六年级上册语文英语书60面怎么写

六年级的朋友们注意了，这条视频让你一次性知道语文第六单元只有一个地球、青山不老、三黑和土地三篇课文的核心考点重点。嗯，不仅梳理清楚每篇课文的脉络和答题模板呢，还有阅读技巧和文化常识， 考试直接能用，看完记得在评论区打卡以掌握哦！好，咱们先从只有一个地球开始。你先告诉大家这篇课文的作者和文体是什么呀？ 作者是李建波和蔡世葵。这是一篇说明文，你是怎么知道的呀？因为啊，说明文里面通常用列数字举例子打比方，这些说明方法就像咱们之前学过的。 呃，赵朱桥也是用了很多这样的方法。嗯，说的对。那这篇课文的主题是什么呀？结合课文你的核心观点说说吧。主题是只有一个地球。课文从人类生存的角度介绍了地球的知识，就是想告诉我们地球是唯一的，要珍惜资源，保护地球，很棒。 那课文围绕只有一个地球，具体讲了哪几个方面呀？有四个方面，一、地球美丽但渺小。二、地球自然资源有限。 三、目前人类无法移居到其他星球。四、我们要好好保护地球。嗯，说你的特别清晰啊。嗯，那你再说说我们要精心的保护地球，这个结论是怎样一步一步得出的，就像讲故事一样，把这个脉络给说清楚啊。 首先，课文先写地球的美丽和渺小，比如地球在宇宙中就像一叶片中，这样能激发我们保护他的情感。然后再指出地球的自然资源本来是可以再生的，但被人类破坏后就不行了。 接着又说人类无法移居到其他星球，这样层层递进，就让我们明白，地球只有一个 保护，它特别的重要，然后就自然得出了要保护地球的结论了。嗯，这个脉络说的很清楚啊。嗯，有个重点你肯定要会，就是科文尼。人类生活所需要的水质源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的，但是呢，因为人们随意毁坏自然资源，这里的本来一词能不能删去呢？用答题模板说说吧。不能删哦，答题模板来了，本来这个词强调了地球原本的资源是丰富的，可以再生的， 只是因为人类随意破坏才变得不可再生。不过山区就没法体现原来的状况，不符合实际情况。这也体现出了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。就像咱们平时写说明文用大约可能这些词一样，都是为了更准确、完美。 那你再想想，为什么说我们要精心的保护地球，保护地球的生态环境呢？嗯，结合生活中的例子说说吧。因为地球是我们唯一的家园啊， 如果地球被破坏了，人类就没有地方去了，而且地球上资源也是有限的，很多破坏案就再也没有了。就像课文里说的，人们随意毁坏资源，滥用化学品，会造成生态灾难。比如咱们生活中工厂排放污水会污染河流，乱看乱发会导致沙尘暴， 这些都是真实发生过的危险。嗯，说的特别真实啊，那你能给大家分享三个保护地球的小妙招吗？要贴近咱们的日常生活哦。好啊，第一，节约用水，洗完手要关紧水龙头。 第二，垃圾分类，把可回收的垃圾回收利用。第三，绿色除夕少坐汽车，多走路或骑自行车。嗯，这些妙招都很实用啊。嗯，那再写两条保护环境的宣传语吧。 先告诉大家什么样的句子是好的宣传语呢？宣传语要主旨明确，语言简洁，还要有号召力。我想到的是，嗯，绿水青山就是金山银山。呃，树木拥有绿色， 地球才有脉搏，别让眼泪成为地球上的最后一滴水。嗯，不错，你是不是在哪看的呀？ 没有啊，这是我自己想的。哎，不错，接下来咱们讲第二篇青山不老。这篇课文的作者是梁红，主题是写一位进西北的老农，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活，坚持植树造林十五年， 在进西北创造了一块绿洲，歌颂了他坚持不懈、默默奉献的精神。课文里用了很多描写来体现出了环境的恶劣，比如风大作诗 能一吹牛娃屎到型，用夸张的手法写出了大风的可怕，更能体现出老农的不容易。嗯， 这个描写手法分析的很到位啊。嗯，那老人创造的奇迹是什么呀？用先时间在成果最后变化的格式说说吧。老人用十五年的时间，绿化八条沟，到了七条防风林带和三千七百亩林网。原来这里刮大风，经常有沙尘暴， 现在变成了全是绿色的青山，这就是他创造的奇迹。好，那课文题目青山不老是什么意思呀？为什么要用这个当题目呢？青山 表面是老人种的树，其实象征着老人执着的精神。不老是说老人虽然会离开，但他种的青山和他的奉献精神会一直存在。用这个当题目特别好， 一眼就能知道课文的主题，还能让我们感受到对老人的敬佩，就像咱们写作文抓好标题一样，能一下子抓住读者的注意力。嗯，说的真好，那青山是不会老的，这句话在文中有什么作用啊？这可是常考题哦。这是中心句， 动用总结权威点明，中心课文前面写老人的精神升华了，让我们更清楚课文的核心思想。嗯，掌握的很扎实啊。 接下来是第三篇三黑和土地。先说说作者的相关知识吧。三黑和土地的作者是苏新伞，原名苏鹤田，河南苏县人，现代著名的乡土诗人。他代表作有地层下、窗外入伍这些。嗯， 乡土诗呢，就是写的内容都和农村土地有关，特别贴近农民的生活啊。嗯，这篇三黑和土地 就很有这个特点。那这篇诗歌的主题是什么呀？结合是你的劳动场景，说说吧。主题是写农民三黑翻地爬地在地头掀起的劳动场景，用很朴实的语言写出了三黑的喜悦心情和对幸福生活的憧憬，表达出了农民有了自己的土地，就像有了无边的幸福感。 土地是农民的命，甚至比命还要重要，表现了农民和土地相互依存、相互交融的感情，也表达作者对土地改革的成果的肯定。嗯， 非常棒。那三黑是怎样看待土地的呀？能不能分点说说，就像咱们做阅读理解概括要点一样啊？嗯，三黑作为农民的代表，对土地特别热爱、珍视，还有特别憧憬，第一，拿到土地后特别激动，恨不得尝土地的味道， 变成种子躺进去。第二，放地爬地的时候特别细致，从东到西，从南到北，把土疙瘩打碎，把地爬的又平又顺溜，像呵护孩子一样给麦子准备床。第三，他在土地上寄托了对幸福生活的向往，比如想着种麦子过安稳日子。嗯，总结的很全面。 那学完这篇课文，你对脚下的土地有什么新感受呀？我觉得我们的理想和未来都离不开这片土地， 咱们吃的粮食、住的房子都和土地有关，土地滋养了我们，所以我们要珍惜爱护脚下土地。嗯，感悟很深。接下来咱们梳理语文园地六的重点。先说说古诗阅读有什么技巧吧。 有三个技巧，第一，遇到不理解的字词，看注世。比如读浪淘沙里的浪淘风，簸自天涯，我不懂，看到注世就知道是颠簸的意思。 第二，有画面感的诗句要靠想象力体会。比如千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，我脑海里就会浮现出江南春天黄鹂叫，花草红，还有村庄和酒旗飘动的样子。第三，多了解文化常识。比如读李商隐的嫦娥造嫦娥奔月的故事， 就能体会到他在月宫的孤独了。嗯，例子举的特别贴切啊。嗯，那做阅读理解概括段意有哪些常用方法呀？有三种方法，第一种是摘抄法，段落里有中心句就直接抄。第二种是提取法，保留主要意思，去掉次要的。第三种是合并法， 如果几个意思没有主次，就把它们合起来。比如一段写了小明早上背书，中午做题，晚上复习， 就合并成了小明一天的学习安排。嗯，说的很清楚，接下来考你几个文化常识都是课本里延伸的哦。嗯，古代文化里的五行指什么呀？金木水火土？对，那过年贴的五谷丰登。五谷是哪五种呀？嗯，稻麦手术剂， 咱们平时吃的大米就是稻，小麦磨成面粉做馒头，这些都是五谷里的没错。那再问两个 五音不全的，五音是？五音是工商学指语，不是咱们现在说的 do、 re、 mi 哦。嗯，五彩缤纷的。五彩指什么呀？五彩是指黄、青、赤白黑全答对了。最后一个考点，畅意书包括哪些主要内容呀？有五个部分，标题称呼、中文署名、日期。 比如咱们写保护地球的畅意书，标题就要写保护地球畅意书称呼写作。亲爱的同学们，中文写为什么要保护地球和具体做法， 最后写上自己的名字和日期就行了。太棒了，今天的知识点都梳理清楚了，六年级的宝贝们都学会了吗？把这些考点记牢，考试肯定能加分。喜欢的朋友点赞、收藏加关注哦！拜拜！

六、上语文死磕这五篇作文考试就像抄答案。六年级上册语文第五单元习作优秀范文范文一、甜范文二、忙 范文三、暖范文四、毁范文五、加有完整版可打印。

六、上语文最难的口语交际，全部背完就可以躺平了！

有你真好。临泉五点，我被窗外的沙沙声唤醒。推开门，寒气扑面而来，路灯下，那个橙色的身影正在清扫落叶，是小区环卫工李阿姨。她挥动扫帚的节奏像钟摆一样准确， 扫过的路面干净的能照出路灯的光。这样的场景我见过无数次，却从未停留。真正认识他，是在去年冬天大雪后的清晨，我发现单元门口到小区门口，不知被谁扫出了一条窄窄的小路， 雪堆在小路两边，像白色的围墙。走在干净的路面上，我的球鞋一点没湿。妈妈告诉我，是李阿姨天没亮就起来扫的，她说，孩子们上学不能湿了鞋。 从那天起，我开始注意这个总是低着头的人。他会在清扫时小心绕过蚂蚁队伍，会把垃圾分类的清清楚楚，会在雨后把积水扫进下水道，哪怕自己的裤腿已经湿透。 有一次，我看见他蹲在花坛边，用捡来的塑料瓶做简易花洒，给干渴的月季浇水。那从月季后来开的特别艳，想在感谢他的照顾。 最触动我的是那个周六早晨，我早起跑步，看见李阿姨正用抹布仔细擦拭垃圾桶。阳光照在她粗糙的手上，那双手满是老茧和裂口，却让最脏的角落变得洁净。 阿姨，您天天这么早，不累吗？她直起腰，笑容朴实，看着大家走在干净的路上，心里舒坦。那一刻，我忽然懂了， 这座城市的干净不是理所当然的，是无数个李阿姨在人们熟睡时开始工作，在日出前扫去昨夜的尘埃。他们的扫帚写下最早的晨举，他们的身影迎来第一缕曙光。李阿姨，有你真好。 好在，你让每一片落叶都有了归宿。好在，你用最朴素的方式教会我什么是责任。你手中的扫帚，扫去的不仅是垃圾，更是人们对平凡工作的偏见。 那些凌晨莎莎的扫地声，是这个城市最温暖的摇篮曲。那一抹橙色，是黎明前最亮的颜色。天渐渐亮了，晨曦中，李阿姨的橙色工作服像一朵会移动的花。 我背起书包，走过他刚扫完的路面，脚步格外轻盈。因为我知道，有这样一群人，正用最沉默的方式守护着我们每一个崭新的早晨。

今天给六年级新生演示下如何利用晚上时间速通六年级全册写修版。如果你不知道如何规划，来，跟着老师这样布局，期末带你冲进班级前三。周一晚上抓语文重点知识汇总，这个很重要，孩子考前要背完。周二晚上抓数学重点知识汇总，拉开分数关键就靠它！ 所有版本都有北师版、青岛五四版、技教版、人教版、护教版、西施版。周三晚上抓语文阅读理解，阅读理解是难点，吃透文上九十八。周四晚上抓英语重点知识点， 反反复复考这些。周五晚上模拟演练，每天一张模拟卷，考场从容容，游刃有余。以上都有电子版。

鲁教版六上最后一个单元啊，咱们要写作会写哪方面呢？写作就是咱们课本上，其实这些就是你思考的一个方向，你写作题的一个思路，在这里有一个思维导图啊，你想要写哪一个景点？这个景点在哪个省，因为什么而闻名而出名的啊？它具体的景色 因为哪里美？这个景色是怎样个美法？把它具体描述一下，最后来一下很多游客去观赏，为什么这么多游客去观赏这个地方呢？就是围绕这个思路去展开，这就是你写作的一个思路，咱们课本上的这一些文章都是我们写作的一个思路，这些地方 都是可以作为范文啊，去参考。然后你自己想一个你了解的景点，去访写一下 这些句子，每一个句子它都是有句型的，咱们在写英文句子的时候，一定要记住，主谓宾先行，先说关键信息。你比如说我们想要写这么一句话，山顶是观看风景绝妙的好地方， 这句话的重点就是山顶是一个短语啊，所以让大家去背短语就是你为了你写句子做题用的。山顶是一个好地方， 干什么的好地方呢？哎，这后边就是来解释这个原因的啊，来解释它的干什么的好地方啊。 to enjoy the views 去欣赏美景的一个好地方哎，这个 to enjoy the views， 这是不定式去作为前面这个 place 的 一个定语，放在它的后边，长的定语往后放，短的往前放。

六年级上册第七单元习作我的拿手好戏很多孩子呢，写成技能说明书，要么留学生别急，记住这四步，高分作文很简单。今天呢，杨老师用一篇泛文我的魔方闪电手结合作文，真简单梳理的方法 带大家快速掌握。第一步，审题拿手好戏就是你最擅长的事，可以是技能，比如玩魔方、弹琴，也可以是运动，比如打球、游泳等等。审题关键不仅要写是什么，更要写出你为什么拿手，怎么个拿手法。 第二步，选材选一件你真正擅长有故事有感受的事，比如发文字玩魔方，因为他有练习的艰辛，比赛的紧张，成功的喜悦，故事饱满，容易写出真情实感。 第三步，列提高动笔前先搭好架子，开头指尖点题，亮出你的拿手好戏。中间重点详写两个部分， 一、写如何练成，克服困难的过程。二、一次精彩展示最体现你拿手的瞬间结尾总结感悟，写出收获或者成长。第四步，写作技巧运用 我们来看范文我的魔方闪电是怎么写的，开篇就很有吸引力，我能在一分钟内让魔方复原，同学们叫我魔方闪电手，开门见山指尖点。题 中间部分，他重点写了两个场景，正好对应我们提高的重点。一写如何练成。他写了最初手指不听话，公式记不住的笨拙，以及如何通过每天睡前念一百遍来坚持。 这运用了皱纹增减，但李旭时片里强调的，通过具体视力体现特点，你的拿手不是天生的，是通过克服困难练出来的，写出这个过程，文章才有厚度。 二、写精彩展示他详细描写了班级魔方比赛最紧张的还原时刻，这里完美运用了梳理的核心方法，慢镜头动作拆解法。他不是写我飞快的你，而是分解动作， 双眼紧盯魔方，大脑飞速运转，控制手指上下翻飞，左右波动，咔当咔当声连绵不绝。这样一写，画面感、紧张感立刻就出来了。 同时，他还综合运用了侧面描写，写心情，写同学们屏住呼吸才派惊讶的表情来烘托紧张。还有点面结合描场景，激写整个比赛氛围，又聚焦自己这个参赛者。 所以写我的拿手好戏。核心秘诀是选一个真实有故事的本领，把如何练成和如何精彩展示这两个核心部分，用慢镜头写戏，加上你的所见所闻、所思所感， 最后他结尾升华魔方，让我懂得了熟能生巧和专注的力量，这样文章就有了深度。总结一下，写好我的拿手好戏，记住这个公式，审题选材定方向，加上立好提纲搭骨架 加核心场景，慢镜头加感受，细节要真实。如果孩子对如何拆解动作，如何描写场面觉得困难，强烈推荐看这套作文真简单， 特别是故事篇梳理，通过生动的故事，把慢镜头动作拆解法、点面结合描场景，这些技巧讲的特别清楚，就像分析这篇范文一样，让孩子一看就懂，一学就会，用好方法，作文真的能变简单。希望今天的分享对你有帮助，我们下期再见！