二年级下册时间在哪里

老师在学校是怎么给学生讲题的？这节课我们来讲一讲关于认识时间的课堂练习， 一起来读题。时针从数字三走到了数字六，经过的时间是多长？ 时针走多少格表示一时呢？对，时针走一大格表示一时。 那时针从数字三走到了数字六，走了几大格呢？对，是三大格，经过的时间就是三小时。 分针从数字三走到了数字六，经过的时间是 分针走多少格表示一分。分针走一小格表示一分。分针从数字三走到了数字六，走了多少小格呢？ 走了十五小格，经过的时间就是十五分钟。秒针从数字三走到了数字六，经过的时间是多少？请屏幕前的你说一说。 对，秒针走一小格就是一秒，走了十五小格就是十五秒。 判断题，秒针走一圈是一分，秒针走一小格是一秒。秒针走一圈是六十秒，六十秒等于一分。这道题是正确的。 小朋友数一个数大约是一秒正确。秒针从一个数走到下一个数是一秒。从一个数走到下一个数， 证明秒针走了一大格。秒针走一小格是一秒，走一大格是几秒呢？对，是五秒，所以这句话是错误的。 请屏幕前的你说出每个钟面上的时间，并写下来。我们来看，时针过了一十就是一十多， 多了多少分呢？还要看分针。分针从十二起，走了多少小格就是多少分。分针现在指向四，走了多少小格呢？ 走了四个大格，也就是二十个小格。所以现在桌面上的时间是一十二十分。 用电子表的形式来记录，两个圆点前写十，两个圆点后写分，接着来看，这是几十几分。时针过了三十还不到四，就是三十多 分，针指向七，从十二起走了多少个小格呢？走了三十五个小格，所以时间就是三十、三十五分，这个时间是多少呢？ 请你来回答一下。时针过了六分，针指向一是六十 五分，用电子表的形式来记度。两个圆点前写十两个圆点后写分。当分钟数不够十分钟的时候，一定要在分钟数前补零六十五分，记作六十零五分。辨识训练题， 桌面上有多少个大格？对，有十二个大格，有多少个小格呢？有五乘十二等于六十个小格。分针走一小格的时间是一分， 走一大格的时间是五分，因为一个大格里有五个小格。 时针走一大格的时间是一时，走一圈的时间是十二时。分针从十二走到七，走了几分呢？我们来看一看。分针从十二 走到七，走了三十五个小格，也就是走了三十五分。 时针从十二走到五，从十二走到五，走了五个大格，也就是走了五小时。 一时等于多少分？一时等于六十分。半小时是一小时的一半，是三十分。那一刻呢？我们平常说的一刻钟相当于十五分钟， 三十分加三十分等于六十分，六十分等于一十。屏幕前的你答对了吗？ 课后活动制作我们的时间计划表，用文字或中面简笔画记录自己在家的三个活动时间，如七时吃饭，确保时间记录符合电子表补零的规则。 二、和家人一起玩钟表认读游戏，互相说出一个非整时时间。比如三时二十五分，对方在钟表上播出对应时刻，轮流进行五次，这节课就到这里下课。

啊？谁呀？是我每天陪伴你的钟表啊。你好，钟表先生。 嗨，你好，虽然我们每天都见面，但不知你对我是否真的熟悉，下面考考你， 仔细观察我的桌面，你发现了什么？嗯，我发现上面有十二个数字，它们分别是一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十、十一，十二。嗯，没错，不过还有别的吗？啊，还有两个针，一个又短又粗，另一个又细又长。 嗯，不错，赞一个，又短又粗的这个叫时针，又细又长的叫分针。 哎，我还发现有好多格子，你真会观察哎，那你知道我最大的本领是什么吗？ 哦，记录时间啊，很好，我可知道你好多小秘密哦。好，什么秘密？ 你每天早上七十起床啊，你怎么知道是七十？每天你起床的时候，我的分针指向十二，时针指向七，所以是七十。 再过一会，我分针指向十二，时针指向八的时候，也就是八十，你就开始上课了哈，我知道了，分针指向十二，时针指向几，就是几十。 嗯，没错，你每天做操的时候，我的时针是这样的，你知道是几十吗？ 嗯，是八十半，因为你的分针从十二走到了六，刚好走了半圈，时针也走到了八和九的中间，所以是八十半。 嗯，没错，分针指向六，时针在两个数的中间是半时。你吃午饭的时候，我时针分针都指向了十二，是十二时，接下来就到了你下午踢球的时间， 然后是你晚上睡觉的时间，它们分别是几时呢？ 我踢球时，分针指向十二，时针指向四是四十。 我睡觉时，分针指向六，时针在九和十之间是九十半。 嗯，非常正确，为你点赞。嗨，小朋友们，你们学会了吗？和你身边的朋友一起来认认时间吧，拜拜。

今天我们一起来学习二年级数学下册第一部分实践活动。时间在哪里？第一课时认识时间。 小朋友们去过北京吗？这是北京故宫的角楼，这是白天的角楼，这是晚上的角楼。 日夜变换一天过去了，太阳的东升西落造成了日夜变换，周而复始，逐渐使人们产生了一天的概念。 日即一天，是生活中最基本最重要的时间单位。下面我们用钟表记录了小云一天的安排， 小云早上起床，上午看书，晚上吃晚饭，最后晚上睡觉。 那我们怎样知道小云做这些事情的具体时间呢？如果想更精准的看时间，就要用到比日小的单位时分秒。 钟表正好能帮我们记录一天中的任意一个时间。接下来让我们认识一下钟表上的时间吧。仔细观察钟面上有什么呢？ 我们看到了钟面上有三根指，还有一些格子和竖。我们先来认识一下这三根指， 最细最长的针叫秒针，细长的针是分针，又粗又短的针是时针。 钟面上还有一些格子，我们来看钟面上每相邻两个数之间是一大格，比如说十二到一，这就是一大格， 一到二也称为一大格，二到三也是一大格。那桌面上一共有多少大格呢？我们一起来数一数。 十二到一是一大格、两大格、三大格、四大格、五大格、六大格、七大格、八大格、九大格、十大格、十一大格。十二大格 中面被分成了十二个大格，分别对应一到十二的数，每一大格当中还有一些小格。我们来看十二到一这一大格中有多少个小格呢？ 我们一起来数一数，一小格、两小格、三小格、四小格、五小格。每个大格中有五个小格，桌 面上一共有多少个小格呢？一大格是五小格，我们就可以五个五个的数， 五小格，十小格、十五小格，二十小格，二十五、三十三十五、四十四、十五、五十五、十五、六十。中面上一共有六十个小格。 现在我们认真看，时针转一大格是一时，我们再来看分针，分针转一小格是一分。 再来看秒针，秒针转一小格是一秒。 这里我们需要注意的是，时针转几大格就是几小时，分针转几小格就是几分。 一大格里面有五小格，也就是分针转一大格是五分。转几大格就是有几个五分。秒针呢？转几小格就是几秒，十分秒是时间单位。 下面我们来认识整时，分针指向十二，时针指向几就是几时，分针指向十二，时针指向七就是七十。 怎样来表示七十呢？有两种表示方法，第一种我们可以用汉字的形式， 第二种可以用电子表的形式。几时就在两个圆点左边写几几分就在两个圆点右边写几整。十时就在圆点的右边写两个零。 七十的电子表写法就是七，两个圆点零零。这时我们需要特别注意的是，比如说八十五分，我们该怎样用电子表的形式去记录呢？分是一位数时， 要在这个一位数的前面写零，用来占位。比如说八十五分，用电子表的形式就可以这样写，八两个圆点零五表示八十五分。今天我们就先学到这里。

今天我们继续来学习，时间在哪里的第一课时认识时间，上节课我们已经知道，分针转一小格是一分，一大格有五小格，也就是分针走一大格是五分。 分针从十二走到一，也就是走了一大格，也就是五分。 分针继续从一走到二，又走到一大格，也就是再增加五分钟，也就是十分。 分针继续往下走，走到三就是再增加一大格，也就是增加五分是十五分。以此类推， 分针指向四就表示二十分，指向五就表示五个五分。二十五分。指向六就是三十分。指向七就是三十五分。指向八就是四十分。 指向九就是四十五分。指向十就是十个五分是五十分。指向十一就是五十五分。指向十二就是六十分。 从这组数据我们可以看出，分针每多走一大格，时间就增加五分。 下面我们来拨动分针来探究十与分之间的关系。分针指向十二，时针指向十二表示的是十二时， 现在把分针从十二拨到六，分针指向一表示的是五分、五分、五分的数。分针从十二走到六，走了三十分。 这时我们再来看时针，时针指向十二和一之间应该是十二时多，现在的时间应该是十二时。三十分。 我们让分针继续走，我们把分针从六拨到十二，五分，五分的数走过了三十五分、四十五分、五十分、五十五分、六十分。 这时分针走了一圈，又指向了十二，时针指向了一。我们来从前到后来观察一下， 时针从十二走到了一，也就是走了一小时，这时候分针转了一圈， 我们发现分针转一圈，时针正好转一大格，时针转一大格，也就是一时，也就是六十分，所以一时等于六十分。 下面我们来拨动秒针，探求分与秒之间的关系。刚开始的时候，秒针指向十二，秒针从十二走到六，转了三十小格，也就是三十秒。 我们让秒针从十二开始走一圈，又回到十二，正好转了六十个小格，也就是六十秒。 此时分针刚好转一小格，是一分。我们发现秒针转一圈，分针正好转一小格，也就是一分，所以一分等于六十秒。 我们来看一下这三道题，时针转一圈，表示时间过了多少小时呢？我们来看钟表，时针转一圈，我们发现时间过了十二小时。 我们再来看分针，分针转一圈，分针转一小格是一分， 一圈有六十个小格，也就是六十分。我们来看秒针，秒针转一圈，表示时间过了六十秒，一小格是一秒，六十小格就是六十秒。 生活中我们经常把三十分说成半小时，三十秒说成半分钟，你们知道是为什么吗？分走了三十分， 这时时针走了一大格的一半，也就是半小时。秒针走了三十秒，分针就走了一小格的一半，也就是半分钟， 这里的半表示一半。三十分，三十秒，分针，秒针转过的区域恰好是整个钟面的一半。今天我们就暂时学到这里。

今天我们继续来学习小学数学二年级下册综合实践单元。时间在哪里的第三课是我的时间小书。 这节课的重点是时间点的准确记录与顺序排列计算简单的经过时间。难点是跨时段时间差的计算。从生活情境中抽象数学问题， 上节课我们认识了时间，感知了不同时间单位在生活中的应用。现在考考大家，关于时间，你们还记得哪些知识？ 桌面上，时针转一大格是一时，分针转一小格是一分秒，针转一小格是一秒，一时等于六十分，一分等于六十秒。 时针转一圈表示时间过了十二小时。分针转一圈表示时间过了六十分，秒针转一圈表示时间过了六十秒。 真厉害！让我们带着对时间的认识，开始今天的学习之旅吧！今天老师给你们带来了一个神奇的宝物，你们猜这是什么？ 是日记本相册，好像漫画书呀！这是老师的周末时光小书，它可不是普通的本子呦。同学们仔细观察它有什么特别之处？ 甜甜说，每一页都画了时间东东说，还有老师下午二十三十分去超市了这件事情的记录呢。 这就是时间小书，它是用图文记录活动和时间的创意手册。今天我们就用学过的时间知识，一起来制作我们的时间小书。我们要怎样做这本小书呢？ 该添加哪些内容？大家先独立思考，然后与小组成员分享。浩浩说，我想画上学的时间，把早上起床吃早饭到学校的时间都画成小漫画，再贴上小闹钟贴纸。 这个想法太有创意了，用小漫画记录时间肯定很有趣。东东说，要记录一天当中我们做了哪些事情，还要有相应的时间。 没错，时间与活动的对应很重要，这样才能清楚每个时间点在做什么。丽丽说，要有时间轴记录事情的先后顺序。对，时间轴可以让我们的小书更有条理。 我们的小书不仅要画出有趣的故事，标上准确的时间，还要按时间的先后顺序排列起来。 看，这是小明一天的活动卡片，但顺序被小淘气弄乱了。请同学们完成三个任务， 一排一排，按时间顺序排队。二说一说，用自己的语言描述小明的一天。三贴一贴，把卡片贴到时间轴上。开始吧，时间到请来展示。 丽丽说，小明九点三十分离开家，九点五十五分到达冰雪乐园， 接下来该哪个活动呢？十点十五分开始滑冰，十一点三十五分开始滑雪，十二点四十五分吃午饭，下午两点三十分回到家。 甜甜说，我不仅画了时间轴，还整理了小明冰雪乐园一日游时间与活动对应的表格，觉得这样也能很清楚展示时间与活动的对应关系。 想法真不错，掌声送给他们，你们能根据他的时间小书提出与时间有关的问题吗？开动聪明的小脑筋想一想。 东东说，如果小明滑冰后先去吃饭再滑雪，时间轴会怎么变？这个问题很有深度，它让我们思考时间安排的多种可能性，大家可以想一想呦！ 如果小明滑雪想多滑一小时，那应该什么时间吃饭呢？ 不错，这是一个关于时间调整的问题，你能解决吗？小明从家到冰雪乐园用了二十五分钟，那他把路上时间缩短十分钟的话，是不是能多玩一会， 很善于思考，这涉及到时间变化对活动的影响。制作时间小书需要掌握时间计算，他们从家到冰雪乐园用了多久？谁来解决这个问题？ 九点三十分离开家，九点五十五分到达冰雪乐园，分针转了五大格，就是五个五分钟是二十五分钟。 借助中面模型来计算，很直观的通过数分针转过的大格数来确定时间，这种方法很不错，还有别的方法吗？ 因为都是九十多，我直接用五十五减三十，算出用了二十五分钟。同学们的方法都非常巧妙，那你能用这样的方法计算他们从离开家到返回家中，一共用了多长时间吗？ 我用数格法，从上午九点三十分到下午两点三十分，时针转了五大格，分针位置不变，也就是五小时。 我用的是分段计算的方法，上午九点三十分到十点三十分是一小时，再到十一点三十分又是一小时。 从十一点三十分到中午十二点是三十分钟，十二点到下午两点三十分是两小时，三十分钟，加起来一共是五小时。 分段计时法也很巧妙，大家都学会这几种方法了吗？现在同桌互相从时间小书中选两个时间段出题，计算 完成了吗？相信大家完成的都很棒！大家已经成为了优秀的时间规划师，现在让我们一起制作个人的时间小书吧， 这里有空白的时间小书模板等待你们用画笔和贴纸填充你的专属时间，故事 创作要求一定时间，选四个及以上的时间点。二、画场景，用画笔或贴纸呈现对应事件。 三、写故事，简单描述经历与感受。四、互分享，交换小书，交流故事， 让我们见证谁是最佳时间故事家，谁愿意和大家分享一下你的时间？小书也可以根据自己的时间小书考考大家，或者说一说你遇到的挑战。 我画的是上周去动物园的一天，早上八点十五分我和爸爸妈妈坐地铁，十点整我们看到了大熊猫吃竹笋，十二点三十分开始在草坪上野餐，下午三点二十分回到家， 从看大熊猫到开始野餐，中间过了多久？你的时间？小书很详细，故事也很有趣，谁来帮他算一算？ 从十点到十二点三十分，分针转了两圈半，中间过了两小时三十分。 回答正确，你对分针的运动掌握的很好。上午九点四十分到沙滩，九点五十分开始堆沙堡，十一点十五分终于堆好了，谁能算出我堆沙堡用了多久？ 九点五十分到十点整，经过了十一点整，经过了一小时， 十一点整到十一点十五分，经过了十五分钟，十分钟加一小时，加十五分钟，等于一小时二十五分钟。太棒了！用分段计算的方法把时间算的很准确。 我画的是生日会时间。小书晚上七点十分开始切蛋糕，切蛋糕后如果还想玩四十分钟，游戏结束时，时针和分针会分别指向哪里呀？ 这个问题有点难度哟，看看谁能挑战成功。晚上十点十分过四十分就是十加四十等于五十， 结束时间应该是七点五十分，时针快到八分，针指向十正确。看来你对时间的计算和时针分针的判断都很准确， 你们的故事很精彩。时间向书需要用心记录和规划，通过今天的学习，你有什么收获？ 我知道了，在做活动之前要有充分的准备。我知道在时间小书里面，要把所经历的事情按照时间的先后顺序排列起来。我学会了时间的计算，既可以数格子，还可以分段计算。 今天我们共同完成了时间小书这一精彩的学习旅程。你们是怎么学的？我们完成了我的时间小书的学习，掌握了认识钟表， 给活动按照时间先后排序，并通过小组合作计算时间间隔，还创作了独特的时间小书。 合理规划时间能促进成长，珍惜每分钟，让生活更精彩。 课后，请同学们设计明日时间计划表，并计算表中各项活动时长，如上学十五分钟，这节课就到这里下课。

同学们好，我是你们的向老师。这节课开始呢，老师将会带领大家一起来学习二年级下册数学新版教材的内容。这节课呢，我们会讲解教材第一页到第二页的内容， 如果没有教材，建议大家先把教材准备好再来上课啊。这节课我们会讲认识时间啊，认识时间，首先我们看到教材第一页的内容啊，教材第一页的内容，看到上面两张图片， 左边这张呢，是白天的阳光对吧？右边这张呢是夜晚的星空，日夜不停变换，一天就悄悄过去了啊，我们早上起床天亮了，晚上睡觉呢，是天黑的时候睡觉的，对不对 啊？日夜不停变换，一天就悄悄过去了。那我们想一想，时间藏在哪里呢？如果我们想要认识他，我们该怎么来认识他呀？ 啊，其实时间啊，就藏在我们身边的钟表，你看到老师 ppt 上这张图啊，看到老师 ppt 上这张图， 其实时间就藏在我们身边的钟表里。这节课呢，我们就通过钟表啊，一起来走进时间啊，一起来学习认识时间。 首先老师会给二十秒钟的时间啊，会给二十秒钟的时间，大家一起来观察一下这个钟面上有什么 好，二十秒钟到了啊，大概是到了 课本上说呢，中面上有三根指针，还有格子和竖。那我们一起来看一看啊，他说的三根指针呢啊，是这三根指针啊，分别叫做秒针、分针和时针 啊，而且呢，这三根指针啊，他的还有各自的特点，你看，秒针啊，他是最细最长。 分针呢，他是稍微细长。时针呢，是对最最短最粗，对吧？时针最短最粗啊， 除了时针之外，他说还有格子啊，格子在哪里啊？哦，在这呢，对不对？在这呢，而且这个格子还有不同，你看一对应的这个格子，他明显黑一点点， 二对应的是格子，三对应的格子也明显黑一点点，对不对？也就是说所有数字对应的格子呀，他都黑一点啊，他都是大格子，你看到没？十二到一是一大格，一到二是一大格，二到三是一大格啊，一直到十二， 所以这个中面上一共有十二个大格，对应数字一到十二啊，我们数一下，一二三四五六七八九十十一，十二啊，的确是十二个大格，对应的数字一到十二。 那么我们再看这个大格子里面也有一点点小格子，看到没有啊？每个大格子里面呢，有一二三四五五个小格子，对不对 啊？这样看的更清楚一点啊，这样看的更清楚点，这里给我们把大格子放大了啊，把大格子放大了，从十二到一，这个大格子里面，我们可以看到有一二三四五五个小格子，对不对 啊？这一下我们来做一下这个题啊，中面被分成了多少个大格啊？我们刚刚数过了啊，十二个大格，每个大格中有几个小格呢？也数过了啊，五个小格。现在让我们来回答，中面上一共有多少个小格啊？ 啊？那是不是就是五乘十二啊？啊？中面上一共有五乘十二个小格，也就是六十个小格啊，六十个小格，我们要记住啊， 中面被分成了十二个大格，每个大格中有五个小格，中面上一共有六十个小格啊，这是重点哦，这是重点啊。 好，现在我们知道了大格子和小格子，那我们来学习一下时针、分针、秒针，这三根时针经过这些格子的时候分别代表多少时间啊？首先第一个，我们来看时针啊，时针， 时针转一大格呢，是多少啊？时针转一大格呢？ 是一时啊，也就是一个小时，时针转一大格是一个小时，那么我问时针转一圈呢， 他转一大格是一个小时，那么他转一圈就是十二个大格，也就是十二个小时啊。 好，再看到分针啊，他说分针转一小格是一分，分针转一小格是一分钟啊，这一小格是一分钟，那么分针转一大格呢？那就是五小格，五分钟，对不对？ 哎，那分针转一圈呢啊，分针转一圈呢，那就是六十个小格，六十分钟啊，再看到秒针， 秒针转一小格是一秒啊，秒针转一小格是一秒，那么秒针转一大格五秒，秒针转一圈 六十秒啊，六十秒。注意这里的时针啊，我们是不算他转小格的啊， 我们是不算时针转小格的啊，也不用记时针转一小格，只用记时针转一大格啊，只用记时针转一大格和时针转一整圈。分针和秒针呢，我们就要知道他转一小格是多少，转一大格是多少，转一圈是多少啊？ 好，这里是大家要记住的啊，同时呢，十分秒呢，是我们新学的一个单位，叫做时间单位啊，用来 规定时间的啊，用来规定时间的是实线单位。好，这个小朋友说，时针指向七，分针指向十二，是七十， 为什么是七十呢？啊？为什么是七十？这节课，那个这节课呢？我们不讲，下节课我们会讲为什么时针指向七的时候，分针指向十二的时候是七十啊？好，这节课讲到这里，再见。

同学们好，我是你们的香老师，这节课呢，我们来讲教材第三页的内容。首先我们看到啊，老师 ppt 上的这个钟面， 拨动时针，看看十分秒之间有什么关系啊？我们先来看十和分之间的关系，来看这个钟面啊，看这个钟面， 这个中面啊，时针指向十二，分针也指向十二，表示的是十二十啊，至于为什么是十二十呢？下节课呢，我们会讲读啊，我们会讲读时间啊，读中面，我们会讲的啊， 这里呢，你只需要知道，时针指向十二，分针指向十二的时候呢，表示的是十二十。那么我们继续来看， 现在呢，时针啊，在十二和一之间，分针呢？走了六大格啊，走了六大格，走到六这里来了啊，本来是在十二这里，对不对？现在走到了六这里来了，走了六大格，走了六个五分，就是三十分啊， 分针走了三十分钟啊，时针呢，走了这么一点啊，走了这么一点，好像走了半大格，对不对？哎，半大格，你看他给你画在这里了啊，也就是说分针走半圈，时针呢，走半大格啊，半大格， 现在呢，表示的是十二时三十分啊，我们继续来看 好，这是第三个重面了啊，分针从刻度十二又走到了十二，对不对？时针呢，从十二走到了刻度一，哎， 分针转了一圈，时针转了一大格，对不对啊？啊，也就是说分针转一大圈的这个时间呢，就相当于时针转一大格的时间啊，现在这个中面表示的时间呢，是 一十啊，一十。好，我们来看啊，这是把刚刚三个中面画到一起了啊，方便我们来看。 本来是时针和分针都指向十二，对不对？好，现在呢？分针转了一圈呐，又回到了十二，时针呢？走了一大格，对不对 啊？所以呢，我们得到啊，一十等于六十分。为什么呀？这个一十怎么得来的呀？ 时针从十二走到了一，是不是走了一大格呀？哎，我们上节课讲过了，时针走一大格，表示一十，对不对啊？所以左边的一十是这么得来的啊？右边的六十分怎么得来的呢？啊？ 分针从十二转了一圈，哎，又回到了十二，我们说分针转一圈走了六十小格，每走一小格代表一分钟啊，那么走六十小格 就是六十分钟，所以一时等于六十分啊，所以一时等于六十分，这个要记住啊，是这节课的重点之一哦。好时和分的关系看完了之后，我们来看分和秒的关系啊， 又细又长的是秒针，对不对？这个红色的是秒针啊，这个红色的是秒针，这个稍微啊，不长也不短啊，不粗也不细的呢。这个呢，是分针啊，是分针，也就是居中的是分针。反正啊，是分针， 最短最粗的是时针啊，你判断的时针和秒针之后，自然而然剩下那个就是分针了哈。 好，我们继续来看秒针和分针的关系。你看啊，现在分针啊，秒针啊，秒针在十二这里，对不对？秒针在十二这里。好，我们直接来看最后一个图片啊，最后一个图片， 秒针从十二又回到了十二，对不对？也就是秒针转了一圈，那就是六十秒，对吧？六十秒，我们看分针怎么走的？分针从二这里啊，二这里正对着二，对不对？走到了第一个小格这里，看到没有啊？走到第一个小格这里啊，也就是说， 秒针从十二走十二转的一圈，也就是秒针走了六十秒的时候啊，分针是走了一小格，分针走一小格是一分啊，分针走一小格是一分，所以 一分等于六十秒啊，一分等于六十秒，这是由这三个图啊，这三个图演变成的啊，演变而来的。 那我们来看一下中间这张图啊，中间这张图是他们两个的一个中间状态啊。秒针走了半圈的时候，对不对？秒针走了半圈的时候，按理说分针应该走半小格，对不对？但是看不太清楚对吧？啊？看不太清楚我们就 说一下啊，带过一下啊，好一个重点是一分等于六十秒啊，我们再复习一下。 时针转一圈表示时间过了十二个小时啊，转一大格是一个小时啊，一圈有十二个大格，那么转一圈就是十二个小时啊。分针转转一圈呢，表示时间过了六十分 秒针转一圈哎，表示时间过了六十秒啊，表示时间过了六十秒。好，生活中呢，常把三十分说成半小时，三十秒说成半分钟，你明白是什么道理了吗？ 好，我们先来看一看课本上怎么解答的。因为分针啊，转一圈是六十分，刚好是一小时，对吧？分针转半圈呢，是三十分，刚好是一个小时的一半，那就是半小时喽，对不对啊？ 分针转一圈是六十秒啊，刚好是一分钟。分针转半圈呢是三十秒，那刚好是一分钟的一半，就是半分钟啊，怎么理解怎么理解啊？分针转一圈六十分，对吧？一时等于六十分一小时吗？对不对啊？从这 前面这两句应该理解的到了，对不对啊？一个小时等于六十分钟，那么分成转半圈是不就是三十分啊？啊？三十分。那么三十分是不是就是半个小时啊，对不对？一个小时的一半吗？那就是半个小时。同样的，这下面啊， 一分钟等于六十秒啊。刚刚才讲过了啊，一分钟等于六十秒，那么转半圈三十秒，对不对？转半圈是三十秒，三十秒是一分钟的一半，那就是半分钟啊。啊，好，这节课呢，我们就讲到这里了，下节课我们来认读中面啊。好，再见。

我们今天来预习认识钟表，好，我们来观察这块表，它是由时针、分针、秒针组成，还有大格、小格数字。 好，那我们来看一看什么叫大格呀？两个数之间是一个大格。什么叫小格呀？两个竖线中间是一个小格。 我们来看桌面上一共有多少个大格呀？我们来数一数，一二三四五、六、七、八九十，十一，十二，有十二个大格好，有多少个小格呀？ 每个大格有五个小格，我们用乘法列式五乘十二等于六十，有六十个小格。好。分针看什么格呀？分针看小格 好，那分针走一小格代表的是一分，走一大格代表的是五分。好。时针看大格走，走一大格是 一十。好，好，我们来观察钟表，我们会发现我们的分针走一小格的时候，秒针需要走一圈，那秒针走一圈是六十秒，所以一分等于六十秒。 我们的时针走一大格的时候，分针需要走一圈，分针走一圈是六十分钟，所以一时等于六十分。关注我下集继续来讲故事的时间。

咱们今天要聊点特别的东西，时间这玩意，嗯，说起来你可能觉得有点玄乎，但其实他每天都在我们身边晃悠，像空气一样无处不在。 想想看，太阳东升西落，咱们每天几点起床，几点吃饭、几点睡觉，这些都跟时间脱不了干系。今天咱们就一起踏上一段认识时间的奇妙旅程，看看能不能把这看不见摸不着的时间给他揪出来，好好认识认识。 说到时间，最直观的就是咱们每天看到的白天黑夜了，太阳公公每天准时上班，从东方升起，然后慢慢爬到头顶，再悄悄溜到西方。晚上月亮姐姐接班，天就黑了， 等到第二天太阳又准时出现，这就是一个完整的日夜交替。这可不是简单的光影变化，它实实在在的告诉我们，一天又过去了。时间就像个隐形的小偷，就藏在这些日复一日的循环里，悄无声息的溜走。 所以啊，看到太阳升起，是不是也该提醒自己，嘿，新的一天开始了，得抓紧时间干点啥了。 光说理论有点虚，咱们来看个具体例子，认识一下叫小云的朋友。早上七点整，小云准时起床，这七点可不是随便写的， 他标志着清晨的开始，是新一天奋斗的起点。就像游戏里的新手村传送点，一睁眼，新的挑战就开始了。到了上午九点半，小云在读书，这个时间点可是学习的黄金时段，大脑最清醒，吸收知识效率高。 到了晚上七点零五分，该吃晚饭补充能量了，毕竟一天的消耗不小。最后晚上九点十分，小云进入梦乡， 你看，从起床到睡觉，每一个环节都跟精确的时间点挂钩，这就是时间在生活中的具体体现。他像个大管家，安排着我们生活的方方面面。 想知道现在几点了，总不能靠猜吧，那得有工具啊！最常见的就是咱们手腕上的或者墙上的钟表， 别看它圆溜溜的挺简单，里面可藏着大学问。大家仔细瞅瞅，上面有三根针，长得还不一样，短粗的是时针，长一点的是分针，最细最长的是秒针。 你可以把它们想象成三位勤劳的小使者，各自负责不同的任务，共同告诉我们现在是几点、几分、几秒。 除了这三根针，桌面上还有那些数字和格子，他们可不是装饰品，而是确定时间的关键坐标，有了他们，三根针才能准确的指明方向。 咱们再来仔细看看这桌面内部的构造，整个桌面被巧妙的分成了十二个大格，就像一个蛋糕被切成了十二等份，均匀的分布在一圈上。 每个大格里面又细分成了五个小格，你可以把大格想象成一个个大房间，而小格就是这些大房间里再隔出来的小小格间。那么问题来了，整个中面上一共有多少个小格呢？ 很简单，十二个大格，每个大格里有五个小格，所以总共就是十二乘以五，等于六十个小格。 这六十个小格可不是随便画的，他们是我们能够精确到分钟甚至秒计时的基础，就像地图上的经纬线一样重要。时间是个抽象的概念，看不见摸不着，所以我们需要一些具体的单位来衡量它，就像我们用米千克来衡量长度和重量一样， 最常见的三个时间单位就是十分秒，他们三就像兄弟一样，从小到大排列着。 时珍这位大哥，他走一大格，也就是从一个数字走到下一个数字，代表时间过去了整整一小时。奔珍这位二哥，他走一小格，代表时间过去了一分钟。而秒珍这位小弟，他走一小格，代表时间过去了一秒钟。 当我们看钟表的时候，就是通过观察时针和分针的位置组合，来判断现在是几点几分。比如时针稳稳的指向七，分针端正的指向十二，那就清清楚楚的告诉我们，现在是七点整。 现在咱们来玩个小游戏，动手拨动一下时针，看看时分秒之间到底是什么关系。假设现在是十二点整，时针、分针、秒针都指向十二， 我们让分针开始转动，他转半圈，也就是走到六的位置，这时候显示的是十二点三十分，说明已经过去了三十分钟。如果分针继续转，转完整整一圈，又回到了十二的位置，这时候显示的是一点整。 分针这一圈转下来经过了多少个小格呢？没错，就是前面说的六十个小格，也就是六十分钟。 有趣的是，在分针转完这一圈，也就是整整六十分钟的时间里，时针这位大哥也正好从十二走到了一，完成了一大格的转动，代表一小时过去了。 所以我们发现了第一个重要的换算关系，一小时等于六十分钟， 记住这个后面有用，搞定了分钟和秒钟这对更小的兄弟。 这次我们关注秒针和分针，当秒针从十二的位置开始飞快的转，转完整整一圈回到十二的时候，他也经过了六十个小格，这代表的时间就是六十秒。 而在秒针疯狂转动这一圈的过程中，你有没有注意到，分针他其实也悄悄的移动了一小格。这一小格我们之前说过代表一分钟， 所以秒针转一圈的六十秒，正好等于分针走一小格的一分钟。这就给我们带来了第二个关键的换算关系，一分钟等于六十秒。现在我们知道了时分秒之间的桥梁关系，一小时等于六十分钟，一分钟等于六十秒。 时间的计量单位就是这样一层层联系起来的，咱们再来总结一下这三个时间单位的运转规律。 时针，这位大哥，他转一圈，也就是从十二回到十二，需要整整十二个小时，这正好对应我们经历的一个昼夜轮回。分针，这位二哥，他转一圈六十分钟，也就是一个小时。 在这短短的一小时里，会发生很多事情呢，比如上一节四十五分钟的课，或者看一部电影的一个精彩片段。秒针，这位小弟，他转一圈六十秒，也就是一分钟。 这一分钟虽然短暂，但你可能能快速做几个深呼吸，或者在脑海里闪过一个奇妙的想法。另外，生活中我们经常听到半小时半分钟的说法，比如半小时后见，而不是三十分钟后见。 为什么这么说呢？因为三十正好是六十的一半，这样表达起来更简洁顺口，也体现了人们在生活中对时间概念的一种经验总结和简化。理论知识学了不少，现在是时候练练手，看看怎么认读钟表上的时间了。 咱们以四点整开始举例，比如看到周面上，时针指向四和五，中间靠四那边一点，分针指向十二和一之间靠十二那边一点，具体是四点零五分，这时时针已经过了四，但还没到五 分针从十二的位置开始，走了五个小格，所以合起来就是四十五分。 再比如分针指向六，那就是走了三十个小格，这时是四十三十分，也可以说成四十半。如果分针指向九，那就是走了四十五个小格，这时是四十四十五分。 记住口诀，先看时针大概指向哪个数字，确定小时数，再看分针从十二开始，走了多少个小格，确定分钟数， 这样就能准确读出时间了。光听不练假把式，咱们来做个小测试，检验一下刚才学的认读方法掌握的怎么样。这里有四个钟表时间，请大家动动脑筋，看看能不能准确读出来。 第一个时针刚刚越过九，指向九和十，中间靠近九的地方，分针指向二， 这意味着什么？时针告诉我们是九点多，分针从十二开始，走了二个大格，也就是二乘以五等于十个小格，所以是九十十分。 第二个分针指向三，说明走了三乘以五等于十五个小格，是九十十五分。 第三个分针指向十一，离十二只差一个小格，说明走了十一乘以五等于五十五个小格。快到十点了，是九十五分。 第四个时针刚过时，分针指向一，走了一乘以五等于五个小格，是十时零五分。 大家都答对了吗？多练习几次，看时间就会越来越熟练。好了，各位，今天的认识时间之旅差不多要告一段落了， 我们一起认识了钟面上的时针、分针、秒针这三位小使者，了解了他们各自代表的时分秒这三个时间单位，还搞清楚了他们之间一小时等于六十分钟， 一分钟等于六十秒的换算关系，并且掌握了如何认读钟表上的时间。时间啊，它是最公平的，不管你贫富贵贱，不管你忙闲与否，它都不会为你停留半秒。 所以每一分每一秒都非常珍贵，它们构成了我们生活的点点滴滴。希望大家以后都能珍惜时间，合理规划自己的生活，让每一天都过得充实而有意义。 最后，祝愿大家都能在有限的时间里创造出属于自己的无限价值。

今天我们继续来学习时间在哪里？第二课时，我与时间的故事，你能在生活中找到哪些与时间有关的事情吗？ 体育运动时，五十米跑需要十一秒，一千米跑需要三分五十秒，马拉松需要三小时。 从这里我们可以看出，跑不同的距离用的时间也不同，距离越长，用的时间越多。还有我们制定的作息时间表也要用到时间， 比如第一节课是从八十二十分上课上到九十， 这样的作息时间表可以帮助我们有条理的标记事情发生的先后顺序。时间与生活息息相关，不同活动因强度、性质的不同，用的时间也各有不同。 想一想一分钟能做些什么呢？有的小朋友说，我的脉搏一分钟跳了八十八次。 有的小朋友说，我一分钟能跳绳九十九次。还有的说新闻联播播音员一分钟能念大约三百个字。还有的说蜂鸟的心脏一分钟大约跳动六百次。 还有的小朋友说一分钟能做三十个仰卧起坐。现在小朋友们闭上眼睛来感受一下一分钟有多长。 一分钟结束了，小朋友们可以睁开眼睛了，小朋友们可以测一测一分钟内你能做对几道口算题 知道了一分钟有多长，你知道一秒有多长吗？一秒能做些什么呢？钟表滴答一声是一秒，我眨一次眼睛用时大约一秒。一秒的时间可真短呀！ 一秒虽然很短，但抢险急救时要争分夺秒。比如消防员能在十五秒内用挂钩梯从地面爬至四楼 跳水，运动员一秒可以完成整个空中动作。下面我们来感受一下一秒有多长， 一秒能做些什么呢？随着科技的发展，飞机一秒可以飞行二百五十米，卫星一秒约行七千九百米， 歼二十隐形战斗机一秒可飞行约九百五十二米。小朋友们可以在家按照秒针的节奏数秒，数到一分钟为止。 我们来看这道练习题。小红独唱一首儿歌需要五十秒，请你估一估音乐小组的同学一起合唱需要多长时间？ 儿歌的时长是五十秒，不管是独唱还是合唱，时长是不变的，所以音乐小组的同学一起合唱也是需要五十秒。小朋友们可以做一做这道练习题，可以把答案写在评论区。

今天我们继续学习小学数学二年级下册综合实践单元时间在哪里的第四课时，时间小讲堂。这节课的重点是引导学生清晰准确地分享自己的研究成果， 引导学生积极参与课堂讨论交流，培养批判性思维与问题解决能力。 难点是分享时将知识与珍惜时间观念融合，实现知识与情感教育结合。同学们，在之前的活动中，我们都学习了关于时间的哪些知识？ 我们认识了时间的单位时分秒。我知道了一时等于六十分，一分等于六十秒。 莉莉清晰地表达了十分秒之间的关系，真棒！我还知道怎样看时间，先看时针确定小时，再看分针确定分钟。浩浩的方法很有条理，值得大家学习。 你会用时间的知识解决生活中的哪些问题呢？我知道了如何计算经过的时间，可以用数格法，也可以分段计算。是的，我们可以选择合适的方法计算经过时间。 我会利用时间规划自己的生活和学习。在生活中，我们可以合理的安排时间。 没错，时间对于我们的生活太重要了。其实，时间的世界里还藏着许多有趣的秘密呢。今天就让我们一起走进时间小讲堂，去探索更多关于时间的奥秘。 关于时间，大家肯定有很多好奇的地方。课前老师布置了小讲堂任务，想一想你对时间哪方面最感兴趣？谁来说一说你的研究问题？ 我对古人怎样计时特别感兴趣？这个问题很有探讨价值。 我想知道与时间有关的成语有哪些？它们背后有什么故事？成语是时间的智慧结晶， 除了我们学过的十分秒，还有其他的时间单位吗？这个问题能拓展我们的视野， 在课前，同学们根据自己提出的感兴趣的问题，通过查阅书籍，上网搜索，询问长辈，这些办法研究并记录了下来。接下来我们一起进行分享交流吧！ 下面我们的小讲堂就开播了，哪位小研究员先来分享。我研究的是古代计时工具和现在的钟表的区别。古代有圭表、日轨、漏刻等计时工具。 龟表是用来测量日影长度的天文仪器。龟表有南北方向水平放置的龟和与龟垂直位于其正南方向的表组合而成。 龟是一根平贴地面的水平标尺，表是一根垂直于龟的干或柱。它可以根据表投影在龟面上的影子测量出正午时刻，早晨日影长， 正午日影短。它还可以根据影子的长短推断二十四节气和一年的时长。古人利用龟表测出的一年时长与我们现在的一年时长只差二十六秒呢。 日轨是由轨面和轨针组成的，也是利用日影的变化和方向的不同来判定时刻。在轨面圆盘上刻有刻度，影子指向不同，刻度就是不同的时间。 这位同学研究的很深入，让我们对古代计时工具有了更清晰的认识。大家还有什么问题想问他吗？ 古代有类似十分秒的概念吗？和现在的钟表不一样，古代计时工具没有像我们现在这么精确的十分秒的划分， 但古代也有类似的时间概念，比如时辰，一天被分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时， 其实呀，在日鬼的鬼面上就刻着十二个时辰呢，我们一起来看看吧。在中国古老的天文学和数学著作周密算经中有着这样的记载，冬至日鬼长，夏至日鬼短， 这里所提到的轨便是影子，日轨指的就是太阳的影子。日轨是一种特定时间的装置，是古代人类在计时领域的重大发明。 日轨由食指圆盘和铜质时针构成，铜质时针叫做轨针，它垂直穿过食指圆盘中心，并指向北极星方向。食指圆盘也叫轨面，在它的正反两面分别刻有十二个格子，每个格子代表一个时辰，也就是现在的两个小时。 那这个既没有时针分针、秒针，也没有金属机械在运转的家伙是怎么计时的呢？ 聪明的古人发现，随着太阳的东升西落，物体被照射出的影子会随之自西向东移动，一天中影子位置的变化也就反映出时间的变化。 中国地处北半球，早晨的阳光照射在日轨上，轨枕的影子会投在轨面的西面，影子随阳光一起慢慢的自西向东移动。移动中的轨枕影子就像是现代时钟的时针，轨面是钟表的表面，这样就可以显示出时间了。 细心的人们会发现，在北京故宫中的日鬼都是倾斜放置的，这又是为什么呢？正北方向倾斜的日鬼是为了让鬼针能够准确的指向北极星，这时鬼面与地面的夹角就是五十度， 通过这样的倾斜放置，日鬼便可在一年四季中都能正确的指示时间。 如今，日鬼早已被许多更加精确的计时工具所取代，但我们依然可以从中感悟到古人们的聪明智慧。了解了龟表与日鬼是怎么计时的，你有什么发现和疑问吗？ 我发现龟表和日鬼都是靠太阳的影子计时的，那在阴天或者晚上怎么用呀？这个问题很有思考价值，谁能回答？ 龟表和日鬼在阴天和晚上就不能准确表示时间了。在古代还可以用漏刻计时，漏刻靠水的滴漏，计时不受太阳的影响。漏刻是通过水的滴漏 读取尺子上的刻度来计时的。图片中的青铜漏壶、铜壶滴漏都可以称为漏刻。 感谢你的精彩分享，我们已经对古代的计时工具有了一些了解，我们再来听听其他同学的分享。 我找到了很多与时间有关的成语，比如分秒必争，意思是一分一秒也一定要争取，形容充分利用一切时间。还有光阴似箭， 说时间像射出去的箭一样快，过得特别迅速。一刻千金也是形容时间非常宝贵。这些成语都在告诉我们要珍惜时间。 这位同学不仅找到了很多成语，还理解了他们的含义和背后的道理。大家还能想到其他和时间有关的成语吗？ 我还想到了似水流年，形容光阴像川流不息的江水，一去不复返。比喻光阴过得很快。还有只争朝夕， 比喻抓紧时间立正，在最短的时间内达到目的。白驹过隙，白驹就是白色的哨状马，预指太阳过隙，经过缝隙，白色的骏马飞快地驰过缝隙， 现指日影在缝隙前一扫而过。比喻时间过得很快，光阴亦逝。接下来，我们来了解一下白驹过隙这句成语背后的故事吧。 古时候，人们觉得时间看不见摸不着，却溜得飞快。它就像一匹跑得极快的白马， 从墙上的小缝隙前一闪而过。你刚想看清他的样子，他已经跑没影了。庄子里记载了一个故事，有个叫孔子的学生，看到太阳东升西落，四季循环往复，心里很感慨， 就问老师，时间为什么过得这么快呢？好像抓都抓不住。老师指着窗外说， 你看那阳光，早上还照在东边的屋檐上，中午就移到院子中间，傍晚就落到西边的墙根了。这就像白驹过隙，看似慢慢移动，其实一刻也不停留啊。 这个成语的妙处在于，用白马过缝隙这个画面感极强的领域，把抽象的时间快变得特别好懂。就像你眨眼的功夫，重要的时光已经溜走了，让人一听就想起那种来不及抓住的匆匆感。 还有很多关于时间的成语，都在提醒我们一定要珍惜时间。 接下来再来听听其他同学的研究。我发现有十分秒累积，就产生了年、月、日、世纪等更大的时间单位。一年有十二个月，不同的月天数不一样， 一个世纪是一百年。比如我们现在生活在二十一世纪。 我想补充比分秒还要短的时间单位，毫秒微秒，他们通常出现在一些科学实验和高速运动的测量中。 两位同学的分享拓展了我们的知识，开阔了我们的眼界。大家对这些新的时间单位有什么疑问吗？丽丽说，为什么要有世纪这样的时间单位呀？ 我觉得是为了方便记录更长的时间，比如历史上的事情，说世纪就很清楚，大家的分享很有意义，这样我们对时间单位的理解就更深刻了。 今天我们一起开展了小讲堂的活动，在同学们分享研究成果的过程中，你有什么收获？我知道了古代计时工具以及与时分秒类似的时间概念时辰。 我知道了与时间有关的成语及背后的故事，还知道了其他时间单位，比如世纪毫秒和微秒。 在今天的小讲堂活动中，大家不仅了解了古代计时工具和时间概念时辰， 知晓了与时间相关的成语以及背后的故事，还探索了其他时间单位，在时间知识的海洋里收获颇丰。现在请打开数学书，根据成长小档案评价一下你在本次活动中的表现吧。 课后，请制作一份与时间的知识有关的手抄报，说一说你的研究成果。这节课就到这里下课。

哈喽，同学们，今天我们来学习人教本教材二年级下册数学第一单元时间在哪里的第一节课认识时间， 现在是什么时间呢？到时间大家一定能想到钟表，那仔细来观察这个钟面， 这个钟面上有时针，有分针，还有一个秒针，时针呢就是那个又粗又短的针，分针就是中间的那根针，而秒针就是 又细又长的针。这中面上除了这三根指，还有十二个大格和六十个小格。中面上有三根指，还有格子和柱， 面上分成了十二个大格，每个大格中有五个小格，面上一共有六十个小格。 时针转一大格呢是一时，分针转一小格是一分秒，针转一小格是一秒。时。分秒是我们要学习的三个时间单位，没有小十分钟秒钟这样的时间单位。 我们认识钟表的时候呢，时针指向七，分针指向十二就是七十，也就是说分针指向十二，时针指向几就是几十。 我们来拨动时针，看一看，十分秒之间有什么样的关系呢？现在这个钟面上表示的时间是十二，分针指向十二，时针指向几就是几十。时针 像十二，分针指向十二，所以这个是十二十写成电子钟表的形式。冒号前写十二，冒号后写零零。冒号前是几时就写几，冒号后是几分就写几分，如果不满十分，要用零来占位。 现在这个钟面上表示的时间是十二，没有到一，表示十二时。分针从十二转到了六，转了三十个小格。 时针在在十二和一之间，分针走了六大格就是六个，五分就是三十分，所以表示的是十二、十三十分。 分针从刻度十二走到刻度十二，相当于分针转了一圈。时针走到了刻度一，相当于时针从十二走到了一，现在表示的时间是一十。 由此我们可以得知，一十等于六十分，一十等于六十分。时针走一大格，分针表示走了六十分。 我们在观察这三个钟表，第一个钟面上表示的时间是九十十分，第二个钟面表示的是九十十分。秒。针从十二转到了六，又从六转到了十二，相当于从十二转回了十二。我们发现分针的变化是， 二到三走了一小格，秒针走一圈，分针走一小格，所以由此得知，一分等于六十秒。 时针转一圈，表示时间过了十二小时。时针转一圈转了一大圈，有一共有十二个大格，所以表示过了十二小时。分针转一圈，表示时间过了六十分，因为有六十个小格。分针转一小格表示一分，六十小格表示六十分。 秒针转一圈，表示时间过了六十秒，秒针转一小格，表示一秒，六十小格，一圈是六十小格，所以表示过了六十秒。生活中呢，我们常把三十分说成半小时，三十秒说成三半分钟，那是为什么呢？因为分针转一圈是六 十分，刚好是一小时的一半，就是小时。 针转一圈是六十秒，刚好是一分钟。针转半圈是三十秒，刚好是一分钟的一半，就是半分钟。所以我们在生活中经常这样来说啊，那怎么样来认读钟面上的时间呢？从四十开始数，认真观察这个钟面，时针走过了四 分，针从十二走到了五小格，就是四十五分，记作四十五分。 五分没有满十分，所以要用零来占位。占位冒号前是四十，就直接写四。冒号后是五分，没有到十，要用零来占位。 再来观察这两个钟面，一个钟面表示的是什么时间呢？时针在四到五之间，表示四十分，针从十二占到了六，表示三十秒，所以三十分，所以这个钟面表示的是四十、三十分，也可以说四十半。 电子钟表的形式，我们记作四十、三十分。这个钟表时针还是在四到五之间，分针从十二转到了九，走了四十五个小格，也就表示四十五分，那这个钟面表示的时间就是四十、四十五分。 去观察这三个钟表，时针走过数字，四分，针从十二走起，走了多少个小格，就是四十多少分。也就是观察钟面的时候，时针在几到几之间，时针过了几就是几十分，针走了多少个小格就是多少分。

同学们好，我是你们的尚老师，这节课呢，我们会讲解教材第七页到第八页的内容， word 时间。小书在讲解新课之前呢，我们先来复习一下上节课所用的十分秒的使用， 做下面的事情大约要用多长时间？第一个，打开一盏电灯，那我们想一下啊，打开一盏电灯，直接按一下开关就可以了，是不是？那么打开一盏电灯用一秒合适？第二个，唱一首歌用， 应该是用分对不对？因为一首歌大约也才三四分钟的样子啊，所以唱一首歌用四分，你这里写三分也对啊。第三题，刷牙用啊，我们知道啊，我们平时爸爸妈妈也跟我们讲了，刷牙最好时间控制在三分钟左右啊，刷牙用三分， 好，现在我们来开始讲解新课啊，这里呢，是小明用照片制作的时间。小书，冰雪乐园一日游啊，说说他在不同的时间做了什么。看到我们的教材第七页上面的这个图片啊，有五张图片对不对？好，我现在给你们五分钟的时间啊， 你来把，他什么时候离开家，什么时候到达冰雪乐园，什么时候开始滑冰，什么时候开始滑雪，什么时候吃午饭，哎，每张图片的右上角都有一个中面，对不对？哎，这就是他做什么的时间啊，要把这个时间写在图片旁边，然后我们来进行下一步的讲解啊， 你可以在这里暂停一下，老师呢，就要继续讲了啊，这里呢，我先给大家对一下这个答案啊，他是九十三十分出发的，什么时候到达冰雪乐园的呀？是九十五十五分继续啊， 滑冰呢啊，滑冰这里跟课本上的位置不太不太一样啊，课本上滑冰在右边啊，滑冰是十时十五分，滑雪呢是十一时三十五分，吃午饭是十二时四十五分啊， 好，现在知道他的时间了，我们要继续提问题了啊，根据他的时间小书提出与时间有关的问题。第一个，他们从家到冰雪乐园用了多久啊？这里老师也给大家五分钟的时间考虑啊，你可以在这里暂停一下。老师要继续讲了啊， 有的同学呢啊，可能是用了数格法啊，数格法，什么叫数格法呀 啊，你这个时间是九十三十分和九十五十五分，对不对 啊？时针呢，都是在九啊，九和十之间对吧？只有分针的位置不同。分针第一个是从三十走到了五十五，对不对？三十走到了五十五，分针从六走到了十一，走了二十五个小格，所以用了二十五分钟啊，这是第一种法，数小格， 这种方法我们也可以数大格，对不对啊？从六走到了十一，走了五个大格，五个大格，五五二十五啊，其实他还是数小格，对吧？好。第三种呢，就是计算法啊，有的同学可能是用算的啊，他用五十五减三十啊，因为十他是不变的啊，十，这个 都是九十吧啊，都是九十，所以他这个十是不变的。那么分变了，我们就用大分减小分，对不对？后面的分减小面前面的分啊，那就是五十五分减 三十分等于二十五分啊，这是计算法，计算法的公式呢，就是结束时间减开始时间等于经过时间啊， 再归类一下啊，数格法分为数小格和数大格，计算法呢，就是结束时间减开始时间等于经过时间啊，所以呢，这里他们从家到冰雪乐园一共用了二十五分钟啊。那么再提一个问题啊，再提一个问题，他们从离开家到返回家中一共用了多长时间 啊？老师再给三分钟时间的考虑啊，考虑的时候你可以暂停啊。老师在这里直接讲了啊，他们离开家是上午九十三十分，返回家中是下午二十三十分 啊，我们还是可以用数格法呀，对不对？第一种数格法，怎么怎么想啊？怎么想怎么做？从上午九十三十分到下午二十三十分，你要看啊，分呢，它都是三十分，对不对啊？分针呢，没变，分针位置没变，对不对？ 所以我们来看时针，时针从九和十的中间转到了二和三的中间，转了五大格啊，转了五大格，分针位置没变，时针转了五大格，那就是五个小时了啊，这是数格法 第二种分段计时法啊。分段计时法从上午九点三十到十点三十是一个小时对不对？十点三十再到十一 十一点三十又是一个小时。好，从十一点三十到十二十是三十分钟，也就是半小时啊，所以上午呢是两个半小时，下午呢？十二点呢到啊，下午怎么算呢？下午是十二点到下午的 两点三十分，所以又是二小时三十分钟，加在一起是不是两个二小时三十分，那就是五小时啊？五小时刚刚可能听的没太清楚啊，现在我这样说，上午九十三十到下午二十三十经过了五小时啊，怎么算的？ 第一个，你可以数格啊，数格我就不讲了啊，我就不讲了，计算啊，这个分段计算法，九十三十分到中午的十二时 是过了二十三十分的啊，从中午的十二十又到下午的二十三十呢，哎，这又是一个二十三十分，所以呢，一共是经过了两个二十三十分，也就是五小时啊，就是分段计时法，以十中午的十二时为界限啊，以中午的十二时为界限。 好，这是计算时间的两种方法啊，一种是数格法，一种是计算法啊，这个结束时间减开始时间等于经过时间啊，这是公式。 好，看到第八页的作业做啊，第八页的作业做要你按照时间先后顺序制作自己的时间讲述啊。这里呢，老师可以给你们一些建议啊， 这个女孩子呢，想制作有趣的一天啊，我建议可以将起床作为这一天的开始，睡觉作为这一天的结束啊， 这个男孩子他想制作我的快乐周末啊，因为这个周末有两天，所以可以将时间小说分为周六和周日两部分啊，那么我们自己啊，下去要做时间小说呢啊。 嗯，我还是给你们提几点建议啊。第一个要选准主题，你要制作有趣的一天，比如说你要出去玩啊，你这一天可以出去玩对不对？你不要说啊，我做我的时间小说有趣的一天，我在家里看了一天电视， 没什么趣啊没什么趣啊，一点都没趣啊，你在家里看一天电视有什么趣呢？你可能觉得有趣啊，但是觉得，但是旁人看来啊，我们看来了，不太有趣啊。你可以说啊， 去冰雪乐园玩呐啊，跟那个小迷一样对不对，我去海底海底动物城玩呐啊，我去看电影啊，去外面吃大餐呐，都可以啊，有趣一点，或者说啊。嗯 嗯，这个体验美食的一天啊，这是要选准主题。第二个，不要贪多啊，抓住五六个关键时间点即可。 哎，比如说你出去动物园什么时候出门的，什么时候到动物园的啊，什么时候看到大熊猫的啊，什么时候看到大象的啊，什么时候回来的啊， 这是抓住五六个关键时间点，你不要说我去上个厕所啊，我去上个厕所我也要抓一个搞个时间点， 这很无聊啊。第三个可以用文字和简笔画结合的方式制作，如画个太阳代表早上画面包和牛奶代表吃早餐啊，这自己大家自由发挥啊，自由发挥，答案不唯一啊，好， 做一下检测题吧。第一题，圈出小兔子拔萝卜的时间啊圈出小兔子拔萝卜的时间。 这边啊这边左边这个小兔子说我们八点啊，八十一十五去采蘑菇，然后再去拔萝卜，也就是说拔萝卜的时间在八十一十五之后啊， 八十一十五之后。右边这个小兔子说十一十十一十分还去小小松鼠家做客呢， 也就是说他拔萝卜之后再去小松鼠家做客，而且呢，这个拔萝卜的时间不能超过十一十十分啊。那我们来看一下这三个钟面啊，这三个钟面哪一个在八十一十五和十一十一十分之间？ 第一个时差在八和九之间，所以是八十一十分啊，八十一十分还没到八十一十五呢，对不对？第一个排除第二个，九十三十分，九十三十分，差不多啊，那我们以防万一，我们来看一下第三个， 哎，时针只在正，只在三分，针只在十二，现在是三点，现在是三点了，哎呀，三点他不在八十一十五和十一十分之间对不对？所以大家选第二个啊。 第二题，小兰可能在什么时间去跳绳圈一圈？他明明说咱们八十开始做作业，然后去跳绳。小兰说，我十一十三十分要去看望奶奶，也就是说跳绳要卡在八十和十一十三十分之间。 好看，中面第一个是七十五十分，还没到八十，不对，第二个十十十分，哎，差不多第三个呢？十二十都十二十了啊，他十一十半啊，十一十十一十三十分的就要去看望奶奶了，现在都十二十了，那肯定不是这个啊，所以答案选第二个。 第三题，小明从家走到电影院需要十分钟，小明最晚什么时候出发才不会迟到啊？啊？电影什么时候开场？电影时时四十五分开场，他去电影院要十分钟 啊，对吧？那他最晚应该提前十分钟啊，提前十分钟走对不对？提前十分钟走，时时四十五开场那么间十分钟就是时时三十五，对吧？哪个是时时三十五？刚好第一个就是时时三十五，所以小明最晚选一啊，出发才不会迟到。 第四题，请你圈出乐乐去下象棋的时间。乐乐说，我九十开始写作业，写完作业后就去下象棋啊，九十之后才要下象棋。 芳芳说，别忘了十二十三十分我们要去学钢琴啊，那下象棋的时间就卡在九十到十二十三十分之间对不对啊？看中面 第一个是九十啊，九十的时候乐乐还在写作业呢，第一个排除，第二个十十三十分差不多，对吧？好看到第三个， 十二十四十分啊，十二十三十分，他们去学钢琴了，那十二十四十分的时候他们还在学钢琴，对不对啊？所以呢，下象棋的时间呢？是第二个啊。第二个， 第五题下面哪些钟面上的时间？是爸爸在高铁上的时间。圈一圈，注意啊，是高铁啊， 六点啊，六十三十分到七十呢，是爸爸坐地铁，排除排除啊，这个时间段的都不要，这个时间段都不要啊。第二个七十三十分到十一十四十分。爸爸坐高铁到武汉啊。 所以呢，我们要找什么时间段的呀？七十三十分和十一十四十分之间的。好，我们看 第一个是六十四十五分，六十四十五分在第一个里面的啊，所以不对。第二个是九十五十分，九十五十分，哎，在里面啊，在这个里面。在七十三十分到十一十四十分之间，所以这个是对的啊。第二个是对的。第三个呢？十十 二十五分啊，时是二十五分哎，也在这个里面哎，所以二和三目前是对的。第四个，十二时啊，都到十二时去了，我现在只要十一时。四十分之前的，现在你知道第四个都到十二时，十二时之后了，所以第四个不对。答案，选二和三啊，二和三。 好，继续看第六题，下面是王明的活动时间表，请把时间和相应的活动连起来。 时间二十到三十的时候啊，写字啊，二十到三十的时候写字，三十三十分到五十的时候呢？踢足球，五十二十分到六十的时候看电视。好，我们来看第一个钟面是二十三十分， 二十三十分在写字，对不对？因为他二十的和三十之间都在写字，所以呢，第一个应该跟写字连起来，第二个三十五十分，三十五十分啊，在踢足球，对不对？所以第二个跟踢足球练起来，第三个五十四十五分在看电视，对吧？ 好，所以还是读中面啊，还是读中面，直到这个时间区域啊。好，课堂小结一下啊。第一个，我们做时间小书的时候啊，要找准时间的先后顺序啊。要找准先后顺序？什么意思啊？我们要先起床啊，七点起床，然后比如说七时三十分吃早餐 啊，你不能写写这个时间小书的时候啊，你先写七十三十分吃早餐，然后再写七十起床，不行啊，不行，要用先后顺序啊，要有先后顺序。第二，要看准经过时间的长短啊，比如说你吃早餐哎，七十三十分开始的， 你七十三十一分你就出门了，这样子不好解释对不对？可能，当然生活中可能有这样的情况啊， 但是最好呢，你是时间小熟的时候，要有一定的规范啊，要有一定的规范，你比如说你吃早餐用了五分钟的时间，用了十分钟的时间，七十三十分开始吃早餐呢，你七十四十分出门，行不行啊？第三，要注意一项活动结束之后才能开始下一项活动啊。 也就是说举个例子，你不能一边起床一边刷牙啊，不能一边起床一边刷牙啊，这样不行啊，这样不行，太混乱了啊，人家看不清楚了，看不懂了啊。好，这是我的时间小书这节课的学习啊。 嗯，课堂啊，课本上啊，第八页到第九页还有一些知识点需要了解一下啊。我们下节课再来讲啊。下节课再来讲。好，这节课讲到这里，再见。

二下新增内容时间在哪里？一个视频秒懂。一、中面上长的时针叫分针，短的时针叫时针，又细又长的时针叫秒针。 二、中面分成了十二个大格，每个大格中有五个小格，中面上一共有六十个小格。 三、时针转一大格是一时，一圈是十二小时。 分针转一小格是一分，一大格是五分，一圈是六十分。秒针转一小格是一秒，一圈是六十秒。 四、一时等于六十分，一分等于六十秒，一刻钟等于十五分，半小时等于三十分。

二年级下册数学大改版，其中新增了时间在哪里，难度非常大。为什么这么说呢？因为以前是先由一年级认识钟表，二年级认识十分，三年级是十分秒，这样的螺旋式上升的难度更容易学。而现在 是三个阶段的学习全部合并在二下里，好处是知识点更集中，但难度也更大了。所以寒假一定要提前预习。老师准备了提前要备的资料，寒假里一定要去做。以上资料均有电子版。

老师在学校是怎么给学生讲题的？这个视频我们来讲一讲关于我与时间的故事的课堂练习。第一题，圈出合适的答案，请你独立完成。 完成了吗？我们来交流一下。读一遍这首古诗，少于一分钟，做一遍广播体操，多余一分钟，你答对了吗？ 第二题，在括号里填上合适的时间，单位将将每天大约睡九小时， 嘻嘻，系红领巾大约需要二十秒，煮饭大约需要二十五分钟。 回答的非常正确，我们要根据实际生活，结合时分秒的特点合理进行选择。接着看第三题。 所以说你每天的作息时间在填表，填表时可以联系学校的作息时间表来回答问题。早上六点三十分起床，上学的时间是七点十分， 十二点零五分吃午餐，下午四点三十分放学，吃晚餐的时间是六点三十分，晚上九点睡觉。 你的时间安排是怎样的呢？请你按照实际的作息时间来填一填，做一做，填一填。 请你完成这三项活动，并把数据记录下来。一分钟可以写字十八个，一分钟可以跳绳一百零二下， 一分钟可以踢毽子二十下。你呢？快把你完成的情况记录下来吧！小红独唱一首儿歌需要五十秒，请你估一估音乐小组的同学一起合唱需要多长时间？ 开动小脑筋想一想吧，一个人唱儿歌需要五十秒，六个人一起唱呢？ 对，儿歌的时长是五十秒，不管是独唱还是合唱，儿歌的时长是不变的，所以音乐小组的同学一起合唱需要五十秒，你答对了吗？ 课后活动按时间先后顺序记录自己某一天从早到晚的主要活动安排这节课就到这里下课。

同学们好，今天我们一起来预习人教版二年级数学下册认识时间第二课时。你知道桌面上的十二个数字代表多少吗？数字一代表的是五，数字三代表的是十五， 这中间有什么规律吗？我们以分针为例，数字一代表的是分针从十二走到一，走了一大格，一大格是五分钟， 三大格就是三个五分钟，即十五分钟。数字二表示分针走了两大格及两个五分钟，是十分钟。 数字四表示分针走了四大格及四个五分钟是二十分钟，所以数字是几，表示分针走了几个五分钟。以此类推。接下来拨动时针，看看十和分之间有什么关系。 现在桌面上的时针和分针都指向十二，是十二时，当分针开始转动，从十二转到六，走了六大格， 即六乘五，等于三十分钟。时针在十二和一之间，这时的时间是十二时三十分。继续拨动分针，从六转到十二， 走了六大格，即六乘五，等于三十分，这时的时间是一时。通过刚才的波动，我们发现分针从十二走到十二， 共六十分钟。时针从十二走到一，走了一大格是一小时，所以一时等于六十分。继续拨动时针，看看分与秒之间有什么关系。秒针从十二走到六，走了六大格是三十秒。分针从二走了半个小格，秒针继续转动， 从六走到十二，又走了六大格，是三十秒，这时分针又走了半个小格。我们发现，当秒针走了一圈是六十秒，分针走了一小格，即一分钟，所以一分等于六十秒。最后我们一起来总结，当分针转一圈， 一圈是十二个大格，一大格是五分钟，十二个大格是十二个五分钟，即时间过了六十分钟。当 当秒针转一圈，一圈是十二个大格，一大格是五秒钟，十二个大格就是十二个五秒钟，即时间过了六十秒钟。在生活中，三十分我们也可以说成半小时，三十秒也可以说成半分钟，这就是本节课的重点内容。