八年级下册语文第一单元修辞手法句

同学们是不是每次做语文阅读题，碰到分析修辞手法及作用的题目就犯难？别担心，今天我把超实用的答题技巧分享给大家，让你轻松拿捏这类题目。 比喻、拟人、夸张，这一些修辞手法是小学阶段常用到的，知道了修辞手法的作用还不够，还得掌握正确的答题格式， 一般按照这个模板来作答就可以了。我还列出了小学阶段经常考到的几种修辞手法， 大家看一看他们的答题格式，还给了例子，也有答案。这是比喻， 这是拟人，这是排比。 希望大家掌握了这些修辞手法的答题格式，以后再遇到这类题目就不用怕了，赶紧收藏起来，多复习几遍，相信你一定能轻松应对。

来看一下期末这道题，很多同学都做错了，问这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？他的眼睛清澈如泉水，笑容灿若明星，声音甜美如歌，很多同学回答是比喻，对不对？因为我看到了眼睛清澈如泉水，把眼睛比作什么？ 比作泉水，笑容灿如明星，把笑容比作明星，对不对？声音甜美如歌，把声音比作歌声，乍一看没有什么问题。那么为什么这道题没有得满分呢？因为咱们大部分同学都忽略了这句话，不只有比喻的修辞手法，还有一个修辞手法，谁发现了？ 哎，排比非常好啊！那有的同学说了，老师我没有看到分号啊，他是排比吗？排比句的核心特征是结构相似，意义相关，并且含有三个或者以上的并列成分，而并非只有分号才是排比。 记好排比句的关键是成分数量大于等于三个。结构相似，即语义相关，和标点符号没有关系。 例如，时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。虽然用的都是逗号，但是有三个并列的成分，而且结构相似，语义相关，他就是排比句。 所以这道题很多同学都没有拿到满分，就是把排比给丢了。好，那么这道题满分的答案应该是，这句话运用了比喻和排比的修辞手法，把眼睛比作泉水，把笑容比作明星， 把声音比作歌声，通过猎取三个不同的描述来强调他的美好特征。句子富有节奏感，增强了文章的语言气势和感染力，表达了作者对他的赞美之情。

今出场的是排比、姓名排比工种、修辞手法、工作对象，词短语和句子技能，加强语势，强化情感。你有几把刷子成分排比和分句排比，你想对学生说什么？我不仅可以三分，还可以四五六分。另外我和比喻是好朋友，我们两个加在一起可以好长好长，作文必备哦！

下面我们一起来看一道中学语文阅读理解当中可以说出现的几率占到百分之九十以上的这样的一道题目，就是修辞手法的赏析。 来看第九题啊，这是关于啊中考新考法让你做批注的这样道题目，从修辞手法的角度呢，为文章第六段划横线句子呢，做一条赏析式批注，其实就是赏析这个修辞手法， 我们来看一下第六段划横线内容。起风了，整片麦田开始奔跑起来，那这里呢，讲到麦田奔跑起来，很明显呢是把麦田当做人来写 拟人的修辞手法，麦浪起起伏伏，生出了碧海滔天的气势。那这里呢，是把麦浪呢比做成了碧海，站在田头，好像站在春天开来的大船上。那这里呢，又把田头呢比做成春天开来的大船。 所以这个句子啊，有一种晃晃悠悠的眩晕感。这个句子呢，它不但用到了拟人的修辞手法，还两处用到比喻的修辞手法。那么关于赏析修辞手法呢，你就遵循一个原则呢，就是法融情，先把修辞手法明确解释修辞手法，然后呢讲修辞手法的 作用，也就是它的效果内容，最后呢就是情感或说主旨。那我们这个修辞手法很明显的就是用到了拟人和比喻的修辞手法，奔跑呢，就赋予了麦田人的动作，这里是拟人。然后呢，我们再解释比喻的修辞，把麦浪呢比做成了碧海， 站在田头比做成春天，田头比做春天开来的大船。那这里呢，两种修辞手法点出来了，接下来呢，我们来说一般呢修辞手法比喻你人呢，就是生动形象的写出了什么特点， 那么如果是排比的话，往往呢是句式整齐，增强语气。那如果啊，强化感染，那如果是夸张的话，往往呢就是突出强调， 那这是关于常考到修辞手法的效果作用。那这个呢，就是既生动形象的写出了麦田随风涌动的动态壮阔，又让读者呢真切的感受到了春日麦田的奇特美感。那你看啊，有一种 晃晃悠悠的这种眩晕感。最后呢，你再加上情感表达了作者呢对春天麦田的喜爱和赞美之情。这是这样道题目，你学会了吗？

下面我们一起来看一道中学必考阅读理解题，赏析题。那么关于这类题目的话，我们在思考的时候呢，至少要从以下几个角度呢去入手。首先你去看一下这个句子呢，它是否用到了修辞手法，修辞手法比如说比喻、拟人、排比、夸张、设问、顶、真对偶等等。 那没有修辞的话，那你来看他是不是属于描写，描写呢，又分为人物描写和环境描写，那人物描写呢，就是我们想到的外貌、语言、动作、心理、神态。环境描写是有自然环境和社会环境， 那么这两个写法都没有的话，那你再去关注是不是用到了表现手法，比如说他是不是对比， 或者说是不是属于啊这个动静结合，虚实结合等等。我们从这三个角度入手，那么这道题目当中呢，他的这两个问题呢，其实都已经给了你角度，比如说第一题呢，他是让你从描写的角度呢去赏析， 那我们在读句的时候，很明显我们发现描写人物对不对？人物当中的什么描写呢？比如说抖动，抓住对吧？抓得紧，抓得牢，那这些呢都是属于动态，那么后面呢，讲到目光啊，跟着颤抖，这属于前面的是动作，后边的是属于神态。 我们在答这类题的时候呢，遵循一个原则，先把方法点出来，然后呢分析写出了什么样的一个内容，然后呢再去加情感，也可能是人物形象，也可能呢是故事情节。 那我们一起来看一下答案。运用动作描写，那你要点出哪些地方呢？是动作和神态描写，哪些地方呢？是神态，那么这个动作和神态呢，就生动形象，细致的刻画出了，当时呢是在 父母写到父母去送女儿上大学，对吧？所以这里呢，就刻画出了父母呢，送别女儿时的内心的这种不舍，失落， 还有什么？后面讲到这个，是啊，女儿自己，他的目光呢，也跟着颤抖，也就是他看到父母的这种神情之后，他内心呢，也受到触动了，所以才写出了，哎，女儿看到父母的样子之后呢，内心的这个触动，那么就凸显出了离别时的这种紧张和亲情的牵绊。 关于人物描写的角度呢去赏析。那么下面这个句子呢，他也给了你角度，让你呢从修辞角度呢去赏析。我们来看一下这个句子。 而父亲却瘦成了风里的一张纸，似乎随时都会飘起或跌落，他左腿抖动的幅度越来越大。那这里修辞角度，那我们来看啊， 父亲受成了这个成了呢，他是暗喻，比喻，暗喻的一个标志词，说父亲成了一张纸，成了风里的一张纸，那就是把父亲 瘦弱的消瘦的这个父亲呢，比做成风里的一张纸。然后后边呢是写到父亲啊，在风中的这个状态啊，随时都可能飘，随时可能跌落。那这里呢，就是把 父亲销售的这个程度呢进行了夸张。所以这里呢是两个修辞，既有比喻也有夸张。那还是呢，先点出手法，点出手法之后呢，我们再去讲内容，把销售的父亲比作风里的一张纸，并将父亲销售的程度呢进行了一个夸张，内容讲清楚了，对吧？然后呢就是 写出了什么样的一个特点啊，生动形象，具体刻画出了什么样特点？那么刻画出父亲的什么特点呢？说父亲像风里的一张纸，说父亲随时可能飘，随时可能跌落。那这里呢，不就写出了父亲的瘦弱和憔悴吗？同时呢，暗示了父亲的健康状况呢，是不佳的。 那这是关于啊，效果上，那么情感上呢，那作者看到父亲是这样的一个形象，那不难想象呢，作者对父亲的心疼和担忧。同时我们在读后文的时候呢，我们知道父亲 重病去世，那这里呢，也在为后文父亲的去世呢做铺垫。那这是呢，关于这道题的一个完整的解析。

很多同学经常分不清楚记叙文的修辞手法是如何判定的，今天小何老师就为大家整理了记叙文中常见的修辞手法的判定依据，记得关注、点赞和收藏。 比喻一般都包含本题和喻体，一般含有象是，如比如比作等词语。拟人，把物当作人来写， 只要描写或叙说的事物中包含只有人才能够做出的事，就是拟人。排比，具有三个或三个以上相同的字词或句式，即可判断为排比。夸张，只要含有夸大现实的词，就可以判断为夸张。一般会体现在数字、动作等词语当中。 对比叙述事物的两个方面，或者将两个事物相对着继续常有关键比好多 等表示对比的词。反复某个词或某个句式重复出现对偶整齐匀称、词性相对、节奏感强的句子即为对偶。涉问和反问， 有问有答是涉问，有问无答，但是答案已经在句子中的是反问。反语，判断时需要结合具体的语境、语意表示赞扬，但违背事实的赞扬即为反语。关注小何老师，轻松掌握考点！