三年级英语u12思维导图下册好看

护教版英语三年级下册思维导图嗨，同学们好，这节课我们一起用思维导图的形式来学习和了解一下咱们三年级下册一共八个单元的一个内容和它的结构。 那老师按照不同的话题呢，把这八个单元一共分为了三个主题或叫三个话题。第一个呢，我们把它叫做 activities and fun， 就是 活动和呃乐趣。 那第二个呢，我们来看叫做 here and see， 听到和看到第三个话题呢，老师把它叫做 home and school， 家和学校好，我们依次来看。 首先来看第一个话题， activities and fun。 那 第一个话题其实包含了三个单元的内容，来看第一个单元是 how do we spend our free time？ 我 们的业余时光，我们的业余时间通常做什么？ 那这个单元主要学习的一些核心词汇呢？主要是一些一些动词啊，像 read， seeing， play basketball， 表示业余爱好，一些做的事情的一些词 啊。核心的句型呢，就是 what do you like doing？ 问对方你喜欢做什么？那主要指的是业余时间啊，那回答的时候我们可以用 like 加动词原形，比如说 i like reading， like painting， i like playing basketball 等等。 那这是啊，第一单元，那在这个主题下的第二个单元呢，是 how do we make friends？ 我 们如何来交朋友？ 那这个单元的核心词汇呢？是一些动词短语。同样呢，其实也表示的是一些爱好啊，像 play a game， 玩游戏， climb a mountain， 爬山，包括 row a boat 划船。 那这个单元的重点句型呢？就是一个一般疑问句，其实也是来询问对方的一个爱好，平时喜欢做什么事情啊？像 do you like？ 那 回答的时候肯定句 yes i do 和 no i don't。 那 我们举例来说，你喜欢划船吗？ do you like rowing a boat？ 那 是的， yes i do。 那 不喜欢呢？可以用 no i don't 来回答。 来看这个话题的之下的第三个单元，其实还包含了第八单元，叫做 what do you do on children's day， children's day 就是 儿童节，儿 童节这一天呢，你通常通常做什么啊？是不是还是和活动和乐趣有关，对吧？我们看来看这个单元的一些核心的词汇，像 go to the beach， 去海边，去沙滩， go to the museum， 去博物馆，都是一些 go to 加啊地点的这样的一些动词短语，我们像儿童节当天是不是要去一些地方，是吧？ 那它的一个核心的语法知识点呢？其实是没有新的，只是复习我们的一到七单元学过的一些啊，重点的一些句型。好，这是这个话题，叫做活动和乐趣。来看第二个话题， here and see。 在 这个话题之下呢，其实包含了两个单元，第四单元， what sounds can we hear？ 我 们能听到什么？还有第五单元， what uh where can we see colors？ 我 们在哪里可以看到颜色？来看第四单元， 那第四单元呢，其实包含了一些呃名词，像草 grass 鸟， bird， bee 蜂。那它的重点句型呢？就是 what can you hear？ 你 能听到什么？那这个单元的主课文，我们呃可以去翻一翻书，可以看到啊，一群小朋友们去郊外，去呃旅行啊，那他们可以在路路途当中听到的不同的 事物发出声音，比如说像 what can you hear， 你 能听到一只蜜蜂， i can hear two birds 等等都是这样的一些呃句型。 这是第四单元。第五单元呢，主要讲到的是和我们的这个视觉有关系。看到啊， where can we see colors？ 我 们在哪里可以看到颜色？呃，核心词汇当然是和颜色有关的名词啊，对吧？ pink， red， brown， green 啊，包括 white， yellow， 呃， black 等等。那它的重点句型呢？是一个 there be 句型， there is， there are 啊，单数 后面跟的是 is 啊， there is 后面跟单数， there are 后面跟复数的可数名词。比如说举个例子来说，树上有两只呃，红色的鸟，我们可以说 there are two red birds in the tree， 有 五只红色的蝴蝶。 there are five red butterflies in the tree 啊，这是第五单元。好，到了最后一个主题就是 home and school， 家和学校。那在这个主题之下呢，包含了三个单元。来看第三单元，它的大问题是 what do we wear？ 我 们穿什么啊？ 那当然了，它的核心词汇和一些服饰服装有关了，像 sweater 毛衫，羊毛啊，毛衣啊， t shirt， t 恤， cap mouth， 包括像 coat 外套啊， trousers shoes 等等。它的一个重点句型呢，就是 what do you wear on a sunny day？ 那 服装呢，和天气，包括和不同的场合情境结合起来，你在比如说在晴天穿什么衣服，那我们可以回答的时候用 i wear 啊， i wear 后面加上不同的啊，不同的这个啊，服装的名词来表示 这是第三单元。那其实讲到的第三单元讲到的一个场景呢，还是包含了学校在主课文当中呢？其实讲到了午晨啊，和中国的午晨和澳大，这个澳大利亚的一个小男孩 gary， 他 们在各自的学校所穿着的不同的衣服啊。 第六单元呢，是 what are our homes like？ 那 这个 like 是 一个介词，表示怎么怎么样的意思，我们的家是怎么怎么样的，是怎么样的核心词汇？和家有关的一些名词， kitchen， 厨房， bathroom， 浴室， study， 书桌啊，书房等等。 它的一个重点句型呢，是一个特殊疑问句， what is in？ 后面跟地点某个地方有什么东西和一个 there be 的 句型的一个打语啊。比如举个例子，卧室里有什么呢？ what is in the bedroom？ there is a bed 啊， in the bedroom 卧室里有一张床啊。这是六单元的一个重点句型。 好到了第七单元， what do we do at school？ 在 学校里面做什么啊？那这个单元的核心词汇也是和学校有关的一些表示地点的名词，像 classroom， 这个教室啊， library， 图书馆啊， office 办公室等等。它的一个重点句型呢，是这个 there be 句型的一般疑问句，比如说，问，你们学校里有一个什么什么地方吗？我们可以说，你们学校里有一间图书馆吗？一个图书馆吗？ 阅览室吗？我们可以说， is there a library in your school。 那 回答的话肯定呢，就是 yes there is 啊，或者是 no 否定的， no there isn't。 比如说，你们学校里有两个，呃，这个电脑室吗？ are there two computer rooms in your school？ yes there are。 是 的，有 no there aren't。 好， 那以上呢，就是我们这个单元的一个整体的思维导图的形式，给大家呈呃，呈现，同学们可以方便同学们去进行一个知识的梳理。好，同学们，我们今天就到这里，下次再见。

三下英语各单元思维导图。

我们现在继续学习第二单元的相关内容，看论文。 project make mind maps of how we show friendship？ 项目制作，展示友谊方式的思维导图 project 是 项目的意思， mind 是 思维方式的意思。 maps 是 地图提供信息。 map 的 第三人称，单数和复数。 售指显示表明。展示 friendship 指友谊。 make mind maps 指制作思维导图 show friendship 展示友谊。 project make mind maps of how we show friendship？ 项目制作，展示友谊方式的思维导图。 amy and her friend are talking about pets。 艾米和他的朋友正在谈论宠物。 amy and her friend are talking about pets。 listen and tick。 听并勾选， think about your pets or friends choose some words and talk in pairs。 想一想你的宠物或朋友， 选择一些单词，两人一组。 think about 是 考虑打算的意思。 tit 指宠物 tit 的 第三人称，单数和复数。 friends 指朋友 friend 的 第三人称，单数和复数。 choose 指选择。 words 指字词。 word 的 第三人称，单数和复数。 pears 指一对。 choose some words 只选择一些单词。 talking pears。 两人一组讨论， think about your pets or friends choose some words and talking pears。 想一想你的宠物或朋友，选择一些单词，两人一组。 i have a pet friend。 我有一个宠物朋友。我们看看两个小朋友的对话。其中一个小朋友问， do you have a pet？ 你 有宠物吗？然后另一个小朋友回答， yes， i have a dog is thin。 是 的，我有一只狗，它很瘦。它说它有一只狗，狗的身体比较瘦。 it has a long tail i like it。 它有一条长长的尾巴。我喜欢，而且它有一条长长的尾巴。 小朋友很喜欢它的狗。再来听一听， i have a pet friend do you have a pet？ yes， i have a dog it's thin it has a long tail i like it。 看下单词， big 大 fast 快 fat 胖 long 长 short 短 slow 慢 small 小 tall 高茎瘦 这些都是形容外貌特征的单词。 big fast fat long short slow small tall thing i am a good friend。 我是 一个好的朋友我们来看看两个小朋友的对话。 do you listen to your friend with care？ 你 认真听朋友说话吗？ yes， i do。 是 的。 do you often play together？ 你 们经常一起玩吗？再听一听 do you listen to your friend with care？ yes， i do do you often play together？ 成为好朋友的方式有很多，我们来看看。 draw a picture 画一幅画 listen with care 仔细听 make a birthday card 制作一张生日卡片 play together 一 起玩 share my toys 分享我的玩具 sing and dance 唱歌跳舞 draw a picture listen with care make a birthday card play together share my toys sing and dance use activity two to help make your mind maps。 使用活动二，帮助制作思维导图第一个 i have a pet。 我 有一只宠物 it's a cat。 它是一只猫。 it has a long body。 它有一个长长的身体。 we often play together。 我 们经常一起玩。展示友谊的方式有哪些？ draw a picture 画画 listen with care 倾听 make a birthday card 制作生日卡片 play together 一 起玩 share your mind maps in class 在 课堂上分享你的思维导图 把你做好的思维导图在课堂上分享给大家。 is my friend we share we often draw pictures together。 谁是我的朋友？我们分享我们经常一起画画。 i have a dog is it has we often play together。 我 有一只狗，它长什么样子？我们经常一起玩。 self assessment i can describe my pet， i can say how i show my love to my family。 i can describe ways people show feelings i can sound out words with e to spell them。 自我评估通过本单元学习，我可以描述我的宠物，我可以表达我对家人的爱。我可以描述人们表达感情的方式。我能用易发音拼写单词。 see reading time， 阅读时间。 be creative have fun。 发挥创造力，享受乐趣。 creative 指创造力， fun 指有趣。 we like fruit we can have fun with fruit we can make animals with fruit。 我 们喜欢水果，我们可以和水果一起玩得开心。我们可以用水果来制作动物。看这个动物像毛毛虫。 it has a long body。 他有长长的身体。看这个动物像鲨鱼。 it has a big mouth。 他 有大大的嘴巴，而这个动物像乌龟。 it has short legs。 他 有短短的腿。 we have friends we can make fruit friends too。 我 没有朋友。我们也可以制作水果朋友。我们可以用水果来制作朋友。两个香蕉在跳舞。 we dance。 我 们跳舞，三个橙子在唱歌。 we sing 我 们唱歌，两个樱桃在聊天 we talk。 我 们交谈。 we can act as fruit。 我 们可以扮演水果。水果有各种各样的，不同的水果形状不一样。 we can be tall or short。 我 们可以是高的或矮的。 we can be fat or thin。 我 们可以是胖的或瘦的。 we can also write with fruit。 我 们也可以用水果写字。我们把水果摆成文字的形状。 we can express our ideas in different ways it is fun。 我 们可以用不同的方式表达自己的想法，这很有趣。 we express our ideas and feelings in many ways expressing ourselves makes us feel better。 我 们以多种方式表达我们的想法和感受，表达自己，让我们感觉更好。