二年级乘法和除法怎么画图的

乘法口诀不用背，这样学快 n 背！是的，乘法是二年级的重难点，很多孩子口诀会背，一做题就出错，那是因为他没有真正理解乘法的原理， 你就给他准备这一本专项练习，先通过实物和图形给孩子讲原理。比如这题，八加八加八加八加八等于四十，表达含义就是五个八相加等于四十。 乘法算式就是八，乘以五等于四十。让孩子先去明白乘法就是几个相同加数的减变运算，这样不管题目怎么变，孩子都能轻松作对，搭配成除法口诀表。寒假每天学一学，背一背，练一练，巩固基础，到了新学期，轻松又自信。

同学们，上学期你已经学习了乘法和除法，下学期还有哪些未知等我们一起去探索呢？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间与生活密不可分，下学期我们就从时间学起，在之前乘除法的基础上，学习有余数的除法，或用线段图来表示数量间的倍数关系， 认识更大的技术单位和更多的数位，进而掌握万以内数的加法和减法计算怎么样，是不是很厉害？让我们在假期生活中学起来吧！

首先我们看第一题，五十六除以七，可以表示把谁平均分成几份，每份是几，也可以表示五十六里边有几个几。你看大家好多同学写反了，是不是？好来，首先我们知道老师要先把除法的原理给大家先讲一讲，好不好？好，首先我们知道在除法里有两种， 两种表示方法对不对？有两种情况啊，可以用除法来解决。首先这个五十六是什么数呀？大家都知道，在除法里边五十六是什么数啊？被除数啊，在解决问题里边，它可以叫做什么数呀？非常好，五十六在解决问题里边，它可以表示为总数来，假如五十六它是总数的话， 那么我们除以的这个七，这个除数七，他可以表示为什么呀？分数，当他表示为分数的时候，那也就是说我们可以理解为把总数五十六平均分成了几份啊？ 七份。好，那因此把五十六平均分成了七份，因此每份就是几啊？八，每份是八。来， 第一个，大家理解了没？当七，当这个除数七是分数的时候，我们就可以把五十六平均分成七份，每份是八，这样去理解，对不对？好，那还有可能啊，七可以当成分数， 那它还可以表示为什么数？它还可以表示什么数呀？七还可以表示为每份数。哎，比如说我们把五十六看成五十六块糖果，对不对？五十六块糖果，每七块 装一袋，每七块装一袋，问可以装几袋的时候，那这个七它可以表示为每份的个数，对不对？那因此当七表示为每份数的时候， 当七表示为每份数的时候，那我们可以表示什么呀？五十六里边有几个七？五十六里边有几个七，它就可以装几袋，那因此 五十六可里面有几个七，那几个七啊？八个七，那。所以说第二种解释也可以表示为五十六里面有八个七，那能不能写有几个有七个八呀？能不能写有七个八呀？不能。现在理解了没？理解了没？这道题啊。好，那 因此五十六除以七，它就等于八好，那，因此五十六除以七，它就等于八好，那，因此五十六除以七，它就等于八好，那，因此五十六除以七，它就等于八好，那，因此五十六除以七，它就等于八好，那，因此五十六除以七，它就等于八好，那我们下一道题第二题来看到第二题， 第二题是不是也可做错了？是不是？嗯，来第二题，刚刚我们写的过程当中，大家都把这个鸡看成什么呀？看成什么了？和了，因为我们之前写了好多啊，两个八的和是多少？大家不加思索，就是八乘二等于十六，那你就写错了，是不是？好，这道题里边他是八，两个八的鸡， 两个八的积是多少？那我们去想求积的时候是用什么法的？用什么法的？乘法，哎，对，求积的时候是用乘法的好，两个八的积，那因此两个乘数都得是几？八，那，所以他就是八乘八。八乘八等于多少？六个四，那因此两个八的积是几？六个？非常好。来，继续 二和八的什么，看清楚什么鸡还是和鸡，哎，二和八的鸡也是用什么法来记？乘法？乘法，那它的两个乘数分别是二和八，哎，那就是二乘八。二乘八等于多少呀？六六，哎， 那意思二和八的鸡是二乘八，二乘八才等于十六。简单不简单？简单。会了没？一定要记着它的关键词，关键词在这。

原来九九乘法是这样学的，你看四加四加四加四等于十六，表达的含义是四个四相加等于十六，乘法算式是四乘四等于十六， 读作四乘四等于十六。二年级的乘法基础没有打好的小朋友，寒假练完这一本乘法知识点就都吃透了。这本书里面没有任何死记硬背的公式，都是利用图形和实物，让孩子理解抽象的乘法原理，这样孩子一下子就明白了 原来乘法是加法的简变运算，只有理解了乘法的运算逻辑，才是真正学会了乘法。书里还配备了乘法口诀表，让孩子在寒假背一背，练一练，熟练掌握各种题型。到了下学期开学，你就知道孩子有多轻松，赶紧准备起来吧！