濮阳高三一模考题类型

濮阳的高三家长注意了，濮阳的一模考试将于二月五号、六号进行，也就是年前进行，此次濮阳的一模考试比一年来的时间都要早，那一模的价值不只是一个分数和排名那么简单。 为什么说一模是高考的实战寓言？首先，一模是对知识掌握程度的一次大的检测，通过这次考试，学生能够清晰的看到自己在各个学科上的优势和薄弱环节，找到学习上的漏洞，就能在接下来的复习中有针对性的进行强化，让知识体系更加完善。 其次，一模考试是按照高考的模式进行的，包括题型、考试时间和考场氛围。这就像是一次高考的全真模拟，让学生们能够提前更好的适应高考的节奏，学会调整心态。最后，最重要的是，一模考试让同学们对自己在整个濮阳市，甚至通过换算对标到省， 这有助于学生设定合理的高考目标，成绩和排名也可以作为初步的规划，让学生对自己的未来方向有一个初步的规划。 同样呢，也能够让家长对于孩子的未来选报高考志愿有了更好的参照准备。所以，一模考试的含金量不言而喻，同学和家长们一定要认真对待这次的一模考试，以真实的水平迎战，让一模真正成为进步的阶梯。

百分之九十的学生哈都会说三角函数很难学，为什么呢？因为我们在高一学的时候需要背大量的公式，那事实是如此吗？我们来看看题啊，已知阿尔法属于二分之派到派，那么这个二分之派到派在哪里？ 在第二项 c， 然后的话满足这个式子，他问你这个知识多少？这是一道选择题啊，我们按题目来解，那三角函数公式量很大，那我们来看这个题它调用了多少知识啊？ 这题的考点是什么？高三一模卷，然后的话，他考的是我们在高一所学的三角函数。好，那么在三角函数里边，我们到底应该怎么去学？我们来看这个题啊，来，我们来看这个第一个公式啊，第一个公式里边的话会出现什么？会出现？我们把这个公式拆一下啊。 c 比特正弦乘下一个余弦，减去一个余弦，乘上一个正弦。所以三角函数学习的核心是什么？ 学公式的模型，不要单纯的去背那个公式，三角函数他背不明白啊。正乘于余乘正，他考察的是什么？考察的是正弦的两角和差公式。那么在两角和差公式里边，正于他俩是同角，他俩是同角，那我们来看这个公式的模型，满足不？满足？ c 一 被他可在一被，他可在他 c 一 他。那么换句话说，在这里边我们还需要调一个知识点是什么？ 是函数的均有性，余弦的均有性，那在这里边我们调谁？我来看一下啊。这个 sin be 减阿尔法，我可以用它的什么？积函数的属性，所以它相当于是负的 sin 阿尔法减贝塔可不可以？可以， 那在这个位置的话，我把它变成 cosine 的 贝塔减阿尔法可不可以？可以啊，为什么用？余弦是自带的偶函数，所以这个公式我可以把它变成谁？ sin 贝塔。 cosine 贝塔减阿尔法，因为它是 y 斜，它是偶函数，然后的话减去一个 cosine beta。 sine beta 减阿尔法好，正乘于余乘正，它等于谁？它等于正弦的第一个角，去掉一个第二个角， 所以在这里边的话，我们完全的去套公式。那这个位置相当于谁？ sine 第一个角去掉第二角，那就是 beta 减去一个 beta 减阿尔法，减 beta 加阿尔法。所以在第一个式子里边，我相当于得到谁？ 我相当于得到了 sine 阿尔法的具体数值。 sine 阿尔法等于谁？哎，等于五分之四。勾三股四弦五。我们是不是可以直接得到和余弦？它在第几项线？在第二项线， 所以在这里边余弦取的是负的勾三勾四弦五，那么这是第一部分。第二部分我要求的这个角和一个条件区别是什么？这个位置是二二法，它是二二法，所以它考察谁。二倍角公式，余弦里边一加上口 c， 二二法，它对应的是二倍的 口 c 方，它是正弦的二倍角。二倍的正弦除上一个余弦，我们上下约个分，把二约掉，把余弦约掉，它相当于谁？ 剩了一个口塞阿尔法除上一个塞阿尔法是正七的倒数，或者我们说它是其次，是余弦取谁负三，正弦取谁四，余弦取谁，对应的是负三，他对应的是四，所以负大四分之三。 所以三角函数学的时候哈，同学们一定要去学这个模型，如果在这道题做的时候有一个很大的误区啊，那个误区我刚开始做的时候给大家跳过去了。误区是什么？很多同学看见这个误区，我刚开始做的时候给大家跳过去了。误区是什么？很多同学看见这个误区，我刚开始做的时候给大家跳过去了。把它打开， c 与 beta 减 alpha 怎么办？把它打开，打开之后去合并同类项，太麻烦了。其实这个题哈和我们十九题考的有点像，二五年的十九题考的是 c， 五 x 也是一个拼凑的关系。好，这个题我们就讲到这，下次学三角函数，学什么？学模型，不要单纯的去背公式。

培养高三的家长注意了，一模的分数线已经出来了，这个历史组本科线是四百五十五分，特困线是五百五十一分，物理组本科线是四百二十七分，特困线是五百三十分。这个分出来以后啊，咱们家长都可以陪着孩子去 去根据这个分，结合咱孩子的兴趣啊，咱家里边的条件以及能提供的一些资源，还有就是专业院校，这个城市等各方面，因为咱们可以 去给孩子做一个草拟的志愿，这时候呢，咱需要找到二五年的一分一段表，还有各个院校的录取线表啊，以及志愿表啊，这个在咱们河南省教育考试院都可以找到。如果啊，你怕麻烦 可以后台私信我，我把这三个表发给你，可以在网上找找看张学峰提出的那个选志愿的六步法，如果你真的有不明白的可以关注我啊，咱们预约线下一对一的规划，关注我，升学不迷路。

考完自治区一模的同学可以停下来听一下这份卷子的生物讲解。第一道题呢，它考了一个 嗯物质运输，而这个物质运输呢，跟它的这个植物的抗逆性有关。这个东西呢，其实嗯，呃，它跟我们在高中啊有一种考题就是考抗逆性的，跟那个抗盐碱有关的一种嗯方式，就是它可以像 液泡里面运输无机盐和向细胞外排出无机盐，这个这两种途径呢，都可以达到一个目的，这个目的就是嗯 机制的浓度给它降下来之后，你的细胞质机制就可以正进行一个正常的细胞代谢了。 所以呢，我们不管是往细胞外去运输钠离子啊，它都是会造成 嗯一个结果，就让这个植物它可以更好的适应这个眼睑环境。那往外排的这个过程呢，就是直接去降低这个细胞质聚集的无机盐浓度，但是往细胞液里面去运这个那里才有两个作用，其中的一个作用就是我们可以，嗯，就像咱们刚刚说了，这个东西是它的一个作用， 第二个作用是它可以提高这个细胞液中的无极浓度，这个浓度一提高呢，就会提到我们去的一个东西叫渗透压， 渗透压指的是溶质微粒对水的吸引能力，所以渗透压也会被提高，所以它吸水能力会增强， 那这个时候植物就可以更好的去适应这个呃眼睑的环境。所以这道题他给你提到的啊，你像嗯闽南界通过钠离子排出细胞所存在液泡中两个途径可以适应高原环境，那这个倒选项是完全没有问题的。 然后呢，生物膜系统，什么是生物膜系统？要知道细胞膜、细胞器膜和核膜这三个呢是构成的生物膜系统， 所以说，嗯，这个里面给你提到的细胞膜、高尔基体膜、多泡体膜和液泡膜它都属于，嗯，一个是属于细胞膜，一个是属于细胞器膜，所以它们是属于生物膜系统的。然后 b 选项， 玉阳说你 sos 一 的这个构想，在运输它的时候，你首先你的题目里面，你是不是已经可以判断它是主动运输了？当你在不知道我刚刚给你预设那个情景的情况下，怎么样可以得出它是主动运输啊？它的离子它是给你标注这个点点的， 这个点点的多少代表他的浓度高低，所以我们都可以看出来纳离子从低浓度到高浓度运输，那他属于主动运输，主动运输需要的这个转运蛋白呢，是那个载体蛋白， 所以载体蛋白在运输物质的时候是够像是会发生改变的，这个改变呢是可逆的一个改变，他不是不可逆的，所以我们说蛋白质的够像改变，不等于蛋白质变性失活，这个点要知道，所以他这个不可逆就是错的。 这个题呢包跟之前的一样，我的这个卷子中所有的星星符号，要么是默写答案里面的原题，要么是那个考前一百条的原题。你这样穿插说一个东西啊，一百条呢？我在做那个防盗版的一个那个， 嗯，措施，所以我这两天会发到一些平台上面，他会挂上一些链接，然后到时候你们有需要的话可以去进行下单。然后 c 选项，你细胞膜向内， 细胞膜向内凹陷形成囊泡。运输这个的方式属于包吞往里面运马，包吞，包吞呢和包吐都是一代膜的流动性，这个是肯定是对的，所以这道题呢，答案是选不二选项， 然后第二题他给他一个，又给他个情景啊，这个情景里面你们看着啊，像这种什么细胞程序性死亡是肯定要提的。 而且呢，你像后面他给你给了一个呼吸抑制剂，你就要去联想到前面给你这个信息，因为他说可以增强光动力疗法的疗效，那光动力疗法是依靠什么？你需要光敏激，光敏剂是干嘛？光照和氧气的作用下，他可以产生自由基， 所以他需要氧气是跟细胞呼吸是相互矛盾的。然后另一个这个纸质体就把当成是零脂肪分子层构成的一个 膜结构就 ok 了。这个膜结构呢，我在上课给他们讲的时候，我就已经给他们提到，如果你要保证你的物质可以定向的运输到，比如说题目里面你说的不是运到肿瘤部位吗？ 那你需要加上它可以特意性的去识别肿瘤的这个抗体，那肿瘤细胞它是你肿瘤部位，它是由癌细胞来形成的，那癌细胞有一个特点，它会有一些甲胎蛋白和癌胚抗原的生成， 所以这两种物质呢，我们是可以作为抗原的，作为抗原你去获得抗体，获得什么抗体？咱们在选择性 b q 三的时候会讲一个叫单克隆抗体， 单克隆抗体相对于多克隆抗体来说，它特异性是很强的，灵敏度是很高的，所以我们通过这两种东西去获得这个抗体，用这个抗体去偶联这个指示 纸，双层纸质体，那我们就可以实现把你的这个药物可以定向的运输到肿瘤部位的一个作用。所以这个题目里面他的 c， 他 也给你提到了纸质体表面连接的这个抗体，可以精准识别细胞，进行靶向运输，所以 c 是 没有问题的。然后 a 选项， 它可以促进细胞凋亡，细胞程序性死亡，就是细胞凋亡这个定义啊，也是没那个 考前一百条里面会出模拟题里面也是有的。这个过程呢，不存在基因的选择性表达，说了是由基因控制的，那基因控制这个过程肯定要表达相应的，要么蛋白质，要么是其他一些物质，所以他肯定是存在基因的选择性表达的。这道题直接就选 a 了， 另一个呢，这个 b 选项说自由基可以攻击这两个分子，导致衰老和死亡。那这个也是考前一百条里面会出现的东西啊，然后道格我们刚刚说过了，他是没有问题的。然后第三题知道遗传题呢？嗯，他不是那种典型的我们遗传计算，所以你像他啊， 属于一种信息题，这个信息题呢，你就要注意，你不要直接去读题目，因为你如果如果直接去分析题目的话，你有一个问题，就是我可能看不懂他这个题目，这个表格告诉他是什么意思， 所以这个时候你需要从选项中去获取一些你所需要的信息。比如说这个题你读 abc 的 就普通遗传计算啊，但是这个 d 选项他给你给的这个东西叫正常和异常大脑细胞混合引起的功能不协调，可能导致这个病征出现。而我们这个表格里面 他给的是正常和异常细胞混合之后，症状是很明显的，不然如果都是异常的情况下，症状是不明显，甚至于不发病的。所以你就可以得出结论，这个 d 选项直接就是对的答案，那你就可以直接选出这个 dog 选项了。 然后根据题目的信息来说，这个题是没有办法去确定他的遗传方式的， 因为他告诉你纯合子你不知道是显性纯合子还是隐性纯合子。杂合子的话，他是有治病基因，有正常基因他是这个症状明显，是什么原因造成的？他是由于正常细胞和那个异常细胞混合造成他症状明显的。 那你这个时候大概率可以去预测一下为什么他会出现症状明显这个词，有可能是这个杂合子，他可能是患病的。那你这个题目里面的 h 像半 x 显性遗传病，你就概率他的概率 就会更高一点。所以假设他是半 x 碱性遗传病，男性的发病率是要低于女性的发病率的，这是一个结论，这个结论在那个一百条里面也有。然后 b 选项几乎所有细胞都会失活，那这个失活题目里面跟你说了随机的他并不是。呃， 就是我们说并不是说他随机的失活的是一条，这一条你不能去听他是正常的还是治病的基因，所以 b 也排除了。 然后 c 选项如果是正常男性和女性婚配，那我旁边给你这两个东西呢，是一个预测，你可以用这个预测你，咱们刚说 a 来说的话，你已经可以证明半 a 半 x 显性，他是个对的，你就按半 x 显性去预测，然后他要问症状明显的话， 你办 x 显性遗传病，哪些是有症状的啊？显性的你就是。嗯，咱们就要按照这种方法去了，你的啊，稍等，正常的 这样的结果，它的副本和母本进行清楚了，然后按这个结果去推到后面的话，应该是 x 大 a y x 小 a y x 大 a x 小 a x y， 就是 没有这个， 然后症状明显的是谁？嗯，杂合子。那你挑选出杂合子，他是正这个位置，这个位置他有杂合子，所以他肯定是四分之一，这个二分之一，你怎么样可以快速的去排除。你想想看，男性是不可能症状明显的， 因为他只含有一个基因，一个致贫基因，所以说这个二分之一说明只有男性患病，那我们这个来推断出来的话，不可能只有男性患病，你也可以直接去出来答案。所以这道题第三题啊，虽然他不是典型的计算，但是他比较好拿分。 然后第四题考了一个脚感神经和副脚感神经。那个这个题目啊，也就是大部分题目就是我做了很多题。我给你这个结论就是在于高中来说，你会有新教材和老教材的一个对比，这两个教材对比的时候会有一个新 知识点，就比如说我们的书上什么东西是心肌脂知识点，交感神经，还有副交感神经，还有那个嗯叫什么？嗯？表观遗传，嗯，还有什么呢？呃， 暂时想不起来，反正这些新出现的啊，生态位这些词呢？还是新出现的词，他考了的概率就挺高的，所以这些词你一定要搞明白。然后 我们再来看这个题目里面告诉你的交感神经和无交感神经。交感神经你刺激的是，那这个时候肠胃蠕动会被减弱，你要抑制消化，那唾液分泌的水分减少没多，这是一个唾液的反应。 那负交感神经呢，是要促进消化的唾液的呢，水分多，但是酶比较少，大部分的要送到胃里面去消化去。然后我们来看一下啊，题目里面给你的选项， 交感神经和副交感神经均属于外周神经系统传出神经，这两个外周神经系统和传出神经是默契。哎，考前一版里面的完完整整的一道一个东西啊，所以它可以完全是可以记下来的。然后 b 选项，交感神经和副交感神经通过神经递质，神经嘛， 怎么说？嗯，神经元可以通过神经递质去影响相关肌肉或者是内脏，或者是血管或者是腺体的一个活动，所以并没有问题。然后 c 选项一三的结果，反应细胞活动完成需必须要完成的反射弧。首先他已经完成了一个 这个活动，但是我们不能称之为这个活动为反射，是因为它刺激的交感神经和副交感神经是传出神经，所以没有完整的反射弧，所以这个证明不了，所以就选 c。 然后倒个选项二和四，证明它们两个都可以调节脱离。当然了，这两个节我在这放着。第五个， 给了一个表格，这个表格呢，自变量有两个，一个是年份，一个是他们的一个温度问题，他要研究什么呢？研究的是升温对于物种丰富度的影响，在不同月份啊的影响。然后 a 选项，高寒草甸群落比较 脆弱，这个没问题，因为他的温度比较低，生物毒性比较少啊。然后气候变化和人类活动会更敏感，是因为他抵抗力稳定性比较弱。然后 b 选项发生的刺身眼睑，刺身眼睑一旦提到他啊，你必须他的时间 是较长的，咱不管是出生还是次生眼睑啊，这两个对比来说，肯定是出生眼睑时间长，次生眼睑时间短这个，但是这个短并没有说按几个月份来说的，比如说你要从灌木到乔木 这两个群落的话，你肯定经历的时间肯定要比一年要更多一些，所以这道题选 b 选项， 然后 c 选项结构区简单，抵抗力稳定性差好一百条里面的。然后 d 选项，他呢适应低温，环境好，环境相适宜了，然后升温之后可能导致他跟环境这个适应性发生了变化，所以说他会导致一些物种消失，这个没有问题。 第六个 p c r 获取目的基因你我在这画了一个图啊，这个图来说呢，在引物连在模板的三片端这样延伸，最后延伸三次之后，你就会获得一个等长的 dna 分 子。什么叫等长？中间这一节 等长 dna 分 子，所以你就可以获得目的基因。所以设计引物的时候，上游去设计引物。什么是上游靠近启动子的是上游，下游靠近终止子，所以这两个引物 一个上游一个下游没有问题。然后 b 选项，除了你在设计引物的时候需要防止引物之间的双链结构以外，你还要防止引物自己出现。双链结构意思就是说引物二，具体是我两个引物结合了，那我们有另外东西叫发卡结构， 那这个是他自一一个引物他自身左右两侧的剪辑发生剪辑和配对，所以你要防止形成双链，因为啥？你需要跟茉莉进行成双链，而不是自己结合。然后 c 选项一百条里面有的啊，无片端加限制酶的识别位点， 我在这声明一下啊，一百条，不是只有一百条啊，因为我刚当时取这个题目标题的时候，我本来打算出一百条，但是发现越出越多，所以必修一 到选择性必修三的话，我应该得出了三百多条，但是这三百多条都是高度精华的一个东西啊，你在高考之前看一遍都对你来说是很有帮助的。然后射击引物过胆的时候会有一个什么结果？他会有错配的概率。 因为我们在一个 dna 分 子中，比如说你的引物是六个剪辑，那这个六个剪辑的序列是固定的，那我在一个 dna 分 子中出现这六个剪辑的概率就应该是四分之一块的六次吧，它要比咱们说是，比如说有十六个剪辑， 那你就会出现它的概率是十四的十六次方分之一，这个概率就会比较低。所以引物呢，长度得需要适宜，这个适宜长度大概到应该在二十到三十个 bp 才 ok， 我 如果没有记错的话啊，但是高考也不会考你多少个 bp， 所以 引物如果越短，它出现错配的其他区域也去结合了， 所以你就会出现一个这个条带叫非特异性的 dna。 什么叫非特异性？不是我要的 dna， 所以 这道题选到的 这是选择。然后来看大题，第一题完全是考基础概念啊，他问你光和作用的能量转换过程，这个是纯倍的，咱们不说了。第二个，据图分析，你要看图，低温迫光和速度降低。你有两个东西，一个是总叶绿素的含量，一个是可溶性糖的含量。 这两个可溶性糖的含量什么时候影响光和作用啊？当他积累的时候，他积累的多了，积累的少了，他输出的多了，输出的少了， 他会影响光和中。而这个来说，他没有给你给到一个积累问题，为啥他没有测叶肉细胞里面的可溶性糖的含量？所以说你要从叶绿素的角度上去分析，那光和素就为什么降叶绿素少了呗， 所以完事。第三个，这个题可太多见了，所以孩子们开始长记性啊。如果一旦给你提到在一个细胞里面的一种溶质增多，那你要从渗透角度去看的话，那可溶性糖含量增多，只有一个东西，你要理解什么叫渗透， 溶质微粒对水的吸引能力要知道。然后呢，吸引能力越强，吸水的能力就会越强。所以你的植物在一个高温的环境下，你是需要水的，你的吸水能力越强，你就越容易存活。 然后第四个，它褪色， s 基因对它的作用。那我们看一下啊，钾是有 s 的， 也是没有 s 的， 你会发现的，叶绿素的含量是升高的，所以它光和作用会，嗯， 升高。然后另一个呢？你在这个对比来说，你的可溶性糖乙的含量也是高的，乙是什么 s 缺失的？那你少，你无这个基因， 你的这个植物越耐盐碱，为啥呀？光火作用又快，吸水能力又强，所以无，他是耐盐碱的，有就是不耐的， 所以让你去推断他这个时候对耐盐起什么作用，为什么？因为他的抑制素含量和孔雀酸含量都高于钾。所以孩子们啊， 从新高考来说，有一种题型他会很常见了，我见过很多次，就是说他题目里面给你的信息是有限的，你需要根据你的这个下面的这个小问里面的 知识点去推出你的最后这一个空答案，非常常见，所以就造成了他题目和题目之间的关联性很强。嗯，第二问和第三问如果出不来，你的第四问极有可能也拿不了满分， 所以这个题得需要注意。然后下面第三是一个叫免疫性糖尿病，咱们说自身免疫病吗？自己的细胞攻击自己的，嗯， 自己的免疫细胞攻击自己的细胞造成的，所以呢，相当于是免疫自稳功能出现异常，本来应该攻击突变细胞或者是癌变细胞来攻击正常细胞了，所以这个要记住一百条里面。 所以第一个问题就问了，这个自稳功能就不用去说了啊。然后实验中小鼠自身免疫攻击减弱 的原因是什么？你来看题目里面干什么了吗？清除了大部分的淋巴细胞，用相同基因的正常的造血干细胞静脉回输，那胰导 b 细胞数量是不增加，所以这个时候你的胰导 b 细胞数量增加，也就是告诉你什么你对胰导 b 细胞的攻击力是减弱的， 所以你需要推出来。为什么我给他给的这个东西会造成这样的结果？所以你这个知识点考什么？孩子们啊，生物的大题为什么你答不上？分这个知识点，我，我用他这道题来给你理一下啊。第一个 你要知道的是题目里面那个信息就是你的淋巴 b 淋巴细胞，不是 b 淋巴细胞啊，是淋巴细胞， 他要去攻击胰岛素细胞，导致了你的，你这个胰岛素细胞是不是减少了？所以你的胰岛素是减少了，这是第一个信息，第二个信息，题目里面给你给的是你有给的一个正常的造血干细胞。 那造血干细胞干什么用的？跟免疫送有什么关系？你要知道啊，造血干细胞它可以通过分化形成，嗯，它可以形成 b 淋巴细胞， 所以你现在说淋巴细胞不是攻击你的胰岛素细胞吗？你要产生一个好的 b 淋巴细胞，你就，哎，怎么又 b 淋巴细胞了？你应该说叫淋巴细胞， 就是造血干细胞分化产生淋巴细胞，这个淋巴细胞它是正常的，它是正常的话，它就不会攻击胰胰岛素细胞，所以你的这胰的胰岛素的存活量就会增加，你的胰岛素就会增加， 这是一个结果。所以你为什么答不对题？因为你一道大题里面至少需要两个基础概念，你才可以推出最后的结论。什么意思？我题目里面已经告诉你一个信息，这就是比较友好了的，已经知道一个，另一个，你要知道造血干细胞是干什么的， 然后你才能推出在下面的结果，所以知识点不全，让同学你尽量去完善一下你的知识点啊。所以这个结论就在这了，就不说了啊。 第一个，第二个，与移植前相比，移植前什么情况？胰岛素低呗。胰岛素低，那你移植后呢？胰岛素高了吗？胰岛素什么作用？促进 血浆中的葡萄糖合成肝糖原和肌糖原，然后呃，抑制肝糖原分解。所以啊，我现在啊，这下面是有的，我就不用再去输入一遍了。促进肝糖原的合成，抑制肝糖原的分解，也就是说来了的多了，去的少了，所以它升高， 所以记一百条。然后下面这个一百条里面的。因为你在器官移植的时候有两个风险， 一个器官短缺，你可能等不上配型。第二个，你可能等上配型之后，你会出现什么免疫排斥反应。为什么？就是说我们不能说百分之百的去消除免疫排斥反应，除非是啥？除非你的基因是一样的，所以预测的风险是什么？出现免疫排斥反应， ok， 然后下面这道题呢，基本上我是没怎么去看题干去做出来的，比如说荒漠，非生物因素限制的，那是啥？水分呗，然后兼顾出现的话，整体原理你就可以出来了。 所以你先得知道有哪几个原理啊？这个呢，也应该算是一百条里面的东西啊，自身循环协调整体原理，所以你从四个里面去挑，你有百分之二十五正确率，你如果连这个四个都不知道，你可能就没有正确率的，因为你可能自己想词了， 然后往下啊，标记重补法的这个计算公式，在这总的数量比上第一次补货的标记数等于第二次补货的总数比上第二次补货的标记数去进行计算，答案就出来了。然后从环境容纳量角度去分析，这个知识点也在那个一百条上面啊， 什么叫环境容纳量？ 那我们既然提到环境容纳量，就跟什么有关？环境有关，所以你要从环境的角度上去看这个问题。所以环境除了你的无机环境以外，比如说你的生存环境变好了，你的栖息场，栖息场所被优化了，遮蔽空间增加了， 都算是，还有什么？还有你天敌，你的竞争者少了，这也是环境。所以说环境容纳量的角度去分析，你可以分析什么？栖息空间被优化了，生存条件变好了， 还有呢，你的食物来源是充足了，你的天敌竞争是少了，但是呢，你这个天敌的话，这个题目里面没有什么信息可以给你天敌，所以咱们就打了一个环境和一个食物， 然后第三个一百条，哎，真的在那一百条心血之作啊。所以我一直为什么不愿意发出去，是因为我想的是我花了很长时间去整理，去 汇总，去修改，我不想让他出现盗版，所以我一直在做这个防盗版的一个措施啊，我，我头大得很， 所以一百条里面给写的写的是是固那个生产者所固定的太阳能，他算什么？他算童话量，童话量呢？他流向分解者，流向下营养剂和未被利用部分，所以这个纯背诵，然后这道题 我可以快速把它做出来，是因为我有一道题是我去年在五三上，应该是在二十几年的高考题，我已经不记得应该是河北卷那道题里面 他给了一个非常类似的一个现象，所以我可以猜测出来这个结果，他可能是 r 基因影响了 b 基因的表达，那可能两个 r 和一个 r 的 影响是不一样的， 所以我也会把这道题放在这个位置上啊，你可以看一下那道题基本上很像，然后 你怎么去判断他的显那个，那个，呃，无黑色素合成的时候他的这个语色啊，就是我现在要把这几个出来， 你才可以判断出来。怎么可以快速出这个？我们一般给的九三三一变式啊，是什么九比七压九变几的情况，但是加的，但是现在你发现了没有？他开始把把九拆了，三比六等于九 比三比四，好，四十三加一，所以这个就比较复杂，很多人看了这个比例就开始先蒙了啊，所以你要先能预测出来这个结果，怎么推？你不是三比六吗？ 三比六说明啊，你肯定有一段是咋合的啊，有一段的是大 b 杠或大 r 杠，另一段呢？要么是你如果是 大 b 杠啊，大 b 杠，然后你应该是一个大 b， 大 b 一 比二，大 b 小 b， 你 是三，那你旁边那个位置肯定是纯合子乘一，那你旁边位置乘二，那就说明是杂合子，所以你是大 b 杠。什么呢？大二小二， 哎，大 r 大， 你六呢？是大 b 杠，大 r 小 r， 所以 根据这个推出来的。所以你的第一问，在没有黑色素合成的时候压的羽毛和烨是什么颜色？羽毛没有黑色素合成的时候什么样？ 白羽吗？然后烨呢？黄烨吗？其实你都不用去推，你的第一问都可以打出来， 然后第二个他说 r 基因会影响到部分细胞中黑色素的合成。那我刚已经推出来呀，你大 r 大 r 大 r 大 是什么样的？ 你的黑羽黑灰，黑羽黑灰说明你的呃，大 b 在 表达了对不对？但是你这样灰与黑灰说明你对羽毛会有限制。什么情况？你这块的大 r 是 有一个，你有一个大 r， 所以 你变成灰羽了， 所以对谁有影响？对雨有影响，对晦没影响。为什么？你看结果嘛，你这个雨黑雨灰雨白雨，你的晦是什么？要么黑灰，要么黄灰， 这种就这个意思。所以当大 b 存在的时候，语色有三种，但是呢，会会色只有一种。然后这道题纯和的清本你去预测好。你的清本是告诉你的吗？一个是连成鸭什么样子的白与黑会，一个是北京鸭白与黄会，然后你怕弄成纯和就完事了。 最后一个你要计算他的灰与黑灰，灰与黑灰，这，然后和纯种的连成鸭，连成鸭，着连成鸭， 这纯合的。那你只有大 b 杠呀，百分之百大 b 杠，你的大儿小儿和小儿小儿侧交，结果在这，那你出来的结果就是这个结果，这个结果你去对应上面那个就 ok 了。所以一比一， 然后第三十四个。第一个问题题干我也没看啊。嗯，我只有到我题目做不出来的时候才会去看题干。你现在说蛋原，蛋原你要含蛋元素嘛？所以牛肉粉、蛋白冻酵母粉和这个氨都是不要少写啊。 然后还需要提供环境什么呢？你可能需要培养乳酸菌啊，无氧环境，你得需要适宜的 ph 啊。 然后最后这个方法，什么方法？稀释徒步平板法和平板划线法，他们两个不是还要对比吗？谁能计数？谁不能计数？稀释徒步平板法可以计数，平板混线划线法只能分离不能计数吗？ 然后第二个，除了细胞素以外，还有这两个东西也可能起到抑制作用，那现在你要确定仅通过它产生作用，你就需要排除谁，乳酸和过氧化氢，你需要把它去掉， 所以说他进行了这个实验，第一步他给了一个没有乳酸菌和有乳酸菌的去调 ph 在 某一值，那这个值它的 ph 是 一样的，说明乳酸的酸性呢？它是不会造成这个结果的，有影响的。 所以你这样，你不管是哪个啊，跟乳酸酸性没关。好，你有乳酸菌的就没有抑菌，有乳酸菌的有抑菌，说明 ph 不 影响结果。所以这道题 一个是无，一个是有，前后顺序别写反了，写反没法啊。然后第二个，将乳酸菌放在一个较适宜的温度下，后面跟你说对过氧化氢，那过氧化氢在加热的情况下它会分解呀， 所以说它的分解前后如果没有任何影响，就是都是一样的，那这个时候过氧化氢也不起作用啊。 然后第三个，他让你根据乳酸菌仅通过这个东西产生作用设计一个思路，哎，我没有思路了，所以这时候看题目，我心想知道细菌素是什么，我才可以去排除他，就我 ok， 整个这个一二三，用什么原理？用减法原理在做 他一个一个去排除的，所以说你现在来给你一个实验思路，你就有了。你既然告诉你细菌素是个蛋白质怎么办？ 你把它蛋白质去掉呗，你用蛋白酶呗，蛋白酶的话，咱们有一个问题，就是你蛋白酶可以去除所有蛋白质，那这时候为了限定细菌素，我干嘛？我需要某种特定的蛋白酶去去除，去处理， 处理完之后对比先后的结果，如果呢？处理前是有抑菌效果的，处理后没有抑菌效果，就说明这个乳酸菌是通过，仅通过，因为你刚才去除的时候，你就说某种蛋白酶只去除了谁这个细菌素嘛，所以它仅通过细菌素去产生作用。 就是这份卷子总体上来说呢，难度不是很高。还忘了说一句啊，就是我这一份卷子也会出考后复盘，我会用这个考后复盘来举例，告诉你那个玩意到底 有多好用，因为很多孩子他是用过了，他就知道那个卷，那个，那考后复盘有多好用，然后有些孩子他是不知道的，所以我来告诉用这个卷子的考后复盘我是会公开分享出来的啊，就是直接发到我的那个群里面去， 然后我还要告诉你这东西是怎么样，为什么好用，为什么很多人去愿意去？嗯，用它来进行你的知识点的查漏补缺，你可以后期关注一下啊。因为考后复盘我现在还没有出完，现在已经凌晨一点半了，所以先睡觉。

咱们濮阳高三的一模呢，明天就开始了，现在呢，估计很多家长和孩子呢，都是比较紧张的呃，甚至学生呢，现在可能还在埋头刷题，作为家长的话，是想问呢，又不敢问，怕给孩子增加压力。 今天呢，我就想告诉大家，还有孩子哈，请你们记住一句话，就是这个一模啊，他不是一场最终的审判，他只是一次高考前最重要最宝贵的一次全面体检。 那为什么说是体检呢？大家知道啊，我们去医院做体检的话，不就是为了在我们真正出现大病之前，然后发现问题吗？对不对呢？假如说体检出来血压有点偏高，那我们就会调整饮食，然后去增加运动，对不对呀？那一抹的话，它就是这样的一个作用，它就是 它不是为了告诉你，哎呀，你完了，或者是你已经稳了，它的核心价值是给我们一份极其详细的考前诊断报告。 那么在这份报告里呢，常做呃三把决定后续冲刺方向的金钥匙，这一点非常重要。那首先第一呢，第一把钥匙就是全市甚至是全省的一个定位钥匙，在咱们河南大家都知道哈，我最终决定咱们孩子能上哪所大学的，不是绝对的分数，而是他在全省的一个排名。 这次一模呢，是咱们孩子第一次经历大规模统一命题，统一月见的一个，一个月一个实战，拿到这个成绩之后的话，一定要找到孩子的全市排名，预估他的一个省排名区间，这个排位的一个参考价值远远大于试卷上那个分数，他是一张 清晰的位置地图，让孩子知道，我目前呢，我大概在这个位置上，那我下一个目标呢，就是要超越我前面的那一批人。那第二把钥匙呢，就是知识漏洞的侦查钥匙。这次考试，他会像一面高清的镜子，把孩子这大半年的复习成果照的清清楚楚，尤其是数学问题，会暴露的非常的具体， 那是三角函数公式用的不好呢？还是说立体几何的空间想象感不好呢？或者是解析几何的计算总是出错呢？等等哈，这些具体的问题都会暴露出来，那么咱们孩子的咱们作为这个家长呢，一定要引导孩子考完呢，千万别纠结于哎呀，我这个题又马虎了，又粗心了， 而是要把每一份试卷都当成一份个人问题清单，把这个错题呀，按题型，按错误的原因分门别类啊，你到底是这个概念不清，还是方法问题，还是计算问题呢？那这样的话，在接下来的二轮复习当中，你就不是盲目的从头再来了，而是精准打击，定点清除，这才是题分最高效的一种方式。 那么第三把钥匙呢，就是志愿规划的一个方向，钥匙点呢，也是咱们家长最容易忽略的哈。呃，一模的成绩和排名呢，是我们第一次有机会进行志愿填报的实战预习，根据这个排名的话，我们可以去大致的对照往年的高校在咱们河南的一个录取位子，确定一个充文宝的这样一个院校专业范围， 呃，当然了，这时候呢，你可能会发现，呃，目前还跟我的心仪院校或者专业有点差距，对不对呀？那么接下来咱们是接下来咱的冲刺的方向或者目标是不是就变得更加具体，更加有动力了呢？或者说我们会发现孩子哎，某个科目特别的突出啊，很优秀，那这个时候你是不是可以考虑一下详细计划呃，或者是关注一下综合评价 这样的一些多元升学路径呢？所以哈，各位家长，当一模成绩出来之后，请您首先要管理好自己的情绪和期待，不要一看到成绩呢没达标啊，没达到预期就开始焦虑呀，指责呀，请和孩子哈，一定要和孩子心平气和的坐下来，一起分析分析这份体检报告。 我们的目标呢，就是要通过这次体检，把模糊的焦虑变成清晰的问题清单，把对未知的恐惧呢，要变成下一步的具体行动方案。考场呢，他是一场高考，他是一场马拉松一模，他只是中途的一个能量补给站和状态检测点，他是为了让我们调整步伐，补充弹药，更好的冲向终点的。 如果家长需要更加专业的分析这次体检报告的话，尤其是数学学科的薄弱环节，或者是想基于这次排名更科学的规划志愿方向，也可以来咨询我。然后呢，我这边可以给大家做一个具体的分析，大家可以关注我，或者说是在评论区留言。 最后呢，祝愿咱们濮阳的每位学子都能够通过这次重要的体检，查漏补缺，明确方向，在最后的考场上能够一飞冲天！

一模、二模、三模，到底哪次考试成绩更接近高考？咱们很多家长和学生很快就会发现，这三次模考成绩就像坐过山车，忽高忽低，心里特别没底。 今天高老师就跟大家说透这件事情，咱们家长对这三次成绩一定要有不同的关注重点。 首先是马上要面临的一模考试，这次考试请大家千万不要过于关注孩子的这个分数和排名，为什么呢？因为一模考试的时候，学生的议论复习刚刚结束， 知识还缺乏整合能力，大部分孩子都考的不是特别理想，而且一模的题目通常出的比较偏，比较难，比较新， 目的就是帮助孩子暴露出所有的问题。所以孩子如果没考好，千万别气馁，这恰恰是查找漏洞的黄金机会。接下来是关键的。二模考试一般是在四月份左右，这个时候各地的教研员已经开始研究高考的风向标了， 所以二模考试的含金量往往更高，他的题型、难度和考察方向跟高考试最接近的。这次考试咱们要关注的不是分数，而是卷子里的新题型，他是怎么考你的， 你为什么没做对？必须把错题拿出来重做，对背后的考点进行彻底的复盘，这才是二模的真正价值。最后是五月份的三模考试，考前最后一个月，这次考试的目的主要是给孩子鼓劲，建立信心的 题目通常会简单一些，所以不管这次考试考的怎么样，都要稳住心态。请所有的家长和孩子记住，只要你没走进高考考场，你就永远有翻盘逆袭的机会，你现在的状态就是最好的。风水 越临近高考，有压力才是正常的，没有压力才坏了。孩子们不要过于焦虑，家长们更要坚定信心！所有的家长，请在评论区打出金榜题名！

物理中的公式一般是不需要算的，咱们看这个手臂已经确定了，所以往这呢，落到这，往这呢落到那，用的时间是 t 一 和 t 二，那问这四个调哪个能确定？而这角度是不确定的，那我就换个角度呗，而这个角度结果等于九十度， 对吧？所以这两边呢， p 一 就是零了，另一个就落下来，就平的嘛， p 二呢，这一定会跌到无穷远， p 二是无穷大， 所以这两个是确定这个无穷大，那这个显然错了，这个显然也不是定值，这个呢，显然这两层也不一样，那极有可能这个是定值，但是零是无穷大，不确定呢？这答案就是 c 公式里几乎都不需要算。

咱们濮阳高三的家长晚上好，今天呢是咱们濮阳高中高三的一模的第一天，今天晚上呢非常关键，然后呢建议大家呢做好呃几点哈，首先的话，我觉着一模直至高考这段时间是非常非常重要的， 今天呢，第一天考完了，大家可能最想问的就是孩子到底考的怎么样？但是我个人觉着咱们今天晚上家长们尽量不要去讨论这个考试的这样的具体环节啊，具体情况也不要问这个题目的难易程度。 那我觉着从一模开始，我们需要哈改改变一下自己的观念，就是从今天开始，我们要从有意识的，要从之前的一个追问者转变成这样的一个共建者。 那什么意思呢？也就说呢，我们和孩子要共同建立一种备考的默契，而不是陷入考的好就夸，考的差，就开始那个慌的这种情绪的一种循环。 一模这两天的话，其实是正是建立这种默契的最好时机，因为你可以把一模当成就是高考的一次预演， 然后高考期间的孩子情绪是很关键的对不对呀？那么一模从此之后我们就要把自己建立好，把我们自己训练好，然后让我们真正成为孩子的一个同盟军啊。然后那具体该怎么做呢？我给您的三条就是这个具体的，然后从今天晚上就可以开始用的几点建议哈，建议大家转发收藏。首先第一呢是要给情绪留白， 不是用这个问题去填满，不要一直追着孩子去问。其实今天晚上呢，考试完第一天，孩子最需要的不是复盘，而是心理上的一个缓缓冲， 他现在他的脑子里面可能还正在想着白天的一些题啊，或者是在下意识的为明天储备这个经历。如果说你突然来一句，哎，今天考的怎么样，那就像在他正在整理思绪的脑海里扔到了一块石头，就这样一个感觉， 今天晚上呢，我觉得我们各位家长应该用具体的关心代替抽象的追问，比如说默默的把水果切好，然后把这个书房的灯光呢调亮，或者是就简单的说一句，哎，今天的辛苦了，早点休息吧，您的平静就是他最好的定心丸。然后第二点呢，就是启动观察模式，而非分析模式， 明天我们可以细心的观察一些非考试的一些信息，这些信息对您啊，对未来的这个规划是直观重要的。比如说呢， 像这个他考试完哪一科之后，他的状态会显得比较轻松或者自信呢？其实这背后呢，就暗示着他的学科兴趣或者潜在的一个优势，或者他有没有愿意更加主动的去给你呃，分享一些他遇到的困难，或者分享一些哪个部分的是有把握的。其实呢，这个他的一个状态也反映了他的应试心态和抗压的一个特点。 那还有就是抛开分数之后，他对哪一个科目展现出的深度，呃，就是这个思考是深度，是你意想不到的呢，那这些细微的信号的话，比单一的分数更能帮助我们理解他的思维特质。然后第三的话就是解为解码日，做好这个心理准备。 这个考试完之后呢，成绩出来的那一天，才是我们共建者角色正式登场的关键时刻，那个时候试卷和排名不再是情绪的来源，而是一份需要我们共同解码的战略情报。 那么这份解码工作呢？它是需要双线并行的，那这一点的话，正好是我们团队为能够为您提供专业知识的一个地方。首先的话就是说我们能提供哪些知识哈？首先第一就是数学线 可以帮大家解决当下的一个问题，试卷上每一道题都是一个密码，我们需要破解它背后的一个本质，这个是某个核心理念理解有偏差呢？还是特定题型思路卡壳呢？就是我们团队 非常擅长这一方面，就是擅长对您这个数学试卷做一个深度的诊断，我们不止于盯正答案，然后更更会哈更更能帮您找出这个知识网络的这样一个薄弱环节，把错题变成一份 这个清晰的后期提分路线图。然后第二点的话就说呢，规划线，也就说呢，你可以布局未来的一个方向。 呃，那个全省排名则是另一个更重要的一个坐标密码，它直接决定了我们下一步探索大学和专业版图的这样的一个范围。基于这样的一个坐标的话，我们团队可以帮您进行志愿域规划分析，把看似庞大的院校库初步聚焦到与孩子卫士特长相匹配的这样的个选项上。 所以一模这两天的话，让我们把这个目标呢调整一下，我们的首要任务呢，是不是评判孩子这次考试的如何，而是要借助这次机会和这个过程的话，和他建立一种更成熟更同盟的一种沟通方式。 呃，当他感觉到您是他备考路上的一个稳定的支持者，而不是结果的审视者时，那么他的心态和发挥将会更加的从容，大家觉得对不对呢？ 所以哈，真正的并肩作战呢，是始于理解成于规划的啊。那另外的话，如果说你在后续的解码和规划中需要一位专业的搭档的情况下，那么我们团队呢，始终在这里啊，也可以到我们机构里来。那最后呢，祝愿我们的孩子呢，明天顺利，也祝愿我们的家长呢，能够成为他们最深沉的后方。

高三的一模考试到底考多少分算合格啊？考多少分能证明孩子摸到了本科的大门呢？ 很多高三家长心里其实没底啊，今天这条视频呢，就结合近几年高三学生的备考情况给大家讲清楚。那家里有二六届高三学生的啊，在评论区打下金榜题名，为孩子加油打气。这次一模考试是进入高三后的第一次真正意义上的综合大考， 无论是难度还是出题范围，都是向着高考看齐的。他既能检验孩子一轮复习的结果，也能帮助发现冲刺阶段存在的问题，为接下来的复习找准方向。所以这次考试，家长们要重点关注这三个指标。第一就是分数啊， 一模和高考总分一样，都是七百五十分，给大家一个参考，如果孩子能拿到总分的百分之六十，那考上本科基本是没问题的。如果能达到百分之七十，他很有希望冲刺一本院校。要是能考到百分之八十，孩子就相当优秀了，已经是冲击九八五二幺的顶级选手了。 第二是排名，这里要注意啊，不是看孩子在班级的排名，而是看年级排名，必须稳定在前百分之五十。 高三上学期是冲刺的黄金阶段，年级排名很大程度上反映了孩子的高考走向，如果排名掉出了前百分之五十，可能意味着孩子当前的复习节奏已经跟不上学校的整体进度了， 再拖下去，差距可能会越来越大，甚至影响第二轮复习了。那这个时候一定要尽快调整学习的方法。第三，重点进行丢分区的分析， 一模作为高考的对标性的考试，丢分情况直接暴露复习漏洞，一定要配合老师进行精准的拆解， 针对性的制定二模阶段的学习计划，并全力以赴的贯彻实行，才有可能在二模、三模考试中得到有效的提升。最后，祝愿所有刷到这条视频的高三考生们，都能金榜题名，考上自己理想的大学！

高三一模的四百分相当于高考多少分呢？孩子还有没有机会冲这个本科？各位家长，福建省多底的联考和一模都开始陆续出分了，那么今天林老师就和大家再说一说，这个成绩怎么参考。心里没底的家长一定要认真听完了。 首先给大家吃个定心丸，就是绝大部分的孩子，他们的高考成绩都会比一模的分数高个八十到一百三十分左右。那么一模呢，是四百分的话，那么高考就很有希望冲到四百八到五百三十分之间，而且每年都有不少的黑马选手直接比一模分数高一百到两百分都有可能， 那么为什么会有这么大的提升空间？各位家长，我们要明白，你想一模一样的考试，他的难度本来就比高考要高，而且考试时间刚好是第一轮复习的收尾阶段，孩子刚刚把临上的知识点过了一遍，还没来得及融会贯通啊，查缺补漏。所以说他考不出高分，那也是很正常的， 哪怕孩子一模只考了三百来分，你也不用慌，因为一模的分数高低真的不是那么重要，重要的是考完之后我们怎么去调整，尤其是马上寒假了，这可是逆袭的一个黄金期， 要是孩子一放假就彻底放松，那么开学想要再去追可就难了。接下来呢，要调整好心态，考的好的也别飘，这只是第一轮复习的小彻夜，它不是最终的结果，考的差的也不要颓废， 因为高考前的每一道题，其实都是提分的宝贵机会。一模呢，就是给孩子查缺补漏的一个体检报告，不是定终身的判决书，接下来可以制定详细的寒假复习计划，比如每天复习的科目时间都给他分配清楚， 重点功课落科落项。相信一分耕耘，一分收获，只要每天肯踏实的付出，孩子二六年一定可以有梦，理想的大学一定可以金榜题名。

高三一模、二模、三模，究竟哪次考试成绩更贴近高考呢？实际上，这三次模拟考试如同游戏闯关升级，难度与考察重点全然不同。今天我就给大家详细说一说。 咱们先聊聊一模，他通常安排在年前，是高三阶段首场全面模拟高考的大型考试。 不过各位家长得留意，一模考题往往难度大、题型怪，而且考察内容偏。这其实是有意给孩子泼冷水，促使他们找出知识漏洞。所以，千万别让孩子因为一模成绩起伏就心态失衡。 大部分孩子在一模时都难以超常发挥，咱重点得关注错题，错哪就补哪，把知识漏洞补上才是关键。年后大概三月份，二模就登场了， 重点来了！二模堪称高考命题的指向标，难度基本和高考相当，孩子这次的成绩能真实体现他的学习水平， 我必须着重强调，要关注新题型，关注新题型。每年高考都会出现新题型，题目看似陌生，实则难度不大，一定要让孩子反复钻研这些新题型的出题方式和解析思路， 掌握窍门就等于多拿分。最后是五月份的三模，此时距离高考仅剩一个月，这个阶段的试卷难度会特意降低，目的是增强孩子的信心，让他们能底气十足的走进考场。所以，三模成绩好，别骄傲，成绩不理想也别慌张， 不到高考结束，孩子都有逆袭的可能。每年都有不少孩子一模、二模成绩平平，高考却超常发挥。 看到这的家长朋友，不妨在评论区打出二零二六年金榜题名，等六月二十四号查分那天，您和孩子定会激动落泪，如愿考上理想大学。我是高考生学规划杨老师，关注我，了解更多志愿填报的信息。差！

高三一模出成绩了，需要试卷分析的评论区留言。

注，不迷路，专注中高考生学八年，我们更专业！

高三一模考试四百分，相当于高考考多少分呢？一模考试是第一次大考， 也是家长们最关注的，大多数地区会在一月的中旬展开，家长们在评论区亲手写下二零二六高考必胜，预祝孩子们考入理想大学。这些呢，都是多年高三的老师总结的经验， 转发给孩子看看，让孩子放宽心。大多数孩子的高考成绩会比一模高出八十到一百三十分，一模成绩四百分的话，高考冲刺四百八到五百三十分不是梦， 甚至有的孩子能提升一百分到两百分。因为一模的题比高考要难，再加上一轮复习刚刚结束，知识体系还没有完全系统化， 所以考的不理想也很正常。哪怕这次只考了三百多分，也不要焦虑。一模的重点不在于分数的高低，而在于考后如何去调整，尤其是在寒假这一段容易松懈的关键期。 下面这三件事，请务必督促孩子一一落实。第一个，稳住心态，保持节奏， 考的不错，不要骄傲，这仅仅是一轮复习的检验，考的不理想也别灰心，这正是查缺补漏的机会。一定要记住，高考前的每一次错误都是提分的机遇，坚持到底，绝对不能提前放弃。第二个，反复分析一模试卷， 精准弥补短板。这一步直观重要，不能只简单的对答案，可以分为三遍，第一遍，归类错题，用红笔标记错误，原因是知识记忆不牢，答题方法不对，还是粗心失误。第二遍，针对错题回归课本， 巩固对应的知识点，比如数学函数部分出错，就着重看相关概念与公式，第三遍，三天后找出来，重新做一遍错题，确保真正的掌握了，如果依然出错，那就继续分析，直到彻底弄懂。 第三个寒假一定要制定复习计划，每天两个小时专攻若科寒假呢？切记盲目刷题， 要根据一模考试的情况选出两三个薄弱板块，例如语文、文言文、数学、立体几何、英语完形填空。每天安排四十分钟左右的时间专攻一个专题，例如今天集中去记忆文言文高频须词，并做相关专题， 明天钻研立体几何，外接求公式并练习三道高考题，针对性突破，比泛泛做题频率要高的多。 最后呢，一定要相信努力一定会有回报，只要脚踏实地的坚持这三步，高考成绩比一模提高个几十分完全有可能。祝愿您家的孩子成绩稳步向前，金榜题名，圆梦理想大学！

高三孩子一模考多少分才算合格？很多家长心里没底，今天就结合近几年情况，说一下家有高考生的评论区，打上高考必胜，为孩子加油！ 一模是高三首场对标高考的综合大考，能验证一门复习成果，找冲刺问题，定后续复习方向。重点看这三点。 一看分数，满分七百五，百分之六十本科稳百分之七十冲一本有希望，百分之八十就是冲击九八五二幺幺的好苗子。二看年级排名，需稳定在前百分之五十，年级排名能反映高考走向， 要是掉出前百分之五十，说明没有跟上复习节奏，赶紧调整复习方法。三看丢分情况，丢分的地方就是复习漏洞，需认真分析，精准拆检定复习计划并全力执行，这样二模三模才能提分。