2026年二年级下咏柳古诗含义

咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。课文理解，你知道哪句诗使用了拟人的修辞手法吗？评论区告诉我吧！

作者，贺知章，字季贞，被人称作诗狂。词语解释碧玉，青绿色的玉，用来形容柳树鲜嫩发亮的新叶装饰，梳妆打扮。一束是满树 四掏四线编成的袋子。主题概括咏柳，描写了春风吹拂下柳树柔美的姿态。诗人通过割咏柳树，表达了对柳树的喜爱，对春天的赞美。耶！

咏柳的作者是唐代的贺知章，字寄真，晚年自豪，四名狂客。咏柳是一首咏物诗，通过斜柳赞美了什么的春天，万物复苏，生机勃勃。咏柳的咏什么意思啊？ 歌颂赞美，装装饰打扮，一束满树万条。 这里形容柳树枝条多丝涛。用丝线编成的袋子。这里形容随风飘浮的柳枝，细叶，又细又嫩的叶子。四好像碧玉， 青绿色的玉石。这里形容嫩绿的枝，柳叶。前两句运用了什么的修辞手法，比喻和拟人把什么比作什么。 把柳树比作碧玉，把柳条比作思涛。后两句用什么的形式赞美柳树，自问自答。也。运用了什么的修辞手法，比喻把什么比作什么。把春风比作剪刀， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。什么意思啊？高高的柳树上长满了 翠绿的新叶，纤细的柳条垂下来，像万条轻轻飘动的绿色的丝带。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。什么意思啊？ 细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。

小学二年级下册第二首咏柳贺知章唐 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 一文是一颗颗高高的柳树，好像是用碧玉装饰成的，垂下的千万条柳枝如同绿色的丝带般美丽。不知道这心细的叶片是谁裁剪出来的， 大概是二月春风这把神奇的剪刀吧。关注我，收藏起来和娃一起背诗吧！

同学们，今天咱们一起来学习一下二年级语文下册第一课古诗二首中的咏柳， 咏柳唐贺知章。碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 那这首诗是什么意思呢？同学们，以前我们都学过咏鹅，咏鹅就是赞美鹅，那大家想一想咏柳是什么意思呢？ 我相信同学们一定想到了，咏柳就是歌颂赞美柳树的意思，所以咏就是歌颂赞美。 碧玉妆成一树高。碧玉指的就是绿色的玉石，这里比喻柳树嫩绿的枝叶， 柳叶一树就是满树的意思，而这个装字在这是装饰打扮的意思。所以这句诗的意思就是高高的柳树上长满了嫩绿的枝叶， 万条垂下绿丝涛。注意这个词读丝涛，不要组成，读成丝条。丝涛呢就是指用丝编织成的绳带， 这儿用丝涛来比喻柳条 垂下来的长满叶子的柳条， 无数的柳条垂下来就像绿色的丝带一样。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。大家来看一下， 这一句把柳叶比喻成了碧玉，把柳条比喻成了思韬，用比喻的修辞手法来写景物，非常的生动形象。 不知细叶谁裁出？那同学们来看一下这的细叶指的是什么？ 对，指的是细长的柳叶，这个裁就是裁剪的意思，那么谁裁出呢？从这个水字我们可以看出，这提出了一个问题，不知细叶谁裁出？ 不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？哦，二月春风似剪刀。 上面这一句是问，下面呢？这一句是回答自问自答的形式，这种修辞手法就是设问， 通过设问呢，表达了对柳树和对春天美景的赞美。 好，下面让我们一起来背背这首诗吧！碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳中心思想表达了诗人对柳树的喜爱和对春天和大自然的赞美之情。这首诗的作者是唐代诗人贺知章，是一首几言绝句。七言绝句属于什么诗？咏物诗，咏的意思是 歌颂、赞美，咏柳的意思是赞美柳树。碧玉的意思是青绿色的玉妆的意思是化妆打扮。一束的意思是满树万条的意思是 无数条丝。涛的意思是丝带。细叶的意思是又细又长的柳叶。裁的意思是裁剪。四的意思是好像。

今天啊，我们就来学习这首诗，来，拿出手跟老师一起写课题，请读课题，咏柳。咏就是赞美的意思。 赞美有很多方式，可以用一个手势，也可以是一个微笑的表情。那么用语言来赞美，这就是咏咏是口字旁表示，用语言来赞美。 那咏字还藏在哪些诗名里呢？你说咏鹅咏梅？是的，同学们掌握的诗名真多。咏鹅就是赞美鹅，咏柳就是赞美柳树。 如果要赞美梅花，就可以说咏梅。如果要赞美雪，就可以说咏雪。 让我们带着对柳树的赞美再一次齐读课题，咏柳。诗人贺知章用了怎样优美的语言来赞美柳树呢？来拉出课文纸，自由读诗歌，注意读本字音 如同诗句咏柳。唐贺知章意欲装神笔 一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 接下来，我们就再次走进诗词，来想象画面，来理解诗词。背句中有一个生字，谁来读？你来装，大家一起读，装装，再读一遍，装装。 柳树是被什么装成的呢？请你说是一个古时候的美女装成的。柳树是一个古时候的美女装成的，还有不同的意境吗？柳树是被什么装成的？好像 是在枝头，在 天就浇成了柳树， 还有什么装成了柳树？请你说，碧玉装成了柳树，碧玉装成了柳树。在我们的课文题里有两个词语，我们翻出来谁来读一读？请你读杨柳 柳条吹，化妆、梳妆、打扮。让我们一起齐读这两个词语，化妆预备起化妆、梳妆、打扮。 刚才同学说，这么美丽的高高的柳树是被碧玉撞成的，它缠绕着，这里有三块玉，你觉得哪一块玉是碧玉？请你说 第三块玉是碧玉，那看看这块碧玉的形状，颜色，你觉得像柳上的什么？枝叶？像柳上的什么？说完整的枝叶像柳树上的枝叶。我们回答问题的时候要用完整的句子来回答老师的问题。 请你说他就是有柳树的那种进行光和作用的，很像柳树的那种光和作用的，那那些条纹就是竖 横横的那种条纹。你是说了碧玉里面的这些纹路和柳叶上的纹路很像，请你说 他刚刚做的房间其实是叶子上的叶脉，碧玉中的一些纹路和叶脉长得相似，颜色上它 和碧玉的颜色非常的像，都是绿绿的，满树都是青绿绿绿的，而且碧玉还怎么样，在光一照亮下闪闪发光，就像这嫩嫩的柳树。 yes， 读短书的同时，被这种碧玉所装扮的让我们想象的画面，来读读这一句碧玉，预备起碧玉妆成一树高。 下面还一个秘密来告诉大家，坐好了。在古时候碧玉也是表示一位美丽的少女，我们可以称它为小家碧玉。想想诗人把 柳树想成了什么呢？你们请坐下来，把柳树想成了什么呢？把柳树想成了装在梳妆打扮的 小家碧玉，哦，把柳树想做了一位小家碧玉，在梳妆打扮呢。你想想这个画面美不美？请你说美，这个画面很美，那你能读出这种美的感觉的吗？谁来试试？你呢？李方成， 一树高，他中的一个词，谁发现了？你说一树高，我老公看到一位非常秀丽的美女，谁最美？美，你来 一树高，我听出来了，他中读了双字，读出了一位非常俏丽的小美女的感觉，好让我们所有的女生一起来读读。预备起，一 雨装成一树高，男孩子也来试一试碧玉预备起，碧玉 树高，这么美丽的碧玉装扮了整棵柳树，真美呀！我们一起读 碧 玉，这棵树是什么呢？四棵都是很多 丝线，捆在一起就是丝涛。我们看一看这幅图，这就是丝涛，用很多丝线捆成一捆， 古时候可以飘在裙子上，可以飘在腰上，作为装饰的飘，很飘的很美一种装饰品。这是丝涛，其读丝涛， 你觉得丝涛像柳，柳树上的枝叶， 枝叶像你们说的什么？垂下来的一条条垂柳，垂柳柳条，它像垂下来的一条条柳条，长长的，柔柔的，长长的柳条垂下来就像一根根绿丝绦， 随风飘摇，摇曳生姿，可真美呀，谁来读出这种美呢？万条垂下绿丝绦， 谁来再来试试万条垂下绿丝绦，哦，我听到风吹来的声音，我们一起来试试万条预备起 万条垂下绿丝绦，谁让他的动作仿佛风吹过。再来读一读，你来万条垂下绿丝绦，真美，谁再来万条垂下绿丝绦， 好一阵风吹过，让我们带着动作来读。预备万条预备起万条垂下 绿丝涛，真美呀！大家看，高高的柳树长满了翠绿的新叶，就像一颗颗碧玉，长长的柳枝垂下来就像万条轻 轻飘动的绿色丝带。这就是让我们想让画面带着动作一起来读。碧玉妆成一， 一树高，万条垂下绿丝绦。这一句是一个问句，一问一答，谁来问？谁来答？ 你来问。不知细叶谁裁出？你来答。二月春风似 四剪刀。男同学来问，女同学来答，男同学不知预备起，不知细叶谁裁？出？女同学，二月春风似剪刀。好， 我们看比一比，你觉得跟其他树叶相比，柳叶有什么特点？柳树是又长又细的，而枫叶是像手掌一样大的。 哦，柳叶是又长又细的，所以柳叶是很细的叶子。我们这个词语其中一点，细叶预备起，细叶不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀，谁采出来的？谁说的说，芳芳姐姐采出来的，芳芳姐姐采剪出来的。 这两句诗里有两个字的意思是一样的，你发现了吗？剪和才，你观察的真 仔细，发现了，这两个字的意思是一样的。用剪刀剪裁衣服，细细的柳叶是谁剪裁出来的呢？原来二月春风就是一把神奇的剪刀！一二大组，我们问 这边同学，我们来答，预备起，不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀二月的春风剪开了细细的柳叶，还剪开了什么？来，跟着老师准备的视频一起来看一看。 哇，小手卷的像小树林一样，请你来说说剪开什么？剪开了一片片碧绿的叶子和桃花，剪开了一朵朵美丽的小花。说的真美！剪开了， 剪开了梅花，剪开了春色满园。用了一个很好的词语，春色满园。 二月的春风剪裁出了这么美丽的柳树，它还装扮了哪些景物？小鸟，二月春风唤醒了小鸟来听着二月的春风唤醒了向日葵。二月的春风融化了 冰雪二月的春风染红了梅花 二月的春风染红了桃花二月的春风吹绿了柳树。二月的春风还能怎么样？二月的春风带来了春色满园 二月的春风带来了春色满园。同学们，等到春天来临，你走在小河边，看到一株柳树，满树的绿叶像碧玉一样闪闪发光，你就可以吟出哪一句？ 女装成一树高，让我们带着动作来女装一树高，当 你看到他垂下的无数柳条像美丽的绿丝涛，你就可以说万条垂下绿丝涛。我们一起读万条垂下绿丝涛， 轻轻抚摸这片细细的绿意柳叶，你情不自禁的自问，不知细叶谁裁出，二月春风似剪的。我们一起读，不知细叶谁裁出，二月春风 四剪刀谁要玩这个游戏？朝霞碧玉起，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀。哇，我们都会背这一首诗了，同学们真棒！ 春风一吹，万物复苏，美丽的春天随之到来了。咏柳也是咏春天，让我们想象着美丽的春天，伴着音乐再来读读这一首诗， 闭上眼睛，做做动作，都可以用自己喜欢的方式，我们来读这首诗，咏柳唐贺知章一树高 四剪刀。我听到了，有很美的声音，让茶老师都听到好不好！好，一起来碧玉预备起，碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。 四季康康，这美丽的柳树是用碧玉装成的，这么美的，这美丽的春色就是二月春风 剪出来的。那么在下课的时候，我们一起来寻找春天的美丽，搜集春天的诗，准备参加三十会吧！

咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗的意思是，高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带。这些装扮了一束的细细的叶子，是 谁的小手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，随心裁剪。

咏柳是一首什么诗？咏物诗作者是唐朝贺知章，他还是什么家、书法家？咏柳的意思，歌颂、赞美柳，抒描写的景物有 柳树、柳条、柳叶、春风。有几个比喻句，三个，分别是碧玉撞成一树高。把柳叶比作碧玉， 万条垂下绿丝绦。把柳条比作丝绦，二月春风似剪刀，把二月的春风比作剪刀。这首诗有几个疑问句，有两个，分别是碧玉妆成一树高，不知细叶谁裁出，还运用了什么的修辞手法？ 射问哪句话？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树的特点，高，柳叶的特点，绿，多密。碧玉形容嫩绿的柳叶 装装饰打扮万条许多条。斯涛形容长满叶子的柳条才 裁剪似好像一束满树中心思想诗人通过描写柳树，赞美了万物复苏，生机勃勃的春天。

咏柳原文，唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。作者简介，贺知章，字季珍，好似名狂客，唐代著名诗人、书法家。 他的诗意绝句见长，风格清新自然，咏柳与回乡偶书是其代表作。贺知章为人旷达不羁，晚年辞官归隐，深受世人敬重。 讲解与赏析一、自此解析碧玉比喻柳树的枝叶翠绿温润，如同绿色的美玉， 装成打扮装饰而成丝缎，用四、编织的袋子，这里比喻细长下垂的柳条裁裁剪，爱失去。解读前两句碧玉装成一树高， 万条垂下绿丝缎，整体描摹柳树的形态，将整颗柳树比作用碧玉装扮的美人万千。柳条向绿色丝带垂落， 既写出柳树的挺拔，又凸显柳条的柔美。后两句不知细叶谁裁出，二叶春风似剪刀。以设问的方式展开想象， 将春风比作灵巧的剪刀，生动解释了柳叶的精巧来历，既赞美柳叶的纤细秀美，也歌颂了春风的生机与活力。 三、整体赏析这首诗以生动的比喻和拟人的手法，从整体到局部刻画柳树的美，借柳树赞美春天的美好。语言明快活泼，充满童真童趣，非常适合小学生理解和背诵。

二年级下册语文第一单元咏柳唐贺知章咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 一文高高的柳树像是用碧玉装扮而成，万千垂下的枝条如同绿色的丝带， 不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的，原来是二月那温暖如剪刀的春风啊！注视咏柳歌颂赞美柳树咏用诗歌来描写赞美 碧玉青绿色的玉石，这里比喻春天嫩绿的柳叶，也暗指年轻貌美的女子。古典诗中常用碧玉指代少女妆成装扮而成。 丝韬用丝编织的袋子，这里形容柔嫩的柳条。裁裁剪 二月指农历二月，正是早春时节。赏析，这是一首咏物诗，通过赞美柳树来歌颂春天。语言清新，想象新颖，成为咏柳的千古名篇。前两句写柳树的整体形象， 碧玉妆成一树高，将柳树比作用碧玉装扮的美人，突出其清新秀美的姿态。万条垂下绿丝绦则具体描写柳条的柔嫩与飘逸，以绿丝绦为玉，生动形象。后两句转入对柳叶的奇想， 不知细叶谁裁出，以疑问引发读者的想象与思考。二月春风似剪刀给出巧妙答案，将无形的春风比作有形的剪刀，构思新颖独特，既写出春风催生万物的力量，又赋予其细腻精巧的品格。 全诗比喻贴切生动，由整体到局部，游行到神，层层递进。诗人通过柳树展现春天的生机与美感，表达了对自然造化的赞叹与对春天的无限喜爱。语 言简练明快，意境优美，充分体现了圣堂诗歌的自然清新与蓬勃气象，关注圆心，开心加倍等你哦！

同学们好，欢迎来到我们的语文课堂， 上节课啊，老师带着大家一起学习了古诗中的第一首村居，今天啊，就让我们一起来看一看第二首诗，咏柳。 同样在学习古诗之前，我们先来认识一些生字朋友吧。大家看到大屏幕上的第一个字，咏一咏歌咏， 大家都知道歌咏是唱出来的，那是用什么唱的呢？是不是用我们的嘴巴？所以啊，咏字的偏旁是口字，旁 下一个装扮之物，昂装是三拼音，节，装和扮呢都是左右结构， 下面一个斯涛，斯特奥涛都是第一声斯呢是上下结构，涛是左右结构。大家可以看到涛字的右边是个条，一条鱼，两条鱼的条。 最后一个裁剪是挨裁剪，剪呢也是三拼音，节剪呢是上下结构，上面是个钱，下面是个刀。 在学习了这些需要会认和会读的字之后呢，让我们一起来学习下需要会写的字。 第一个字， b 波 e b b 呢是上下结构，但是要注意了，在上面的这个部分也有两个小部分组成，就是王和白， 但是王在写的时候呢，和我们平常写的王不一样，要把下面的一横改成一提，注意到了吗？要把一横改成一提。那么 b 有 什么样的组词呢？比如说 b 空 b 绿， 第二个装只呜昂装。左右结构这个字啊，看似比较简单，可是笔画特别容易出错，接下来就请你们拿出手中的铅笔跟老师一起写一下吧。首先点 提竖撇横 妆字就是这样写的，那妆有什么样的组词呢？比如说化妆，梳妆， 下面一个绿了玉绿。左右结构，左边是个绞丝旁右边是个目录的路，我想大家对目录的路都很熟悉，但是下面这个地方到底是按什么笔顺去写的呢？ 下面也有请你们跟老师一起写一遍吧，竖勾点，提撇捺，这就是绿字。那绿有什么样的组词呢？比如说绿色，绿叶， 还有丝丝，也是上下结构，上面这个部件呢，也有两个相同的部分组成，下面呢是长长的一横丝，有细丝丝线。 然后是剪剪，字呢是上下结构，上面呢是一个钱，前面的钱，下面呢是一个刀，刀子的刀， 这个字啊，虽然看着有些复杂，但是我们把它拆成两个部分来看，看成钱加刀就是剪，剪呢，由剪刀剪开。 在学习了一些要会认还有会写的字之后，我们一起来读一读这首诗吧。 我想大家在之前都有了解过这位伟大的诗人，他就是我们的贺知章，他是唐代的一位诗人，他除了是诗人之外呢，还是一位书法家。 那他写的这首咏柳呢，也是非常的有名，我想啊，大家一定都读过咏鹅这首诗，那咏鹅的咏是什么意思呢？ 对了，就是赞美赞扬，所以这里的咏柳呢，也是赞美赞美柳树。那接下来就让我们一起带着赞美之情去读一读这首诗吧。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 在读过了之后，不知道小朋友们有没有知道他的意思呀？接下来就让我们一起来探究这首诗的意思到底是怎么样的。首先是一二两句， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。那这里的碧玉是什么意思呢？ 碧玉啊，就是青绿色的玉，在这里啊，碧玉不是碧玉，而是以碧玉去比喻柳树的嫩叶，就形容柳树的嫩叶就像碧绿的玉一样。 那么装成的装又是什么意思呢？装啊，就是装饰打扮。 下面这个还有一个注意点，一树高，老师读的一树高，那有的小朋友会问了，是不是这里就只有一棵柳树呀？不是这样的，这里的一树高呢，是指满树，整棵树， 就像夏天非常炎热的时候，爸爸从外面回来，他出了一身汗，那这里的一身呢，也不是指一滴汗，而是爸爸满身都是汗，全身都是汗， 不知道大家记住了没有呢？那下面万条垂下绿丝韬，我想这句啊，大家都应该非常的明白，除了这个韬，韬是什么意思呢？ 韬啊，就是指用丝编成的绳带，这里指啊像绳带一样的柳条。 那这两句话呢，就为我们描写出了诗人见到的景物。第一句啊是柳树， 第二句呢是柳枝，那这里的吕思韬啊，为我们展现了柳枝的美丽。那第三第四句又是怎么样的呢？让我们一起来看一下吧！ 第三第四句，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 作者用了一个问句，像是在和柳树进行对话，你这样美丽的细叶是谁剪裁出来的呢？ 那这里的才和细叶是什么意思呢？细叶啊，就是指新冒出来的叶子。不知道大家有没有看过春天的时候，树上新冒出来的那些嫩嫩的芽，那些青绿色的芽就叫做细叶。 那细叶是谁裁出的呢？那裁又是什么意思呢？就是指剪裁， 剪裁啊，就是指用刀或者剪子把片状的物体分成多个部分，这个啊就是裁。 那二月的春风四，剪刀的四又是什么意思呀？四啊，其实很简单，就是好像的意思，这句话就是说二月的春风呢，好像剪刀一样。 那这第三四两句话呢，就是一问一答，由刚才的柳树巧妙地过渡到了春风。 那在学习了这首诗之后，不知道大家有没有初步的了解到了诗人想要表达的情感呢？下面就让我们一起来探讨一下这首诗到底在讲什么。 这首诗啊，主要的思想感情就是作者通过赞美柳树，表达自己对春天的喜爱。 这首诗啊，我们就先学到这里，下面我们来巩固一下，一起做两个题目。首先是填一填， 不知细叶谁裁出，这是作者提出的疑问，这样细嫩的叶子到底是谁剪裁出来的呢？那么作者下面是怎么回答的，有小朋友知道吗？ 对了，就是二月春风似剪刀， 是二月的春风像剪刀一样将这些细叶裁出来的。那下面一题，老师想让大家用自己的话说说你眼里的柳树是什么样子的呢？在这里啊，老师给大家一些提示， 就像贺知章在他的咏柳里面写的一样，你的柳树是高或者是小小的柳树，是一棵粗壮或者是非常苗条的小柳树， 又或是他的颜色是碧绿色还是深绿色。 老师希望大家在课后多多去思考，用自己的话把一棵柳树描述出来。那今天我们的课就到这里了，大家再见。

咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的叶子是谁才剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。