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有请我们这个王老师谈谈呃,参赛的过程中遇到的一些困难哈。第二届农 f a 足 球班级联赛,从最初的报名到比赛结束,我作为班主任呢,参与了整个过程。在这个过程中,刚才何笑问我,呃,发现有哪些困难? 从个人角度,我觉得有三点困难。困难之一是什么呢?是最初的报名,学生的意愿不强,呃,畏难情绪比较重。张老师,你们班那个 班比 a 的 时候报名有这种情况,我们也会遇到类似的这种状况。之二是什么呢?困难之二就是,呃,很多学生虽然名报上去了,但是他们对这个男足球的基础没有,所以当时上场的时候呢,分工不明确 啊,这个配合的也不默契。彭德生老师,你有没有这种感受?打比赛的时候觉得我们这足球比赛是有点乱 好,那么困难之三呢,我觉得就是时间上的安排。嗯,因为每一场比赛有四节,他是男生、女生、女生、男生。 虽然我们体育组在这个赛前做了这个时间规划的很到位,但是实际操作起来呢,他就不是这回事情,所以他这个战线耗时拉的比较长。这个活动有三点困难。 首先改变了什么呢?我想从三个层面讲。第一个是学生自身层面,过一个赛事的这个参与,他们对足球的知识有了部分的掌握。 呃,积累了这个比赛的经验,也同时这个增强了这个身体素质。嗯,也懂得了为集体服务的意识,这是第一点。第二点呢,我是从家长层面谈起, 当时呢,我们班有几位家长其实对这个报名参赛是持观望态度的。 嗯,通过我后来一次次拍摄视频,在场上拍摄视频,把孩子在场上积极拼搏那种精 神传递给家长,在通过孩子自身的一点小改变,所以后来的家长非常都能够鼎力支持这项活动。而孝子间在以己塑人这个育人的这个观念上,我们达成了共识。 那么第三点就是我谈一下班级管理对我的班级管理有什么改变。呃,一场赛事下来呢,他的战线拉的比较长,要花掉学生很多的精力和体力, 当时引领这个引导很重要,所以这个时候我很注重抓细节,通过比赛以及赛后的总结,让学生学会在场上要尊重他人,要学会合作,要学会呃,敢打敢拼。 所以通过抓住这种体育的气息,真正的让学生懂得让孩子们知道体育 他会产生的一种力量,增强了我们班的凝聚力,而且也拉近了我和学生之间的距离,这对我们班的管理起到很大的作用。

我是早安,一位在叫海滩航这片海域啊,模板工,拿了十几年的老水手,我去年前年的这两年,指导过一百多个老师,捧回了一等奖、特等奖。 但你可能不知道啊,我自己第一次参赛的时候,那个论文连个水花都没建起来,但呢,正是这些失败,让我更加明白获奖论文到底长什么样。今天呢,我就结合获奖名单和我的观察,然后给你拆解一下今年的探航秘籍啊,花你三分钟的时间,有需要外援的可以在后台滴滴我。 首先呢,我们要读懂这个风向,从去年获奖题目的三个基因说起。我们先来给去年的题目体检一下啊,你会发现获奖论文的题目都携带哪几个相似的基因呢?首先, 模型化的思维大量使用你比如说三词结构解码链接,就就是你看到听不懂的这种词,这不只是好看,更是你的思维结构清晰啊。第二呢,精准的靶向题目,直接锁定一个具体问题,你比如说 arcs 啊,动机模型助力幼儿园公益劳动教育,或者说 给予维纳归因模型的小学数学素养课堂。这告诉评委,你不是在空谈理论,而是用工具解决真实问题。第三呢,时代的脉搏, a f 能是去年决定的高品质,但你不要只盯到技术啊,更关键的是背后的理念,你比如说儿童立场、 核心素养如何教育,一个都不能少啊。接下来呢,咱们找准了靶向,要找准横向,咱们二零二六年各学科应该怎么写,我先简单的推荐一下啊,今年依旧是落实立德树人生化课程改革,推进教育高质量发展的重主题。 你比如幼儿园,你可以写一个强调儿童的自主探索和真实体验,对吧?从如何组织游戏升级为如何捕捉并支持幼儿在游戏中的挖石刻,也可以结合去年获奖的题目获奖的思路。 小学呢,你可以关注一下学习方式的变更与核心素养的落地,对吧?你不要一写都是出什么作业设计了,你可以研究一下素养导向的单元数学作业评价一体化设计,也可以参考去年的啊。中学呢, 你不要只写虔诚的跨界课了,你可以聚焦真实情境的某学科加项目式学习,你比如说地理加生物加政治,以本地湿地公园设计生态方案,对吧? 然后还有指教的老师和特教的老师,大家要注意突出实用性啊。最后说一下,一个平庸的标题可能在 初评阶段就被略过了,大家就记住这个公式,优质的标题就是精准的把点加创新的理论加学科学段。我们来给大家改造一个,你比如说一个平平无奇的关于小学语文阅读教学的几点思考,那么你要改的话,怎么让他眼前一亮呢? 三重对话,小学语文识变性阅读的支架搭建与实践路径,有需要外研的呢,大家可以在后台滴滴我。


中华民族共同体意识政文怎么写?三部写出高分?泛文,老师都夸他写作思路,你还在为中华民族共同体意识政文而发愁吗?写的太空怕没分,写的太大怕假。其实这类政文不是拼词藻,而是拼的结构和利益。 今天我教你一个老师一眼就认可的三步写法,不管是比赛需要正文,照着写就完。第一步,把大主题写小,从我开始写,这是破题的关键,很多人一上来就写错了,直接写。中华民族源远流长,五十六个民族一家亲,太宏大、太宽泛了。 正确的写法是从我的真实感受切入中华民族共同体意识,你可以这样来写,在升旗仪式上听到国歌的瞬间,在民族团结活动中看到不同民族的同学,在家乡、节日、饮食语言里感受到多元一体。 我慢慢的明白,中华民族共同体意识不是在书里的概念,而是在我生活中一次次真实的感受。记住一句话,小切口才能托起大主题。第二步,把共同体写清楚,用例子代替口号,这是得分的观念,这一段是权威的得分点。高分写法,你可以这样来写,用具体的场景加行动加变化。这个地方你这样来写, 正是这种你中有我,我中有你的互相理解,让我真正懂得了中华民族共同体,它不是抽象的名词,而是命运相连的真实存在。老师看到这种概念加例子加理解,基本都会得高分。第三步,升华主题,把我写成,我们这是点睛收尾, 收尾,不要重复前面的内容,要往责任和未来走。你可以从以下三个角度选一个,一、新时代青少年的使命。二、文化认同与自信。三、为民族团结贡献自身的力量。这个地方你可以这样来写, 作为新时代的青少年,我愿从点滴做起,用行动守护这份来之不易的团结,让中华民族共同体意识在心里生根,在时代中成长。如果到这里,你还有不会的, 你懂啊,打中文或者找我,而且我们这边保证出稿不满意全额退售,后包修改到满意为止,不收取额外的任何费用,而且会按照你的身份来写,写出来是非常贴合你的实际的质量,你放心。



世上肯定没有永远的赢家,在失误中总结经验,并且不断提高自己的能力,这场遗憾的比赛还是意义非凡的。 我不同意,我也看到了他的失望,学习没有好转,反而 那股自信的劲也没有了。可能我的方法用错了,我们有时候不能按照我们大人的想法和意愿去干涉小孩子的爱好,多听听小孩子的心声也不是一件坏事。从现在开始,我打算在背后默默的支持他和鼓励他。 失败对我而言意味着新的开始,下次还能重来,第一次尝到输的那种滋味,也是一种成长,一种进步。