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中评看重的是德智体美劳全面发展,第一条原则,千万不要为了好看去虚构经历啊,一旦被发现造假,你可能直接会被降级处理, 学校要的是你的真实的成长,不是你包装出来的完美。第二条原则就是综合素质评价里面的综合两个字才是关键。 中平看中的是德智体美劳全面发展,除了成绩之外,志愿服务、艺术活动、体育竞赛、科创项目、社会实践等等等等都要有,武御并举才是高分的密码。 那么第三条原则就是你的时间要均衡,千万不要临时抱佛脚,你不要说高一的时候你一天添一堆,高二高三了一片空白,啥也没有,你要从高一开始咱们细水长流啊,每个学期咱们积累一点, 比如说我们定期的去参与一些社区的服务啊,呃,关注一些白名单的赛事啊,记录一些平时的研学活动啊等等等等。 那么第四条原则重点来了,就是要让孩子我们自己也要参与进来,家长你不要一手包办啊,否则孩子面试的时候一问这些活动的细节,孩子答不上来,直接露馅了。综评是孩子的成长记录,可不是咱家长的作业。

咱们七个一中啊,高中素质评价云平台即将开放了,那么很多高中家长啊,并不知道他对高中生啊还是非常重要的。 那么第一个呢,就是拿到毕业证的一个必备条件,云平台每学期必须完整合格填写,我们的孩子才能正常毕业。第二个,综合素质评价招生,强击激活招生,还有高校专项招生,你还降分, 云平台正确填写是现决条件,那么如何正确填写呢?就是第一个就是学业板块中啊,我们有个研学性报告,那么这个呢,一定有报告哎,以及实地的研学证明,那么实践板块中的军训记录啊,也务必按照要求正确的填写它的日期。 第二个,参与的志愿者服务,社会实践以及各项赛事奖项,这些活动一定要中证书,留存证明材料,并同步上传到我们的云平台,确保呢我们这些信息能查得到。 那么第三个就是每学期提交的一到两百个字的个人陈述啊,一定要客观的,很清晰的能总结出我们的孩子在高中阶段的一个成长和收获, 这个呢,一定不要敷衍了事。那么第四个啊,就是艺术素养啊,要尽量的去填写,去完善,同时呢,获得的奖项,参加的志愿者服务以及研学呢,是多多益善, 这样呢才能说明咱的孩子是一个品学兼优的是吧?接下来啊,开放的云平台填写啊,齐河百年育才会进行一个指导,可以来我们校区咨询,高考报考别乱跑,齐河百年育才就挺好。


秦老师你好,我是四年级的小丽,最近我特别烦恼,爸爸妈妈给我报了很多兴趣班, 有主持、书法、编程、街舞等等,有时候白天在学校上学,晚上还要去上兴趣班, 回家已经很晚了,根本没时间看书,更没有时间玩,周末也被练习占满,一点自由活动的时间都没有。我不想放弃喜欢的活动,但是也不知道怎么合理安排时间,你能帮帮我吗? hi, 大家好,我是你们的新朋友和和,要想科学合理地安排我们的课余生活,我们要完成以下两个学习任务,一、调查探究,充分认识课余生活。二、科学规划,制定我的课余生活计划。让我们赶快行动起来吧! 那这么多活动,你最喜欢哪一些呢?下面呀,请小组长拿起桌面上的平板电脑,打开我们的投票活动, 哈哈哈哈哈哈, 来时间到 啊!太听指挥了,一下子眼睛就回到秦老师这里来了。那我们找一找,找两个同学上来吧,分一分,谁想上来操作一下,把他们送到你认为的适合的时间段里面去。 来,你来你喂!哎,待会要说出来你这么分类的理由呀,过来吧。那你来吧,你最近看看怎么分比较合适,我们大家看一看同不同意他们的观点。哎,直接拉就可以,把这个小孩拿走了,就开始拉,你想把它放到哪里? good, 刚才是怎么商量的?一个一个来。对, 加油加油! 听懂了吗?能不能给老师说一说,你们为什么不能分? 我非常赞同同学们的观点,不过在这里我还要给大家一个超实用的时间小妙招,安排课余生活时,一定要学会分清轻重缓急,优先完成重要的、紧急的事,比如说优先完成作业。 另外,校外的课余时间相对比较充足,推荐大家可以选择一些社会实践类活动,例如社区志愿服务、敬老院福利院、慰问非遗文化宣讲员等,都是非常有意义的课余活动。 周末不仅是学习的时间,也是了解社会、培养兴趣的好机会。比如去公园、图书馆、帮家里做家务,或者参加志愿服务活动,都能让我们学到课本上学不到的东西, 没问题。 我想提醒大家,周末计划里如果加入看望敬老院老人、公益植树这类社会服务活动,会让课余生活更有意义,还能培养大家的责任担当意识呢!

各位家长,山西省教育厅日前印发普通高中生综合素质评价实施方法,从二零二二年秋季入学的普通高中生开始实施,有效期五年。 要求从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养、社会实践六个方面,以学生的日常成长是否依据, 如实记录学生成长过程中的主要经历、典型事件和突出表现,真实反应学生的发展状况。 高校可以根据本校定制的评价办法,对学生综合评价档案进行分析,作为当年学校招商录取的参考。综合评价在山东、浙江本地实施 多年,目前有很多高校采用改招生方式,很多有科技特团的学生通过综合评价降分进入了更好的学校。咱们山西综合评价的春天也来了!关注升学政策,给孩子多一条升学途径!