《我的植物朋友》开头技巧解析

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

来来来，你们俩看一下，能不能把桃花写出作文来，不会，写又不会，我现在就分五步来教你们写桃花，注意听！首先你看我们写一篇作文，写一个植物，第一段要写什么 开头，开头就用经常说的万能开头，叫做三加一对比法。你看，我们可以这么来写， 我沉醉过冰清玉洁的荷花，钟情过娇艳欲滴的玫瑰，我留恋过香飘十里的桂花， 但在我心底，最让我魂牵梦绕的却是眼前这一片烂漫的桃花。这样写开头是不是能够吸引到读者的注意力？老师是不是给我们打高分？接下来我们就写什么远看桃花， 大家看，远远看去，这一大片一大片的桃花，像不像一片片粉色的彩霞挂在天边呢？ 再走近看，现在我们眼前的这些桃花，是不是各有各的姿势？你看，这一朵是完全开放的，这一朵是才展开两三片花瓣的， 再看那个上面是花骨朵，那么我们就可以写了。走近一看，这些桃花各有各的姿态， 有的还是花骨朵，有的已经完全展开了，露出了灿烂的笑脸， 像一个个害羞的小姑娘。每一朵桃花都那么的娇艳，那么的动人，让人忍不住想多看一眼。接下来我们是不是就能结尾了？一定不是字数不够，想象来凑， 根据我们课文里边学习的荷花，那一刻我们可以这么写，一阵风吹来，我就随风舞动 桃花，在风中微微的点头，突然间，我感觉似乎变成了一朵桃花。跟着风，我也舞动起来了，粉色的衣裳在风中不停的飘摆着，不光是我一朵满树的桃花都在舞蹈， 风过了，我停止舞蹈，蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来给我讲述它飞行时看到桃花的美景。过了好一会，我才记起我不是桃花，我在看桃花呢。 你看这个仿照月上桃的荷花写出来的桃花是不是不一样？绝对不一样了，接下来我们再加上一个桃花的价值就更棒了。可以这么来写，桃花不仅美丽，还有很多价值。你看， 我们桃花是可以用来泡茶的，有美颜美容的作用。桃花还可以入药，它有活血化瘀的功效。所以说桃花是我们了不起的植物。朋友， 接下来我们就可以写结尾，结尾呢，我建议你们用我教你们的叫递进式结尾。 我爱桃花，爱它的美丽，爱它的清香，更爱它的价值和功效。这样写一篇关于桃花的作文是不是就出来了？

我的植物朋友，你们不会写，来来来，看这一片金黄的油菜花，我三分钟教你们写出优秀的满分作文。这一片油菜花，你看，如果让我们写作文啊，那我只告诉你们五字口诀，你就可以马上写出六百字的作文来。 大家一定要记住，我们写植物，写动物，写物品，你用上这五字口诀，你一定是班上数一数二的，那么刷到视频的家长一定要帮孩子点个赞，收藏起来。这五字口诀叫做引外特事情五个字。 首先我们来看第一个字，第一个字叫做引，就是我们不能一开始就说，哎呀，我看到一片油菜花就开头了，对不对？无引出不成开头，所以我们开头一定要通过其他的把这个油菜花引出来。 那我这里面可以教你们用三加一对比法来引出油菜花。这个开头咱们可以写在 植物王国里，生活着许许多多的植物，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢五彩缤纷的菊花，有人喜欢风情万种的柳树，而我独爱金黄灿烂的油菜花， 你看，开头出来了，对不对？那么第二个字我们叫做外写植物，写动物，写物品，我们要写外形，这个外就是指外形，写它的样子。那你说这一片油菜花，我怎么写它的样子呢？红杉老师给你们两个字， 一个远一个近，先写远景，再写近景。来，我们远景只要说远远看去一大片一大片，满眼金黄，对不对？ 那么这个时候这个远景就这一句话，不够字数，不够想象来凑，怎么想像一汪金色的海洋， 好，这个远景动没动？没动，安静的，这个时候我们只能说我们是对远景的一个静态描写，那么我们想要把它变成动态，我们就要去借， 借什么？能不能跟老天借一阵微风啊？一阵微风吹来，海洋里泛起了金色的菜花浪， 是不是动起来了？是不是有感觉了？那么这个时候我们远景写完了，我们是不是要写近景了？怎么办？我们直接一个路标词告诉岳娟老师，我接下来写的是近景了，四个字叫走近细看。每一朵花都有自己的样子， 看看这一朵很美，看看那一朵也很美，有的全开的，有半开的，还有的是花骨朵，保障呢，马上要破裂似的。好，我们近景有没有动？还没有动，还是静态描写，这个时候怎么办？再去借借谁借小昆虫啊， 小蜜蜂也来凑热闹了，一会停在这朵花上，一会飞到那朵花上，忙的不亦乐乎，你看是不是把静静也写出来了？那么第三个叫做什么？特？我们每一种植物都有自己的特点，松柏是坚强的， 梅花是不畏严寒的，荷花是出淤泥而不染的。所以说这个特指的是油菜花的品格特征。那我们可以这样写啊，说起油菜花，我最敬佩的 还是它的品格，它不像玫瑰那样，需要精心的修剪才能够绽放美 丽，它不像君子兰那样，需要适宜的温度才能舒拌土香， 他只要一片随便的土地，便能够生根长叶，开花，便能结出沉甸甸的油菜籽，便能榨出香喷喷的油。用自己的美丽装扮大地，用自己的果实滋养人类， 不求回报，无私奉献，你看他的品格是不是出来了？好，那么接下来我们第四个字叫做是，这个是就是我们在写作文的时候，一定要记住叫字数不够讲故事来凑。 我们这个时候就要讲油菜花的故事了啊，我们每个小朋友跟油菜花之间，只要你去过乡下爷爷奶奶家，你看过油菜花，一定跟他有故事，对不对？说起油菜花还有很多故事呢，每年春天回乡下奶奶家， 我都会跟小表弟玩捉迷藏游戏，我每一次都会一头躲进菜花地里，他总是找半天不能找到我，所以油菜花地也是我儿时的乐园。故事讲完了，最后一个字叫做什么情？我们没有情感写花，你就是花，没有情感写草就是草。 所以说我们文章最后一定要表达自己的情感，情感怎么表达？不能光写一个爱，这个爱一定要层层递进，分层次的爱，你爱油菜花，先爱它的样子， 再爱它的果实榨出来的油，再爱它的品格。所以说我们最后这个情直接就写，我爱油菜花， 爱它金黄灿烂的美丽，爱它榨出来的香喷喷的菜籽油，爱它不所回报，无私奉献的精神。大家看我们写到这里，油菜花是不是写完了？是不是一篇高分作文？

春季开学第一单元的作文非常重要，今天小鱼老师给你们讲一讲三年级下册第一单习作。我的植物朋友 这篇作文呢，你可以写的植物有很多，比如有绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花等等都可以啊。 小雨老师呢，就以桃花为例来进行讲解。我们先来说说开头部分，开头呢，一定要抓住老师的眼球，让老师眼前一亮。所以我们可以用一些技巧来揭示文章的主题，比如有环境描写、引用对比等等。 那这个视频呢，小雨老师就教大家运用环境描写来写开头，咱们可以这样来写。 春姑娘迈着轻轻的脚步来了，公园里的小山坡一下子变成了粉色的世界，远远望去，那一颗颗桃树就像一把把撑开的大花伞，又像天边飘落的彩霞。我迫不及待的往桃树那边跑去，想和我的植物朋友打个招呼。 那中间部分呢，我们可以分三段来进行描写，分别写一些桃花的外形、香味以及它的作用。外形这样写， 走近一看，桃树已经开满了花，粗粗的树干是棕色的，摸上去有点粗糙，向上分出了许多细细的枝条，粉红色的花朵就挤挤的挂在枝条上。 桃花的样子千姿百态，有的是圆鼓鼓的花骨朵，像一个沉睡的小宝宝，有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘捂着脸。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的细细花蕊，花蕊顶端还有一点点花粉，像戴着一顶顶小帽子。 我伸出手轻轻摸了摸，花瓣，又软又滑，像丝绸一样舒服。那接下来呢，我们就可以写香味这一段了。我凑近花朵，深深吸了一口气，一股淡淡的甜香钻进鼻子里，让人感觉像吃了糖果一样开心。 这时候，几只小蜜蜂嗡嗡的飞过来，在花丛中忙来忙去。原来啊，它们也被桃花的香味吸引来采蜜了。 好，接下来呢，就是写作用这一段了。妈妈告诉我，桃花不仅好看，等到夏天，这些花都会变成又大又甜的桃子，到时候我们就能吃到美味的桃子了。最后，我们就可以写写结尾部分了，我们可以运用排比来去写 桃花，你是我最好的植物朋友，我爱你粉红的衣裳像天边的云霞，我爱你淡淡的清香，像糖果的味道。我更爱你带来的甜甜果实，那是你送给夏天的礼物。

张老师，后台家长问我，我的植物朋友怎么写？走，今天带你去看看我的植物朋友。 今天我们认识的这位植物朋友呢，叫做美人梅。那我们在写这个转物作文的时候啊，其实呢，文章结构还是比较清晰的，就是总分，总的结构开头有几段，你要点名你的植物朋友是谁， 分数段，用重物的方法把这个植物朋友写清楚，写具体，写生动就可以了。那结尾部分总结你的感受，以及表达你对这个植物朋友的情感，所以这是我们说的文章的三段式啊。那一起来跟着老师看一看如何去描写一颗美人梅吧。 那开头呢，我们可以用点名位置的方式来引出你的植物朋友，比如说我今天和爸爸妈妈一起来到了郑州植物园， 让我印象最深刻的就是这位穿着粉色纱裙站在我必经之路上的美人眉。那这里边呢，就点名了时间地点以及朋友的名字啊。开头段就完成了对我们的清晰。 那接下来分数段，我们其实就是按照一定的顺序，把这个植物朋友写的生动和形象，我们可以用由上到下的顺序来写，比如我们先写他的 树根啊，再写它的树干，再写它的树枝，再写它的花朵。那这个花呢，我们也可以分为花苞和绽放的花朵这两部分， 那我们举个例子啊，比如说我要想写这个树根，那这个树根我们是看不见的，对吧？所以这里我们也可以加入一些想象的成分啊。我们都知道这个大树，它长得越粗壮，它的生命力越顽强，它的树根肯定是越多的扎在土底下，所以我们就可以说，哎，看到这个美人梅，我就能一下子想到它在 地底下错落的根系，一直在给他传输着营养。那接下来呢，我们就可以写一些这个树干，因为这个树干呢，跟别的树有点不一样了啊，他首先刷着一层白色的保护漆，那其次呢，他不是这种圆形的，而是有点歪七扭八的形状， 所以这些有特点的部分呢，才能让你的作文更出彩。那接下来他从枝干部分往上啊，枝丫 从四面八方伸展，展示出它蓬勃的生命力。那所以我们在写作文的时候，你也可以像老师一样，把你的植物朋友拿出来，把你对他印象最深刻的地方，或者是他最与众不同的地方写出来。那与此同时，我们学过的比喻和拟人的修辞加进去，这个文章就更加的出彩传神了。 那最后一段呢，我们要表达一下自己的感受，以及你对这个美人眉的情感。比如说这一颗美人眉，虽然我是第一次见它，但是它却用一副的粉色装点了我的内心，也装点了这个生机勃勃的春天。下一个春天，我一定还会来到这里与它相见。 那如果说你有其他的感受，今天很开心很愉悦啊，都可以把它写在你的作文里，用我手写我心，表达你最真实的情感。如果你还不会写植物朋友，欢迎在评论区留言，发你一份高分作文秘籍。

三下我的植物朋友怎么写？三部分，一、开头点题，例如，我的植物朋友桃花。春天到了，万物复苏，美丽的桃花如约而至。今天给大家介绍一下我的植物朋友桃花。二、中间分段介绍植物朋友的核心部分，可以从他的外貌特点、气味、触感、 价值与作用，以及你你与他的故事。例如， 桃花的花骨朵壮鼓鼓的，像一个个害羞的小姑娘，躲在树枝后含苞待放。他们张开时，五朵花瓣紧紧抱在一起， 围成了一个漂亮的圆形，宛如一群翩翩起舞的仙子。走进一闻，还能闻到一股淡淡的清香，沁人心脾，让人心旷神怡。 桃之夭夭，灼灼其华。桃花在春天的时候给大地带来美丽的色彩，还能结出美味的桃子，香甜可口，回味无穷。最近我楼下的桃花盛开了，让人忍不住逐速停留观赏。我闻了闻花香， 那股清香让让我不禁想起妈妈做的桃子果酱。阳光呃，桃花在阳光的照耀下美得发光，小象在对我笑，让真是人面桃花相映红。 三、总结升华主题，例如，桃花。桃花不仅美丽，让我感受到了春天的气息，感受到春天无穷的生命力。

班下第一单元我的植物朋友吴老师教你三种高分，开头一排比加突出法 有人喜欢娇嫩粉艳的桃花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢傲霜独放的菊花，而我却偏爱家乡的油菜花，独爱它金灿灿的花朵，爱它浓郁迷人的芳香。 油菜花就是我最要好的植物朋友！二、抒情加转折式总有一片 灿烂的金黄让人过目不忘。总有一种浓郁的芳香，让人深深怀念。它没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的华贵，却用朴素的模样装点着大地，就是油菜花。我爱油菜花，爱它普通却不平凡的外表， 爱他朴素却可贵的精神比喻加拟人。春天像一位温柔的画家，染绿了小草， 唤醒了柳树，点红了桃花，也汇出了一片金灿灿的花朵。冉冉望去，田野像铺了一层金色的地毯，在阳光下闪闪发光。这美丽的油菜花就是我的植物朋友。被一、抒情加邀请式 如果你也喜欢这无边的金黄，就来我的家乡看一看这盛开的油菜花吧！它会用灿烂的笑脸迎接你，也会用迷人的芳香拥抱你。它不仅是我的植物朋友，也一定会成为你的植物朋友。结尾二、总结加升华中心 这一片片金黄的油菜花，带给我们美的享受，也带给我们丰收的希望。我爱它金灿灿的花朵，爱它淡淡的清香，更爱它朴实无华，默默奉献的精神。油菜花永远是我最喜爱的植物朋友！

植物类的作文不会写，没有内容。一招教你从我家阳台有朵花写成两百字，开头用感官抓眼球，可以用嗅觉加视觉来开头。比如说，一走进阳台，一阵淡淡的清新的草木香就钻进了鼻子里。寻香望去， 窗边那盆绿萝正绿意盎然，瞬间就把我的目光牢牢锁住了。中间的部分可以从样子、特点和趣事三个角度来描写。写样子不光要写颜色，还要写形状，写质感。比如说写绿萝，它的叶子像一把把碧绿的小扇子，摸上去滑溜溜的，特别舒服。 第二，写特点，写出他独有的习性或者品质。比如说写仙人掌，虽然他浑身长满了尖刺，看起来不好惹，但其实他特别带汉，哪怕半个月不浇水，他依然昂首挺胸，生命力顽强的让我佩服。 第三个，写趣事，写你和他之间的小故事。比如说写含羞草，有一次我不小心碰了他一下，他竟然嗖的一下子把叶子合拢了，像一个害羞的小姑娘，逗得我哈哈大笑。最后结尾要用排笔来收全书。 比如我喜欢我家的绿萝，喜欢它叶片的翠绿清新，喜欢它藤蔓的柔韧绵长，更喜欢它顽强又无私的品质。你学会了吗？我是上海早研大语文的创始人谭老师，关注我，学习更多知识！

从今天开始，跟着文老师一起来预习三年级下册的单元习作吧，今天我们要讲的是第一单元习作，我的植物朋友。那这篇作文呢，我们可以写的植物有很多，像绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花、含羞草等等都可以。 那文老师呢，就以桃花为例来进行讲解。首先呢是开头部分，这里我们一定要抓住老师的眼球，可以运用一些好的技巧来解释整篇文章的主题，比如说可以用阳光三峡法，开门见山的方法，以及引用股市等等都可以。 那这个视频呢，温老师就教大家用阳光三撒法来解释主题。我们可以这样来写，春市里温暖的阳光洒在公园里，洒在草地上，也洒在公园那片美丽的桃树上，桃花肆意的绽放着，晕染出了一片烂漫的春光。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以分三段来进行描写，分别从视觉、触觉和嗅觉这三个角度全面的来描写桃花。那视觉我们要按照一定的顺序，可以从远处到近处到细节这样一个顺序来写。可以这样写， 高原里的桃花盛开了，远远望去像被打翻了的粉色颜料。走近以后能看到桃花形态各异，有的已经完全绽放，像一只只粉色的小蝴蝶，有的才展开两三片花瓣，有的依然是一个个花骨朵，圆润而饱满。 细瞧粉白色的花瓣微微卷曲着花丝细细长长的，每根花丝上都顶着小小的花样，一朵朵桃花小巧玲珑，格外精致。 好，接下来呢，我们就可以写触觉这一段了，可以讲解，轻轻触摸着粉红色的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿般的肌肤，让人形成一种只可远观而不可亵渎之感。好，接下来呢，咱们就可以写嗅觉这一段了，可以讲解 温暖的春风拂面而来，倜傥的桃花，淡雅而又迷人的芳香，那甜甜的花香钻进了我的鼻腔，那一刻 我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣裙，站在阳光里翩翩起舞，尽情的享受着这春日的美好时光。 好，最后咱们就可以写结尾了，这里我们可以用排比来总结，文可以这样来写，这就是我喜欢的植父桃花。桃花的美啊，钻进了我的眼睛里，刻在了我的脑海里，流进了我的心里，也融进了我甜甜的梦里。

几分钟学会一篇习作，今天来讲三年级下册第一单元作文，我的植物朋友、家长朋友们刷到的话，可以停留几分钟，让孩子听一听。我以桃花为例，教你一个无感观察法，简单高效。 开头直接引用古诗竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗里藏着我的植物朋友。桃花中间也很简单，选一个你喜欢的顺序，再结合我们的无感来写。比如从远到近，咱们可以这样写， 坐在窗前远眺，一大片桃花像粉色的云霞，好看极了。走近了看，那桃花一簇挨着一簇，颜色粉粉嫩嫩，有的全开了，有的绽开了几片花瓣，有的还是花枯朵，千姿百态，美不胜收。写完视觉，我们接着写嗅觉、触觉、听觉等。 我忍不住凑上前去闻，淡淡的清香特别让人陶醉。再用手去触摸那花瓣，软软的，滑滑的，像丝绸一样，风一吹，花瓣就轻轻飘起来，还能听到沙沙沙的声音，像在跟我们说话一样。 结尾咱们直接来夸桃花，表达喜爱之情就行。桃花真美呀，他装点春天，也带给我们快乐，他就是我最好的植物朋友。你看，按这样的结构写，内容立刻就丰富了，如果能再加上一点比喻拟人，那作文想不得高分都难，你学会了吗？

来写一篇关于桃花的作文，老师们这里抽象的画了一个桃花的图，大家可以看一下， 然后呢，它分为开头、中间和结尾这三个部分。首先来看开头，开头呢，还有两种方式，我们可以用三加一对比法，或者直接引用诗句。那三加一对比法是什么呢？ 我们可以先写三个别人喜欢的花，植物，然后呢，再写一个自己的，就是要写自己今天写的主题，我们今天写的主题就是桃花，可以这样子写， 有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢国色天香的牡丹，还有人喜欢坚韧不拔的梅花，而我却钟情于那娇艳欲滴的桃花，前面三个是别人喜欢的，后面一个就是自己。 当然了，我们可以加上一些好词好句，让他更加好的形容这个植物。然后呢，引用诗句。 关于桃花的诗句有很多呀，桃之夭夭，灼灼其华。竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开等等。 其实就是中间部分，我们可以用无感法，首先呢，无感法，但是啊，不一定是这五个感官都要用齐，你有的有些东西是有毒的，你不能全部都用嘴长哦，不要像舌头长百草啊，所以我们看啊，首先呢，视觉，用眼睛看， 我们可以从远到近，远望到近看，那我们可以这样子写，放眼望去，一大片一大片的桃花，如同粉色的云霞，又像 不小心打翻的粉色，颜料很多，是不是啊？然后呢，这个是近看，走进细桥 看一下啊，老师们这里就是画出他们的一些具体的样子，老师也画出了三种形态，一种是花骨朵，还有一种是完全盛开的。然后呢，这个呢，是只张开了两三片花瓣， 只绽放了一半啊，可以这样说。然后呢，走进戏桥，桃花千姿百态，各具风姿，有的早已完全绽放，露出可爱的笑脸。 有的呢，只展开了一两片花瓣，好似害羞的小姑娘。有的呢，是花朵看起来宝藏的，马上要破绽似的，哎，这样子一写，分不就高了吗？然后呢，再看触觉， 触觉就是用手去摸，可以这样子写，用手轻轻抚摸那柔软的花瓣，如同细腻的丝虫一般，十分娇软， 有点渴。然后呢，是嗅觉，我们用鼻子闻，可以这样写，凑近嗅一嗅，一股清新的芬芳扑鼻而来，令人心旷神怡。加上个好词。 然后呢，听觉。这时候有的同学就纳闷了，哎，听觉，桃花会说话吗？当然不会，但是看这三个字，借风听，什么意思呢？想想风， 他吹过这种大树的时候，大树他这个树为什么会发出沙沙沙的声音，哎，这不就有声音了吗？那吹过桃花，自然也是一样的，而且风吹过桃花，这桃花在有些花瓣会掉落下来，像在空中跳舞，是不是可以加上他跳舞 可以这样子写，一阵微风轻拂，桃花们跳起优雅的华尔兹，还演奏着动听的歌曲，好似在为春天奏响一首欢快的赞歌。 接下来，我们就可以来写结尾了，结尾呢，我们用排比，可以这样子写，我喜欢桃花，喜欢它的美丽动人，喜欢它的芳香扑鼻，更喜欢它不骄不傲的品质。 讲完了，老师再告诉大家一个小秘密，为什么？呃，像阳春三月春天，有的同学是不会去公园里玩对不对？或者这个马路两旁是不是还有那些桃花，对不对？都有桃花，他们都是崇拜的，长得非常好看，很美丽是不是？ 但为什么他们都不结果呢？而乡下那种小花园里面，他们都只有五片花瓣，是不是最后呢，还会结出果实？ 并不是所有的桃花都会结桃子的，就像我们这种公园里栽的这种桃花，它又是一种观赏花，又是只开花不结果的。而乡下呢，他们种桃树其实就是为了结出桃子，这个果实肥嫩硕大，你们都学会了吗？

三年级的小伙伴们，今天我们一起来写一写我的植物朋友。首先选择一种你感兴趣的、熟悉的植物进行观察，如桃花、迎春花、油菜花、蒲公英等等。 然后起一个亮眼的标题，管管标题。三步法，一、形容词加植物名称，如可爱的油菜花，娇嫩的桃花。二、巧用修辞，如春天的使者，迎春花。三、抒情式标题法，如我爱你，蒲公英。 接着三段式写植物。开头开门见山写植物是什么，中间无杆杆，介绍植物的特点，结尾抒发对植物的喜爱之情。开头可以写植物朋友是谁，你怎么认识他的？ 可以是大自然中观察到的，如我家小区的桃树，附近公园的迎春花等等。 或者是家里的一株植物，我怎么得到它的？是谁送的？是家里人买的还是自己买的？中间分别抓住植物的样子、颜色、气味、作用等方面来介绍。观察顺序有三种，一、从整体到局部。二、从上到下。 三、从根基叶到开花结果。写作方法，无感写做法，视觉它整体样子是什么样的，叶子和花分别是什么形状，什么颜色， 有几片花瓣，像什么？用上比喻或者拟人。你还可以用同样的方法写，一写它的果实。 二、触觉它的叶子摸起来是怎么样的？光滑的还是扎手的？发挥想象加上比喻或拟人，这样的感觉能让你联想到什么呢？三、嗅觉，它开花了， 闻起来有什么味道，是清香的还是浓郁的？你喜欢吗？为什么？并巧用修辞。同时你还可以写写植物的作用、用途等等。如油菜花的菜籽可以榨油， 蒲公英飞到哪里，哪里就是他的家。还可以引用诗句，落红不是无情物，化作春泥更护花。最后抒情是结尾，表达喜爱之情。 如我爱着金海雪山的油菜花，它的花香洒满整个村庄，它的菜籽榨成油，流向千家万户。他更是春天的使者，生机勃勃，灿烂无比。 小伙伴们，我们一起走进春天里，带上你的值护记录卡，一起来完成本次习作吧！关注管管，带你写出高分作文，下节课不见不散！

今天和王老师一起来预习三年级下册的单元习作，今天要讲的是第一单元习作我的植物朋友。这篇作文可以写的植物有很多，像绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花、含羞草等等都可以。 接下来王老师就以桃花为例来进行讲解。首先是开头一定要抓住老师的眼球， 可以运用好的技巧来揭释整篇文章的主题，比如用阳光三景法、开门见山法、引诱古诗都可以。这里王老师就教大家用阳光三景法来揭释主题。可以这样写，春日里，温暖的阳光洒在公园里，洒在草地上， 也洒在公园那片美丽的桃树上，桃花在春光中肆意舒展，将整个春日晕染的明媚又动人。 接下来就是中间部分，可以分三段来进行描写，分别从视觉、触觉和嗅觉三个角度，让桃花的形象立体、鲜活。视觉描写要按照远近细节的顺序层层深入。可以这样写， 公园里的桃花盛开了，远远望去像被打翻了的粉色颜料。走近后能看到桃花形态各异，有的已经完全绽放，像一只只粉色的小蝴蝶， 有的才展开两三片花瓣，有的依然是一个花骨朵，圆润而饱满。细瞧，粉白色的花瓣微微卷曲着花丝，细细长长的， 每根花丝上都顶着小小的花药，一朵朵桃花小巧玲珑，格外精致。接下来是触觉描写，侧重细腻的触感体验。可以这样写， 轻轻触摸着粉红色的花瓣，柔软的像丝绸，有似婴儿般的肌肤，让人产生一种只可远观而不可亵渎之感。然后写嗅觉这一段可以这样写， 温暖的春风拂面而来，吹来的桃花淡雅而又迷人的芳香，甜甜的花香钻进了我的鼻腔，那一刻我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色纱裙，站在阳光下翩翩起舞，尽情的享受着这春日的美好时光。 最后结尾可以运用排比来总结，文可以这样写，这就是我喜欢的植物桃花。桃花的美钻进了我的眼睛里，刻在了我的脑海里，流进了我的鼻子里，也融进了我甜甜的梦里。

三下第一单元习作我的植物朋友怎样才能写出高分作文呢？来跟宋老师一起动动笔吧！宋老师的植物朋友呢是绿萝，我们就以它为例，一篇作文能否瞬间抓住老师的眼球，主要看你的开头精不精彩。 宋老师教大家一个不同寻常的开头方式，叫做对话式开头。这样去写，嘿，小家伙今天又精神不少呢。 每天清晨，我都会跟阳台上的绿萝打个招呼，这盆绿萝早已不是简单的植物，而是我朝夕相伴的植物朋友。 好，开头结束。这种日常打招呼的方式，能非常自然的引出写作对象，又不落俗套。大家在写其他植物的时候，也可以模仿这种方式，比如说你要写多肉植物，你也可以说， 嗨，胖嘟嘟今天是不是又长胖了？你看，又新颖又自然。好，接下来中间皱纹，我们从以下三个方面分别描写绿萝的特点，先写它的外形，再写它的精神品质，最后再写它有什么作用。 外形部分呢，我们可以分成两段来描写，先写绿萝的叶子，再写绿萝的精。好，我们先来看叶子怎么写。 首先呢，我们先来观察一下绿萝的叶子颜色是碧绿碧绿的形状呢，像一个个小爱心，有的大，有的小，有的呢，才刚刚长出来，还打着卷。再摸一下叶片很光滑，好组织一下语言，再加入一些修辞手法，让语言更加优美。我们试试看 绿萝的叶片形状，好似爱心，碧绿碧绿的，宛如一块块温润的翡翠。叶片大小不一，有的刚刚长出，蜷缩在一起，像是害羞的小姑娘。有的完全展开，大大方方的舒展着身姿， 他们挨挨挤挤的簇拥在一起，像是在说着悄悄话。光滑的叶片在阳光的亲抚下闪烁着柔和的光泽。好，接下来呢，我们再来写一写他的精， 继续观察。绿萝的这个茎呢，它是细长的，手感很柔韧，而且呢，每隔一小段还会长出一个这种小芽式的东西，这叫做气生根。那这一段呢，我们就这样来写。 绿萝的茎细长而柔韧，如同绿色的丝线从花盆中蜿蜒而出，茎上每隔一段距离就会长出一个节，节上镶嵌着一个个小芽状的气生根。 这些气生根就像一个个小触手，在空中探索着，它们不仅是绿萝呼吸的小帮手，还能吸收空气中的水分和养分，为绿萝的茁壮成长贡献着力量。 好，绿萝的外形呢，我们写好了，接下来再写写它的精神品质。我们呢，可以通过讲述我和绿萝之间发生的故事，来展现它的品质。可以这样去写， 绿萝的生命力极其顽强，堪称植物界的小强。有一次我们全家外出旅行，将近半个月都没有给它浇水，回来时我本以为它会枯萎，没想到它只是叶片有些发黄，略显憔悴。 我赶紧给他浇足了水，没过几天，他竟然又恢复了生机，翠绿的叶子重新焕发出勃勃的生命力，仿佛在向我诉说着他的坚强。好，接下来呢，我们再来写一下绿萝有什么作用，继续， 绿萝不仅生命力顽强，还是净化空气的小能手，它能大口吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，还会慷慨的释放出清新怡人的氧气，让我们的生活环境更加健康舒适。好，这一段略写即可。 最后结尾我们可以采用比较简单又容易学会的方式排比式来说述。全书这样去写 我爱我的植物朋友绿萝，爱它的翠绿欲滴，爱它的坚韧顽强，更爱它默默奉献的精神，它就像一位忠实的朋友，为我们家带来无尽的清新与美好。

今天我们分享的是三年级下册第一单元的作文我的植物朋友。今天我们以迎春花为例来教大家写作文。开头我们采用排比加对比加点题的方法， 有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人欣赏高贵典雅的郁金香，有人歌颂雍容华贵的牡丹，而我却钟爱于小巧玲珑的迎春。中间的部分，我们按照由远到近的写作顺序， 先观察远景，在写远景的时候，我们要写整体，可以运用比喻的修辞手法，我们可以这样写，公园墙角的迎春花争先恐后的盛开了，远远望去像一片金色的海洋，让人感到心旷神怡。在描写近看的时候，我们分为两步， 第一步详细描写迎春花的姿态。我们可以仿照荷花那篇课文的第二自然段，运用一个排比的修辞手法，写它不同的生长状态。因为上有的有的有的，我们可以这样写。 近看，迎春花的花朵千姿百态，有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 有的花瓣全展开了，好像一只只金色的蝴蝶立在枝头，迎接着春天的到来。有的还是花骨朵，像胖嘟嘟的小娃娃，穿着嫩黄的公主裙，在风中翩翩起舞，又像一颗颗星星，闪着耀眼的光芒。 写到这的时候，好多小朋友可能就已经结尾了。如果你想要文章与众不同，我们一定要来写一下他，他的动态美。怎么样去写动态美呢？我们可以借助风的力量，可以借助蜜蜂、蝴蝶来写他的动态美。首先我们来写一下风，写风的时候我们可以这样写， 春风一吹，迎春花便醒了，细长的枝条轻轻摇晃，像在风中跳舞，一朵朵嫩黄的小花挨在一起，随风点头，送来缕缕清香，真是春风花草香啊， 招引来许多蜜蜂和蝴蝶，一只只蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡的唱着欢快的歌。在写蝴蝶的时候，我们可以运用排比的修辞手法，写出蝴蝶的不同状态。我们可以这样写，一只只色彩斑斓的蝴蝶在花丛中时而翩翩起舞， 时而停在花瓣上静静休息，时而扇动翅膀快速飞向远方，姿态轻盈又美丽，真是有趣极了。 当春日如毛的细雨落下，娇嫩的花瓣就会在风雨的洗礼下更加晶莹剔透。在写结尾的时候，我们可以运用简单的环境描写并点题， 环境描写能让文章更具画面感。我们可以这样写，蓝蓝的天，柔柔的风，细细的雨，清新的空气中，我的植物朋友迎春花快乐的生长着，你学会了吗？

只要四步，就能把我的植物朋友这篇作文写好，你听完了就会发现，这样写作文呢，既具体又生动。范文呢，我放在最后，你要记得点赞收藏。第一步，先报身份，也就是开门见山。开头第一句就说清你的植物朋友是谁，从哪里来的， 他在哪里。比如去年生日，妈妈送了我一盆向日葵小苗，我把它种在阳台的花盆里，他成了我最爱的植物朋友。第二步，细描他的长相。你可以按顺序加多感官来写， 从上到下，从叶到花，写颜色，写形状，摸起来的感觉，再加动态的描写，植物啊，立马就活过来了。比如他的精干直直的，比我的铅笔还粗一点，表面有一层细细的小绒毛，摸起来软软的，不扎手。 叶子长得像一把把碧绿的大扇子，边缘有弯弯的小锯子，正面摸起来滑溜溜的，背面却有点粗糙。最可爱的是它的 花盘，花盘中间藏着密密麻麻的小颗粒，摸起来鼓鼓的，妈妈说，那以后会变成葵花籽，阳光一照，它就仰着脑袋，花瓣闪着亮堂堂的光，好像在对着我笑。第三步， 想写一件小事情，要有起因，经过结果，加上心里感受，加上细节和动作和想法。小事情呢，也能写的有意思， 你可以这么写。上周三，我放曲回家，发现向日葵蔫蔫的，叶子耷拉着，像没睡醒的小朋友，花瓣也失去了光泽，垂着头没精神。我急得直跺脚，赶紧喊，妈妈，妈妈，妈妈，我的向日葵要枯萎了。 妈妈过来看了看，笑着说是缺水了，他在喊你喂他喝水呢。我赶紧端来的小水壶，顺着花盆的边缘慢慢的浇水，水顺着泥土渗下去， 发出滋滋滋的声音，好像向日葵在大口喝水。接下来两天，我每天放学都先跑去看他。第一天傍晚，他的叶子稍微抬起来了一点。 第二天，他居然又仰着脑袋对着太阳。花瓣重新变得金灿灿的，好像在跟我说，谢谢你啊小主人，我又满血复活了。我摸着它软软的花瓣，心里甜滋滋的。第四步， 抒发感情，点题加升华，结合植物的特点，说说他带给你的感受。结尾啊，更有温度。这盆向日葵不光长得好看，还特别坚强，就算渴了蔫了， 喝饱水又能振作起来。他每天陪着我写作业，累了我就看看他金灿灿的样子，立马又有精神了。他教会了我，要像他一样，向着阳光，勇敢长大。 这真是我最好的植物朋友。你看，只要把长相写全面，把小事写具体，作文是不是立马就丰满了，不空洞了？

来临的各位家长，三年级下册第一单元写作我的职务朋友有一种非常好用且出彩的开头方式，叫三加一对比法。 什么是三加一对比法呢？就是先写三个跟写作对象同一类的其他事物，再引出写作对象形成对比，突出写作对象的独特性，从而让人眼前一亮，直接抓住所要写的主要内容给大家分享。我的学生 引用运用这个三加一对比法写的开头啊。第一个呢，是有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢默默无闻的狗尾巴草，有人喜欢苍翠挺拔的松树，而我最喜欢的是朴实无华的发财树。 第二个呢，是这样写的，春天有浪漫的樱花，夏天有优雅的荷花，冬天有清幽的梅花，不过我最喜欢秋天沁人心脾的桂花。 这种方法简单好用，而且容易出现，让孩子把这种方法运用在他的习作之中去吧。