七下语文谁是最可爱的人笔记

大家好，我是聪聪老师，今天我们将继续来学习七年级语文下册的第七课。谁是最可爱的人？标题他是以一个问句的形式呈现的，既能够引起读者的思考，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 同时，最可爱的人这一称呼也饱含了作者的赞美之情，奠定了全文的感情基调。那在作者的眼中，到底谁是最可爱的人呢？ 我们就从本篇文章中找到答案吧！作者，魏巍，作家、诗人，本名魏红杰，河南郑州人。 一九四二年创作了长诗黎明的风景，一九五零年底奔赴朝鲜前线，和志愿军战士一起生活战斗，回国后发表了一批文艺通 通讯。一九五一年的四月十一日，人民日报刊登了微微的通讯谁是最可爱的人在全国引起了广泛的反响。 一九七八年创作完成了抗美援朝题材长篇小说东方，并因此获得了一九八二年首届矛盾文学奖。而巍巍的东方地球的红飘带、火凤凰也被称为中国革命战争的三部曲。那我们再来了解一下这篇通讯的背景。 一九五零年的六月，美国汉人发动了侵略朝鲜的战争，把战火烧到了押入江边， 严重威胁了我国的国防安全。同年十月，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军奔赴朝鲜，开始了抗美援朝、保家卫国的正义之战。 而最后的结果呢，是美国的侵略者被赶回了三八线附近，并于一九五三年的七月被迫在停战协定上签字，中超人民取得了战争的胜利。而本文就是作者随军采访后写的一篇通讯，发表在了一九五一年四月十一日的人民日报， 文章已经开发就引起了强烈的反响，而最可爱的人，这个亲切而充满敬意的称呼也由此广为传颂。 训他是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，及时、迅速而又生动形象的反映了新闻事件或典型人物的一种新闻题材。 它主要有新闻性、文学性、评论性三个显著的特点。我们再来看看本科重点的 读读写写生字，嗯掰坚韧、淳朴、谦逊、覆灭、过瘾、豁量离耙、垂直铁锤 脸堂蛏木汤水 truck 湍急坠坠不安 无名英雄们在这次抗击疫情的战役中，演绎了一个个平凡却动人的逆行故事。那其实呢，这篇文章一共有 十五个段落，那我们就来默读课文，概括每层的内容。第一部分是第一段到第三段，主要从切身的感受提出了志愿军战士是最可爱的人，概括和赞 量了他们的崇高品质和精神境界。第二部分是第四到十四段，选用了三个典型的势力，表现了志愿军战士崇高的思想品质和精神境界，具体说明了他们就是我们最可爱的人。 而最后一部分是第十五段，联系我们的幸福生活，号召人们热爱志愿军战士，因为他们确实是我们最可爱的人。 在理解了文章大意的基础上，我们再来快速的把握一下文章的内容。我们来看看文章中继续志愿军战士的英雄事迹和他们所表现的这种精神品质。我们来完成一个 啊表格。那这篇文章它主要讲述了志愿军战士的三件事。第一个事例 就是松谷峰战斗，主要的人物是一支志愿军部队的先头连发生在二次战役时的松谷峰，或者也叫疏塘战。 为了切断敌人逃路，勇士们高喊口号，迎敌而上，壮烈搏斗了八小时，打死了三百多敌人，使部队主力赶上来聚奸敌人。 那这里面的思想情感呢？我们看到了对敌人的这种无比的仇恨，那我们也看到了他们的身上具有的这种革命英雄主义的精神。 第二个势力选取的是烈火中抢救朝鲜儿童的势力。这个势力的主要人物呢，是马玉祥，发生在汉江南岸阻击敌人的日子里啊， 发生在了这个汉江南岸的一个小村子上，敌机袭击扔下了燃烧弹，马玉祥踹开燃烧的屋子的门，扑进去冒火救出了被困的朝鲜儿童。 这是一个非常啊明显的一个动作描写啊。那在这里面我们又看到了我们志愿军战士对朝鲜人民的这种爱，也看到了他们身上具有的这种国际主义的精神。最后一个势力呢，是防空洞的谈话， 主要是一个战士在狭小潮湿的防空洞休息时候啊，我们进行的这个谈话，我在防空洞中和这个战士三问三答，从这简单的对话中看到了他们对祖国人民的爱，以及他们身上具有的那种 爱国主义的精神。我们就重点来看一看防空洞谈话中的三问三答吧。一问你不觉得苦吗？一答 苦，但为人民的安宁幸福受苦是值得的。那么就看到这位志愿军战士可爱体现在了他的这种高尚的苦乐观。二问，你想不想祖国啊？二答， 想，但要完成祖国人民的托付，那我们又看到他身上具有的这种高度的责任感。三问， 你们对祖国，对朝鲜有什么要求吗？散打一块朝鲜解放纪念章，我们又看到了他们身上就有这种崇高的荣誉感。 这种可爱呢，既体现在了对祖国的热爱，又有这种高尚的幸福观和强烈的这种使命感。 所以微微说，志愿军战士是最可爱的人。那读完了全文，那就请同学们和我一起来思考一下，为什么作者要把志愿军战士成为最可爱的人呢？ 因为他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽 和宽广。用了这种排比的修辞，从品质、意志、气质、胸怀四个方面 来概括了志愿军战士身上具有的那种优秀的这个品质。在作者看来， 他们就是最可爱的人。而同时呢，中国人民志愿军在抗美援朝的战争中，也发挥了高度的爱国主义和革命英雄主义的精神，在战斗中不畏艰险，英勇顽强，许多的战士为之付出了宝贵的生命， 最后赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家，为民族，在国际上赢得了荣誉， 所以他们又被誉为最可爱的人。那我们也可以结合这个思维导图，对全文的内容进行梳理。本篇文章就是通过对志愿军战士在抗美援朝中可歌可泣的英雄 世纪的叙述，歌颂了他们的革命英雄主义精神、强烈的国际主义精神和伟大的爱国主义精神，赞扬了他们是最可爱的人，激励大家热爱最可爱的人， 并且珍惜战士们用鲜血和生命换来的幸福生活。那我们今天的内容就上到这里了，我们下一次再见吧！

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七年级语文下册第七课，谁是最可爱的人？美课小册来了，带您走进课文，走进战火，走进最可爱的人！

可爱的人，在上课之前，咱们先来一起听一首歌，如果同学们会唱，我们就一起唱啊， 安化未来如家好，我们为祖国就是好家乡， 中国好儿女齐心团结亲 也行啊！听完这首歌，同学们印象最深的歌词是什么？ 雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，为祖国就是保家乡！ 这一首气势雄壮的中国人民志愿军战歌，谱写的正是抗美援朝这一段历史。抗美援朝战歌的胜利呢，也大大增强了中华民族的自信心和凝聚力，为我们留下了宝贵的精神财富。 那么今天是二零二零二二年十月二十五日，为纪念抗美援朝胜利七十二周年，我们在这里特别举行啊，以解读谁是最可爱的人，来纪念抗美援朝 战役胜利七十二周年，来发扬抗美援朝精神。在课前呢，老师给大家发了一个任务卡，我们假设薇薇先生即将受邀参加本班举行的纪念抗美援朝战争胜利七十二周年班会， 请诸位同学认真阅读魏巍先生的谁是最可爱的人，并提前写好你想问的问题，且预设回答。 而且在小组内呢，可以推选提问者和卫威进行采访活动。经过同学们的层层筛选，我们筛选出了我们本次的嘉宾卫威，下面有请我们的卫威先生。 好，本次呢，一共有六个小组，选出了六名卫威先生，那么卫威先生呢，大家对他的资料呢？可能呢，已经比较熟悉了。那么 原名魏红杰，曾笔名弘扬术，当代诗人，著名散文家、小说家，也是一位战战地记者 啊，见战地记者写了许多关于战地的文章，其中的东方呢，获得一九八二年的第一届矛盾文学奖，并于二零一九年入选新中国七十年七十部长篇小说典藏。 那么下面我们通过一段小视频来加深对魏巍先生的了解。指人，咱们作家、小说家，一九三八年随英学校并入延安。