三年级下册春游去哪里写田野

春游去哪里？我想推荐的春游地点是郊外森林公园。春天的森林公园就像一幅美丽的画，树木长出嫩绿的新叶，草地上开满五颜六色的小花，空气里都是青草和花香的味道。 在这里我们可以做很多有意思的事，沿着林间小路散步，看看春天的植物都有什么变化。 在柔软的草坪上野餐，和小伙伴分享零食和故事，还可以玩寻找春天的小游戏，比一比谁找到的春天小细节最多。 森林公园不仅能让我们放松心情，还能让我们近距离感受大自然的美好。希望大家能喜欢我的推荐。

我们来学第一单元的口语交际。春游去哪里 啊？这就要求我们一定要说，第一，推荐的理由是什么？你要给大家推荐一个春游的地方，你首先得说出来推荐的理由。那你推荐的理由有哪些呢？要么就是景色优美，你就看着我， 要么就是游玩的项目多，要么就是他的位置比较有优势，要么就是娱乐的设施多。 嗯，然后把这个理由说出来，去哪里，选择一个地点。第二，推荐理由是什么？第三 啊，你能够学到什么？你不能光说，比如我举个例子说，我推荐去动物园春游啊，去动物园春游你不？你推家的理由是什么呢？那里的动物种类多， 能看到威风的狮子，可爱的大熊猫，机灵的猴子，还有动物表演，能让我们近距离的感受动物的聪明， 既能玩的开心，又能增长知识，这就是我推荐给大家的理由。我要说明白，你不能光一句话说完了就可以了。 如果你想写推荐去植物园玩，那你又要说植物园里有什么树木，有什么树木啊，花草啊，然后让我们学到关于植物的知识，关于昆虫的知识，我们能在那里做哪些活动，这也是推荐的理由。 我推荐去文化公园玩，那你就在说我主要是说他的位置比较有优势，我步行离我们家近，步行十五分钟就到了，而且呢，那里的景色也很优美 啊，有我们可以不但能够欣赏花草，可以在那里做活动，捉迷藏，放风筝， 所以里面还有很多的娱乐设施，大家可以在里面尽情的玩耍，这就是我推荐的理由。 那如果我说我推荐的是去乡村的田野，那你就想乡村田野都有什么？乡村田野，首先我们知道那里的泥土芬芳，充满了情趣， 在大城市是没有的。然后还有田埂旁的麦苗青青，麦苗青青，小溪流水潺潺，油菜花，金黄的油菜花，满山片野，宛如一片金色的海洋。 所以我们在那里还有那举行好多活动，可以在那里挖野菜，捉蝴蝶啊，小朋友在那里能够 啊，玩耍，这都可以啊，可以体验农耕的乐趣，看到农民伯伯在那种田，我们可以体验一下农耕的乐趣。中午的时候我还可以到农家饭里去吃啊，品尝一些农家的饭菜。 所以我们要写出你推荐的理由，要具体的说一下，你有什么感受，学会了吗？啊， ok。

口语交际，春游去哪里？春天到了，我们去哪春游呢？提出自己的想法，和同学讨论，每个人先选一个地方，说说为什么推荐这个地方，可以在那里开展哪些活动。 先分组讨论，小组提出推荐的地方，在全班进行交流，各小组把推荐的理由说清楚，然后投票选出春游最值得去的一两个地方。 本次口语交际的话题，春游去哪里，那就要让我们先来确定 一个地方啊，这个地方在哪里？我们怎么去这个地方呢？他有哪些特点？这是需要我们提前做好准备的。 推荐的理由又是什么呢？说说为什么推荐这个地方啊？我们一定要想清楚推荐他的理由，要提前组织好语言。 第三点呢，可以在那里开展哪些活动？我们去这里啊，去这个地方我们会，嗯学到哪些知识，可以开展哪些活动，比如说我们可以 去玩啊，这是一个目的，还可以呢，去郊游，我们爬山锻炼身体啊，我们还可以认识一些动物植物，这也是目的，我们郊游的目的是不是啊？ 我们去不同的地方会学到不同的知识。课本上给了我们两幅图，我们先来观察第一幅图， 第一幅图呢，我们从图片上能够看出，他可能是山林呀，山谷呀，郊外呀，公园呀，因为他有山有水有树，景色非常的美。 第二幅图呢，哎，我们第一眼看到的是有很多的同学，还有的拿着笔，拿着本子在记录 啊，这是什么活动呢？有可能是一种观察，记录学习的一个户外活动。 两幅图给我们体现的不同的景色，所以两幅图我们推荐的理由也就不一样，我们可以先来练一练这样的句式。 我觉得春游可以去什么地方，因为什么啊？要写出推荐的理由，我们还可以在那里干什么？ 先来练一练这样的句式，我们把句式练习好了以后，我们再来学一学我们的交际方法。 本次交际话题，春游去哪里？我们的交际方法是先要确定地点，准备好资料啊，要他这是在哪里，怎么去？在在那呢？有哪些特点？ 第二个呢，是我们要组织好语言，要清晰表达，说出推荐的地方，说清推荐的理由。第三点呢，是我们要耐心聆听，认真评价。 耐心聆听我们是先要听别人讲完啊，要做一个合格的听众，先听别人把话讲完，然后要客观评价。 第四呢是我们要投票选出最值得玩的地方啊，最值得去的地方。用老师讲的这个方法呢，我们一起来练一练我们这个口语交际 老师这里有一个范文，我们一起来看一下。我觉得春游可以去森林公园爬山， 什么地方啊？森林公园干什么呢？爬山推荐的理由是什么呢？这个季节温度适宜，正适合户外爬山，山间树木繁茂，鸟鸣阵阵，沿途可以认识各种野生植物， 不仅能够增长知识，还能锻炼身体。而且爬上山顶之后，放眼望去，美好的景物尽收眼底，一定会给我们留下难忘的记忆。 这就是本次口语交际的话题，大家学会了吗？记得点赞收藏。

三下第一单元作文我的植物朋友今天张老师来带你写油菜花。开头可以用上昨天张老师讲的环境描写，春风轻轻吹过田野，吹绿了小草，吹皱了河水，也吹醒了我家屋后的油菜花田 中间，由远及近来观察可以这样来写，远远望去，油菜花开的金灿灿的，像是给大地铺上了金色的地毯。走近看，一朵朵黄色的小花就像金色的小喇叭，吹响春天的号角。 每一朵花都有四片花瓣，半圆形的花瓣中间藏着细细的花蕊，还没开放的花骨朵像绿色的米粒，鼓鼓的，饱胀的像要裂开似的。油菜花们你挤我碰，热热闹闹的挤在一起，好像在开派对，迎接春姑娘的到来。 我蹲下身仔细观察，发现每一朵花都有不同的姿态，有的仰着脸在晒太阳， 有的低着头沉思，还有的躲在叶子后面，好像在玩捉迷藏。一阵风吹过，油菜花们跳起了舞蹈，油菜花田像金色的海浪涌动着，还送来了阵阵清香。 许多小动物也来做客，蜜蜂在花田里飞来飞去，嗡嗡的采蜜蝴蝶在花海上翩翩起舞，仿佛在与油菜花比美。 妈妈告诉我，油菜花落了以后，会结出细细长长的果实，里面的菜籽可以榨油呢。原来这么漂亮的花还有这么大的用处呢。 最后结尾，抒发情感，升华主题。油菜花不像玫瑰那样娇贵，也不像百合那样高雅，它生的平凡而普通，但它用娇小的身躯汇成了春天最灿烂的风景，又在短暂的生命后化作滋养我们生命的菜油。

三年级下册第一单元口语交际春游去哪玩？怎么写？我来教你。开头可以这样写， 春天，冰消雪融，万物复苏。在这美好的季节里，我推荐大家去自然公园游玩。开头明确，去哪玩？第二段我们要写景色之美这样写。 自然公园位于廊坊市西北角，是一个充满生机的大公园。一进公园大门，首先映入眼帘的是一片草地， 小草刚刚长出来，嫩嫩的，绿绿的，密密的，远远望去好像绿色的大地毯。草地的四周栽着各种各样的树木，很多树上开满了花， 花的颜色很多，红的像火，粉的像霞，白的如雪，黄的似金，真是色彩斑斓，太美了。 一阵风吹过，花儿轻轻摇摆，好像欢迎人们的到来。公园的中央有一个人工湖，湖水很清清的，可以看见水底的小鱼小虾、小石头子。湖水很静，静的像一面大镜子， 蓝天白云，绿树红花倒映水中，形成一幅多彩的画卷。那里不仅景色优美，活动也很丰富。 公园的东侧有一个大型的游乐场，有卡丁车、蹦蹦床、海盗船、真人 cs， 还有套圈打枪各种娱乐活动。有一回我还真的套到一只小兔子呢。 当然，我们也可以泛舟湖上一起唱，让我们荡起双桨，可以在草地上野餐连欢，享受美食，载歌载舞。还可以组织各种趣味活动，比如拔河、跳绳，多开心呐！ 写完美景，写完好玩的就可以结尾了。结尾可以这样写，去自然公园春游吧！让我们一起亲近自然，放松心情，享受春天的美好。

三年级下册一单元我的植物朋友油菜花春天一到，田野里就铺开了一片耀眼的金黄。我的植物朋友油菜花正举着小喇叭热情的叫我呢。 远远看去，油菜花挤挤挨挨的占满了田野，一簇簇一片片真相给大地铺上了一层又厚又软的金色地毯， 漂亮极了。走进了桥桥，每朵小花都有四片嫩黄的花瓣，像小太阳一样明亮，无数小花挤在枝头，又像一只只小蝴蝶停在那里休息。风儿轻轻走过 油菜花田，一下子就变成了金色的海洋，翻起一层层波浪，小小的花瓣飘落下来，像在下金色的雨， 空气里飘着甜甜的香味。小蜜蜂嗡嗡嗡的忙着采蜜，漂亮的蝴蝶穿着花裙子，在花丛中快乐的跳舞。油菜花的精挺的笔直，像绿色的管子，努力的喝水长大，叶子边有小小的波浪，像小锯齿。 花儿谢了枝头结出细长的豆荚，像串串绿鞭炮，藏着圆圆的小种子。油菜花一点也不娇气，也不炫耀，自己 总是热热闹闹的开满田野，把春天打扮得格外明亮。这就是我的植物朋友，热情又可爱的油菜花，记得关注再走哦！

好嗨呦，那会唱歌的小 春天在那，小朋友。 好嗨呦，那会唱歌的小。

今天我们就来搞定三年级下册第一单元的口语交际春游去哪玩，学会怎么推荐春游地点，可以让你的发言既清楚又有吸引力。这次口语交际，我们要完成三个核心任务， 说清楚去哪玩，就是明确推荐的地点名称。第二步要说清楚有什么好玩的，介绍这个地方的景色的特点和吸引人之处。第三步要说清楚可以开展什么样的活动， 比如猎取那里能做的有趣的、有意义的事。我们可以按照这个三步模板来说，保证咱的条理清晰。举个例子，我推荐去郊外的湿地公园春游，这个地方特别好玩，因为这里有大片的芦苇荡和清澈的湖水。 春天来了，岸边开满了五颜六色的野花，还有许多小鸟在枝头歌唱，空气里都是青草的香味。到了那里，我们可以开展观察水鸟、采集植物标本、野餐分享等活动，还可以用画笔把美丽的景色画下来，做成一本春游画册。

同学们，春天来了，万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。我猜你们学校可能会组织一场春游活动， 你们的老师也可能会布置一篇关于春游的作文。今天老师就教大家七种高分开头 一、开门见山。这个周五，春风拂面，万物复苏。我们学校组织同学去春游，目的地就是能俯瞰金平县城的花果山。 二、运用拟人的修辞手法，春天来了，大地换上了新的衣裳，花儿们也喜笑颜开。学校为了让我们能感受到春天的美好，特意在这个周五组织了一场春游活动。 三、引用古诗词开头，满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 这个周五，学校组织了一场春游活动，目的地是风景如画的森林公园，我真切的感受到春日的生机与美好。 四、先声夺人，出发啦！出发啦！我耳边炸开了同学们兴奋的欢呼声，大家像刚出笼的小鸟，背着书包，迫不及待的冲出教室去拥抱春天。 五、运用排比的修辞开头，春天是一个草长莺飞的季节，春天是一个万物复苏的季节，春天是一个绚丽多姿的季节。这么好的时节，当然要去郊游了。 六、排比加对比句式开头，有人喜欢风景宜人的公园， 有人钟情一望无际的草原，还有人痴迷热闹非凡的游乐场，而我却独爱那鸟语花香的郊外风光。这个周五，学校组织我们去了一次。 七、环境渲染，太阳从对面的山头悄悄探出头来，整个校园都沐浴在温暖的阳光之中。我们迈着轻快的脚步，一起去郊外感受春天的美好。

春天，油菜花是我最要好的植物朋友。远远望去，田野里一片金黄，像铺了一层金色的地毯。走近看，四片嫩黄的花瓣，小巧可爱，一簇簇一串串 挤在一起，特别热闹。微风拂过，淡淡的清香飘来，带着阳光和泥土的气息，好闻极了。我轻轻触摸花瓣，软软滑滑， 像丝绸一样舒服，花茎直直的，很结实。风吹过花海，发出沙沙的声音，伴着蜜蜂嗡嗡叫，像一首轻快的歌。我轻轻尝一下，花瓣，带着微微的清甜， 是春天的味道。油菜花朴实又美丽，默默装点春天。我真喜欢这位可爱的植物朋友。

三下的第一单元习作，我的植物朋友，这篇作文该如何去写呢？接下来朝老师从开头、中间、结尾三个部分，教大家轻松写好这篇作文视频，赶紧先点赞收藏起来。首先呢，在开头部分，我教大家一个万能的对比式写法， 有人怎么样，有人怎么样而我怎么样。这个句式呀，可以用到各类作文的开头里，你可以这样写，有人喜欢傲世寒霜的梅花，有人喜欢宁折不弯的青竹，还有人喜欢枯洁高雅的兰花，而我却欣赏那积极向上、无私奉献的油菜花。 接下来中间部分呢，可以从它的外形、姿态、作用两大方面展开去写，利用上无感法，会让文章更加的生动啊，你可以这样写，远远望去，田野里一片金黄，像铺上了一层金色的地毯，在阳光下闪闪发光。我走近一看，油菜花长得格外精神， 笔直的净杆像一个个小士兵，整整齐齐的站着，碧绿色的叶子形状像一把小扇子。 最漂亮的是它的花，金黄色的花瓣层层叠叠，像小姑娘穿的蓬蓬裙。我忍不住碰了碰，花瓣软软的，像丝绸一样柔滑。我凑近一闻，一股淡淡的清香钻进鼻子，甜甜的，让人忍不住多闻几下。小蜜蜂也被这香味吸引过来， 在花丛中嗡嗡的飞来飞去，忙着采蜜呢。介绍完了外形、姿态，接下来可以写写这个植物，它有什么作用呀？你可以这样写，油菜花不仅给我们带来美丽的风景，还能结出菜籽， 去榨出香喷喷的菜籽油。听妈妈说，油菜花凋谢后结出的菜籽经过加工就变成我们日常炒菜用的油了，想到这，我更加喜欢这位可爱的植物朋友了。 最后就是结尾了，想让文章立意更深刻，一定要从植物本身延伸到情感和品质上。这样呢，点题抒情再升华，你可以这样写啊，我喜欢和油菜花做朋友， 不管面对风雨还是阳光，他始终扎根土壤，积极向上，给蜜蜂、蝴蝶香甜的花蜜，给人类美味健康的菜籽油，总是默默的无私奉献。我也要向油菜花学习，做一个既拥有美好品格，又能为社会带来价值的人。

同学们好！老师好！同学们，请坐！ 同学们，你们瞧，春天到了，到处生机勃勃，脱去厚重的棉衣，你们最想去干什么事情呀？春游。是呀，在春天里面出去游玩就叫做春游。 悄悄告诉你们大队辅导员老师呀，让我来问问。同学们，马上学校要组织我们去春游，你想去哪呢？有什么好玩的地方和大家说一说呢？这节课呀，我们就一起来讨论讨论。 这节课我们交际的内容就是春游去哪玩？是呀，马上春游，你有什么推荐的好地方呢？你说 国家森，国家老山森林公园啊，老山国家森林公园，你呢？红山动物园？是呀，那你动物真有趣，你说南京科技馆。哦，好地方，去紫金山爬山，锻炼身体， 秀秀公园，那里风景优美，请你来说中山陵。嗯，风景名胜要为大将军博物馆。是的，还能增长知识。同学们，刚刚我们说了这么多的地方， 可是光说名字我们谁也说服不了谁。下面我们就来说说推荐的理由，看看这节课谁能把推荐理由说清楚，说明白， 谁听的认真仔细，哪个地方最吸引我们，我们就一起去那玩好不好呀？好，好，嗯，刚刚有个小朋友说他想去猴山森林动物园，对不对？那我们就以他为例，走进去看一看， 去红山森林动物园，那里有什么吸引你的？请你说国宝大熊猫。哦，大熊猫特别可爱。是吗？那还有什么小动物呢？你说可以看长颈鹿？是的，你说 可以看大象，长鼻子的大象。请你说小熊猫。刚刚小朋友说，这么多动物，谁能把这些动物连起来说一说，那里有什么？有什么？请你说。 红山森林动物园里有长颈鹿，大象，大熊猫，还有可爱的考拉。真棒， 他还用了还有这个词，把它们连起来。最后一句话还概括了考拉的特点，真了不起。他说的清楚明白，你听懂了吗？听懂了，你听到他最后给我们介绍了什么？可爱的小动物？ 我听到了，他最后给我们介绍了考拉。是的，你听的也很仔细，你瞧刚刚说的小朋友，他能说清楚自己的想法和理由。 我们全班的小朋友呀，都非常耐心的听别人把话说完，没有一个人打断别人，听的仔细而认真。刘老师要给你们点赞。 你瞧，红山森林动物园，有各种各样好玩的动物，就像小朋友说的，是不是特别吸引你？嗯，你们都去过那吧？去过，去过，那除了有好玩的动物，可爱的小动物，你们觉得那还有什么 值得推荐的地方和理由呢？请你来说。有一个动物园。是呀，那里有一个动物园，动物园里面是什么特别吸引你？ 请你说，这个女生我们可以给动物喂食。是呀，待会我们就要说呢，你看一看，在猴山动物园的场景里，还有这些展板 互动的电子屏，看到过吗？看到过啊，你看到过什么？比如 大熊猫的这个展馆里面，你看到了有熊猫吃东西的样子。是呀，这是一个电子视频，告诉你们不仅有吃东西的样子，还有熊猫在野外奔跑的样子呢， 想不想看呀？想，课后有机会让爸爸妈妈带你们去看一看。在考拉馆呀，也有很多这样的互动视频，有的按钮你用小手去摁一摁，就能听到考拉的声音， 而且这么多的互动屏可以帮助我们学习到很多知识。知识，很多知识对不对？看来洪山森林动物园不仅动物好玩， 吸引我们，还能学到很多的知识。刚刚最后一位女生还给我们推荐了他喜欢那的，理由是在那里我们还可以做什么事情？ 请你说。喂食？是呀，你在那给小动物喂过食吗？喂过，你给什么？请你说我给小鸟喂过。嗯，你害怕吗？刚开始，嗯，害怕，后来呢？后来慢慢的就不害怕了。是呀，胆子变大了，你呢？ 嗯，我在固定的区域给一些动物喂过食，比如说我给一些山羊喂过胡萝卜。嗯，那个体验一定也很有趣。很有趣，是不是？真棒，你呢？ 鸵鸟，你给鸵鸟喂食了？嗯，你摸它了吗？没有，有一点什么害怕，有点害怕它的长长的脖子，是不是？但是这次经验很难忘，让你记忆犹新。你说我摸过孔雀？嗯，你给孔雀喂食了？请你说 我给长颈鹿喂过食？是呀，在红山森林动物园我们还可以和动物亲密接触，在那里呀，留下了深刻的印象。再看一看红山森林动物园里面还有什么特别好玩的呢？ 请你说。游乐措施。游乐设施，那还有游乐设施？你在红山森林动物园的游乐场玩过什么好玩的东西？ 来，请你说我玩过过山车，碰碰车。是呀，很刺激。 来，请你说海盗船啊，他玩了摇摆的海盗船，对不对？来，请你接球球。哦，我还玩了接球球。嗯，还有个接球球的小游戏。还有小朋友想说， 请你说我还坐了摩天轮。是呀，还有高高的摩天轮呢，你说我还坐了大摆锤，很刺激。 小朋友们，在红山森林动物园，我们有好玩的游乐设施，有各种各样有趣的动物，还能学到知识，还可以和动物有一些互动。那刚刚小朋友说了这么多的理由，谁能把刚刚这些理由连起来 说一说，我们自己先试一试好吗？好，开始吧，自己先试一试，没事的，可以说出声音 啊，我们小朋友都在心里面想好了，你们好厉害， 想好了，三个小两个小朋友想好了，好，嗯，其他小朋友还在酝酿，老师也带来了一个小朋友说的推荐理由，我们先看看他说的好吗？好，嗯，好， 大家好，我推荐大家去红山森林动物园春游，因为那有高个子的长颈鹿，有长鼻子的大象，有胖乎乎的熊猫。 参观大熊猫馆和考拉馆时，还可以用高科技东学习动物知识。我们可以喂长颈鹿，孔雀 是鹦鹉等动物。那里还有一个游乐场，我们可以玩碰碰车、海盗船、旋转木马等，多开心啊。同学们，你们听了我的讲述是不是也想去了？ 你瞧，刚刚这个小朋友呀，把他推荐的理由一条一条说清楚呢，你听到了吗？听到了，最后一句话，他说什么呀？ 请你说，你们是不是也想去玩啊？表扬你，你不仅耐心听他把话讲完，还听得特别认真。你瞧，他先推荐了大家去的 地方，紧接着说了推荐那去的理由，嗯，一条一条说的非常清楚。最后还有一句话和大家互动交流，对不对？谁能像他这样，或者比他说的更好， 先来试一试。好，我们请你先来说一说，我推荐大家去红山森林动物园，因为那里有一 些设施给我们与动物互动，可以给动物喂食，还有许多可爱的小动物， 通过电子和介绍，我们可以了解动物的知识，那里还有许多游乐设施，方便大家游戏。 听了我的讲述，你们想不想也去洪山动物园春游啦？哎呀，听了你的讲述，谢谢你。请坐。小朋友们，请你当小评委，谁来给他点评点评， 你想表扬他什么？来请你说，我觉得他说的很有条理，说的很好，你听了想让我们去玩？是呀，一条一条很清楚， 你呢？你想表扬他什么？说完了啊，被他说完，刘老师还要表扬他一点，说话的时候特别大方，特别自信，声音响亮，而且说的内容送给这个小朋友。 还有谁也想来说一说？来，请你，我推荐大家去玄武湖，因为那风景优美，还可以坐小船在湖上观看路上的风景， 你们是不是也想去玩了，赶快出发吧。嗯，谢谢你的讲述。谁来夸一夸他？你想表扬他什么？你说 他把那里风景说的很好，你心动了吗？心动了，你瞧，这就是他成功的地方。来， 请你说，他的声音比较洪亮。是的，大方自然，让我们都能听得见。你说 我还想表扬他，说出了那里有什么游乐设施，让我们很动心，很想去那里玩。是的呀，你的表述也很清楚，也要为你点赞。小朋友们，你瞧，在我们推荐的时候，要说清楚想法和理由， 当我们听的时候，像大家一样耐心听别人把话讲完。你瞧，打开生活的画卷，我们有很多很多地方值得一去呢，比如刚刚这位同学提到的玄武湖公园， 春风一吹，湖面漾起一层一层的波纹，很细腻。再比如珍珠泉啊，在岸边拍一拍手或跺一跺脚，从湖底就会有一串一串珍珠似的水泡往上涌。 再比如牛首山，吹牛首是我们南京人的一个习俗，不光在那踏青，还有一个金碧辉煌的佛顶宫，特别吸引人。 刚刚还有很多小朋友想去南京博物馆，那里珍藏了历朝历代的珍品，而且呀，那里还有一个特别适合我们小朋友玩的数字体验馆，值得一去。嗯， 课前通过问卷心刘老师调查了我们三三班小朋友想去的地方，我们一起来看一看。风景优美的地方有玄武湖公园， 珍珠泉，梅花山，金牛湖，牛首山，还有等等等的一些地方。好玩有趣的地方有银杏湖乐园，弘扬欢乐世界、八部落、 矿坑公园。十月一号啊，好多小朋友都笑了，想去看一看动物萌宠，我们可以去 红山森林动物园，紫青湖野生动物园，金牛湖野生动物园、南京海底世界、南京昆虫博物馆。嗯， 有些小朋友特别爱去一些历史文化的地方，比如说南京博物馆， 朝天宫博物馆，六朝博物馆、夫子庙，雨花台。我们小朋友这么多想去的地方，也有小朋友想迫不及待的和大家分享，对不对 啊？不着急，我们待会呀，请小朋友在小组当中和大家一起来交流说一说。在小组当中呢， 我们就以做了这样，四人一小组一个人说，其他小朋友要认真的去听听，说的小朋友注意要把说的内容说清楚，说明白 听了，小朋友要耐心听别人把话讲完，不打断别人说话。你瞧， 在小朋友交流的时候呀，你可以用上刚刚的句式表达自己的想法对不对？如果你觉得你的小伙伴表现的特别棒， 做到了以上这两点，你可以在你的评价表上给他点亮心心，觉得他特别棒，你可以给他打三颗心，对不对？嗯，还可以给自己打一打心，评价一下自己，在小组中说一说你想去哪玩， 然后我们四人小组再讨论讨论，我们小组想推荐大家去哪春游，待会请一个小朋友来汇报，听明白吗？听到了啊，那我们 待会上来汇报的时候呢，要请一个写字最漂亮的小朋友，把你们小组推荐的地点写在这张纸上，可以吗？可以，嗯，可以用你们喜欢的方式来汇报哟。来，现在我们开始小组活动吧， 表扬这一组已经好了，小朋友们讨论的都非常热烈， 我已经看到有的小组呀，已经迫不及待的想要和全班小朋友来分享。下面呢，老师先带来了一个小朋友， 这个小朋友是老师班上一个比较内向的小朋友，但是呢，他非常大胆的来和大家做了一个分享， 推荐大家去玄武公园春游，因为那离我们学校很近，公园里景色优美，樱花、桃花，二月兰都开了，那里还有一个林州乐园，可以玩摩天轮， 坐小火车，还可以喂马，小仓鼠和羊驼，可有趣了。怎么样，听了我的介绍，你们的心动了吗？快和我一起去玩吧， 我推荐大家去玄武公园春游，你瞧这样一个呀，平时不太发言的小朋友都大胆的上来和大家做一个介绍和分享， 相信你们一定说的更棒。哪一个小组？先来给大家说一说。好，请你们小组来。 我推荐的地方是我推荐的地方是南京博物馆，那里有很多的文物，有一个地方我最喜欢 啊，来你们小组有没有小朋友能想起来吗？那哪一个地方你最喜欢游？嗯，随便，是不是游乐园 没关系。嗯，数字可以，数字展览馆，你和大家说我最喜欢的地方是数字展览馆，那个里面两边都是照片， 在里面还有一个玻璃走道， 走在上面什么感觉？走在上面又害怕又刺激。 你的介绍完了，哎呀，谢谢你，我们先把掌声送给这个小朋友 啊，你看他给大家介绍了南京国务院，是他们小组的意见，你要特别表扬他。什么？ 勇敢？你说我想表扬他的，我想表扬他的是他很勇敢，积极，积极发言。是的，这一点值得点赞。请你说 我想表扬他，大方说错了没关系，是的，没关系。接着说，我也打心眼里给他竖起了大拇指，而且他的介绍很详细，说明他去过那，还仔细的观察过，走在玻璃道上又紧张 又刺激是不是？你瞧，要给别人说的清楚，自己得观察仔细，非常棒。你们小组推荐的地方是哪里？来，请你来说。 我们小组推荐的是玄武湖，因为那里风景优美， 里面还有很多的小动物，有仓鼠，袋鼠，我还喂过他们很多食物，那里面有很多很多的树木， 有一次我还坐过上面的一个小船巡览上面湖上的风景， 你大家心动了没？赶快出发吧。你看他介绍的时候眼神一直在看着大家有互动。这是我要表扬他的地方。你想表扬他什么？呃，他很大方。是的，自然的很，你呢？ 嗯，他积极发言，代表小组来表达意见。你说他很自信？是的， 满满的自信，面带笑容和眼神交流，让我们都心动了，情不自禁的给他鼓起了掌。哪个小组还想来汇报你们小组推荐的地方？请你来， 我推荐大家去雨花石，雨花石上有各种图案，有小花，有动物等等等等。 妈妈说那里的雨花石都是埋在地里上亿年的，人们费尽心思绞尽脑汁才把它们挖出来的。 你的介绍完了吗？你可以跟大家说，我推荐大家去雨花台玩，你们赶快出发吧，和我一起行动吧。你们的掌声呢？ 你鼓掌的理由是？请你说我鼓掌的理由是他很勇敢，很勇敢。是的，他在介绍当中还给我们介绍了雨花石的特点和来历，对不对？你听到了吗？他观察的很仔细。是的， 你说，而且他记住了妈妈告诉他的知识。是的，你瞧这时候呀，这就是打动我们去的一个理由。后面的呢？你们推荐去哪？请你来说。 我推荐大家一起去喜马拉雅的一个海滩，他那边的风景优美， 那边只要一进门就可以看到非常美丽的桃花树，你一进去看，那里有喷泉，还有游乐场，游乐设施，那里还有可以 去玻璃桥上面看风景，你上了玻璃桥那边往玻璃桥下面看，就可以看到了全部的美丽的风景，那里的风景特别美，你紫金山也在附近， 那边如花似玉，特别好看啊，谢谢大家，他声音后面有点 听了，这个地方刘老师还没有去过，但听了他的介绍，我心动了，我打算这周末就去看一看。你们小组呢？请你来 去吧，我春游最想去的地方是南京科技馆， 那里有许多互动与游戏。 嗯，比如说，比如说。 嗯，没关系，需要小组补充吗？比如说啊，我来请他帮你补充好吗？没关系啊，来，请你说。 南京科技馆有许多不同的互动互动活动，体验科学的乐趣。我们在互动和游戏中了解学习各门科学知识， 在玩中提高认知能力，增长实际知识实践的知识，是不是？这是你想推荐大家去的理由是不是？是啊，今天走上讲台就已经很勇敢了，我把鼓励的掌声送给他， 你们组呢？请你上台和大家分享。 大家好，大家好，我给大家推荐的是金牛湖野生动物园，那里有许多可爱的动物栖息，有凶猛的野兽捕食， 还有网红玻璃栈道，步步惊心，你们想去那里玩吗？想不想去？想啊，我也心动了。掌声送给你，谢谢 他把这些游乐设施的特点说的清清楚楚，很吸引人呢，难怪我们都想去。最后一小组， 我向大家推荐的是南京牛首山，那里可以学习中国文化，也有巨大的金碧辉煌的宫殿，那里早晨的时候还可以看到烟雾缭绕的景色， 烟雾把高塔埋住，我们只能看见高塔的脚下，这让我们看起来很美。同学们， 听了我的演讲，你们想不想去啊？想，那我们就赶紧出发，谢谢你。哎呀，他还介绍了牛首山的一个特别美的风景，这个景呀，可是我们金陵四十八景之一呢，了不起， 刚刚听了这么多的介绍，刘老师呀，也心动了，好多地方都想去，小朋友们，你最想去哪呀？南京博物馆，你说我想去南京博物馆，你呢？ 我想去中山陵。每个人想法都不一样，现在呀，我们就请小朋友行使你们小小主人公的权利，每个人手上都有一颗闪亮的星星，对吧？嗯，我们呢按照小组顺序一组一组上来投票， 你想去哪个景点，就把你手中的小星星放在这个景点的后面，听，明白吗？明白啊，那别的小朋友在投票的时候，我们要学会耐心的等待啊，我们先请第一小组上来 全投你们的。肯定的肯定的，我保证的全投你来第二小组， 第三小组，小朋友上来吧。 第四小组， 哈哈，自己不放了。 第五小组呢，我们接着上，后面的自己都都是自己的。对，我不是自己，我不是自己的。对 哇，来后面的第六小组，来第七小组， 来第七小组的，上来吧， 不要拉票，谢谢大哥，不许拉票。来，最后一小组有请 喜马拉雅海滩最后一个同学们， 经过你们的每个人的投票，结果显而易见了，小朋友最想去的地方是金牛湖野生动物园啊，其次 并列在第二名的啊，差不多的，有雨花台，中山陵 这两个地方也很受大家的欢迎，对不对？嗯，今天呀，待会下课，刘老师就把这两个这几个景点告诉我们的大队辅导员老师，没准这一次的春游我们就去那春游呢，好不好？小朋友们，今天这堂课我们就上到这里， 再让我们一起在讨论中，在美好的愿望中，一起去春游吧。好，来，同学们再见，老师再见啊，谢谢我们。

春天来了，正是春游的好时候。如果问我春游去哪玩，我第一个想到的就是黄鹤楼公园，那里有高高的楼，有美丽的花，还有讲不完的故事。 黄鹤楼是武汉最有名的楼，我们沿着楼梯一层层往上爬，爬到楼顶，眼前的景色太美了， 长江像一条银色丝带，闪闪发光，江上的大桥车流如龙，远处的楼房变得小小的。站在这里，我想起了学过的古诗故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。春天的风从江面吹来，凉丝丝的，我心里特别开心。 黄鹤楼公园就像一个大花园，一进门，五颜六色的花就吸引了我，粉红的樱花一簇簇开的热闹，风一吹，花瓣像雪花飘落，金黄的迎春花像小喇叭， 仿佛在喊春天来了，小草嫩绿的，钻出泥土摸上去软软的。公园里还有狮背狼，长廊上刻满了古诗，我边走边认字， 好像在和古代诗人打招呼。在宽阔的草坪上，我们可以分组进行寻找春天比赛，看谁找到的花和叶子最多。还可以坐在樱花树下画画，有的画黄鹤楼，有的画樱花。雨玩累了，大家铺开野餐店，分享美食， 我吃到了同学妈妈做的豆皮，心里暖暖的。我们约定吃完垃圾全部带走，要爱护美丽的春天。 去黄鹤楼公园很方便，坐地铁就能到，老师提醒我们排队注意安全，登楼要扶好栏杆，还要带太阳帽，带水壶。这次春游不仅能登楼看辽阔风景， 在花园里找春天，还能感受千年文化的魅力。我们在游玩中学之时增友谊，真是一次难忘的旅程。

下册第一单元习作我的植物朋友昨天我讲了我的植物朋友桃花，今天我来讲我的植物朋友油菜花。油菜花在我们家乡 对于我们来说并不陌生，一到油菜花盛开的季节， 真的是田野里真的是金色的海洋啊，真让我们陶醉其中，是我们家乡的一道靓丽的风景线。咱们今天就以油菜花为例子，来写我的植物朋友 荷花第三课，荷花开头就是用嗅觉式开头，一进公园大门就闻到了一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。今天我们也用嗅觉式开头，走在乡下的小路上， 一缕缕若有若无的芳香钻进了我的鼻腔，我寻着香味走了过去，才发现原来金灿灿的油菜花正在悄然绽放。第一段第二段， 我们写油菜花的外形，写它外形的时候，抓住它的精，它的叶，它的花来写，然后写油菜花的作用， 可以观赏，可以榨油，可以酿蜜。接着写它的精神，油菜花的精神默默无闻，无私奉献。我们就从外形、作用、精神这三个方面来写。我们可以这样来写， 油菜花的茎是细长细长的，笔直的挺立着，绿油油的叶子向周围伸展着，那金灿灿的花一团团一簇簇，有的已经 完全盛开，像一只只金色的蝴蝶。有的 半开放，隐隐约约露出了嫩黄色的花蕊，有的依然是一个花骨朵，他们聚在一起，仿佛在召开着一场春日的盛会。 咱们荷花这一刻里面有的有的写出了荷花的千姿百态，我用有的有的有的这个排比句写出了油菜花的千姿百态，这是写它的外形。接着 我用一个过渡句，油菜花不仅长得美，还有很多作用呢。接着我写它的作用。每到盛开之际，人们都会享受到一场 视觉盛宴，具有极高的观赏价值。人们纷纷拿着相机到油菜花地里面拍照留念。油菜花的花，花子可以榨成油， 色泽金黄，味道纯正，还可以为蜜蜂提供充足的花蜜，又做以蜜蜂的酿造， 加上我的感受，没想到这小小的油菜花竟然有如此巨大的作用，真让人刮目相看呀！我的感受， 所以我现在的精神，油菜花为人们带来了无尽的好处，这种默默无闻，无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 我要向油菜花学习，努力做一个有用的人，为社会贡献自己的一份力量。最后的结尾，用一个台比喻来结尾， 我喜欢油菜花，喜欢他的灿烂，喜欢他的生机勃勃，更喜欢他的默默无闻的品质。学会了吗？学会了！

三年级下册语文第一单元，口语交际春游去哪玩？交际范围，家长收藏，让孩子读一读，记一记。