黄冈初三模拟考数学评分标准

今天我们来看一道几何的综合题，那么它的第一问考的是 k 形图，第二问考的是旋转，第三问主要考的是减三角形， 那么第一问它是一个比较简单的全等证明，那么我们来看一下第二问。角 a、 b、 c 等于九十度， a、 b 等于 bc， a、 d 等于根号二倍的 b、 d， 那 么角 a、 d、 b 是 一百三十五度，我们要证 c、 d 等于二倍的 b、 d， 那 么一百三十五度，它是一个特殊角，我们可以想到它的补角是四十五度，所以我把它延长，然后过点 p 做 p， b 垂直 b、 d， 那么这就是一个等腰直角三角形。我们可以设 b、 d 等于 b， p 为 x， 那 么 d、 p 就是 根号二倍的 x， a、 d 也是根号二倍的 x， 这时我们如果把 c、 p 给连接上，那么我们发现 abd 和 b、 c、 p 他们是有两条边等，那么还有一个角等，我们就能证出这两个三角形是全等的，所以 cp 也是根号二 x， 那 么这个三角形也是一个等腰直角三角形。这两个角分别都是四十五度， 所以角 b、 d、 c 也是九十度，那么 dc 就 等于根号二倍的 pc， 也就等于二 x， 那 么就正好等于二倍的 b、 d 了。 我们重点来看一下第三问，那么角 abc 等于九十度， ab 等于 bc， 说明这是一个等腰直角三角形，那么角 c、 d、 b 等于九十度。 四边形 a、 b、 d、 e 是 一个平行四边形，那么还告诉我们 a、 d 等于根号六十五，以及弹性角 a、 d、 c 的 值，那么我们要求这个三角形 e、 f、 g 的 面积， 那么这时我们可以先从这个三角函数值来入手，那么角 a、 d、 c， 它的弹性的值是七比四，但是我们要把它放在一个直角三角形里面，我就想到过 a 向 c、 d 作垂， 但这时就有一个问题，那么这个垂线它跟 a、 e 是 不是互余的角？ 那么我们发现这是一个平行四边形，那么角 e、 a、 d 就 等于角 a、 d、 b， 那 么角 a、 d、 b 加上角 c、 d、 a 正好是九十度，所以这两个角是互余的角。我们把 a、 e 延长， dc 延长，交于点 k， 那 么， 呃，这就是一个直角三角形，那么因为它的弹性的值是七比四， a、 d 又是根号六十五，所以，所以 d、 k 正好就是四， a、 k 等于七，那么 因为我们最终要求三角形 e、 f、 g 的 面积，我们，呃必须得求出一条边等，以及它的高。 呃，所以说我们现在可以继续来看一下。呃，这个我们能找不到全能，能不能找到全等或者相似，那么我们发现我们做完垂之后，这个大的四边形 a、 k、 d、 b， 呃，这两个角都是九十度，那么角 a、 b、 c 也是九十度，所以我们就能发现角 e、 a、 b 加上角 c、 b、 d 就是 九十度。 那么因为角 c、 b、 d 跟这个角相加是九十度，所以这两个角就相等，因为平行，所以这个角就倒到这个角上了，那么这两个角就是相等的。 那么因为这是一个等腰值，所以 b、 c 等于 ab 平四，所以 ab 就 等于 ed， 所以 cb 就 等于 ed 了。我们就可以证出三角形 e、 k、 d 全等于三角形 c、 d、 b， 那么这时 d、 k 就 等于 d、 b 等于四，所以 a、 e 也等于四。因为 a、 k 是 七，所以 e、 k 就是 三，那么这就是一个三四五的三角形，所以这个三角形也是一个三四五的三角形。 那么我们为了避免混乱，我们把这个五写在 ab 上面，然后， 呃，因为这个角加这个角是九十度，那么角 b c、 d 加上这个角也是九十度，所以角 f 呃， h c 就是 九十度，那么因为这是一个射影形，所以我们就能导出 c h 是 五分之九， h d 是 五分之十二，然后 h b 是 五分之十六，那么 因为这个角他是大等腰直角，三角形里面的底角等于四十五度，所以说这个三角形也是一个等腰值，那么 f h 就是 五分之九，那么 呃，我们用这个 e d 减去 f d 就 能求出 e f 是 五分之四，那么我们还知道 c f h 等于角， e f g 等于四十五度， 那么看到四十五度呢，我们可以过 e 点向 e f 作垂。呃，那么我们把这个 e、 f、 g 这个三角形给拿出来， 那么，呃，我们现在就需要知道这个角它的三角函数值是多少，那么这个角呢？它又在三角形 e、 h、 b 里面。 呃，我们刚才求过 b h 是 五分之十六，呃， ef 是 五分之四， f h 是 五分之九，所以 e h 是 五分之十三，那么这个角它的弹性的值就是十六，比上十三，那么我们可以设 k j 为十六 x， 那 么因为这是一个等腰值，所以 k f 也是十六 x e k 是 十三 x， 那 么 ef， 因为我们知道它是五分之四，所以就能列出一个式子，二十九 x 等于五分之四， x 等于一百四十五分之四， 然后 k j 是 十六 x， 那 么 k j 就是 一百四十五分之六十四，那么这时在这个三角形里面，我们知道底 e、 f 的 长度，呃，高 k、 j 的 长度，我们就能求出这个三角形的面积是七百二十五分之一百二十八。

初三的一模考试到底考多少分才能上重点高中？如果说你在一模前刷到这个视频，我必须说一句，你真的来对了，这个呢，是我连续带了六届的毕业班总结出来的经验，一定要认真听，冲刺重点高中根本不是梦， 我们就死磕这套初三的一模抢位卷，他就是专门给一模考试用的，紧扣的是最新的命题趋势，七年一月份刚刚印刷出版的，是按照今年的中考方向来重组的， 语、数、英等七大科核定成一本全给解决掉。下面这些省啊，江西、河南、河北、安徽、广东全部都有。他呢，不是说是全国的大杂会，是真的按照你们省的出题习惯来的， 做错的题还有配套的视频讲解，咱基础好的同学想多做题的。这里呢，还有配套的一模二模的电子试卷，还有诊断报告，家长扫码就能打印出来。咱寒假不需要报一堆班，在家吃透这十四张卷子，初三的一模考试咱就能做到心中有数。

科三期末考到六百五十分以上的优等生们注意了，一定要留意下学期的四星学校签约，提前做好布局。每年呢，在四月五月份就开始一模和二模的考试，考试之后会有很多学校进行公布他们的签约条件， 符合条件的呢，在签约后，中考的 a 志愿也报名了，该校的话，成绩只要通过他们学校的最低投档线，你就能直接进学校的重点班型，这对于咱们成绩在顶尖的学生来讲，真的是一次机会，一次进入重点班的机会，也是多了一次中考发挥失常的机会。 但是呢，期末考试的分值和模拟考的分值是不一样的，大家可以用孩子各科的总成绩除以满分，得到的得分率乘以往年模拟考的六百三十分，看看能不能达到这个往年各校的签约条件呢？如果有不会计算的，可以把孩子的分数发给夏老师，夏老师来帮你估算目标学校。

经一中考出的这套九年级期末模拟卷二十三题难度比较大，张老师在这里做一个统一解答 题盖核心说的是有两个等腰直角三角形三角形 a、 b、 c 和三角形 b， d、 e 是 两个等腰直角三角形。然后连接了 a、 e， 之后取 a、 e 的 中点是 f 点，再连接 c、 f， 它的本质在考平行线加中点模型。 第一问说 a、 c 知道是等于四， c， d 是 二，让我们求 a、 e 的 长度， a、 c 是 四，那么 bc 也是四， c、 d 呢？是二。 因为是平线加中点，所以我们把 c、 f 首先给它延长出来，与 d、 e 交于 m 点，那么此时这两个三角形它一定是全等的，它全等之后，说明这段是四。 c、 b 和 m、 e 现在是相等的，因为三角形 b、 d、 e， 它是个等腰直角三角形，四和四相等三角形 d、 c、 m 也是个等腰直角三角形。再结合三角形 a、 c、 g 啊，是个二比四的直角三角形。所以如果这个小角是 r 的 话，那么正切是知道的， 平行之后，这个小角也是阿尔法。第。三角形 e、 d、 g， 它也是一个一比二比根号五的直角三角形。如果我们假设 d、 g 是 x， 那 么 d、 e 就是 二 x， 所以 dm 应该是二 x 减四。 因为三角形 d、 c、 m 是 个等腰直角三角形，所以我们得出来 x 应该等于六， x 的 值是六，它是 二，六十二它是八。然后让我们求的是 a、 e 的 长， a、 e， 我 们可以把 e、 d 延长出来，再过 a 点，向延长线做一条垂线段，垂足是 h 点。把 a、 e 放到直角三角形 a、 e、 h 中，用勾丁零可以把它解得 继续。 d、 h 的 长是等于 a， c 是 等于四的，所以 h、 e 的 长应该是四加八，再加四，所以是十六。 然后 a、 h 的 长是等于 c， d 的 长是等于八，所以 a、 e 的 长是八倍，根号五。第二步让我们判断 c、 f 和 b、 e 的 位置关系， c、 f 和 b、 e 它俩必然是平行的。 这道题核心考的是平行线分线段成比例基本事实推论的逆命题，就是那个 a 字和八字里面，因为因为有成比例的线段，所以得出平行。 这个如果你双击比较扎实的，应该能看出来道理是一样的。平行线加中点，所以我们能得出来这个圈圈，这个圈圈是相等的，以及这个圈圈也是相等的。三角形 d、 b、 e 是 个等腰直角三角形， 所以可以看出来三角形 d、 c、 m 也是个等腰直角三角形 d、 c、 m 它俩是相似的，这两个角就相等了。同一角相等，所以两直角平行就是三角形。 d、 c、 m 是 相似于三角形 d、 b、 e 的 第三种。 e、 a 是 一个角平分线，因为大角是四十五度，所以这个小角它就是二十二点五度。连接 d、 f 之后， f、 g 的 长是小 a， 让我们表达 a、 f 的 长 依然是平线加中点模型，所以我们还是把这个线给它延长出来。焦点是 m 点，这个角是四十五度，它是二十二点五度，所以这个也是二十二点五度，对顶过来也是二十二点五度，顶点 a 处也是二十二点五度。 这个里面有些特殊角，我们先把它标注出来，连接了 df， 因为 ff 是 c、 m 的 终点，又是个等腰直角三角形，所以 d、 f 它是角平分线。如果你知道角平分线定义的话，这道题基本上就已经结束了。法一就是角平分线定义，因为 g f， 他比上一个 f， e 的 长就等于 d， g 的 长比上一个 d 的 长，而 e f 的 长就等于 a f 的 长，那 d g 比上 d 又怎么去算呢？他又是一个二十二点五度角的直角三角形的形中呢？直角边之比啊，二倍角来怎么去转化？ 就在这，如果他是个等腰直角三角形，他是一，他是一把直角边延长斜边的这个长度之后，这个是根号二，然后这两个点连起来之后，那么这个小角就是二十二点五度。所以我们发现这个贪正二十二点五度其实就是一比一加根号二。 所以上面这个式子， g f 是 小 a， 小 a 比上 af 就 等于一比一加根号二，得出来 af 的 长就等于一加根号二倍的 a。 关键才知道角平面的定义以及二倍角的一个转化。张老师快速给大家梳理一下。 这里面有角平分线，所以有很多角是特殊的，比方说我们发现这个这个角是四十五度，它呢是六十七点五度，它也是六十七点五度。 由此我们得到三角形 d， g f。 这个三角形和 b a g， 它俩应该是相似的，我们可以得出了 a g 和 g f 的 比值， g f 是 一份，所以 a g 我 们可以把它比出来。关键是在知道 d f 和 ab 的 关系。 再根据前面的结论，如果你是 x， 那 么你是 x， 你 也是 x， ab 就是 根号二 x。 同理，我们发现三角形 f m e， 它是个等腰三角形， 所以这个也是 x， 这个也是根号二 x， 由此 d f 的 长就是 x， 所以 刚刚这两个相似三角形，它的相似比是一，比根号二。那么这个 g f 是 小 a， a g 啊，就是根号二 a， 所以 a f 的 长也可以把它表达出来。或者第三种办法可以这么去考虑， 过 f 点做一条垂线段来证明这个小的三角形和过 d 点做的两个小的三角形，他俩是全等的，可以转化成一个锐角，是二十二点五度的直角，三角形中的直角边之笔也可以把它搞定。 这道题难度比较大，可能对好多孩子来说压力很大。关注数学张老师，我们一起攀登数学的高峰！

初三下学期的三次模拟考，哪次最接近中考？春节将近，还有半年不到的时间，很多孩子的初中生涯马上进入完美收官阶段，但是否能做到收官完美命运全掌握在孩子和家长手里。 初三下学期的几次考试你了解吗？哪一次更接近中考呢？首先是一模考试，它是各科一轮系统复习刚刚结束以后进行的模拟考试，大概在三月下旬到四月中旬左右。 此事各个学校并没有进行系统的刷题训练。一模的目的就是为了检测初三一轮复习以后孩子的学习情况和心态，试卷难度系数大概一点二到一点五，所以大家都普遍认为一模试卷相对比较难。另外， 学校还有一个目的就是警示孩子，一模难一点，自然考试分数会低，就是让孩子端正学习姿态，以前考得好，没有什么值得骄傲的，你除了抓紧跟着老师的节奏复习，把平时的错题真正搞懂， 没有什么高分资本去向人炫耀。其次是二模考试，大概是在一模结束一个月后， 经过一模的查缺补漏、全面系统复习以及心态调整以后进行的模拟测试，难度系数一至一点二左右， 这时孩子们考试状态较好，实际成绩更接近中考，可以作为报考高中的参考。二模考试的另外一个目的也是告诉孩子，你这一个月没白努力，努力就会有收获，你还要继续努力，直到中考结束。 最后是三模考试，三模有的学校考，有的学校就不考了，因为很临近中考了，此时的难度大概在零点九到一点零之间， 难度会比中考略低一些，三模的考试分数自然都会偏高一些，考试目的只有一个，就是让孩子有足够的信心进入真实的中考考场。大家好， 我是中国男孩教育有经验的老师和家长都说，中考的一模看名次，二模看分数，三模看心态，但作为一个亲手把自己孩子从中等生送进 浙江前三所重点高中的家长而言，我的经验是，无论是对中考的一模、二模还是三模， 家长和孩子都要争取做到在战略上藐视他们，但在战术上又要重视他们。 换句大白话就是，不要总是盯着模拟考试的分数看，不要患得患失，一定要把心态调整好。关键是要盯着平时复习和模拟考中暴露出的问题，看孩子还有哪些错题还没真正搞明白，还有哪些学习漏洞没补上， 还有哪些课程的分数可以短期通过学习方法的改进或者答题技巧的学习能提高。最后，祝福我的粉丝中，家有初三孩子的都能马到成功考进重点高中！

这是刚拿到的十一学校期末考试的考前模拟卷，这个卷子中的第二十七题，也就是几何综合有一点冷门，重点给大家讲一下，我们是怎么通过思考，即使他很冷门，也能够找到正确方法的，同时在这个过程中还会讲一些比较实用的做几何的技巧。 接下来请同学们先认真的自己读题和思考。那接下来我们来看第一小问。在读题的过程中啊，大家是对着图一去理解还是对着图二呢？一定是图二。这种题我们很常见，他的题干描述的是一般形式下的 情况，但是第一小问的图对应的是特殊情况下的，如果你对着图一，你就会觉得很别扭，所以要快速的把题干和图二进行对接。再回到图一， 我们发现图一给了一个根号二，那么自然就能得到，这是根号二，这是二，这是一，这是一题目。让我们求 d g 的 长这条线，如果我们反应比较快速，能够得到，这是一个九十度，那自然用勾股定底，就可以得出 d g 的 长 等于根号五了。进入第二个这个第二小问典型的北京中考最喜欢考的三线关系，这三线我们常 告诉大家，要把它标成小 a、 小 b 和小 c。 找三线关系呢，有两个大的分支，第一个是 a 加 b 等于 c 形式，这个形式常用的方法是截长补短。第二个是 a 方加 b 方等于 c 方，常用的方法是构造勾股，但这两种形式都是最简洁的，还会有一定的变形， 什么变形呢？就是在 abc 中的某一条线段前面有可能会出现一个系数，如果出现根二，往往意味着等腰直角三角形的出现，如果出现根三，往往意味着等边三角形或者三十、三十、一百二十度三角形的出现， 如果出现二，往往意味着二倍。当然，题目它并不是直接告诉你这个系数，那不就相当于巨大的提示吗？所以我们要结合条件去猜想有没有可能会出现这样一个系数关系。 总结下来呢，就是可能会在 a 加 b 中填一个系数，或者在 c 中填一个系数，但是一般来说不会出现两个系数，这样难度有点太大了， 我们做过的北京的所有的模考题和中考题，三线关系的都只是加一个系数。好，同理，勾股这种形态也往往会在 abc 前面的某一个字母中加系数。有了这样的一个大的清晰的思路，我们再回头看这个 abc， 结合已知条件去分析我们应该尝试用哪个。结合这题的条件，我们会发现关键条件其实是这两条线相等，且这两条线平行，那就说明 a 和 b 啊，他俩的关系非常的密切， 并且在我们前面这两个思路尝试下比较容易能够突破。第一个卡点就是找到 a 和 b 是 可以凑一起的，因为我本身就要想办法用补短或截长的方法去找，能不能凑一起吗？再结合这个已知，这是第一个突破点， 一旦能够把 a、 小 a 和小 b 凑一起，这个题就由三线关系转换成了两线关系啊，就变成了去证明 am 和 c g 之间的关系。那 am 和 c g 是 什么关系呢？我们也会想到，有没有可能是根二根三二倍，我怎么利用等腰直角三角形 去做旋转拼凑，对吧？因为这个题目中还有一些等腰直角三角形没有用过，最终的答案并不是这样，最终的 方法有点冷门，我先给大家直接上方法，然后再讲我是怎么分析得到的。他的最终的解法是在这个位置做一条垂线，垂线完了之后，假设这段的长度是小 n， 这段的长度是小 n， 这段的长度是小 m， 那么这段的长度就会变成小 m， 这段的长度就是二 n 加上小 m， 所以 这个 a m 的 长就等于 m 的 平方加上二 n 加 m 符号的平方，这个 c g 的 长呢？就等于 这还有个小 n 也是在一个直角三角形里， n 方加上 m 加 n 符号的平方，分别整理会得到 a m 的 平方，展开之后得到二 m 方加上呃，四 n 方加上四 m n， 而这个 c g 的 平方等于 m 方加上二 n 方加上二倍的 m n。 对 比左右这两个式子，会发现它俩是二倍关系，所以会得到 a m 方等于二倍的 c g 方， 所以 a m 就 等于根二倍的 c g。 因此本题就求解完毕了。 最后的答案是 a d 加上 e f 等于根号二倍的 c g。 大家应该能够感受到它为什么冷门了，它是用勾股配上代数式的方法，最后得出的数量关系。我们平时全部都用的是什么纯几何的方法？ 那我是怎么想到的呢？两个原因。第一个我觉得是比较关键的， m 就是 这个点，因为当我卡住的时候，我会在思考这个 c g 为什么会和 am 之间产生一个确定的关系，虽然我不知道那个确定的关系是多少，我猜测大概是根二 啊，为什么 c g 与 am 就 这两条线啊，它们会始终存在这样关系呢？就是因为我现在圈起来这个小 m， 它们之间是被小 m 连接起来的， 小 m 等于这个小 m， 再配上这个直角三角形，使得 c g 这条线段不是随随便便做出来那条线段。所以 c g 之所以和 am 有 关系，是由于这个小 m。 我 这个题如果不能把小 m 相等这样的一个核心条件给它利用上， 我是没有办法证明 c g 和 am 的 关系，这是第一个关键点。第二个关键点是第一小问，因为即使我想到了这个小 m 很 关键，我也一定会优先去思考用几何的方法，用什么旋转啊，平移啊，各种构造。但是我还有一种，当我卡住了一种分析思路，就是第一小问， 哎，不知道大家有没有听过这句话，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，更没有无缘无故的第一小问，尤其是一些比较难的题，他的第一小问 不纯粹是增分，他也是一种铺垫，他暗藏着第二小问的解题关键。哎，我会发现我第一小问是用勾股定律把它解出来的，难道他对第二小问有提示？ 所以在这两个因素的共同促进下，我想到了有没有可能其实用勾股来去表达，既能够用到第一小问的方法， 又能够很好的把我刚想到的小 m 相等这个关键点给它联系起来，就找到了这样的一个方法。这就是本题的分享，希望对大家以后的做题有很好的思路上的帮助。

对于初三学生来说，咱们应该大部分学生你学到圆了，或者圆已经学完了。咱们学圆的时候，咱们一定要知道这一张在中考中如何去考，以及他以小题还是大题形式考。你记住大题的时候考的并不是太多，好像考过一两次， 主要是都以小题形式考。小题主要考到哪些？第一个，角度是最爱考的角度，就是考铜壶水对圆心角时圆周角的两倍。第二个直径对角角是九十度，一定要注意这两个。 第三，第二个求线段，线段有时候他和神关系和相似，和全等结合起来，以及和切线切线咱们一定要想到既然有切线肯定有切点，切点就说圆心和切线切点连接起来， 肯定是和切线是垂直的，一定要注意这个问题。第三个，有时候让你求一点弧长，弧长这里面主要是转换的什么圆心角，让求弧长下来。阴影部分的面积经常也是涉及到一个什么弧长的 的面积的关系，涉及到圆的圆形角，然后占的圆的多少分，而阴影部分的面积咱们经常会在选择题的最后一个，所以说相对来说这个题稍微难一点。解答题嘛，你要记住稍微去练一练，我觉得考试中考的时候考解答题的概率并不是太高。 嗯，我总结了去年咱们山西省模拟考试的缘，有关的题如果有需要的，九九九九。

今天的这一期视频收到咱们初三家长的私信，老师你好，小男孩模拟考四百分，究竟是让娃上高中还是中专，怕选错了耽误孩子的一辈子？今天一条视频给家长讲透 不绕弯，全干货。咱们首先要明白，四百分这个分数很尴尬，上普高大概率是中下游，上中专又觉得很可惜，尤其还是男孩子，家长纠结太正常了。 但选高中还是中专，别只看分数，要看两个核心就行，一判一个准。第一点，看孩子的学习态度和后劲如何。如果孩子这次四百分是贪玩，没用心学，心里还有一股不服输的劲，知道中考很重要， 愿意初三在最后的半年里面冲刺，也能够接受高中三年更苦更累，那果断选择普高。 高中的平台不一样，后续能考上大学，哪怕是专科，选择面也要比中专更广。但如果孩子本身就厌学，坐不住，不爱刷题，基础还很薄弱，上高中大概率是跟不上。越学孩子会可能产生一种自卑的心理， 甚至到了最后可能都是在学校混日子，那真的不如选中专。第二点是要看孩子的兴趣和动手能力。男孩普遍动手能力强，要是孩子对汽修、机电、计算机、新能源这些技术类的专业很感兴趣的话，选中专反而就能够扬长避短。 中专主要是侧重于技能上面的学习，学的都是实打实的手艺，三年下来就能够掌握一技之长，毕业了就能够就业，能考大专，还能够专升本，照样一样是有出路的。 但如果孩子没明确的兴趣，就想走文化课路线，哪怕孩子的成绩一般，也优先选择高中，给孩子多一次试错的机会。 最后补充两句，掏心窝子的话，家长别踩坑，四百分硬冲普高不要选太差的学校，氛围很重要，选中专一定要挑口碑好的学校，优先选择三加二贯通培养，直接拿大专学历，少走弯路，让孩子少经历一次考试。 总结一下，愿意学想冲学历的孩子，选择中专， 没有最好的选择，只有最适合孩子的选择。好了，这一期的视频就到这里，我是高老师，关注我后续会给大家分享更多河南升学的实用干货。

初三这次期末考试考多少分？中考能上重点高中？家长朋友们，错了，不是看这次期末，你要看年后的一模考试。初三一模考试是最接近中考成绩的，如果你能在寒假前刷到我，恭喜你，寒假就是你中考起飞的黄金时期。 吃透十四张卷子，一摸考试直接冲进班级前三，中考你就能笑着出考场了。就是这套卷，霸家新出的初三一摸抢位卷，他一比一还原一摸试卷。你要知道，一摸考试的试卷是最接近中考的， 只要你拿下一摸，中考大概率不会差。这里面七科都有，每科有两张卷子，包含详细答案解析、视频讲解，还有中考标准的答题卡。先用考卷抓好一摸考试和中考的出题方向， 明确重要的考点。寒假结束前呢，你再抽出两天的时间去做预测卷，到时候一模考试考什么，你就提前心中有数了。卷子呢，我给你放在左下角了，好好加油！

初三的一模考试又被称为最接近中考的考试，成绩的定型基本上也就在这场考试。所以这个寒假你什么都可以不做，但一定要吃透这十四张一模卷，这样开学后的一模就能稳居班级榜首。就是这套卷霸新出的初三一模抢位 卷，和咱们今年的一模考试同步的，因为没有多余的卷子，全都是中考一模的模拟题，包含了咱们初中七科，每科都给了两张卷子，一张考卷，它就是按照一模的考试的模 是设置，帮你明确考点，这套卷子里面的考点务必要逐个吃透，特别是做错的，你不仅要在课本上找到对应的知识点，反复去研究明白，而且还要去找同类型的题目去巩固， 答案也非常详细，有明确的解析指导。另一张是预测卷，优化你的答题节奏，你就按照中考的时间去做，用好他配套的这个答题卡，遇到不会的也别着急，扫码就能观看，免费的视频讲解就让他把这套卷子吃透了。开学后的一定给你交一个满意的答卷！左下角卷子给你准备好了！

想考黄冈中学，这科要考多少分？二五年城区统招线七百四十七点二分，语数外文综理综每科拿下一百一十五分。这五科是大头基础，分别丢分，难题砍下六成就能稳。必升综合满分一百分，目标九十五分。这是 八年就考的科目，提前速次高分别给初三留尾巴题五十充满分，平时练到位，这分基本白给礼花。升实验三十分，稳拿二十八分，操作步骤，牢记细节别踩坑。 补课一百一十五，加上必升体育实验刚好凑够七百四十八。擦标照准目标学，黄冈中学的校门就在你眼前！

真题是最好的复习资料，没有之一，没有之一。你做八套模拟题，你做一百套模拟题，你做的都是模拟真题，出题老师怎么给咱们家孩子挖坑， 而你做真题，你是真实的去体验他真题怎么给孩子挖坑。所以说你记住，买任何资料都不如真题的。如果你们家现在孩子现在在某科还没有真题，跟分高分低没关系，分高也要真题，分低也要真题， 跟分高分的没关系的。真题是一定要拍的，真题真的是非常重要的，你需要哪科，你拍哪科，需要哪科拍哪科。我们初三在家里，有真题的一定要拍真题。 你如果说你在考大学，在各种考试复习的情况下，你不重视真题，我跟你说，你这个成绩一定好不了，因为真题是最重要的复习资料，没有之一。来我们直播间考过各种考试的可以告诉我们直播间，这样是不是这样？

动作快的家长啊，都在小升初的暑假前准备好了这套黄冈家的小升初模拟卷，语、数英三科都有，集中十四天高效备考。语文的文言文、数学的计算，英语的动词时态。 分班考怎么考他就教你怎么练，每道题都是名校真题，含金量更高。暑假跟着计划走，不用报班，也不用接课本。现在下单还赠送黄冈自研卷，题型难度与分班考一致，一定要在考前认真过一遍！家里有小，生出孩子，抓紧带一套！

小池初三的学生及家长大家注意了，那今天咱们结合二零二五年的中考录取分数线，从这个高中的分数标准以及咱们小孩的分数差距定位， 最后如果考不上高中，他的出路三个方面，为小池镇初三的学生做一个 前面的分析，明确了梯度分数线，清楚高中录取的门槛。 那二零二五年黄冈高中在黄梅线的录取分数是七百四十五点四分，那咱们本地的头部黄梅一中呢，他的统招线是七百三十点二五分， 那分配生的分数线最低是分配到了蔡三镇第二初级中学 六百八十四分，那咱们小石镇的学生呢，可以根据在学校的年级排名争取呢？黄梅一中分配生的名额，那本本地公办的普通高中， 他的资格线呢，是六百一十七点五分，那小池镇报考本地的 小池三中则需要六百四十点一分，报考黄梅二中、黄梅县实验中学则分别需要六百一十七点四分和六百二十五点三分。 民办高中录取分数线是四百七十五分，虽然门槛低于公办，但实际上录取分数呢，通常会高以此线， 那分数在该线上下的学生呢，需要一流备选的方案。那同时对照上述的分数线，咱们来找一找自身的差距，精准的定位升斜的方向。 那在七百三十分以下，咱们肯定是把黄梅一中冲刺黄冈中学，那六百八十四到七百二十九分是比较契合咱们黄梅一中 在小池地区的统招名额，分配上名额，所以优先提升自己的校内排名，拿到该名额。那六百一十七点五分到六百八十三分是高于公办 高中的资格线，如果在这个期间段再分两段啊，分数高于六百四十点一分，则可以报考呢。小至三中，那低于六百四十点一分呢，可以报考 黄梅二中和黄梅实验同学。那四百七十五分到六百一十六分，那没有达到公办的普高线，可以关注一下民办普高的最新录取动态，如果分数一人有差距，建议重点是一个 中职高的一个教育路径了，那四百七十五分以下呀，民办普高录取机会就比较渺茫了 啊。这里就无需执着于普通高中，及时转向职业高中、中专或者是技工学校，更加的贴合实际。同时中考只是人生的一个节点，而不是终点，即使考不上高中，也不要焦虑 下面的一些出路，同样有前景。比如说就读本地的职业学校，咱们小池镇就有黄梅技工学校， 咱们县里面也有黄梅理工中等专业学校。同时还可以选择中职贯通培养， 报考三加二或者五年一贯制项目，前三年在中职学校学习，后两年深入到对口的高职院校学习，毕业后直接拿大专文凭。但是要注意， 这个三加二是在两个不同的学校去读书，有可能离家比较远，这个大家要了解清楚，那同时还可以什么？还可以投身技能培训， 比如说近两年比较火的短视频运营、电商直播等技能培训。当然也可以加入到企业学徒制的项目， 像制造业服务的学徒岗岗位，可以边学边实践技能呢，积累经验还能获得收入，为后续的就业铺路。好，关注曹老师，咱们每天分享一点点。