我去二年级语文下册数学的钟表怎么画

hello， 各位小朋友，大家好，我是你们的小鱼老师。今天呢，我们一起来学习时钟问题，读题，先写出时间，再画出分针和时针。我们看一下下面这三张图，各位小朋友觉得哪一张图是最特别的？ 很显然是我们的第二张图，因为他有时针和分针，那我们这个地方可以求出他的时间信息吗？显然是可以的，我们一起来求一求。我们先从时针入手，时针呢是短的，这一根指向七和八之间，所以应该是起点， 分针指向我们的数字五。我们知道每一个小格代表的是五分钟，所以指向数字五代表的应该是二十五分钟，那这个地方的时间是不是就代表到七点二十五？ 第二个时钟的信息我们利用完了，那大家想一想，第一张图和第三张图应该怎么去求呢？它们三张图之间有没有什么联系呀？显然是有的，它有两个箭头， 那我们先从第一个箭头入手，这个地方说一刻后，大家想一想一刻是多长时间？显然是我们的十五分钟 和一课表达类似的，还有我们的半个小时，半个小时呢，代表的三十分钟，一个小时代表的六十分钟，这个呢都需要我们小朋友平时多加积累。好，我们再来倒推，我们来看一下第一张图的时间应该怎么求呢？ 他说一个时间过了十五分钟之后，变成了七点二十五，所以它本身应该是几点呢？很显然是在我们的二十五的基础上减去十五分钟，应该是七点十分。 时间写出来了之后，我们再在时针当中划一下时针和分针，先从时针入手，时针既然代表的是七，所以它应该指向七和八之间， 同样的，我们的分针呢？它应该指向几，是不是指向我们的数字二呀？ 所以我们第一个时钟是不是也补充完整啦？那我们紧接着我们来看一下第三个钟表，第三个钟表它说过三个小时之后呢，就可以求出来它了，那大家想一想是几点过三个小时，显然是我们的七点二十五分，过三个小时， 所以我们这个地方增加的是时针还是分针？对，是我们的时针，所以这个地方应该是十点二十五。 时间写出来了，我们再补充一下我们的钟表，我们先从时针入手，既然是十点，所以时针应该指向十和十一之间， 那我们的分针发生改变吗？显然是不改变的，因为前面是二十五分，后面也是二十五分，那我们的分针都是指向数字五的，都不发生改变。 好，那这个时候我们三张图是不是都补充完整啦？我们做这种题，先从已知信息入手，我们再来进行倒推和顺推。那今天关于时钟问题的讲解就到这里结束啦，咱们下期再见，拜拜！

二年级下册我们就要学习时钟了，不管别人练不练，我们一定要趁这个寒假时间充裕，把它练到位。是的，我们老师也这么说。时间问题很抽象，提起一边就容易要晕。所以妈妈给你准备了一本钟表和时间的专项练习。 你看他先教孩子认识钟面，看着钟面写出时间，画出时针和分针，再到按要求写时间。最 课就是时间在日常生活中的实际应用，内容也是循序渐进，都是二年级下册需要掌握的重难点，里面都是大字带彩图的，孩子也不会排斥。趁寒假有时间，我们把认识时钟和时间这个知识点吃透，开学数学就能轻松应对。

二年级下册就要学认识钟表和时间了，不管别人学不学，趁现在时间充足，我们一定要把它练到位。嗯，我们老师也说了，时间问题特别抽象，如果练的不够，提醒一遍就被绕晕了。所以家里有二年级的孩子啊，一定要给他准备这个钟表和时间的专项练习。 现在孩子搞清楚时针、分针、秒针的关系，再做练习才能事半功倍。包括了看钟面、写时间，画出时针和分针大约是几十，写出经过的时间，以及时间在生活里的实际应用。 有减到难，题型丰富，孩子做起来不枯燥也没压力。每天十分钟练一夜，提前搞定时间问题。这个老大难，下次数学越学越轻松，赶紧准备起来吧！

一，二，三，停， stop。 首先我跟你说，第一步是干什么？画表盘，你的画法是对的，它可以是圆形，可以正方形，可以是长方形，对不对？对， 第二步是什么？要先确定一个，先找他一个中心点啊，然后呢？找一个竖向的对称轴和一个横向的对称轴，然后呢，这个焦点 的数字我们就知道了，是不是这么画，然后再开始去找其他的点，对不对？对，嗯，好 啊。哦， 一，等等，等等，先把这四个点的数标出来呀。嗯， 其他数字都有几啊？有一二，嗯，一二在谁和谁中间，在十二和三的中间，十二和三中间要写几个数？两个，那他们是不是距离是相等的？对，你怎么把他们距离画成相等的？ 不知道，就大概就行。比如说，一，你能画在这吗？嗯， 那你怎么给它稍微均匀一点点？嗯，二，对，对对对，把它平均分成三份，就像要分披萨一样，你就有这么一个直角的披萨是不是？嗯，你要分给三个小朋友，你怎么切更均匀？ 妈妈，你个钟呢？钟哪去了？什么钟？啥钟钟啊？我放起来了。嗯，非常均匀。好，接下来你画一个，我也画，九点，九点， 九点，九点，九点，九点九点，对，九成金。 妈妈，是不是分针画在哪都行？啥分针？指哪？分针？九，整点分针肯定得指十二。对呀，那秒针指指也指十二，秒针 也有十二，妈妈，秒针也有十针，秒也有。好棒好棒啊宝宝。

二年级下册就要学习认识钟表和时间了，不管别人学不学，趁现在时间充足，我们一定要熟练掌握。 是的，我们老师也说了，时间问题特别的抽象，如果不够熟练，提前一遍就蒙圈了。 所以家里有二年级的孩子，一定要给孩子准备钟表和时间的专项练习，先认识时针、分针、秒针的关系，再做练习，才能事半功倍。包括看钟面、写时间，画 出时针和分针大约是几时，写出经过的时间，以及时间在生活里的实际应用，内容丰富，由易到难，每天十分钟练一练，提前搞定时间问题，这个老大难下册数学越学越轻松，赶紧准备起来吧！

这是九点，这是四点，大约是六点，大约是五点钟，面上的时间是四点十分，这里的时间是九点四十五分。二年级下册一开学就要学习认识钟表和时间了，是重点也是难点，可以准备这本认识钟表和时间专项， 紧贴教材内容，题型丰富多样。全书搭配彩图、钟表模型，把抽象时间具象化，帮孩子轻松理解记忆。还有认识人民币和单位换算， 都是一二年级需要熟练掌握的重点内容，每天坚持练一练，为二年级数学做好准备。

这是八点，这是五点，现在是五点五十分。一个小时后是八点，快五十了。九十过了一会，二年级下册的重点就是认识钟表和时间了，这也是孩子最容易混淆的丢分项。可以准备这本，认识钟表和时间它同步。新版课本，知识点由浅入深， 循序渐进，孩子学起来一点也不费劲。精美彩图，大字护眼，每天花十分钟练一练，帮孩子吃透时间认读技巧，争取考试不丢分。还有一本认识人民币，都是小学数学常考题型，趁寒假给孩子练一练，开学老师刮目相看。

口诀不用背钟表一样会是的。认识钟表是改版后二年级开学的重难点，它融合了一二三年级的内容，综合性更强，对孩子的时间感知力更高。有经验的妈妈都准备了这本图解，不一样的认识钟表和时间，你看过三小时是五点 过四十分钟是六点二十五分。全书没有死记硬背的公式，都是利用实物与图片，让孩子轻松理解从中面的认识。 根据要求写时间，再到实际应用，由简到难，阶梯式练习，孩子也没压力。题型丰富多样，大字搭配彩图容易理解。假期孩子每天花个十分钟，就能把下学期老大难问题搞定，有规划的妈妈已经给孩子准备起来了。

九点九点十分十点三十分，二年级下册就要学习钟表了，这就是老师推荐的钟表模型，三针联动加齿轮的设计， 孩子动动小手转一转，更便于小朋友理解，把抽象的时间变化直观的演示出来，小巧精致的造型，收纳携带很方便，桌上也可以摆一个，每天在家练一练。九点九点十分十点三十分，二年级下册就要学习钟表了， 这就是老师推荐的钟表模型，三针联动加齿轮的设计，孩子动动小手转一转，更便于小朋友理解，把抽象的时间变化直观的演示出来，小巧精致的造型，收纳携带很方便，桌上也可以摆一个，每天在家练一练。九点九点十分 十点三十分，二年级下册就要学习钟表了，这就是老师推荐的钟表模型，三针联动加齿。

同学们好，我是你们的向老师，这节课我们来讲教材第四页的内容啊，学完这节课呢，我们就会认读时间了啊，首先呢，要学会认读时间呢，我们得记一个口诀啊，这个口诀呢，怎么着，你看啊， 时针看数定几十啊，分针数格知几分， 十分数字合一起几十几分准确定，什么意思啊？也就是说想要知道现在是几十啊，或者说想要知道中面上是几十，我们得看时针。 时针指着或者过了数字几啊，就是几十或几十多。比如说时针在四和五之间啊，就是四十多啊， 在四和五之间，就说明时针过了数字四啊，当然了，这里好像他指着数字四一样啊，其实呢，他是过了数字四的啊，他只指在这里，可能指在这边啊，没有正对着四这根线啊。 好，我再重复一遍啊，时针指着或过了数字几，就是几十或几十多。比如时针在四和五之间呢，就是四十多啊，就是四十多。 分针数格之几分，什么意思啊？也就是说想要知道现在是几分呢？我们得数格，而且呢，得数分针的格啊，得数分针的格。 分针从十二开始数，转了多少个小格就是多少分啊，数小格或者用大格数乘五来计算啊，比如说现在分针指向了一，那么就是五格啊，就是五格 一乘五啊，一乘五，指向了四，就是四乘五，指向了九，就是九乘五啊，九乘五。好，那我们现在来看一下这个钟面上的时间吧， 时针走过四，刚刚说了，时针看书定几十，时针走过了四，对吧，那就是四十 分。针从十二起走了五小格，那就是四十五分。为什么是四十五分呢？我们刚刚第三个口诀，十分数字合一起，这就是合在一起的意思啊。把十和分合到一起，而且十在前面，分在后面哈，十在前面，分在后面。四十 时针过了四，就是四十五分。分针从十二起走了五小格，那就是五分，记作四点零五分啊，也就读四十零五分啊。 这两个表示方法呀，一个是汉字表示法，一个是汉字表示法，一个呢是数字表示法，一个是数字表示法。 冒号前面为十，后面为分。分钟数不到十的时候啊，前面要补零，比如说这里是四十五分，对不对？分钟数小于十对不对？分钟数是五分吗？小于十。 所以在写数字表示法的时候呢，得在前面这里补个零啊。在前面这里补个零。 第二个，第二个啊，时针走过了四，对吧，那也是四十分。针从十二走了六大格，也就是三十小格啊。五六三十对吧， 那就是四十三十分或四十半，记作四点三十分。四点三十分，一个是汉字表示法，一个是数字表示法啊。 再看到第三个，时针走过四分针从十二级走了九大格啊。时针走过四，没有到五走过四啊，那就是四十 分。针呢？从十二级走了九大格。五九四十五，那就是四十五小格四十四十五分，这是汉字表示法。记作这是数字表示法啊。 好，再复习一下啊，时针走过数字四分，针从十二级走了多少个小格，就是四十多少分啊？再复习一下我们刚刚的口诀， 时针看数定几十分钟啊？分针数数格之几分， 十分，数字合一起几十几分准确定啊？先看时针，再看分针，再把它们俩的时针数和分针数合到一起，就是多少是多少分了啊，我们就读出来了。 好，这是一个小练习题啊，你能读出下面的时间吗？我们看到课本的第四页啊，下面的练习题是一是没有买课本的自己去买啊。 第一个啊，时针在九和十之间啊，时针在九和十之间。分针呢？从十二转了十个小格啊，分针从十二转了十个小格，两个大格，对不对？那就是九十十分，可以记住 啊，这是汉字表示法啊，还有一个数字表示法，对吧？还有个数字表示法。数字表示法是这样啊，这样 记作九冒号一十啊，九冒号一十啊，这样子，这是数字表示法啊，这是数字表示法。第二个 时针在九和十之间啊，还是在九和十之间？分针从十二转了十五个小格，也就是转了三个大格，对吧？那就是九十十五分啊，九十十五分，可以记作啊，汉字计数法也就是这样。 看，这个数字表示法啊，数字表示九 啊，这样子。第三个时针在九和十之间啊，时针在九和十之间，分针从十二转了五十五个小格转到十一。这来了啊， 就是九十五分啊，九十五十五分。数字表示为九，冒号五十五啊， 以防万一，我怕你们混淆，我就不读九点五十五啊，我就读九十五十五分啊。最后一个时针在十和十一之间啊，时针在十和十一之间， 分针从十二转了五个小格，就是十十五分，记作 十，冒号零五。为什么零五呀？分钟数没有超过十，要不零啊，所以是十十零五分啊，十十零五分， 你也可以说十十五分啊，也可以说十十零五分，十点零五都可以啊，一般在日常生活中呢，大家都能理解的啊。好，这是这个题啊，这是这个题 科目上的题目我们就讲完了啊，然后呢，再看几个老师给的题啊，第一个填一填，并根据他们之间的规律画出最后一个中面的时针和分针。第一个 时针只在三和四之间，所以是三十，对不对？分针呢？转了六个大格，那就是三十个小格，那就是三十 三十分啊，三十三十分，这是数字表示法。第二个时针在三和四之间啊，也是三十多少分呢啊？分针直到八这里，对不对？五八四十，那就是三十四十分。 第三个了啊，第三个时针还是在三个字之间，分针呢，在十这里啊，五十，那就是三十五十分。最后一个看一下规律啊，三十三十分，三十四十分，三十五十分，那么最后一个是不是三十六十分呀？啊？ 最后一个是不是三十六十分呐？没有三十六十分啊，满了六十就要朝十上十上面进一了啊，满了六十分就要朝那个满了六十分，这个时针就要再往前面走一大格了啊， 我们是不是说过了，一十等于六十分啊，所以这里三点五十再走十分，应该是四点了，也就是四十了啊， 这个时针从三三三这里终于指向了啊，终于正指向了四啊，终于正指向了四分。针呢，终于从十啊，慢慢慢慢走到了十二这里啊，转了一整圈啊，转了一整啊，没有转一整圈，从三点半开始的啊，从三点三十分开始的，转了半圈啊，转了半圈 啊，所以这是这个题目啊，再看到第二题，填一填啊，他问啊，他问这个中面啊，再过五分钟是什么呀？过五分， 那就是从七走到八呗，是不是走一大格吗？那就是九十四十分啊。九十四十分。第二个十十五分。再过半小时，那就是过过六大格，对不对？一二三四五六。走到七这里，那就是 走到七这里，他还没有走到十二这里，是不对？不对？所以十十呢？还是十十？没有到十一十啊，那就是十十三十五分。最后一个 啊，现在是十二十二十分啊，十二十二十五分啊，说错了，十二十二十五分，直到五这里。五五二十五，对不对啊？十二十二十五分。 问二十分钟前是多少？那是不是朝前数四格呀？数四大格，对不对？那就指到一这里来了啊，指到一这里来。由于这个分针啊，他没有跨过十二这个坎，对不对？没有跨过十二这个坎，所以呢，十还是不变，还是十二十十二十多少呢啊？指到一这里，那就是十二十 零五分啊。二十分钟前是十二时零五分。好，这是这个题第三题易错题啊，让你写出右面中面上的时间，你看 时针在在哪里啊？在五和六之间啊，时针在五和六之间，所以现在是五十。多少分呀？五十哦， 现在我们看，我们知道是走了两大格，对不对？两大格，那就是十分啊。正解，应该是五五十十分。有时候呢，我们一粗糙啊，一这个一慌啊，或者是一不细心啊，不仔细啊，我们就会因为他指的二对不对，所以我们就会 给他写成五十二分啊，有时候会写成五十零二分哦。啊，所以这个一错题呢，其实就是粗心大意的题目啊，粗心大意的题目？ 好，这里反思了一下，分针走几大格就是几个五分走两大格啊，就是十分啊，走两大格是十分，走两大格不是二分哦，是十分啊。 好，最后一下课堂小结一下啊，时针走一大格，我们复习一下啊。时针走一大格呢是一十分，针走一小格呢是一分，分针走一大格呢是五分。分针走一圈是六十分，所以得到一十等于六十分。 秒针走一小格是一秒秒，针走一圈是六十秒，所以一分等于六十秒。第二个 读时间的时候啊，我们先看时针，再看分针对不对？时针过了数字几啊，就是几十多，分针过了多少小格啊，就是多少分啊，这是这节课所讲内容，也是认识时间这个部分啊，所有的内容。好，再见。

二年级下册开学第一课时间在哪里？学习认识时间需要用到这款钟表模型。教材同部分为秒针、分针、时针，其中秒针最长， 分针其次，时针最短。同时从零幺到零二为一小格，对应教材为一小格，从一到二为一大格， 对应教材十二到一为一大格。教材同步钟表模型两色可选，背面有支架，支架来回旋转拔出即可安装在下方小孔处，这样就可以站立，没有准备的赶快选购一个吧！

小学钟表教具，专为一、二年级孩子认识时间设计，是数学学习的实用好帮手。 钟面刻度清晰，时针、分针、秒针可灵活拨动，能直观演示时间，认读轻松理解十分秒概念。材质安全无刺，边角圆润不伤手，大小适中，方便课堂教学和居家练习，助力孩子快速掌握时间认知，提升数学学习效率。

九点九点十分，十点三十分，二年级下册就要学习钟表了，这就是老师推荐的钟表模型，三针联动加齿轮的设计， 孩子动动小手转一转，更便于小朋友理解，把抽象的时间变化直观的演示出来，小巧精致的造型，收纳携带很方便，桌上也可以摆一个，每天在家练一练。九点九点十分，十点三十分，二年级下册就要学习钟表了， 就是老师推荐的钟表模型，三针联动加齿轮的设计，孩子动动小手转一转，更便于小朋友理解，把抽象的时间变化直观的演示出来，小巧定位，主语加代入文中意。那文中指的是什么呢？还是第一步， 先去找到这个词语，它在文章当中的位置，几年级的，今天老师讲的这篇文章， 三到九的宝贝都可以来听，因为今天老师分享的这些方法呢，咱们主要是分享的阅读的考点， 凡是宝贝阅读丢分的，丢分严重的，今天重点分享的是方法，哎，好，那文中指的是什么？先去找定位，这个词语的位置在这出现了，那么接下来呢，咱再看第二步， 这句话的主语写的是谁呢？谁成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去呢？那你把这个主语咱再给老师敲在公屏上吧。那很显然呀，这个主语人家指的就是谁，谁穿来穿去， 哎，非常棒，那不用问，那不用想，那就是前面的鱼，嗯，表扬我的婷宝贝，非常棒！主语找到第三步，咱去带入把，你解释的意思呢？给他带入到成群结队里面， 那接下来我们给他进行作答。文中指的是鱼，鱼的数量很多，也就是说鱼很多， 然后呢，聚在一起形成了队伍。那这里呢，老师写不开了，咱直接把后面这一部分直接给他照抄过来就可以了。 好嘞，那这里呢，我们的第一个题咱就讲完了，一步两步，一步两步，这个题一共是四分，四分我们就拿到手了。 好，那这里呢，就是我们讲的解释词语的方法，一共是六大招，今天讲了两招，那其他的方法也要跟着老师有空来听。 那么为什么呢？走到考场上，你不应碰到什么题不一样的题目呢？你得用不一样的方法。 那像这样的方法啊，每周六周天晚上的七点到八点，我们这个时间点准时跟大家分享更多的好方法。来吧，咱看第二题，我先强调一下第二题，第三题，这两个是最难的一种题型， 而且每次考试必考题。来吧，咱先看第二题，这个题从三年段就出现在孩子们的考卷当中，一直给你考到出某中 这个题来，咱先读题目的要求。看来文中画线的句子很有新鲜感， 为什么？几点开始直播的？不定时，家人们，真的是不定时，咱左上角点关注直播在哪听不在这里，一会我跟大家说，咱去哪里？跟着老师，周六周天继续来训练。好吧，咱先认真听，点关注。听到最后，我跟大家说，咱怎么来跟学好句子，很有新鲜感，为什么呢？ 这里新鲜感是什么意思啊？在课本当中，第一单元人家就出现了新鲜感，找出新鲜感的词，新鲜感的句子，那就是好， 对不对？也就是这个句子写的很好。为什么有资料？家人们，哈，有，咱先听一听，看看老师讲的怎么样。喜欢了，听到最后来给句子写的很好。为什么？那你看你得判定这是什么题型。 来吧，理解、概括、作用、赏习、主旨和拓展。从小学到初某中就考这几大类。咱这是属于什么题？分析分析。这个句子为啥写的好呢？让你去分析句子，分析一个句子。这叫做句子的什么题啊？