育岚教育ai陪跑靠谱吗

宝子们，大家都很关心 ai 图文课程培训机构靠不靠谱？在确认机构之后，还有个关键问题，这课真适合自己吗？ 今天咱就从多个角度全面分析玉兰教育的 ai 图文账号打造课，帮你做明智选择。先看看这门课的亮点，它有个结构完整的学习框架，从基础工具操作到内容策划、视觉设计， 再到账号运营，给学习者构建了对 ai 图文创作的整体认知。不会学了零散技巧，却没统称能力。课程采用录播学习加直播互动加作业反馈的形式，录播能让学员自主安排学习节奏，直播答疑能得到针对性指导。 好多学员都说，这种学练结合的方式能让理论知识更快变成实际操作能力。这门课还注重方法论的传授，不像有些课程只讲软件操作。他在教工具使用时更重视创作思路和方法培养，引导学员思考怎么根据平台特点做内容策划， 怎么用视觉设计提升内容吸引力。再来说说需要考量的因素。这门课虽然提供系统内容和支持服务，但学习效果很大程度取决于学员自主投入。 要是平时工作生活忙，或者没规律学习习惯，那可得好好考虑时间安排，任何技能掌握都要时间和实践积累。课程能给方法和指导， 但真正能力提升得靠课后持续练习和个人探索，大家得有合理预期和心理准备。这门课更适合有明确学习目标的群体，要是你对 ai 图文创作有了解，想系统提升技能或者找新职业方向，那可能适合你， 但要是意识好奇，最好先明确学习动机。那怎么判断这课是不适合你呢？决定前想想这几个问题， 你学习是为了兴趣、技能提升还是职业转型？每周能投入多少时间？学习和练习？更需要工具操作、教学？还是综合能力培养？ 能不能接受技能学习被循序渐进，持续投入时间精力？温馨提示，以上内容基于公开信息整理，不构成课程推荐、评判或报名引导哦！

关于割韭菜的质疑，我们回避过一段时间，不是因为心虚，而是这个词太情绪化，难以讲清事情。但问的人越来越多。现在我们正面回应 玉兰教育怎么定义交付？学员离开课程时，要具备独立承接真实商业需求的基础能力。 面对现实，有验收标准的任务，知道怎么做，怎么调整。为达成目标，玉兰教育做了三件事，案例脱敏还原百分之七十案例来自峰会唱 app， 真实合作，订单设置修改轮次模拟， 学员按反馈至少调整一轮交付标准显性化提供各类任务可量化验收要点。玉兰教育不承诺包接任务包创收，因为个体差异大，无法统一承诺。 但我们承诺课程内容不注水，案例真实可溯源，不设分层收费陷阱，不满意按流程约定退费。割韭菜有市场 是因有人被伤害过。玉兰教育不便捷，用产品说话。课程结束不是终点，学员交付才是关注起点。路虽慢，但我们愿意坚持。

随着 ai 图文创作热潮兴起，相关培训课程层出不穷。面对轻松、上手快速等宣传，不少学习者既心动又担忧如何避免被割韭菜？今天以玉兰教育 ai 图文账号打造课为例，聊聊报名前要查清的三个重 点。一、查课程内容、大纲是否清晰，师资是否可塑靠谱。课程会公开教学大纲向玉兰教育课程包含工具基础到账号运营等环节， 师资方面可看讲师背景与经验，判断课程专业性。二、查服务模式、学习支持是否明确透明。报名前了解学习形式。互动环节，课程有效期的 玉兰教育采用录播学习加直播答疑加作业反馈模式，让学员明确学习节奏与支持。 三、保持理性。资质齐全不等于效果保证。查清资质重要，但既能掌握靠个人投入。选择课程要结合自身目标，关注实践与反馈，对速成等宣传保持谨慎。 在知识付费时代选课程，如选引路人，玉兰教育课程提供可查证信息，注理性决策。希望大家找到适合自己的学习路径，点亮创作之路。

近年来，伴随数字内容生态的快速发展，通过 ai 图文创作，拓展个人技能，探索职业新可能成为许多人的选择。市场上相关培训课程不断涌现，玉兰教育近期上线的 ai 图文账号打造课便是其中之一。这类课程带来了哪些变化？ 正规职业培训课程强调体系化学习，而非工具速成。玉兰教育课程覆盖多个环节，构建完整创作认知框架，注重学练结合与过程反馈。学员通过学习实践反馈闭环，将知识转化为能力， 提供清晰透明的学习路径与权益保障。玉兰教育公开教学大纲服务模式，减少决策风险， 引导建立合理预期，关注长期成长。玉兰教育鼓励学员通过持续练习提升技能，产出优质内容。玉兰教育等机构的课程为市场注入理性力量，愿您借助课程开拓职业新可能。

不知你是否也有同感，但看到大量风格雷同、精美却空洞的 ai 图片时，最初的经验逐渐变成了视觉疲劳。技术让生产图片变得容易，但同时也让创作能打动人心的内容变得更加困难，也更加珍贵。 玉兰教育认为，在这个时代，创作者需要一次有意识的转向，从追求技术实现的层面 回归到视觉蓄势的本质。我们倡导不做千篇一律的 ai 图，而要做有情绪、有故事的视觉蓄势者。视觉的终极力量在于蓄势与共情。一张真正优秀的图片， 其力量不仅仅在于形式的悦目，更在于它能讲述一个故事，传递一种情绪，引发一丝共鸣。它是静态的， 却能让观者内心产生动态的联想。这恰恰是当前许多单纯依赖技术参数生成的图片所欠缺的灵魂。情绪与故事是连接作品与观众内心最深处的桥梁。如何为 ai 注入蓄势力预览课程的实践路径，一、 从主题到情节的构思，生化不止不于画一个女孩，而是构思包含角色、场景、状态和潜在故事的微剧本。二、用视觉元素构建情绪基调， 学习运用色彩、光影、构图等元素，营造和强化想要传递的情绪氛围。三、细节是故事的密码，关注并设计细节，让故事瞬间丰满， 这些细节服务于故事逻辑和情感表达。四、图案一体的蓄势协调训练，让生成的画面与文案相互呼应，共同构建完整蓄势场域。

当输入几个关键词，精美的图片、流畅的文案便能瞬间呈现在眼前时，我们不禁要问，在 ai 技术日渐普及的今天， 什么才是创作者真正的护城河？玉兰教育观察到，当工具的门槛被大幅降低，效率的差异正在被快速抹平， 这时，一种更深层的能力差异开始凸显。对美的鉴别力、对内容的判断力，以及将想法转化为精准指令的翻译能力。 这些正成为数字创作时代最稀缺的个人资产。一键生成之后，真正的创作才开始。许多人误将使用 ai 工具等同于完成创作，实际上，得到初稿仅仅是起点。 面对 ai 生成的海量选项，哪一张的构图更具张力，哪一版的色调更契合主题，哪一个标题更能触动人心？ 这些选择考验的正是创作者积淀的审美品味和内容嗅觉。审美是筛选的标准，它决定你能否从众多成果中选出对位的作品，需要对色彩、构图等有理解和积累。判断式决策核心关乎选择依据， 没有判断生成，只是随机组合。玉兰课程的焦点从工具操作到思维训练。因此， 玉兰的 ai 图文课程核心目标不是成为某个软件的功能说明书，我们更关注如何通过系统训练帮助学员提升这两项核心资产。构建审美参照系、赏析案例，建立视觉数据库和标准。 培养精准翻译能力。将创意转化为 ai 指令，在工作流中强化判断，让工具服务创作意图。

现在很多机构做的事情就是在消耗家长对教育的信任，相信大家也能感受的到。这两年 ai 陪跑、 ai 办读、 ai 读学，这里的项目特别火，营销又是非常激进，各种拉人头。 但我可以在这给大家打一个赌，很多这样的项目活不到明年。并不是 ai 不 行， ai 这几年发展的非常快，真正撑不住的往往并不是技术， 而后面的交付能力一开始可能效果非常好，是因为学生也不多啊，读学可以盯得紧啊，作业也能催，反馈也相当及时，那段时间家长的感受是非常好的，但是问题很快就会出现啊。这是一个交付非常重，但是营销又非常激进的模式， 前端不断的拉人头，放量加速成交，后端却依赖真人都学，每天要跟进度，回消息，问情绪啊，当规模一上来，一个都学，要管很多孩子。反馈越来越模板化，陪伴越来越流程化，真正的服务质量肯定会下降。 所以说项目往往并不是突然出问题的，而是慢慢的进入了一种前端很热，后端很累的状态。所以这个模式真正的挑战并不是卖不卖的动的问题， 而是在于能不能在持续拉新的同时，把交付质量长期稳住的问题。交付越重的项目，越不能靠这种激进的营销模式硬推。 ai 办股能不能走远，拼的并不是技术有多先进，而是有没有足够的耐力把人和服务长期给撑住。

不要，大姐会一下回到解放前，非常的大跌眼睛，今天我们要去给做口才教育和英语教育的女校长私教配炮。 哈喽，雅琪老师。哈喽哈喽，这素材我们可能拍了一百条，但是我剪辑从里边抠出最好的八条来，这个老师一撤，团队一撤，他们的视频会一下回到解放前，但这个京剧我不会写，怎么办？用 ai 写，我们讲一下漏斗逻辑， 哎，你看是不是这个大爹眼睛不能抢到？这，首先咱刚才其实讲过你，你要把那个九宫格打开， 然后上面不是有个空吗？这个空干什么？留着个标题放在上面，不要大字，大字。大字是什么？自拍角度，拍视频是大字。什么是自拍角度？就是这样，四十五度 大的时候。嗯嗯，然后就是有很多以前的误区，或者是呃，了解的一知半解的那些东西。对，好像就不清晰，是， 你们是打算在放假之前把视频多囤一囤，是不是这样？对，这是对的， 继续给学员改稿，然后继续优化我们的教材，还有要准备两天一夜的课。

哈喽，今天是一期数学老师的专访啊，我身边的是杨老师，他现在在做数学线上的陪跑营。哎，非常的有意思。那今天呢，我会基于杨杨老师的整个线上模式的拆解，招生的拆解以及。呃，整个变现模式的拆解来给大家去做分享。 ok， 那 杨老师先简单介绍一下自己吧， 哈喽，嗯，我是主要做线上一对一陪跑的，然后我们是主打一个数学的校内包括小奥知识点的一个超前学。嗯，根据孩子的个人情况去定制课程，原先也是大长老师是吧？对对对，首先是在学而思。哎，那我们就快问快答啊，现在目前手上有多少线上一对一陪跑的学生？二百多人， 然后客单价是多少？一年八千六八千六的客单价，其实这个料也是非常大的。那都是你一个人带吗？ 不是我一个人带，底下团队有五个人。五个人兼职还是全职？全职？全职都是大厂一块出来的吗？不是不是，相当于是本地招。对，你现在人背死在哪里？背死在沈阳，那也就是本地招的这种老师或者大学应届毕业生。对，相当于是做你的线上陪跑助教老师。对， 那我想问一下，就是八千多的这个课单价其实很难想象，因为我英语，我知道陪跑应该陪什么。那数学，一般来说你的整个陪跑流程是什么样子的呢？第一步就需要先跟家长沟通一下孩子学习情况，必须是我来一对一跟家长沟通，了解一下家长的诉求是什么。嗯，同时呢，我们要看一下孩子的学习 成绩和他的学习意愿，这个很重要，首先孩子得配合，我们是需要进行一些学习和练习的。第二步我们就会拉一个专属的一对一的群，嗯，就针对这个孩子的情况，嗯，会给他一套题目，然后需要他按照我们规划的时间，呃，每周完成 固定的题内容，然后每天会把这个题发到我们的专属一对一群里，有老师批改答疑，有不会的题及时跟老师连线去讲解，也就是说其实相当于这个一对一也负责，就是 一对一视频连线打字。视频连线打字。那这个交付还是八千多，挺重的呀。对啊，挺重的，因为每天都在交付。那 ok， 那 就是比如说你给的这个卷子，一周大概是五天，对吧？然后这五天做，做完了以后有没有有没有一个总回收呢？ 有，我们专门做了一个后端的系统，这个后端的系统是所有的老师要把孩子们的信息全部录入到后台系统中，然后我们会 用 ai 大 模型生成一个孩子的准确率，主要其实是给家长看的，同时也是给孩子看的，家长们其实是比较无痛即挖的，对吧？他拿到这个准确率，每周比如说安妈确实没有时间监管你的在孩子的做这件事情啊，但是你每周可以看到孩子的准确率，你可以看到他的每一个模块学的程度是什么样的，情况是什么样的，错了多少题？ 做题的类型是什么？是因为计算错误，还是这个题他没会？还是因为他的审题有问题？还是因为书写步骤的问题？我们会很细致的 把报告生成，这个报告不仅是给家长看的，同时也是给孩子分析的，因为孩子他要了解自己错题的原因，因为大部分低年级，包括三四年级的孩子，他都不知道自己的错题的原因是什么，需要老师帮他规范总结，然后慢慢的他其实就知道自己的 那个能力欠缺在哪，让孩子们去知道比让家长知道是更有用的。我认为，哇，这个八千多，其实这么一个交付比我们上这个线下课交付都要细，因为你这是每天都有，然后一周一回收，老师动作是很多的，然后我们要求老师在十五分钟内必须响应， 然后周末呢，还会有一个一对一的连线。嗯，用费麦学习法，因为数学这个东西，我可能我初中的时候我跟你连线给你讲过这道难题了。嗯，那到底检测孩子有没有做对，或者他有没有学会呢？嗯，就需要孩子在周末的时候给老师再讲一遍这个错题， 如果他能想明白，那说明孩子是真的理解了这个错题，然后我们老师也会同时给他提供超高的情绪价值，是家长提供不了的那种。那你这么一说的话，那周末还有一次连线，性价比还是很高的啊。那我想问一下，就是你手底下管了两百多个学生，然后一共就是五五个老师，那这五个老师就是成本在多少，然后他们平时都干什么？ 就是因为地区不一样，我觉得价格是不太一样的，因为在在我们这个地区雇雇人的成本就没有那么高。嗯，我主要其实考察的是老师的责任心和他的爱心和他的性格，这个，这个是很重要的。我们老师其实上班的时间只是晚上五点到十点几小时。对，然后周日是全天上班。嗯，因为要跟孩子一堆连线，对吗？学习法是吧？那这个薪资大概均值在多少呢？ 四到六千吧。哦，那这个成本还可以，那你这个利润能过半吗？哈哈哈。呃，如果刨去那个运营成本，还能剩个 四十四十左右。好，那我想问一下，就是比如说你现在做线上陪跑，因为其实做英语陪跑的多，做数学陪跑的很少。 嗯，他其实你现在这个内容量和现在这个交付的重量和质量的话，我觉得就有挺有差异化的。那如果说是有同等的跟你一比一，模仿你做这样的一个陪跑营，那你怎么确保你在这个市场和在这个竞争位上是能够有差异化的呢？ 我是觉得首先市场足够大，再一个就是我相信，呃，家长，他是因为信任我，然后才来报这个课程的。我这课也是我自己在上，同时我也很有大场的经验，超长时间的调研和教学的经历，包括整个小学呀， 全部都带过一轮。我对孩子们的痛点和问题都是非常了解的。嗯，不然你想一个老师他一个知识点，他要讲两个小时。嗯，我可以浓缩在很短的时间让孩子去。嗯， 听懂并且做出题。嗯，我觉得我对我自己的教学还是有信心的。你自己是有自己做数学的这种方法论的。对对对，我其实还有一点特别好奇啊，就是你的生物园怎么来？因为你说两百个孩子，其实对于一个数学老师来说的话，他肯定没有英语老师这么爱写爱外化。那数学老师上来第一波生物园怎么来？后期的这些学生都是怎么来的？ 第一波生源其实也是老生，就比如说老生微信里面。对对对，流量流量，然后包括一些转介绍。那你现在是有做线上吗？我没做线上，这不是来找你学了吗？怎么样，有收获吗？啊？收获很大， 是吧？我感觉我会了，主打一个就是把线上先做起来，对不对？对对，那这就是我跟杨老师给大家分享的数学陪跑营，线上陪跑的一个案例的拆解，希望对镜头前的大家有帮助。我们也谢谢杨老师，谢谢，谢谢大家。

对图文创作怀有热情，却总被技术门槛劝退。不会专业软件、不懂排版、没有美术功底，你的职业梦想是否也止步于想法？过去，专业设计是少数人的领域，如今以爱为核心的新型工具正让创作变得直观、智能和友好。玉兰教育 ai 图文课程正是基于这一理念， 他不讲深奥算法，而是专注教学那些能帮你跨越初期障碍，真正提升内容产出效率的工具。 ai 图文小白最大的障碍是无从下手。课程通过阶梯式设计，将学习拆解为四个具体可达成的阶段，从建立认知，到手把手实操，再到学习创作方法，最终完成实战应用， 每一步都目标明确，让学习焦虑被具体的行动和成就感替代。课程的核心不止于教你使用工具，更在于培养你的创作能力和视觉表达思维。你会同步学习审美与策划，建立自己的创作检查清单。这种知道如何思考与优化的能力，远比记住软件按钮的位置更为持久和有用。 保持理性预期学习的主要价值是提升你的数字化表达力，这项能力能让你的生活记录更生动、职业展示更出色、兴趣分享更具影响力。 课程不制造速成神话，而是提供一条被验证过的学习路径，一个可靠的练习环境。他致力于赋能你的过程，而结果源于你的持续练习与创意发挥，将我不懂技术的顾虑转化为学习新工具的动力，这本身就是一种成长门后的风景，等你亲手创造。

今天跟大家聊一下陪跑，为什么说陪跑模式提分快呢？是因为陪跑师和答疑师，他们会根据孩子们的基础，安排适合孩子们的一个课程，并且给出这个不同的一个练习任务。 很多孩子跟着学校的节奏，自己也会给自己安排一些个所谓的练习任务，但是最后考试的时候并不能拿到一个所谓的高分， 主要是因为他们做的这个任务对学生来说并不是最好的。举一个例子啊，有些同学基础比较好，做难题也稳，正确率也高，但是一到考试做简单题的时候就会出错。他给自己布置的任务是每天研究所谓的压轴题，结果压轴题做的很好， 但是每次考试简单题依然会出错，所以这样的练习是没有什么太大意义的，需要加强的能力依然没有加强。那对于陪跑班的学生来说呢？有些同学基础薄弱，计算不稳定，咱 们以数学举例，我们会安排计算专项的训练，比如说整式乘法、语音式分解部分找一些练习，对吧？有时间的话，可以按照每天十道题去练习， 一天做不完两天，两天做不完三天，只要能坚持下来，他的计算能力都能得到一个提升。孩子做完题，老师拍完卷子，会把详细的解析发给他们，做对了去看解析自己的方法和解析的方法，你看一看哪个更好，这是解析， 对着解析去优化你的这个格式，不要照抄，就从你的过程当中去优化，自己决定哪需要删，哪需要补，哪需要改， 整完之后再让孩子给老师去讲一道题，那并且说出来为什么要这么做，这叫费曼学习法。假如说思路没问题，格式问题比较大，那老师会看你的优化过程，看格式有没有需要优化的地方，步骤有没有不严谨的地方，做错了也需要去看解析， 具体哪一步没有考虑到，具体哪到底是你没理解的地方，那如果说解析还有看不懂的步骤，会在三十分钟之内，老师们答疑学生们的问题， 每天每天坚持日复一日，最后成绩自然而然能有一个提高。最后初三提分的这个思维和方法，我已经整理到我们写的这个提分秘籍里边，一共三百多页，有需要的家长你这个在评论区回复一个三。

kiss abc 英老师不是学习机，也不是 app， 准确来说，它是一个高频进入式英语训练系统，搭在于平板上，它能帮孩子一、轻松高效攻克英语。二、自如与外国人交流。 三、阅读英文原版读物。四、顺便在考试中取得高分。为什么是进入式语言？习得的关键在于大量浸泡， 研究表明，达到一千小时浸泡即可实现母语化熟练度。为什么是九大板块的系统？因为单一形式的输入不足以让孩子自主表达。 p c b c 英老师通过九大板块打造母语式情景学习环境。输入层看一看，七千加急英文原版动画分入门到高阶，含盖卡通、国家地理等，哈哈，是孩子开口的神器。 听一听，一百八十八首原版英文儿歌，分七大类，韵律感强，为孩子听力打下良好基础。英语三 d 百科、三 d 互动百科，探索动物海洋等知识，中英双语开阔眼界。 互动层，两百八十八节录播 ai 课分基础进阶互动三阶段，通过看、读、玩趣味学习互动。成长营黄金板块，每周六节欧美外教直播高频互动，对标国内课标与剑桥体系，学完词汇量达四千两百三十一词大学四级水平。 英语竞技场包含两大功能，口语交流式模拟中高考人机对话两百四十个话题和配音秀，趣味配音，提升语感。读写层，绘本分级阅读，引进美国原版分级读物五千加本绘本蓝思直达一千声，听读练闭环，养成阅读习惯。 词汇闯关两千个趣味关卡，含盖五千五百家词汇，游戏化记忆预估可达大学六级水平。基础成长社专项学习字母与国际音标外教示范，打好发音基础 与传统学习对比。 case abc 英老师的优势在于严格遵循听说读写顺序，不让孩子从认单词开始痛苦记忆。杜绝中英翻译式教学，培养英语思维，让孩子实现自主表达。 九大板块内容互联，关键知识点在多场景中复现，实现高频重复，从启蒙到高考全覆盖，既是启蒙系统，更是训练系统。系统支持锁屏控制，保护视力。积分商城激励学习，家长可远程查看数据，一次投资获得持续更新的完整英语解决方案。

就是我们老板他的要求特别高，他想完全替代人类。科普你知道吧。就是那不太现实吧。怎么可能，这不太现实，不可能的事情。嗯嗯，不可能的东西打给他就 ok 了。你们是做的垂直行业还是做的是呃，教育行业。垂直行业 就是做的某一个领域嘛。那也还可以啊这种他目前目前大概有多少替代率啊？什么？就目前这个客服他大概能替代多少人工？ 呃呃百分之五六十吧六七十吧。我靠那你这个差距有点大啊。完全落不了地。因为他想要的是什么？比如说你 ig 就是 他不过滤的那种情况你知道吧 啊这个太他这个有点滤子。嗯对，确实没办法，因为他比如说一些例外他不清楚的情况下他也要我回答没有你有老板，你那个你这个公司里面有产品经理没有？你先告诉我 我一个人当开发当产品，你一个人是吧。啊我奉劝你赶紧，我感觉你这个项目 做不成就是变成我之前一直跟大家讲的这可能落地不了。好，这种真的是落地不了 一定会做预支。哈哈哈这个就是独角兽公司是吧。嗯，一坨一坨一坨浓血的。 哎你到时候可以让你老板联系我们啊。好吧，我们联系个毛啊。不是你联系我们我已经给他给他谈一谈这个项目大概要多少钱 我已经跑路了呀。跑路了更好嘛，就联系一下我们的商务跟他去对情啊。我们我们做这种项目你觉得你觉得要多少钱？我觉得多少钱？你说百分之百你觉得这个现实吗？百分之百？那你看一下是不现实啊啊， 我也不知道多少钱，我们是有专门的人去谈，去那个除去情绪识别，嗯， 就是除去那些要退款的啊，一些签合同啊，那些业务，还有那个情绪判断，判断为负的那种，这种需要转工吗？其他场景一律要回复，而且效果要达到八十分以上，你懂有多难吗？啊啊啊，情绪识别， 还有那个等一下，嗯，情绪识别为负，还有你说那个要要要什么退款之类的，其实可以做的，那个 ai 可以 做啊。这个我我自己做了呀已经这个很好做。对，这个很好做的 就是他有些用户问的问题，他完全跟你就是大魔仙不理解的，我们知识库里面也没有的，这种情况就完全接受不了，你知道吗？回复就是一坨没办法的事情，用户瞎问，那你这个用户瞎问，你怎么搞的呢？ 对啊，就是没办法呀，而且对他又不是不让你成功，对吧？这种很非常难， 道歉就行。那呵呵，一个商城客服我问他明天我这有雨吗？呵呵呵，他应该也能拿的了。呃，那就看他有没有工具了，工具 就是他完全不肯做数据，做数据的钱他也舍不得出。呵呵，行了，这个这个早走早早早早解脱了。 所以说我就跑了，前面压力大的不得了，我跟你说，那你你现在在干嘛呢？现在还是在做一下大冒险。我现在在写下写简历啊，写完简历来的正是时候，赶紧把这个资料领一波。什么？写简历跑路什么？ 我已经跑了呀，赶紧把资料领一波啊，来我们直播间，还有哪一些没有这些资料的，而且那个老板他继续在招人，你知道他只花多少钱吗？只花十五 k。 十五 k 想招一个。哈哈哈还在招人多了一步。十五 k 招人要求怎么样你告诉我。招不到那也不能这么说那也不能这么说。十五 k 应届生可以去试一下啊。 大一可以吗。我就是应届生。大一。我靠你那个大一不是帅啊。你这个大一能力太强了。好，你这个大一不是 十五是行情价呀。在哪个地方得看？得看城市深圳深圳啊深圳。我也在深圳。我大一正好类推一下来，但我们公司比较热。我不介意我不介意去那个公司啊 非常的意图 ok ok 非常你你一个人这种项目你怎么做啊？ 我完全是一个人做的，我跟你说有一个短视频回复 ai， 我 用一周时间把它的所有框架给卸出来了，然后 就是从零到一一周全全流程自动化。 defi 啊项目不是 defi 啊， long graph 啊 long graph。 哇挺强挺强。 你你为什么干那么快？你知道你跑路的原因是啥吗？你干太快了。你为什么不要推荐别人去的？我告诉你这个就是要推荐一些应届生去 啊，让他知道你干两天他就压力你了。你压力归压力啊，你要跟他讲你要跟他讲为什么？我刚才问你有没有产品经理就有一些东西肯定是你自己不会说 哇。呃不是，他有一个产品经理，但不是 ai 产品经理你懂吗？啊啊他不懂这个是能不能达到这种概率，他觉得能他就让你做对 我跟他说了就是我跟他我给出他的解决方案他就是不信你的，你应该是做那种传统的教育类的吧，然后互联网只是加分而已。你是做拍拍子课程，线上课程售卖吗？我靠，那，那他们老板应该是懂的呀。 不懂，他不懂，他不懂。他公司肯定有人懂啊。他他都是拍成的，有人懂，因为就是他有，他有技术合伙人嘛，对吧？啊？他肯定懂啊，他懂 ai， 但是他技术合伙人不推荐他做这个项目，他一定要做啊。那那就没办法了。好， 你懂吗？啊？你朋友的技术合伙人大腿啊，他技术合伙人是十年前上交毕业的，上交毕业的硕可以硕，然后他他知道我技术其实可以，但是， 而且不想留你是吧？你给他发一封邮件，说一下你现在的困难，让他给你内推一个。推个毛，他都已经走了，跟你说别管了，我感觉你叫个阿里内部人过去，现在也做不出这个东西。哈哈，叫个阿里内部人都做出来，那绝对是给不了啊，十五 k 是 真去不了。 做不了，主要是钱给少了，就算加了五五 w 你 也做不了这个东西。跟你说你做不了，做不了。

最近好多家长跟我吐槽啊，说，胡老师，你说的陪跑到底是什么呀？我们家孩子补了那么多课，成绩还是不上不下的，陪跑真的能管用吗？那今天我就跟大家把这个事说透啊， 我们的陪跑就专注做好两件事，第一件呢，就是让孩子拿到本来就应该拿到的份。那在陪跑的过程中呢， 我们发现一到考试，很多孩子不是这里不小心错一点，就是，那你没想明白丢几分加在一起少个十几二十分问题还是呢？就有人还觉得挺正常的，但我们的陪跑是不这么想的， 这些分啊，本来就不应该丢的，所以我们的首要任务就是帮孩子把这些能拿到的分都拿到手，减少这些可惜丢的分。第二个，我们要做到的就是不追求学了，而是确保学会， 很多孩子学了就会认为自己会了。我们来看看你们家有没有这种孩子，一种就是看上去在学习，但心思完全没在学习上，学了十分，最后只能考出两分的效果。 可是我们还看到另外一种孩子，看着挺努力的，笔记也做的工工整，整题做了不少，一到考试就掉链子。那问题在哪呢？在学和会之间啊，他缺了一步。 那我们陪跑的目标啊，其实不在乎孩子学了多少东西，而是要让孩子学一个就真会一个， 形成一种踏踏实实的学习特点。那为什么孩子会动不动就丢分，或者是学了还不会呢？主要是两个地方他卡住了，一个就是学习习惯不对路。像有的孩子啊，听课重走神， 老师讲重点的时候呢，他也在想别的东西，还有的孩子，他复习他没有章法，考前翻半天的书，不知道在看啥，或者考试的时候老是漏掉一些关键条件，这些习惯看着小，其实特别拖成绩。 那我们陪跑要做的呢，就是帮他看清楚到底哪个习惯在影响他。那第二个卡住的原因呢，就是孩子现在用的这些学习方法，可能不适合他自己的学习风格。 我们总想让孩子学学那些学霸的方法，可是你想过没有，学霸听一遍就懂，你家孩子可能得琢磨琢磨，甚至还得动手做一遍才有感觉。硬套别人的方法真的管用吗？ 而且我们知道，如果一直用不适合自己的方法去学习，就穿那个不合脚的鞋跑步，你再怎么努力，你是跑不快的， 所以关键是要找到适合他自己消化知识的方法和适合他的节奏。那我们陪跑是到底怎么做的呢？ 首先啊，要通过专业的测评和观察，看清孩子的学习特点，找到他的具体卡点在哪里。 然后呢，我们要通过个性化的陪伴训练，重点是要陪着他一起在实际的学习中去解决那些问题。这个过程其实就是在帮他打通卡点，养成好习惯，找到自己的学习节奏。 每个孩子都在这种点点滴滴的陪伴过程中产生学习感触，然后愿意主动去调整， 当孩子把他该拿到的分呢，他都拿到，而且他学一个就真会一个的时候，他就会越学越有底气，信心自然就上来了。 还有一个关键点，关于陪跑，我一直跟我们的团队说，我们陪跑的最终目的啊，就是有一天能够放心的退出很多家长的陪伴啊，可能因为太担心或太着急了，反而容易把孩子越绑越紧。我们不一样的地方就是，我们陪跑的每一天，其实都在为不再需要我们而准备。 当我们的孩子掌握了学习方法，尤其是自己能够主动去解决问题啊，这背后需要的是一种综合能力啊， 这样他才能带走他最宝贵的东西。说实话，孩子现在学的很多知识，将来基本上都用不上的，就像我们自己当年大学学的东西，现在基本上都记不清了。但是陪跑的过程中，孩子学会的综合能力就是怎么认识自己，怎么根据自己的特点去学习，怎么管理自己的状态， 怎么学会寻找帮助，这些能力是他将来无论学什么，做什么，他都用得上的。 所以，如果你的孩子也有这些情况，努力没效果啊，考试发挥失常啊，学习要催啊，或者越补习越没信心啊，或者提到学习，整个家庭都比较紧张啊。那这样可以来找我，我可以帮你分析孩子的问题到底出在哪，怎么解决。 我是追梦人的胡老师，陪跑不只是在陪孩子学习，更重要是陪着孩子一起成长，让每个孩子找到适合自己的路。

在我们的教育体系里，有百分之八十的学生正在为百分之二十的精英陪跑。这个惊人的数据揭示了当下教育的深层困境。著名教育家顾明远早就指出，育分不等于育人， 当我们的孩子还在埋头刷题时，却可能正在失去更重要的东西。斯坦福大学的研究显示，许多高分学生进入社会后，反而表现出创新能力不足的高分低能现象。 ai 时代的到来，正在加速这种教育模式的失效， 因为未来需要的绝不是只会重复刷题的机器。教育改革已经迫在眉睫，我们需要实现三大转变，从教师中心转向学生中心，让学习真正回归主体。 从分数导向转向能力导向，重新定义教育的目标，从被动接受到主动探索，点燃孩子们内在的求知欲。北京实验学校的探索给了我们很好的启示。 模块化课程加上跨年级走班，让每个孩子都能找到自己的节奏。更令人欣喜的是良知般的创新实践，每日晨跑不仅锻炼体魄，更培养坚韧意志。 百分之三十的劳动教育占比，让孩子们在实践中成长。独特的成长合伙人制度，构建了互助共进的学习社区。在这里，个性化课表成为常态。 数学四年级搭配英语一年级不再是天方夜谭，艺术课程全开放，让每个孩子的天赋都能绽放。 这种打破常规的尝试正在重塑教育的可能性。高考改革也在积极探索新方向。专业群众差异化录取，让特长真正成为优势。 跨学科能力认证，鼓励学生跳出单一学科的局限，面对 a 二时代的挑战，我们更需要培养四大核心能力。创新思维是突破瓶颈的关键，实践能力是落地的保障。 情感智能让我们在科技时代不失温度，跨越整合则能在复杂问题中找到新的解决方案。 未来的教育不该是千篇一律的标准化生产，每个孩子都应该拥有属于自己的专属课表。让我们共同期待一个真正以人为本的教育未来，在那里，每个生命都能绽放独特的光彩。