26年教资科目一标准答案

一定要把这个视频多听几遍，就把它当做摸耳朵的一个素材，考前你也会受益无穷的。这个视频里，我会从头到尾带大家去梳理所有你需要掌握的硬知识，其中需要解释的，咱举例，需要去记秒提技巧的，咱们就以秒提技巧的形式去记住。 第一个大知识点，教育官，先记秒提技巧，如果题干出现了我们占用音体美的课程上与数英，这一定不利于学生的全面发展。如果既讲知识，又讲做人的道理，这叫做教育性教学原则。如果老师搞活动，有利于学生的实践能力。如果老师提出问题， 先是有利于学生的思维发展，深层次有利于培养学生的创新能力，再就是教育观的硬知识。素质教育确实是更加重视学生的德遇的。另外，素质教育贯穿人的始终，含看在学校、家庭、社会教育的方方面面。还有在 科目一的前四个题当中，一般选项同时出现全面发展和均衡发展。你要知道均衡发展的表达是错的，因为均衡发展一般是指专有名词，它是讲我们在配置教育资源的时候要做到公平，尽量合理的配置教育资源，不能够厚此薄彼，这才叫做均衡发展。 隔题美劳就叫做全面发展。第二个大考点，学生官，你要掌握的第一个秒提技巧。独立意义就是指独立性、自主性、主动性、主体性、能动性、积极性，这些都叫做独立意义。虽 然词不一样，但是所包含的意思是一样的，就是这个人学习或者是活动，不用别人逼，他自己能够积极主动，那你要在选项当中同时看到了以下几个词，直接单选择题全部排除掉就可以了。 学生观的第二个大知识点，就是个体身心发展的规律，秒提技巧之一。咱们科目一里一般不会考不平衡性或者是互补性，咱们经常考的是围绕着顺序性，差异性还有整体性，而顺序性抓好一个关键词，循序渐进。 差异性分层教学，因材施教。个性，而整体性，你可以约等于全面发展，促进学生的身心和谐。 以上这几个考点把握住了，学生官就没有问题了。第三个大的考点，教师官。第一个知识点，需要大家去区分一下，研究者和课程的建设者、开发者。一般研究者，他会有这样的一个词语叫针对， 出现了针对，说针对什么什么问题，老师进行研究，研究出方案，解决了班级的问题，这就叫做研究者。你可以通俗去理解研究者，一般解决完这个问题之后，再顺便写个论文去发表，这叫研究。而课程的建设者和开发者，他可以去开发教具，开发更多的课程资源。 发教具就是把生活当中的物品变成教具，拿到上课展示给学生去用。还有就是呢，把更多的课外资料，课外的文化知识呀，课外的古诗词引入到课程去扩充课程的容量，这叫做课程的建设者和开发者。 教师观的第二个考点，教师劳动的特点，一般反考教师劳动特点，科目一就考三个特点，第一个创造性，第二个长期性，第三个示范性。 创造性。你可以理解为老师要绞尽老师想办法解决问题，或者是想要优化我们的教学方法， 此他通常和这个老师要动脑子相关。比如说老师要因材施教，那他需要为每个学生都想到不同的教学方案。要动脑子，他要去处理一个课堂的突发情况，要应急应变，这个时候要开动他的小脑筋，发动他的小马达，他要想着变换不同的教学方法来讲同样的内容，又要动脑子，这都叫做创造性。 而长期性一般是说培养的周期比较长，除了我们考固定的十年树木，百年树人这句话之外，经常考的句式就是某一个人长大了，有成就了，感谢自己的启蒙。老师 获奖，获奖了，感谢自己的提问老师。运动员获奖了，感谢自己的提问老师都是指长期性，而示范性就非常的简单，只要是老师成为了学生的榜样和典范，都叫做示范性。 教师的知识素养掌握两种知识，第一种知识叫做文体性知识，永远记住了这个例子，语文老师的语文知识就是文体性知识，就是你所教的这个学科的知识。 而什么叫做条件性知识，就是你能够把这些学科知识讲好的前提条件。你要去了解学生的心理状态呀，抓住学生的成长规律呀，因此所有的教育学、心理学的知识都叫做教育教学的知识，也就是条件性知识。 第四个教师观的考点非常的重要，教师专业发展，你要先掌握两个小分支知识。第一个就是教师专业发展，咱们经常考的有两种， 一个是同伴互助，同伴互助一般如果考名师工作室，这就是同伴互助。名师工作室，同一个学科的老师在这个名师工作室当中相互学习，共同成长，这叫名师工作室。你看，名师工作室里面是同一个学科的老师，所以你记住了，只要题干强调是同一个学科的老师 共同学习，共同成长的，都叫做同伴互助。而我们今天考的第二个叫做行动研究法。行动研究法的句式和我们研究者非常相似，都是针对什么什么问题，某个老师去研究， 找到解决问题的方案，用在自己的班级解决问题，这就叫做行动研究法。所以只要看到了题干当中提到了针对什么什么问题，一定是行动研究法。而且咱们往年的考试频率来看， 绝大部分都是行动研究法。当你在行动研究法和其他的教师专业发展的路径当中犹豫不决的时候，优先选行动研究法，一般不会出错。最后一个教师官的知识点就是教师专业发展的理论。 叶澜老师的五阶段论和福乐布朗的三阶段论是咱们的常考点。你记住了，一般叶澜老师虽然是五阶段论，他也只考后三个阶段。叶澜老师的后三个阶段和福乐布朗的阶段理论高度重合和一致。他们的第一个阶段都叫做关注生存阶段，也叫做生存关注阶段。 生存阶段是什么意思？就是关注自己在这个学校能不能活下去。一般新老师初到职场战战兢兢，如履薄冰，担心学生提问，他们一问就吓得不得了。或者是呢？关心领导怎么评价我？家长喜不喜欢？同事认不认可？学生认为我教的好吗？ 这些问题出现的时候，一定是关注生存或者是生存关注阶段。第二个阶段呢？弗洛布朗叫做关注情境阶段。那么什么任务？教学任务什么情境？教学情境关注的是和教学相关的 教学。这一节课背的充不充分？这一节课的时间够不够长？这一节课听课的学生数量是不是太多了？教完这一节课能教出成绩吗？这就叫做关注情境或者是任务关注阶段。只要 是与课堂教学相关的，就叫做任务关注。而最后一个阶段，弗洛布朗的叫做关注学生阶段，叶兰老师的叫做自我更新关注阶段。你只要记住了所有优美的词汇，所有只要形容这个老师教学方法已经成熟了，教学理念已经更新了的，都 是指这个阶段。他经常表现为能够自觉的关注学生，还能够因材施教，能够促进学生的全面发展，能够去爱学生。而叶兰老师的还多了一个能够给自己 做好未来教师专业发展的计划，这就叫做第三个阶段，也就是叶兰老师的第五个阶段。咱们做题的时候呢，很多同学分不清楚自我更新关注阶段和关注学生，你不需要去区分，因为在考试的时候，这两个不可能同时出现在选项当中的。听明白了没有？ 教育法律法规考的实在是太多太杂，说来话长，涉及到了教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、宪法等，咱们要另择即日录 专门的视频，给大家讲讲秒提技巧和记忆口诀。这个视频我们先去讲完教师职业道德这个章节。这两年经常考的硬知识，第一个就是教育公正和教育幸福。在考试的时候经常考教师或教育公正的特点，咱们围绕着三个特点去考。第一个叫对等性， 对等就是不同的学生之间我们是一视同仁，公平公正的就叫做对等。而可互换性是老师能够站在学生的角度思考问题，也就是换位思考，己所不欲，勿施于人。最后一个教师公正的形式和实质性。记住了咱们教师公正的特点叫做实质性的公正， 而形式就是看上去公正，实际上不公正。比如有两个学生同时迟到了，一个学生是因为他在上学途中见义勇为迟到了。老师形式上的公正就是各大十大板， 看上去是公正了，都是各打了十大板，实际上不公正，因为他们迟到的理由是不一样的。真正的教师公正的实质性是说，对于那个中途见永违迟到的学生，不加批评，反加表扬，而对待那个睡懒觉迟到的学生，要批评他， 这就叫做实质上的公平。咱们还未考教师公平的原则，第一个原则叫做保证原则，就是保证每个学生都能够坐到教室里听课，哎，不会因为这个学生他迟到了， 让学生进教室，也不会耽误边远贫困地区的孩子上学，这就叫做保证。而第二个机会平等原则，在上课过程当中提问学生或者是批改作业等等，给学生公平的机会。最后一个叫做补偿性原则， 是说我们可能会拿出一部分资金补偿那些边远贫困的学生，给他们发一些补助，让他们也有获得更多更好的教育资源的机会，这叫做 补偿原则。而教师幸福，第一个精神性的幸福，你感觉到精神上很享受。第二个叫做关系性的幸福。关系性的幸福就是给予型幸福和被给予型幸福。给予型我付出了，我感觉很幸福， 被给雨行学生送了我一片润喉糖，我感觉自己的努力被学生看到了，很幸福，这叫被给雨行的幸福。而集体性幸福就是我们培养出了一个学生，老师集体都很幸福。最后一个叫无限性，是说我们的教师幸福是超越了时间和空间的限制的，你今天培养出一个社会栋梁，那你到老了，你 都会躺在病床上，想起这个学生，笑就上到了嘴上，这就叫做超越了时间和空间的幸福。而教师幸福还会考感性幸福和理性幸福。感 感性幸福，你可以理解为你如果现在特别的渴，正好有一杯水在你旁边，你喝了，哎，感觉到了感性的幸福，或者正是困的时候，旁边正好有个枕头，你就顺势睡了。感性的幸福，也可以说感性的幸福呢，是你的这个原始的冲动，原始的欲望被满足之后的幸福。而理性的幸福是什么？是你自己进步了， 你自己通过阅读，通过学习，通过参加培训，你感觉自己成为一个成熟型教师，这个时候你感觉到幸福，这叫理性的幸福，他总是要去付出努力的。 还有一个违反教师职业道德行为的处理办法，里面有两个考点要记住，第一个考点呢就是警告，一般是六个月的期限，记过一般是十二个月的期限，而降撤岗位一般是二十四 个月的期限，也就是说在这六个月、十二个月和二十四个月之内，一般老师不会有这种平奖平邮的机会，那咱们记得口诀叫做仅六记十二，降撤岗位二十四。另外一个考点就是如果我们要对老师进行处理，那他的流程是怎么样的？公办学校和私立学校有点不太一样，记住做题的技巧，公办学校一般都是学校提建议， 教育局决定，而如果说涉及到降撤岗位等级或者是开除这个老师，还要报同级的人事部门备案。 而如果说他是私立学校，正常情况来讲都是学校做决定，报教育行政部门备案。但是有一种情况极其的特殊，就是要降撤你的私立学校的老师的岗位等级，那这个私立学校做不了决定，所以说这种情况是由私立学校提建议，教育行政部门决定， 而同时报人事部门同级的备案，那这个地方的考点很多同学容易混，一定要去多想一想其中的几个技巧。除了这些考点之外，还有什么呢？比如说文言文，还有教育时政，我后期抽时间都给大家讲一讲，学起来吧！

今天去考了一下这个高中数学教资啊，就说想想，作为一个已经毕业的研究生啊，这个他去考这个玩意，感觉做的也不是很很理想啊，可能人就是岁数大了，这个东西，这东西都记不起来了，基本上属于裸考，我想到记得有这么一个题目啊，我们也整个提出来讲讲 有这么一个证明题，这是今天考的，就是证明有 f x， 这样证明他这个存在这个 这零到一存在一个一塔使他的二叶导等于零。我最后五分钟了，我才想起怎么怎么做来啊，看这么做，大家看看这样行不行啊，比如说我们该带进去 x 零是不等于零， x 一 在这等于零， 好，是吧？这可以利用罗尔定律，那么这时候就存在这个在零到一之间存在一个可赛啊，怎么样呢？使他的这个 f 倒可赛等于零，叫罗尔定律啊，这是第一个。然后我们在想，如果要正这个二级倒等于零，是不是这边只有一个点，然后我再给他找找一找一个点 也在这方面是不是就可以了？我找啊，这个这个导数一开始把我吓了一跳啊，这搞他们挺挺吓人的。东西展开啊，把这个东西展开啊， u 导位加 u v 导吗？这个东西展出来啊，大概是这个样子，这个时候呢，我发现啊，当 x 等于等于一的时候，带进去，这边 是不是加进去也是零，对吧？所以 f 到一呢，也等于零，这因为正正因为有这两个代啊，可赛等于零，一也等于零，所以存在这个伊塔，对吧？在可赛到一一之间是他 f 的 二界到等于零，这又是一个罗尔定律的这个这个应用，是吧？ 但是呢可泰到一呢？他，他就属于这个一，这个零，零到一的这个这个区间内啊，因为这个可泰当时在这边看啊，他是在零到一之间的，所以就能证明这个一塔在零到一之间啊，存在这个 f 一 塔的二阶导和单位秒， 可能真的是岁数大了啊，就是我给我大概做完哈，我就就记得这个题目了，看前面那个什么，就是那个空间，这个这个几何了，他那个他那个距离啊，点点我忘掉了，记不住那个那个点是什么东西， 我觉得这个证明本来都空着了，后来最后五分钟啊，这个想起当年考研的时候，也也是最后那几分钟，那，那是那一年是考的那个科西种植定名的证明，这个这个罗尔定名，我感觉这样证明，大家看一看这样证明是不是可以？

今天是考科目一的第二十七次，通过这段时间的学习，我认为我智商记忆力都没问题，我专门咨询了一下，初步判断是社交恐惧状态，所以大家不要调侃我笨了， 准备考试了。 ok 了，我认命了，七十三分到七十六分，我用了两周，啥也不想说了，散会。

如果你是综合素质难过型选手，综合素质已经考了一次、两次，三次、四次，甚至是更多，但是次次还是通不过，那这个视频你一定要好好听。我在这个视频当中会给大家讲一讲综合素质每个题型的最高效复习方法，顺便给你划划重点。 我们先来分析分析综合素质的考试特点，一方面是卷比科目二卷多了，科目二是学起来难，但是考起来通过是简单而轻松的，只要稍微背一背，刷刷题，基本都能过。所以在诸多的考生当中，你很少听到有科目二多次不过的，但是有很多科目一不过的。 第二个特点，能力型考试，科目一的单选择题一共二十九道，加起来才五十八分，而材料分析题加上作文题，这就是一百多分， 我们只要在一百五十分满分的情况之下，考到九十五分左右，科目一就能通过。你想一想，如果你的主观题够优秀，你的写作能力、阅读能力、挑重点的能力 足够突出，你的科目一是不是也是轻轻松松？那你为什么还通不过？因为你的能力不过关，你总是认为科目一只要学好知识，背一背就可以了。 此言差矣，科目一的学习，恰恰是需要你拿起笔，动起手，好好写一写的学科。那么第二个再说说最高效的复习方法。先说单选择题，二十九个题，一共五十八分，要做到最佳状态，最好的错不要超过十一个，包含十一个。 而这十一个题当中错的应该绝大部分是文化素养。在选择题的知识点里，有以下的部分是绝对不能够失分的，第一到第四题的教师职业理念题， 第五到第十二的教育法律法规题，第十三到第十六的教师职业道德题，而从第十七到第二十九的就是属于文化素养的题。 目前十六个题，我们来具体划划重点。首先教育官、学生官、教师官考职业理念的题目有很多是以价值观考察为主， 只要你是接受过九年义务教育，知道什么是对与错，基本这个题就不会做错。如果你会做错，一定是因为你眼大漏神，把题目当中让你选对的看成了选错的，让你选错的看成了选对的，这个是十分点。另外就是纯粹知识的考察，关注以下几个点， 学生官当中学生身心发展的规律，有可能会考教师官当中教师的素养、教师的劳动特点、教师的专业发展的途径、教师的叶兰老师以及弗勒布朗的专业发展理论，这属于硬知识， 在这里面，尤其是叶兰老师和弗勒布朗的教师专业发展理论，属于失分的重灾区。接下来说一说第五到第十二题的法律法规。这一部分呢，考察法律法规虽然题多，但是规律性非常的明显， 重点法条每年都会重点重复去考，所以复习法律法规就一个方法，大量刷题，你不仅仅要刷完近五年的，还有刷完近十年的，你不仅仅小学要刷完小学的，你小学还要刷中学的，中学还要刷小学的，这样去刷题有个巨大的好处就是甚至 中学你能够刷到原题，小学你能够刷到原题，因为在往年的考试当中出现过多次中学的真题，直接拿来放在小学当中去考试， 所以法律法规依靠刷题去把握重点，掌握考点，保证不失分。只要你能够做到把近十年的考题法律法规部分刷上三遍，我保证这个部分的失分会降到最低。 最后一块十三题到第十六题的教师职业道德，往年这块真是非常的简单，基本上只要价值观正确都不会出错，近几年难度一再提升， 四道题里面有固定的一道考一道情境题，这道情境题是不能出错的，另外三道当中有固定一道考察文言文。在这里建议大家把往年考过的文言文都去做一下汇总，要把往年考过的文言文每一句话是什么意思弄明白 清楚，因为我们发现在出新题的时候，考到往年出现的这个文言文的概率是非常之大的，掌握了以前的这次考试采用排除法也能够选到对的。那么还有两道考题考的就比较的灵活，有时候会考教师公正，有时候会考教师幸福，有时候会考教师立场， 还有时候会考教师的功利与非功利的行为。我以上说的这四块知识，咱们同学也要重点去学习，而且结合着往年专题去学习，会比较的高效一些。除此之外，教师职业道德还有可能会涉及到违反了教师职业道德的处理办法里面，我们 要惩戒老师，是处分的，是警告的，是开除的，是降低岗位等级的，分别针对几个月。还有就是公办学校和私立学校到底是谁去决定，谁去提建议，这个知识点要重点学习。 以上的就是我们能够拿住分数的单选择题的考点，而十七题到第二十九题的文化素养，我建议大家以刷题为主，把往年的真题能够刷会了往年真题背后的知识点和选项当中带出的知识点，搞明白，这块知识就不要再看了，你要抱着听天由命的心态乐观一些，你不会，别人也不会， 不能光想着我不会，别人都会，这样你的复习会非常的焦虑。这块啊，看上去会拉开分值，实际上拉不开分值，因为大家的文化素养都不是特别的高。那以上就是单选择题怎么去把 握，如果你能够做到十一个以及十一个以内，单选择题就稳了。第二部分，我们说一说材料分析题该如何去做。 三道材料分析题，每道十四分，加起来是四十二分，咱们同学要保证第一，教师职业道德每年必考百分之百。没有意外的，这个案例分析答题模板先背过了，你的背过不是脑子里背过，而是说能够手动的默写出来。 材料分析题的得分一般是点出理论一半分数，联系材料一半分数。咱们同学的弱项在于联系材料，所以平时你要多动手去练。历年的专题重点不在于我，联系材料解释解面对应的理论的时候能够言之有理， 千万不要只把模板背过了，联系材料部分，随便抄抄原材料，这样你联系材料的分值很容易就变低。一般建议每道材料分析题点要至少有三条答四条是最稳妥的，答题的时候保持总分总的思路， 第一步要点出老师的行为是正确的还是错误的，第二步展开分析，第三步要给个结论。综上所述，该老师的行为是可不可取，应不应该学习，我们要怎么去做，一个材料就大完善了。而除了教师职业道德之外，另外的一道材料分析题，他会从学生官、教师官、 教育官当中去考察。从历年的考勤上来看，学生官的考察频率在三个学段都比较高，但是教师官相对比较难， 教育观这两年的考察比较突出，所以三者不要蒙题去背，而是一共就三个模板，三个模板都要背的滚瓜烂熟，如教师职业道德的复习一般，你要背到能够举笔默写出来，同时加强联系材料部分的练习， 一定要做到点出这个理论，后面联系的材料能够把这个理论给解释清楚和解释明白，也要保证每一个材料分析题至少拿出四条来，以总分总的格式，那么两道材料分析题我们才算真正的过关。 考试之前，我是建议大家，无论如何，每个星期都应该保证写两道完整的材料分析题的答案，保持手感，同时也让你写字从狗刨的到慢慢的规整好看，拿到卷面的分数。而第三个材料分析题是我们的阅读理解， 阅读理解这个题型考察大家的阅读底蕴，有阅读习惯的同学读起来就会又快又能够精准的找到答案，而没有阅读习惯的同学可能会感觉非常的困难，尤其是在考场上时间非常紧张的这个情况之下，人的脑子如一团乱麻，就很难找到精准的这句话去抄袭。 我给大家提供一个方法，你按照我所说的方法去练一练，或许能够提高你的正确率。这个方法就是提炼文章结构法，我们在考前又称之为傻瓜式抄答案法。 无论他的材料有多长，一个人写文章一定是有自己的结构的，有可能是总分总的结构，有可能是你写作文五段三分式的结构，也有可能是正反对比论正式的结构。那这个结构应该如何去提炼？就是去找到每个段落的总结句，找到了总结句提炼出来，这就是这篇文章的结构。 那么我去找答案的时候，第一步一定是先看看他提的这个问题对应的文章哪一句话，把这句话画出来。如果说就是让你理解意思，那必然是联系上下文抄，找到这句话位置的上面两句和下面两句，如果觉着不够安全，再把这句话所在段落的 第一句和最后一句都抄下来。因为本身阅读理解就是一个抄原文的题目，你抄对了位置，分数就会高。按照我刚才说的这个方法，你一定能够抄全这个答案的所有关键词。而第二问，他往往让你结合材料来看某一个问题，这个时候时间充分的情况之下，一边理解着去做题， 一边能够去抄对这些总结句。而如果时间非常紧张的情况之下，你要做的就是把整篇文章的总结句全都抄下来。 整篇文章的总结句，按照以往的经验来看，绝大部分是这个段落的首句和尾句。所以如果时间特别的紧张，你只要把这篇文章的首句尾句、首句尾句按照一二三四标号给抄下来就可以了。 这个方法呢，虽然说听上去不靠谱，但是放到每一年的真题去做验证的时候，发现它极其靠谱。它背后的规律就是，一个人写文章一定是有结构的，而绝大部分人的结构都是总分，总的结构再去写一个段落的时候，第一句话或者是最后一句话一定是总结性的表达，按照这个规律去抄抄试试，你会回来感谢我的傻瓜式抄题， 有了方法加以练习，就算是傻瓜也能够写出正确的答案来。除了掌握傻瓜是阅读材料的分析方法之外，我还建议大家把往年的阅读材料当做是真正你平时会阅读的一个对象， 有事没事拿出来看看，其实你也会学到很多，无形当中会提高你阅读的能力，这样结合的方法才会更好用。而最后就是大作文了，五十分占了三分之一的江山，非常的重要，往年咱们同学都 都是折分在这里，那么今年我们要去明确几个方向。第一个，写教育类比不写教育类得分的概率会更高，这是基于往年咱们同学的反馈，还有一些是自称阅过卷子的老师的统一反馈， 只要是他说自己曾经阅过卷子，他就会推荐大家写教育类。我觉得有非常深刻的道理，就是教师资格证本身就是选拔当老师的人，那你如果完全脱离了教育考，这个作文的意义和价值在哪里？ 今年咱们就主抓教育类写作，那怎么样去写呢？首先取题目，建议大家一定要用原汁原味，原词原句。取题目法， 材料当中有一个关键词，你把它抓出来，就不要去替换成另外一个词了。有些同学非要把快乐替换成幸福，非要把道德替换成品行，没有必要保持原汁原味，你才能够摆脱自己理解错误而导致跑题这样的问题 取出来之后，加上教育、教师、学生成长等这些词，形成一个教育类的题目。如果说想不出来，那你就背一些模板，比如说立德树人欲桃李，什么什么促发展，让教育在什么中闪光，成长之路从什么起步，什么成可贵，什么价更高，或者是不为什么遮望眼， 呃，什么什么展成功等等。我之前给大家讲过，你们可以往前去找找视频，取出这个题目呢，接下来就是写文章。写文章其实并不在乎你是写五段的，写六段的，还 写四段的，所以你不必纠结你是想三个分论点，两个分论点，还是四个分论点，你只要能够完成字数八百或一千字的要求就可以了。第一个段落，我建议大家按照我说的这个格式去写，当什么什么时，一幅什么什么的画面展示在我们的面前，这不仅让人深思， 看似是什么什么，实则皆是了什么什么的时代洪流当中，作为教育工作者更看到了什么什么的重要性。因此我认为， 那么这个呢，虽然说有点复杂，但是你去套几个网名的真题，你会发现它特别的管用。咱们同学也不是说写不出一句话，只不过是没有思考的限速，那给你的这个开头模板就相当于给你提供了思考的限速，你就按照这个方式去写， 如果不会的话，去听听我的作文课。我们到目前为止已经带写了三篇完整的作文了，你肯定都已经掌握了开头写的方法。接下来我们就说分论点。分论点以往是咱们同学对头疼的，因为你好像是想不出来跟这个主题相关的不同的视角， 因为我们在无中生有，无中生有是最难的，但是当现在我们转变了思路，我们从有中去推就简单多了。所谓的有中去推，就是已经给你材料了，我把材料当做是一个阅读对象，我的分论点就是读后感，可能材料有五句话， 有三句话给了我三句启发，那么这三句话就是我的三个分论点。所以你要加强对于材料的分析，它有两个好处，第一个好处，解决你分论点的问题，让你有中去推。第二个好处，你直接把从材料当中看到的这句话当 当做是一个写作素材，引用在作文当中就可以了。第一句分论点，第二句正如引用材料，你甚至都不用再去背大量的人物呀，故事呀，名言的素材了，简单不简单？接下来 不同的分论点，为了避免我们写的都是车轱辘式的话，那就给大家定下基调，你的第一个分论点就可能写一写材料当中所提倡的这种教育思想、教育方法，这种理念 有什么优点？那优点无非就是对学生有什么促进作用，对老师有什么帮助，对教育有什么提升，能够完成什么目标好，第二个分论点，咱们就反过来去论述论述。说反观当下的教育， 肯定有一些是当下教育理念还不合理的，违反了材料当中所提倡这个理念的，你就用举例子的方式举一举。比如说现实生活当中还有很多老师在教学过程里面使用的是应试教育呀，依然会采用打骂的方式去对待学生呀，不尊重学生的隐私，或者是不重视和家长之间的团结协助，那这些话都可以是口水话，但 是呢，因为是从否定的这个角度去写，而且可以大量的举细致的例子，你就不用担心你要去说高局话又说不出来。好，第三个分论点的话，我们就可以回归政策了，你就讲咱们当下发布了哪一些政策，有哪一些方针，再去扭转这样的教育现状， 呼唤育人的本质的回归。那么政策我也不知道呀，我给你几个万能的政策，像双减就很万能，教育的二零三五强国规划纲要就很万能。再比如说德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针就很万能。再包括我们经常可以用得到的教师减负、 学生的心理健康、科学创新、体育美育、劳动教育的文件等等，这些都可以用，而且用的时候只需要有题目就可以了，里面具体的内容不用背，他材料写的是什么主题，你就根据这个主题编一点内容，放到这个文件名字的后面，就可以这个段落再去写一写。 作为老师具体如何做哎，如何上好课去教育和引导，如何搞活动教育和引导，如何去通过营造良好的文化氛围去教育和引导？这个段落非常的丰富，最后升华总结，来个结尾就行了。这样的一篇小文章，结构清晰 隐秘的围绕着材料来，不需要你去引用太多的人物故事名言素材，更重要的是层层递进，上升到了政策理论的高度，给阅卷人一点震撼。在众多的作文当中，到了你这里完全不一样了，是展示了出你身后的 教师工作者的素养，你的分数甚至能够上四十。所以我说，如果你之前多次背过，你这一次可以选择跟着我学学试试，我觉着会由六十九变成九十六也未可知。 到这里，我们的三大题型如何复习就讲完了，咱们同学可以结合着我所说的这些方法，重点把握往年真题，把真题当做是艺术品一般去揣摩，把真题盘包浆都可以的，少做模拟题。 模拟题呢，在县级段还不是最佳的复习资料，等到考前了，冲刺阶段了，用模拟题去查漏补缺才比较合适。 否则你现在阶段大量抓把你题，把你带进沟里了，他出模拟题的信度、效度、难度、区分度都达不到整体的这个基本要求，所以有可能会让你复习越来越偏。那么总结一下， 要过综合素质其实并不难，知识就是这些知识，但重点要动手去练。能力型考试一定要理论与实际相结合，不动手的同学，你脑子再过更多遍的知识也是没有用的。另外就是一定要有塌下心来的这个态度， 循序渐进，不要想着一口吃个胖子，就算你多次未过，我理解你的着急，你也还是应该要从头开始学，保持好心态。二零二六上半年教师资格证考试，没有同学跟着我学，综合素质会是六十九，一定都是七十加，咱们一起努力吧。

科目一，综合素质怎么备考呢？一句话，抓大头，别平均用力。科目一，我们先要了解好他有哪些题型，还有选择题、材料分析题、阅读理解题、作文题。每一类题目我们有相应的办法去处理。选择题一个字刷，前十六道题是我们固定的知识点，这部分 不允许失分。至于后面的，从第十七题到第二十九题，他考察文学素养，考察基本能力，他的范围特别广泛，即使你刷几千道题也不一定考到原题，所以这部分咱们就可以适当的放一放，因为你不会， 别人也不会，大家是一样的。第二类题，材料分析，我们每年固定的考察职业理念加职业道德，职业理念就是三观 教育官、教师官、学生官一定要背熟。第二道题就是职业道德，我们常备的三爱，两人一终身，每年固定要考， 所以说这二十八分一定要拿到手。第三种题型，阅读理解类题目，这类题目呢，其实跟咱们语文的阅读理解很类似，但是它没有那么难，答案就在文章当中，你做这类题就去文章当中找答案进行摘抄就可以了。最后 我们说一说作文，作文五十分非常的重要，但是他可以提前准备，我们可以事先准备好一些通用的 作文的素材，掌握好一些有名的教育家，名人名言金句。写作的时候，这里给大家强调一点，我们要用五段三分式，只要作文你结构完整，不跑 题，语言再稍微丰富一些，那就没什么大问题。教词科目一，完整，给你准备好了，需要的评论区扣一，勇哥给你安排。

今天呢，大家在参加考试的过程当中啊，有几件事情呢我要叮嘱一下，首先第一件事情，科目一一考完之后呢，不要立马着急，就是对网上那些答案，他们有一些答案可能还不一定是正确的，对吧？然后呢，不要影响到我们下一科考试的心情状态， 我们应该呢就是将上一科所有的内容全部忘光，不管他好还是不好，不管他了啊，不管他难不难，也不管他了，不管我们自己认为好还是不好，不管他了，总之就是不管上一科了，然后呢，马上去吃饭，吃完饭之后 就休息一下啊，我相信昨天晚上一定是有一些考生啊，就开始去开夜车的，临时抱佛脚，然后还甚至有通宵的，对不对？那么大家呢，现在先把它调整好状态哈，把自己呢调整到头脑清醒， 充满着活力跟精力，对不对？然后马上投入到下一场战斗的复习当中去哈。那么下午呢，大家考试科目二跟中学的科目三， 大家呢要调整好相应状态，把一些必考点啊，高频考点，相应的一些模板，之前做过的题型，常 出现错误的地方，把它重新看一下哈，这叫高效的复习。然后我们一定要注意提前进入到考场当中哈，因为我们迟到十五分钟及以上是不得进入考场的，这一点呢，大家一定要清楚，那我昨天晚上呢，就 呃搞到十一点多才回到家吃晚饭哈，为什么呢？因为昨天下午啊，就有很多的学生给我留言，我一看到办公室里面啊，噔噔噔各种的这个留言，然后马上就将他们的所有的问题信息呢收集在一块， 然后马上临时做几个课间，做几个相应的这个，录几个课哈。那么这几个课呢，因为大家复习时间非常的宝贵，所以我尽量是压缩在半个小时以内一个相应的课程哈，那么就录了几个课， 根据不同学生的需求分发给他们，然后在七点多钟就发发给他们，后面呢就又收集相应的各种问题，慢慢的去解答，解到十一点多才回家 啊，很多人都说张老师你蛮辛苦了，十几年来一直都是这样做啊，那其实呢，辛苦归辛苦，还是幸福的一件事情，为什么这么讲呢？就是你看哈，呃，现在我们 就是至少来说哈，我个人亲自培训过的老师呢，应该是有十万加了哈，你想想，我现在是第十五还是第十六年去做教资培训，包括呃教师的其他方面的一些服务，对吧？那么在这个过程当中呢，就是你看有不少的老师 现在已经是上岗在公办在编好几年了，五六年的，七八年的都有，甚至有十年左右了哈，然后就会还会回来找我进行相应的交流啊，比如说他们凭职称啦， 比如说他们要写论文啦，做教科研的相应的一些研究啊，那么还会进行相应交流，包括一些相关探讨啊，我觉得这个非常的幸运， 跟这样的一个群体，非常上进的一个群体在进行相应的这个交流。希望呢，未来呢，我有更多的考生，咱们一起为我们的中国的教育，包括我们说我们自己的教育的教师的梦想吧，我们一起去努力，至少来说 其他人不管怎么样，让我们自己成为一名相对优秀的合格的，是吧？甚至是卓越的老师，我们一起加油。

哈喽，大家好，我是爱达人。求救张同学，如果你马上就考教资了，一定要把我这个视频看完来哈，这是教你怎么报佛脚的，不会教你知不会教你知识，只会教你怎么去考过这个考试很有意思的哈，就因为我这个视频有老版本的，很火，在这个教资领域还是比较火的，然后也帮助到了非常多的人， 确实考过了他们哈，当时教他们怎么压线啊。那你是新新的小伙伴的话，那我因为那个版本有点老了，可能两年前了。那我们今天今天就发个新版本啊，科目一哈，邪修邪修大法，这就是我们的压线大法。 那我来讲一下，科目一需要注意什么呢？直接上了哈，就不讲那么多了，选择题你基本上都能选，选对不是很重要。科目一呢，我先讲一下，还是我之前说过的，难度不大，多多少少你语文一样的你都能写的下来，但是呢，通过率有一点不高 啊，我觉得取决于什么呢？因为这些题目大家都会写，后面那些大题写作文的谁不会写呢，对不对？这是一个通过型的考试，你可以简单理解为一百个人至少要让五十个人过，五十个人不过，那我打个比方哈， 那如果前面如果你考到了这个过的分数，是不是你已经考了七十分了，明明你就可以过了，但是呢但是呢啊，因为今年别人都考的很好，可能你是一个体育生，艺术生，他文化基础很好，人家他就到后面，你即使是七十二分，你会得到一个六十九分的分数， 懂了吗？那这取决于哪里呢？这个六十九呢？选择题，选择题的话这几天还有这么多时间吗？多刷一刷，我觉得是没有任何问题的哈，当然其实你很很多也能写的。其实不难， 猜一猜，平常喜欢看新闻的那些啊，你喜欢刷抖音的，其实都能写的一些来。好吧，重点在哪里啊？重点就能够斜修操作的地方，选择题如果你要斜修的话，不要想太多，你就能选，选出来就可以了。四选一肯定有很多概率能对的，对不对？五十八分，你要是能，我说了二十九个题，这个这个，这个卷子啊，能错在十个以内 通过的概率就非常大。好吧，那我们就讲这么多，继续讲啊。对重要的人来说，材料分析题很多人哈，他可能没学过这个教资，他就不去写，他不愿意看，完全是不行的。 这个科一的这个就是阅读理解，很容易。什么意思呢？阅读理解就是就是你语文做的，你稍微把这个文章看一下，高一就是他做了什么人，做了什么事，然后呢？你看看他问你的问题啊。好，这里这个这里，这怎么又把问题搞出来？ 哦，这是他是题目，在这里哈，三十二，我看看他。哦，这里 请结合材料，从教育本质的角度评判孙老师的，平息孙老师的教学行为。哎，不对啊，这个第一题没有题目啊， 是这个吗？是这个三十题吗？啊，是是不好意思搞错了啊，然后讲下这个这个题目怎么写，你就干嘛，你就当你小学在做那个阅读理解，能不能理解，然后你看他做了什么行为，做了对的还是错的， 然后干嘛？教育的本质观角度你是不是不知道这个东西？不要管他，你就把你自己，现在你就变成了一个小学生，知道吗？你就在这里。好，你就看。哎呀，我觉得拿哪个做的很好，画个线吗？对不对？我们小学作业是不是这样做？抄下来可以了， 邪修吗？你要干嘛？你还能来学这个东西？肯定没时间学了。好吧，画几个句子说一说自己的话。好，我认为孙老师的教学行为我没看题目啊，是非常正确的 对不对？从教育本质上的角度，孙老师这样做做的非常好。好在哪里？他干嘛？他什么帮助学生怎么怎么怎么，重要的是氧气，什么什么什么，他这一点，哎呀，做的非常好，让学生们上课都能听懂。是不是有写不完的字？一个原则，一定要多写来，我刚刚给你们提供了一个很好的思路哈， 你看不懂的东西就不要管，你看得懂什么就写什么，结合材料，他不是告诉你结合材料吗？你就结合呀，是不是？我结合百分之九十五也是结合吗？我结合百分之九十九也是结合吗？对不对？你不要百分之百好吧，给点面子给别人行不行？好吧，我们这道题就过了哈，然后就到我们下一个板块，这个板块是你必须要学的， 必须要学的，你看这里考的是教师职业道德。这东西是什么？我不知道。好，你一定要知道，那我告诉你之后你也一定会知道。好吧，马上我就会给你讲这个东西，好吧。 嗯，后面的也是阅读理解一模一样，你看这画像什么意思？只有一种生命可以摆脱，摆脱黑暗，那就是什么？那我猜都猜得到，就是我们人人很尊重，就是一个非常阳光，非常自信，非常的那个的，就是就可以生这种生命，非常积极向上的生命，就可以摆脱黑暗。我乱说的哈，都是我乱说的。那我们来讲一下，哪一道题目是你必须要背的？像这个题目， 整个科二就这些知识点啊，就这些知识点，你把它背会了，你这个大题就会写了。 讲一下啊，教育官，学生官，教师官，教师职业道德规范就四条，他考哪个？哎，考的是教师职业道德，角度对不对？定位过来，教师职业道德规范是不是？这里 就一二三四六六个东西，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，终身学习，教书育人。如果是考你什么？跟教师官的角度，学生官的角度，教育官的角度都是一样的， 把它导进来什么怎么操作呢？我告诉你们，怎么用啊，把这个你们截图啊，你截图啊，就不要问我要了，自己截一下。好吧，截完之后呢，是不是考这个东西？好，我来看它里面的哪一句材料契合我这个点啊？比如说 看他谢谢亮对高老师说，老师，我新买的钢笔不见了，咱们班有小偷。高老师听着虽然很生气，但他压制怒火安慰道，谢亮道，你先别急，我一定会查清楚的，你把钢笔找回来。写作课上，高老师严肃的说，谢亮同学的钢笔不见了，是谁拿的？偷拿别人东西是不对的，谁做的？赶紧承认吧。全班鸦雀无声。高老师意识到这样问什么用， 我相信大家自己都能做一个好的，请大家以诚实写一篇作文，同学们认真写起来。他这里其实他怎么说呢？你可以说他这里没做好，但他后面是吧，他又换了方式，其实他这里就是他做的比较好的一点。下课后呢，小伟找到高老师，承认自己拿了他的钢笔。高老师并没有批评他啊，自己做的很好了，对不对啊？你能认识到自己的错误，很欣慰， 大致先看一下，然后你看那他做了哪一些事情能跟这里对上？他有没有关爱学生肯定关爱了，他有没有教书育人，肯定做到了，他有没有爱岗敬业，肯定做到。三条，对不对？你可以多写几条嘛，没关系，但这个还是要背的哈。 比如我这早上爱岗敬业，他做到了，关爱学生进到了，教师也进到了，怎么答？我来告诉你。怎么答很关键啊，先写个答，答在卡上面啊。第一，高老师遵守了教师职业道德的关爱学生，他没有直接的批评他，而是语重心长的告诉他，他是错误，把这个材料抄下来。 第二，爱岗敬业。高老师并没有潦草的处理这件事情，而是很认真的在思考他要如何解决这个班级碰到的问题，具体呢？是吧？他没有举报他，别人怎么知道你把这上面材料再抄下来。第三段， 我们刚刚说的是啥？我们刚刚说的是他，哎，教书育人，他并没有说很直白的怎么怎么样，直接教训他，而是说看 各种各样的什么什么之类的，他用各种各样的方法，他在干嘛？他在教书育人，对不对？这三点就体现了。那你就这么写，就写，能写来了一定要听啊，记住了，其他都是一样的，就是一共相信我，一二三四四选一，百分之百是四选一，就四个东西。 那你要怎么做呢？当然如果没考到这个你就更开心，没考到你就可以是吧，阅读理解了你就可以把材料抄下来就可以了。能不能理解邪修啊？是邪修，很多人已经飘过了，已经得到验证了啊，这不是我吹牛的啊，你们可以自己去看啊。 那如果他考教师官呢？你就要看哪一条能对上教师学的转变，教师学生引导指出开发者，哪一条能够对上现现在怎么做？去做科一的历年专题，按照我说的考教育官，学生官，教师对对道德规范，把历年征找的很简单，拼多多买一下嘛，几毛钱一块钱都能买到的， 你去套套用几个之后套熟悉之后是吧，你就背一下嘛，你背不下来的话是吧，我知道你这么聪明的宝贝肯定会自己想办法的。对，你就去想个办法，好吧，把它背下来好吧，或者把它记下来好吧，抄下来可以吧。好，知道你们肯定懂我的意思啊，但是我其实什么都没说哈。然后呢，这道题目是不是又又结束了？ 那我们再看这道这个题目就很简单，这就是完完全全的阅读理解，你就概括就可以了，你自己讲为什么说敬畏生命呢？其实如果你的哎，你的语文功底比较好的话，你就很简单，这就是完完全全的阅读理解。 好，我在说话，科一这些东西就这么就这么难，唯独的要把这个背下来，你就能游刃有余的处理后面的大题了，前面选择题多多少少你都会选，蒙你也会蒙啊，对不对？一个原则一定要写满，写多很重要哈，写不满写不多，第一个就是把你给干掉，就不让你过的好吧，即使你其他题目都写的很棒，你这道题目没写把你干掉。 最后我讲的这个作文是很多人很头疼的事，头，很头疼的事情啊。那这个作文我也会单拉一个视频出来，可以的。作文到底怎么写啊？到底怎么写？很多人体育生啊，他是写不出这一千字的作文的。怎么写的作文是不是写不出来啊？好，我来教你啊，我来带着你，告诉你怎么准备这个东西。 如今来我们一起来进入这个思维哈。如今人们外出总带两样东西，钥匙、手机。你要看题目对不对？钥匙可以打开私人的空间，让他回到自己的隐秘之地，但私人空间也也难有完全的 隐私可言。你再看手机呢，是打开公共空间的钥匙，让人们走进外部世界。但我们也发现手机 手机上尽量尽管储存大量的名字和号码，有时候就不知道打电话给谁，对不对？他其实在讲的人的一个很孤独吧。当然选择题的话是吧，没有任何，就是你没有标准答案，你能从你能看到哪个角度，哪个角度就是对的。 好，我觉得你看看他，结合他要说什么，有什么感悟，写一篇论说文就写一篇文章吗？他其实有人之间会说，哎，这个要跟教有关。其实不是这么的， 不一定要跟教育有关，因为他这里没有提到要跟教育有关的对不对？他考察的是你的综合素，综合素质就是你的能力，能不能理解就让你写一篇作文。 好，怎么写呢？首先找到一个主题，那就是你的题目钥匙。用钥匙可以打开私人空间，让人们还是我们做解答题那个思路，你看懂哪一段你就写哪一段吧，让他们回到自己的隐秘之隐秘之地。 但私人的空间也难，难有完全的隐私可言。手机打开公共钥匙空间，让人们走向外部的世界，但我们也发现，手机上尽管储存大量的去不到， 你看照这一段话哈，手机上尽管储存大量空间和孤独，有时候却不知道该打电话给谁，对不对？那你就能想到他可能在感叹，现在这个时世界好像是很大，但是又很孤独 啊，你就选你就选一个角度吧，我就觉得这个孤独的网络世界，当时我乱说了哈，乱说了哈，你可能想久一点，可以想的更好一点，孤独的现代生活对不对？ 怎么题目都可以。那怎么写呢？写不是这些字吗？对不对？你看这题目这么少，才这么少，我又不能抄，怎么办呢？好， 我完全围绕你的题目来讲，这个题目就没错。孤独的现代生活怎么怎么写呢？记住了哈，我之前也讲过了，准备故事， 我相信你们一定会讲故事，也一定会听故事，或者拿抖音刷一些电影里面的桥段，那是非常好的。把那些东西给写进来，其实很简单。第一，你要学会如何去描述 一个事情。写作文很重要哈，比如我在喝水 对不对？怎么写呢？字会变多呢？你本来就想写我在喝水，或者我想写一个你这个题目啊，孤独的现在生活，你就说当今社会 虽虽然车水马龙， 好，你说当今社会虽然在车水马龙，想办法去扩写它， 因为老师也不会看你写了啥，所以你别想写一篇漂亮的文，文章过去，你要想的是怎么把字数凑够，第一，学会扩写。怎么扩写呢？在当今社会你就不要说当今社会，你说在现在当下的这个怎么怎么样的社会， 非常什么快节奏的，现代化的，高度发展的社会，是不是？ 然后你就描述完社会，你就后面人们每天生活当中都是非常非常的忙碌的， 这是不是就多写了一半的字出来？比如这个我在喝水，要说，哎，我刚刚下班回到家，躺在沙发上感觉到非常的疲惫，此时的我非常的口渴，拿起了水杯，缓缓的喝下了一杯水，能不能理解我的意思， 第一就是要想办法如何去扩写，当然这样要写到一千字还是很难的，再怎么操作呢？ 准备故事，那我的孤独现代生活吗？我就把我平常有没有在电影里面呢，有没有在抖音里面呢？刷到一些，哎，跟孤独相关的，跟现代生活相关的故事写进来啊，例如我可能写一个， 呃，现代孤独的现代社会，而在在这个孤独现在社会，我们应该要怎么做？我们应该做些什么？例如在古代某某人，是吧？比如说这个时候我就能想到， 哎，我说那个想着我们那个越王勾践吗？是不是卧薪尝胆吗？那他就，那你就对这个他的故事描述一下，你就在什么什么时代啊？有一个人叫勾践，他怎么怎么样，但他隐忍，他孤独的，他卧薪尝胆每天孤独的面对自己， 没有忘记什么什么什么，但他什么，如果他干嘛，取得了什么，如果他没有那么做的话，他又怎么怎么样？能不能理解 这是一个故事，你就想故事，或者说我想到一个我抖音里面刷到的，哎，在当今风平浪静下，短视频很兴盛，哎，短视频呢？呃，我在短视频里面看到过一个故事， 然后他讲的是啊，现在人们生活很焦躁，可能很很都大多数都是隔着这个手机啊，这些东西在与他人交流，而并不是真心的交流，当然是文字的表达，始终不能够跟面对面的交流有什么区别，你就这么去写，能不能理解我说的意思， 找到一个第一好，我们总结一下吧，找角度， 第二学会扩写， 第三讲故事，第四 总结。怎么总结呢？这个总结也可以写个一百个字哈。你就说，哎，面对现在这么孤独的社会，我们应该怎么做？我们不应该怎么做，哎，我们应该积极的面对，积极的与人交往，积极的去做这些事情，而不是躲在我们的家里，是吧？啊，孤独的面对这一切，人是一个社会性的动物，这么去讲， 那我们不应该怎么做呢？我们不应该每天沉浸在自己的世界当中，与外界隔绝啊，这是不符合我们人的常理的，再想办法去扩写，当然这有一点呢，你要去练， 但这但我讲的这些确实能够想想有没有帮助到你，让你能够写出更多的字呢，而不是局限于我想半天想不出一个字，或者我再说一个再邪修一点的方法， 你不管你题目写的什么，你就把你准备的那几个故事写上去。我写那个之前我不是讲那个，不是讲那个要团结合吗？对不对？ 是不是你就实在不行，你就准备了几个故事，你前面开头自己编，中间完全把你的故事写上去。你准备的故事写上去。那你准备个什么故事呢？随便你准备什么故事，你说。哎， 孤独的现代生活让我想到了三国演义时期的啊，三国演义时期的刘关张三兄弟，他们的桃园结义，哎，让我看到了，只要啊，人们不能够太过于的孤独生活，因为刘关张三结义是吧，他们创立的蜀汉政权，他们在呃，群雄割据的那个三国时期 创创下了一份自己的基业，自己的那个什么打下了自己属于自己的一片天下，这都是他们团结合作的和团结学过的团结合作的团结合作的成果。 哦，所以我们呢，啊，不应该啊，执着于这种孤独的现代生活，应该是想办法出去跟人合作。能不能理解这个思路，那是不是都能写？ 好吧，那我们科一差不多讲那么多，我觉得也没什么问题了啊。重点呢，其实就是两点，一个作文如何写出，当如何写出字。一个呢，就是要把我们这个教育观、学生观，教师观，教师职业道德规范给他写上去，那就没什么问题了。能不能理解， 那我们科一基本上就能过了啊。基本上你就能过了，但选择题的话，你肯定能刷的越多就越好啊。好吧，希望这个邪修精简版的啊能帮助到大家啊。好吧，就这么说了，赶紧去复习吧啊，希望你们能考个好成绩，拜拜。

教资科目一，材料分析级共三级，四十二分，最后一天掌握这道步骤，高分稳稳到手。第一步，评价行为。开篇第一句先给教师行为定调， 歪教习的做法是正确或错误的，符合或违背了的理念，值得我们学习或警惕。第二部分点结合材料，用理论加材料的结构，分条作答。比如考学生官就用两读一发三点。一、学湘西发展的人有较大潜力，材料动教师。二学湘西独特的人有各地差异，材料动教师。 三、学生是具有独立意义的人，是学习的主体，材料动教师第三步，总结气息最后用一两句话总结。比如，因此，作为教师，我们要树立正气的学性观，促进每一位学校发展。初一一定要分点作答，字迹工整，让阅卷老师一眼看到得分点，四十二分才能稳稳拿住初一吓到本视频的宝子们都能稳过教资。

按照教资近六年的处理规律啊，预测一下，就是本次我们二六年上中学教资综合素质的材料。第一大体，首先是最可能考的就是我们的教师官， 然后其次就是我们的教育官，然后因为学生官最近一直在考，所以考的概率很小啊，但是同学们啊，也要准备一下。那么我们第二大体啊，依旧是我们的教师的职业素质不变的。 然后说一下啊，就像我们去年考的教育的本质观啊，其实就是包含我们的教育观加一些素质教育等。就是同学们啊，不要因为换了一个题目看不懂就不写了，那么其实啊，就是在我给同学们分享的这两页纸之内，所以在考前冲刺三天啊，都能稳稳拿下。

科目一高分作文模板，看完这个视频，直接带你写高分的作文，一个视频就搞定。点击加入老师的笔试备考群，里边有常考的七大作文素材以及案例，可以免费分享给大家。首先我们要明确一个点，只有知道了评分标准，我们才能更好的拿捏考试和考官。那么我们的作文怎么样写就是高分的呢？有四大核心，大家千万不要忘。 第一，利益，利益呢，一定要有中心且切题。第二，结构，结构完整的读起来，你文章的逻辑性才会更强。一般呢，我们有五段三分式和四段对照式的两种写法。第三，语言，语言呢，一定要优美且连贯。第四就是我们的卷面，卷面呢一定要整洁，字迹呢一定要稍微的练一练。那首先解决第一个问题， 利益，利益呢，我在这里给大家总结了四大利益方法，请听第一个主体分析法。目前呢，我们每一年的科目一中小幼必然会出一个故事，故事呢，一定有要素， 什么人发生了什么事，然后呢，根据我们的启发来写作文。所以呢，我们第一件事呢，就是找到对话故事中的人物。第二，看不同的人分别说了什么话，什么事。第三，他们说的话，做的事与教育有什么联系。第四，根据你产生的启发呢来利益。所以呢，一共分四步走，找人、找事、找思考，定利益。 第二，叫我们的关键词分析法。关键词分析法呢，每年考试也会出现会给你一段哲理性的材料，比如说，有人说啊，我们的能力呢，非常重要。又有人说呢，我们的这个学历很重要。最后呢，有人说道德才是一个人最高的学历和名片。好，那么里边呢，出现了几个关键词，分别 一二三，找到这些词，能力，学历，还有我们的道德。第二，我们要对关键词内部呢进行一个分析和评比，谁大于谁，谁大于谁，或者都重要都行。那很明显的，这道题的层层递进，想强调的就是道德的重要性。第三，把道德和咱们的教育联系起来，可以有什么启发呀？德遇的启发， 提高民族素养的启发等等啊，那你写作文呢，就绝对不会错。第三种方法呢，叫褒贬分析法。褒贬分析法呢，往往用在咱们的新闻陈述，比如说最近啊， 过完年以后呢，我们会发现这个龙年的祝福语呢啊，变得非常的朗朗上口，出现了很多的这种象形生字。那么对于这样的一种传统文化流行，你的看法是什么啊？或者说我们的共享单车呢，便捷了我们的生活，但是在我们身边呢，共享单车乱停乱放的问题呢，却非常的常见，请 进行你的思考并立意和写作文。那首先呢，我们要第一步总体的分析，咱们整个材料是包还是扁。比如说第一段材料，他明显就说的是中国传统文化好，大家过年好。第二个呢，他明显就在暗伏不守素质的行为。那第二步呢，我们就应当明确他具体扁的事是什么。比如说第一段材料，他包的事呢，就是传统文化文化的一种传承，文化的一种 新时代的新的演变。那第二道题，他明显在贬贬咱们的国民素质。那第三步就把教育和这些事联系起来。比如说第一个材料，作为教育，我们要传承传统文化，要教会学生文化自信，作为老师，我们应当是文化的传承者、继承者和发扬者。那第二道题呢，就跟咱们的素质教育紧密联系 好。接下来呢，有第四个作为的利益方法，叫单关键词的一个分析法。就比如咱们二零一七年的一道专题，朱伯特夫妇呢，是著名的野生动物的摄影师，一生呢获得了很多大奖。有记者采访他们问， 在你们摄影的过程中，如果看到咱们的食肉动物欺负弱小的动物，你们也只是拍摄，只是看着吗？他们回答对我们的做法呢，就是无动于衷。无动于衷呢，给了一个双引号，那么无动于衷很明显就是本题的一个题眼和关键词，而且是单关键词，它没有层层递进以及包和扁的关系，那我们就要分析它的内涵。那无动于衷是什么意思呢？ 不去干扰自然规律，不去改变自然，这是第一步分析关键词。第二步跟咱们的教育产生联系。什么叫遵循自然规律不干涉呢？就是我们对学生要循循善诱，不要引导，不要我们做引导者，而不是要做学生的牵引者，学生才是学习的主体。第三，那我们就可以什么个性化的教育，顺其自然、自然的发展，都是可以联系起来的。 解决了第一个问题，利益很精彩吧，那接下来内容呢？更精彩。第二，如何写出一篇有结构有内容的作文呢？很简单，我们的结构呢，一般有 五段三分式以及四段对照式。那么第一个自然段呢，首先抛出你的核心利益，就比如遵循教育自然规律刚刚的那个话题，那第一个自然段呢，就应该是扔出这个核心主题，然后对他进行简单的论述。比如说我们 道教呢，说道法自然，遵循自然规律是万物生长的一种规律，那作为老师，我们也要遵循教育的规律，而教育最根本的规律就是以学生为本，关注学生的自然发展。好第一个自然段解说第二、五段，三分式中间的分论点，总论点要遵循自然，那你可以从是什么，为什么，怎么办来写，那比如我举个例子， 一二三自然段，我分别可以从怎么做来写，那好分论点的第一个遵循学生的自然规律，就是要了解学生，然后就开始大片的论述，作为一名老师，我们要了解学生，我们才能开展教学，怎么样去了解在生活中如何来亲近学生，就是你应该论述的方向。第二，要遵循自然规律，我们必须要与学生交朋友， 了解学生呢是前提，与学生交朋友呢，才能更深层次的了解学生，去挖掘他们，去进一步的走进他们，开展我们的教学。那第三个分论点呢，可以写 遵循自然规律，就是要以学生为主体，首先呢，我们老师要放弃自己的权威性，那种心理，要认识到我们是教学的主导，学生才是学习的主体，只有尊重学生的主体性，尊重学生的 主观能动性，尊重学生是有温度有人性的人，我们才能够更好的开展教学。好三个分论点都是从怎么坐上来写的？最后一个自然段呢，首尾呼应， 落实自我。总之，我认为学生是学习的主体，要教育学生，要了解学生，要走进学生，更要尊重学生。所以在我今后的工作中，我也会遵循教学的自然规律，循循善诱，引导我的学生呢，成为优秀发展的人才 好。这样的一篇作文呢，整体结构就是五段三分式的一个层层递进。第一段总论点，剩下的三个自然段分别写分论点。最后一个自然段呢，首尾呼应，落实自我，展望未来。这样的一篇作文呢，结构是比较完整的，他可能呢，写起来像议论文，或者说，哎，老师，我觉得有点死板，但是呢，他能保你在考场上写出一篇不输于别人的作文。 第二种呢，叫四段对照式，四个自然段。第一个自然段呢，还是提出总论点要遵循自然。那接下来两个分论点呢，可以从 遵循自然的好处以及反例啊，违背自然规律的一个问题哎，来进行一个对照式的行，比如说 遵循教学自然规律。就像张桂梅老师一样啊，在他的教学生涯中，尊重学生啊，与严格要求学生相结合，他明白学生的一个需求，他走进学生，他关爱学生，他尊重学生。那反过来，在我们成长的过程中的有的老师呢，认为自己就是权威，我走过的路比你们吃过的饭都多，我说 必须要这么做，尤其只有一个答案类似于这样呢，在我们的求学的生涯中，带来了极大的心理的阴影。所以呢，让我们对于老师呢，没有自信，让我们对于自己的生活和学习呢，缺乏了自信，然后呢就成为了一个庸才，最后一个自然段就应该是去极精华，去极糟魄，所以在我今后的工作中，所以作为一名老师，我们应当 认识到学生，尊重学生的客观规律，以学生为主体，那么切记，以自我为权威，最好的教就是不教，最好的学呢，是主动 去学习好，这样呢就是一份四段对照式的一种写法，那么五段三分还是四段对照，看你个人的素材的积累以及个人习惯，并没有什么优劣之分。最后教大家一个小技巧，我建议大家在用五段三分式的作文过程中呢，格局可以放大一点，咱们的三段甚至可以从层层递进的角度，比如说要 关爱学生，首先要从老师身上该怎么做，再推到学校该怎么做，最后国家教育和发展如何做到关爱学生，从个人到组织，从组织到国家和社会，你的格局呢就上去了。以上的这个视频只要你看完，那么相信对你的启发呢，非常的大，点击关注，张老师还有更多的干货呢带给你，这个语速听着很爽！

作文的方向的一个预估，那么我只能说给大家几个常考的一个大体方向，大家去积累素材，那么这样的一些内容和素材呢，它之间是有内在逻辑和贯通的，你用左到右，用右到左呢，都是可以用的。那么常考的主题有哪些呢？第一，找一找关于平等尊重的相关话题和素材。 平等和尊重呢，是人相处的一个基础，我们很多故事类的这种篇目里边去深挖人与人之间的这种交往，平等和尊重呢，都可以有它的影子。第二，关于关爱学生。关爱学生呢，是我们每一年都非常非常重点的一个备考方向，关爱学生呢，怎么样去关爱？那么关爱学生的意义是什么？我们当下的这个社会教育发展应该如何落实，关爱学生都是大家要思考的。 第三，关于文化，这几年呢，文化自信，文化传承，传统文化的保护，都是我们非常重要的社会热点话题，以及咱们作为备考的一个方向，看看文化如何树立文化自信，怎么样去传承我们的，在教育中把文化更加的发扬光大，都是我们要思考的点。第四个， 我认为我们要关注的呢就是公平，公平呢是永恒不变的话题。那么教育的公平，人与人的公平，事物的公平呢，是贯穿在我们始终的公平呢，就可以和咱们的国家的 法治啊，以及我们整个推动社会良好的素质公平的一种理念都可以呢结合起来去进行作案。好。第五个点，我认为我们应当关注一下社会热点的一些，就比如说关于咱们的互联网的一些发展的相关内容啊，包括我们互联网近期的一些热点啊，总的来说呢，我认为可能有什么呀啊？ 谣言对不对，和真相相关的话题，互联网经济，网红直播带货这些呢，都是可以我们关注的一些热点。前四个呢，我建议大家呢，把教育互联网的 一些相关热点，尤其是互联网发展这三个字为核心和出发点，去备考一下我们的互联网对教育，互联网对经济，到底有哪些值得我们思考的地方？你的作文呢？备考这五个方向应该没有问题，关注张老师，有更多的范文以及作文的模板呢，可以在我的笔试备考群里边免费领取。

备考教资笔试的考生请注意了，综合素质一共是一百五十分，他的题型非常固定，题量大，时间紧。这期视频呢，把综合素质的题型、题量、用时和技巧拆透。 首先，综合素质一共考三大题型，单选二十九题，材料分析三题写作一题单选呢，每题两分，共五十八分，其中职业理念四道题，法律法规八道题，职业道德四道题，文化素养九道题，基本能力四道题， 材料分析一共三题，每题十四分，共计四十二分。材料分析的前两题考职业理念和职业道德，第三题考阅读理解。 写作是一道题五十分，其中幼儿和小学卷至少要达八百字，中学卷至少要达一千字。写作尽量写议论文，因为它的格式更工整，分数会更高。 综合素质总分是一百五十分，要求两个小时把它写完。咱来说一下时间分配。第一个单选择题，二十九道题，尽量是在二十分钟之内把它答完美道题大约四十秒，不会的题，我们先标记跳过去，最后再来回答。 第二类题型是材料分析三道题，每道题十五分钟，共计四十五分钟。答完第三个题，写作题，一道题是五十分钟，我们用五分钟来梳理大纲，找准利益和思路，用四十分钟写文章，用最后的五分钟来检查一下作文。 第四步骤是涂卡和检查，最后花五分钟时间完成整篇整个科目。一、综合素质的学习，那咱们的节奏是，前六十五分钟做完单选和材料，后五十分钟专攻作文，最后五分钟进行收尾。 需要注意的是，材料分析前两题呢，用理论和材料的格式先写理论点，如该老师符合了学生观中学生生发展的人，再简单解释理论，最后再抄一下材料上的正确，如老师的不放弃，老师不放弃成绩落后的小明同学，我们分点去答，一点写成一段。 第二个是阅读理解，这类题型，那答案都在原文里，所以我们要先看题干，再回到原文，找到文章中的定位，用文章中的观点来回答，不要自己编 下一个。需要注意的是写作，写作的利益尽量呢扣到教育教师、学生成长上，用教育名言，用教育案例来进行证明。 写作的结构是开头一百五十字，两观点，中间三个自然段，每个自然段都是一个分论点加一个例子，最后的结尾呢，用一百个字来回扣升华。如果字数不够，我们就可以用正反对比，联系实际的方式来回答。 材料分析的前两题和写作共计占了九十二分，这两道题呢，咱们拿好保命分就可以了。最后单选随缘都能通过。那关注李莎老师下期视频，我们讲解逻辑分析和写作题的一些相关技巧。

教师资格证科目一，也就是综合素质的答题顺序作文我非常害怕，而且考的越来越难，我能不能作为答题的第一个步骤去完成，除非你写作上属于大神级别，否则绝不推荐。我担心的是很多同学把作文放在第一位，而且会有一种求完美的心态， 于是你认认真真写好了每一个字，你好好斟酌了每一个用词，你甚至再去想用什么例子的时候，多花了很多时间，结果导致你去完成其他你会的题目的时间不足了，严重干扰你正常的答题节奏。 所以建议大家，除非是写作大神，要不把作文放在最后，或者是放在第二位去写，那么第一位推荐大家还是以完成单选择题为主。 你要知道，你在做单选择题的时候，尤其是一到十六题，你是会做出成就感的，因为一到十六题的绝大部分知识你都是学过，当然可能会存在意外，但是你要放平心态，你的意外于别人来说也是意外，拼的就是谁能够从材料当中去推出现索， 去分析好 a、 b、 c、 d 四个选项，蒙的时候也要增加蒙对的概率。而如果说在做文化素养十七、第二、十九题的时候，我认为还是要遵循，把那些你会的要先做完，把你不会的凭借第一直觉先选出答案，尽量不要控制，因为你去图答题卡的时候，很有可能会图漏，导致你所有的答案排序是错误的。 而在所有的文化素养的题目当中，计算机常识的题目，还有逻辑推理的题目，一定要注意，一开始没有做出来，那你要放过去，不要浪费太多的时间。你觉着三五分钟不当时间，这三五分钟有可能决定着你作文缺一百个字还是缺一百五十个字快速过了。如果做完了后面的题还有时间再回来做， 这样的话，你就可以做完单选图完答题卡。千万不要想着在写完作文之后再回来图答题卡，你会发现没有时间的，往年很多同学吃了这个亏。那么第二步，我们到底是写作文还是先做阅读理解？我建议你在做单选择题的时候，有很多的题目可能已经做出了成就感了，接着去做案例分析题的前两道 道是教师职业道德，一道是从学生官、教育官、教师官当中任意挑一官。因为你前期都已经把模板背的滚瓜烂熟，所以你在做这个题的时候，应该是胸有成竹，从容容，游刃有余。做完这两个材料分析，你甚至复习完了一些教育的理论，你以这种充分的信心再去写作，我觉得更容易文思全有。 那么这个时候有同学问我的阅读理解是放在最后去做吗？如果你实在是想要把作文题前，那你就在做完两道材料分析题之后去做作文。 一道题没有写，你的心态上会有那种着急的感觉，就不会像一开始写作文那样磨磨蹭蹭，所以对时间的利用上会把握的更好。另外呢，作文和阅读理解的分值那是天差地别，作文五十分，材料分析撑顶十四分，咱们还不一定能够拿到满分，而且材料分析核心一个字抄， 那在最后没有时间的情况之下，我闭着眼睛抄开头，抄结尾，抄每个段落的首句和尾句，抄画线部分的上两句下两句。 蒙有可能会增加我们蒙对的概率。我觉着去先写作文比先写完阅读理解会好用一些，而且很多同学阅读理解呢，他也会无形当中花费很长的时间放在最后，他就倒逼着你不得不去提高我们提炼、归纳总结信息的能力，而不是一个字一个字手指头去数着读完文章，理解文章这样的能力。 这样的话，我建议大家的做题顺序，第一单选择题一定要先完成一到第十六题和十七到第二十九题当中，你会的把那些不会的先凭第一直觉圈出正确答案，像逻辑推理题看一眼，不会直接放过。 第二个部分，写阅读理解题，把阅读理解题写完了，回顾一下这些我们需要用到的教育理论，再去写作文。这个时候你那些学生官、教育官、教师官甚至可以成为你作文的题材。还有一些小诀窍就是你做完了前面的单选题及材料分析题，里面或许可以给你提供一些写作文的小素材 的题干，说谁谁谁哪个老师，哪个老师怎么样怎么样都可以用到作文当中，这也不是为一个方法，最后完成阅读理解。那么还有第二种，按照正常顺序做。 如果按照正常顺序做，能够让你感觉心里很踏实，没有这种意外到来的感觉，那么就按照原来的顺序去做题就可以了。我之前录过一个视频，跟大家讲，你完成 各个题型的时间再去强调一遍，选择题不要少于二十分钟，每个材料分析题一般在十五分钟左右，作文一定要留足五十分钟，千万不要写作文的时候把题目空出来，这个是大忌，你会发现时间紧张，你最后写完了，连取题目的时间都没有，五分就没了。下期说说科目二的做题顺序。

教资科目一，选择题记住这些秒题技巧，考场时秒出答案，正确率直接拉满学生官就记四个字，两读一发。发展的人，独特的人，独立意义的人。 看到选项里有尊重引导鼓励，直接选，有批评挖苦，只看分数，直接排除，错不了。教师官更简单，见严放醋。选项里有反思合作，终身学习，闭眼冲墨守成规， 敷衍推卸责任的，直接派死教育官。口诀，提速个性创两权，记住素质教育全面发展创新实践就是对的。提海战术，提拔学生权势，错向教师职业道德救杯。三爱两人一终身，爱国守法，爱岗敬业， 关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。秒提技巧更直接，看到老师骂学生，罚学生有偿补课收礼，直接判定错误。看到耐心公平关心学生，主动反思学习，直接选，百试百灵，法律法规不用死记。法条 第三个万能规则，学生受伤学校有错，学校担教师履职到位，不承担。教师履职到位，不承担校外受伤或自己做家长负责权利累，不让上课赶学生出去是侵犯受教育权。翻书包看日记是侵犯隐私权。 提提体罚辱骂是侵犯人格尊严权。对应选项直接选年龄秒记，十四岁不负行责，十六岁负行责，十八岁成年自己承担责任。考到直接对号入座。最后是文化素养和基本能力排除法，优先 绝对的词，比如一定全部，唯一百分之九十是错的。语气温和的，可以适当，有助于大概率是对的。逻辑题，找矛盾，避一真一假。突行题，看对称，看旋转，看数量，秒出答案。 最后送大家一句考场万能口诀，三观题选最温柔，最尊重学生的职业道德，选最符合老师形象的法律提护学生，学校不背锅，不会就选三观最正，语气最温和的那一项！ 记住这些科目一、选择题直接提速，省下时间做主观题，收藏起来反复看，考前过一遍，考场不慌神，评论区扣教资必过！沾沾好运，一起上岸！

我可见过太多人了，教师报名的时候说是雄心壮志，要好好备考，结果报名一结束，书也丢在角落里边积灰了，题咱是一道也没刷，每天就靠着明天再学，自己洗脑自己 pua， 自我安慰。同志们，教师笔试可不是报了名就能过的福利局，而是千军万马过独木桥。 所以如果大家打算报幼教教资笔试的同学，你要想顺利拿证，你一定要清楚怎么备考科目一和科目二，那么科目一的综合素质怎么考呢？接下来小如老师就会非常详细的带着大家一起来了解大家做好笔记。那么试卷呢，分为三大部分， 第一部分是二十九道单选择题，每道题两分，好，一共五十八分，一到四题考职业理念，五到十二题考法律法规，十三到十六题考职业道德，十七到二十五题考文化素养，二十六到二十九题考信息和逻辑。 单选择题大家不要死记硬背，尤其是像法律法规和文化素养，侧重点就是来多刷题，而且法律法规是有一定的技巧的，我们根据技 巧再去来做题，这样我们的正确率才能够上去。还有很多人呢纠结文化素养，基本上都是一错一个不吱声，大家也不要过度在意他，文化素养你就给我放到最后再去学，把其他章节的重点都给老师学完，好，有时间的话，你再把这样的必刷题再来做一做， 跟着高频考点去来做题就可以了。好，那么接下来我们来一起说一下第二部分。第二部分呢，一共包含三道大题，一共加起来是四十二分， 三十题考职业理念，三十一题考职业道德，三十二题考阅读理解。那么这些年职业理念的教育官考的是最多的，不过大家还是要把涉及到的其他官，像教师官啊，儿童官的知识点都给他记下来，这样才有备无患。 那么教师职业道德呢，就更简单了，就是三爱两人一终生这六个知识点，把相关固定的考点答案给他背下来，这样我们一定能够拿到高分。那么第三道大题是阅读理解题了， 他和我们高考的阅读理解题型是一样的，就是给你特别长的一大段材料，让你结合材料去回答基本上两道问题。 那么这些题考察的就是我们归纳总结的能力，你要根据问题从文章中去来摘抄一些，或者用自己的话术来概括一些内容答案就可以了。 那么最后一部分，也就是第三部分要考作文题，一共五十分，考察考生的是写作能力，很多同学一听写作文就头疼，不知道如何下笔，在这里大家不要太有心理负担，我们只是应试考试，所以你要掌握一定的写作技巧就可以了，把字数再凑够，拿到三十分合格就行。 作文其实就是写议论文，是有结构的，所以大家按照五段三分四去来写就可以了。那么第一段大概为一百个字左右，主要来概括材料，在 来提出中心论点。中间的三段分别为第二段、第三段、第四段，每段大概写两百个字左右就可以了，主要围绕论点加论据加论证展开写作。最后一段第五段了一百个字左右，主要是来总结全书，扣论点，升华主旨。 所以说，如果假如大家还不会写的话，我的资料包里面有作文的各个主题，还有范文，平时多看多积累，那么在考前呢，自己练习两到三篇作文应该就没有问题了哈，所以呢，大家主要记一些作文的万能标题啊模板，这样你的作文呢，就能够比别人多拿三到五分。 那么所以综合素质的考试啊，一定要按照题型去来备考，多刷选择题，再来把握好材料大题的知识点，以及多练几篇作文就搞定了。 按照老师说的方法和要求去做，如果没有备考资料的同学，请进群，点我头像进群。然后呢，去来好好学学，或者你有其他资料也可以，但是你不要三天打鱼两天晒网，加油加油，你就是过儿！