第25课王戎不取道旁李的基础训练

王蓉七岁，常与诸校而游，看道边，礼数多次，折之，诸而竞走，取之为荣不动人，问之答曰， 书在道边而多子，此必苦礼取之，信然 欣赏。完了课文，让我们通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。王蓉七岁的时候，跟一群小孩细细玩耍，突然他们看到路边的李树上有很多李子。面对这种情况，小孩子们和王蓉的表现完全不同， 许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王蓉没有动。有人问王蓉原因，他说李树长在道路旁边，竟然 还有这么多李子，一定是苦李，结果人们摘了李子一长。的确如此。课文通过讲述王蓉和小孩们遇到事情时的不同表现，赞扬了王蓉遇事沉着冷静、聪明机智的品质。 哈哈哈哈哈哈。 哇，好多李子呀，我去摘一个来尝尝。等等阿道别去摘那些李子。 为什么呀？你听过王蓉不娶道旁里的故事吗？王蓉不娶道旁里什么意思呀？王蓉， 晋朝人，是竹林七贤之一，自幼聪慧。这篇文言文讲述的就是王蓉小时候的一个故事。题目的意思是，王蓉不去摘道路旁边的李子。 为什么王蓉不去摘道路旁边的李子？是他太矮了，够不到李子，还是他不喜欢吃李子呀？ 你读完这篇文言文就知道了，王蓉七岁常与朱小儿游游，我知道是游玩，玩耍的意思，常是什么意思呀？ 长指曾经猪的意思，是众多。这一句说的是王蓉七岁的时候，曾经和很多小朋友一起玩耍，就在他们很高兴的玩耍时， 你知道他们看到了什么吗？当然知道了，看道边李树多子折枝，就是说他们看到道路旁边有李子树。 嗯，没错，这里的子指李子，折枝是指压弯了树枝。这一句说的是他们看见路边有棵李子树，结了很多李子，把树枝都压弯了。 看到这么多李子，王蓉和其他小朋友的反应可是截然相反的呢。 猪儿竞走，取之为荣，不动竞走，指的是争着跑过去之作，代词指代理词为是指的意思。我知道，这一句是说其他小朋友都 争着跑过去摘李子，只有王蓉没有动。嗯，阿道翻译的很不错嘛。看到路边的李子树长满李子时，王蓉和其他小朋友的行为大不相同，形成鲜明的对比，体现了王蓉的与众不同。 其他小朋友都去摘李子了，为什么王蓉不去啊？你看这里人问之，答曰，树在道边而多子，此必苦李。 这一句的意思是，有人问王蓉为什么不去摘李子，王蓉回答说，李树长在路边，竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。王蓉怎么这么肯定那是苦 李作？因为他善于观察和分析啊。你看这棵李子树长在道边，说明路过的人都能看见他，可是他还多子， 这说明没有人去摘李子，长在路边却还有很多李子，这不就说明这棵树结的李子不好吃，是苦李子吗？通过王蓉的分析，我们可以看出，他做事不莽撞，是个非常聪明的孩子。 那李子真的像王蓉说的那样是苦李子吗？那当然了，信然的意思是，的确如此。这一句说的是摘来李子一长，确实是这样。书上的李子就和王蓉推测的那样是苦 狐狸子。只有七岁的王蓉遇到事情时没有盲目从众，而是仔细观察，理智分析，做出冷静的判断，从中表现出了王蓉的聪慧。哎，阿道你去干嘛？咦，好苦。

同学们好，欢迎来到七彩玉溪云课堂，今天我们一起来玉溪第二十五课，王蓉不娶道旁礼。 首先请你将语文书翻到第一百一十页，我们先观察一下本课要学习的内容。第一百一十页是本课的课文内容，注视会认字、会写字以及课后题， 初步了解了本课包含的内容。下面我们一起来听一听课文贩读，边听边在课本上画出本课的会认字、会写字。 你也可以按下暂停键，用手机扫描屏幕中的二维码，刻下自己听一听。王蓉不 取道旁里王蓉七岁，常与朱小而游，看道边。李树多子折枝。朱儿竞走，曲枝为溶，不动 人。问之答曰，恕在道边而多子，此必苦里取之信然。 同学们饭读听完了，接下来我们一起来学习本科的生字。本科的会认字有四个，我们一起来认读一下。荣荣 猪猪精 静为为。本课的会写字有五个，我们一起来读一读。容 绒长 长珠 猪静 jim we we 同学们可以暂停一分钟，扫描生字视频二维码，预学生字的书写，并试着组几个词语。 接着我们一起来看易写错的字。静力的第二横要写舒展儿的竖弯钩要向外延伸，长匀的第二横要写舒展，上下同宽。 在本科的预习当中，同学们要学习了解故事情节。检药复数课文。 现在请你暂停两分钟，大声朗读一遍课文，想一想这则小文言文讲了一个怎样的故事，相信同学们已经读完了，让我们一起来总结一下 下吧！王蓉不取道旁里主要内容本文描写了王蓉小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子多子折枝， 朋友跑着去摘，只有王蓉不动。因为王蓉认为树在道边而多子，此必苦里，表现了王蓉善于观察、善于思考的优秀品质。 了解了课文的主要内容，相信同学们一定对主人公王蓉非常感兴趣，那么让我们一起来走进他吧！ 王蓉，魏晋时期名仕，竹林七贤之一。自幼聪颖，神采秀美，据说能直视太阳 而不目眩。裴凯称赞他说容颜烂烂如檐下垫，意思是说他的眼睛闪闪发光，如同山檐下的电光。后以此点形容人目光明亮，神采奕奕。 本文选自试说新语。试说新语是我国南朝宋时期产生的一部主要技术魏晋人物言谈意识的笔记小说， 是由南朝临川王刘毅庆组织一批文人编写的，技术自汉末倒流宋时名仕贵族的移文意识，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对 的故事。通过预习课文，相信同学们已经对课文的内容大致了解， 你还有什么疑问吗？比如，其他孩子都去摘李子了，王蓉为什么不去？又比如，为什么树在道边而多子此必苦里？ 现在请你再次大声朗读课文，把你的疑问写下来，上课时和老师同学一起解答吧！最后，我们来检验一下你的预习效果。请看第一题 理解课文内容，解释下列加点的词语。一、常与中小儿由长层。 二、竞走曲之走跑。三、为荣不动为只有 第二题解释下列语句。一、看道边礼数多子折枝。这句话的意思是， 看见道边李子，树上李子很多，把枝条都压弯了。二、树在道边而多子，此必苦里。这句话的意思是，树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。 同学们，这一刻的预习就结束了，七彩课堂伴你成长，同学们，再见！

王容不娶道旁李。王容七岁，常与朱小而游 看道边。李树多子，哲之，诸而竞走，取之为荣不动 人。问之，答曰，树在道边而多子， 此必苦礼取之信然。 麻豆啊，你能结合诸事翻译一下这篇课文吗？ 王蓉七岁的时候和小伙伴们一起玩。哎，等等，这里有个字啊，你没翻译出来。常是曾经的意思，是常见的文言诗词 哦，不过也不影响意思嘛，嘿嘿。嗯，看见路边有棵李子树，结了很多李子，把树枝都压弯了，小伙伴们争先恐后地跑去摘李子， 只有王蓉不动。这句翻译得不错，竞走啊，不是指今天的田径运动，在这里是指争相恐后跑过去的一次。呃，继续 有人问王蓉为什么不去摘李子，王蓉回答说，树长在路边，还有这么多李子，一定是苦李子摘来一场，大家都信了。 嗯，信然不是相信的意思。这里指果然如此。的确如此。 哦，我理解了。 麻豆啊，你觉得王蓉是个怎样的人呢？呃，是个头脑冷静，不随大流，善于观察和分析的小孩。 嗯，说的不错，那你从文中哪些地方感受到的呢？ 第二句说其他小孩都争着跑去摘礼，王蓉却不去，这里就是鲜明的对比啊，体现了王蓉的冷静。 第三句，王蓉分析判断出路边的李子肯定是苦的， 说明王蓉是个善于观察分析的聪明孩子啊。找到了一部分，不过这些 都是正面描写。为荣不动竖在道边而多子，此必苦里。通过动作描写、语言描写，直接写出了王蓉的性格特点。正面描写难道还有反面描写？ 那不叫反面描写，正面描写也叫直接描写，对应的是侧面描写或间接描写。那本文中有侧面描写吗？ 当然有，你看最后一句，取之信任。哦，我知道了，这是从其他人的反应得出，王蓉的判断是正确的。没错，侧面描 描写不进行正面的描绘，而是通过对其他人或事物的描绘间接来表现主题。这样既有正面描写，又有侧面描写，果然生动多了。 麻豆啊，你有没有从这篇故事里学到什么道理呢？学到了，学到了，要向王龙学习，遇事不能鲁莽，得动脑子，冷静分析，三思而后行。 是啊，本人通过写王蓉不娶到彭丽的故事告诉我们，遇事要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，不能盲从，不犯不必要的错误，少走弯路。

四年级语文上册第二十五课王蓉不娶道旁里。 王蓉呀，是一个人名，取呢是摘不取呢，就是不摘，道呢，就是道路旁呢，就是旁边，道路旁边里呢，就是里子。好，王蓉不摘道路旁边的李子。好。我们一起看一下本文的第一个注视。 本文选自世说新语雅量。王蓉，晋朝人，竹林七贤之一，自幼聪慧，聪慧就是说王蓉，他非常的聪明。 好，我们一起来读一下这篇课文。在读的时候，同学们要注意字音，要把字音读准确，还要认真听， 体会老师是如何断句的。王蓉七岁，常与朱小而游，看道边，礼数多子，哲之，诸而竞走，取之为容，不动人，问之。大约 住在道边而多子，此必苦里取之信然。一起翻译一下这篇文章吧！ 王蓉七岁的时候，常与猪笑而游。肠是什么意思呀？同学们，你们觉得肠是什么意思呀？是品尝吗？ 我们经常妈妈做好了饭，要让我们来品尝一下。肠是品尝的意思，但是在这篇文言文里面，肠可不能翻译成品尝，它是一个重点字，是曾经 的意思啊，长在古文里面，大多都是曾经的意思，记住了吗？他是一个古今意不同啊，现在的意思和古代的意思不一样。在这篇文章当中，他的意思是曾经语呢，是和猪呢，就是重 许多啊。小儿呢？小孩游呢？游玩。王蓉七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩，这是故事的起因。好，我们一起来看故事发生了怎样的经过呢？看道边礼数，多子折枝。 看见道路旁边的李树上多子呀，就是结了很多的果子，果子多折枝呢，哎，结的果子太多了，把树枝 压弯了，压弯了，树枝折呀，就压弯。看见道路旁边的李子树结了很多果子，把树枝压弯了。 猪儿竞走曲之。哎，许多小孩竞走，他也是一个古今艺不同啊。嗯嗯，争着跑过去。 现在的竞走是什么呀？体育赛事项目的一种啊，竞走也是古今意不同，同学们一定要认真掌握，这也是一个重点词语。竞走是争着跑过去取呢，就是摘 枝呢，在这里面是带刺，带的是李子啊。许多小孩争着跑过去 摘李子，围是纸，他也是一个重点字，同学们要牢牢记住。只有呀，王蓉没有动 人问知，人们问他知是什么？知也是代词，代的是王蓉不摘李子这件事情啊。王蓉不摘李子这件事情，答呢，就是回答曰，呢，就是说，回答说，树在道边，而多子 道路边的李子树还有这么多的果子，此就是这币呢。一定，这一定就是苦。李子取取之，取就是摘之呢，代词代的是李子啊。 人们摘下来李子，尝了一下。杏然也是重点字啊，杏然是的确如此。哎，人们摘下来尝了一下，果真是苦的。好，我们一起来看一下。异闻， 王荣七岁的时候，曾经和许多小朋友出去游玩，他们看见路旁有棵李树，结了很多果子，把树枝压弯了， 那些小朋友都争着跑过去摘李子，只有王蓉没有动。有人问他 为什么不去摘李子，王荣回答说，这棵树长在道路旁，还有这么多李子，这李子一定是苦的。孩子们摘下来李子一长，果然是苦的。 好，我们来看一下课文。当小朋友们看到道看道边礼数，多子折枝的时候，大家的反应是不一样子的， 不一样体现在哪里？猪儿竞走取之。哎，许多小朋友看到了，都争着跑过去去摘李子， 但是王蓉是怎么做的？为荣不动，只有王蓉没有动是吧？只有王蓉没有过去摘，这里形成了鲜明的对比，突出了王蓉非常的聪明，他很聪慧，善于动脑筋。好，现在老师要提一个问题， 为什么王蓉说，树在道边而多子，此必苦里？为什么呢？因为 为呀，李子长在道路旁边，如果是甜的，早就被人们都吃光了。而这棵道路旁边的李子树上却多子，有很多果子，还把树枝压弯了，这说明这个果子肯定是苦的，肯定不好吃， 不然如果是甜的，早就被路边的人吃完了。明白了吗？好，我们一起来总结一下这篇课文的主题。 这篇文章告诉我们，遇事不要盲目行动，要养成仔细观察，善于思考的习惯，也体现了王蓉聪明，爱动脑筋。好同学，你学会了吗？记得点赞收藏！

王蓉不取道边鲤这边课文的意思。王蓉心血，经常与众多小孩一起游玩。有一次，他们在路旁看见一棵李树上果实累累，他把树枝压弯了。众多小孩一起只争过，争着跑过去争长李子，只有王蓉没有去。 有人问他为什么不去摘李子，皇上答道李树在路边，人来人往，如果是李子是甜的话，早就被人摘光了。所以说这肯定是苦李子摘来一尝。的确如此。 王蓉为什么没有品尝，就知道李子是苦的？因为如果李子是甜的，老了，被人摘光了。但是李树上的李子把树枝压弯了，都没人来摘，说明李子是苦的。从中可以看出他是一个怎样的孩子，一个善于观察， 勤于思考，聪明有主见的孩子。这个故事告诉我们一个什么道理，仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。