安徽滁州学院案例分析怎么考啊

滁州的小伙伴注意了，想在辅警考试主观题上拉开差距的这个消息千万别错过！滁州导弹今明两天就要开辅警写作加案例分析专项课了，现在现交笔试费用只要两百八十，就能针对性提升主观题分数。 不管你是想系统学习写作技巧，还是想掌握案例分析的答题思路，这门课都能帮到你！想抓住这次提分机会的赶紧私信我了解详情吧！

评分规则呢，也是最近大家问的比较高频的一个问题，今天我们就用一个视频给大家讲清楚，什么是缉毒，什么是人工判卷，以及为什么有时候我们在第二年的专业考试，明明我们估分 出了六十多分，最后一出分却是五十多分，那么问题到底出在了哪里？以及我们的注册电气考试基础和专业这些题型是什么样的？包括我们在备考过程中需要注意哪些要点？首先呢，我们跟大家说，我们的注册电气考试分为两年进行，也就是说你最快两年才能够拿到证书。 那么第一年呢，是我们的基础考试，对于基础考试来说，我们考试时间是考一天，然后上午是公共基础，包含了高数、物理、化学、经济、法律、计算机等等这些学科。然后下午是专业基础， 包含了电路、电磁场摩电、数电和电工基础。基础考试一天时间，他的题型全部都是单项选择题。二零二五年跟着我过基础的学员中，少则一个月啊，大多数就在三到四个月时间。大家想一个问题啊，这三到四个月时间，这些学员们跟着我学基础， 我们一定是不去听这些所谓的理论课的，因为你连课可能都听不完，对不对？大家刚才听我念了这么多的学科，我也不是神仙对吧？我不可能帮助那些刚刚毕业的零基础的，什么高中毕业上谭硕大专的， 或者上成人本科的，这些学员们用三到四个月时间能够让他精通高数，精通物理，精通化学，对吧？我也没有这个本事 对吧？这些学科在大学里面你至少要学两到三年才能学完，我们用三到四个月就要来达到一个考试通过的目的， 所以说绝对不是去学习这些所谓的理论内容，我们是有我们自己的应试技巧的，实践实践真理的唯一标准，对吧？大家可以去我的主页去看一下啊，这些学员们他们怎么说的？那么对于基础考试的分值来说，上午是一百二十个选择题，每个题一分， 下午是六十个选择题，每个题两分啊，也就是上午满分是一百二，下午满分也是一百二十分，那么基础考试一天总分是二百四十分，那么一百三十二分就过线了，对吧？所以说对于基础考试来说，我给我的学员的建议是，我们的基础 啊，能够稳稳的过就行，不求高分。如果你有精力，你有时间，我们为何不做一个两年的规划，对吧？我们在第一年学习过程中，把你剩余的精力投入到专业的复习过程中，对于我们最终的拿证目标来说，是不是会相对的比较有利？那么这里的一百三十二分过线啊，如果是百分之的话，他其实就是五十五， 百分之五十五，所以说基础考试他并不是六十分及格线，是五十五的及格线。那么对于供配电和发书变电的基础考试，他的上午的公共基础是一模一样的， 然后下午分为了供配电的专业基础卷和发书变电的专业基础卷。如果说咱们这里有想考双证的注册公配电加注册发书变电的学员，你需要考两次基础啊，这也是学员问的很多的一个问题，就是说你并不是说你考完了供配电的基础 发书你就可以直接考专业，不是的啊，你需要考完供配的基础考试通过之后考供配的专业，然后你再想考发书的话，你会继续再考一遍发书的去考试，再去考发书的专业啊，是这么一个逻辑， 并且我们的基础考试通过之后，你的有效期是一直有效的，跟咱们一键两年一滚动是不一样的。 比如说你供配店的基础考试通过之后，他一直有效，你就一直去考供配店的专业考试就可以了。那么当我们通过了基础考试之后，第二年我们就来到了专业案例考试的备考，这个考试是考两天，第一天为专业的知识题，上午是单选四十个题，每个题一分， 然后多选三十个题，每个题两分，也就是说上午的知识题共计是一百分，那么上午与下午的题型和分值是一模一样的。也就是说我们专业考试的第一天知识题分为单选和多选，上午总分一百分，下午总 一百分，全天总分是二百分，那么过线是一百二十分，过就是百分之六十的线，对吧？你第一天如果说总分二百分，你上午加下午加在一起，哎，超过了一百二十分，那么你第一天就过线了。 那么大家注意啊，这里的多选题型的得分规则与一键也是不一样的啊，一键的规则是你只要能够选对，你少选能得分，但是咱们这里只要你少选错选都不得分啊，多选必须完全选对才能够得分。所以说针对考试的 规则，我们给大家制定的学习的策略也是不一样的，我们的学习的策略完全是根据考试的题型来编制的，那么专业考试的第二天，上午是二十五个题，每个题两分，下午是四十个题，然后呢？每个题两分， 然后呢，我们下午是要求我们学员从四十个题里面选出二十五个题，这一点是我们注册电气专业跟暖通啊几排水所不一样的内容。那么针对于我们考试这个特点， 我们在讲真题讲解时，包括我们在专业的时候，给学员进行沟通的时候，选择题是非常重要的一个能力啊。有些学员会说，在注册电气考试时， 你学的好不如你选的好啊。这句话看似有一点极端，但是它蕴涵了很多的考场的经验的沉淀。对于下午的四十个题啊，只要求你选二十五个题，你说老师我有的是时间，哎，我就选做二十八个题， 没有用，他会根据你题号的顺序选出你前二十五个题，后面题你答的再好，他也不会得分的。 好吧，所以说我们专业的案例考试第二天就是上午满分五十分，下午满分五十分，上午下午各做二十五个题，每个题两分，总分一百分，那么也是六十分过。那么我们专业考试分为两天，第一天你超过了一百二，第二天超过了六十分， 两个都过线之后才叫做拿到的证书了。比如你第二天过了第一天，不过也是不可以的。那么对于专业考试第二天啊，虽然说他是选择题，但是除了要把答案选对之后，你还要写详细的计算过程， 一要写依据，第二要保证你的计算过程相对来说要比较完整。我们的专业考试是有两道阅卷的，第一步先通过你的答题卡机读你的得分超过了六十分，然后才会进入到人工阅卷，他才会去看你的解答过程。这也是为什么我们二五年的 学员专业考试案例下午估了六十二分，那么差的这几分差在哪？就差在了他有可能是 答题的思路不规范，依据写的不准确啊，导致的扣分的情况。所以说对于依据的准确性和思路的准确性啊，这些也是我们在做专业给大家培训的一个过程的一个重点。 那么关于选择题的能力啊，大家可以去看一下我主页供配店真题里面二零二二年和二零二二年补考的真题的视频讲解，我每一个视频都做到了三十多分钟到六十多分钟，原因就是我是从 学员的第一视角给大家拆解整套试卷来讲解，我为什么要拿整套试卷来讲解，就是想向大家来讲述我们在考场上究竟该如何进行选择题。

师哥带你掌握临选案例分析工作实问题机关办事会晤影集全攻略，看完提升效率！临选考察案例分析工作实问题今年出现频率不高，但仍有考察可能，且在公文题中也会应 相关逻辑，建议掌握其作答技巧。很多考生容易因不懂机关规矩，不会实际作答。二十分明明知识点背的熟练，一道案例分析就思路混乱，错失不落地。今天师哥把临选案例分析工作时务题的核心逻辑、答题技巧、高频好题 全为你处理清楚。不管是办文、办武会办事，还是应急处扑督查，跟着思域，让你从五从下面到有效应对。考试时，这类题也能从你做，你先得搞清楚。临选考案例分析工作十五天，如果你考， 说白了就是考察你能否像机关工作人员一样，把事情办成案、办到位。他主要分两类，一类是组织协调，比如写公文、组织会议、结文组 织。另一类是领导层说，比如待人接物、处理矛盾。但不管哪类题，核心都离不开规矩、流程、时效这六个字，先给大家画个核心原则，这八条是机关办事的基本准则， 记住他答题方向更准确。第二，轻重缓急、紧急涉访涉诉的事优先办。第二，请示报告，重要事项未明确事项必须按流程汇报。 第三，统筹安排，多任务，要合理分配时间。第四，分工合作，善用各部门力量。第五，务实有效，学会用平台提效。第六，保密审慎，涉密信息不随意传播。 第七，不遗不漏，大小公务都要记录清楚。第八，先公后私，公务永远优先。 接下来咱们逐个突破高频题型， d 外的高频公文办理进入了核心流程。发文是抄、审、核、 选发、户核、登记、印制、核发。收文是签收、登记、出示、承办、传阅、催办、答复。答题是抓住核实规范、审核把关、领导签发文件的关键， 就如有所提升的状态。第二个高频题型，会务组织从会前准备、会中服务到会后存级，每 环节都不漏。会前要明确会议目的，制定方案，布置会场，准备文稿发通知。会中要做好签到，维持记录。进行会后要提交资料，确认存档。答题时按题周 细如银十六字，准备要足，方案要准，责任要明，工作要细，记住要做，工要实。第三个高频提醒，调查研究 临睡前组织一次调研怎么做？记住三步准备阶段，准备方案，组建队伍。 调查阶段，多方式排查，如实的走访坐谈问卷文献。调研总结阶段，整理分析，形成报告，注重成果。答题时要突出针对性， 比如调研营商环境，就重点查窗口作风、政策落实。第四个高频题型，应急处突， 核心思路都是稳控，现场处理问题，总结反思。比如遇到集体事件，先亮明身份，稳控情绪，找代表沟通，能现场办的现场办，不能办的给明确承诺。 遇到自然灾害先起步预案，做好救援，再统计损失。公开信息，遇到余情危机，第二时间回应，不删题，不推回，核实清楚后公开真相。 第五个高频题型，任务筹。这类题通常都是让你合理管好，记住时间管理四项下八 组，紧急且重要的马上组，重要不紧急，在计划里组紧急但不重要，安排别人不紧急又不重要的往后讲。讲了这么多，其实案例分析工作十一题的核心思想很简单， 建立人生目标，再按流程办事，措施要具体可行，然后总结汇报。比如推进小区垃圾分类工作，思路是接受任务，掌握知识、调查政治、制定方案，推进落实，做个非常强。具体措施要包括宣传 志愿者、奖惩配套设施，重点是处理认识和配套问题。问大家一个问题，如果让你组织一次消费扶贫视频推介会，邀请相关部门领导 也做打算，发给我你的思路，我们一起交流合作。师哥下期讲，我提前答题技巧，我们下期讲。

师哥带你吃透领选案例分析总结概括类拿分技巧。宝子们下午好，欢迎来到师哥的领选干货空间，今天三分钟速通案例分析入门重点总结概括类提醒，中央、省职、市职领选都都考二十到三十分，轻松拿捏， 跟着学三个月上岸不是梦！说个扎心大实话，很多同学做案例分析材料能懂要点找不到答案写不全，不是不努力，是没掌握系统方法。今天不光教答题技巧，还分享提分析艾罐做题思维和 复盘方法，全是干货，赶紧收藏反复看。要先养成四个提分习惯。案例分析靠长期积累加思维训练，这四个筛罐现在就得养。 一是读报筛管，别瞎刷手机，每天二十分钟读人民日报或本地党报，重点看乡村振兴、基层治理报道，带着考试思维读，人家怎么干，好在哪，给啥启发。 我在机关多年，一直保持这个习惯，很多专题材料都来自这里，提前熟悉，读材料更快。二是积累习惯，读报时随手记规范词汇，好用小标题。比如建立健全机制，统筹推进这些机关常用语， 做题直接用答案，瞬间专业阅卷老师一眼认可。三是正确做题思维敲黑板重点一， 只刷高度还原真题，新华领选套卷材料完整，值得反复刷。二、按时闭卷做题，两百五十字题，控制在二十分钟内，模拟真实考试压力。 三、跟着理论体系，特意用今天教的答题框架。四是高效复盘习惯做完不复盘等于白做 复盘三步走，一、对照标准答案，看要点来源和框架逻辑。二、回头读材料，标记口语，转规范表述的方法，二到三天后重做对比，优化答案。这个闭环法，识透一道，会一类说完习惯，搞懂案例分析考 什么，核心是一托材料，总结情况，找问题、提对策、做评价。本质是考用新时代中国特色社会主义思想解决实际问题的能力。 答案一半来自材料，一半来自政策理论。材料挖要点，理论拔高度。比如考人才经验，就结合人才强国战略，从引才、育才、留才、用才梳理， 符合机关逻辑才高分。简单说，答案一半来自材料，一半来自政策理论。材料是基础，要准确挖要点，政策理论是拔高，让答案有依据、 深度。比如考人才工作经验，就结合人才强国战略，从引才、育才、留才、用才四个维度梳理，这样的答案才符合机关逻辑，才能 拿高分。到总结。概括是基础中的基础，必须吃透。接下来讲四类高频考法，覆盖百分之八十考题。一、情况表现类，提炼主题相关的做法问题 原因。比如概括基层治理短板，就找问题要点。二、经验做法类，区分个性化做法和可复制经验。比如浙江共同富裕 每周集中学 c i 是 做法学 c i， 引领提能力是经验。进展成效类，兼顾推进过程和成果，比如加装电梯，从政策出台到整体推广是进展，减轻居民负担是成效。 四、特点特色类，找差一点，比如企业技术全国率先突破就是特色。一是类情况表现类，把和主题相关的基本属性说清楚，比如做法、问题原因。 比如概括 a 式基层治理短板，就专门找材料里的问题要点，准确提炼，整体列出来就行。第二类，经验做法类。重点区分做法和经验，做法是当地具体取措，个性化的经验是从做法里提炼的可复制推广的共性内容。 如浙江共同富裕试点，每周五组织干部集中学 c i 式做法，坚持学 c i 式引领，提升干部能力是经验，后者能用到其他地方，这才是核心。 第三类，进展成果类，要兼顾过程和结果，进展是推进过程，比如政策出台，试点落地，整体推广成果是取得的成果。比如 q 满意度提升，工作效率提高。比如老旧小区加装电梯，从出台政策到试点，再到整体 推进是进展，减轻居民负担，改善居住品质是成效。两者都要写。这类题型的命题规律很明确，问法清晰，要点全在材料中，按点给分，字数一般控制在两百、五十到三百字，难度不算高，但要注意五言 练，多用机关公言公语，避免口语化表述。这类题问法清晰，难点给分，两百、五十到三百字即可，关键是语言凝练，用机关公言公语最核心的四步答题法来了，记好能套所有题。一、 准确审题，先明确问什么答什么，字数限制。比如 b 式加装电梯，概括重要进展，就站市级层面找政策机制，创新要点，带着问题读材料，效率高。二、分析材料，别抄材料，提炼核心信 息，把口语转规范表述。比如大家商量解矛盾，改成建立联动协调机制，化解矛盾，结合政策补深度。 三、搭建框架，五个来源任选，按要点表意、材料顺序。五指合并工作逻辑或政策理论，用一式 x x 小 标题呈现。 四、填充内容经验类写导向加做法加成效。进展类写决策加成果。特点类写特点加表现。保证框架清，内容全，表达准。 第三步，聚焦核心搭框架。找到要点后别乱堆，搭建清晰的框架是拿高分的关键。框架来源有五个，记好这五个，再也不用愁框架混乱。一、按要点表意分类。 比如提炼的要点涉及引才、育才、留才，就按人才工作推进的逻辑搭建框架。二、按材料布局顺序。很多临选材料的排布本身就有逻辑，比如先讲政策出台，再讲执行推进，最后讲成效亮点，直接顺着材料顺序搭建框架就行， 省时又准确。按材料主旨合并。如果材料逻辑比较零散，就先总结每段的核心大意，把意思相近的段落要点合并归类。比如几段内容都围绕政策支持展开，就归为政策保障层面。 第四步，填充内容乘答案，按题型范式填经验做法类写导向加做法加成效。比如坚持学习英令，每周开展集中学习，提升干部履职能力。 进展成效类写举错加成果。特点特色类写特点加表现情况表现类，把核心要素写全就行。 记住答案要框架轻，内容全，表达准，多用短词短语，别口语化。第四步，填充内容成答案。框架搭好后，按不同题型的固定范式填充内容，保证答案完整规范。 经验做法类，导向原则加具体做法加实际成效。势利，坚持学 c i 引领，每周开展干部集中学 c i， 有 效提升干部综合素质和履职能力。进展成效类，推进决策加实际成果 市力，简化审批流程，发放专项财政补贴，既减轻居民经济负担，又吸引社会资本参与，加速加装电梯工作落地。这里再强调一句，答案要做到框架清、内容全、表达准， 多用短词短语，坚决避免口语化。每一个要点都要能在材料中找到依据，同时结合政策理论适度提升，这样才能拿到高分。到最后说一句，宁选备考没捷径，找对方法少走弯路。每天二十分钟读报一道案例分析，认真复盘， 三个月就能质变。有不会搭框架、政策不会用等问题。评论区留言，下期讲公言公语转化和政策应用。关注诗歌系统学领选上岸不是梦，宝子们加油，下期见！

大家好啊，备考辅导员一开始我也是两眼一抹黑，随便找了本攻击的书就肯进，直到在高校人才网发到目标院校的招聘公告才发现每个学校考勤差别巨大，有的学校只考笔试加面试， 有的还加心理测评，笔试内容更复杂，有的侧重辅导员政策文件，像普通高等学校辅导员队伍建设规定必须背熟，有的考公文写作或者案例分析。 我当时把想报考的五所学校近三年的真题都找出来，整理成了表格对比，这才摸清复习重点。接下来就和大家仔细分享一下我的上岸经验吧， 希望大家都能顺利上岸。备考第一步，别埋头刷题首先，先简单了解辅导员招聘的具体内容，明确目标院校的考察重点， 不同学校侧重点天差地别。一、高校辅导员的招聘分为联考和单招两种。联考一般是省市统一考试，通常是每年的，在每年三月左右开始。 单招一般是各个院校自行组织的考试，时间不固定，需要自行关注心仪院校的招聘公告。二、高校辅导员笔试科目高校辅导员的笔试科目主要包括专业知识、旁侧加攻击、 高等教育综合知识、教育基础知识、辅导员核心文件等。注意，如果是大专院校，还会考到职业教育相关知识。三、高校辅导员面试内容 高校面试一般都是结构化面试，部分院校可能还要求优势奖或者其他面试形式。就我个人经验来看，基本上公办的高校大专都是结结构化面试。我建议先收集目标院校近三年真题总结高频考点， 比如目标院校每年都考三全育人十大育人体系，这就是复习重点，知道考试内容了，接下来就是怎么备考了， 我当时没把备考想的太复杂，就是拆成了三个阶段，每个阶段集中解决一类问题。这样做的好处是目标明确，不会学着学着就乱了阵脚，大家也可以根据自己的时间灵活调整。核心阶段首先是辅导员专业知识， 基础阶段以听课为主，在听课的同时把笔记做好，对于老师课上讲的重点内容要做好标注，需要背的内容也要标注出来，课后的时候再再花时间进行整理总结以及背诵。如果是全职备考的，每天抽两到三个小时的时间，专门背诵各种文件和条令， 以及必须熟记高等教育学、心理学、教育、法律法规的光公鸡也是一样的，重点放到听课上，然后重点记忆法律部分相关知识点。重点记忆文史，根据时间轴来记忆，先将近代史中的各个重大历史时间了解掌握，然后直接刷公鸡题，对知识点进行整理规范， 也可以画思维导图来辅助记忆，每天晚上反复背，然后根据这些错题进行专项训练。行测的基础知识点不难， 基础阶段简单过一遍就可以，在听课的时候把基础知识点都掌握理解，然后重点听老师的逻辑和思维。行测的逻辑性非常，所以在基础阶段就要开始做题，每一个部分过完之后都要进行练习，为的就是掌握做题技巧。 强化阶段强化阶段以刷题为主，简答题、分析题、述题等应该掌握做题基础，如格式、内容等，这些部分可以作为专项训练来练习。我是直接跟着老师分题型练习， 先自己做一遍，然后再跟着老师复盘一遍，主要是为了彻底吃透思路，老师会教我如何直接把握题目的核心，从不同的角度分析问题，然后对照老师的思路，再纠正自己的做题思路。专项题做完之后就开始做真题， 尤其是近五年的考试真题，通过做真题总结命题规律、行测和功绩，在做真题的时候，对于做题要重点复盘。三、巩固阶段这一阶段重点在于复习， 尤其是辅导员专业知识、高等教育综合方面的内容，对于基础阶段做的笔记以及标注的重点，考前的时候要全部都复习一遍， 强化记忆以及必须要背的各种文件和条令，务必要确保全部被熟。对于主观题的答题内容，也要再全面复习一遍， 包括思政宏观九大直能展开热点话题这些。最后就是把案例分析题和述题技巧以及答题结构再复习一遍。要做到答题思路清晰， 可以按照题型分类进行系统的复习，看到关键词就能想到几个方向，形成自己独特的见解。 还有这个阶段要进行模拟考，一定要严格按照考试的时间去进行真实的模拟考试，别给自己放水，提前适应一下考试的节奏。做完题之后去认真的分析答，看看答案的解答思路和自己的区别是什么。 另外，平时整理错题的笔记本也可以拿出来，考前练错题可比去做新题的效率要好的，把没有记住的没掌握的知识点再去背一背，争取不在考试的时候丢分。最后想跟大家说，一定要调整好自己的心态，心态真的很重要，不要过于焦虑怕考不好， 把每次考试当成检验自己知识的练兵场，自己积累够了，学习扎实了，什么都不怕。希望看到这个视频的朋友都能顺利上岸。

你学的不是监理规范，你学的是确凿的三十五分。监理考试大纲虽然变了，但监理规范没有变，监理规范每年考的分值都是在三十五分左右，所以点上关注，跟着大葱一起学规范，一起学监理。 接下来我们看一下规范的第三章啊，讲的是我们项目监理机构及其设施，这里边呢，主要介绍一下我们项目监理机构还有相关人员的职责以及相关的工作条件啊。 先来看项目监理机构啊，项目监理机构呢，是一个临时性的组织，我们工程监理单位实施监理的时候呢啊，应该在施工现场去派出我们的项目监理机构。 这项目监理机构他的组织形式和规模的大小呢，不是说拍脑的去确定的啊，他要根据建设工程监理合同约定的服务的内容，服务的期限以及工程的特点、规模、技术复杂程度和环境等因素去综合去确定。 另外呢，对于我们项目监理机构的组织形式啊，有四种大家要掌握，只限制、只能制，只限只能制跟矩阵制啊。 再有了机构之后呢，我们要配备相应的人员啊，这个人员呢，至少要包含我们讲的三类人员，叫铁三角啊。所以项目监理机构他的监理人员应该是由总监理工程师，未来的你还有我们某一专业的专业监理工程师和我们基层的监理员所组成啊， 且专业的配套数量啊，人员的数量他应该是满足建设工程监理工作需要。 考试的时候呢，有可能给你一个背景条件，让你去具体算一下啊，我们专兼需要多少人？监理员需要多少人啊？然后最后就是必要的时候呢，我们可以设我们总经理工程师代表就是未来你的左膀右臂。 再有第三条啊，第三条呢，就是讲我们工程监理单位呢，在建设工程监理合同签订之后 啊，我们呢应该及时有一个告知程序，我们及时的将项目监理机构他的组织形式、人员构成及对总监理工程师的认命，要书面的去通知我们的建设单位啊，体现出对我们建设单位的一个尊重。 关于我们总监理工程师认定书呢，按照本本规范 a 一 点零点一的要求填写啊，这个就是我们的一个模板，给大家放在这，有兴趣可以看一下啊，然后我们继续 再往下呢，就是我们总监确定之后，哎，能不能更换呀？其实可以更换的啊，但是要走流程，我们工程监理单位在调换总监里工程师的时候啊，要征得建设单位的书面同意之后才能换啊，那么这个专监能不能换呀？专监也可以换的啊 啊，调换专业监理工程师的时候呢，总监理工程师书面通知建设单位就行了啊，这个程序是不一样的啊，在我们调换总监的时候呢，必须要征得建设单位的书面同意啊，然后专监的时候呢，书面通知建设单位就行了。 好，再往下呢，也是一个非常实际的问题啊，就是我们一名注册监理工程师，他可以管几个项目啊，原则上啊，我们一名注册监理工程师呢，他可担任一项建设工程监理合同的总监理工程师，这样为了保证你精力的一个投入啊， 但如果说确实需要兼任的话，可不可以也是可以的啊，但是要满足条件啊，说当需要同时担任多项建设工程监理合同的总监理工程师的时候 啊，你首先第一个要经建设单位的书面同意啊，他要同意。另外就是你最多兼着这个项目不超过几项啊，你最多是不得超过三项的， 毕竟你精力是有限的啊。那最后一条就是讲我们那个临时组织项目监理机构什么解散的啊？我们施工现场监理工作全部完成，或者是建设工程监理合同终止的时候，我们项目监理机构可撤离施工现场。

第四叫观点论书题。我们来看一下第一道题，教学方法的选择要跟学生的学法相匹配。 你如何理解这句话？也就是说我们的教学方法跟学生的学习方法，咱们要相互匹配好教务定法是吧？贵在得法。我们的要点，教师跟学生， 他在课堂上，我们讲是师生双边互动的过程，所以这个地方我们是不是双边互动， 那教师是主导者，学生是主体，教学方法包括教的方法，也包括教师指导下学生学的方法。 所以这个学习啊，他是在教师指导下，教师引导下。所以我们讲教师是指导者，是引导者，当然也是促进者。 学习方法是师生相互联系的一种方式，他的连接点在于教师 教学方法必须体现教师组织学生进行学习活动，所以必须得体现教师的组织者的地位或者主导者的作用。 那教师起主导的控制作用，那这种作用要受制于学生的学法。 所以教法跟学法，他俩应该是相互依存，共同促进的。因此我们的教学方法的选择要跟学生的学法相互匹配。 第二，探讨问题的设计应该注意儿童的问题，面向生活，面向社会。请你根据下面的案例，谈谈你对王老师处理方法的观点，并说说你打算如何处理 好。咱们来看一下这篇案例。那第一节课还在下雨，第二节课就停了，坍而不平的地面上出现了一些小水洼，刚刚做完课间操的一群小学生蹲在花子旁 热烈的议论者。还有几分钟就要上第三节课了，教小学科学的王老师从工具库中提着一大包下节课要用的教具，朝教室走去。 经过花池时，发现他的学生还未进教室。他低头一看，原来他们正对花丛中的两条蚯蚓感兴趣。 他们为什么从泥土里钻了出来，是因为缺氧。下雨时，小鱼从水中探出头来呼吸，现在的雨都是酸雨，把土都给腐蚀了。蚯蚓在土里待不下去了， 那土里有空气，下雨后，土里灌满了水，没有了空气，蚯蚓憋得慌。蚯蚓不喜欢太湿的地，他们出来让雨给他们洗个澡。 王老师一看表，马上就要打上课铃了，他招呼同学进教室准备上课。这节课他将与同学一起研究声音的产生， 他很高兴同学们对自然界保持着积极的好奇心和探索欲望。 那遗憾的是，涉及蚯蚓的探索是在下一期探索动物与环境一课后，在那一刻里将引导学生主动探索。蚯蚓虽生活在什么样的环境里， 明亮还是阴暗的地方，潮湿还是干燥的地方。作为教师，他还没有随意改动教学进程的权力，否则在上级进行教学检查时就可能受到批评。 走进教室里，他发现同学们仍在小心哎，小声的议论着蚯蚓的事情。因此，他上课时不得不把同学探索兴趣从蚯蚓上移开，转移到本节课的探索题目上。 不过他对同学们说，我刚才已经注意到同学们对蚯蚓的兴趣，对这个问题我们将在下学期研究， 你们可以把今天的发现接下来日后还会用的到。不过这节课，老师打算跟同学一起来探讨一下声音是怎么产生的？我们先来做一个实验。 好，那这块的答题要点我们来看一下啊。案例中，哎，王老师关注了，是不是关注了学生这个问题，什么样的问题呢？哎，在这个雨天的时候，发现这个蚯蚓它出来了，那学生对蚯蚓提出来的一系列问题， 而且告诉同学把发现记下来，以便之后研究。但是他还是受传统教学观念的限制，因为我没有善动把这个顺序改变的权利， 没有真正把关注的焦点放在学生身上。那想想学生在做什么，学生需要什么， 而是让学生去贪求。哎，这个教学进程中，声音是怎样产生的，不能不说是一种遗憾，因为这个学生他一没心思就想去研究蚯蚓 啊。但是我们今天的课，这个声音是怎么产生的，所以这两个相，哎，大相径庭，完全不一样是吧？啊，那教师应该有权随时去调整教学计划，那可以随时插入临时性的单元或者是课题， 那预习期多做探讨，主题将是预先确定或者是设计的，但应该有少数的除外。 因为我们的一学期，我们的教学安排是有定的计划的，但大多数的是。但在少数的时候，我们可以允许一些例外存在，也就说要灵活不死板。 我们的课程首先关注这些真正来自儿童，属于儿童的问题，教师要注意了解儿童最重关注，最感兴趣的问题是什么。 那教师应该关注学生，哎，对自己问题的探讨，并且允许问学生 对这个什么先组进行一些非指导性的探讨啊，不应该对学生说，对于这个问题，我们将在下学期探讨，这样就是打击了学生的一个呃，兴趣。哎，探讨欲是吧？ 好，也不应该总是对学生说，这节课我们要探讨的是我，你们刚才提到那个问题，后面再说好， 所以他存在的一些优点当也存在一些缺点。好，因此教师首先对学生感兴趣的问题，我们要进行调查、统计和分析， 那以此作为教学设计时选择的贪求主题和安排主题的顺序的基础之一。 好，第二呢，每学期都应该留出一些自由，贪求时间，那供学生探索他们自主提出的问题。 第三点，那日常的课程设计应该要根据儿童的计时性去适当的去做一些及时的调整。 还可以是每学期集中安排一些课时，来与学生一起通过观察实验，查找资料，共同探讨一些学生的十万个为什么。 第三，为什么课堂资源的开发应该坚持开放性的原则。 好，我们前面讲这课程资源，他应该是综合多样型的，他的开发利用要以开放的心态，尽可能的开发与利用有益于教育教学活动的一切可能的教学资源。 他包括啊，开放性的空间的开放，途径的开放，所以这个是类型空间途径的开放， 所以这个开放我们要知道哪些，对吧？哎，这个可以是类型的开放，空间性的开放以及途径的开放。 那类型开放是指不论什么类型，哎，什么形式存在的课程资源，只要有利于提高教育教学的质量和效果，都应该是开发利用的对象。 那空间的开放不管是在校内还是在校外，城市还是在农村，国内还是在国外， 只要有利于提高教学质量和效果，都应该加以开发和利用。那途径的开放，那这个是什么？不应该局限于某一种途径和方式，我们应该探种探索多种途径和方式，并且尽可能的去协调配合使用。 好，这是第三。哎，就是咱们课程资源要坚持开放性原则。开放性咱们知道类型是吧？空间途径开放，然后针对类型空间途径开放，咱们再加解释。 第四，教育专家提出，听会忘记，看会记住，做才能理解。你如何理解这句话在科学教育中的运用 啊？咱们的答题要点，这句话应用在科学教学中，教师不能光讲 学生倾听，因为听会忘记。好，应该让学生观察，动手实践，因为看会记住是吧？做才会理解。学生观察不就是看吗？动手实践不就是做吗？ 好，学生倾听不就听吗？所以听会忘记，看会记住，做才能理解。第一，从教师的角度出发，科学教师， 哎，这个课中应该更呃，提供学生能够直接参加的各种探求活动， 为什么呢？因为做才会理解是吧？所以咱们要动手去操作，咱们就要做一些探索活动，让他们自己提出问题，解决问题，比单纯的讲述更加有效，因为听会忘记。 第二，从学生的角度出发，学生，哎，学习科学，他们应该是主动参与和能动的过程，那这个地方要体现他的主体作用， 亲身经历以汤牛为主的学习活动，那是学生学习科学重要而有效的途径啊，这是第四。

你学的不是监理规范，你学的是确凿的三十五分。监理考试大纲虽然变了，但监理规范没有变，监理规范每年考的分值都是在三十五分左右，所以点上关注，跟着大葱一起学规范，一起学监理。 接下来我们再看第四张啊，关于我们监理规划以及监理实施细则的内容啊，这个是我们监理单位的计划性文件啊，监理规划是宏观的，监理实施细则呢，偏微观啊，他是指导我们监理工作的顶层设计和操作指南。 先看一下这个文件啊，首先说一下监理规划啊，监理规划呢，他要结合工程实际情况，明确项目监理机构的工作的目标，确定具体的监理工作制度、内容、程序、方法和措施。 而监理实施细则呢，相当于是在监理规划的要求之下，对于我们专项工程危险性较大的分部分项工程而编制的这些计划性文件。所以监理实施细则呢，应该是符合我们监理规划的要求，并且呢具有可操作性 啊。然后我们展开说一下啊，先来说这个监理规划，这要求大家知道监理规划编制的时间，然后编制的程序以及具体的有哪些内容啊？ 先说时间层面啊，监理规划呢，我们是可以在签订我们建设工程监理合同及收到工程设计文件之后，由谁？由未来的你总监理工程师组织编制的啊，因为我们监理规划编制的依据会用到监理合同，会用到我们设计文件啊， 并且呢，要在召开第一次工地会议之前去报送建设单位，因为在第一次公益会议的时候啊，你呢？总监啊，要发言啊，说一下你的市政指南，这些市政指南呢，实际上就是监理规划里面的一些内容，所以在第一次工地会议之前呢，去报送建设单位啊， 然后我们监理规划他的编审的程序啊，刚才讲了，谁组织去编，你总监理工程师去组织专业监理工程师去编制， 编完了咱们得审谁审啊？你总监已经是项目上的老大了，审的人比你来我还要高，项目上找不大了，那就得去单位层面去找，所以总经理工程师签字后，由工程监理单位的技术负责人进行审批。 在后面呢，第三条就是监理规划应该包含的主要内容了，这大家就要记了啊，首先由我们的工程概况啊，给你介绍一下我们这个工程的背景，要对这个项目有所了解。然后呢，监理的工作的范围、内容和目标，这相当于是明确你的任务。 然后就是监理的依据啊，这个相当于是有法可依。再有就是监理的组织形式，人员配备及竞退场计划，监理人员的岗位职责，这相当于是组建团队啊。 然后监理的工作制度，这个是相当于是立规矩，后面就比较熟了，质量控制，造价控制，进度控制，这相当于我们三控，然后安全生产管理，合同信息管理，这是我们三管组织协调一协调。再有就是我们的 监理工作设施啊，要有相应的设施保障。小口诀叫什么呢？叫盖饭，有内幕啊，那个盖饭里边有内幕，里边有钱。所以呢，不能找小矮人过来进行监理啊，得找靠谱的，设巨型人监理工作制度， 巨型人过来有保障，有憨厚，他认为岗位职责就是三控三管一协调啊，这叫概犯，有内幕。设设就是设施啊，设巨型人 工作监理工作制度，监理工作制度，然后监理岗位职责三控三管一协调啊。 然后再有一个问题，就是我们监理规划编制好了之后，还能不能进行修改了啊？是可以修改的，但是修改之后呢，你还要进行审批，跟原来一个审批的流程是一样的啊。所以第四条啊，在实施建设工程监理过程中，实际情况或者条件发生变化 需要调整监理规划的时候，应由谁总监理工程师组织专业监理工程师修改，并应经我们工程监理单位的技术负责人批准之后报建设单位啊，这是监理规划。 说完监理规划呢，我们再来看一下监理实施细则啊，实施细则，这呢，我们要知道他的这个编审程序、编审依据，还有相关的主要内容啊。 那么监理实施细则我们讲它是针对于专业性较强的、危险性较大的分布分项工程啊，项目监理机构编制的监理实施细则。 呃，这个实施气则呢，是在我们工程开始之前，一定是之前啊，因为我们监理实施气则相当于是我们监理的计划性工作文件了啊，你要是都开始了，再编就为时已晚了啊。 那在工程施工开始之前呢？由谁专业监理工程师去编制，并报总监理工程师进行审批的？ 然后再往下就需要大家去记得啊，关于我们监理实施细则，我们在编制的时候不能拍脑子去编，他的编制依据有哪些？还有具体监理实施细则具体包含的一些内容啊，编制依据三个。首先第一个呢，就是我们的 总指导啊，监理规划我们要满足监理规划的一个要求。然后呢就是我们的技术依据啊，我们依据的是建设标准、工程设计文件。 再有其实说白了就是我们针对的这个对象啊，因为呢，我们施工单位在做这个危险性较大的分布方向工程之前呢，他有他的施工的计划，这个施工的计划呢，宏观的就叫施工组织 啊。然后针对于危险性加大分布方向工程那个方案呢，就叫专项施工方案，其实我们也是针对他们去编的我们的监理实施细则啊，把这三个依据给它记下来， 再往下就是我们监理实施细则的主要的内容了啊，这个主要的内容呢，四个模块。第一个模块呢， 每个专业工程有其专业的特点，你比如说我们深基层、高大模板都有它相应的这个特点，对吧？我们要吃透技术难点还有关键点。然后第二个呢，就是我们监理工作的一个流程啊，不同阶段我们要干哪些事情啊？包括一些审批的流程都在里边。 第三个就是我们监理工作的一个要点了啊，我们需要对哪些重点的部位啊，这个进行检查验收等等。第四个我们监理工作的方法及措施啊，那你具体会明确要用到什么？巡视，巡视啊，旁站啊，平行检验中，哪一种在这里边啊？ 嗯，这两块应该很重要啊，都给大家去想了一些口诀了啊。呃，对于我们这个监理实施细则编制依据着啊，叫做组方规，社保 组呢，指的是我们的这个施组啊，方呢指的是我们的这个施工的方案，规呢指的是我们的监理的规划，设呢指的是我们的设计文件，保呢就是建设标准这个标的一个谐音啊。 然后另外我们这个监理实施细节的这个内容呢啊，你可以记一句话，叫专业有特点，要有流程、方法和措施，或者直接去记留错要方啊，这个留流程错措施要要点方方法，无论怎样把它记下来啊。 然后继续就是我们这个监理实施细则编好了之后能不能修改？肯定能修啊，但是修改有其相应的一个流程啊，在实施建设工程监理过程中呢，监理实施细则可根据实际情况进行补充修改，并应经总监理工程师批准之后实施啊，跟他编制的程序差不多。

好，很多同学的这个，很多同学的这个案例分析题啊，总是这个卡在个二三分啊，五六分啊，就上不去，对吧？那么今天呢，我就通过咱们安徽教中的这道真题啊，带领大家从这几个板块给大家讲一下吧，啊 啊，首先啊，从这个，这是一个真题哈，另外第二个呢，我会给大家看一个啊，我学员的一个低分的答案，然后看看是怎么给他批改的，他有哪些毛病，看你身上有吧，对吧？第三个呢，再跟你说一个，咱们案例分析题低分的一个痛点都有哪些，对吧？ 然后第四个呢，我也是非常最重要的，我会带着你一步一步的拆解怎么把这个案例分析题得高分的，对吧，你学会了之后你再说其他的，你就，哦，原来是这样的啊，最后呢，给大家一个小的福利吧，对吧？ 来，首先这个题呢，呃，我就不暂停带着大家看了，由于时间关系啊，你现在点暂停把，这个题一定先看啊，要不然你不看题，你接下来我讲的你跟不上啊，来，你先暂停哈，暂停完之后再听我讲哈 啊，注意问的问题哈，蕴涵了哪些班级管理方法对吧？来，好，我就继续讲了哈，你要暂停的哈，你要暂停的哈，来，首先看一下啊，我这个私教学员的啊，小李同学 啊，这个这个，这个考安徽啊，这个小小教中的，对吧？小学教中的，你看他的答案，他的答案很明显啊，这是递分答案了啊，有哪几个问题啊，我带着大家看一下，你看我给他批改，我也简单给他说了一下啊，在这里呢，我总的给大家说一下，首先第一个 最致命的错误，答非所问啊，只是把单纯的材料复述了一下， 没有提什么班级管理方法的考点，这是很多同学容易犯的错误，当然小李啊，这个这个也能原谅，因为之前没接触过，刚开始练啊，刚开始练。第二个有个很大的问题啊，就他没有理论支撑 啊，没有结合啊，一些一些这个，这个教书的知识点啊，你看，没有分层，没有重点， 对吧啊，所以说只能得个基础分啊，两到三分，这是比较，所以说我拿这个案例给大家讲一下啊。来，我在这里说一个非常重要的啊，案例分析题拿不到 这个高分的四大核心痛点，也是很多同学意识不到的哈，来，在这里给大家说一下啊，首先第一个是什么？不会结合 啊，把案例分析题写成啥？写成这个材料复述了，不知道怎么把老师这种行为和教中的知识点给他挂钩。第二个呢，知识点是比较模糊的，比如说提到半，人家问啥？问这个班级管理方法， 你能说出几个核心考点呀？啊，你背了吗？背的怎么样啊，对吧？第三个呢，就没有框架，想到哪写到哪啊，你阅卷老师好几秒了，看不到你写的重点呢？第四呢，踩点不全 啊，只看到比如说，呃，写贺卡了，资助了，没看到背后的这种情感的管理了，榜样的示范了啊，这就是你和高分学员的一个差距哈，来，接下来非常重要的了哈，我带着大家来一步一步的做啊。首先第一步干嘛？同学们啊， 圈关键行为啊，来，我已经给圈好了啊。首先第一个是啥呀？记住每个学生的名字和基本信息啊？第二个，我也不带着那样念了哈，我已经 圈好了，对吧？这是一二三四五啊六，基本上七个这种这种行为吧。来，这七个行为意味着啥呀？这是很多同学拿捏不住的哈这是很多同学拿捏不住的。来，首先第一个， 呃呃呃呃。啊，看着吧，给他写出来了，比如说，我随便挑了几个哈，随便挑了一个几个，比如说，记住名字，写贺卡。 记住名字啊，写贺卡，啥意思啊？意味着啥呀？是不是通过这种情感互动让学生有了归属感呀？对应什么？是不对应我们的情感管理法呀？同学们， 那么针对于基础薄弱生，这个大学习框架是不是叫啥？这不就因材施教吗？对应啥呀？是不是对应我们的个性化的管理法呀？对吧？我们要 对应题干，人家问的啥？人家问的是哪些班级管理方法，咱们要往这个上面靠，知道吧？同学们，就是这个意思啊，那心理疏导呢？哎，这个就比较简单了，对吧？我们的心理健康教育法 啊，那资助学生和自身修说时，这个是啥呀？哎，是不是这个也比较好理解吧？榜样示范法， 对吧？啊？来，那这几个点你稍微一分析，接下来第三步，紧接着就来了啊，紧接着就来了，干嘛呀？你要大框架了？大框架，大框架，我经常给同学们讲，我们要总分总，对吧？啊？怎么个总分总呢？ 第一个走，干嘛呀？同学们啊，你要点明朱老师的这种管理方法的核心啊，比如说是以以，以这个，这个以人为本，以生为本，以学生为主题，对吧？中间呢，你可以分个四点 啊，分个三点的，比如说每一点你都要遵循什么方法，加材料，加依据，加作用这样一个公式，你这样既踩点了是不又有逻辑啊啊，结尾在 总结一下，升华一下这些方法的，比如说意义有哪些呀，对吧，你这样的答案月月老师一看就是高分答案啊， 对吧，暂且不说你里边内容如何，你从那个形式上，哎呀，这这这，这是高分答案的一个一个标准对吧？啊，有像那回事。那么最后呢，来我给大家写了个答案啊， 第一个总，对吧，然后啊，四点情感管理法个性化对吧，你把这些点你都给写到前面去，然后最后一总结， 对吧？啊，所以说最关键的一点是哪个？同学们最关键的一点是不是把这些动，把这些东西找出来，然后来对应咱们的知识点啊，这个是最重要的哈啊， 那么最后呢，给大家一个总结一下哈，案例分析题，很多同学陷入一个误区哈，光听课，案例分析题，光听课没有用啊，你平时打错了，练错了，没人纠正才是最可怕的，你必须靠什么？靠练靠批，有的人说老师咋练咋批啊，来 啊，这个这个，呃，老师这里有专门的训练啊，当然我了，哎呀，打广告了，不是打广告，因为有的同学很需要这个，他没地方去练，没没人指导，知道吧？那来，好，同学们啊。呃，想链接老师的啊，这个这个， 我在这里，不能那个啥啊，主动看老师个性签名或者想方设法找老师吧。好吧，同学们拜拜。

最近最热的一个话题，作家案例分析，考了三四五年了，总是过不了，怎么办？ 我听了很多学员的情况，综合整理下来，给大家四条建议。第一条，哪个题不会多学几轮？就是我们很多老考生，他也很努力，但他的学习方法不对，他学了一轮，两轮，三轮， 那他做题是每一个题都学三轮，那么这样呢？你的精力就被无限的分摊了。 那正确的打开方式，学习方式是什么？比如我财务题不行，那我财务题我可以学三轮。 比如说我招标投标已经强的可怕了，我就一轮就给他放过去，我结算已经强的可怕了，我一轮就放过去， 我实图算量计价不太好，我实图算量计价，我给他学三轮。因为咱们案例分析呢，他的各个题目之间是不关联的， 你以题目为单元来决定自己学习的轮次，一定是把自己不擅长的那个给他扔掉，不要去抵触。那么第二，早点开始，慢慢积累。 很多同学是七到八月才开始的，他觉得我就按了一科，或者我就按了一家管理，我太早学呢，我太用力，到后边就没力了，我要攒着力学，这是大错而特错之的。 很多时候你七八月才开始学，你能确定你七八月以后一点事没有吗？我们干造价咨询的，干施工的，不定什么时候就是业务高峰期， 大量的学员七八月才开始学，刚好赶到九月，有个业务，有个审计，要忙半个月，那半个月学不了，那么等到考试之前呢？看看把课停了一轮，没来得及做题，就上考场了，考了五十多，很可惜， 或者到后面没时间了，就着急了，快速的把真题做了一遍就上考场了，没来得及做，系统套卷，做练习，做强化好，考了六十多分，很可惜。 很多同志每年都是这个节奏啊，每年都七到八月份开始，其实这个是不好的，你就应该怎么样，早点开始，慢慢积累。 前面你不用学的太努力，但学起来，结合第一条，哪个不会我就先学哪个，学完之后忘不了的。这样你到七八月份，即使你忙起来了，你有前期的积累，到后面你就可以直接做套卷，会有提升。 那么第三，多做题。会做题。很多同志就是每年都不怎么做题，看看答案，我觉得我会就过去了，我看了大量的答案，但是我没动手。 那这不叫多做题啊，我们叫会做题，是什么？它的量并不一定要很多，但是你要把题目做透，把一个题目要做成一类题目，所以有些题呢，你可能要涉及到反复做两遍。 有同学就爱做新题，老题我就觉得我是被答案，但事实并不是的。那所以你要去体会怎么样做到会做题。我做了这十个题以后，我把它万箭归一了，归成一个类型的题了，这才叫会做题。 第四，重视第五题。不光小白同志们要重视第五题，识图、算量、计价四十分的题， 因为得这四十分，得案例得不到，你这案例过不了。对于我们老白同志，甚至是搞一线的，我们做造价咨询，做施工的同志，你也要重视这个第五题。 因为现在大部分都是建模软件，真正手算很少有人在手算了。所以即使你会这个第五题，你平常也要多练练。 你会算并不代表你能算。对，你会背规则，并不代表他每一个工艺你都了解，你会量板柱，地上的并不代表地下的你会。房屋建筑工程你会并不代表市政的你也了解。 所以第五题是一定要重视的啊，这是老王给的四点建议。

大家好，这里是三三，那今天呢，继续学习 k 神的生论小课堂，也只有真正的在入手，写了这些题目之后呢，也才发现自己在考场上写了个什么玩意，也为什么自己的生论能得那么低的分数，那这个是第一个生，那个 k 神 拿一个题目作为案例，然后就给我们讲解的一个啊内容。那我也是呃，在跟他学习之前就自己试着去写了一下，当时写呢也只有一百个字左右啊，自己当时写完就觉得不太对劲，哎，不对啊， k 神说最最 最多最多要写一百九十个字，两百个字的话，那我只写了一百字啊，肯定是有问题的。所以果不其然，在对完答案之后，哎，出现了一系列的一个问题。我们先来看一下这个题目吧，但是 f 是 开展绿化城市工作的主要做法，那主要就是抓住这个做法就可以了啊，然后看材料那呃看材料这一块呢，我觉得 k 神给我最大的一个启发，就是他把每一 各部分每一个句子具体讲了什么，他用一个词给他概括出来了，比如说这个东西是成效，这个东西是对策，这个东西是现状还是等等这样的一个内容给他概括一下，你可能会更容易的去找到你想要得分点。而这题其实我们要找的是 做法，先看他的一个分类吧，那第一段其实就写了一些现状和评价，就是现在我们的城市绿化做的很好，哪些方面做得，呃好，然后呃给你呈现一下，然后从第二段到第五段开始，就每段分别去 罗列出自己是在哪个方面做了什么事，得到了什么样的一个成效的？那，呃，在这一段里边，在这这一块之前写的是现状，这一块之后写的是成效，所以它对策只有中间的这一个部分，那中间的这一个部分在一个句子里边也能够给它进行概括，就是这个刘局长说 城市管理通过多种渠道广泛征求民意，其实说的是前面的内容是呈上的，发现大部分人都主张种植乡土树木，这个是起下的，那么，呃，前面就是去实行民主决策，那后面是要调查论证因地制宜种植不同乡土树木。于是这题的答案就出来了， 实行民主决策，广多渠道广泛征求民意，调研论证因地制宜种植不同乡土树木。这个是 case 的 答案，那我在写的时候其实就是缺了一个总破缺，然后关键点只抓了一半，缺了一半就是民主决策，我给忘掉了，只抓住了因地制宜种植不同乡土树木。但， 但是我在，我，我有个习惯，就是我不会只听信一家。就是看了 k 神的答案之后呢，我也去看了其他的老师的一个答案，我发现其实在这个总括句的总结上，分比的这个总括句会更好一点，他说的是民主决策数种。民主决策数种这一块，那他是既呈上了又起下了，而 k 神的这个总括句只呈上没有起下，就是 不同的数种，他没有去写出来，所以这里应该就改成，呃，民主决策数种就好了啊。这个是第一段。 好，我们再来看第二段。这段的行文的一个策略跟前一段是不一样的，他先说了现在我们这个 街道的一个现状，然后产生这样现状的原因是因为我们采取了怎样怎样的办法，那他是分了两个部分，第一个是从这里开始是一个现状，然后给了这样的一个对策，这是对策一，从这里开始又给了一个现状二，然后又给了一个 对策二这样的一个方式。那其实在这一段的整理化也要去注意两个方面。那第一个方面就是我们要让美丽永远伴随这个城市所采取的一个办法，就是要科学的养护这些绿化的东西。那怎么做的呢？是长期钻研啊，并形成一套适合本地的科学养护办法啊。然后后面是 细节，可以做到通过修剪啊之类的控制它的一个开花时间，然后对呃树木的水肥也进行管理，也非常精细，那就是精细化管理。 然后小张说不同的东西还要产生不同的一个管控的方式，所以管控依然要因数而异，所以他的对策一就是钻研适合本地的科学养护办法。精细管理， 因数而异进行管控，这是第一个。然后又有了一个现状二，他说的是很多丝绵木呃伴随着时间的推移出现了衰弱和发黄的现象，那怎么解决呢？就进行数据监测和观察分析， 然后就通过这些方式呢？呃，让他变成明显的好转。那绿化工作也要，所以绿化工作要与时俱进，那就是与时俱进，对园林服务进行数据监测和观察分析，那就是两方面。那总科据怎么写呢？ 一方面是要对他们进行管护和养护，另一方面就是要实时的监测，所以，呃，在这里呢。呃，那 k 神说的是科学的养护和管护，其实这是没有问题的，因为你就算是后面实时 去监测和观察分析，或者说与时俱进，他也是科学的要去管护这个或者是养护这个部分，所以总过去就是科学的养护和管控。我也去看了，其他的一个答案，也几乎都是这里的。那。呃， 两个方面也要去写清楚它细节，就是钻研适合本地的科学养护办法，精细管理、数据监测和观察分析，针对性修复，与时俱进。那就是前面也写到了，那这个就是科科 k 神的后面的视频又重新自己又学了第 第三个、第四个的一个内容那，呃，在配神的启发下有了巨大的一个进步，有了一个巨大的一个进步啊。可以看到第三题其实错的就不是很多了，只需要去学会合并就行了。 好，我们再来看第三段。那第三段的一个行为思路其实又改变了，他也是两个部分。两个对策。那他说的是先说直接给你抛出了一个原因，就为了保护树木，我要做什么内容？那对侧，一是要后背资源库对侧，二是建立明古树明目 智慧云平台，那用新技术去进行全程的跟踪管理，那，呃，会产生一定的这样的一个效果。那原因二是因为树木是城市的记忆，所以要不仅 要把它保护好，还要留住这个记忆。怎么留住呢？就是利用古树的资源，这是对策三了。那对策就基于这个原因出的。这个对策三，那利用古树资源，然后把城市的绿化、工作、经济、文化融为一体，那也是两个部分，那这里其实 k 神给了一个很就是 很启发人的一个啊动作，那他前面是保护，后面是利用，那他的总括句就是保护和利用古树，保护和利用古树，那具体的内容就是开展树木的调查登记啊，建立这个后背资源库， 然后并且建立智慧云平台，挂牌管理、融合技术，全程跟踪的一个内容。然后第二个部分就是利用古树资源融合绿化、经济和文化的内容，这是第三段，然后真的是写的非常好，也给我非常大的启发，让我知道怎么去给我们的这个段落进行分乱，然后前后的一致性非常重要。 然后我们再看第四段。第四段其实他的行为思路又进行了一定的改变，他先说了这样的一个现状，以及居民对他的评价，那这个评价好在哪里？是我们又是怎么做的呢？于是他给了这样的一个对策，对策一就是他建立了四十多个口袋公园， 这个是建立多个口袋公园，提升绿化面积。然后这些公园有什么作用呢？是集观赏集，这些功能非常全面，然后又是会客厅，又是运动场，然后呃对策二就是将这些公园串点呈现，他光建这个口袋公园还不用，还要把它串 点呈现，连线成片，然后有效的改善了我们城市的生态环境，提高了城市的居民品质。然后面其实就是它解决了这些问题带来的一些成效，但是它里边又有一些非常关键性的词语，叫做节俭高效。然后是功能全面，成本不高就是节俭高效。功能全面吗？ 节俭是成本不高，功能全面就是高效，那能满足人的多样需求。在这里其实 k 神在解释的时候，弹幕上出现了很多疑惑的声音，因为他写的就是节俭高效的 绿化。但是其实按照我的理解，这里应该是四十多个口袋的公园是他的一个呃主体，那呃他的一个目的是改善生态环境，城市的生态环境，或者说城市绿化这个内容，那绿化的主词题词没有，那个就是非常的呃好呃，所以当时很多人觉得不对，但是你去细想想， 他的这个四十多个口袋公园，提升绿化面积，穿点呈现改变他的就是这个内容，就是口袋公园功能全面， 功能全面就是它的高效，就这个高效。然后后面又强调了一个叫做成本不高，那说的就是节俭。所以 k 神的这个神真的非常牛，就是节俭高效，把这两个把口袋公园的这个作用给它完整的去 表达了出来。但是呃， k 神可能没有解释出来，这是当然，也可能我过度解读了，所以这样的一个总括句就非常完美的。我当时写了之后，我觉得也不好，改善城市绿化肯定也不好，但绿化这个肯定是没有问题的。 然后你就是要你看它是城市改善，城市绿化还是节俭高效的绿化，那一定是节俭高效，因为它既说了它是成 本不高，又说它功能全面，所以它里边的细节就是建设口袋公园及观赏性。我觉得后面的这个部分，我我我自认为我写的可能更好一点，因为它是建设多个口袋公园，我始终认为它的取错就是建设多个口袋公园，提升绿化面积，那 这里建设口袋公园没有问题，但是它这里写的集观赏性、娱乐还有科普功能于一体，串点形线连，连线成片，它的句子是不完整的。我觉得这里应该是呃，提建设口袋公园，提升绿化面积，然后它的这个建设是成本不高，功能全面的，就把节俭和高效又给他，满足人的多样需求。但是我漏了一点， 就是他的第二个对策就是串点呈现，连线成片，所以这题应该是四是节俭高效绿化建设口袋公园，提升绿化面积，将口袋公园串点呈现。呃，建造成本不高，功能全面，满足人们多样需求的绿化城市。 这个就是他的一个答案。然后就是最后最后一个部分，是一个总结了，也没有过多的一个内容，然后就是我自己对于我的这个题目的一个复盘总结，我觉得我出现的问题就是第一个要总括句，要学会去总结。第二个不要灵机一动，就是不能自己忽然就想到我要去分段，再去给他多去， 就是分，分出来，把同一个观点分出来，这种情况千万不要再去发生，第三个要学会合并，第四个要全面精准。第五个啊，就是我刚才在讲再次复盘，在讲的时候我又有一个新的启发，我觉得是一定要把他的行为思路前后再写什么，那 去给他分析清楚，这样的话才能够更好的去抓住这里面的一个内容。以上就是今天的视频啊，希望大家喜欢的话可以给我点个赞，加个关注，我们下个视频再见。

别再说案例分析题的对策建议太难了，很多临选笔试的小伙伴在做对策建议的时候，为什么分数很低呢？你不是录的像就是照搬材料，有高分吗？你想得美， 今天我夏小花用一道题给你讲的清清楚楚，怎么样将外地经验转化为本省的可行性的对策？以河南这道题为例，学会一道题，推倒一类题。首先我们看题目， 这道题是典型的结合地方做法或者是经验提对策建议的题型，所以你一定要站在河南省级层面，把自己当做省政府办公厅的工作人员。面对这个题目，大家需要做好两件事， 一是提炼材料中所展示的经验做法，中间最适合我省的和最值得借鉴推广的。二是能站在省级的角度去思考，这个做法能不能做的更好呢？能不能结合我们的优势再延伸一下呢？这几句话听的有点抽象对不对？我用材料一为例子给你演示一下，你就知道怎么做了。 如果你也在备考河南临选笔试，想练习更多的机型，我们公选王非常认真的为你整理了一套河南二零二六年临选笔试预测密卷，请点击下方链接预约，就可以免费送给你 材料。一通篇看下来，主要是讲郑州市打造的数字安全股，引入了龙头企业，还搞了网络安全靶场演练。 如果你只写建设数字安全股，启动网络安全把场，那就太担保了。分数不高，应该怎么转化为河南省的实实在在的对策呢？郑州是河南的省会，资源丰富，吸附力强，有条件建一个高水平的安全股，但河南有十几个地势 发展不平衡，简单复制必然导致一道题违背了领导提出的应地之意的发展要求。其次，财政上也可能吃不消，这种基础设施投入太大，如果全面铺开，处处开花，可能造成重复建设和资源浪费。 所以正确的做法应该是什么样呢？在豫北、豫南、豫东等区域，选择基础好的城市去建设它。 但是建设这个中心离不开企业和技术支撑呢。郑州招引龙头企业有优势，但其他地势可能政策吸附力没那么强，所以需要政府往上拖一把。可以从省级层面出台专项政策，对在这些区域中心落户的优质安全企业给予更有力的支持。 同时还要着力培育一批我们河南本土的网络安全企业，把产业生态做起来。经过这么一些思考，这条对策怎么写呢？这样写， 推广数字安全股建设经验，推动建设区域性或者是划片区安全中心，加大政策扶持力度，招引培育一批安全龙头企业， 为全省数字安全提供技术支撑，你看是不是融合的既全面又巧妙？最后，我们公熊王再给大家提个醒啊，每一个对策最好考虑内在逻辑顺序的问题， 要么是并列一二三四，要么是递进一二三四，要么有前后失控关系。因为每一道案例分析题，除了你的内容分，还有逻辑分，逻辑分占多少？百分之十左右， 你说老夏太难了，我根本就判断不了。那就按照材料的主线顺序来排列，有没有毛病？没毛病，而且很保险。关注本号，让考试不再难，让职场更简单！

孙老师你好，我想请你去我们在广州的庄园喝早茶，我让我的司机开宾利来接你。你是当孙老师没见过世面是吗？我们家也一堆宾利，虽然都是模型。我的梦想是哥大商学院。哥大商学院不开本科招生啊，只有研究生，梦碎了。如果我去不了哥大，我愿意舍弃专业就拼好大学。 你当好大学是拼好饭呢。十一年级今年申请了，你就有十个月了。同学数学有 amc 八，全球前百分之一。嗯，真优秀，但用不了 hmcm 的 欧奖 数学健步比赛拿到欧奖，全国一共也没几支队伍啊。你这么牛吗？有赛口铂金计算机也很强哦。做了 bpa 的 商赛和钻石挑战赛都是入围奖，赶紧揣兜里边。阿斯丹模拟商赛挑战赛金奖不要。 现在正在准备沃顿商赛。这个还是不错的啊，找到了一个大佬带飞进全球总决赛。没有问题啊，原来是抱了大腿。学校商社社团社长找家长集资募捐了二十万。干嘛 做了小型孵化器，鼓励同学创业，实现梦想，通过校内举办商业大赛来选拔优秀的项目，做天使投资人，投资创业。 同学，你这是王多鱼吗？这项目投了，我还做了一些公益，我本身有时尚感知力，给一些贫困地区的小孩做了一些潮牌衣服。 救命救命，咱能来点现实的，少装度，咱给孩子捐点实在的棉衣保保暖行不行？因为很多贫困山区的小孩对家乡文化没有认同感，所以我在衣服上加了一些家乡元素，融入他们的生活。我自己找工厂投入生产，捐出了五百件，该项目收到了村政府的感谢信。 这个可以有，帮当地的孩子建立文化认同感，等于是把艺术的价值上升到了一个维度。潮牌并不一定只是贵，只是时尚，它还有文化凝聚力的作用。这个点绝啊，比上面那个王多鱼强。发现同学之间喜欢奢侈品香水，一大瓶喷不了几下就不喜欢了。联系了广州的工厂，我自己开发大牌香水，小样 玩呢，在学校售卖，一个月的销售额大概六千元左右，目前打算扩市场到其他几个国际学校，打算做香水。可持续理念，不浪费。你现在不是可持续概念的问题，你这个不是做吗？ 咱为了申请个大学做了一个实习，因为父亲的原因，我跟随在国内对冲基金的大佬，在他的公司了解底层逻辑。我现在带的大学学生是研究生的，他们都投不到对冲基金的简历，是因为他们的能力做不了那个工作。你高中生能做什么呀？你去充钱吗？ 做了一个什么对冲基金的预测模型的稳健性优化，让模型的下铺比例提升了百分之十五，相关的方法论被团队采纳至核心框架里。 大绿，不是你做的吧？朋友是戴着最外景做的吧。除此以外呢？学习了贝叶斯优化和随机控制等相关技术，感觉很得心应手，所以考虑未来往对冲基金这个方向发展。但是虽然大佬很有名，但他的公司名气一般， 有必要去名气更大的公司实习，对申请有帮助吗？如果需要的话，大膜的资源我们家也是有的。别搞了，没必要光是前一段金融基金是你高不可攀的活动了，如果你要再放大膜的话，那就是假的，不能再假。参与了一个世界银行发起的青少年全球气候问题的解决方案的项目，去到世界银行本部参访， 你这到底是一个项目还是一个游学参观呢？参与设计了某一个发展中国家的探定价机制，你是参观别人设计的？ 分析了非洲地区和气候强绑定的农业生产受气候影响所带来的损失评估，目前想针对这个项目做一个预测模型，规避损失，所以二零二六年预计会去非洲至少两次来处理这个问题。 你看这小词弄的处理好像你一出马咔非洲这个问题就解决了。是，另外我还有些兴趣特长看孙老师能不能取用马头琴、滑翔伞、蹦极、潜水一装飞行。在飞翔的时候我的大脑可以完全放空，反而可以想清楚很多问题。建议孙老师有空的时候也可以尝试一下。 我肯定会放空，但应该是晕过去，哈哈哈。哦对了，忘记说了，我硬件条件是 gpa 三点五六，你早说这成绩我也不必这么努力的帮你去考虑了。托福一百一十八，这个成绩还像点样 act 三十六， 你有这个分还能救一救？ a p 考了七门，微观经济五分，这个还不错，宏观经济四分，人文地理四分，也能用微积分 ab 三分。 你前面那个奖是真的吗？ h m c m 拿欧奖抱了多少个人大腿啊。世界历史两分，英语语言文学一分，英语理论一分，你觉得这分它能跟托福一百一十八和 a c d 三十六分放在一起吗？现在，马上，立刻把你所有三分及以下的分数给我封锁掉，不要再出现了。老师，请问我能升什么专业啊？ top 二十有戏吗？ top 二十招生官看到那履历以后的第一件事就扔到垃圾堆里面，你的材料在一起是互相矛盾打架的一言假，接下来跟你讲，干货啊，你应该怎么做？所有跟你画像不符合东西把它去掉， a c d 肯定会拿掉 h m c m o 奖，包括 u c o 还有那实习就搞那对冲基金那个 拿掉。拿完这些东西以后最后露出来的是什么呢？你做那创业项目，他非洲那个项目还算有点意义。非洲那项目真的挺好的，很少会有人做把气候经济政策能够串在一起的一个课题。哇，真是白瞎了，给别的学生的话多好， 电话插牛粪上了哈反，你以为你可以申一些泛上课的专业方向，比如说像 business， 加罗戴维斯还是有可能的，但如果你说啊，不行啊，这些东西是我花了精力拿到的，我一定要写上去，你连套普士都不一定保得住你甚至有可能出现全聚德家里蹲只 能继承你的庄园当庄主了。行了，就这样了啊，拜拜。哎，等一下，那你还会不会开你家宾利车来接我去逛一下你们的庄园呢？其实老师还有机会吗？