六年级上册语文28一样的对比诗

来六年级上册古诗，快问快答。少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。移舟泊烟渚， 日暮客愁新。黑云翻墨未遮山。白雨跳珠乱入船。稻花香里说丰年。听取蛙声一片故人具鸡黍， 邀我至田家。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。等闲识得东风面， 万紫千红总是春。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。一水护田江绿绕 两山，抬榭送青来。多少楼台烟雨中的前一句是，南朝四百八十寺怎么样？答对了多少？

六年级的朋友们注意了，这条视频让你一次性知道语文第六单元只有一个地球、青山不老、三黑和土地三篇课文的核心考点重点。嗯，不仅梳理清楚每篇课文的脉络和答题模板呢，还有阅读技巧和文化常识， 考试直接能用，看完记得在评论区打卡以掌握哦！好，咱们先从只有一个地球开始。你先告诉大家这篇课文的作者和文体是什么呀？ 作者是李建波和蔡世葵。这是一篇说明文，你是怎么知道的呀？因为啊，说明文里面通常用列数字举例子打比方，这些说明方法就像咱们之前学过的。 呃，赵朱桥也是用了很多这样的方法。嗯，说的对。那这篇课文的主题是什么呀？结合课文你的核心观点说说吧。主题是只有一个地球。课文从人类生存的角度介绍了地球的知识，就是想告诉我们地球是唯一的，要珍惜资源，保护地球，很棒。 那课文围绕只有一个地球，具体讲了哪几个方面呀？有四个方面，一、地球美丽但渺小。二、地球自然资源有限。 三、目前人类无法移居到其他星球。四、我们要好好保护地球。嗯，说你的特别清晰啊。嗯，那你再说说我们要精心的保护地球，这个结论是怎样一步一步得出的，就像讲故事一样，把这个脉络给说清楚啊。 首先，课文先写地球的美丽和渺小，比如地球在宇宙中就像一叶片中，这样能激发我们保护他的情感。然后再指出地球的自然资源本来是可以再生的，但被人类破坏后就不行了。 接着又说人类无法移居到其他星球，这样层层递进，就让我们明白，地球只有一个 保护，它特别的重要，然后就自然得出了要保护地球的结论了。嗯，这个脉络说的很清楚啊。嗯，有个重点你肯定要会，就是科文尼。人类生活所需要的水质源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的，但是呢，因为人们随意毁坏自然资源，这里的本来一词能不能删去呢？用答题模板说说吧。不能删哦，答题模板来了，本来这个词强调了地球原本的资源是丰富的，可以再生的， 只是因为人类随意破坏才变得不可再生。不过山区就没法体现原来的状况，不符合实际情况。这也体现出了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。就像咱们平时写说明文用大约可能这些词一样，都是为了更准确、完美。 那你再想想，为什么说我们要精心的保护地球，保护地球的生态环境呢？嗯，结合生活中的例子说说吧。因为地球是我们唯一的家园啊， 如果地球被破坏了，人类就没有地方去了，而且地球上资源也是有限的，很多破坏案就再也没有了。就像课文里说的，人们随意毁坏资源，滥用化学品，会造成生态灾难。比如咱们生活中工厂排放污水会污染河流，乱看乱发会导致沙尘暴， 这些都是真实发生过的危险。嗯，说的特别真实啊，那你能给大家分享三个保护地球的小妙招吗？要贴近咱们的日常生活哦。好啊，第一，节约用水，洗完手要关紧水龙头。 第二，垃圾分类，把可回收的垃圾回收利用。第三，绿色除夕少坐汽车，多走路或骑自行车。嗯，这些妙招都很实用啊。嗯，那再写两条保护环境的宣传语吧。 先告诉大家什么样的句子是好的宣传语呢？宣传语要主旨明确，语言简洁，还要有号召力。我想到的是，嗯，绿水青山就是金山银山。呃，树木拥有绿色， 地球才有脉搏，别让眼泪成为地球上的最后一滴水。嗯，不错，你是不是在哪看的呀？ 没有啊，这是我自己想的。哎，不错，接下来咱们讲第二篇青山不老。这篇课文的作者是梁红，主题是写一位进西北的老农，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活，坚持植树造林十五年， 在进西北创造了一块绿洲，歌颂了他坚持不懈、默默奉献的精神。课文里用了很多描写来体现出了环境的恶劣，比如风大作诗 能一吹牛娃屎到型，用夸张的手法写出了大风的可怕，更能体现出老农的不容易。嗯， 这个描写手法分析的很到位啊。嗯，那老人创造的奇迹是什么呀？用先时间在成果最后变化的格式说说吧。老人用十五年的时间，绿化八条沟，到了七条防风林带和三千七百亩林网。原来这里刮大风，经常有沙尘暴， 现在变成了全是绿色的青山，这就是他创造的奇迹。好，那课文题目青山不老是什么意思呀？为什么要用这个当题目呢？青山 表面是老人种的树，其实象征着老人执着的精神。不老是说老人虽然会离开，但他种的青山和他的奉献精神会一直存在。用这个当题目特别好， 一眼就能知道课文的主题，还能让我们感受到对老人的敬佩，就像咱们写作文抓好标题一样，能一下子抓住读者的注意力。嗯，说的真好，那青山是不会老的，这句话在文中有什么作用啊？这可是常考题哦。这是中心句， 动用总结权威点明，中心课文前面写老人的精神升华了，让我们更清楚课文的核心思想。嗯，掌握的很扎实啊。 接下来是第三篇三黑和土地。先说说作者的相关知识吧。三黑和土地的作者是苏新伞，原名苏鹤田，河南苏县人，现代著名的乡土诗人。他代表作有地层下、窗外入伍这些。嗯， 乡土诗呢，就是写的内容都和农村土地有关，特别贴近农民的生活啊。嗯，这篇三黑和土地 就很有这个特点。那这篇诗歌的主题是什么呀？结合是你的劳动场景，说说吧。主题是写农民三黑翻地爬地在地头掀起的劳动场景，用很朴实的语言写出了三黑的喜悦心情和对幸福生活的憧憬，表达出了农民有了自己的土地，就像有了无边的幸福感。 土地是农民的命，甚至比命还要重要，表现了农民和土地相互依存、相互交融的感情，也表达作者对土地改革的成果的肯定。嗯， 非常棒。那三黑是怎样看待土地的呀？能不能分点说说，就像咱们做阅读理解概括要点一样啊？嗯，三黑作为农民的代表，对土地特别热爱、珍视，还有特别憧憬，第一，拿到土地后特别激动，恨不得尝土地的味道， 变成种子躺进去。第二，放地爬地的时候特别细致，从东到西，从南到北，把土疙瘩打碎，把地爬的又平又顺溜，像呵护孩子一样给麦子准备床。第三，他在土地上寄托了对幸福生活的向往，比如想着种麦子过安稳日子。嗯，总结的很全面。 那学完这篇课文，你对脚下的土地有什么新感受呀？我觉得我们的理想和未来都离不开这片土地， 咱们吃的粮食、住的房子都和土地有关，土地滋养了我们，所以我们要珍惜爱护脚下土地。嗯，感悟很深。接下来咱们梳理语文园地六的重点。先说说古诗阅读有什么技巧吧。 有三个技巧，第一，遇到不理解的字词，看注世。比如读浪淘沙里的浪淘风，簸自天涯，我不懂，看到注世就知道是颠簸的意思。 第二，有画面感的诗句要靠想象力体会。比如千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，我脑海里就会浮现出江南春天黄鹂叫，花草红，还有村庄和酒旗飘动的样子。第三，多了解文化常识。比如读李商隐的嫦娥造嫦娥奔月的故事， 就能体会到他在月宫的孤独了。嗯，例子举的特别贴切啊。嗯，那做阅读理解概括段意有哪些常用方法呀？有三种方法，第一种是摘抄法，段落里有中心句就直接抄。第二种是提取法，保留主要意思，去掉次要的。第三种是合并法， 如果几个意思没有主次，就把它们合起来。比如一段写了小明早上背书，中午做题，晚上复习， 就合并成了小明一天的学习安排。嗯，说的很清楚，接下来考你几个文化常识都是课本里延伸的哦。嗯，古代文化里的五行指什么呀？金木水火土？对，那过年贴的五谷丰登。五谷是哪五种呀？嗯，稻麦手术剂， 咱们平时吃的大米就是稻，小麦磨成面粉做馒头，这些都是五谷里的没错。那再问两个 五音不全的，五音是？五音是工商学指语，不是咱们现在说的 do、 re、 mi 哦。嗯，五彩缤纷的。五彩指什么呀？五彩是指黄、青、赤白黑全答对了。最后一个考点，畅意书包括哪些主要内容呀？有五个部分，标题称呼、中文署名、日期。 比如咱们写保护地球的畅意书，标题就要写保护地球畅意书称呼写作。亲爱的同学们，中文写为什么要保护地球和具体做法， 最后写上自己的名字和日期就行了。太棒了，今天的知识点都梳理清楚了，六年级的宝贝们都学会了吗？把这些考点记牢，考试肯定能加分。喜欢的朋友点赞、收藏加关注哦！拜拜！

六年级的朋友们注意了，语文第七单元这两篇文言文可是期末必考的重灾区哦！嗯，薄牙古琴的知音秘密、书 袋松化牛的画错真相，还有考试必考的三个知识点，今晚考试必拿高分！嗯，准备好和大家一起拆解知识点了吗？准备好了，咱们先从薄牙古琴开始吧！嗯，这篇文言文呐，可是知音文化的经典，考试常考情感分析和重点字词哦， 先跟着课文原文走一遍吧！博雅古琴，钟子期听之方古琴而置在泰山。钟子期曰，善哉乎？古琴未为乎？若泰山少选之间而置在流水 公子息。又曰，善哉乎？古琴伤山乎？若流水公子息死。博雅，破琴绝弦，终生不复古琴以为事无足，复为古琴者。嗯，妈妈，这里的古制泰山都是柱势里的重点，我记得泰山是高山，还和五岳有关呢。嗯，没错， 这就来解锁第一个考点，重点注是咱们结合生活场景，会记得更牢哦。嗯，博雅古琴选字，吕氏春秋本位。嗯，古谭志呢？心指琴志。嗯，比如你心里想着去游乐园， 这就是志在游乐园啊。嗯，泰山半指大山，高山一说指东岳。泰山说到这，嗯，你还记得五岳分别是指什么吗？ 考场上可能会出填空题哦，我知道我知道。嗯，东岳太山，西岳华山，东岳嵩山，南岳衡山，北岳衡山。嗯，就像我们去年暑假去爬的泰山，那种高大的样子，就是文中的微微呼住泰山的微微。嗯，不错， 善哉！好啊，微微忽若泰山，微微高大的样子。若呢，像少选一会不久。嗯，商商，忽若流水，像流水一样浩荡。商商水流大而急的样子，以为世无足腐为古琴者以为认为，认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 方呢，方才刚刚呼呢，语气助词，表示赞美或赞叹。嗯，觉呢，断富在幼，足值得佩！嗯，非常棒！ 这些字词翻译题必考，一定要记牢啊！嗯，现在把这些注式串起来翻译全完吧。注意要按照谁做什么说什么的顺序， 像讲故事一样，说说吧。好，伯牙弹琴，钟子期听他弹琴，伯牙想着高山时弹琴，钟子期说，弹得好啊，就像那巍峨的高山。不一会儿，伯牙又想到了流水，钟子期又说，弹得好啊，就像那浩浩荡荡的流水。钟子期死后，伯牙率情断弦，终生不再弹琴， 他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人啊。嗯，翻译的又准又流畅。科尼最打动人心的就是 薄牙，破琴绝弦，终生不复古琴。这句话考试常考理解题，你觉得薄牙为什么要这么做呀？因为钟子期是唯一能听懂他情商的人。薄牙谈高山，钟子期就知道他心里想的就是高山。谈流水，钟子期就知道他心里想的是流水，这就是知音。 钟子期死了，再也没有人能听懂他的志趣了。所以他用破釜沉沉的方式表达对钟子期的怀念和尊重。嗯，说的太透彻了，那这篇课文的主题是什么呢？通过讲述伯牙与钟子期、高山流水与朱茵的动人故事，表现了音乐艺术的魅力， 和朋友讲的真挚情谊。嗯，屏幕前的你有没有遇到自己的中子期呢？比如有人懂你的奇思妙想，或者和你有一样的爱好，快在评论区把他艾特出来吧！接下来是第二篇书戴松画柳，作者呢？是苏轼，你还记得他身份吗？ 这可是隐藏考点哦。苏轼是宋代的好东坡居士，还是唐宋八大家之一呢。他写过题，西林壁水调个头，我们之前学过的。嗯，太棒了，拓展知识点，记得真牢。先复习课文，注意找出描写杜处士和牧童的关键句子啊。好，书中有杜处士，好书画 珠宝一白鼠犹在，松牛一盅有所爱，锦囊一盅常以自随。一日不说话，有异不同。见之鼓掌大笑曰，滋化斗牛眼，牛斗立在角， 未初入两古间，今乃调尾而动妙矣，处之笑而然之。古语有云，更当问奴，只当问婢，不可改也。嗯，先攻克诸是考点。这些字词必须会写会翻译啊。嗯，原文的作者是宋待的苏轼跑东坡居士， 唐宋八大家之一。嗯，待宋呢？唐代画家。嗯，处世本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的人。 所宝所珍藏的书画牛呢？是带孙画的斗牛图。锦囊玉轴，用锦缎做画囊，有玉作画酬。好喜好。喜欢数计算，尤尤其特别扑扇 扶掌呢？拍手。嗯，触抽缩股大腿买去。妙呢，妙悟差错。 农耕田的农夫地呢？纺织的妇女鼠。古地名经四川省的一部分。嗯，这些注是在默写和翻译题里高频出现，一定要结合句子记啊。嗯，现在是的翻译全书，注意把 锦囊玉轴常以此随这些细节翻译出来，体现杜主诗杜画的喜爱啊。好，四川有个杜主诗喜欢书画，他所珍藏的书画有几百幅， 其中有一幅是戴松画的斗牛图，杜处士尤其真爱，他用玉做的画轴，用锦囊抓起来，他经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳。有一个牧童看见了这幅斗牛图， 拍手，大象说，这幅画画的是斗牛啊，牛打斗的时候，力气用在脚上，尾巴紧紧的夹在两头腿中间，现在这幅画的牛却是翘着尾巴在打斗，错了。处士笑着点点头， 觉得他说的很有道理。古人有句话说，耕田的事要问农民，织布的事要问女佣，这个道理是不会改变的。嗯，翻译的非常好啊。嗯， 第一个考点来了，从课文哪些地方能看出杜处是爱画？这些细节描写可是阅读题常考的哦。第一是锦囊，一周用这么珍贵的东西装起来，就像你把最喜欢的首饰放在金子的盒子里。第二是常以自随，走到哪都带着， 就像我带着心爱的笔记本一样。第三是铺书花，特意拿出来晒太阳防潮，说明他特别的细心。对这些细节描写，不仅体现出了杜处世爱花，还能体现出他心胸开阔，后来能接受牧童的批评。嗯，观察的真仔细。那小牧童呢？ 他看到大画家的画，没有不敢说话，反而俯掌大笑，指出错误，这体现了他什么特点啊？牧童特别天真可爱，而且善于观察，他每天和牛打交道，知道牛的真实样子，所以能一眼看出错误，还敢于直言。 就算对方是大画家，杜主是长辈，他也感受出真相，这种挑战权威的精神太厉害了。嗯，这就是课文的核心考点。最后那句，耕当问奴，知当问弊，考试一定会考理解题，你说说这句话的意思和作用吧！这句话的意思是， 种地要问农民，织布要问女佣，因为他没有实际观察过斗牛的样子， 所以画错了。而牧童每天和牛相处，有实践经验，所以能指出错误。这句话告诉我们两个道理，一是艺术创作必须细心观察，不能凭空想象。二是要向有实践经验的劳动人民学习， 不管对方是谁，只要有正确的意见，我们都要听。嗯，总结的太到位了。最后我们梳理一下人物形象和主题，考试直接套用就行啊！好！ 牧童天真可爱，善于观察，敢于直言。杜处师呢，心胸开阔，热爱书画，乐于接受意见。嗯，课文主题就是通过牧童指出逗留图错误的故事，赞扬了牧童敢于挑战权威，细心观察的品质。嗯，同时告诉我们什么呀， 创作要源于生活，细心观察还要虚心向有经验的人学习。嗯，互动时间到屏幕前的你有没有过发现家长或老师出错，敢于指出来的经历呢？ 快在评论区分享一下吧！嗯，今天这两篇文言文的考点注是翻译主题、人物分析全拆解完了，收藏起来反复看，期末文言文部分一定能拿高分，记得点赞关注收藏，拜拜！

哈喽，各位六年级的同学，期末古诗默写和阅读理解的高频考点来了，今天咱们就把条条牵牛心这首诗掰开揉碎，吃透它，考试稳拿分。首先咱们先把全诗记牢，注意字音和字型。 条条牵牛心，皎皎河汉女，纤纤着素手，喳喳弄羌箫。终日不成章。器替林如雨，盈盈一水间，默默不得语。接下来划重点字词，这可是理解题的得分关键。条条是遥远的样子，千万别写成昭昭 皎皎是明亮洁白，专门形容星光的和汉女，指的就是织女星。和汉就是咱们说的银河。纤纤是纤细修长，着素手就是抬起白皙的手， 喳喳是织布机的声音，镊柱就是织布机上的梭子。不成章，不是写不出文章，而是织不出带有花纹的布匹。 涕是眼泪，不是哭泣，零是落下的意思。最后这两个词超重要，盈盈是形容银河水清澈的样子，默默是含情凝视的样子。记住这个词，情感题直接满分！记完字词，咱们再串起来理解全诗的意思。 遥远的牵牛星，明亮的织女星。织女伸出纤细白皙的手，不停的拨动着织布机上的梭子，织布机发出喳喳的声响， 可他一整天都没能织成一匹布。眼泪像雨点一样不停的落下，只隔着一条清澈的银河，两个人却只能含情脉脉的对视，一句话也说不出来。 最后敲黑板，期末必考的情感和手法，咱们一次性搞定。这首诗选自古诗十九首， 没有明确的作者，他见牛郎织女的神话传说，表达了有情人被阻隔的相思之苦，还有对团圆的热切期盼。考试常考这三个点，第一，理解型默写吟吟一水剑， 麦麦不得语，直接写出牛郎织女的分离状态，必须会背会写。第二，练字题气，替林如雨的林字，把无形的眼泪比作有形的雨点，特别形象。 第三，手法题全诗没有一个愁字，却通过织女织布不成落泪如雨的场景，把相思之苦藏在里面， 这就是借景抒情的手法。好了，这首条条牵牛心的考点咱们就全梳理完了，点赞收藏起来，期末复习的时候再看两遍，保准这道题一分不丢！