三上科学动物的分类单元作业设计

这节课我要告诉大家四种给动物分类的标准，有哪四种呢？第一个就是我们以生活环境为标准来划分，比如说生活在陆地上、水里 等等。第二种以繁殖方式为标准，意思就是是看他是胎生的还是卵生的。第三个我们以他吃的食物为标准， 比如说它是吃肉的动物还是吃草的动物。最后我们还可以以它的运动方式为标准来划分，意思就是它的运动方式是以跳跃方式、游泳方式还是飞行方式等等这个意思来作为标准。 最后我们总结一下给动物分类的标准有四个，第一个生活环境，第二个繁殖方式，第三个吃的食物，第四个运动方式。

老师就是会发提纲背笔记，但是孩子理解不了啊！三年级的孩子马上快到期末了，语文、数学包括英语这些科目家长觉得都还好，唯独科学 家长觉得孩子学起来特别吃力，那为什么三年级上册特别吃力呢？我们先来了解三年级上册的内容。三年级上册第一单元讲的是天气，天气里面有个气温计的使用，孩子们如何去正确的测出气温，这个知识需要 用心去弄明白，同时天气讲到云的分类里面，孩子有时候也会弄不明白，甚至孩子们在学到风向的时候，经常会觉得这个风向到底怎么去判断是比较模糊的。老师就是会发提纲背笔记，但是孩子理解不了啊 啊！第二单元会学到水，水里面会涉及到水的物态变化，而且还会学到水里面能够溶解其他物质，还要学到用水分离，比如说泥沙 和食盐。这些知识其实在初中物理里面依然还会学到，那可见这个单元的知识难度是有点大的。那这个单元如果孩子们能够把它学通透， 肯定对后期初中学习物理是有帮助的。但是孩子们学这个单元的时候，有时候的确缺少做实验，弄不明白这些知识也是我们家长比较困惑的。到了第三个单元，学到物体的运动， 物体的运动竟然会学到运动与静止的相对性，这里面就会涉及到一个参照的物体，这是不是就是初中参照物的内容呢？而且还会学到运动的多种形式以及能量，能量的转化，还会学到 制作过山车，那可见三年级的整个科学的三个单元的内容都不是那么简单的，如何去把这些问题 一一破解的？在这里面明老师建议各位一定要进行系统性的去梳理，马上快到期末了，如果您不知道 怎么进行系统性的梳理，把孩子们的思维一点点的建构起来，让他的能力达到一个高度。正好明老师也推出了三年级上册的期末测学冲刺课，您的这些所有的困惑点、重难点，我们在课里面都可以帮您一一化解。关注明老师，降低科学学习门槛。

老祖宗是怎么给动物分类的？有点意思，设定局今天讲天地五虫，老祖宗在这方面可以说是非常超前。现在提到动物分类，大家想到的应该都是西方借门纲目的方法，然而中国古代早在几千年前 就提出了系统的分类方法，也就是天地五虫。哎，那你肯定要问了，为什么给动物分类要叫虫啊？难道动物里只有虫吗？在古代还真没说错，东汉说文中 视虫为父，又曰物之威系，或形或毛，或裸，或借或鳞，以虫为象。意思就是一切能动的生物都可以取虫为部首来组字，所以动物都可以视作虫。既然如此，那五虫又指什么呢？字面意思，五虫，也就是五类动物。 大代理记一本命，将这五类动物划分为裸、鳞、毛、羽介五类，各自又有不同的圣兽来统领。裸虫，裸意为表面赤裸，因此像蚯蚓、如虫、青蛙这种两栖类都属于裸虫。而人类尽管有毛， 带有大面积裸露的皮肤，也属于此类，同时更是此类动物的代表，即有裸只虫三百六十，而圣人为之长。鳞虫指的是表面有鳞片覆盖的动物，比如蛇、鱼这种，而因为鹅蝶有鳞粉，也是鳞虫。而最有代表的有鳞动物是蛟龙， 即有灵之虫三百六十，而蛰龙为之长。毛虫指的是身上有毛覆盖的动物，主要以陆地哺乳动物为主，像狮子、老虎、猫、狗之类的。而毛虫的代表是麒麟，虽然很反直觉，但是汉代认为麒麟的身体是麋鹿身， 所以麒麟顺理成章成为毛虫之王了。羽虫指的是身上有羽毛的动物，所以大部分鸟类都属于羽虫，如鸡、鸭、雁、鹅等。又因为百鸟朝凤，羽虫之王，那自然是凤凰了， 即有羽之虫三百六十，而凤凰未知长。借虫也叫甲虫，指的是身上有甲壳覆盖的动物，贝、蚯蚓最有代表性，所以是借虫之王。即 有甲之虫三百六十，而神龟未之长。尽管五虫的分类有些粗糙和神秘色彩，但是这种系统性的分类方法在古代相当超前，现在来看也是很好的设定素材。