100-99=1X正确答案

从小到大老师就告诉你们，一乘九十九等于九十九。好的好的啊，那这些题你应该都会做了啊，周小哲你来试一下。 好吧好吧，我来试一下。像这么多乘法运算，如果我要一个一个算出来的话，那可太麻烦了。哎，其实像这些一位数乘九十九，或者乘九百九十九，他们都是有很轻松的规律的。我们来看左边这一列乘九十九，我们先把第一个九补上， 九九九九九九九。剩下的呢，我们只要把一位数乘九的乘积填上就可以了，一九得 九二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。非常的轻松。那这个时候第二列乘九百九十九怎么办呢？我们第一步呢，先补上两个，九九九九九九九九九九九九。 接下来呢把一位数跟九的乘积补上即可。第一个呢，补一个，零九二九十八，三九二七四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一，哼哼哼哼哼。

来，小学数学题，来，一百减九十九，他不等一了啊？等几呢？ 现在小学数学题这么难吗？我们上学的时间啊，一百减九十九他就等一。现在的小孩学的一百减九十九，他不等一了，竟然等几？来，家人们，咱聊一下。

抖音数学班，抖音数学班同学们对速算是十分的喜欢，一九得九 二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。

一道小升初长好的经典计算题，听说这道题全班能做对的同学不会超过三个，我们一起来看题，一乘二加二乘三，加三乘四，一直加到九十九，乘以一百，那这道题呢，看上去很简单，没有想象的那么难，但实际呢，它是有一定的难度的，我们来看怎么去做。 一乘二，我们可以看成是什么？看成是一乘以这个一加一，这个二乘三呢？我们可以看成二乘以这个二加一，三乘四呢，我们可以看成这个三乘以三加一， 那九十九乘一百呢？可以看成九十九乘以这个九十九加一。好，然后我们依次类推。好，我们再用乘法分配，把它拆开一下， 然后这里就等于一的平方，加上一，这里就等于二的平方，加上二，这里就等于三的平方，加上三，中间也是一样的，一直到九十九的平方加上九十九， 最后我们就会发现，好像这个数就是成什么，一的平方加到九十九的平方，然后再从一加到九十九。 好，那一的平方加到九十九的平方，我们怎么算？这就是一个平方和公式，我们就可以算出来平方和公式是需要记住的，老师在这里再讲一下公式，它是等于六分之 k 乘以这个 k 加一， 然后再乘以这个二，可以加一，这个是平方和公式，然后一加到九十九呢，它是一个自然数和的公式，也可以说它是一个等差数列的公式，然后自然数和的公式是什么？首项加上末项乘以这个项数除以这个二， 好，这一个 k 是 多少？如果 k 代表的是九十九，那么就把九十九带进去。好，那这里带进来，它就是六分之九十九乘以一百，然后再乘以一百九十九，那这里呢？就是二分之一百乘以九十九。 好，那这里我们可以怎么算呢？他可以扣六，约掉一个三，那还剩个二，这里剩个三十三，一百合二，约掉还剩个五十，那就是三十三乘五十，再乘一百九十九，就等于三二八三五零。 好，再来看，一百乘以九十九，再除以二，可以约掉一个二，还剩个五十五十乘以九十九，等于四九五零。好，然后这两个数相加就是 平方和，然后加上自然数和，就是这个式子的答案。那等于多少呢？等于三三三三零零。

用了自己的方法，数学课上老师出了一道很长的连加题，一加二加三加加九，八加九，九加一百，请学生们找出运算规律并用简变方法计算。 孩子们都在安静的做题，忽然八岁的陈天培兴奋的自言自语起来，啊，陈天培真是个天才， 太了不起了，太棒了。边说边晃着脑袋旁若无人的用铅笔敲打着本子，神情尤为得意。 我过去一看，五千零五时答案是正确的，但并不是最简变的方法。我讲了最简变的方法，他并不在意，依旧沉浸在自己算出正确答案的喜悦中。 一个月后的一天，陈天培和一凡一起来办公室做题，一道思考题把两人都难住了。过了一会一凡做了出来，陈天培仍在那苦思冥想。 忽然陈天培的脸上露出感悟的神情，迅速写了起来，写完后举着书摇晃着头说，啊，陈天培真是个天才，应该叫陈笛声，哦不，应该叫陈爱迪，真是了不起。 满脸得意之色，我忍住笑拿过来看，答案正确，但还不是最简变的算法。这时亦凡凑过来看了看，我的方法比你的简单， 然后把自己的书拿过来给陈天培看。陈天培看后说，哈，现在我知道两种方法了。得意之外又添了许多欣喜。 孙瑞雪，陈天培是学校的骄傲，并不是他学的如何好，而是他巨大的改变。他刚转来的时候上课一听老师叫他的名字就缩头缩脖，面露害怕和惊恐。 两年过后他放松了，开始自己思考了，能欣赏自己了，变得快乐了。