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今天我们复习第二十一课,大自然的声音。这篇课文以独特的视角、丰富的联想和富有韵味的语言,将大自然中的事物比作音乐家,把它们发出的声音描述成动听的乐曲,体现了大自然的美丽,表达了作者对大自然的喜爱和赞美之 情。这篇课文的关键句,大自然有许多美妙的声音, 因为风是大自然的音乐家,水也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手,他们都会发出各种不同的声音,所以说大自然有许多美妙的声音。 课文里描写水声的拟声词有哪些?滴滴答答,叮叮咚咚,虫虫蝉蝉。花花 学到了一个新的修辞手法。顶,真的修辞手法就是一个分句的最后一个词语都是下一句的开头,有什么优点?呃,环环相扣,非常有趣。好说。几个形容海浪的词语, 波浪滔滔,汹涌,狂涛巨浪,汹涌澎湃。 描写声音的 a、 b、 b 式叠词,叽里里哗啦啦,轰隆隆呼啦啦稀里里 多音字,尼尼男呢?你呢?量力量呃,量,测量散分散散散装 近义词,美妙、奇妙,感受,感觉,温柔、温和、激动呃,兴奋、热闹,喧闹,吵闹,汇聚 呃,聚集,雄伟雄壮,轻快欢快。反义词,温柔粗暴,热闹呃,安静平和。汇聚 呃,分散、轻快沉重,风平浪静。呃,是波澜壮阔。嗯,很好。结束了,拜拜!拜拜!




三年级上册语文大自然的声音的原文及核心考点梳理大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。风是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴, 当他翻动树叶,树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音,不一样的季节有不一样的音乐。 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像尼南细雨,让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到 大自然的新乐家下雨的时候,他喜欢玩打击乐器,小雨滴,敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答,叮叮咚咚,所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌。小溪丛丛流向河流,河流潺潺流向大海, 大海哗哗,汹涌澎湃,从一首轻快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋。大合唱动物是大自然的歌手 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫,坐在一棵树下,听听叽哩哩叽哩哩的虫鸣,在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗? 他们的歌声好像告诉我们,我在歌唱,我很快乐。考点梳理一、基础字词 需掌握美妙演奏、迷难、丛丛缠缠、汹涌澎湃等词语的读写,注意多音字如呢,还要熟记滴滴答答、叮叮咚咚等文中拟生词。 二、文章结构全书是总分结构,中心句为大自然有许多美妙的声音, 后文分别围绕风、水、动物三种事物的声音展开描写。常考察文围绕哪句话写课文,从哪三个方面写大自然的声音这类题目。 三、修辞手法这是高频考点。文中比喻拟人顶真小溪丛丛流向河流,河流潺潺流向大海等手法很典型,常要求赏析表达效果,或仿写这类句子。 四、内容理解常考察对语句的理解。比如轻快的山中小曲指小溪流水声、 波澜壮阔的海洋大合唱指大海的浪涛声。也会问课文表达的情感,即作者对大自然的喜爱与赞美之情。 五、小练笔仿写常见仿写方向为用总分结构写一种事物的声音。比如厨房是个音乐厅,要求运用拟生词和恰当修辞,模仿文中段落写法创作。