有修辞手法的好句大全

小学再忙，也要盯着孩子，每天掌握一个修辞手法。会修辞和不会修辞的孩子，写作上有很大的区别。比如描写风，他不会直白的写风大风小，他会写树梢的弯度，湖面的波纹。他会写屋檐边悬挂的铃铛响，轻舟与竹筏轻轻扬。 描写下雨的时候，他不会写雨哗啦啦的下着，他会写雨在天空中追逐，在花瓣上捉迷藏，在小溪里奔跑。 这些写在作文里就是加分项。像这样的优美句子，在这本人民日报带你学修辞里比比皆是， 里面包含了比喻、拟人、夸张、对偶等三十种小学常用的修辞手法。从人民日报里精选八百多条写作金句，写作干巴巴，没有新意的孩子可以直接拿来用，写进作文里就是加分亮点。 每天看一页作文，写起来得心应手。想提升孩子写作能力的家长，赶紧准备一套。

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是不是总为孩子作文发愁？孩子写东西全是大白话，阅读题里的修词看不懂，修词不会用，写作文又干巴巴，没亮点？试试这本人民日报带你学修词 这本书，把那些抽象的修词手法，用孩子一看就懂的大白话讲的明明白白，每个方法都配了详细讲解和课文里的经典例子。还特意摘了人民日报文章里的金句作例句，特别贴近孩子，课本，理解起来一点不费劲， 修辞不再抽象，孩子学了就能用。紧扣课本，积累素材，考试、阅读写作都用得上优质例句，潜移默化提升表达美感。快给孩子准备起来读读吧！

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精读我们金波四季美文树和喜鹊里面的爷爷种下一棵树，在精读之前呢，大家可以先暂停，然后呢阅读一到两遍，一 在初春的早晨，初春两个字就直接告诉了我们一个时间，他为什么不写春天，他要写初春，那初春就表示春天才刚到，爷爷就马上去种了，也表达了他这么一个 比较迫切的心情吗？爷爷种下一棵树，开篇就点题，让读者呢可以迅速的进入情境中。那我们现在就要跟着爷爷去看一看他种的那棵树是发生了什么事，对吧？ 他为他的树编了许许多多的故事，爷爷为他的树编故事，这是爷爷的行为。那从言行推理法我们就知道，爷爷的这个行为，他体现的。爷爷对树是有着很深厚的感情，他告诉我，他的树会长的很高很高， 绿叶抚摸着蓝天和白云，抚摸两个字告诉我们这是一个女人的修辞手法。然后呢，抚摸着蓝天和白云是来体现什么？ 这爷爷这棵树长得很高，都要长到天上去了，哎，对，来体现爷爷的这棵树长得特别的高，长到了天上 他才能去抚摸到蓝天和白云。这是一种什么写法？他叫做用具体的画面去替代，抽象的描述，那这是什么意思？很高是一个描述，抚摸到蓝天是一个画面，用画面替代描述 会更加的形象，更生动。那这个地方你就可以尝试着来仿写一下，用细节去写特点。 我们要形容春天的花开放，花香四溢，那你要用一个画面去形容它，怎么来展现出它的花香四溢？蜜蜂跟蝴蝶绕着那朵花，舍不得离开半步，对吧？用这种具体的画面去形容它的特点，叫做用细节写特点， 就会更加的形象跟生动。四、他的树会第一个听到燕叫的声音，第一个感知到春风渐渐变暖了，他的树便用根告诉冬眠的青蛙快快出来， 而后还有小鸟来枝叶间做巢，一代一代繁衍着他们的家族，树就用它茂密的枝叶隐蔽着鸟儿的家。那在第四跟第五自然段，我们看到了很多的动物，燕子 感受了春风，叫青蛙出来，小鸟来筑巢，对吧？那这么多的动物其实都是在描写树跟自然与生物在互动，对吧？ 那这边有一个一代一代的繁衍，繁衍是什么意思？他是生命的延续，那在这生命的延续的过程中，都离不开这棵树， 他会听到燕叫，他会感知到春风变暖，他会用根叫青蛙快快出来，他会给小鸟做巢。树跟这些自然生物之间，他们是一个什么样的关系？ 我们叫和谐共生，并且大树在里面还发挥着一个生命守护这么一个角色，大树虽然很老很老了，但它永远是绿色的，永远也不寂寞。如果说一棵树它的冬天不可能是绿的，那文章为什么说它永远是绿的？它在表达什么？ 大树有着一种不朽的精神，他与其他自然生物之间和谐共生和生命守护的这么一份精神，是不会随着时间而退化的，也不会随着冬天而凋零。所以呢，他会说他永远是绿色的，他永远也不寂寞，因为他有太多跟他一起共生的东西了。 我们之前不是也学过一棵树死了之后，他会喂养很多昆虫，喂养蚂蚁，他可能会在潮湿的天气长出木耳，对吧？长出银耳，长出蘑菇，还可能会为一个松鼠提供一个小窝，提供一个家， 他们都可能会在这个大树倒下的地方长出新的生命，那就是一种生命的守护跟延续。 我问爷爷，那时候您呢？那时候是什么时候？就是指树很老很老的时候，那他就开始引发到人上面来思考，等到树很老很老的时候，您呢？爷爷呢？爷爷会怎么样？爷爷说我嘛，也许早死了。 他说到树很老很老的时候，那我可能就死了。他在说这句话的时候，我们能够感受到他是一种很坦然，很豁达的， 他不会对于死亡感到很恐惧，就像一棵树，他也不会为自己倒下而感到很恐惧，他也不会为了冬天即将到来，树叶即将凋零而感到恐惧。他为什么不恐惧？我们前面有提到了，他有不朽的精神，他有着和谐共生的关系，还有着对生命的守护。 我说不，爷爷，那时候您就变成了那棵长青的树。以树来待人，是爷爷跟树之间共通的，就是他们的生命、长青的价值，精神的不朽。我们呢，通过描写爷爷种的树，以及 去想象了他与自然万物之间的互动，展现了生命的共生，展现了爱的永恒，这就是生命的意义。

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二年级写作文享有大进步，就是多学修辞手法。这套儿童文学名家名作，小学语文课本里常见的知名作家冰波、王一梅、 徐鲁等老师写的文章，随手一翻都是好词好句。你看写你人，银杏树的叶子被雨水洗的闪闪发亮，花呀草啊 都变得精精神神的。你看写比喻，晶莹的泪水像纯净的钻石一样在阳光下闪现，是不是既形象又生动，富有想象力？彩图萌趣，大字有拼音，培养孩子的阅读兴趣，助力写作能力。