五年级思维导图七色花基本布满全图

今天写作业，让我们来画第五单元四维导图， 好吧，这个就是基本教程 了。接下来呢，我们 细笔开始写， 细节部分已经完工， 接下来呢，我们要进行输入文字了， 你怎么表示数这一本 看不见，下一本呢？ 接下来呢，我们要完成一些问题，这个问题就不 解决，问题部分已经完成，接下来呢，进行吐色部分。 这局就这半个小时终于完成了这几个味道图，累死我了， 接下来看看成品吧， 记得关注再走哦！

九块八一本的新版课堂笔记来了，与课本同步，就连排版都一模一样。每课都有中心思想，课文的段落分析，重点字词都用不同颜色标注好了。课后一二类生字的组词、 多音字、近义词、反义词都总结很详细，每单元的口语、交际单元习作都会有详细分析，重点是一首古诗都给你解释的清清楚楚。这么好的课堂笔记，整理的比老师的还详细，开学前给孩子准备起来吧！

好，我们一起来看看王子凡的作业。这是谁的作业啊？哦，陆晨照的，还有这是谁的张失忆，还有施尔全哦，这些小朋友作业都做的非常好。 还有呢，有的是花瓣的形状，有的是风车，有的是这是什么？摩天轮上的愿望，花瓣做的真好，还有花瓶，还有大风车， 好。哎，这么多愿望清单，我要请一个小朋友上来讲讲自己做的愿望清单，给我们介绍介绍青色画的故事，我就请这最后一幅图的小朋友吧。是谁呀？我黄一号在哪里？黄一号请你来吧，到上面来介绍好不好？ 好的，你可以拿着话筒，手指着你做的愿望清单，话筒交给你， 七七色。你可以这样说，我来向大家介绍我制作的愿望清单我来向大家介绍我制作的愿望清单。珍 妮的第一个愿望是带着面包圈回家，第二个愿望是修复妈妈的花瓶，第三个愿望是 马上到北极第四个愿望是马上回到院子里第五个愿望是世界上所有的玩具 都归我，第七个愿望是玩具赶快回到商店去。 第七个愿望是让微家健康起来。好像多说了一个，是不是一共有几个愿望？七，没关系，一共是七个愿望对不对？好，有一点点小紧张，没关系的，我觉得他就用 这样的方式知道了故事情节非常棒啊，我们还通过这个刚才小贝说的是什么？呃，思维导图的方式画思维导图，把自己的思维导图拿出来给我戴老师看一看 你的思维导图给你的同桌小贝也看一看哦，做的特别棒对不对？哎，可以举起来给大家看看吗？ 哇，太棒了，好的，我们也一起来欣赏欣赏我们小朋友们完成的部分的思维导图。好，现在我们同学把思维导图收起来最快的，我来看一下。哎呦，真好，来我们看看，十二个月我们在读的时候，我们 有很多的思维导图，对不对？好，这个是谁的呀？季季恩的，这个是 哦，做的真好，好多小朋友还根据不同的人物，把每个人物发生的故事，把它通过思维导图的方式呈现出来， 这是沈家轩的哦，还有我看了李一璐，好多小朋友，李嘉诚，对吧？嗯，这这两个小朋友做的非常有意思， 他先是一个故事的主线，然后到了森林里面，这波人在干什么？那波人遇到了什么事情？不一样的故事。 好，这是谁的呀？蔡欣桐的。这个是哦， 这个是黄英浩，这个是黄英浩的啊，黄英浩是刚才上来介绍的吗？对哦，黄英浩确实他的作品都非常棒。黄英浩，他是这个作品是，我觉得，当时我看的时候，我就觉得这个小朋友 这是创意了得，他是怎么去呃，把他的思维导图画出来的呢？我发现了，他把 故事中的主要人物拎出来了。小女孩身上发生了什么故事？ 继母遇到了什么？继母的女儿又遇到了什么？她还别具新才的在这画了一个小天使。黄一浩，我想采访一下你，这个小天使是什么意思？ 这个小天使是跟我爸爸妈妈一起画的，我觉得 这个小天使可以给他们三个，可以给人们带来温暖和快乐，所以他在小天使上写了四个字，爱满人间，写的非常好，然后故事的 整个情节表述的非常的清楚。嗯，我想任何一个小朋友看着他画的思维导图，一定能够把这个故事的情节看懂了， 听懂了，还能根据他画的这个思维导图说一说故事。这样子，我们先请黄一浩自己说，然后再请别的小朋友根据黄一浩的思维导图来说，你们说好不好？好，黄一浩，你们愿意为大家先来说一说吗？ 这次要不刚才他有一点小紧张，我为什么要把这个机会再给他呢？我相信他这一次一定能够说的更好，我们给点掌声好不好？好的啊，那你先说，你是在下面说还是到前面去说， 都没关系，你说在哪里说，在前面说。好的，掌声再热烈些， 黄一浩，你可以看前面的图，还是自己拿着这个，拿着这个是吧？拿着这个可能话筒不太好拿，戴老师，看你的图就在上面，要不你照着说？好好的，接受了我的建议，谢谢。来，大家好，我叫黄一浩，今天我按我的思维导读给你们讲 一个十二个月的故事，在一个小村子里住着一个美丽又善良的， 还有一个女儿，就是他的妹妹。 这一天是继母女儿的生日，继母让小女孩去找白雪花，小女孩流着泪走出了家门，在树林里遇到了十二个月，告诉十二个月是继母让她来找白雪花的， 正月和二月把位置让给了三月，帮助小女孩。 王一浩，我给你一个建议，你的这个思维导图做的这么棒，那你在介绍的时候就可以 看你讲到哪里，可以手稍微指着这，告诉大家，你现在在介绍的是有关小女孩身上发生的故事，你看小女孩的故事，继母身上发生的，继母女儿发生的，这样子就更棒了好不好，阿姨特别棒。 冰雪融化，三月来到，小女孩去树林里寻找白雪花，十二个兄弟不见了，小女孩获得了白雪花，小女孩带着白雪花回家，把十二个月帮助他的 一切告诉了继母和他女儿。继母得知十二个月的故事，她半信半疑，让自己的女儿去找十二个月。得知十二个 月的故事，静武的女儿笑小女孩傻，什么都没要，顺着小女孩的足迹去找十二个月，在树林里找到了十二个月， 她并没有行李，也没请安，向十二个月要礼物。被正月刮起的大风雪盖在雪地里， 女儿继母的女儿迟迟未归，继母去找自己的女儿，和自己的女儿一起被大学盖住。 最后这个小女孩怎么样？小女孩，我看到你写在这呢。小女孩结婚生子，过着幸福的生活， 小朋友们这个时候应该有什么呀？对呀，谢谢你，我觉得你的进步可真大， 从第一次有点小紧张，这次说的这么棒，了不起。我相信你们听了他的这个介绍，对自己的思维导图可能也有一些新的想法，你可以拿出自己的思维导图 和你的同桌小朋友交流交流。哎，我下一次完成的时候，我可以哪里还做出一些修改来开始 啊 啊， 好，交流好了就作证。 刚才我们已经通过愿望单还有思维导图的方式知道了故事情节。 我们小朋友刚刚介绍的时候还说了，我们还有最后一个故事，渔夫和鲸鱼的故事。我们用什么方式来 一起告诉我。填表格，对，戴老师给大家发了一张表格，都填了吧。填了，那这个看看自己的表格， 嗯，谁能借助自己填的表格，然后来向大家介绍一下这个故事的大概内容。哪个小朋友来 哦，大家都想来，好的，我就请哪个小朋友呢？请哪个小朋友请我看看啊，那今天没有发过言呢， 我看看哪个小朋友啊，都很好。好的，就请这个小朋友好不好啊？这个食物投影仪我刚刚试了一下，不知道现在好不好用，要不我看一下？你填的和我这个表上好像是一样的，要不你照着我这个表来说好不好啊？行，你呢？ 老太婆的第二个愿望，他是是想想要一座木房子。老的第一个开始说老太婆的第一个愿望是让，是让金鱼给他一个新木盆。 老爹老老头子他，他在海海边，海的边上召唤金鱼的时候，大海在轻微的起着波浪。老太婆的第二个愿望是要一座木房，是要金鱼给他一座新的木房子。嗯， 于是老头子又去海边让金金鱼给他一座新的木房子。老太婆的第三个愿望是做仕习的贵族，他没有说清楚大海的变化。 第二个愿望的时候谁可以帮忙？普通拿来，我把话筒传给哪个小朋友，我来看一下。好，传给这个小朋友吧，你来说这边有话筒吗？来给大家来来。 老太婆的第一个愿望是要一座，要一个新木盆，在大海的变化是大海在轻微的起着波浪。给你一个建议，不要再大海的变化，我可以这样说，老太婆的愿望是一个木盆的时候， 大海在轻微的起波浪。好，继续说。老太婆的愿望是向金鱼。老太婆的第二个愿望是向金鱼要一座木房子， 大海在轻微的起着波浪。当老太还是轻微的起着波浪吗？是，还没说完哦，谁来帮帮他？我们可以一起完成这个。谁来帮帮他？你来。 老太婆愿望，第一个是接着第二个说，老太婆想要木房子， 蔚蓝大海发起，蔚蓝的海水发起浑来，非常好。第三个接着说，好不好？好，这个小女孩有话筒吗？好好，稍微等一下，你来。 老太婆的第三个愿望是当一个侍喜的贵夫人。蔚蓝的海水开始不安静起来， 继续说，可以吗？好，老太婆的第四个愿望是当一个自由自在的女皇。蔚蓝的海水变得阴暗起来。老太婆的第五个愿望是当海上的女霸王。蔚蓝的海， 海面上起了黑色的大风浪。好的，我们发现老太婆的愿望越来越不是多，他每次也提了一个愿望哦，要求越来越高高，而那个大海的变化越来越 哦，那个本来刚开始是稍微的起着波，最后是起了黑色的大风了。你其实从这个大海的变化你能看出什么？其实是什么？ 你读懂了吗？还是只读懂了故事情节？你来说说看。我觉得是 小金鱼，它有一点点生气了。说的好，小金鱼有点生气了，大海的变化非常的明显。好的，我们刚才通过不一样的方法读懂了故事情节，小朋友们读的非常好。接下来呀，戴老师 想带我们小朋友一起来交流交流故事中你觉得最神奇最有趣的地方。我们先说七色花好不好？好打开书本，你觉得七色花里哪里最好玩最有趣？这位小女生 站在正宫的警察都想站到第几页？他也想知道二十五页。嗯，站到二十五页， 现在刚的警察都爬到电线杆上，不知道做什么好呢。哦，那个是那一段，我也特别喜欢那一段，那一段是写所有全世界的玩具全往这赶的对不对？特别好玩。你们想一想那个画面， 我们小朋友在读的时候怎样感受到故事的神奇有趣呢？我们就可以边读边怎么样想象边想象。哦，你们太棒了，那我们现在就想象一下 全世界的玩具都来了会发生什么事情。 好的，我来听听看。小朋友们的来，你来说。我觉得会顶到天。那么多呃的玩具怎么样？都来了，都来了，顶到天了。你说 我觉得每栋房子里都塞满了玩具，没地方睡觉了。哎呀，真是的，快乐的烦恼吗？你来说 我，我觉得只要脚踩一步，脚下都是玩具了。哎呀，因为太多的玩具简直让我们寸步难行呐。我觉得玩具都快比山还要高了，也许比世界上最高的山都要高。 我觉得玩具都要把房塌了。把房塌了？什么意思？谁能解释一下？你说 我觉得陈子宇说的意思就是说娃娃太多 就把房子给弄倒了。哦，压塌了，原来是这个意思，你是他的知己，你们小朋友的心果然是相同的。你来说，我还觉得玩具好多好多都把世界撑得爆炸了。哎呦，地球要爆炸，你说 我觉得把玩具都把工人的去挡路子都给挡住了。我明白你的意思，世界停工了。 你说我觉得房子里塞满了，都要掉下来了，哦，已经塞满了，没有地方掉了。 你来说，我觉得我觉得玩具再多下去的话，该不会该不会挺出银河系吧？哦，你想的更广更远了，我觉得我们想的太厉害了，你看自己边读边想想这个故事是不是越读越有趣啊？哎，戴老师觉得七色花里 这么神奇，我想要什么？哎，立刻出发现了什么其实最好玩的我，我觉得是他的那个，有没有人跟我一样想，哦，我听到有人在说，是什么咒语啊？ 是咒语，这个咒语太神奇了，我嘴巴里说说说，我想的什么全都有了。戴老师想来读读他的咒语 啊，你们想读对吧？好，那我不读了，你们来读，你来自己拿话筒，飞哟飞哟，小花瓣哟，飞到西来飞到东，飞到北来又到南，绕一个圈又打转来， 刚刚挨着地吩咐吩咐如我意，吩咐吧，随便做什么都可以，随便做什么都可以。小朋友们，你们就脑海里想着一个你的愿望，我们一起来读读咒语啊，飞呦飞呦小花瓣呦， 飞到西来飞到东，飞到北来又到南，让你的辛友打算来等你刚刚挨着地 吩咐吩咐如我意，吩咐吧，随便做什么都可以。哎呀，这样的情节真是太好玩了。刚才小朋友们还说的这个洋娃娃来的过程我们就不再说了， 再想想这个十二个月里有没有什么特别神奇有趣的，你可以用自己的话来说一说。 接下来说这个小男孩 就是从三月一下子到了三月啊，就是时光就飞逝，这是不是就是穿越呀，对吧？过了这个二月直接到了三月，非常好。还有吗？好，这个小朋友 地上亮如白昼，就像有太阳照射一样，空地的中央燃烧着一大堆野火，我觉得这很有趣，为什么现在是晚上还会有 亮如白昼呢？再说现在是冬天，火一碰到雪，火不就被淹没了吗？ 嗯，我明白你的意思，就是说在晚上他的什么火光能够让这个世界亮如白昼，但是你一个想法我不同意，有了雪并不代表这个火就会灭，对不对？说的有一些道理，还有吗？好，请你来。 为什么二月都没过，为什么就到三月了？所以他神奇呀，那你还记得他拿了一个冰仗来，哎呦，嘴巴里咕噜咕噜说了一个魔语，然后就跨过了二月，到了三月，还有吗？请小朋友们翻到五十三页。哎，这个小朋友非常的好， 就像，就就好像，这不是人在讲话，而是树木在喧哗。我这，我觉得这句话很神奇， 他觉得这个表达特别有趣，那些树叶会说话了，对吧？再吵再闹，非常好。还有来，你说啊， 翻到第五十页， 我觉得这个女孩子看着他们心里就想，这些，这些，这是什么些人呢？他不，他们 既不像猎人，也不像樵夫。他们穿的都是很好，有的是银的，有的是金的，有的是天鹅绒的，我觉得哪里来的 哪里来的银，银的衣服和金的衣服，还有天鹅绒的衣服呢，非常好，这个作家奇特的想象力，平时生活中可没见到过 金衣服，银衣服，对吧？好的，那我们小朋友再想想这个渔夫和金鱼的故事里，你觉得有没有特别神奇的？有吗？好，你来说。 我觉得金鱼会说话，很神奇。对呀，你来，我觉得老太老太婆想要什么东西，金鱼就可以给他变出来。哦，这个金鱼的魔法太有趣了，你来， 我觉得就是那个老头一呼喊金鱼，就金鱼就会过来。我们小朋友说的 都是故事的情节，非常神奇，非常有趣。小朋友们想一想，我们刚才说神奇，我们在说的时候，其实为什么说这个故事神奇有趣，我们读的时候带上了什么呀？ 带上你的想象，带上你的思考， 读出了故事的神奇，读出了故事的有趣。好的，哎，我知道，我们小朋友在读书的时候，呃，我们，呃，一开始我们是去认识这本书的目录，学会怎么看目录。戴老师还布置了一个作业，请小朋友们 读好七色花这个故事以后，自己尝试着给这个很长的故事制作目录，我们小朋友制作的非常棒，和你同桌小朋友再互相欣赏一下自己的作品。哇，太棒了，更多的作品我们来看，对吧？ 啊，我看到小朋友们都做的非常好，先请小朋友们思考两个问题回答。我每个人都做过第一个问题，你是根据什么来确定目录的？这个故事这么长，我怎么给他定目录呢？你来说， 我是根据珍妮每次施的花瓣和愿望做的目录，根据故事内容来做的。那你目录的时候要注意什么？注意什么的？你说 做目录的时候要注意不能把字写的太多，要简单一点，说的非常好，写的简洁一点。我发现你做的不错，我们来一起欣赏一下小编制作的目录，特别的棒。 这是自己制作的目录，一个个都是小小编辑哦，特别的了不起，目录还各不一样，很有创意。 你看这个木椅做的非常清爽对不对？简洁明了，这是我们在阅读的过程中，自己在做木偶。 好的，小朋友们，我们不仅做了木偶，我们还走进了这些一个个鲜明的童话人物，和他们做朋友。这是谁？珍妮？珍妮是一个怎样的小女孩？ 看看戴老师提供给你的表。我们记得他迷了路的时候，他就在这吗？他哭，胆子很小。他拿花瓶的时候在干嘛？数呀，做事三心二意，还有什么故事的？你来说 他，他把最后一片花瓣给了那个脚上面有字的那个小男孩。我觉得他 的特点是善良，乐于助人，非常好，很善良的孩子。你来说我从嗯， 他只剩一片花瓣看得出他，他在成长了，当时他只剩一片花瓣了，他怎么样？他有没有立刻用掉？你记得吗？ 他思来想去，想了又想，最后决定把这片花瓣给那个受伤的小男孩，非常好。看来我们小朋友真的走进了这个小女孩珍妮，去和他做朋友，去认识他，哎。这幅图上是谁？ 小李？小李，书上说这个有的是老人对不对？嗯，呃，围着离这个火远一点。有的是中年人，有的是 年轻人，有的是年轻人，还有的是小孩，小孩，对不对？他们每个人有不一样的本领，但是他们都希望能够帮助到。 珍妮是谁啊？小女孩也是个小女孩，名字不叫珍妮。这是谁？老太婆喜欢他吗？不喜欢，能告诉我为什么吗？ 为什么不喜欢他？请你说，因为他每次要了这样东西过后还要这样东西，还要另一样东西。哦，所以你不喜欢他，你来说， 因为我觉得这个老太婆很贪心。说的好，你来说。哦，你来说吧，因为我觉得这个老太婆很贪得无厌， 要了一样东西又要一样东西，看来我们小朋友们都不喜欢贪婪的人，对不对？像老太婆这样贪得无厌，最后是什么也没有，什么也没有，一无所得，非常好。小朋友们，看来你们读故事呀，读的特别的好，我们怎样知道？ 让所有的其他小朋友知道。你读的不错，让所有老师也知道。呦，这位小朋友，这个故事读的真好，我们还可以讲一讲故事，演一演故事。哎，这个之前在小册里有没有讲过故事？ 讲故事了吗？在家里讲了。哦，讲了，那谁想给我们讲个故事？勇敢的孩子，我看看有没有。讲故事是要有点小难度的啊，有没有小朋友想讲故事啊？ 你可不可以啊？可以吗？有点羞涩的小姑娘行吗？啊，可以的，那就欢迎这个小朋友来给我们讲个故事。你讲的是什么故事？ 片段的故事，讲七色话的片段。到前面来讲好不好啊？好，要带上书本对不对？好的， 珍妮，来到院子里，男孩子们都在那玩着八八零游戏，都做 到。小朋友，小朋友，让我来玩一玩吧，讲的可好？你没条件，这是 北极吗？我们不带小姑娘到北极的，这只是一些旧木板，这算什么北极呢？ 不是木板，是大冰块。走吧，别打脚吧，我们现在连喘气也喘不过来呢。那么不留我玩吗？不留走开吧， 也不要你们留，没有你们，我马上也会到北极呢，不过不是在你们这样的北极，是在真正的北极，你们这算什么呢？猫尾巴 珍妮走到大门跟前，把那神奇的七色花掏出来，塞了一片兰花瓣。人出去就说飞，有飞，有小花瓣，有飞到西来，飞到东，飞到北来，又到南， 绕一个圈又打转来，等你高高挨着地吩咐吩咐如我意，吩咐吧，叫我马上到北极。 没等他把这些话说完，忽然一阵旋风吹来，太阳没有了，变成了可怕的黑夜 地在脚下好像陀螺似的转着。珍妮那时穿着夏天的衣服，光着脚，孤零零的一个人 到北极了，可是那里冷到零下一百度呢。哎呀，好妈妈，我冻坏了这里叫着哭起来了，可是眼泪马上就变成冰柱，挂在鼻子上， 好像水管子上的冰柱一样。同时，七只白熊从大冰块后边出来，就径直向小姑娘跑过去，一只比一只凶， 第一只是急躁的，第二只是凶狠的，第三只是黑头顶的， 第四支是脱毛的，第五支是卷毛的，第六支是斑点的，第七支是最大的。这你吓坏了， 他会怎么做呢？你们知道吗？哦，留了一个悬念，那我想你一定是你们班的朗诵高手吧。好的，谢谢你。哎，看他老师写这几个字，看。

激发学习力，智航天动力。大家好，我是智航前世教育林老师，本次林老师给大家分享的是五年级数学多边形的面积主题。 首先我们看一下我们的多边形面积，第一个我们要算阴影部分的面积，那么首先就得想到它是一个什么样的图形呢？ 它是长方形，正方形，平行四边形，梯形还是三角形？它啥也不是，对吧？那它啥也不是，我们可以用到什么样的方法呢？啊？我仔细一看，发现我们可以用割博法，我们可以对它进行割一割，那我们竖着 把它割出来，那它就可以变成一个三角形和一个梯形，那我们整个面积就可以用 s 三角加上旁边的 s t， 所以 我们第一个用到的方法就是我们的分割法。第二个 还能不能用分割法呢？仔细一看，它肯定不是我们熟悉的图形，对吧？那么用分割法如果竖着把它割的话，那就会割成一个三角形，那三角形这条底你们能看出来吗？哦，反正我是找不到的 啊，他的高虽然知道，但是底是不知道的，所以没有办法算出来，就算我们旁边的这个小三角能算出来，他也没有办法做出来的。那么还可以用到什么方法呢？ 我是否可以把它假装成一个完整的大正方形加小正方形的面积，然后把空白的部分一号，再把空白的部分二号给他剪掉呢？ 是可以的，所以我们算这个图形的面积，我们就可以用整体把空白一号和空白二号分别把它剪掉，所以就是整体加 s， 一 减 s 一 号，再减 s 二号就成功了。好，第三个 是不是我们熟悉的呢？发现是的，因为它是个梯形，它可以用上底加下底的和去乘它的高再去除以二，所以我们这个图形就直接用的是公式法 a 加 b 的 和乘 h， 再除以二就成功。第四个我们可以怎么办呢？他说是由两个相同的梯形重叠而成的，那么首先就要找到这两个相同的梯形，首先我们可以看到上面 这是一个梯形，对吧？然后呢还可以去看还有一个梯形在哪里，在他的下边，那这两个梯形重叠而成是一样的，上面我们给他取名为一号，中间这个小角落为二号，下边为三号，那我们就可以得到的是什么呢？ 一号加上二号，它就等于二号加上下边的三号，那它们同时加上这个二号，它们的面积相等，那我能不能把这个二号脱掉？ 脱掉之后发现一号跟三号他其实也是相等的，所以我们算一号，这个不规则图形其实只需要算谁就成功算三号就可以了。那三号的面积就用上底加下底的和乘高再去除以二，那上底是多少呢？上底其实就是 e 到 d 的 距离二十，那他上面是八，那后边就是十二，下底是二十，高是十 就可以了啊。那这是我们所遇到的一些多边形的面积，我们会遇到的一些方法，那这个是我们这次专题课的一个课堂笔记，可以截图赶紧保存下来。敲重点， 第一个是我们的面积公式，关于平四边形、三角形以及梯形它们的公式以及它们反求的重要公式，有底有高，上底下底高，怎么样去反求啊？特别要注意的就是我们的做题，做题方法，我们可以想到的有哪些方法？ 第一个就是特别简单的，一眼就能够瞄出来它是什么样的图形，我们就用它所对应的公式 把它带进去。第二个就是我没有办法知道它是什么样的图形，我没有办法用公式法，那我能不能假装它是一个整体，然后把空白的部分给它剪掉呢？所以就是我们第二个方法整体剪空白。 第三个方法就是多种多样了，就是我们可以给他割一割，也可以给他补一补，或者呢我把它割下来补进去，我再给他平移一波， 那这个时候我们也可以算出它的面积。第四个就是我们刚才遇到的，它们同时串上二号，它们的面积相等，那么它们同时脱掉这个二号，它们的面积也是相等的， 所以这是我们的第四个，同加同减差不变，所以主要我们会遇到的这些多边形面积就是我们的第一个、第二个、第三个和第四个，所以一定要把它牢牢记住。好，那我们来看一下我们的题目，这道题目我们即将用到什么样的方法呢？先读题目，读了题目标数字 在直角梯形 a、 b、 c、 d 中，那么首先得找到 a， 找到 b， 找到 c， 找到 d， 它是一个直角梯形，那直角梯形直角在哪里？ 直角在这里，那这里是直角，证明这儿就是梯形的。啥梯形的高，那上底呢？就是十五，我们所知道的下底呢？下底是 d 到 c 之间的距离，前半段是等于十五厘米，那如果我们要算整个梯形 a、 b、 c、 d 的 面积， 那我们的目标就是要把这一节后面给它搞定，那么就能算出来了，对吧？他还告诉我们一个条件，他说图色部分的面积是十五平方厘米，并且把标出来了，大好人， 对吧？那这个时候我们要想这个图色部分跟我们所不知道的这个问号这一节的线段有什么关系呢？这条线段它其实就是啥 涂色部分，这个三角形以 b、 e 为底，延长出去，做到 c 点的什么线？垂线就是它的高，对吧？ 那我们知道它的面积，要算它的高，我们就必定知道 b、 e 这条底的长度，那你要知道这条底的长度，这条底又跟哪个三角形有关系呢？ 它其实可以跟它旁边的这个空白三角形凑上一点点关系，什么关系啊？这个三角形的底是十五，那这是不是就做的是它的高？那我们的目标就是要算出 a、 b、 e 这个三角形的啥？ 这个三角形的面积，那我可以怎么办？可以首先把整个大的 a、 b、 c 面积给它算出来，然后把这个十五减掉，那就可以算它旁边了，对吧？所以我们第一步首先找到三角形 a、 b、 c 的面积，三角形的面积被公式 a、 h 再除以二，那它的底就是十五乘高十二，再除以二，就可以得到它的面积是九十平方厘米， 已知它的面积是九十，涂色是十五，那整个 a、 b、 e 呢？就可以轻松解决，用九十减去谁减去涂色的十五，就可以得到它的面积是七十五， 离成功已经一大步了。那整个面积是七十五，比等于十五，那 b、 e 这条高呢？ 赶紧想到高的公式，面积乘二除以底，所以面积七十五乘二，再去除以底，底是十五，所以 b、 e 整个长就是十厘米，那 b、 e 是 十厘米， b e 这个三角形所对应的面积是十五平方厘米，能不能算高呢？啊？可以的，高就等于面积乘二除以底，所以就等于十五乘二除以十就等于三厘米， 这等于三厘米。可不可以算直角梯形 a、 b、 c、 d 的 面积了呢？就直接用啥用？我们的上底 是谁？十五加下底，下底是比十五长一丢丢，长多少长？三厘米，用上底加下底的和去乘高，高是十二，再去干嘛？除以二， 所以我们就可以算出它的面积，就用十五加十八三十三去乘以二，就等于一百九十八平方厘米了， 可以吧。所以这道题其实就是不断地在用反求公式，不断地在用三角形的面积，然后去找到这个梯形的面积。啊，这是我们这一道题目的 方法，那么这儿给到了一个作业。思考思考，如果一个梯形上底减少五厘米，那么这个梯形就猛的一下变成了三角形。为啥？ 如果一个梯形的下底减少八厘米，那么就突然变成了平行四边形，这又为啥？他说面积就减少了四十八平方厘米。问，这个梯形原来的面积是多少平方厘米呢？嗯，去思考一下。 教育为本，方法取胜，认准智航前世教育，来一场学习的逆袭之旅吧！

讨论合作由组长把我们的那个条框往上，每个组长可以在上面发表你们的见解，到时候我们上来进行展示。好，现在开始 价格太贵可以写价，别太贵，一定要写合理价，合理 价格太贵。 杨老师杨老师， 哎，你，你是好学生吗？ 啊啊啊啊。 嗯， 好，走进第三小组， 好，贝雷贝雷贝雷，别，蔬菜水果样样全好。刚刚同学们在讨论的时候啊，非常激烈，也会说出几个问题。那么现在有请我们的第一小组组长上台展示你们的观点吧， 我们组是看到了秩序混乱，因为没没有同学组织纪律。谢谢谢谢。好，我们第二小组呢， 请展示你们的观点。