八年级上册语文基础训练22 21课

第五单元第二十二课生字听写，梦回繁华。听写开始。卷本解释，写在私知品上的字画。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。跋涉。解释，爬山淌水。形容旅途艰苦。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。曹运解释，只从水路运输粮食。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，竹篓相接。解释，船只首尾衔接。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。摩肩接踵。解释，形容人很多，很拥挤。请写出这个词语， 请核对答案！ 听写开始，络络不绝。解释，人车等往来不断，前后相接。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。囚禁解释，雄健有力。请写出这个词语， 请核对答案！ 听写开始。春寒撬撬。解释，形容初春的微寒。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始！长途跋涉。解释，形容路途遥远，行路辛苦。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。枢纽。解释，事物的重要关键，事物相互联系的中心环节。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。成郭解释，指内成和外成，泛指成事。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。欠夫解释之以拉船为生的人。请写出这个词语， 请核对答案！第五单元第二十二课生字词听写结束。写好中国字， 好中国人，写字要用心，做人要真诚。

第五单元第二十一课生字。听写，人民英雄永垂不朽。听写开始，瞻仰。解释，恭敬地看。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，矜立。解释，高耸的立着。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，奠基礼解释，建筑物奠基时的典礼。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始！鎏金解释，一种镀金方法。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，上诉解释，逆着水流向上走，也指时间从现在往上推。请写出这个词语， 请核对答案！ 听写开始，重慢解释，重叠的帷幕。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始！五殿顶。解释，我国传统建筑屋顶形式之一，四面斜坡。请写出这个词语， 请核对答案！ 听写开始！挑衅。解释，借端生事，企图引起冲突或战争。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，愉悦。解释，超越。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始！天堑。解释，天然形成的隔断交通的大沟多指长江。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，惊奇。解释，旗帜的总称。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，慷慨激昂。解释，精神振奋，情绪激昂，充满正气。请写出这个词语， 请核对答案！第五单元第二十一课生字词。听写结束，写好，中国字， 好中国人写字要用心，做人要真诚！

第五单元第二时刻生字。听写，苏州园林。听写开始。宣泄。解释，园林建筑有窗户的廊及建在高台上的屋子。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，迟早。解释，多指天然的水池子。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。秋鹤。解释，山岭与溪谷也比喻深远的意境。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始！林逞。解释，形容山石等突兀重叠的样子。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始！镂空。解释，雕刻出穿透物体的花纹或文字。请写出这个词语， 请核对答案！ 听写开始！蔷薇。解释，一种落叶灌木，枝条有刺花，美丽芳香。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始！因地制宜。解释，根据不同地区的具体情况，规定适宜的办法。请写出这个词语， 请核对答案！ 听写开始，自出心裁。解释，出于自新的创造和裁断。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。重峦叠嶂。解释，山峰一个连着一个，连绵不断。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，俯仰生姿。解释，指高矮，错落有致。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始，别具匠心。解释，在技巧和艺术构思上有与众不同的巧妙构思。请写出这个词语， 请核对答案！第五单元，第二时刻，生字词。听写结束，写好中国字， 做好中国人，写字要用。

本视频共计十九分钟，带你一口气复习完扒上课内古诗词。今天小老师给你汇总了野望的全部考点。那么野望我们要了解他的文学常识。这首诗歌的作者王继，字吴公，号东高子，他是唐代诗人， 作者契官隐居在了东高这个地方。那其次我们要了解这首诗歌的创作背景，诗人出身于官懿世家，性情简放，曾三世三隐。最后他契官就隐居在了他的家乡东高村。 这首诗歌创作于唐代初年，那整首诗都流露出了诗人避世退隐的心态。 接下来我们就来分析整首诗歌首联，东高伯牧望，习以愈何益？那么望字就点明了整首诗的主题，还引出了下文对景物的描写， 习已翻译成徘徊欲合一。在这里出现了用点化，用曹操的诗句表现出了诗人他想在政治上有所作为却始终不得志的迷茫和失意的情绪。 那么诗歌的汗帘和锦帘就开始写景了，树树皆秋色，杉杉为落晖。 牧人驱毒反，猎马带禽归。这里边出现了白描的写法，成望字而来，紧扣脖目，描绘出了一幅山野秋晚图，传递出了田园牧歌的静谧安详，而诗人却无可依， 那同时也反衬出了他的孤独无依、苦闷抑郁、苦闷、忧郁之感。 整首诗的最后一句，相顾无相识，长歌怀彩薇。那么这句诗抒发了诗人什么样的情感呢？他直抒胸意，诗人举目四望，竟然无相识之人， 怅然若失。他唱着彩薇之歌，与博弈舒淇共享心境，抒发出了诗人孤独无依的凄凉，以及他隐逸山林之志。 那最后我们要了解整首诗歌表达的情感主旨，全是通过萧瑟静谧的景色描写和诗人面对暮者、烈者相见时不相识的情景，抒发出了诗人他的惆怅孤寂的情怀。 小老师给你汇总了黄鹤楼的全部考点，那我们一起来看一下黄鹤楼的全部考点。首先我们要了解文学常识，作者崔浩，他是唐代著名的诗人，那这首诗歌的创作背景是什么呢？ 诗人他为求官来到了湖北，登上了黄鹤楼，那么他站在黄鹤楼上，就慨然于岁月不在，人事茫然，就写下了这首诗歌。那我们一起来看看诗歌的理解。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。那么首联从神话传说落笔，给黄鹤楼增添了一种神秘的色彩。那其中空这个字你要注意，它强调空间上的虚无，使人产生了孤独感。 那么第二句，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。汉联有写传说，锦城守联，虚中有石，辅京追昔，写出了诗人对岁月易逝的感慨。 这里边又出现了一个空字，那这个空字强调的是时间上的渺远，物是人非，世事苍茫。 那接下来晴川丽丽汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。这句也是考察默写最多的。警联有写传说，转为了实写眼前所见的景象， 描写出了一幅空明悠远的画面，为作者抒发乡愁做了铺垫。那最后一句，作者一定要抒发自己的情感了。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。伟联点明了主旨，抒发了诗人无限的乡愁。那最后我们要了解整首诗歌的内容主旨， 这首诗描写了诗人登临黄鹤楼所见到的景物，那么通过平调古迹，抒发了诗人思念家乡的愁绪。以上就是黄鹤楼的全部考点，史之塞上是巴上第一次月考的必考篇目，那首先我们要了解史之塞上的文学常识。 作者，王维自摩羯，号摩羯居士，他是唐代诗人，有吃佛之称。那么这首诗歌是作者他以奸诈欲使的身份出使梁周时所作。 那么我们分别来看每一句。单车跃文鞭，蜀国过居延。蒸鹏出汉塞，圭阙入胡天。那通过单车，我们能够感受到诗人他行之影丹的一个状态，那这里的蒸鹏和圭阙要注意了，运用了借玉的写法， 诗人以蓬草圭阙自笔，既严实又写景，传达出了一种飘零之感。 大漠孤烟直，长河落日圆。那这句话运用了对偶的修辞，以传神的笔墨描绘出了奇美壮丽的塞外风光。直字写出了大漠孤烟的静拔坚毅之美，圆字给人以亲切、温暖而又苍茫的感受。 最后一句，萧关逢候骑都护在燕然，这里运用了用典的修辞手法， 他运用了东汉名将斗献大破匈奴军队、登嫫阡山刻石济公的典故，流露出了诗人他渴望建功立业的志向和对督护的赞叹。那最后我们要了解诗歌的主旨， 这首诗讲述了诗人初始编塞时的艰苦行程，描写了塞外奇特壮丽的风光，同时也表达了诗人他抑郁孤寂的思想感情。今天小魏老师给你汇总了渡荆门送别的全部考点， 那我们来看这首诗。首先我们要了解文学常识。作者李白自太白，号青莲居士，他是唐代著名的浪漫主义诗人，有诗仙之称。那这首诗歌就是创作于李白出蜀到荆门时所作。 那我们一起来看整首诗歌。首先送别二字就能够告诉我们，这首诗表达了离愁别绪， 那么每一句分别讲了什么样的内容呢？首联序事汉联和景联都是协警，最后尾联抒情。 那我们分别来看每一句。度远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流。这里边常常会考到随和入这两个字的练字体， 随字化境为洞，将群山与平地的位置逐渐变换推移的情形真切地表现出来，那么给人以空间感和流动感。入字写出了江水流向远方，水天相接的开阔境界。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。那这里运用到了两个修辞，第一个比喻 将水中的月影比成了明镜，用海市蜃楼形容江上云霞之美，想象大胆奇特。 同时也运用了拟人的修辞手法，运用了拟人的修辞手法，写出了故乡水对自己的恋恋不舍，其实也是作者他含蓄的抒发了思乡之情。 最后我们要了解整首诗的内容主旨，本诗通过对出蜀入京沿途所见景物的描写，抒发了诗人对大好河山的赞美之情， 同时也表达出了诗人对故乡的无限眷恋之情。小老师给你汇总了钱塘湖春行的全部考点。那么钱塘湖春行作者白居易自乐天好香山居士，他是唐代的现实主义诗人，有诗魔之称。 整首诗的创作背景，这首诗歌创作于白居易，他任杭州次使时候所写的。 那么接下来我们来看整首诗歌每一句都写了哪些内容呢？首联先是蓄势，那么汉联和景联是协警，最后尾联来进行抒情。 那么诗歌的题目春行交代了线索和诗眼。我们来看第一句，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 他点明了整首诗的主题，交代了诗人游儿的线路，也写出了早春湖面的特点。 接下来第二句，挤出早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。其中争和啄这两个字最容易考到练字体，问你这两个字写的好在哪里？ 那甄和卓将活泼而充满生命力的春意呈现出来了，同时己处谁家又照应了早莺和新燕， 表明了早莺不多，新燕不少，符合早春的特点。接着乱花渐欲迷人眼，浅草才能摸马蹄。那么其中的渐欲和才能写出了花草欣欣向荣的趋势。 那最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱一词就能让我们感受到诗人表达的情感，所以他直抒胸意，直接抒发了作者对早春的喜爱之情。 最后，我们还要了解整首诗歌的主旨，本诗描写了一幅色彩明丽、春意盎然、充满了生机的西湖早春图， 抒发了诗人他当时的愉快的心情，以及对西湖无比热爱的情感。 那么小老师通过一条视频给你汇总了饮酒的全部考点。首先我们要了解饮酒最高频考到的三类题型，一类是重要的文学常识，那么第二是饮酒常考的各类题型汇总。那么 第三要理解古诗的中心，要体会诗人的情感。首先我们要了解文学常识部分饮酒的作者陶渊明， 因为家门前有五棵柳树，所以自豪。五柳先生，他被视称为静洁先生，那么他是东晋诗人，开创了田园诗派。 第二，我们来看常考的题型，采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与。还最常考到的就是画面描写题，我们可以使用答题的方法， 先找到景物，再加上修饰词，连成一句话，最后加上你的联想和想象。那么这句诗当中出现了哪些意向，哪些景物呢？菊东篱，南山，山气、夕阳以及飞鸟。 那么画面描写题你要这样来回答，在庭院里随意的采摘一束菊花，不经意的抬头，那远处的南山犹如一幅写意画，映入眼帘，日暮的山气若有若无，拂绕于风际， 成群的鸟儿结伴而飞，归向山林。此刻有花有鸟有山，何等的惬意，何等的悠然，那此时作者的心境就是惬意和悠然。 再来看采菊东篱下，悠然见南山。可能会问你剑好在哪里？其实考你的是练字体，那么剑是诗人在东篱下采菊时无意间抬起头，那么突出的是这种不经意之间，南山的美景映入到眼帘的欣喜， 生动地表现出了诗人悠然闲适的心境。还有可能会问你，文章的中心主旨诗歌当中，哪一句最能表现出他此刻忘却尘俗，沉醉自得的心情呢？你要知道是这一句，此中有真意欲，便已妄言。 那么争议人生最高的境界分为三点，一个是远离世俗的轻松，一个是寄情山水的愉悦，一个是回归真我的自得。 那么这就是有关于饮酒的全部考点。小老师通过一条视频给你汇总了春望高频的考点。首先我们要了解整首诗歌的文学常识，作者是我们非常熟悉的大诗人杜甫， 他自子美，自称少林也老，他是唐代伟大的现实主义诗人，有诗圣之称。 第二类题型，会考你诗词的赏析，那其中最高频考到的就是感时花溅泪，恨别鸟惊心， 环境凄清凄凉，表达出了诗人感伤时局动荡，痛恨离别之情。那这句诗也有两种解释形式，第一种可以解释为，看到花，诗人落泪了。看到鸟，诗人惊心了。第二种解释，可以解释为， 感伤时菊花落泪了，痛恨离别，鸟惊心了。那么不同的解释也有不同的赏析形式。第一种情况，乐景衬托了哀情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。 第二种情况，拟人化的表达，移情于物，不仅人深受安史之乱的摧残，就连无辜的花鸟也深受其害，表达了诗人对战争的痛恨以及对食局的感伤。 那么烽火连三月，家书抵万金，很有可能会问你，连三月抵万金写出了什么？连三月写出了战事，时间非常的长，表达出了诗人对战火纷争的痛恨之情。那么抵万金 写出了家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念之情。最后，白头骚更短，已经扎不住簪子了呢。 那么是因为焦虑，不停的挠头叹息，诗人想解愁而不得的细节描写， 饱含了诗人对忧国伤食、思亲悲己的复杂情感。小吴老师通过一条视频给你汇总了雁门太守行的高频考点。首先我们要了解雁门太守行是李贺，他运用乐府古题创作的编塞诗， 那么他用浓艳斑驳的色彩描摹了悲壮惨烈的战斗场面，他通过奇异的画面，准确的描写出了特定时间地点、 边塞风光以及瞬息万变的战争风云。那我们来看第一句黑云压城城欲摧，甲光向日金陵开。诗歌的首联以景抒示，渲染了兵临城下的紧张气氛和危急形势， 借日光显示出了守军将士威武雄壮。那这里边运用了比喻和夸张的修辞手法呀，敌军人马众多，来势凶猛， 开将士们临危不惧，视死如归这两个字也经常会考到练字体。脚生满天秋色里，塞上胭脂凝液子，半卷红旗淋一水，霜重骨寒生不起。 那么汉联从视觉和听觉两个方面呈现出了战场的悲壮气氛和战斗的残酷。那这里边的满指的是号角齐鸣、声震天地的雄浑壮烈。那这里边的宁指的是边防战士血流满地的场景。 再来看景联，侧面描写出了部队夜袭和浴血奋战的场面。最后 暴君黄金台上意提携玉龙为君死。那这里边引用了黄金台的典故，展现出了将士誓死报效国家的决心，同时全是意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力。 最后我们来看全诗的主旨，这首边塞诗描写了敌军兵临城下的危急形势，以及我军将士的临危不惧、奋勇杀敌的壮烈场面， 那么他赞颂了将士们顽强的斗志和誓死报国的决心。以上就是雁门太守行的全部考点，小老师通过一条视频给你汇总了赤壁的全部考点。那首先，我们要了解文学常识，这首诗的作者杜牧，字幕之 好，樊川居士，他是唐朝杰出的诗人，和李商隐并称为小李杜。那第二，我们要了解整个诗歌的内容了，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。交代了心感之由。那么这句诗有什么样的含义呢？ 折断了铁骑，沉没在水底，沙中还没有完全锈蚀，拿来磨洗之后，辨认出了是前朝的遗物。接下来，东风不与周郎便铜雀春深锁二桥这部分发表了议论。 东风指的是赤壁之战当中，周瑜利用强劲的东风火烧赤壁，大败曹军。那么这句运用了以小见大的写法，以两名女子的命运暗指了曹孙双方事和运， 含蓄形象又颇见风致。最后，我们要了解整首诗歌的内容主旨， 这是一首永史诗，它借东汉末年英雄成败之势，慨叹历史上的英雄成名的机遇，曲折地表现出了诗人报国无门的抑郁不平以及激愤。

其实二十三课你要理解我昨天我就说了，你要使劲背，你一句一句背，其实确实很难背，但是如果你要理解着来背，其实很好背，我们来共同顺一下，得道多助，失道寡助。孟子在这篇文章当中，他开篇就提出了自己的观点，叫天时不如地利，地利不如人和。而且他在这篇文章中的论正思路，他是层层递进的， 是不是？所以他上来就先说了，三里之城，七里之郭华而攻之，就是你能够包围着他，这么小的一个城池，你能够包围着他去攻打他，是因为什么？必有得天时者也，一定是因为你得到了天时，对不对？所以在打仗当中，你只有得到了天时，你才有力，对不对？但你得到了天时，就一定能够战胜他吗？哎，华而不盛者，为什么呢？ 哦，是天时不攘也，对不对？然后他接下来就说了，他说为啥呢？哦，成叫什么？成非不高也，持非不伸也， 兵革非不坚，立米速非不多也。那就是你的准备很充足，城墙很高，护城河很深，武器很锋利，粮食也很多，但是你赢了，没有为而去之，为什么？你弃之而逃了呀？哦，是地利不如人和，也， 对不对？所以说这样一来，他前面提到了，为什么你能够包围这个城市，因为你得到了天时，但是你打赢了没有？没有为什么？因为天时不如地利，因为人家占据了有利地形呀，占据了有利地形就一定赢了吗？不是，你最后还弃城而逃了，为什么？哦，原来是地利不如人和，所以说了，故曰，欲民不以方江之借故国不以山河之险威天下。 哦，山西之险威天下，不以兵革之利。那么对于君主来说，他叫得道者多助，实道者寡助。你得到就是你施行人正，帮助你的人就多，不施行人正，帮助你的人就少，少到什么程度？寡助之志啊，亲戚盼之，多助之志，天下顺驰。是不是帮助你的人多到了几点？ 天下人都听你的，那么以天下之所顺，攻亲戚之所畔，那你全天下人都来帮你，去攻打那连亲友背叛你的人，所以你一定会胜利。故君子有不战，战必胜。 你看这篇文章，其实算起来很简单，包括第二篇，富贵不能淫。这篇文章孟子的论述方法和第一篇就不同了。第一篇文章，孟子通过层层递进，先提出来自己的观点，然后通过层层递进，一步一步来的。那么在第二篇文章，他是先通过景春来提出景春的观点，叫公孙衍张仪，岂不成大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下息，这是警春的观点。那么孟子显然不认同，孟子说了说誓言得为大丈夫，子为学理乎，你这样能算成大丈夫吗？你没有学到理吗？然后他怎么说呢？他并不是直接说，哎呀，公然你为什么不是大丈夫？他是先说了，男子和女子说，丈夫之冠也。父命之，女子之嫁也。母命之 说，网送之门，戒之曰，毕竟不啊。网之乳家，毕竟必戒。无为夫子。他说女子出嫁，要听你啊丈夫的，不要违背你的丈夫叫网之乳家，毕竟必戒， 一定要听你的丈夫的。所以后面说了说，以顺为正者，切腹之道也。把顺从作为行为的准则，这是富人常做的事情，那么其实他就在隐喻公孙衍和张仪，实际上他们事事听从君主的，所以像女子一样，他们只是把顺从作为自己的行为准则，并没有把仁义礼放在首位， 这是他通过博翕景春的观点。然后接下来他就提了，什么才是真正的大丈夫呢？居天下之广居，那首先要有人居住在天底下最宽广的位上，然后站在天底下最正确的位上，走天下最宽广的大路，所以叫令天下之正位，行天下之大道。 这是第一个层次最基础的，也是最核心的。然后接下来得志与民有之，不得志，独行其道。对应着孟子的经上说的说，达则兼济天下，穷则独善其身。好，那么这是第二个层次。第三个层次， 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子说，你只有做到这三种层次之后，你才能够被称之为叫大丈夫，所以我说此之谓大丈夫，这才是真正的大丈夫，对不对？所以这个理解起来，你只有理解的去背诵，你才很好的去能够背完一篇文章啊，同学们，对不对？好，明天我们要检查第三篇文章的背诵了， 好，今天的课就。

搭上语文期末考试要想得高分，基础运用板块一定要做到一分也不丢。小老师今天通过一条视频，带你汇总了基础运用的全部考点，把这些内容背会了，可以轻松拿满分。首先我们要了解基础运用的必考题型，有自言自行题、成语的辨析题、并句的修改题、 语言运用类的题目以及文学文化常识类的题目。从现在开始，我们要分单元的要复习积累这些考点，然后再结合着真题的试卷去进行演练，找出哪些知识有漏洞，有针对性的复习提升，可以提升你的复习效率。 那么高频易错的考点，自言自行有这些，赦除盘山狼籍、殃及殃及、濒临瞑目结舌、惟妙惟肖、斟酌等等。肖老师已经把这些高频易错的考点给你汇总好了，要仔细的复习一遍。 综合学习板块常考到的主题有互联网时代身边的文化遗产。常考的题型有宣传标语题、扣语交际题、对联题、概括题、观点建议类的题目。那么并句常考到的有这些类型成分残缺，包括缺主语、缺宾语、 语序的不当、两面对一面搭配不当以及语义的重复。那所有的病句类型以及整体的演练，小老师已经给你汇总好了，可以利用一些时间来复习和梳理 文学文化常识的高频考点。那么人物要重点复习，朱自清、汪曾祺、孟子、陶渊明等等作品，红颜孟子、列子都是考试的重点。那么文体散文、说明文、议论文也要结合着老师给你汇总的资料，去完成各类题目的答题方法。 最后结合着老师给你汇总的全部考点资料，完成复习和梳理，那么期末我们的基础板块可以做到一分也不丢。

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白杨礼赞矛盾，白杨树实在是不平凡的。我赞美白杨树！ 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，铺入你的视野的是黄绿错综的一条大毯子。 黄的是土未开垦的荒地，几百万年前有伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。 这时你会真心佩服西人所造的两个字，麦浪。若不是妙手偶得，便却是经过锤炼的语言的精华。 黄与绿，主宰着无边无银，坦荡如底。这时，如果不是宛若并肩的远山的连风提醒了你， 这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的。你会忘记了，汽车是在高原上行驶。 这时你涌起来的感想，也许是雄壮，也许是伟大，诸如此类的形容词，然而同时，你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的雄壮或伟大闭了眼。 而另一种的味在你的心头，钱资暗涨了。单调可不是单调，有一点吧。 然而刹那间，要是你猛抬眼，看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株傲然的耸立像哨兵似的树木的话， 那你的奄奄欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇的叫了一声的，那就是白杨树， 西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 那是立征上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。他的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。 他所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁溢斜出 它的宽大的叶子，也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下，却保持着倔强挺立的一种树。 哪怕只有碗那样粗细，他却努力向上发展，高到丈许两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树， 他没有婆娑的姿态，没有蛐蛐盘旋的求知。也许你要说他不美，如果美是专指婆娑或旁溢邪出之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子， 但是他伟岸正直，朴质严肃，也不缺乏温和，更不用提他的坚强不屈与挺拔，他是树中的伟丈夫。 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？ 难道你就不想到它的朴质严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵， 难道你又不更愿一点？想到这样枝枝叶叶，靠近团结、力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用写写出新中国历史的那种精神和意志。 白杨不是平凡的树，它在西北极普遍不被人重视，就跟北方的农民相似，它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒， 也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的普治坚强、力求上进的精神， 让那些看不起民众、见识民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，那也是直挺秀奇的。 去鄙视这极常见极易生长的白杨树吧。我要高声赞美白杨树。

八年级上册语文红颜知识梳理加专项练习吃透稳上一百一十五家巴尚语文明著红颜知识梳理加专项练习阅读方法指导一背景铺垫，了解历史与创作语境二，文本了解梳理情节与人物关系 三、深度解读，把握主题与艺术手法四、拓展延伸，联系现实与多维思考重点知识梳理 专项突破练习填空加解答一、填空题二，简答题电子版二幺幺。

第六单元第二十四课生字听写，愚公移山。听写开始。万刃解释，形容极高。请写出这个词语， 请核对答案。听写开始。记周解释，古地名。请写出这个词语， 请核对答案，听写开始。乘解释，苦于。请写出这个词语， 请核对答案，听写开始时，趁解释，刚刚换牙，只七八岁。请写出这个词语， 请核对答案，听写开始。双妻解释，寡妇。请写出这个词语， 请核对答案， 听写开始。疑难解释，疑孤孤儿。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。扣石啃嚷解释，凿石头，挖泥土。请写出这个词语， 请核对答案， 听写开始。基本解释，用竹篾、柳条等编的运土器具。请写出这个词语， 请核对答案，听写开始。 so 解释，老头。请写出这个词语， 请核对答案！听写开始。愧解释，尽缺乏。请写出这个词语， 请核对答案！第六单元第二十四课生字词听写结束，写好中国字， 做好中国人！