资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习，一起学习的还有其他国家的学生。 那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。 这段写同济州在国外留学时，下定决心要争气。 本段第二次出现，一定要争气。来看这句话，铜帝州暗暗下决心，一定要为中国人争气。这句话体现了铜帝州强烈的民族自尊心和爱国之情。 本段中有一个词语，资助，资助的意思是用财务帮助。 第四自然段，那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态结构和发育过程的关键环节。 工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。铜帝舟不声不响的刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教授兴奋的说，铜帝舟真行！ 这段写同济州经过努力取得了实验的成功。来看这句话，工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。这句话体现了玻璃实验难度非常大。 但铜帝周不声不响的刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。不声不响刻苦钻研，反复实践。这些词语可以看出铜帝周在科研中的专注与坚持。 本段中词语解释，剥离，指脱落分开。第五自然段， 青蛙卵外膜的成功玻璃震惊了欧洲同行，铜帝舟激动地想，一定要争气，中国人并不比外国人笨，外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力照样能办到。 这段写铜帝州实验的成功让他激动振奋。这句青蛙卵外膜的成功玻璃震惊了欧洲同行，震惊，震惊一词突出了此实验的影响之大。 下一句一定要争气，中国人并不比外国人笨。这里第三次出现一定要争气。这句话也是心里描写，体现了铜帝州的爱国情怀、坚定信念和顽强毅力。 第六自然段一定要争气这句话一直激励着铜帝州向科学的高峰不断攀登。 第六段是全书的总结，本段有一句比喻向科学的高峰不断攀登，把科学比作高峰，需要不断的向上攀登。 我们还发现这段中第四次出现一定要争气这句话交代这句话是铜帝州取得科学成就的重要动力。 总览全书我们会发现，文章中总共四次出现了一定要争气。这句话每次出现的经历都不相同， 第一次一定要争气，我并不比别人笨。这句话表明铜帝州要为自己争气。 第二次出现是铜锣舟，在国外学习时经常被外国学生瞧不起，所以他暗暗下决心要为中国人争气，此时他代表的是中国人，而不只是他自己。第三次一定要争气出现在玻璃实验成功之后， 他觉得此时中国人也很强大，并不比外国人笨。玻璃实验振奋了中国人的士气。 第四次出现了一定要争气这句话是同理周内心的一个动力， 同学们可以在课文中找一找这几次的一定要争气。同理周是怎样争气的， 现在我们来学习一下课后生字，先看蓝色通道的生字，我们给生字组词， 欲富裕充裕差差评差生 均均匀平均资，资本资金欧欧洲欧盟洲，亚洲绿洲 授授权寿命项项目强项验，检验验证构，机构构建，耐耐力，忍耐 力，激励鼓励。来看方格内的生字，念，上下结构，想念思念 差。半包围结构，差进差评考，半包围结构，考试思考 是左右结构，尝试鄙视均，左右结构均贪均衡退，半包围结构，退下后退 努，上下结构，努力努嘴单上下结构，单元孤单留，上下结构，留下停留 度。半包围结构，温度度数奋，上下结构，奋力勤奋。 方格内的生字，差好，这两个字都是半包围结构，他们的偏旁，不要记错了， 单上下结构这个字，他的偏旁是上面的倒八 粪。上下结构这个字上面一个大，下面一个田，很容易看成是半包围结构，但它的偏旁是上面的大字，属于上下结构。同学们今天的课程就学到这里。

一个视频带你复习三年级上册第二十四课，一定要争气！这篇课文描写的是中国著名的生物学家同济州的故事。媛媛老师呢，会从四大模块带大家去梳理一下这篇文章。首先是第一大模块，基础模块， 雷打不动的生字词教材背后的识字表、写字表、词语表，这里面的词语都是需要会读、会背、会默写的。再加上课文当中的一些重点词语，比如课文的第一自然段，同第一周这个名字一定要会写着重的成就。另外还有在课文的第四自然段， 成语不声不响，这是 a、 b、 a、 c 类的，刻苦钻研，反复实践。这些词语呢都比较重要，要会默写。下面来梳理一下这篇课文的课文结构。这篇文章一共有六个自然段，是按照总分总的结构来写的。 课文的第一自然段写了铜帝洲是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。后面写了他的出身和他的家庭情况。第一段是这篇课文的总体段落，点名铜帝洲的身份和成就，为下文做铺垫。中间的二到五自然段， 分别迅速了铜帝州在中学时期和留学时期的两大事件。第六自然段，最后一个段落是总结段落，一定要争气，这一句话一直激励着铜帝州向科学的高峰不断攀登。一定要争气，这句话直接点题。 最后一个自然段表明铜帝周后来的成就跟这一句话有很大的关系，所以表明了这一句话，他的激励作用是非常大的。下面是阅读感悟模块，首先要了解这篇文章写了两个核心事件，是按照时间顺序来写的。第二自然段写了铜帝周十七岁时进入当地的一所中学读书。 第二自然段写的是铜帝周上中学时候发生的事情，那个时候铜帝周的家里不富裕，而且他的成绩非常的差， 经常考不及格，但是铜帝州并没有就此放弃，他不甘落后，勤奋努力学习，最后考试的时候，他成绩名列前茅，所有的成绩都变好了，还有几何还考了满分。 第二件事情是铜帝州留学时期发生的事情。在课文的三到五自然段，这三个自然段讲述了铜帝州在比利时留学时被瞧不起， 但是他通过刻苦钻研，不停的研究，反复实践，最终成功的做成青蛙卵外膜剥离，这个实验震惊了欧洲的同行。这篇文章的中心思想是不是直接就出来了？ 通过了解这两个时期发生的事情，展现了铜帝周不甘落后，勤奋好学，刻苦钻研，坚持不懈和爱国的美好品质。 全篇出现了好几处一定要争气这一句话，也体现了这一句话对铜帝州有着重要的激励作用，铜帝州的这些美好品质也值得我们所有的人向他学习。 下面阅读方面，这篇文章很有可能会考到课内的阅读理解，有两个重要的题需要知道一下。第一个概括两件真气的事例，这两件事情呢，刚才媛媛老师已经给大家做了一个概括了，老师做成了导图的方式，放在屏幕下方，大家可以截图观看。下面一道题细节描写的作用， 这篇文章有两处细节描写，一个是铜帝州的行为描写，一个是他的心理描写。他的行为描写其实就是在课文背后的第二道题，读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到铜帝州怎样的品质。我们来看一下加点的词语，再三恳求， 更加珍惜，悄悄起床，不声不响，刻苦钻研，反复实践。这些词都是铜帝周做出的行动，他的行为表现。通过这一些行动行为的描写，展现了铜帝周渴望学习、勤奋刻苦、争分夺秒、不懈努力的精神。下面是心理描写， 课文有两个地方进行了心理描写，第一个地方在课文的第二自然段，铜帝周看着成绩单，心想，一定要争气，我并不比别人笨， 别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。第二处，在课文的第五自然段，铜帝州激动地想，一定要争气。中国人并不比外国人笨， 外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力照样能办到。这两处心理活动描写都强调了一定要争气。这句话表现了铜帝州不甘落后的自尊心和不轻易认输的决心。最后一个模块拓展延伸， 分享自己的真气经历，也就是课后习题的第三道题，结合铜帝洲真气的故事，联系生活实际，谈一谈你对一定要真气这句话的理解。同学们可以根据自己的实际经历去互相分享一下。 最后，铜帝洲到底是谁呀？在课文的第一自然段有介绍，铜帝洲是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。 他是专门研究生物学的，他是第一个在咱们国家开展克隆相关的研究，开创了中国克隆技术的先河，还为克隆技术的后续发展砥定了关键的理论和技术基础，所以他有一个称号叫做中国克隆之父。