语文四年级下册第一课可以投屏的。

四年级语文动画第一集清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小溪上青青草。醉里无音相媚好，白发谁家翁嗷 大儿除豆西东中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖， 西头卧抱莲蓬。哎呀，睡觉怎么也这么累，好奇怪啊。哎，我这是在干嘛？我不是在睡觉吗？怎么跑到农田里干活来了？ 翁公，大头，你们在哪里啊？啊，不啊不，我在这里，我在这里编织鸡笼呢， 你看大头，你什么时候学会了编鸡笼啊？我也不想啊，我一睁眼就在这里干活了，想停，但是停不下来呀。不，你快想想办法呀！ 啊，我也停不下来，哎呀，快累死了哎，大头，你见到文工了吗？或许文工有办法。 昂布，大头，我在这里，我们都被困在这里了，这是怎么回事？嗯，我的胳膊不听我使唤，一直在动，我太累了。嗯，我也是啊，胳膊不是我的了，感觉要断了。 皇宫，您怎么什么事都没有啊，快救救我们啊！我是用魔法强撑着勉强停了下来，你们先不要着急，让我想想办法， 这不会又是那个什么导弹小魔王干的好事吗？把我们困在这里干活，哈哈哈，让你们小瞧我，这下你们总该知道我的厉害了吧？怎么样，阿布，干活的滋味是不是很好呀？哈哈， 你好烦啊啊哈，小镇守护者的位置让给你行不行？你这是瞧不起我，谁稀罕你让我，哼，我要让你输的心服口服。 我知道了，我们中的是捣蛋小魔王的盗梦魔法。阿布，你现在的能力还不足以解除盗梦魔法，跟我去魔法学院学习新魔法吧， 等我学完新魔法一定让捣蛋小魔王认错，哼！嘿，朋友，快来和我一起进入魔法学院吧！唔啦啦啦啦 今天我们要学习宋朝著名爱国诗人心气急的一首词，清平乐村居。 哎，文公，这首清平乐为什么和之前学的诗长得不太一样啊？哈哈哈，阿布眼力不错，那你能仔细说说他们具体有哪些不一样吗？嗯，让我想想 啊，我知道了，诗的每句字数都是一样的，词的每句字数都不一定，有的长有的短。你说的非常好，其实词是一种诗的别体，因为每一句长短不同，所以词又叫做长短句。 原来是这样啊，那词是什么时候出现的呢？词萌芽于南朝，隋唐时流行起来，但是到了宋代才发展到全盛时期，所以后人便把词看作是宋代最有代表性的文学了。 啊哈，就像诗是唐代最有代表性的文学是一个道理。唐诗宋词原来是这样来的。 下面有请阿布为我们带来一首诗词朗诵题目，清平乐村居。哎呀，停下来， 阿布，词的名称可不是这么说的，他们有自己命名方式，比如清平乐村居，清平乐是词排名，村居才是题目。词排名是什么？ 我们一般说写诗填词，因为词在古代是伴随曲调唱出来的，不同的曲调有不同的固定格式，这些固定格式的名称就是词牌。 哦，我明白了，这就像现在根据乐谱来写歌词一样吗？辛弃疾是给清平乐这个词牌填了词，所以清平乐是词排名，村居才是词的题目。 哈哈哈，阿布真棒，那我来考考你，看看我们说了这么多，你到底记住没有？ 嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦，把正确的答案填在合适的位置，错过一次的题我可不会再错第二次。词排名当然是清平乐了，这以前可是一首曲子呢，题目就是村居 词，在宋朝是最具代表性的文学，所以与唐诗并列有宋词的说法。 哟吼，真是太棒了，我们收获了第一颗小星星呢！嗯，答的不错。下面我们来认识一下这首词的作者，他呀，就是南宋大名鼎鼎的辛弃疾。 心气急，这个名字好有趣啊，急可以组词，急病，气急就是不要生病， 哈哈哈，心气急可是南宋著名的将令和词人，自幼安号驾宣，他可是有词中之龙的美称呢，和苏轼合称为苏心， 又会写词，又会领兵作战。辛弃疾好酷啊，温公，您多跟我说点他的事情吧， 哈哈哈，辛弃疾自幼安好，甲宣居士，他出生在现在的山东，但当时的北方被金国占领了，所以他从小就听到家里人说收复失地，回归祖国这样的话。 后来他好不容易才回到南宋，自然就想要大展拳脚，报效国家了。辛弃疾有这样的雄心壮志，果然是个英雄，那他有没有达成自己的愿望呢？ 哎，他一心想要收复师弟，但当时南宋的官员大多贪图享乐，不愿打政，辛弃疾呢，又是刚正不阿，不愿意迎合别人的性格，所以在官场里得罪了不少人， 后来受到了排斥和打击，就归隐田园了。哎，辛弃疾真可怜，一心为国，却没有得到赏识。 可不是吗，辛弃疾一直郁郁不得志，这首词啊，就是他归隐田园后的作品。那我可要好好学习这首词，别着急，先过了为师的考验再说。 文工的考验又来了，答对就能获得第二颗小星星哦！我们一起来看看吧！下列关于辛弃疾的说法，正确的一项是， 辛弃疾是南宋将令和词人。哎，不对，辛弃疾和苏轼合称为苏辛 b 也是错的。辛弃疾字又安，号驾轩，军事正确的暗示 c， 太好了，我们获得了第二颗小星星了！ 嗯，不错不错，你今天的学习状态很棒啊，那我们就赶快学习这首词的内容吧。 阿布，你先看看这首词，能看出来他写了什么地方，说到了哪几个人吗？ 嗯，让我来看看。写了茅草房、犀牛，还有人在除草。这里肯定是乡村了，至于有几个人吗？这个简单，大儿中儿小儿，这不就是三个人吗？ 词里的地点是乡村没错，但可不是三个人哦。你看看这词的第四句，白发谁家翁嗷？翁嗷就是老爷爷老奶奶的意思，所以这词里有五个人呐。 原来翁嗷是老爷爷老奶奶的意思啊。醉里无烟香妹好文公，这是什么意思啊？这老爷爷老奶奶在干嘛呢？ 哈哈哈，当时辛弃疾是在吴地一带写的这首词，所以把当地的方言称为无音，乡味好，就是相互逗乐的意思。 哦，原来是两个有点喝醉的老爷爷老奶奶用方言在相互打趣啊，他们感情可真好，一家人其乐融融，大儿子在织鸡笼，小儿子在剥莲蓬， 可是这一句最习，小儿亡赖。亡赖是什么意思啊？哈哈哈，阿布，你读错了，这个读无赖同无赖，在这里是顽皮淘气的意思。 这句话是说小儿子最淘气可爱哇。有低矮的茅草屋，有新刘和青草，老爷爷老奶奶相互打去，三个儿子分别在除草、织鸡笼、剥莲蓬，我眼前都有画面了。 这就是这首词最吸引人的地方。这首词描述出了浓厚的乡村生活气息，也体现了辛弃疾对这种幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。 像辛弃疾这样忧国忧民的词人，一定也在担忧那些还没有收复回来的地区，那里的人过得怎么样。要是他们也能过上这样平静安宁的生活就好了。 阿布，看来你已经能体会到作者的意境了，那就快来完成最后一道难题吧。哦耶，终于可以拿到最后一颗小星星喽。 选择正确的意思，连一连我来答题。无音就是无地的方言，湘妹好嘛，就是相互逗乐翁嗷就是老爷爷老奶奶无赖同无赖就是顽皮淘气啊哈，我一口气就答出来了。 太好了，我们终于收集满三颗星星了，别光顾着开心了，赶快去救人吧 阿布阿布你快回来呀，我的手要断了。哈哈，大头，我来救你了，我倒要看看你怎么救他。 我可不怕，你看我的吧。啦啦啦啦，终于停下来了啊，我终于不用吃金龙了，手都疼死了啊，我连鸡都不想看到了，哼。阿布，你小子还不错嘛， 够格做我的对手，等我回去研究出来更厉害的魔法，再回来找你比试比试。那那那，我才不怕你，王宫那里还有好多好多魔法等着我学呢。 你俩累坏了吧，我们快快回去休息吧。今天好惨啊，我要让妈妈炖点鸡汤给我们补补。呃，你刚刚不是说再也不吃鸡了吗？呃，这个这个，我只喝汤。 思考题，你能根据自己的理解给这首诗画一幅画吗？

四年级语文动画第一集乡下人家乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜， 让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐，当花儿落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜，他们一个个挂在房前，趁着那长长的藤，绿绿的叶， 青红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。 有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力菊。他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 还有些人家在屋后种几十只竹，绿的叶，青的干投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家照理总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡带领一群小鸡在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步的走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时的把头扎到水下去觅食，即使附近的石头上有妇女在倒一，他们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来， 天边的红霞像晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友。他们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，月明人静的夜里，他们便唱起歌来， 吱吱吱吱啊，吱吱吱啊，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。 乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。 哇，这些瓜果长得真好，看上去就好吃。嘿嘿，那当然，大头，我是不是可以左手一只鸡，右手一只鸭了？哈哈，那也得先把它们喂饱了再说吧。阿布，看，这就是鸡舍了，我们快点进去吧。 哎，等等我呀！阿布，你到哪去了？大头，我在庄里，你怎么？呃，这是怎么回事啊？大头，鬼喵，快走啊，谁来救救我？ 大头，放心，有我呢。 文公，这是怎么回事啊？哼，阿布，这下你没招了吧？阿布，你的魔法只能救你自己，想救其他人还需要提升魔法技能才行。 文公，既然如此，我们快去魔法世界吧！唔啦啦啦啦， 我们先来看课文题目，乡下人家。乡下两个字告诉了我们特定的地点，人家又把范围缩小了，那是不是也可以写个城里人家呢？是啊，城市和乡村居住环境不一样，景色也不一样。 阿布，你知道乡下有哪些特别的景色吗？我们先从门前的装饰看一看吧。王公，乡下人家的门前有棚架，瓜藤还会一直爬到屋檐上呢。 阿布，有一句俗语叫人在屋檐下不得不低头，你听过吗？ 这里的屋檐和文中的屋檐是一样的，就是指房屋前后坡的边缘部分。嗯，乡下人家的屋檐还真是特别呢。老公，你看那棚架像不像一个秋千架，我好久没荡秋千了。 棚架是用竹子或者木头搭起来的，瓜果倒是可以在上面荡秋千。你嘛？呃，还是算了吧，哼，我用魔法把自己变成一个挂在棚架上的瓜不就行了！ 哈哈哈哈，行行行，回到正题，阿布你注意到了吗？描写乡下人家这些别有风趣的装饰，作者将他与城市的装饰做了对比。当然，这可逃不出阿布我的火眼金睛。 这里作者用了一个笔字，还说乡下人家的装饰可爱多了。看来作者还是更喜欢乡下人家呀， 观察的很仔细吗？那你再来看看，除了屋前的棚架，乡下人家还有什么特别的景色呀？ 还有有些人家门前种了各种各样的鲜花。不过王公你看这句话是不是自相矛盾啊？作者说朴素中带着几分华丽。我怎么记得朴素和华丽是一对反义词啊？ 朴素常用来表示人的穿着不浓艳、生活比较节约等意思。在这里指的是花，很普通，可以随意栽种。 华丽一般指美丽而有光彩，多用于形容服饰。这里是指门前的鲜花开的很美很艳丽。哦，原来如此，这么说起来，朴素中带着几分华丽。这句话写的真好， 既然你都理解了，我们就开始今天的答题闯关吧！嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦！选一选下面的词语，意思与朴素相反的是， 我选华丽。华丽一般指美丽而有光彩，多用于形容服饰，而朴素表示穿着不浓艳。他们的意思正好相反。 呦吼，真是太棒了，我们拿到了农社卡片呢！嗯，答的不错，继续闯关赢取卡片吧！ 那必须的，我可是要学魔法教人呢。文中不仅写到了屋前的棚架、门前的鲜花，还写了屋后的竹林。阿布，你知道春雨过后的竹林有什么变化吗？ 笋探出头来了，难道笋成精了？哈哈哈，差不多，这里把竹笋当成人来写。依你看，把探出换成露出或者冒出，可以吗？温公，我还是觉得用探出更好。 说到探出头，我立刻就想到了淘气顽皮的小孩子，要是换成其他词语就没有这种感觉了。 嗯，你的想象力很丰富吗？一个个春笋像一个个淘气顽皮的小孩一样，捉迷藏般的快速长出来，通过拟人的手法，让我们看到了一幅雨后春笋图，感受到了生机勃勃的春天。 阿布，你以后可以多尝试这种修辞手法，比如写鲜花、石头，也可以用上拟人的手法。哎，我知道了。阿布，你不是喜欢小动物吗？快去看看乡下人家有哪些动物 啊？这里描述了一幅鸡鸭觅食的场景，看起来好和谐好有爱啊。阿布，你可知道作者笔下的鸭子有什么特点？ 他们在水里游戏很自由，胆子还很大。悟空，你看他们遇到妇女倒鹰也不怕。这句话用到了一组关联词，即使什么什么也什么什么， 用妇女导衣来衬托鸭子的自由自在啊哈，我也会，即使有导弹小魔王捣乱，我也要守护好啊哈，小镇 好样的，快来闯关获得魔法卡片吧！嗨，朋友，答对就能获得雨后春笋卡片哦！选择合适的关联词语填空， 这可难不倒我，即使附近的石头上有妇女在打拼，他们也从不吃惊。 太好了，我们拿到雨后春笋卡片了！文工，我的好朋友大头还在等着我救他呢，我们赶紧继续学习吧！ 阿布，说到好朋友，你猜乡下的人们都有哪些好朋友呢？好朋友？隔壁老王老李？阿布，大胆想象一下，你看， 夏天傍晚在门前晚餐，还有很多特别的好朋友会陪着他们。 哦，原来是这样啊，好特别的朋友啊！阿布，换个时节还会有其他朋友哦！真的吗？让我来看看。秋天到了，织女会寄住在他们屋前的瓜架上。哇，那不就是仙女下凡吗？阿布，你看清楚了， 这里说的是纺织娘娘，是一种昆虫。秋日里他们织织 吱吱啊，吱吱吱吱啊的歌声，对于辛苦了一天的人们，可是像催眠曲一样动听了。原来是这样呀！农家小屋，春夏秋不同季节，还有白天傍晚夜深时的场景， 都是那么独特迷人，乡下人家的生活又是那么自然、和谐、朴实。从作者的描述中就可以看出他对乡下人家生活的向往之情啊，我也很向往啊，这景色太美了，真是让人陶醉呀！ 阿布，先别急着陶醉，你忘了吗？你来这里是为了啊！对了，大头，我要先去救人。别急，你还有最后一个卡片没拿到呢。 嗨，朋友，最后一张卡片喽！课文中描述了许多农家场景，请根据图片内容连一连吧！ 图一是门前晚餐，图二是秋虫夜吟，图三是门前鲜花，图四是雨后春笋。 哎，太好了，拿到第三张卡片了，是仿制凉卡哦，好了，赶快去解救大头吧！好嘞，大头，别怕，我回来了。 阿布，你总算回来了，快快把我变回去。大头看我的。呜啦啦变我，我变回来了，哈哈， 阿布，你又坏我的好事，哼，我还不会回来的啊哈，小镇由我守护！导弹小魔王，你休想搞破坏，我们走着瞧！ 温公，我要多多学魔法，一定不能让导弹小魔王得逞！ 乡下人家这篇文章描写了一幅多姿多彩的乡间画卷，按照屋前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活， 也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。思考题，想象一下冬天的乡下人家又会是怎样的一幅场景呢？

嗯。

同学们好，今天我们速通一首超美的夏日古诗，这是南宋范成大的四十田园杂性，杂性就是想到啥写啥，他一共写了六十首田园诗哦，看诗具，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 肥是杏子饱满，稀是油菜花快谢了，这就是初夏的田园色彩。日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。 夹蝶是一种蝴蝶，夏天白天长，村里静悄悄的，只有他们在飞。 跟着我读一遍，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。关注加收藏，我们继续解锁下册所有课文。

乡下人家乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐，当花儿落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜，他们一个个挂在房前，趁着那长长的藤，绿绿的叶， 青红的瓜、碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。 有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力菊，他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的干投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家照理总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡带领一群小鸡在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡。 插描写展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和。

又想去表达什么呢？我们来理解一下日常，有没有同学能想起来的？日在咱们一年级就学过了，他是一个什么字？对，他是一个象形字，对吧？哎，他原来 是模仿太阳一个形状画出来的一个字，后面呢，逐步演变成了今天我们所写的这一个演变过程。你能不能猜出来日是什么意思？ 哦，有太阳的时候是什么时候？对了，白天，所以日就是白天的意思， 日常就是白天越来越长，咱们在生活当中也能感受到。是不是到了夏天的时候，白天有时候要七点钟，甚至要将近八点钟的样子，天才会黑。哎，夏天到了，白天变得越来越长。 此时呀，离落无人过，离落什么意思？同学们先别着急做笔记，来看看咱们是不是还可以通过结合插图去理解古诗的意思呢？ 离落什么意思？哦，有同学猜出来了，离吧，对吧？好，把这个意思写在这。离落指的是 篱笆，这白天变得越来越长，篱笆旁怎么样？无人过？无是一个否定词。哎，摇摇头，摆摆手，打打叉，表示否定，没有， 这里把旁没有人怎么样过。组词经过非常棒，所以咱们就理解了。哎，此时范丞呢，他走到了这里，他想日常篱笆无人过。哦，现在是夏天了呀， 平时这里站满了人，坐满了人，现在却没有人经过，此时唯有蜻蜓。

四年级下册语文第一课古诗三首四时田园杂兴其二十五宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，唯有蜻蜓峡蝶飞。 翻译，初夏时节，梅子已经变成金黄色，杏子的果实硕大而饱满。麦田里麦子抽出一片片雪白的麦花，相应成具。 夏天昼长夜短，篱落前无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和霞蝶在篱笆下穿插飞舞。 宿新市徐公店宋杨万里篱落西书一径深，树头新绿未成荫，儿童急走追。黄蝶飞入菜花无处寻。翻译， 稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上枝头已选出嫩绿色，尚未成型， 尚未形成绿荫。儿童奔跑着追逐黄蝶的蝴蝶，黄蝶的蝴蝶飞入金色，黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。 清平夜清平月村居宋辛弃疾茅檐低，小溪上青青草，醉里无蝇香。妹好谁家白发谁家翁。嗷大儿除豆西东中儿正之鸡笼。最喜小儿无赖 西头卧波莲蓬。翻译，一所低小的茅草屋房屋茅草房屋紧靠着一条小溪，溪边长满了碧绿的小草，一阵带着醉意的无声传来，谁家的老公公老婆婆正在闲，正在闲聊调笑。 大儿子在小溪东边的豆里除草，二儿子正忙于编织机笼。最令人 喜爱的是顽皮的小儿子躺卧在溪边，莲躺卧在溪边，拨莲碰瓷自杂杂杂杂草杂错杂，乐以离离。篱笆篱笆，细雨徐徐， 不急不不徐，不急不徐，清风徐徐知无书，书生书悉书知无处处。除田除草波波波波萧 生吞活波歌也蝶蝶蝶咏蝴蝶，嗡嗡嗡嗡古老嗡宿宿宿宿舍住宿，龙龙龙鸡龙鸟龙 杂杂杂加杂杂记细语，徐徐徐徐徐不赖赖赖养赖赖稀稀稀客稀奇书书书远荒书波波波波波落玻璃青青青蜻蜓，毛毛毛屋 茅庐柯银亭亭蜻蜓一安严严房檐帽檐。这可有一个多音字，那就是波，他的第一个音读波组词，波萧，第二个音读包组词包花生。

宿新市徐公店宿新市徐公店宋杨万里 篱落，疏疏一径深，树头新绿未成荫， 儿童骑马追黄牛，飞入杏花。

四时田园杂记其二十五宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常一落无人过，唯有蜻蜓点飞就是。 注，是一杂信，杂信，随信而写的诗信，这里读信夹蝶，蝴蝶的一种。 四时四季肥，四肥肥厚五吸吸书六 六日常白，白天变长了。七过经过，八为之进之进 宿新市徐公店宋杨万里一落疏疏一径深。树头新绿未成荫，儿童急走追。黄蝶飞入菜花无处寻。 书书西一书书西书二音数音三宿住宿四、新市地名， 尽尽景美丽动静，动静有趣，引发了诗人对乡村 生活的喜爱之情。新平乐村居宋京戏集茅檐低，小溪上青青草， 醉里无英香。妹好白发谁家温嗷大儿除窦西东中儿正之一龙醉起，小儿无赖，西头卧波莲蓬 一清平。乐词排名乐，这里读乐 村居词体词体无音。这首，这首词是 这词是姓吉 闲居带湖金属江西 是，是写的，是写的此地古古代书。

四年级下册第一课，古诗三首。这一课是四年级下册的第一篇文章，非常重要，我每一首诗我都给大家梳理了考点，请大家点赞收藏。第一首诗四时田园杂兴总共有六个考点， 宿星市徐公殿给大家梳理了五个考点，清平岳村居梳理了五个考点，把这些考点全部完成，这一课基本上就没什么问题了。 第一首，四时田园杂兴考点一，我们要知道代表的景物和人物。四时田园杂兴所代表的景物有，梅子、杏子、麦花、菜花、篱 笆、荠心市徐公店代表的景物和人物有，篱笆、小路、树头、新绿、黄蝶、菜花、儿童、宫阙、月。村居代表的景物有，茅檐、小溪、青草、莲蓬、翁、敖大儿、中儿、小儿。第二个考点就是 读音四时田园杂性，注意是四声。点三，要知道四时田园杂性描写的是初夏江南农忙时的田园风光，表达了怎样的感情呢？表达了作者对田园风光，对大自然的热爱和赞美之情。 考点四，四十，田园杂性描写的是什么时节呢？是初夏时节。五、杂性是随性而写的诗。还要知道四十代表的是四季，指的是春夏秋冬四个时节。篱落指的是篱笆， 唯有是只有的意思，日常是白天渐渐变长。这几个注诗也要知道。考点六，要知道这首诗的诗意，并且能用自己的话表达出来。第二首，宿新市徐公点考点一，拿两首诗描写了儿童捕蝶的欢乐画面，使儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 考点二，就是这些注述，疏疏指稀疏的意思，音指的是树，音静是小路的意思。未没有急走，是奔跑的意思。考点三，要知道这首诗的诗意，并且还要用自己的话能够说出来。 考点四，素心式徐公殿表达了作者对田园风光的赞美和对儿童的喜爱之情，这个中心要知道。考点五，素心式徐公殿描写的是什么时节呢？是暮春时节。第三首，清平乐村居。考点一，就是这个读音，清平乐， 注意以及无赖的无，这两个读音要注意。考点二，就是这些注示， 清平乐要知道是词排名，村居指的是词体，翁嗷指的是老翁和老父。无赖同无赖，这里指顽皮淘气无赖的无。写的时候要注意不要写错字。考点三，要知道诗意，并且能用自己的话表达出来。 考点四，要知道清平乐村居表达了作者对农村安宁平静生活的喜爱。考点五，三个儿子的形象要知道，大儿子勤劳，二儿子手巧，小儿子淘气可爱。 课后习题，有感情的朗读课文，背诵课文，并且默写宿新市徐公店。这个要一定要一字不落的会背，会默读。下面试句，说一说你眼前浮现出怎样的情景，我们可以根据诗意来写。

绿，好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的， 到哪去找这么多的绿？墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿， 绿的发黑，绿的出奇。视频开始前还得请粉丝们帮忙给我点个小心心。视频推流机制，谢谢理解，特别感谢那些看完视频点开我头像在主页橱窗默默下单支持的朋友，谢谢你的支持。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，阳光也是绿的， 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。 想一想，绿这首诗从哪些方面表现了绿色的丰富？ 到哪去找这么多的绿？墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿，绿的发黑，绿的出奇。第二节是从绿的不同颜色表现绿色的丰富吧。 这第二节是从程度方面表现了绿色的丰富。这些词语分别表现了绿色程度的深浅浓淡，省略后更是让人联想其他不同程度的绿色，比如豆绿、葱绿、灰绿等等等等。 哈哈，这么多绿色，简直就是传说中五彩斑斓的绿啊。 不过风雨都是没有颜色的呀，为什么第三节却说刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的？难道诗人是戴着绿色眼镜看的？ 其实啊，这都是诗人自己的感觉，诗人感觉空中的风，从天而降的雨，地平面上流的水，空中的阳光，整个自然空间都充满了绿色。这一节是从空间方面表现了绿色的丰富。 哦哦，明白了，所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起，是说绿色的集中重叠吧， 挤、重叠、交叉，分别表现了绿的浓密、厚实、交融和充盈。这一节是从绿色聚集重叠的形态表现了绿色的丰富。 嗯，嘿嘿，总结起来，这首诗就是分别从长度、空间、形态等方面表现了绿色的丰富。 爱卿笔下的绿给了我们哪些想象空间？ 嗯，诗的开头，诗人由眼前看到的绿色联想到绿色的墨水瓶倒翻了，仿佛这些绿是被绿墨水瓶染绿的，让人想到绿色的田野，绿色的山林，绿色的草原。 嗯，想象力不错。这首诗的第二部分，也就是二到四节，又让人联想到什么景象？嘿嘿，第二节诗让人联想到墨绿的山峦，浅绿的心柳，嫩绿的小草，翠绿的竹子， 淡绿的菜叶，粉绿的草丛。第三节诗，让人联想到风中绿色的枝条，雨中绿色的草叶，水中绿色的倒影，阳光照耀下旺盛的绿，蓬勃的生命。 哎，很好，很好，这第四节诗啊，让人联想到满眼的绿，是那么浓密、厚实、充盈，大自然充满了绿色，给人一种生命力满满的 feel。 啊 对对，嘿嘿，诗歌结尾说，突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起，让人想到绿色。绿色随风飘摇。 哈哈哈，世人心中充满了绿，由春风吹拂，联想到舞蹈教练在指挥，感觉所有的绿仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。 绿，这首诗表达了诗人怎样的感情？ 在诗人的笔下，几乎到处都是绿色的，而且诗人把绿色写的那么丰富，那么生机勃勃，那么可爱，这说明诗人肯定很喜爱绿色。 嗯，确实如此，绿色是大自然的颜色，也是蓬勃生命力的代表。这首诗诗人热情讴歌了春天生机蓬勃的绿， 充分表达了世人对大自然景物的喜爱与对绿色蓬勃生命力的赞美之情。

爸爸，四下第一课古诗词三首，我已经预习完了，你来提问我吧！好的，一句默写，梅黄杏肥，麦花雪白时，你会想起范成大写的什么诗句？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。正确，树心市徐宫殿中描写儿童活动的诗句是， 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。正确，课文梳理四十田园杂兴。其二十五写了什么？初夏江南的田园风光表现的乡村生活的什么？ 田径安详？正确，清明月村居中的词排名是什么？清明月词题呢？村居这首词展现了什么？悠闲的农家生活，表达了作者对什么样的乡村生活的什么之情， 幸福和谐，安居乐业，欣赏和赞美。正确，用这本小小的口袋书，一个学期要掌握的知识点，寒假利用碎片时间就掌握了。你看，要背诵的课文古诗，日积月累都帮你规划好了。 而且每一首古诗呢，有注示，有翻译，还有中心思想总结，就连常考的名校真题也都归纳好了。还有每一课每一单元要掌握的重难点都整理的清清楚楚，常考必考的知识点还印刷成了红色字体，一目了然。用这本书，寒假提前预习，开学课后复习都能用。

四时田园杂兴其二十五宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日常篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

可以开始点读了，点读模式，四时田园杂兴其二十五宋范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。 好，我们发现每点一句上面会有一个平，那这个平就是我们可以去呃跟读，然后给我们进行一个点评。四十 四十田园杂兴其二十五，相当不错啊，我们可以听一下标准发音，可以听一下我的我的录音，然后看看这个分值。哎，为什么得八十三分呢？你看红色的字体，黑色的字体，绿色字体代表意思是不一样的哈。 如果孩子觉得自己读的不好，我们可以重新评测一次哈。宋范成大非常完美，梅子金黄杏子肥，相当不错， 麦花雪白菜花稀，你很棒！ 日常篱落无人过，非常完美， 唯有蜻蜓夹蝶飞，你很棒，你看这个八十五分哈，这个蜻蜓是红色的，代表读的不太好啊，我们可以听一下唯有蜻蜓夹蝶飞。哦。 这个蜻蜓的语音语调可能不太对啊。唯有蜻蜓夹蝶飞唯有蜻蜓夹蝶飞唯有蜻蜓夹蝶飞 相当不错，这次分数反而更少了哈，没关系，我们可以再接再厉啊，孩子可以经过反复的这个听和练，让自己的分数达到一个满意的状态。