三年级第1单元的习作。春游去哪里？

春游去哪里？我想推荐的春游地点是郊外森林公园。春天的森林公园就像一幅美丽的画，树木长出嫩绿的新叶，草地上开满五颜六色的小花，空气里都是青草和花香的味道。 在这里我们可以做很多有意思的事，沿着林间小路散步，看看春天的植物都有什么变化。 在柔软的草坪上野餐，和小伙伴分享零食和故事，还可以玩寻找春天的小游戏，比一比谁找到的春天小细节最多。 森林公园不仅能让我们放松心情，还能让我们近距离感受大自然的美好。希望大家能喜欢我的推荐。

春天来了，正是春游的好时候。如果问我春游去哪玩，我第一个想到的就是黄鹤楼公园，那里有高高的楼，有美丽的花，还有讲不完的故事。 黄鹤楼是武汉最有名的楼，我们沿着楼梯一层层往上爬，爬到楼顶，眼前的景色太美了， 长江像一条银色丝带，闪闪发光，江上的大桥车流如龙，远处的楼房变得小小的。站在这里，我想起了学过的古诗故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。春天的风从江面吹来，凉丝丝的，我心里特别开心。 黄鹤楼公园就像一个大花园，一进门，五颜六色的花就吸引了我，粉红的樱花一簇簇开的热闹，风一吹，花瓣像雪花飘落，金黄的迎春花像小喇叭， 仿佛在喊春天来了，小草嫩绿的，钻出泥土摸上去软软的。公园里还有狮背狼，长廊上刻满了古诗，我边走边认字， 好像在和古代诗人打招呼。在宽阔的草坪上，我们可以分组进行寻找春天比赛，看谁找到的花和叶子最多。还可以坐在樱花树下画画，有的画黄鹤楼，有的画樱花。雨玩累了，大家铺开野餐店，分享美食， 我吃到了同学妈妈做的豆皮，心里暖暖的。我们约定吃完垃圾全部带走，要爱护美丽的春天。 去黄鹤楼公园很方便，坐地铁就能到，老师提醒我们排队注意安全，登楼要扶好栏杆，还要带太阳帽，带水壶。这次春游不仅能登楼看辽阔风景， 在花园里找春天，还能感受千年文化的魅力。我们在游玩中学之时增友谊，真是一次难忘的旅程。

三年级下册语文第一单元，口语交际春游去哪玩？交际范围，家长收藏，让孩子读一读，记一记。

今天我们就来搞定三年级下册第一单元的口语交际春游去哪玩，学会怎么推荐春游地点，可以让你的发言既清楚又有吸引力。这次口语交际，我们要完成三个核心任务， 说清楚去哪玩，就是明确推荐的地点名称。第二步要说清楚有什么好玩的，介绍这个地方的景色的特点和吸引人之处。第三步要说清楚可以开展什么样的活动， 比如猎取那里能做的有趣的、有意义的事。我们可以按照这个三步模板来说，保证咱的条理清晰。举个例子，我推荐去郊外的湿地公园春游，这个地方特别好玩，因为这里有大片的芦苇荡和清澈的湖水。 春天来了，岸边开满了五颜六色的野花，还有许多小鸟在枝头歌唱，空气里都是青草的香味。到了那里，我们可以开展观察水鸟、采集植物标本、野餐分享等活动，还可以用画笔把美丽的景色画下来，做成一本春游画册。

这个第八单元啊，那次经历真难忘，这道题期末啊，我可以说几乎是必考题。 那你看你们交上来的作业，我看了，咱们这个班啊，几乎所有的同学，一开头就是记得有一天，记得有一次我跟你讲，考试的时候，如果你们这么写，老师看到开头直接就低分了，你们都给我把笔放下。 今天红生老师教你们三个高分开头，如果期末考试，你们用上其中任意一个， 都可以一下子抓住阅卷老师的眼球，直接给你们打高分。那刷到这条视频的如果是家长，我建议你呢，也帮孩子点个赞，收藏一下，转发给孩子用在期末考试当中去。 那么这三个开头啊，第一个开头叫做阳光三照法，哎，我们大家可以记一记啊！同学们，这个方法其实之前也给你们讲过，叫阳光三照法，咱们可以这么来写啊， 温暖的阳光照耀着高大的教学楼，照耀着宽阔的操场，也照耀着同学们一张张兴奋的笑脸。看到这一幕，我不禁想起了那次在操场上和同学们玩老鹰捉小鸡的游戏， 虽然已经过去一个多月了，还会忍不住笑出声来， 你看，这样的开头一出场啊，是不是就有画面感了呀？好，那么第二个开头方法叫做堆物法，大家可以记一记，叫堆物法。什么叫堆物法呢？就是 把操场上我们能够看到的井啊，雾啊，像堆积木一样，咔咔咔堆起来，我们可以这样来写， 绿油油的大草坪，笔直的跑道，飘动的彩旗，小伙伴的身影， 看着眼前这一切的一切，欢乐的回忆一下子从脑袋里边冒出来了，那次在操场上玩老鹰捉小鸡时，你追我赶的情景，至今还停留在我记忆深处。 那么第三个开头呢，我们叫五加法，同学们也可以记一记。什么叫五加法呢？ 就是不管是写人、写事、写景还是状物，我们就用上天气加植物加动物加人加事这五个点加到一起来。举个例子吧，金灿灿的太阳照着操场天气吧，微风吹过， 树叶沙沙作响。植物吧，小鸟在枝头叽叽喳喳唱着歌。动物吧，我和小伙伴围在一起，兴高采烈的玩着老鹰捉小鸡的游戏，是不是人加事？ 大家看这三个开头啊，任意一个我们用到期末作文当中，我们是不是可以抄出同班同学一大截呢？

三下第一单元作文我的植物朋友今天张老师来带你写油菜花。开头可以用上昨天张老师讲的环境描写，春风轻轻吹过田野，吹绿了小草，吹皱了河水，也吹醒了我家屋后的油菜花田 中间，由远及近来观察可以这样来写，远远望去，油菜花开的金灿灿的，像是给大地铺上了金色的地毯。走近看，一朵朵黄色的小花就像金色的小喇叭，吹响春天的号角。 每一朵花都有四片花瓣，半圆形的花瓣中间藏着细细的花蕊，还没开放的花骨朵像绿色的米粒，鼓鼓的，饱胀的像要裂开似的。油菜花们你挤我碰，热热闹闹的挤在一起，好像在开派对，迎接春姑娘的到来。 我蹲下身仔细观察，发现每一朵花都有不同的姿态，有的仰着脸在晒太阳， 有的低着头沉思，还有的躲在叶子后面，好像在玩捉迷藏。一阵风吹过，油菜花们跳起了舞蹈，油菜花田像金色的海浪涌动着，还送来了阵阵清香。 许多小动物也来做客，蜜蜂在花田里飞来飞去，嗡嗡的采蜜蝴蝶在花海上翩翩起舞，仿佛在与油菜花比美。 妈妈告诉我，油菜花落了以后，会结出细细长长的果实，里面的菜籽可以榨油呢。原来这么漂亮的花还有这么大的用处呢。 最后结尾，抒发情感，升华主题。油菜花不像玫瑰那样娇贵，也不像百合那样高雅，它生的平凡而普通，但它用娇小的身躯汇成了春天最灿烂的风景，又在短暂的生命后化作滋养我们生命的菜油。

来，上课，起立，同学们好！老师好！同学们请坐！ 同学们，你们瞧，春天到了，到处生机勃勃，脱去厚重的棉衣，你们最想去干什么事情呀？春游。是呀，在春天里面出去游玩就叫做春游。 悄悄告诉你们大队辅导员老师呀，让我来问问。同学们，马上学校要组织我们去春游，你想去哪呢？有什么好玩的地方和大家说一说呢？这节课呀，我们就一起来讨论讨论。 这节课我们交际的内容就是春游，去哪玩？是呀，马上春游，你有什么推荐的好地方呢？你说 国家森，国家老山森林公园啊，老山国家森林公园，你呢？红山动物园？是呀，那你动物真有趣。你说南京科技馆。哦，好地方，去紫金山爬山，锻炼身体， 秀秀公园，那里风景优美，请你来说中山陵。嗯，风景名胜要为大将军博物馆。是的，还能增长知识。同学们，刚刚我们说了这么多的地方， 可是光说名字我们谁也说服不了谁。下面我们就来说说推荐的理由，看看这节课谁能把推荐理由说清楚，说明白， 谁听得认真仔细，哪个地方最吸引我们，我们就一起去那玩，好不好呀？好，嗯，刚刚有个小朋友说他想去红山森林动物园，对不对？那我们就以他为例，走进去看一看， 去红山森林动物园，那里有什么吸引你的？请你说国宝大熊猫。哦，大熊猫特别可爱。是吗？那还有什么小动物呢？你说可以看长颈鹿？是的，你说 可以看大象，长鼻子的大象。请你说小熊猫。刚刚小朋友说，这么多动物，谁能把这些动物连起来说一说，那里有什么？有什么？请你说。 红山森林动物园里有长颈鹿，大象，大熊猫，还有可爱的考拉。真棒， 他还用了还有这个词，把它们连起来。最后一句话还概括了考拉的特点，真了不起。他说的清楚明白，你听懂了吗？听懂了，你听到他最后给我们介绍了什么？可爱的小动物？ 我听到了，他最后给我们介绍了考拉。是的，你听的也很仔细，你瞧刚刚说的小朋友，他能说清楚自己的想法和理由。 我们全班的小朋友呀，都非常耐心的听别人把话说完，没有一个人打断别人，听的仔细而认真。刘老师要给你们点赞。你瞧，洪山森林动物园，有各种各样好玩的动物，就像小朋友说的，是不是特别吸引你？ 嗯，你们都去过那吧？去过，去过，那除了有好玩的动物，可爱的小动物，你们觉得那还有什么值得推荐的地方和理由呢？ 请你来说。有一个动物园。是呀，那里有一个动物园，动物园里面是什么特别吸引你？ 请你说，这个女生我们可以给动物喂食。是呀，待会我们就要说呢，你看一看，在猴山动物园的场景里，还有这些展板 互动的电子屏，看到过吗？看到过啊，你看到过什么？比如 大熊猫的这个展馆里面，你看到了有熊猫吃东西的样子。是呀，这是一个电子视频，告诉你们不仅有吃东西的样子，还有熊猫在野外奔跑的样子呢， 想不想看呀？想，课后有机会让爸爸妈妈带你们去看一看。在考拉馆呀，也有很多这样的互动视频，有的按钮你用小手去摁一摁就能听到考拉的声音， 而且这么多的互动屏可以帮助我们学习到很多知识。很多知识对不对？看来红山森林动物园不仅动物好玩， 吸引我们，还能学到很多的知识知识。刚刚最后一位女生还给我们推荐了他喜欢那的，理由是在那里我们还可以做什么事情？ 请你说。喂食？是呀，你在那给小动物喂过食吗？喂过，你给什么？请你说我给小鸟喂过。嗯，你害怕吗？刚开始，嗯，害怕，后来呢？后来慢慢的就不害怕了。是呀，胆子变大了，你呢？ 嗯，我在固定的区域给一些动物喂过食，比如说我给一些山羊喂过胡萝卜。嗯，那个体验一定也很有趣。很有趣，是不是？真棒，你呢？ 鸵鸟，你给鸵鸟喂食了？嗯，你摸它了吗？没有，有一点什么害怕，有点害怕它的长长的脖子，是不是？但是这次经验很难忘，让你记忆犹新。你说我摸过孔雀？嗯，你给孔雀喂食了？请你说 我给长颈鹿喂过食？是呀，在红山森林动物园我们还可以和动物亲密接触，在那里呀，留下了深刻的印象。再看一看红山森林动物园里面还有什么特别好玩的呢？ 请你说。游乐措施。游乐设施，那还有游乐设施？你在红山森林动物园的游乐场玩过什么好玩的东西？ 来，请你说我玩过过山车，碰碰车。是呀，很刺激。 来，请你说海盗船啊，他玩了摇摆的海盗船，对不对？来，请你接球球。哦，我还玩了接球球。嗯，还有个接球球的小游戏。还有小朋友想说， 请你说我还坐了摩天轮。是呀，还有高高的摩天轮呢，你说我还坐了大摆锤，很刺激。 小朋友们，在红山森林动物园，我们有好玩的游乐设施，有各种各样有趣的动物，还能学到知识，还可以和动物有一些互动。 那刚刚小朋友说了这么多的理由，谁能把刚刚这些理由连起来说一说，我们自己先试一试，没事的， 可以说出声音啊，我们小朋友都在心里面想好了，你们好厉害， 想好了，三个小两个小朋友想好了，好，嗯，其他小朋友还在酝酿，老师也带来了一个小朋友说的推荐理由，我们先看看他说的好吗？好，嗯，好， 大家好，我推荐大家去红山森林动物园春游，因为那有高个子的长颈鹿，有长鼻子的大象，有胖乎乎的熊猫。参观大熊猫馆和考拉馆时， 还可以用高科技的学习动物知识。我们可以喂长颈鹿，孔雀， 是鹦鹉等动物。那里还有一个游乐场，我们可以玩碰碰车、海盗船、旋转木马等，多开心啊。同学们，你们听了我的讲述，是不是也想去了？ 你瞧，刚刚这个小朋友呀，把他推荐的理由一条一条说清楚呢，你听到了吗？听到了最后一句话，他说什么呀？ 请你说，你们是不是也想去玩啊？表扬你，你不仅耐心听他把话讲完，还听得特别认真。你瞧，他先推荐了大家去的 地方，紧接着说了推荐那去的理由，嗯，一条一条说的非常清楚。最后还有一句话和大家互动交流，对不对？谁能像他这样，或者比他说的更好，谁来试一试？好，我们请你先来说一说， 我推荐大家去红山森林动物园，因为那里有一 些设施给我们与动物互动，可以给动物喂食，还有许多可爱的小动物， 通过电子和介绍，我们可以了解动物的知识，那里还有许多游乐设施，方便大家游戏。 听了我的讲述，你们想不想也去洪山动物园春游啦？哎呀，听了你的讲述，谢谢你！请坐。小朋友们，请你当小评委。谁来给他点评点评？ 你想表扬他什么？来请你说，我觉得他说的很有条理，说的很好，你听了想让我们去玩？是呀，一条一条很清楚， 你呢？你想表扬他什么？说完了啊，被他说完，刘老师还要表扬他一点，说话的时候特别大方，特别自信，声音响亮，而且说的内容清楚又明白。我们把掌声送给这个小朋友。 还有谁也想来说一说？来，请你。我推荐大家去玄武湖，因为那风景优美，还可以坐小船在湖上观看路上的风景。 你们是不是也想去玩了，赶快出发吧。嗯，谢谢你的讲述。谁来夸一夸他？你想表扬他什么？你说 他把那里风景说的很好，你心动了吗？心动了，你瞧，这就是他成功的地方。来， 请你说，他的声音比较洪亮。是的，大方自然，让我们都能听得见。你说 我还想表扬他，说出了那里有什么游乐设施，让我们很动心，很想去那里玩。是的呀，你的表述也很清楚，也要为你点赞。小朋友们，你瞧，在我们推荐的时候，要说清楚想法和理由， 当我们听的时候，像大家一样耐心听别人把话讲完。你瞧，打开生活的画卷，我们有很多很多地方值得一去呢，比如刚刚这位同学提到的玄武湖公园， 春风一吹，湖面漾起一层一层的波纹，很细腻。再比如珍珠泉啊，在岸边拍一拍手或跺一跺脚，从湖底就会有一串一串珍珠似的水泡往上涌。 再比如牛首山，春，牛首是我们南京人的一个习俗，不光在那踏青，还有一个金碧辉煌的佛顶宫，特别吸引人。 刚刚还有很多小朋友想去南京博物馆，那里珍藏了历朝历代的珍品，而且呀，那里还有一个特别适合我们小朋友玩的数字体验馆，值得一去。嗯， 课前通过问卷心刘老师调查了我们三三班小朋友想去的地方，我们一起来看一看。风景优美的地方有玄武湖公园， 珍珠泉，梅花山，金牛湖，牛首山，还有等等等的一些地方。好玩有趣的地方有银杏湖乐园，弘扬欢乐世界、八部落、 矿坑公园，十月一号啊，好多小朋友都笑了，想去看一看动物萌宠，我们可以去 红山森林动物园，紫青湖野生动物园、金牛湖野生动物园、南京海底世界、南京昆虫博物馆。嗯， 有些小朋友特别爱去一些历史文化的地方，比如说南京博物馆， 朝天宫博物馆、六朝博物馆、夫子庙，雨花台。我们小朋友这么多想去的地方，也有小朋友想迫不及待的和大家分享，对不对 啊？不着急，我们待会呀，请小朋友在小组当中和大家一起来交流说一说。在小组当中呢， 我们就以做了这样，四人一小组一个人说，其他小朋友要认真的去听说的小朋友注意要把说的内容说清楚，说明白， 听的小朋友要耐心听别人把话讲完，不打断别人说话。你瞧， 在小朋友交流的时候呀，你可以用上刚刚的句式表达自己的想法对不对？如果你觉得你的小伙伴表现的特别棒，做到了以上这两点，你可以在你的评价表上给他点亮心心， 觉得他特别棒，你可以给他打三颗心对不对？嗯，还可以给自己打一打心，评价一下自己， 在小组中说一说你想去哪玩，然后我们私人小组再讨论讨论，我们小组想推荐大家去哪春游，待会请一个小朋友来汇报，听明白吗？听明白了啊，那我们 待会上来汇报的时候呢，要请一个写字最漂亮的小朋友，把你们小组推荐的地点写在这张纸上，可以吗？可以，嗯，可以用你们喜欢的方式来汇报哟。来，现在我们开始小组活动吧， 表扬这一组已经好了，小朋友们讨论的都非常热烈， 我已经看到有的小组呀，已经迫不及待的想要和全班小朋友来分享。下面呢，老师先带来了一个小朋友， 这个小朋友是老师班上一个比较内向的小朋友，但是呢，他非常大胆的来和大家做了一个分享，推荐大家去玄武公园春游，因为那离我们学校很近，公园里景色优美， 樱花、桃花，二月兰都开了，那里还有一个林州乐园，可以玩摩天轮， 坐小火车，还可以喂马，小仓鼠和羊驼，可有趣了。怎么样，听听我的介绍，你们的心动了吗？快和我一起去玩吧， 我推荐大家去玄武公园春游，你瞧这样一个呀，平时不太发言的小朋友都大胆的上来和大家做一个介绍和分享， 相信你们一定说的更棒。哪一个小组？先来给大家说一说。好，请你们小组来。 我推荐的地方是我推荐的地方是南京博物馆，那里有很多的文物，有一个地方我最喜欢， 来你们小组有没有小朋友能想起来吗？那哪一个地方你最喜欢？嗯，随便，数字游乐园， 没关系。嗯，数字可以，数字展览馆。你和大家说我最喜欢的地方是数字展览馆，那个里面两边都是照片， 在里面还有一个玻璃走道。 走在上面什么感觉？走在上面什么感觉呀？走在上面又害怕又刺激。 你的介绍完了，哎呀，谢谢你，我们先把掌声送给这个小朋友 啊，你看他给大家介绍了南京国务院，是他们小组的意见，你要特别表扬他。什么？ 勇敢？你说我想表扬他的，我想表扬他的是他很勇敢，积极，积极发言。是的，这一点值得点赞。请你说 我想表扬他，大方，说错了没关系，是的，没关系。接着说，我也打心眼里给他竖起了大拇指，而且他的介绍很详细，说明他去过那，还仔细的观察过，走在玻璃道上又紧张 又刺激是不是？你瞧，要给别人说的清楚，自己得观察仔细，非常棒。你们小组推荐的地方是哪里？来，请你来说。 我们小组推荐的是玄武湖，因为那里风景优美， 里面还有很多的小动物，有仓鼠，袋鼠，我还喂过他们很多食物，那里面有很多很多的树木， 有一次我还坐过上面的一个小船，巡览上面湖上的风景， 你大家心动了没？赶快出发吧。你看他介绍的时候，眼前一直在看着大家有互动，这是我要表扬他的地方。你想表扬他什么？呃，他很大方。是的，自然的很，你呢？ 嗯，他积极发言，代表小组来表达意见。你说他很自信？是的， 满满的自信，面带笑容和眼神交流，让我们都心动了，情不自禁的给他鼓起了掌。哪个小组还想来汇报你们小组推荐的地方？请你来， 我推荐大家去雨花台玩，那里风景优美，还有一些雨花石，雨花石上有各种图案，有小花，有动物等等等等。 妈妈说那里的雨花石都是埋在地里上一年的，人们费尽心思绞尽脑汁才把它们挖出来的。 你的介绍完了吗？你可以跟大家说，我推荐大家去雨花台玩，你们赶快出发吧，和我一起行动吧。你们的掌声呢？ 你鼓掌的理由是？请你说我鼓掌的理由是他很勇敢，很勇敢。是的，他在介绍当中还给我们介绍了雨花石的特点和来历，对不对？你听到了吗？他观察的很仔细。是的， 你说，而且他记住了妈妈告诉他的知识。是的，你瞧这时候呀，这就是打动我们去的一个理由。后面的呢？你们推荐去哪？请你来说。 我推荐大家一起去喜马拉雅的一个海滩，他那边的风景优美， 那边只要一进门就可以看到非常美丽的桃花树，你一进去看，那里有喷泉， 还有游乐场，游乐设施，那里还有可以去玻璃桥上面看风景， 你上了玻璃桥那边往玻璃桥下面看，就可以看到了全部的美丽的风景，那里的风景特别美，你紫金山也在附近，那边如花似玉，特别好看 啊，谢谢大家，他声音后面一点听了，这个地方刘老师还没有去过，但听了他的介绍，我心动了，我打算这周末就去看一看，你们小组呢？请你来 去吧。嗯，我春游最想去的地方是南京科技馆，那里有许多互动与游戏， 比如说，比如说。 嗯，没关系，需要小组补充吗？比如说啊，我来请他帮你补充好吗？没关系啊，来，请你说。 南京科技馆有许多不同的互动互动活动，体验科学的乐趣。我们在互动和游戏中了解学习各门科学知识， 在玩中提高认知能力，增长实际知识实践的知识，是不是？这是你想推荐大家去的理由是不是？是啊，今天走上讲台就已经很勇敢了，我把鼓励的掌声送给他， 你们组呢？请你上台和大家分享。 大家好，大家好，我给大家推荐的是金牛湖野生动物园，那里有许多可爱的动物嬉戏，有凶猛的野兽捕食， 还有网红玻璃栈道，步步惊心，你们想去那里玩吗？想不想去？想啊，我也心动了，掌声送给你，谢谢 他把这些游乐设施的特点说的清清楚楚，很吸引人呢，难怪我们都想去。最后一小组， 我向大家推荐的是南京牛首山，那里可以学习中国文化，也有巨大的金碧辉煌的宫殿，那里早晨的时候还可以看到烟雾缭绕的景色， 烟雾把高塔埋住，我们只能看见高塔的脚下，这让我们看起来很美。同学们， 听了我的演讲，你们想不想去啊？想，那我们就赶紧出发，谢谢你。哎呀，他还介绍了牛首山的一个特别美的风景，这个景呀，可是我们金陵四十八景之一呢，了不起， 刚刚听了这么多的介绍，刘老师呀，也心动了，好多地方都想去，小朋友们，你最想去哪呀？你说我想去南京博物馆，你呢？ 我想去中山陵，每个人想法都不一样，现在呀，我们就请小朋友行使你们小小主人公的权利，每个人手上都有一颗闪亮的星星，对吧？嗯，我们呢，按照小组顺序一组一组上来投票， 你想去哪个景点，就把你手中的小星星放在这个景点的后面，听，明白吗？明白啊，那别的小朋友在投票的时候，我们要学会耐心的等待啊。我们先请第一小组上来， 肯定的全投你们的。肯定的，肯定的，我保证的全投你来，第二小组， 第三小组，小朋友上来吧。第四小组， 第五小组呢？我们接着上，后面的自己都都是自己，对，我不是自己，我不是自己。对 哇，来后面的第六小组，来第七小组， 来第七小组的上来吧， 来，最后一小组有请 喜马拉雅海滩最后一个同学们， 经过你们的每个人的投票，结果显而易见了。小朋友最想去的地方是金牛湖野生动物园啊，其次 并列在第二名的啊，差不多的，有雨花台，中山陵这两个地方 也很受大家的欢迎，对不对？嗯，今天呀，待会下课，刘老师就把这两个这几个景点告诉我们的大队辅导员老师，没准这一次的春游，我们就去那春游呢，好不好？小朋友们，今天这堂课我们就上到这里， 再让我们一起在讨论中，在美好的愿望中，一起去春游吧。好，来，同学们再见，老师再见啊，谢谢我们三。

三年级下册第一单元有一个必考的阅读理解题，那就是想象画面。这个题呢，不光现在三年级考，以后到了四年级，五年级它也是一个考试的重点，但是这个题呢，它不难哈，只要你认真听，三分钟就能学会。那首先呢，同学们翻开课本看，第一课古诗三首，后面有想象画面， 第二课燕子，后面有想象画面，所以这个题呢，非常重要哈，那考试的时候会怎么问你呢？听清楚，记下来， 读了画线句子，你的脑海中仿佛浮现了怎样的画面。这个题做的时候听清楚啊，就分这三步来做。第一步，读句子，找出句子中描写的事物。比如你来看燕子的第一自然段，一身乌黑的羽毛，一双轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 那这一段中描写的事物就是小燕子，然后翻开荷花。第二自然段，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，那这句话描写的事物就是荷叶。好，这是第一步啊。第二步，抓住句子中的关键词，然后来体会事物的特点。那什么是关键词呢？同学们 主要是两种哈，一个是形容词，一个是动词。那什么是形容词呢？比如说美丽的，可爱的，漂亮的，剪刀式的，旷亮无比的，什么什么的，这就是形容词。 那动词是什么呢？飞、跑，跳，推、挤，只要是能做出的动作，这就叫动词。那我们来举个例子哈，燕子的第三自然段翻开， 你看这里有什么关键词呢？比如说剪刀式的，旷量无比的，那边的斜飞鸡的一声。再比如荷花的第二自然段，第二句话，挨挨挤挤的，碧绿的，这都是关键词。 好了哈。第三步来想一想，换一换。想一想什么意思？就是调动你的五官，想一想这个句子里边是谁？ 他在做什么？他是什么颜色呢？他在什么地点呢？你仿佛能闻到什么味道呢？然后就是换一换，把课本上的动词、形容词换成你平时常用的你熟悉的动词和形容词。我们来举个例子哈。翻开燕子的第三自然段，这个句子描写的是谁呢？是燕子。 同学们想哈，他在做什么？他在展开翅膀，用力的飞翔，那他是什么颜色呢？一身乌黑的羽毛，他在什么地点呢？在高高的空中，在稻田里，在柳树中间。那他的叫声又是什么样子呢？是叽叽喳喳的，像唱歌一样。那这个时候同学们，我的脑海里呢，就有答案了哈，我们来整理一下。 我的脑海中仿佛出现了小燕子，有着一身乌黑的羽毛，它的尾巴像剪刀一样，它在高高的空中，一边展开翅膀用力飞翔，一边叽叽喳喳的唱歌，一会飞到那边的柳树上，一会又飞到这边的稻田上。那以上就是关于这个题的解析思路。

我们曾走过绿荫浓郁的盛夏，也曾路过金色璀璨的深秋。当大地在寒冬中沉沉睡去，你是不是也和我一样，在寻找那一抹藏起来的生机？瞧，时间魔术师揭开了包裹，春天终于到货了。湖水绿的像镜子，小草铺成了地毯， 大自然正向我们发出最诚挚的邀请。各位首席策划师，我是小春，学校的春游路线图现在还是一片空白呢，谁能策划出最有吸引力的爆款路线，我们就去哪！策划师们，准备好了吗？我们出发吧！ 我想要找个地方看风景发呆，我想要找个地方吃春日大餐，我想要找个地方！ 太精彩了！各位首席策划师，你们的方案已经惊艳了整个策划局，现在我已经将大家选出的最佳景点 同步到了我们的春游导航站。请带上你的好奇心和观察卡，去大自然中打卡吧！我在终点等你们哦！

三年级下册第一单元口语交际春游去哪里？春天到了，我们去哪春游呢？这是本次口语交际的话题，春游去哪里？提出自己的想法，和同学讨论。 每个人选一个地方，说说为什么推荐这个地方，可以在那里开展哪些活动。这是讨论的具体要求，第一，确定地点。第二，推荐的理由。第三，可以开展的活动， 先分组讨论，小小组提出推荐的地点，在全班交流，各小组把推荐的理由说清楚，然后推这个投票选出春游最值得去的一两个地方。那我们这个 说的人呢，要把推荐的理由说清楚，说之前先思考如何组织语言，听的人呢，要耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。首先我们来看到第一幅图， 第一幅图啊，去第一个地方呢，是侧重美景，季节是春季，地点可能是山林山谷，也可能是郊外景物，有潺潺流动的小溪，漫山遍野的野花，还有郁郁葱葱的树林。 第二幅图呢，是呃，地点是植物园，它是侧重活动人物，有学生、老师等等 活动呢，有的在观察，有的在做记录，还有的在拍照啊，这个就是去哪个地方可以开展哪些活动， 对吧？我们来看到第一个视力，我建议大家带上相机到植物园去啊。首先确定地点，然后呢，推荐的理由，第一，那里空气清新，满眼春色，到处生机勃勃。第二，去植物园春游，我们可以欣赏美景， 呼吸新鲜空气，了解更多有关植物的知识，你看是不是可以开展的活动，还可以用相机记录下来，整理成植物备忘录， 这样我们的春游活动就更有意义啦！第二，我推荐大家去登山，沿着蜿蜒的小路驶即而上，这是一个多音字，不读识读社， 不仅可以看到漂亮的野花，还可以聆听山中鸟儿的鸣叫。登上山顶后，极目远眺，可以把整个城市的景致尽收眼底。 接下来看到真题举例。第一个就是给我们几个地点，让我们去选择，然后说清楚理由，比如说我为桃林点赞。理由，在桃林中，我们可以欣赏美丽的桃花，制作植物标本，创作植物粘贴画， 还可以享受明媚的春光，感受春天的朝气和生机。第二种题型呢，就是让我们随便推荐一个地方，然后说出推荐的理由啊，比如说 我推荐的地方是动物园，那在动物园可以干什么？我推荐的地方是公园，在公园可以干什么啊？这是第二种题型，那这里呢，我们记住一个地方啊，我们记住自己最想去的一个地方，然后说清楚理由就可以了。 第三种题型，同学们聊着聊着，开始讨论春游去哪玩。下面是几位同学的发言，你觉得谁的发言更有说服力？说服力呢？说说你的理由，那这里就是一个口语交际。 小月说，我觉得应该去游乐园，我早就想去了，但是没有去成，这在我心里一直是件很遗憾的事情。李晨晨说，我们就应该去动物园，那你的动物很好玩。 王若旭说，我建议大家去海洋馆游玩，在那里我们不仅可以放松身心，缓解我们平时学习中的压力和疲劳，还可以认识许多海洋动物，增长见识。 那谁的发言最有说服力呢？就是谁的理由说得更清楚，对不对？那很显然我们来看到啊， 你看一下这里，我早就想去了，但是没有去成，这个理由不够充分，我们就应该去动物园，那里动物很好玩。这个理由也不清楚，只有王若旭的发言，他的理由是说的很清楚的，你看不仅可以放松身心，缓解我们平时学习中的压力和疲劳，还可以认识海海 洋动物，增长见识。因为王若旭不但说清楚了要去哪里玩，而且理由具体充分，有一定的说服力。第四、 三年级一班计划春游乐乐提议去植物园，请你帮他说说理由，那就是去植物园的理由是什么？现在植物园里的树木泛着新绿，花儿盛开，五彩缤纷，争奇斗艳， 处处都令人心旷神怡，还可以说开展哪些活动。第二，同学们在植物园游览的时候，发现很多园区的植物都配置了名片，以便游人能及时了解植物的名称及特点。 百合花的名名片还未补全，请你至少运用一种修辞手法将卡片补充完整来。这是百合花， 它的样子是什么样子的呢？花瓣向四周啊，向周围展开，微微卷卷下去，看起来像一个可爱的小喇叭， 长长的花蕊从花的中心伸展出来。那这道题呢，其实是在考察我们这个单元的这个作文，这个地方 作文呢，要求我们干什么？看一下啊，他要求我们去给植物写名片，就把口语交际和这个作文的这个名片结合起来考察了。

哈喽，各位三年级的小朋友和家长们。很多同学一写我的植物朋友就不知道怎么写。今天老师就带大家观察公园的桃花，一步一步教你写出满分作文。第一步，环境引入，写好开头 写桃花，先要交代时间、地点、景物，我们可以这样写，春天到了，公园里到处生机勃勃，温暖的春风一吹，桃花迎着阳光悄悄开放了。 开头简单明了，告诉别人你写的是什么，在哪里。第二步，远看桃花用上比喻。远看，我们要写整体样子，一定要加比喻句， 远远望去，满树的桃花一团团一簇簇，就像一片粉色的云霞，又像春姑娘洒下的花瓣里，美丽极了。 远看抓整体，比喻一用，作文立刻变生动。第三步，凑近观察形、色、香。走近一点，我们要仔细看三样东西，形状、颜色、香味。 桃花一般有五片花瓣，圆圆的，粉嘟嘟的颜色，有的浅粉，有的深粉，娇嫩又好看。凑近一闻，淡淡的清香扑鼻而来， 让人心情都变好了。这一段是细节分，写的越细，分数越高。第四步，展开联想，加入想象。光写紧还不够，我们要加入想象。 看着这美丽的桃花，我仿佛也变成了一朵小桃花，在春风里轻轻摇摆，和蜜蜂、蝴蝶一起唱歌跳舞。有小象，作文才有灵气，有感情。第五步，结尾点题，我的侄女朋友。 最后我们要总结点题，桃花给春天带来了色彩和香气， 也给我带来了快乐，这就是我的植物朋友桃花，我真喜欢它。小朋友们写桃花，只要记住这五步，一、环境开头 二、远看用比喻。三、近看，形色相。四、想象加进去。五、结尾点，朋友按照这个方法写写景作文再也不怕了。

春天到了，到处生机勃勃，脱去厚重的棉衣，你们最想去干什么事情？春游，在春天里面出去游玩就叫做春游。 悄悄告诉你们大队辅导员老师，让我来问问同学们，马上学校要组织我们去春游，你想去哪？有什么好玩的地方和大家说一说。这节课我们就一起来论讨论。这节课我们交际的内容就是 春游去哪玩？是马上春游，你有什么推荐的好地方？你说 国家森公园，老山国家森林公园，你呢？红山动物园是，那你动物真有趣。你说南京科技馆，好地方，去紫金山爬山，锻炼身体。秀秀公园那里风景优美。 今天来说中山陵风景名胜要为大将军博物馆。是的，还能增长知识。 同学们，刚刚我们说了这么多的地方，可是光说名字我们谁也说服不了谁。下面我们就来说说推荐的理由，看看这节课谁能把推荐理由说清楚，说明白， 谁听得认真仔细，哪个地方最吸引我们，我们就一起去那玩好不好？刚刚有个小朋友说他想去红山森林动物园对不对？那我们就以他为例，走进去看一看，去红山森林动物园，那里有什么吸引你的？请你说国宝大熊猫，大熊猫特别可爱，是吗？ 那还有什么小动物呢？你说可以看长颈鹿？是的，你说可以看大象，长鼻子的大象。 请你说小熊猫。刚刚小朋友说，这么多动物，谁能把这些动物连起来说一说，那里有什么？请你说，红山森林动物园里有长颈鹿，大象，大熊猫，还有可爱的考拉，真棒， 他还用了还有这个词，把他们连起来，最后一句话还概括了考拉的特点，真了不起，他说的清楚明白，你听懂了吗？听懂了。你听到他最后给我们介绍了什么？可爱的小动物？ 我听到了，他最后给我们介绍了考拉。是的，你听了也很仔细。你瞧刚刚说的小朋友，他能说清楚自己的想法和理由。我们全班的小朋友都非常耐心的听别人把话 说完，没有一个人打断别人，听着仔细而认真。刘老师要给你们点赞。你瞧，红山森林动物园，有各种各样好玩的动物，就像小朋友说的，是不是特别吸引你？你们都去过那？去过那除了有好玩的动物，可爱的小动物， 你们觉得那还有什么值得推荐的地方和理由呢？请你说，这个女生， 我们可以给动物喂食。是，待会我们就要说，你看一看，在红山动物园的场景里，还有这些展板 互动的电子屏，看到过吗？你看到过什么？比如大熊猫的这个展馆里面，你看到了有熊猫吃东西的样子，是，这是一个电子视频， 告诉你们不仅有吃东西的样子，还有熊猫在野外奔跑的样子，想不想看？课后有机会让爸爸妈妈带你们去看一看。在考拉馆也有很多这样的互动视频，有的按钮你用小手去摁一摁，就能听到考拉的声音， 而且这么多的互动屏可以帮助我们学习到很多知识，对不对？看来洪山森林动物园不仅倍有好玩， 吸引我们还能学到很多的知识。刚刚最后一位女生还给我们推荐了他喜欢那的理由是，在那里我们还可以做什么事情？请你说。喂食，是你在那给小动物喂过食吗？ 喂，喂过，你给什么？请你说，我给小鸟喂过，你害怕吗？刚开始不害怕，后来慢慢的就不害怕，是胆子变大了。我在固定的区域给一些动物喂过时，比如说我给一些山羊喂过胡萝卜，那个体验一定 也很有趣，是不是？真棒。你给鸵鸟喂食了，你摸它了吗？没有，有点害怕它的长长的脖子是不是？但是这次经验很难忘，让你记忆犹新。你说我摸过孔雀，你给孔雀喂食了？请你说 我给长颈鹿喂过食，是在红山森林动物园，我们还可以和动物亲密接触，在那里留下了深刻的印象。 再看一看红山森林动物园里面还有什么特别好玩的？请你说。游乐设施。 那还有游乐设施？你在红山森林动物园的游乐场玩过什么好玩的东西？来，请你说。玩过过山车，碰碰车，是很刺激。来，请你说海盗船，他玩了摇摆的海盗船，对不对？来，请你 接球球，我还玩了接球球，还有个接球球的小游戏。还有小朋友想说，请你说我还坐了摩天轮，是，还有高高的摩天轮，你说我还坐了大摆锤，很刺激。 小朋友们，在红山森林动物园，我们有好玩的游乐设施，有各种各样有趣的动物，还能学到知识，还可以和动物有一些互动。那刚刚小朋友说了这么多的理由，谁能把刚刚这些理由连起来说一说？ 我们自己先试一试好吗？好，开始自己先试一试，没事的，可以说出声音，我们小朋友都在心里面想好了，你们好厉害！想好了，两个小朋友，想好了，好， 其他小朋友还在酝酿。老师也带来了一个小朋友说的推荐理由，我们先看看他说的好吗？好，大家好，我推荐大家去红沙森林动物园春游，因为那有高个子的长颈鹿，有长鼻子的大象，有呼呼呼的熊猫。参观 请大熊猫馆和考拉馆时，还可以用高科技跟学习动物知识。我们可以喂长颈鹿、孔雀、鹦鹉等动物， 那里还有一个游乐场，我们可以玩碰碰车、海盗船、旋转木马等，多开心啊！同学们，你们听到我的讲述是不是也想去了？ 你瞧，刚刚这个小朋友，把他推荐的理由一条一条说清楚，最后还有一句话和你互动，听到了吗？听到了最后一句话，他说什么？请你说，你们是不是也想去玩？表扬你，你不仅耐心听他把话讲完，还听得特别认真。你瞧，他先推荐了大家去的地方， 紧接着说了去推荐那去的理由，一条一条说的非常清楚。最后还有一句话和大家互动交流，对不对？谁能像他这样，或者比他说的更好， 谁来试一试？好，那请你先来说一说。我推荐大家去红山森林动物园，因为那里有一些设施给我们与动物互动，可以给动物喂食，还有许多可爱的小动物。 通过电子和介绍，我们可以了解动物的知识，那里还有许多游乐设施，方便大家游戏。听了我的讲述，你们想不想也去洪山动物园春游啦？听了你的讲述，谢谢你！请坐，小朋友们，请你当小评委， 谁来给他点评？你想表扬他什么？来，请你说，我觉得他说的很有条理，说的很好，你听了想让我们去玩？是呀，一条一条很清楚你想表扬他什么？说完了，被他说完，刘老师还要表扬他一点，说话的时候特别大方，特别自信， 声音响亮，而且说的内容清楚又明白。我们把掌声送给这个小朋友。还有谁也想来说一说？ 来，请你！我推荐大家去玄武湖，因为那风景优美，还可以坐小船在湖上观看路上的风景。你们是不是也想去玩了？赶快出发吧，谢谢你的讲述，谁来夸一夸他？你想表扬他什么？你说他把那里风景说的 很好，你心动了吗？心动了，你瞧，这就他成功的地方。来，请你说，他的声音比较洪亮，是的，大方自然，让我们都能听得见。你说， 我还想表扬他，说出了那里有什么游乐设施，让我们很动心，很想去那里玩。是的，你的表述也很清楚，也要为你点赞。小朋友们，你瞧，在我们推荐的时候，要说清楚想法和理由， 当我们听的时候，像大家一样，耐心听别人把话讲完。你瞧，打开生活的画卷，我们有很多地方值得一去，比如刚刚这位同学提到的玄武湖公园， 春风一吹，湖面漾起一层一层的波纹，很细腻。 再比如珍珠泉，在岸边拍一拍手或跺一跺脚，从湖底就会有一串一串珍珠似的水泡往上涌。比如牛首山春意，牛首是我们南京人的一个习俗， 不光在那踏青，还有一个金碧辉煌的佛顶宫，特别吸引人。刚刚还有很多小朋友想去南京博物馆，那里珍藏了历朝历代的珍品， 而且那里还有一个特别适合我们小朋友玩的数字体验馆，值得一去。课前通过问卷心刘老师调查了我们三三班小朋友想去的地方，我们一起来看一看。风景优美的地方有玄武湖公园， 珍珠泉、梅花山、金牛湖、牛首山还有等等等的一些地方。好玩有趣的地方有银杏湖乐园。

一直被催更的我的植物朋友，今天安排我们老规矩哈，首先解开课题，我的植物朋友看到这个课题的时候，我们可以锁定目标，我们今天描写的对象是植物， 那植物到底有哪一些呢？我们可以写花草树木，蔬菜瓜果都是你的写作对象。朋友是课题的题眼，为什么叫朋友呢？那他一定是能陪伴你，给你带来快乐。那我们可以选择什么呢？选自己最熟悉的， 像桃花呀，迎春花呀，绿萝呀，自己家里养的是都可以的。那今天叶老师呢，以桃花为例来教大家写作。呃，我们老规矩哈，我的思维导图依然是分三步， 那开头我是采用了排比，对比加引用的方法，就是一开始就给人眼前一亮的感觉。因为我们要写的是桃花，所以在运用排比的时候，我们前面就说三种其他的话，然后再引出自己喜欢的桃花。而在最后一句的时候呢，我们引用 古诗词，关于描写桃花的古诗词，我们可以这样写，有人喜欢红艳似火的玫瑰，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢高贵典雅的郁金香，而我最喜欢的是桃花一簇开，无主 可爱，深红爱浅红的桃花。你看，这样的一个高峰开头，是不是让你的老师眼前一亮呢？是的，那中间的部分呢，我们是按照由远到近的这样的一个顺序，先观察远景，那在观察远景的时候呢，我们略显 啊，就是整体感知一下这片桃林给你的感受，我们可以运用比喻的修辞手法，我们可以这样写，公园里的桃花争先恐后的盛开了， 远远望去，桃花像一个个粉色的小喇叭，滴滴答答，吹起了春天的赞歌。好在描写近看的时候呢，我们是分两步， 第一是要先描写它的姿态，我们可以仿照荷花那篇课文的第二自然段，运用一个排比的修辞手法，写它不同的生长的状态，用上有的有的，有的，我们可以这样写，走进细细瞧，花朵的样子，千姿百态， 有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的花瓣全展开了，好像一只只粉色的蝴蝶立在枝头，欣赏周围的美景。有的还是花骨朵， 像胖嘟嘟的小姑娘，穿着红中带紫的裙子，在春风中频频点头，又像一颗颗红宝石，在阳光的照耀下，光彩夺目 啊。那写到这的时候，好多小朋友呢，可能就已经结尾了，但是如果你想文章跟别人的与众不同呢，我们尽量要来写一下他的动态美， 那怎样让他动呢？我们可以，我们可以借助风的力量让他动起来，也可以借助蜜蜂和蝴蝶来写他的动态美。首先我们来看写一下风，那写风的时候呢，我们可以这样来写，站在桃树底下，引一阵风吹来， 满树的花香扑鼻而来，真是春风花草香啊！ 周以来，许多蜜蜂和蝴蝶，一只只蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡的唱着欢快的歌。那在描写蝴蝶的时候呢，我们可以运用一个排比的修辞手法，写它不同的状态。我们可以这样写， 一只只色彩斑斓的蝴蝶，在花丛中时而翩翩起舞，时而低头采蜜，时而和伙伴嬉戏，真是有趣极了。 在写结尾的时候呢，我们依然是引用古诗词，你永远也比不过一个把古诗词写进作文的孩子，所以但凡你在恰到好处的时候用到古诗词，你的文章就非常棒。我们可以这样写，逃之夭夭，灼灼其华，输的就是桃花，我爱我的植物朋友，桃花你学会了吗？