三年级下册怎么写野生鹦鹉

优秀三年级作文我的动物朋友小鹦鹉黄进小鹦鹉我家有两只小鹦鹉，他们是前几天妈妈在楼新广场给我买的 小鹦鹉，多可爱呀！他们头上的羽毛是黄黑相间的，像裹了一块头巾，腹部的羽毛是浅绿色的，如同一块翡翠。 鹦鹉身上最好看的地方是尾巴，当他们飞行时， 尾巴上的羽毛展开，就变成了一把黄绿相间的小扇子。我给他们分别起了一个名字，一只叫小黄，一只叫小绿。 每天早上我都给他们喂食，这可有趣了，每次小绿都抢在小黄前面跳上食草，将头扎进去，开始狼吞虎咽。 只见他张大嘴巴着住一粒带壳的小米，用尖尖的小嘴脱掉外壳，再扬起头 一口把小米吞进肚子，还不时的唧唧叫几声，好像在说，真好吃，真好吃。 小黄却只能眼巴巴的在一旁喝西北风。等到小绿打着饱嗝跳下食草后，小黄赶紧跳上 食草，埋头吃起小米来。等吃饱喝足，他们就会悠闲的站在竹竿上，用嘴梳理羽毛， 边梳边欢快的唱着歌，好像在说，小主人，谢谢你们给我这么美味的早餐。最有意思的是把他们放飞。这天我打开龙门放他们出来锻炼飞行， 他们扇扇翅膀，在客厅中飞了几圈，降落在空调上， 快把他们赶下来，他们会拉屎到空调里面的妈妈大叫到，我连忙拉起一个扫把朝他们挥舞， 鹦鹉们看到扫把慢慢往空调的角落里挤缩成一团，可任凭我怎么吓唬他们也不下来。 妈妈分歧到，应该是鹦鹉怕我们了，我们不要去抓他们。中午我趁妈妈在做饭的功夫，戴上手套去抓他们。 我站上椅子，伸出手用力扑，可刚碰到鹦鹉的尾巴，他们就嗖的飞到了窗帘上。 我垂头丧气的跳下椅子，这时小黄飞了过来，在我头顶盘旋，突然一泡鸟屎从天而降，落在 我的手臂上，发出浓浓的臭味。我哭笑不得，心想鹦鹉可真调皮呀，这就是我家的小鹦鹉，两个调皮又捣蛋的小家伙，我非常喜欢他们。

你们四个写的什么作文？都是来凑字数的是吧。柠檬同学你先念我的笑声哈哈哈哈。你这是笑声作文吧哈哈哈。青团念，我和同学一起跳绳，我笑啊跳啊笑啊跳啊六哈哈哈。 年糕你笑什么笑念我今天很开心，我在天上飞呀飞呀。哈哈哈。芒果快念今天我二大爷三大姑九大嫂来家吃饭，神经哈哈哈。

我非常想养两只小鹦鹉，可是爸爸妈妈不同意，说鹦鹉会在家里乱飞，会把家里弄得乱七八糟，还会掉毛，把地弄得乱糟糟的。 可是在我的苦苦哀求下，爸爸妈妈还是同意给我买两只小鹦鹉。鹦鹉回来后， 每天都是由我来照顾，只有我写完作业可以照顾一会他们。可是渐渐的，爸爸妈妈下了班也会去照顾小鹦鹉了，会给它们喂食，会给它们剪指甲，妈妈还会给它们买一些瓜子， 爸爸会逗他们一起玩。有一次我生病了，躺在床上非常难受，小鹦鹉飞到我的身边，用小脑袋蹭蹭我的手，这可能就是人与动物之间的温暖。

你在野外见过鹦鹉吗？我指的不是家养飞丢的那种。其实咱们中国藏着三属九种本土野生鹦鹉，下面按罕见程度从低到高盘一盘一飞。胸鹦鹉，胸羽粉嫩，能模仿简单人生。二、大子胸鹦鹉，中国最大本土鹦鹉，子胸蓝背，辨识度高。 三、红领绿鹦鹉，雄鸟，颈带粉红斑纹，俗称月轮鹦鹉。四、短尾鹦鹉，中国最小本土鹦鹉，爱倒挂稀密。五、蓝腰鹦鹉，体型娇小，腰部有标志性蓝色羽毛。六、灰头鹦鹉，头部暗灰，会随季节垂直迁徙。 七、青头鹦鹉，头部清灰，种群数量比灰头鹦鹉更稀少。八、亚历山大鹦鹉，颈部带黑色环带，国内紧边境偶见。九、花头鹦鹉，雄鸟头部呈玫红色，是本土最罕见的鹦鹉品种。 以上均为国家二级保护动物。除了绿身子、财脑袋、黑颈环，你还发现它们有什么共同点？评论区聊聊。

我家的鹦鹉武汉会记录小学四四班 吴彦豪。现在随着生活质量的提高，每家每户几乎都养了宠物， 我家也不例外，我家养了两只鹦鹉，这两只鹦鹉一直叫吴慢慢，这是因为他来到了我家，就是我家的一份子，所以他和我一样姓吴。 而慢慢这个名字呢，是因为他刚来的时候总是神情忧郁的，总是动作慢慢的，做什么事情都小心翼翼，就像电影中的慢镜头一样。 还有一只叫吴对蓝，吴的意思和吴慢慢一样，对蓝是因为他脸上有两根对称的蓝色羽毛，就像特种兵往脸上涂的油彩一样，所以他才叫吴对蓝。他 他们长着半圆的小脑袋，脑袋上面有两只小眼睛，弯刀式的小嘴巴，大翅膀，五彩的羽毛，还有一个粉嫩的小爪子。这两只鹦鹉刚来时，虽然他们看着有点可爱，但一看见我就跑掉，看见我就飞走，仿佛我是一头凶猛的大野兽。 我每次看见他们就生气，心想，本以为买了两只聪明可爱，还能教他画的小鸟，谁知结果是这样，讨厌讨厌讨厌！ 后来我每天和他们一起玩，给他们喂食，耐心的照顾他们，慢慢的他们不怕我了，我也不讨厌他们了。现在他们和我的关系变得越来越好。有一次我和朋友发生矛盾，被朋友误解了，我很伤心，心都要碎了。一回到家，我就坐在角落里生闷气，一言不发， 眼泪都要流出来了。就在这时，那两只鸟飞了过来，他们在我的手指上停了下来，叫了几声，又啄了啄我，还不停的用头上的羽毛抚摸我，我感觉他们就在说，别伤心了，别伤心了，还有我们陪着你呢！ 还有我们陪着你呢！我冰冷的心突然被点着了，有温暖起来，我伸出手轻轻的摸着他们的头，他们也不闪不闭，眨着眼睛看着我， 我心想，这还是之前的两只淘气的鹦鹉吗？哦，肯定是哦，肯定又不是，他们是我最好的伙伴，是我最好的朋友， 这就是我家的两只可爱的鹦鹉吴，慢慢呀，吴对兰，你们永远是我的好朋友，我们一起慢慢长大。七百四十六次五色比文学社点评， 童年的陪伴是人一生之中最美好的回忆，你回忆了两只鹦鹉对你的陪伴，情感上欲扬鲜溢，情节有起有伏，描写生动细腻，写出了自己对两只鹦鹉的喜爱与感激之情。

优秀三年级作文我的动物朋友小鹦鹉黄进小鹦鹉我家有两只小鹦鹉，他们是前几天妈妈在楼新广场给我买的 小鹦鹉，多可爱呀！他们头上的羽毛是黄黑相间的，像裹了一块头巾，腹部的羽毛是浅绿色的，如同一块翡翠。 鹦鹉身上最好看的地方是尾巴，当它们飞行时， 尾巴上的羽毛展开，就变成了一把黄绿相间的小扇子。我给他们分别起了一个名字，一只叫小黄，一只叫小绿。 每天早上我都给他们喂食，这可有趣了，每次小绿都抢在小黄前面跳上食草，将头扎进去，开始狼吞虎咽。 只见他张大嘴巴啄住一粒带壳的小米，用尖尖的小嘴脱掉外壳，再扬起头 一口把小米吞进肚子，还不时的唧唧叫几声，好像在说，真好吃，真好吃。 小黄却只能眼巴巴的在一旁喝西北风。等到小绿打着饱嗝跳下食草后，小黄赶紧跳上 食草，埋头吃起小米来。等吃饱喝足，他们就会悠闲的站在竹竿上，用嘴梳理羽毛， 边梳边欢快的唱着歌，好像在说，小主人，谢谢你们给我这么美味的早餐。最有意思的是把他们放飞。这天我打开龙门放他们出来锻炼飞行， 他们扇扇翅膀，在客厅中飞了几圈，降落在空调上， 快把他们赶下来，他们会拉屎到空调里面的。妈妈大叫到，我连忙拉起一个扫把朝他们挥舞， 鹦鹉们看到扫把慢慢往空调的角落里挤缩成一团，可任凭我怎么吓唬他们也不下来。 妈妈分析到，应该是鹦鹉怕我们了，我们不要去抓他们。中午我趁妈妈在做饭的功夫，戴上手套去抓他们。 我站上椅子，伸出手用力扑，可刚碰到鹦鹉的尾巴，他们就嗖的飞到了窗帘上， 我垂头丧气的跳下椅子，这时小黄飞了过来，在我头顶盘旋，突然一泡鸟屎从天而降，落在 在我的手臂上，发出浓浓的臭味。我哭笑不得，心想鹦鹉可真调皮呀，这就是我家的小鹦鹉，两个调皮又捣蛋的小家伙，我非常喜欢他们，点赞加关注，永远不迷路！

三年级下册第一篇习作是写的我的植物朋友，如果让你写花，你会写什么？玫瑰，那用一句话描述玫瑰呢？花园里的玫瑰开了，很好看，加上描写玫瑰的形态四 字成语呢，花园里的玫瑰金香开放，一朵朵娇艳欲滴，在枝头随风摇拽，美的让人心醉。那同样的道理，如果让你写牡丹花呢？花园里的牡丹朵朵雍容华贵，饱满硕大，在春日里绽放笑容。对， 这就是作文拿高分的秘诀，要巧用好词好句，这些让作文加分的素材都在这一本作文素材里。他同步教材单元，分类整理了八个主题习作，会用到的好词好句好段，你用什么直接查很方便，而且高分点拨都用红笔给你飙漏出来了。 每个单元都有选材地图，像我的植物朋友，写花可以写四季的花，写草可以写盆栽草和野生草，写树可以写常绿树和落叶树，这样就不怕写作没思路了。而且高分攻略和戏精标题，相当于直接给出了卷面老师的评判标准，按照这个标准来作文分数都不会低。 再搭配上一本同步作文，有写作方法指导，还有优秀范本，寒假每天边学边积累，开学轻松搞定作文这个占分大头。

三年级下册三百五十字的作文难度加大，孩子不会写，家长没办法准备这本作。文书同步课本，每个单元一一对应，像第一单元，我的职务朋友就从习作要求明示指导、 选材。只要思维导图这几个方面手把手教会孩子。就好比这篇作文，可以先选择内容，确定好对象，再根据思维导图写开头、中间以及结尾，最后积累优美语句。好开头好结尾都给孩子准备好了，还有多篇优秀泛文作参考。用好这本书，开学写作不再发愁。 三年级下册三百五十字的作文难度加大，孩子不会写，家长没办法准备这本作。文书同步课本，每个单元一一对应，像第一单元，我的职务朋友就从习作要求明示指导选材、指导。

三年级下册三百五十字的作文难度加大，孩子不会写，家长没办法准备这本作。文书同步课本，每个单元一一对应，像第一单元，我的职务朋友就从习作要求明示指导 选材。只要思维导图这几个方面手把手教会孩子，就好比这篇作文，可以先选择内容，确定好对象，再根据思维导图写开头、中间以及结尾，最后积累优美语句。好开头好结尾都给孩子准备好了，还有多篇优秀范文作参考。用好这本书，开学写作不再发 愁。三年级下册三百五十字的作文难度加大，孩子不会写，家长没办法准备这本作。文书 同步课本，每个单元一一对应，像第一单元，我的职务朋友就从习作要求明事指导选材。只要思维导图这几个方面手把手教会孩子，就好比这篇作文，可以先选择内容，确定好对象，再根据思维导图写开头、中间以及结尾最。

到课内阅读理解题，考察我们对这样文段的阅读理解能力，看一下这个文段，后来雨停了哦，这彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊，它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长嘴。嗯， 朗读完我们能判断出这个文段出自我们的课文搭船的鸟，右边有一幅图，它是展示的这只彩色的小鸟。首先来看具体选文中的小鸟指的是 先看文字描述，他的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉啊还漂亮，他还有一张红色的长嘴。通过描写的这些特征，我们能判断出啊，他是只翠鸟，就指的是翠鸟。通过插图我们也可以判断出啊，这是典型的翠鸟的外形。第二题，结合选文内容完成练习。 问，我们选文中，作者细致观察了小鸟的词语，写出了小鸟什么样的特点。 下面我们结合选项的内容来进行填空。首先作者说他的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮，他还有一张红色的长嘴，分别描写了羽毛、翅膀和长嘴，那这些都是属于小鸟的外形， 所以第一个空，我们填外形，他细致的观察了小鸟的外形，并用一系列表示颜色的词语写出了小鸟什么样的特点。接着看 文中用了彩色、翠绿、蓝色、红色等这样的颜色词，再结合这句话，比鹦鹉还漂亮，这是直接点名了小鸟漂亮的特点， 所以啊，这里填漂亮，写出了小鸟漂亮的特点。第三题，结合上面的插图，观察这只小鸟的眼睛、胸脯和爪子分别是怎样的？用上表示颜色的词语来写一写，我们这是考察我们仔细观察与语言表达的细节，用颜色词把特征写具体。 先看这只翠鸟的眼睛，可见他是黑色的，我们可以写像他的眼睛像黑色的珍珠。接着往下看，他的胸脯是橙黄色的， 下面爪子很明显是红色的。描述胸脯可以这样写，胸脯上有软软的黄色绒毛，因为他的胸脯是橙黄色，爪子是红色的。 这样用上表示颜色的词语来概括一下，翠鸟的眼睛像黑色的珍珠，胸脯上有软软的黄色绒毛，爪子是红色的。语，这样用上表示颜色的词语，抓住了眼睛、胸脯和爪子的不同的特点来写。就把翠鸟的外形说的简单，有句 接一下这道题，他考察我们课外阅读理解能力。做题的时候要注意，首先第一点紧扣原文，第一、二题的答案都藏在原文中，我们要学会从原文里找关键词，比如比鹦鹉还漂亮，他直接对应啊漂亮这样一个特点。 第二点，观察一定要细致，写外形的时候要按照整体局部这样的顺序，比如先看眼睛，再看胸脯。最后啊，看爪子，这样写出来的句子会更有条理性。好，这道题我们就讲解到这里。