形容词分类及积累。松软的石头、光滑的石头、洁白的石头、五彩的石头、圆圆的石头、形态各异的石头、 大小不一的石头、巨大的石头。欢快的说,伤心的说,轻声的说,严肃的说,慢慢的说。
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快乐的小河加修饰词,石头给石头加修饰词可以从石头的颜色、大小、质地等方面思考。坚硬的石头、奇形怪状的石头、光滑的石头、漂亮的石头。 说给说加修饰词,可以从说话时的心情、语气等方面考虑,慈祥的说、高兴的说,大声的说,认真的说。

形容词,积累,一、形容石头,光滑的石头,圆形的石头,小小的石头,五颜六色的石头,笨重的石头。二、形容说,温和的说, 悄悄的说,伤心的说,清楚的说,慢吞吞的说。

快乐的小河课后习题,松软的泥土,黑油油的泥土,潮湿的泥土,黄黄的泥土,肥沃的泥土, 坚硬的石头,奇形怪状的石头,光滑的石头,五颜六色的石头,巨大的石头。慈祥的说,高兴的说,大声的说,伤心的说。

坚硬的石头,巨大的石头,光滑的石头,奇形怪状的石头,松软的泥土,湿润的泥土,肥沃的泥土,芬芳的泥土,慈祥的说, 高兴的说,得意的说,生气的说,什么的沙土松软什么的泥地滑溜什么的山又高又大,什么的水不平静,什么的衣裳美丽什么的向前奔跑, 勇敢,什么水花扬起,什么跟头摔什么,眼泪擦什么,衣裳穿上。

快乐的小河课后习题,说说小河是怎么得到快乐的?从撕下的大山和勇敢的泉水瀑布 身上获得安慰。力量、勇气,三个好朋友手拉着手一起流向远方,真正变得勇敢快乐了。

小朋友们大家好,我是杨老师,今天啊,老师带来了一位会跑的朋友,他喜欢绕着大山跑,跟着田野跑,还喜欢把花儿的影子抱在怀里,你们猜猜他是谁呢? 对了,就是啊,小河。那么今天啊,我们就走进这篇课文,去认识这条快乐的小河吧。 那现在请小朋友们自己来大声的朗读这篇课文,在读的过程当中去思考这样一个问题,小河向前奔流的过程中,分别都遇到了谁呢?可以试着把小河流经的路线划下来。 好,那么我们一起来看一看。小河在奔流的过程中,分别遇到了大山,泉水、河、瀑布。 那请你们再想一想啊,小何快乐吗?你读完这篇文章之后,你认为小何快乐吗?你是从哪里看出来的?好,那现在给同学们一分钟的时间,快速再去浏览我们这篇文章,好把相关的语句在书本上去画下来, 那我们一起来看一看。小河擦了擦眼泪,告别大山,来到泉水旁边,他对泉水说,咱们做好朋友吧,手拉着手一块向前流。啊,这个小河和泉水成为了好朋友。 好,接着再来看这段话,小何高兴的冲着瀑布喊道,勇敢的瀑布,咱们做好朋友吧,手拉着手一块向前流。好,这个是和瀑布成为了好朋友。 好,再来看三个好伙伴,手拉着手蹦啊跳啊,溅起一片水花,一起流向远方。好,那从这里我们就知道了,三个小伙伴,三个好伙伴,他们一起流向远方。 好,在这些语句当中呀,我们就感受到了小河他,是啊,快乐的。那小河的快乐是怎么来的呢?首先我们知道小河他交到了两个好朋友,分别是泉水和瀑布。 好,那还有什么呢?小河他不再怕痛了啊,小河变勇敢了,所以小河是非常的快乐。 好,那我们再来看一看这句话,一起再来大声朗读,三个小伙伴手拉着手,蹦啊跳啊,溅起一片水花,一起流向远方。好,那读了这句话,你体会到了什么呢? 我们一起来看一看啊!这一句话,它其实就描述了小河,泉水,还有谁呀?瀑布啊,小河,泉水和瀑布这三个小伙伴,他们结伴前行的啊,欢乐场景。 好,那在这里就象征着什么呀?象征着团结协作,力量大,同时也暗示了小河在经历中成长,走向新征程。好,那小河一直都是这么快了吗? 那小河一直都是这么快了吗?我们来看一看这段话,一条小河唱着歌,向前流着,他太着急了,迎面撞在一座大山上, 撞的我好疼啊!小河流出眼泪,扬起一片水花,他抱怨说,我流过松软的沙土,流过滑溜的泥地,野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好,只有你又高又大的山撞疼了我, 呜呜呜。好,那这里我们就发现了小河他遇到了困难,他撞到了大山上啊,大山把他撞疼了,他疼的直流泪。好,那,通过这句话的描写啊,小河流出眼泪,扬起一片水花。好,小河流眼泪啊!这里 作者就把小河撞到大山后的反应,写的活灵活现啊,仿佛真的像了一个受委屈的孩子似的,就表现了小河他此时此刻是非常的脆弱和娇气。 那我们来看一看大山又是怎么样去安慰小河呢?好,来读一读这段话。

说说小何是怎么得到快乐的事例,小何一开始因为撞在大山上而抱怨, 后来听了大山的话,先后和勇敢、乐观、坚韧的泉水互不成为好朋友,他们一起手拉手向前流。在和伙伴们一起前行的过程中,小何得到了快乐。

什么的石头,坚硬的石头、奇形怪状的石头、光滑的石头、巨大的石头、沉重的石头什么的说,慈祥的说、高兴的说、兴奋的说,温柔的说,生气的说。

坚硬的石头,坚硬的石头。巨大的石头。巨大的石头。光滑的石头。奇形怪状的石头。奇形怪状的石头。松软的泥土。 松软的泥土。湿润的泥土。湿润的泥土。肥沃的泥土。肥沃的泥土。芬芳的泥土,芬芳的泥土。 说。自由的说,高兴的说,高兴的说。得意的说,得意的说。客气的说,生气的说。

二、上的二十三课,快乐的小河本课的重点易错点整理如下,家长们收藏一下。学习这篇课文,孩子要练的一个重点就是默读,默读的标准就是不出声,不只读眼睛,看到哪里,心里呢就读到哪里。 我们来看课文的内容。第一自然段。开篇第一句,一条小河唱着歌,向前流着。这里呢,用了拟人的手法,把小河啊当做人来写,写出了小河最初的快乐。 但是紧接着,小何太着急,迎面撞在大山上,喊着撞的我好疼啊,还流出眼泪,扬起水花。然后呢,开始抱怨。 这里的抱怨是个重点词语,意思就是心里不满意,进而埋怨别人。孩子要明白,小何为什么会抱怨呢?因为他之前啊,流过松软的泥土,滑溜的泥地,一切呢,都很顺利,这次突如其来的碰撞,让他感到意外、委屈和不适应。 再来看第二自然段,这里呢,是课文的核心段落。大山的形象是慈祥的,慈祥的意思就是像和蔼的长辈一样,态度呢,温和又有智慧。 大山说了几句话,特别有哲理,不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么,这可以让你啊,更有劲呢。这里的跌几个跟头是比喻的手法,指的是遇到的困难和挫折。这句话的深刻含义啊,就是经历挫折能让人变得更加强大。 为了让小河明白这个道理,大山还举了泉水的例子,泉水从山上跳下来,摔了很多跟头,却依然唱着快乐的歌,勇敢的向前奔跑,从来不叫苦。 从这里呢,能提炼出泉水的特质啊,是乐观,勇敢。接下来,小河的转变啊是关键。 听了大山的话,小河擦了擦眼泪,主动邀请泉水,说,我们做好朋友吧,手拉着手一块向前流,泉水答应了,还说出了自己的目标,流向很远很远的地方,流过田野,给大地啊,穿上美丽的衣裳,流进大海,推着船儿驶向前方。 小何夸他,你真勇敢。泉水啊,又提到了更勇敢的瀑布,他从很高的山顶跳下来,一点也不怕,还大声笑着,叫着,把坚硬的石头啊,冲刷的那么光滑。这里呢,能看出瀑布的特质啊,是勇敢、无畏,乐观、豪迈。 小何主动邀请瀑布啊,做朋友。最终,小何、泉水和瀑布三个好伙伴手拉手蹦跳着流向远方。这里呢,有个考点,三个好伙伴,具体指的是谁?孩子呢?要能回答出来。 另外还要区分一个核心知识点,小何的两种快乐,最开始的快乐是因为生活在舒适的环境里,没有遇到任何困难,这是被动的快乐。 后来的快乐呢,是他接受了大山的教导,结识了勇敢的伙伴,一起呢,战胜困难,团结合作之后的快乐,这是主动成长的真正快乐。 这两种快乐的区别,是理解课文主旨的关键。再来说一说两个得的用法,这是常见的考点 名词的前面啊,用白勺得,比如课文里提到的,松软的泥土,滑溜的泥地,快乐的戈,美丽的衣裳,坚硬的石头,勇敢的瀑布。 动词的前面呢,用的是土野歌,比如慈祥的说,勇敢的向前奔跑,大声的笑着,高兴的喊,那我们来看一看客户的第三题, 第一个空格,什么样的石头?这里呢,要填写形容石头的词,我们可以从摸起来的感觉,看起来的样子,颜色这些角度呢来思考,比如光滑的石头,圆圆的石头,大大的石头,这些词语呢都可以。 那第二个空格啊,是什么样的说这里呢,要填形容说话状态的词,比如我们可以从说话的语气、情绪这些方面来思考,像大声的说,小声的说,开心的说,难过的说,这些词语呢都合适。 最后呢是课文的主题思想,这篇课文通过小河的成长经历传递的道理啊,是遇到困难不要抱怨,不要退缩,要像泉水和瀑布一样勇敢的去面对。 同时呢,团结合作的力量是巨大的,和伙伴啊,一起并肩前行,才能收获真正的快乐。好了,看到这里的家长点赞关注我们,下个视频见,好好加油!

快乐的小河课后习题词语搭配,坚硬的石头、光滑的石头、巨大的石头、冰冷的石头、圆润的石头、粗糙的石头、灰褐色的石头、奇形怪状的石头,慈祥的说, 小声的说,大声的说,温柔的说,生气的说,激动的说,委屈的说,兴高采烈的说。好,非常好耶。

文中的什么指的是什么?像这类题型啊,就是在考察我们推论的能力啊,考察我们推论的能力,那遇到这类题型,我们该怎么作答呢?今天老师就来教大家这类题型的答题方法。 好,首先我们第一步啊,需要去联系上下文好,根据我们提干的提示去锁定文中相应的内容所在的位置啊,也就是根据题目的关键信息去文中定位啊,定位 好,那么第二步再去联系上下文啊,有助于理解文艺的具体内容啊,进行简单的推断。好,那现在我们就运用这样的方法来看一看这篇阅读练习吧。我们先来读一读这篇文章。 小狗裤子扯破以后,山羊、鸡鸭、小狗、兔子和小猫听鹅奶奶讲故事。 鹅奶奶讲了一个很长很长很有趣的故事,大伙听完后准备走了。 小狗从坐着的板凳上一站起来,就听见呲啦一声,它的裤子被凳子上的钉子扯破了,它的小屁股也露出来了。旁边的小鸭子捧着肚子大笑起来。小公鸡说,你坐下去以前为什么不检查一下呢? 小猫说,这下你可出洋相了。小山羊不声不响的找来一个针线包给小狗补裤子。小白兔悄悄找来一把小锤子,把凳子上冒出来了小钉子,叮当叮当的锤了下去。鹅奶奶说,接下来再讲一个故事吧, 等大家都坐下以后,鹅奶奶说,讲什么呢?我讲一个小狗裤子扯破以后。 好,我们来看一看题目的要求,这下你可出洋相了。中的洋相指的是什么呢?圈一,小狗露出了小屁股。圈二,小鸭子捧着肚子大笑。 圈三鹅奶奶讲有趣的故事,圈四小山羊找来什么呀?针线包补裤子。好,那么我们需要去结合课文的内容啊,来选出洋相指的是什么。好,那这道题就是在考察我们推论的能力。

如果下雨之后,地上出现一个小水坑,这就叫挖。拿锄头给它挖成一条小水道,就叫沟。挖成大水道,这就叫渠。同样还是这个小水坑,拿锄头给它挖大一点, 能养几条小鱼,这就叫池。再把它挖深一点,就变成了潭。挖着挖着,深不见底了,这就叫渊。如果一片水域非常广阔,但是很浅,这就叫滂。如果广阔又很深,旁边都是陆地,这就是湖。两个湖连在一起,就叫坡。 自然形成的小水道,我们称为溪。几条溪流汇聚,就成了河,几条河再汇聚,就形成了江。你顺着江流而下,就到了海。海。再继续往前,就到达了洋。靠近陆地的叫海,远离陆地的叫洋。所以打渔叫出海,出国叫出洋。