三下人教语文14页动物特点

本是一篇什么故事？本是一篇寓言故事，狼想让谁救它？老山羊狼怎么伪装自己， 谎称自己是温顺忠诚的狗，拼命摇尾巴讨好老山羊？怎么识破狼的？一看模样不像狗，倒像狼。二听言语谎话的不老实。三看尾巴 狼，尾巴硬，狗尾巴软。狼被识破后露出了什么？露出凶相，恶狠狠的威胁。老山羊狼是怎样的 狡猾、虚伪、凶恶，本性难移。老山羊是什么样的聪明谨慎，明辨是非，不轻易相信别人。

本问，以什么为背景？浪漫无比的春天描写了小燕子的什么姿态、外形及飞行休气，表达了作者对小燕子的喜爱之情。燕子这篇课文描写了四幅画面，是哪四幅？ 燕子外形图、燕子春光图、燕子飞行图、燕子休气图。作者是从哪几个方面描写小燕子的？ 是从外形以及飞行休气的姿态等方面来描写小燕子的。写出了小燕子的哪些特点，写出了小燕子活泼可爱、敏捷灵巧的特点。文中第四自然段中的另有几只却在波光粼粼的湖面上横略着，这个横略能不能换成横飞或横穿？ 横略指轻轻擦过。强强调小燕子飞行时的速度之快，离水命之近，换成横飞或横穿则表达不出这种效果。

鹿角和鹿腿丛林中住着一只漂亮的鹿，有一天鹿口渴了，找到一个池塘痛痛快快的喝起水来。 池水清清的像一面镜子，鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子， 咦，这是我吗？露摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来，他从来没有注意到自己是这么漂亮。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽啊， 我的身段多么匀称，我的脚多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴皱起了眉头，哎， 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的脚呢？鹿开始抱怨起自己的腿来， 就在他没精打采的准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声，他机灵的支起耳朵，不错，正是脚步声。 鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄的向自己逼近。鹿不敢犹豫撒开长腿就跑，有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 就把凶猛的狮子远远的甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的脚却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会猛扑过来， 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气使劲一扯才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上，鹿跑到一条小溪边 停下脚步，一边喘气一边休息，他叹了口气说，两只美丽的脚差点让我送了命，可四条难看的腿却让我死口逃生。

会摇尾巴的狼，狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说，好朋友，为了我们的友情，帮帮忙吧。老山羊问， 你是谁，为什么跑到陷阱里去了？狼装出一副又老实又可怜的模样，说， 我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊。为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫的跳了下来，没想到再也爬不上去了，哎，可怜可怜我这善良的狗吧。 老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，倒很像狼。 狼连忙半闭着眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼，我的性情很温和，跟样特别亲，你只要伸下一条腿，我就得救了，我一定会好好答谢你，给你舔毛， 帮你咬狮子，别再花言巧语了。老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。狼着急了，赶忙说， 请您相信，我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。狼把尾巴使劲摇了几下， 噗噗噗，把陷阱里的尘土都扫了起来。老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，就说， 你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。狼终于露出了凶相， 裂开嘴，龇着牙对老山羊恶狠狠的叫嚷，你这老家伙，不快点过来，等我出去就吃掉你。老山羊轻蔑的看了狼一眼，说， 你不会活多久了，猎人会来收拾你的，说完就走开了。

昆虫备忘录知识点书里课文主要写了什么内容？主要写了有附眼的昆虫、瓢虫、独角仙和蚂蚱，并用备忘录的形式记录下了他们的特点、习性、外形、活动。 课文中提到的有附眼的昆虫有哪些？蜻蜓、苍蝇。什么是附眼？有什么特点？附眼是由多个小眼睛组成，大眼睛，凡是有附眼的动物，它们的视觉都很灵敏。花大姐指什么？昆虫？外形有什么特点？指瓢虫外形，朱红的瓷器式的硬翅，上面还有小圆点，小圆点的个数是固定的。瓢虫都是异虫吗？ 不是七星瓢虫，是，是吃蚜虫，是翼虫。还有一些瓢虫是吃马铃薯，嫩叶是害虫。独角仙为什么被称为昆虫中的霸王？因为它力气大，体型大，头上还有犀牛似的长角，所以它被称为昆虫里的霸王。蚂蚱有什么特点？蚂蚱，尖头绿，蚂蚱 叫它，河北人叫它瓜达比尔，是国画家很喜欢画的一种动物。吐蚂蚱，它颜色像泥土一样，被抓住时还会吐出一泡褐色的口水。顶讨厌。作者用简捷的说明昆虫的特点、习性、外形， 他的语言生动，口语化。从这篇课文你能看出作者是怎样的人？作者是细心观察，善于发现，善于发现生活中的每一处对昆虫、对昆虫的喜爱及对大自然的赞美之情。 挂大扁指什么昆虫？为什么这么称呼？指蚂蚱，因为蚂蚱身体的体型很扁，像善于跳跃，所以用北方的方言称为挂大扁。所以用北方的方言称为挂大扁。所以他观察昆虫的方法有哪些？用眼睛看是观察瓢虫的外壳硬度，查阅资料是了解附眼的结构， 从那以后就一直在琢磨，琢磨敷衍是怎么回事，琢磨什么意思？思考，长时间思考，研究课文中对每种昆虫描写有什么共同特点，都写了它们的外形、习性、特点以及活动语言，语言生动，让同学们好理解。

会摇尾巴的狼讲述的是一只掉进陷阱的狼，试图用花言巧语和伪装欺骗让老山羊救他，最终 被老山羊识破而暴露凶恶本性的故事。这则寓言故事告诫人们，像狼一样的坏人，本性是不会改变的，要善于识别伪装的坏人，不要被其花言巧语所蒙骗。 农夫遇蛇描述了农夫在寒冷的冬夜拯救了一条被冻僵的蛇，单被苏醒的毒蛇咬死的故事。这个故事告诫我们， 做人要分清善恶，心软帮助只会害自己，要懂得避善恶，防欺骗。

三年级下册语文今年新增了一篇课文，会摇尾巴的狼。这篇课文一定是期中期末考试的重点。这条视频，安妮老师带着你从课内知识点到课外必考题，举一反三，确保无论他怎么考，你都是满分。 考点一，概括文章的主要内容，记住一个公式，谁家在什么情况下家做了什么事，家结果怎么样，谁就是狼。在什么情况下掉到陷阱里出不来， 做了什么事呢？努力摇着尾巴，假装自己是一只忠诚驯良的狗来欺骗老山羊，想让它把自己救上来，结果如何？最终被老山羊识破，连起来说就是 狼掉到陷阱里出不去。于是努力摇着尾巴，假装自己是一只忠诚驯良的狗来欺骗老山羊，想让它把自己救上去。结果被老山羊识破的故事好点二，文中狼一共几次说自己是狗？有什么用意呢？一共有三次， 第一次在第三自然段，我是又忠诚又驯良的狗。第二次在第五自然段，我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。第三次是在第七自然段， 我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。它的用意就是为了欺骗老山羊，让老山羊相信他是善良的，从而把它从陷阱里救出来。考点三， 老山羊是如何一步一步识破骗局的？首先听狼谎称自己是狗，老山羊通过观察它的外形产生了怀疑，接着面对狼狡辩自己是狼狗，并许下答谢的承诺，老山羊依旧保持警惕。 最后，当狼试图摇尾巴证明自己是狗时，老山羊通过它的硬尾巴彻底识破了它。考点四，老山羊和狼都有什么样的特点呢？狼狡猾，善于伪装凶狠。 老山羊警惕性高，善于观察，不轻信他人。考点五，这则寓言告诉我们什么样的道理？ 答题方法是通过重点的句子总结道理。第六，自然段老山羊说了这样的话，他说，别再花言巧语了。 老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。告诉我们的道理就是，坏人和狼一样，本性是不会改变的，我们要善于识破它们的伪装，不被假象蒙骗。你记住了吗？

上节课，我们来到了预言王国中希望的田野，从守株待兔的故事中明白了不能心存侥幸、不劳而获的道理。 今天，我们将继续预言王国的奇妙旅程，来到第二站陷阱边的较量。

同学们，我们第一单元已经学完了，今天我们一起来走进第二单元的学习，那我们先来看第二单元的单元导读页，其实单元导读页就是咱们整个单元的学习指南，那我们先来看这一句话， 预言是生活的一面镜子，那这句话呢，就是我们本单元的人文主题，那本单元的人文目标就是让我们从预言当中获得人生启示。那围绕这个主题呢？本单元一共安排了四篇课文， 那守株待兔呢？是中国古代寓言故事，桃罐和铁罐是当代寓言故事，鹿角和鹿腿，他选自一所寓言是古希腊寓言故事，池字与河流出自克雷洛夫，寓言体裁是诗歌的形式。 那本单元的阅读要素是读寓言故事，明白其中的道理。这里也是考试的高频考点，考试的时候常常会这样问，那读了这个故事，你明白了什么道理？请结合文章或生活实际写一写。 那遇到这种题，我给大家一个标准的三步答题法，第一步，先说明白了什么道理，第二步呢，就是结合文章内容简单的说一说。第三步，联系生活实际谈一谈。 我们以守株待兔为例。第一步，我明白了不能心存侥幸，不能不劳而获的道理，那第二部文中的农夫捡到了一只兔子，就不再干活了，天天等着在捡兔子，最后一无所获。 第三步，在学习中也是一样的，只有踏实努力，认真付出，才能真正进步。 那本单元的第二个高频考点，评价角色特点，考试的时候常常会这样问，文中的他是一个怎样的人？答题格式非常简单，大家可以直接用 我们从文中的语言动作或者是神态的描写中就可以看出他是一个怎样的人。 老师还给大家整理了常见角色形象特点的相关词语，大家可以截图保存。接下来我们看本单元的习作要素， 把图画的内容写清楚。其实在三年级上册的第五单元，我们重点学习过，留心观察，仔细观察， 这是写作的重要基础。同学们看语文学习是有衔接的，有递进的，旧知识是新知识的铺垫，新知识是旧知识的提升，那到了这一单元，我们要在观察的基础上再提升。我们要记住这四点， 第一个就是先整体观察图片，看看图片上都有谁，在干什么，先看懂图的意思。第二步，再仔细观察细节，看清楚人物的动作神态。那第三步就是在观察的基础上展开想象，想一想他们会说什么，想什么， 我们不仅要看懂他做了什么，还要把想到的内容写出来。第四步，写完以后认真修改， 把看到的、想到的都写完整，写通顺。那最后呢，老师再强调一遍，我们学习寓言故事，不要死记硬背道理，要读懂故事，联系生活实际，这样才算真正的学懂学会。

三下的第一篇文言文，守株待兔单元考试会考你，期中考试还会考你，到了期末也是必考内容。接下来我把这篇课文所有的知识点从头到尾给你梳理一下，一定要做好笔记啊！首先词语解释方面，送人有耕耘，耕耘是指种田的人。农夫 兔走触株，这个株指的是树桩的意思，走是跑的意思，因是其垒而守株因就是于是，是呢，它是放下，其指的是代词，指的是他的啊。蕾是什么？指的是农具啊。既富得兔，既是希望， 哎，那富呢，就是在和又的意思。而身为颂国，孝身指的是自己，为就是被的意思。颂国指的不是颂国，而是颂国的人呢。接下来三个重点句容易考，你去翻译。第一句就是兔走出猪折颈而死，意思是兔子奔跑着撞到树桩上，折断脖子死了。 第二句，考试反复会考的因是其磊而守株，既负得兔，于是他放下手中的农具而守在树桩的旁边，希望再一次得到兔子。第三句，兔不可负得而身为宋国笑，意思是兔子没能再次得到，而自己却成为宋国人的笑话了。 然后就是考你这篇文章的中心思想，非常容易出填空题啊，一定要会，就是课文通过寓言故事的形式告诉我们，做任何事都不能有侥幸心理， 不要总想着不劳而获，不肯付出努力，只指望意外收获，是不会有好结果的。这也教育我们，如果想取得好成绩，要靠自己的努力，做什么事一定要踏踏实实，脚踏实地，才能取得好结果呀。 第四个重点，就这个故事的起因经过结果，起因是什么？兔走触柱折颈而死，经过呢？因是其累而受株，结果是兔不可负得。而身为宋国孝，第五个重点，文中有三个耳折颈而死，而是然后的意思， 因是齐磊而守株也是然后的意思。而身为颂国孝的儿，是雀的意思。这三个耳的用法会反复考，你一定要知道啊！最后就是学了这篇课文，农夫是一个什么样的人？ 他是一个贪婪、不思进取，不劳而获的人。这个寓言故事告诉我们什么道理，不努力，抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

三下语文最难的仿写一定要背，背了领跑全班！三年级下册语文一到八单元课内重点句子仿写第一单元课文二，燕子 原文，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀四的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子仿写一，一身雪白雪白的绒毛，一对毛茸茸的长耳朵，一张三瓣嘴，加上两颗红宝石四的眼睛，凑成了那样活泼可爱的小兔子，还有小白鸽、小狗、小金鱼、小兔子等其他描写小动物特点的仿写，让孩子读熟之后掌握仿写技巧。 第三课荷花富有桃花、海棠花、茶花、玫瑰花的访写，家长可以打印出来，让孩子读一读，背一背。第四课昆虫备忘录老师整理的有蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蟾、瓢虫。一到八单元的访写内容，老师都给大家整理出来了，有完整版可打印。

同学们大家好，今天我们一起来梳理一下三下第六课会摇尾巴的狼这一课的重点内容。这一课的重点内容呢，除了这个故事道理需要会背会默之外，还要 在读课文的时候读出狼和老山羊对话的语气，在读出这个语气的同时呢，要会分析出狼的表现以及对老山羊的态度是什么啊。现在啊，老师带着大家把这一课我们简单来分析一下， 捋一下，看看重点都在哪里。首先看这里啊，狼连忙打招呼，说，好朋友，为了我们的友情，帮帮忙吧。同学们连忙在这里面就体现出来了这个狼十分着急的心情，以及呢，他对这个羊的态度是非常的热情的 啊，他做了什么事呢？就是连忙打招呼，然后态度呢是热情的。接下来我们再往下看，老山羊问，你是谁，为什么跑到陷阱里去？这有两个问号。同学们啊，这两个问号呢，都代表是老山羊当时的 内心啊，内心是什么样的？这两个问号呢，是老山羊呢？表示疑惑，你是谁呀？啊，跑到山，跑到陷阱里去干啥了对不对？然后呢，接下来我们再往下看，狼装出一副又老实又可怜的模样，在这里面啊，他装出又老实又可怜，说明狼是非常狡猾的。 在这里面他还说了一些话，说，啊，你不认识我了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊，为了救一只掉在陷阱里的小鸡，我毫不犹豫的跳下来，没想到再也爬不上去了，哎，可怜可怜我这善良的狗吧，在这里面，他是在扮演狗，假装自己是狗。然后呢，是以讨好的态度向老山羊 发出请求啊，救救我吧，可怜可怜我吧！这个时候，老山羊又是什么样的呢？老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，倒像是狼。 同学们啊，他从疑惑转成了什么呀？转成了怀疑，他已经开始怀疑，这个狼怎么样啊，不是狼，而是狗。这时候狼呢？连忙半眯着眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼。看啊，他半眯着眼睛是为了掩饰，掩盖自己凶狠的目光，这个时候能体现出来，狼是非常的狡猾的。 然后呢，狼又说了，我的性情很温和，跟羊很特别，亲，你只要伸下一条腿，伸下来一条腿，我就得救了 啊，我会好好的答谢你的。同学们啊，在这里面，他说了要提出要答谢老山羊，其实他就是在干啥呀，请求老山羊啊，帮助他。这这，这个地方，狼是请求的态度，还说了，我给你舔毛，我帮你咬狮子。那老山羊吃不吃这一套呢？孩子们，我们再往下看啊。 老山羊说了。老山羊说，别再花言巧语了啊，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。这个时候，老山羊的内心变化是什么？它已经识破了狼的谎言，在这里面是识破。狼这个时候就着急了啊，赶忙说，请您相信我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。 哎，同学们啊，开始摇尾巴了。那这个狼摇尾巴的时候啊，使劲摇了几下，噗噗噗，把陷阱里的尘土都扬起来了。他摇尾巴是为了证明自己是狗，因为狗会摇尾巴，狼是不会摇尾巴的。他这个时候啊，同学们，他急于去证明自己，他已经开始急了，开始着急了，那老山羊呢？ 他不傻，他看见了这只啊，这条硬尾巴，心里完全明白了，完全明白说明他已经确定，确定了什么事呢？你再会摇尾巴，也还是凶狠的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。朋友们再也在这里面强调了老山羊对狼的这个厌恶以及轻视，这个时候啊，也体现出来了，老山羊已经确定 他不是狗，而是狼，不是狗，而是狼啊，你内心已经确定了，这个时候啊，狼终于不装了，他已经露出了凶相啊，裂开嘴，呲着牙，对老山羊恶狠狠的教养，你这个老家伙，不快点过来，等我出去吃掉你 啊，等我出去吃掉你。同学们啊，在这里，他出现了一个啥情况呢？你看，他已经不再装了，露出了凶狠，凶狠的就是这个面孔，然后呢，咧开嘴里啊龇着牙，这个时候呢，就代表这个狼的态度啊，是恶狠狠的，他已经从着急，已经从讨好请求着急变成了恶狠狠的，已经露出了他的凶相， 老山羊根本就不怕他。老山羊这个时候啊，轻蔑的看了狼一眼，说，你不会活多久了，猎人，我会来收拾你的，说完就走开了。朋友们，这个时候老山羊就从什么呀，就从确定变成了轻蔑，也就是在这个时候啊，他已经开始呃蔑视这个老狼了， 蔑视这个狼了。所以呢，我们来回忆一下啊，咱们刚才把这个狼的表现以及对老山羊的态度已经分析过了，我们现在捋一下 老山羊啊，狼在我们的考点一啊梳理出狼的表现和对老山羊的态度。想想啊，朋友们，狼最开始的表现是连忙打招呼，这个时候他的态度还是热情的，后来开始装可怜啊，他可怜可怜我吧，这个时候是在讨好，后来呢，他说半眯着眼睛，给那儿掩饰自己的凶相，说还要答谢，对不对？这个时候是在请求老山羊帮忙。 后来呢，他着急了啊，他开始摇尾巴了。老山羊不信，他要开始已经识破他了，他摇尾巴，摇尾巴，这个时候已经体现出他着急的态度，急于表现自己，急于啊，告诉这个老山羊，我不是狼，我是狗。后来呢，最后他就是露出了凶相，他的态度就变成了恶狠狠的了。那同学们，我们来看啊， 当这个老山羊，当这个狼的态度是热情的时候，老山羊的心里啊，是疑惑的，当他的这个啊，当狼讨好的时候，老山羊开始怀疑，当狼请求的时候，老山羊已经已经识破了他。当狼着急的时候，老山羊确定他不是狼，而是狗。 当这个狼恶狠狠的时候，老山羊就对他干啥？轻蔑的看了他一眼，已经开始蔑视狼了。同学们，你来想想啊，这个狼，他在这里面， 在这里面是一个好人，还是一个坏人呢？是一个好人还是一个坏人？他是一个坏人，他还善于伪装，对不对？但是老山羊呢，他非常的警惕，他没有一下子就信了这个狼的谎言，而是怎么了，而是一一点一点的去分析，去观察啊，非常的警惕， 从疑惑，慢慢的看着这个狼的表现，最后确定，这个狼，不，这个狼啊，不是狗，就是一头凶狠的狼。你看啊，这则寓言故事讲了，狼掉进陷阱里出不去，于是努力摇着尾巴欺骗羊，自己是狗啊，想让他把自己救上来，最终被老山羊识破的故事 啊，那这个故事告诉我们什么呀，坏人和狼一样，本性是不会改变的啊，我们要善于识破他们的伪装，不被假象蒙骗。同学们，这个道理啊，要会背，会默，伪装啊，蒙骗呢，这些字啊，你要会写，要会写，然后接下来你再往下看啊，狼 态度变化的原因是什么？狼刚开始是想让老山羊救他的，后来呢？他，他的伪装被老山羊识破了，于是他就咋了，不再装了啊，露出丑恶凶残的嘴脸。 好了，同学们啊，这一课的我们的重点啊，就这么多，然后后面还有一个啊，还有一个就是我们的这个农夫与蛇。农夫与蛇，这个你可以读一读，他和我们这一课的道理是一样的，就是坏人的本性是不会改变的，我们要善于识破啊，他们的伪装不被假象蒙骗。也就是说这里面农夫与蛇里面的蛇和咱们这个啊， 会摇尾巴的狼里面的狼，他们都指的是坏人，都指的是坏人，我们不要被他们的这个，他们的这个假装啊，伪装蒙骗了，蒙骗了，要要时刻警惕。好了，同学们，今天我们的这一课啊，就梳理到这里，我们下节课再见！拜拜。

各位家长，各位同学们，大家好，三年级下册语文呢，新增了一篇课文叫会摇尾巴的狼，这篇新增的预言呢，将是今年考试的重点考点。考点一，要知道这篇文章的脉络， 那起因是狼啊，掉进了陷阱里，爬不上来。经过呢，是狼啊，先后三次欺骗老山羊。老山羊呢，通过了他的长相，语言和硬邦邦的尾巴，判断出了他是狼，结果呀，就是狼呢，被困于陷阱之中。 考点二，就是文中狼一共几次？说自己是狗有什么用意？一共啊，有三次，第一次呢，是在第三自然段，我是又忠诚又驯养的狗。第二次是在第五自然段， 我是狼狗，所以呢，有点像狼，我的性情很温和，和羊啊，特别亲。第三次是在文章当中的第七自然段，我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴呢， 它的用意呢，就是为了呢，欺骗老山羊，让老山羊相信自己是善良的，从而呢，把它从陷阱里啊救出来。可以看出呢，狼啊，非常的狡猾，很善于伪装。 考典三，老山羊是如何一步步识破骗局的呢？首先呢，是听闻狼谎称自己是狗，老山羊呢，通过了细致的观察，观察它的外形，从而呢，产生了怀疑。接着呀，面对呢，狼狡辩自己是狼狗，并许下答谢承诺， 可是老山羊啊，依然保持着警惕。最后呢，当狼呢，试图来摇尾巴证明自己的时候啊，老山羊呢，通过他硬邦邦尾巴的这一个关键的细节，彻底的识破了他装狗骗人的企图。 考点四，老山羊和狼都有什么样子的特点呢？首先，我们要分清楚，狼，他具有狡猾凶恶，善于伪装的特点，而文中的老山羊，他的警惕性特别高，善于观察，而且很聪明的特点。考点五，这则寓言故事告诉了我们什么道理呢？ 告诉了我们像狼一样的坏人，他的本性是不会改变的，我们要善于识破，不要被假象蒙蔽。 考点六，也就是课后习题，读读阅读链接，再联系课文，说说你从这两个故事的结局中明白了什么道理。会摇尾巴的狼，结局是狼露出凶相，威胁老山羊，但最终被困在陷阱之中。 而农夫与蛇的结局呢？是蛇咬死了农夫。其道理是对本性凶恶的人心软，帮助，只会害了自己。 从两个故事的结局，我们要明白，对于本性凶恶的坏人，不要心存怜悯，要认清他们的本质。我们要学会辨别善恶，对恶人保持警惕，保护好自己。你们明白了吗？记得关注再走哦！

你可知道大海深处是怎样的吗？怎么上来就提问啊？这句话是一个设问句。设问句，也就是说文章后面会回答这个问题喽？ 没错，下面的内容都是对这个问题的回答。以问句开头，能引起读者的阅读兴趣，同时起到统领权威的作用。我看看，哼，还真是，第二段就写了海底的环境。 嗯，概括的不错，你知道作者运用了哪些说明方法吗？ 这个是列数字，列数字也叫列数据，是通过数量来说明事物特征的方法，能够使语句更准确、具体，更具说服力。 嘿嘿，说对了，几十米、五百米等数字让我们了解到海底宁静的原因，海面上风浪的影响有限，而且阳光照不到海底。 嗯，还有打比方，打比方是一种常见的说明方法，有点类似于比喻的修辞手法。这里把深水鱼比作星星声读的，写出了有发光器官的深水鱼的形态。 哎，夫子，您看，这也有学问呢。这段讲的肯定就是海底的声音。 嗯，不仅有涉间，作者还运用了拟人的修辞手法，把动物发出的声音说成是窃窃私语。马豆啊，你知道这样写有什么作用吗？ 这要不仅写出了海底动物的可爱，还能让文章更加有趣。嗯，除了文中说的这些声音，你觉得海底还会有哪些声音啊？ 有的像青蛙一样呱呱，有的像小猫一样喵喵。海底的动物不仅会发出不同的声音，还各有各的活动方法。 海参慢慢爬行，身体像梭子的鱼，速度飞快，乌贼和章鱼会喷水，有些贝类还能打免费的游轮呢。 这段还运用了另一种说明方法，你发现了吗？是这句吗？文章说身体像梭子的鱼速度比普通的火车还快，这是什么说明方法呢？ 这叫做比较，把身体像梭子的鱼攻击其他动物时的速度与普通火车的速度进行比较突出，它速度特别快。 嗯，这样一对比，就很清楚这种鱼的速度到底有多快了。海底不仅有动物，还有丰富的植物资源，彼此的差异也很大，你能说上来吗？ 首先颜色就不一样，有褐色的，有紫色的，还有红色的，体积大小也不同，以海藻为例，小的肉眼看不见，大的长达几百米，这差的可不是一星半点啊！ 哈哈哈，说的不错，除了动植物，海底还蕴藏着丰富的矿藏。哇，海里居然还有陆地上储量很少的稀有金属。 到这里，作者分别从动物、植物和矿藏这些方面呀具体介绍了海底世界，马兜啊，你要不要试试给文章来个总结啊， 背这功夫干嘛？最后一段都写好了，白底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 这句话是本的中心句，不仅对全书做了总结提升，同时又与课文开头照应， 你可知道大海深处是怎样的吗？没想到这个问题居然要用一整篇文章来回答呀！

昆虫备忘录蜻蜓、瓢虫、蚂蚱，这些昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，说说你最感兴趣的内容。敷衍 我从一本书上知道蜻蜓有负眼，从那以后就一直在琢磨负眼是怎么回事。负眼想必是好多小眼睛合成一个大眼睛，那他怎么看东西呢？ 是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象，还是每个小眼睛看到形象的一部分合成一个完整的形象？ 总是琢磨不出来。凡是有附眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有附眼，苍蝇也有。你走进蜻蜓和苍蝇还有一段距离， 他们就发现了，蹭飞了。我曾经想过，如果人长了一对附眼还是不要，那成什么样子啊？ 花大姐，瓢虫款款的落下来了，折好它的黑绸衬裙，磨翅顺顺溜溜收拢，硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫做花大姐，好名字。 瓢虫，朱红的，瓷器式的，硬质上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点叫做星，有七星瓢虫，十四星瓢虫， 心点不同。有的瓢虫吃蚜虫是益虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶是害虫。我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？独角仙 吃晚饭的时候，呜噗飞来一只独角仙，摔在灯下，他摔得很重，摔晕了，轻轻一捏就捏住了。独角仙在甲虫里可能算是最大的， 从头到脚约有两寸。他的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙是昆虫里的霸王。 独角仙的力气很大，北京龙福寺过去有独角仙卖，据说给他套上一辆泥制的小车，他拉着就走。蚂蚱，河北人把尖头绿蚂蚱叫做挂大扁。我挺喜欢挂大扁这个名字。 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的，画草虫的很少。有没画过蚂蚱的，齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少， 因为他的形态好，掌握很好画蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道他是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。还有一种土蚂蚱，身体粗短，方头 色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱抓住他，他就吐出一泡褐色的口水。顶讨厌。

小朋友们好，今天我们学习三年级下册第十四课，石峰。本作者是法国著名昆虫学家法布尔，代表作昆虫记这篇课文就选自其中。 课文围绕石峰实验分成三个大部分，实验目的、实验过程和实验结论。实验目的在第一自然段， 作者听说石蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里总能回到原处。所以他想做个实验，验证石蜂是否真的有辨认方向的能力。实验过程分成清晰三步， 第一步，捉石蜂带到远处。作者在草料棚捉了二十只左右的石蜂，装进袋子，带到四公里外的地方。 第二步，做记号，放石蜂。作者在石蜂背上做了白色记号，然后打开袋子把它们放飞。第三步，查蜂窝数石蜂。 作者回到家清点后发现有十五只石蜂准确无误地飞回了家。实验结论在第八自然段， 石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种作者无法解释的特殊的能力。接下来拓展几个关于石蜂能辨认方向的 科学小知识。其实石峰能辨认方向靠的是一套超厉害的导航系统。第一，用副眼感知太阳和偏正光，阴天也能找方向。第二，身体能感知地球磁场，像自带指南针。第三，记住沿途地标还会留下气味做路标。 法布尔说的特殊的能力就是这几种本领，一起在帮忙哦！课文里有很多严谨的词语，比如二十指左右，好像大概两点四十分等，这些词体现出法布尔善于观察、勤于思考以及严谨求实的科学态度。 石峰这篇课文告诉我们，要像法布尔一样，留心观察，认真思考，有严谨求实的科学态度。今天的知识点你学会了吗？记得收藏复习哦！关注我，学习更多三年级语文重点！

三下语文会摇尾巴的狼课堂笔记加贝克丝路。

小朋友们大家好，我是你们的孔老师。今天我们花几分钟时间来讲一个三年级下册第一单元必考的一个题型，仿写句子。 好，我们来看，现在考题越来越灵活，它明明就是仿写我们句子，你看它这里有的有的有的，它的出题依据就是我们第二课荷花中叶圣陶爷爷写的荷花中对于荷花开的姿态的一个仿写，比如有的才 展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，它这里直接让我们仿写梨花。所以现在我们在做题的时候，按要求一定要想这一单元，那么我们的重点是什么？老师在这一单元让我们仿写了什么？好，直接看题。 梨花千姿百态，惹人喜爱，那这里的有的有的，是不是就是让我们写梨花的状态？那么有小朋友说，那我直接把荷花全抄过来行不行？那肯定不行的，我们可以稍微给他换一换位置，有的还没有展开花瓣， 我用磨一擦的笔写一下，小朋友还可以削掉再写。有的还没有展开 花瓣，含苞待放。有的，那我们可不可以有的才展开，可以，孩子，有的他才，我们就稍微换一换词语，一定要想仿写句子，换一个其他的词语试一试。有的刚刚展开 五六朵或者三四朵，两三朵都可以。花瓣，有的刚刚展开五六朵花瓣，有的花瓣全 展开了，我们再给他加一句，说明我们不是抄的课文中的，我们知道要怎么写。有的花瓣全展开了，这里可以加个儿。这一课也是重点儿，化音。有的花瓣全展开了，在风中 翩翩起舞。老师，这个字在写的时候稍微太快了，你考试的时候千万千万要把字写工整，挨着横线写来。 第二个，小朋友们大家好，我是你们的孔老师。今天我们花三四分钟时间来讲两个在第一单元中必考的仿写的题型。先看第一个，将下面的句子补充完整。 梨花千姿百态，惹人喜爱，有的有的有的，大家看到梨花怎么怎么样，它的姿态马上想起来，它是我们这一单元中哪一刻非常好。荷花，荷花的花瓣，有的怎么怎么怎么样，就是让我们去掌握这一个形容梨花姿态的样子。 那这也是我们三年级上册有一个延伸，大家想一想，第一句话是总的概述，后面来具体描述到底是什么样的样子才是千姿百态。你可以暂停思考这个题，如果你做怎么样去做 好，我们试一试是不是就把叶圣陶爷爷写的荷花，我们可以颠倒顺序给他填上去，他是有的才展开两三片花瓣， 有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵。那么我们可以从没开到开一点到全展开。我们按这个顺序给他写梨花，因为毕竟要和课文稍微有一点不一样，我们不能直接给他抄上去，我们可以这样写，惹人喜爱。有的还没有 开花，像一个小姑娘，含苞待放，像一个害羞的 小姑娘，或者前面不写，有的还没有开花，含苞待放，有的怎么样才展开两三片，他两三片，我们改成有的才展开四五片花瓣， 那有的有的已经全展开了，花儿整个雪白的漂亮极了，这就是让我们 仿写句子一定好的，但是他不会说让你仿写什么，他要你自己去来观察好下一个，也是这一单元的重中之重。独角仙的壳多为深色，整体的颜色，外形的特点，软硬程度。那么之前我们还仿写过一个句子， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，它也是从整体到局部。其实这种题我们先小好小动物，比如我们写小兔子比较好写，或者小猫，那就给他套进去，它如何写外形，我们就怎么写，试一下，想一想小兔子怎么写，你可以暂停想一想 小兔子的，它是壳，我们不能小兔子没壳，我们可以写小兔子的毛 多为白色，它挺硬，我们就挺软的，头部它有角。我们想想兔子有长长的耳朵可以吗？除了长耳朵，还有一双红宝石似的大眼睛，怎么说？头部有一双红宝石一样的大眼睛 可以吗？非常可以。那再想想，如果你去写小狗、小猫，或者说你熟悉的一个小动物，你如何去仿写呢？ 还有这是这个卷子，我觉得还是挺好的，一个学而思的一个小测卷。当然你手里其他的试卷中一定也有类似的题目。培优，这是我们语文园地在 做题的时候也要重点关注的。你看，这是今年增加的几个字，笔，匕首的笔。那么我们一起来看看这个重点。先找核心零件，再用核心零件写汉字，它们这些字中共同的核心零件。这个题型很新颖，是一个笔 不含核心零件的字。那你看一看哪一个字不含核心零件，找到了没有？易从账和记中选一个字， 这两个字用他的核心零件，我，我们好像从来没看过如此灵活的题，我们试一试我选的字，那你可以选哪一个字？如果说我选第一个字胀，那他的核心零件我们就可以给他写成右半边 长，那就是我们原来考试的换一 换部首，以前都是直接说请你换一换部首，还知道什么字，现在换成这种核心零件，所以万变不离其综合新零件，那就是把月换成功， 变成了张，换成被，和金钱有关系，就变成了账。那老师给你留一个题目，如果把这个字，你想一想 他可以加什么样的？不熟换成一个心，换成一个心字，心字底还可以换什么不熟，自己想一想。来给心写的一个字配一句解说。比如既让我们组词，然后说一句话，我们就可以先 选一个你写的字，一定要看去人家给的例子，这里是写字，不是写词。比如我们写张小青蛙，张大嘴巴再唱歌， 可以吧张给他组了一个张大去组词，再去造句。组词的话是在句子中组词，不用单刻意的去组词。好，加油！