语文基础训练四年级下册飞向蓝天恐龙

大家好，我是你们的小小解说员，今天带大家穿越时光，看看恐龙是怎么变成鸟儿飞向蓝天的。 大约在两亿四千万年前，地球上出现了一种像小狗一样大小的恐龙，他用两条粗壮的后腿支撑身体。后来他们的后代越来越多，有的变得高大威猛，像卡车一样大，有的却越变越小，越来越灵活。过了数千万年， 其中一些猎食性的小恐龙，它们的身体慢慢变小，样子越来越像鸟类，前肢变长，身体长出了羽毛。 这些长得像鸟的恐龙中，有一些为了躲避敌人或寻找食物，转移到树上生存。它们在树木间跳跃降落，慢慢具备了滑翔能力，经历演变后能够主动飞行。而地面上 一些长有羽毛的恐龙，也在奔跑过程中学会了飞翔。就这样，恐龙的一只经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿，飞向了广阔的蓝天。

恐龙演化成鸟类的过程大约在两亿四千万年前，地球上出现了第一种如狗一般大小，后腿强壮有力的恐龙。数千万年后，恐龙形成了一个形态各异的庞大家族， 其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，体表长出羽毛。后来，猎食性恐龙中的一些种类转移到树上生存，在树间跳跃降落，慢慢具备滑翔能力，进而能够主动飞行，飞向蓝天。

四年级飞向蓝天的恐龙课后小练笔不会仿写怎么办呀？别慌，抓住课文两个关键点，轻松拿高分。 首先看原文，两个核心要点一定要记牢。这段话用总分结构，先总写后代，繁衍成形态各异的庞大家族，再分写不同样子的恐龙。分写的时候要从多个角度介绍，还要用上对比。 课文就是从行走方式、体重、性情、食性这几个方面两两对比来写，内容具体又不空，老师一看就给高分。掌握这两个技巧仿写特别简单，以海洋里的鱼为例，带大家练一遍，孩子一听就会。 海洋里的鱼饵种类繁多，形态千差万别。有些鱼儿身形巨大，体长好几米，在海里慢悠悠的游动。有些鱼儿却小巧纤细， 只有手指那么长，灵活地穿梭在水草间。有些鱼儿喜欢成群结队，一起觅食，一起游动。有些鱼儿却习惯独来独往，只在自己的水域里活动。有些鱼儿性情凶猛，靠捕食其他小鱼为生。有些鱼儿性格温和，只吃水里的浮游生物和水草。 想要学习更多，那就来奇趣雨林跟着我们一起会奇思爱去学吧！

四年级下册语文词语听写，每个词语听两遍。第六课恐龙 恐龙 笨重 笨重 迟钝 迟钝。 鸽子 鸽子 凌空 凌空。 根据 默契 默契 描写描 写。 隧道 隧道 地球 形态 形态 膨大 膨大。 前肢 前肢 具备 具备 开辟， 开辟 脱离 脱离。

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙，或者笨重迟钝的马门吸龙。谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现清灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀， 二者似乎毫不相干。但近年来发现的大量化石显示，在终生代时期，恐龙的一只经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在十九世纪，英国学者赫须黎就注意到，恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一家说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。 二十世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问终生代的地球，看看这演化过程吧。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前， 它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 有些恐龙像他们的祖先一样，用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨。有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。 有些恐龙凶猛异常，是如毛饮血的食肉动物。有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类， 骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打体表，长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。 这些树漆的恐龙在树木之间跳跃降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 不过另一种看法是，飞行并非始于数七生活。有些科学家猜测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。 不管怎样，科学家们认为原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类， 他们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程， 随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。 欣赏完了课文，让我们通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。这篇科普文章主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说，恐龙的一只经过漫长的演化，最终变成鸟类。 科学家们经过不懈努力，有了一些发现，讲述了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演变过程。他们希望能找到更多更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 好了，今天的课程就到此结束了。 恐龙恐龙是一种远古爬行动物。恐龙的种类很多，形态各异，大的长达几十米，小的不足一米。它们一般生活在陆地上或沼泽附近。可惜的是，恐龙在很早之前就已经灭绝了。 笨重笨重这个词可以形容庞大、沉重、不灵巧的，如身体笨重。另外，笨重也可以形容繁重而费力的，比如笨重的体力劳动。 迟钝，迟钝，它可以用来形容感官、思想、行动等。反应慢、不灵敏，如老人年纪大了，反应有些迟钝。 鸽子鸽子是一种常见的鸟，它们的翅膀大，善于飞行，羽毛的颜色有白色、灰色、酱紫色等。 它们的食物主要是谷类植物的种子。古时候交通不便，那时候的人会用鸽子来传递书信，也就是飞鸽传书。现在在人们心中，鸽子常常象征着和平。 凌空，凌空就是高高地在空中或者升到空中，比如战斗机凌空而过。 根据，根据这个词可以做名词，只作为论断的前提或言行基础的事物。例如说话要有根据， 根据也可以作介词，表示以某种事物作为结论或行动的前提和基础。比如根据天气预报，明天会下雨。 末期，末期，通俗地说，它指的是最后的一段时期。如世纪末期，指的是某个世纪最后的一段时期，一般是世纪中的最后十年。 描绘，描绘它和描画的意思一样，表示照着实物画出来。比如这幅画生动地描绘出劳动人民辛勤劳动的情景。 隧道隧道我们常把在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通道叫做隧道，如海底隧道。 地球地球地球是我们赖以生存的家园，是八大行星之一。它的形状像球，但是扁一点，它周围有大气圈包围，表面是陆地和海洋。 形态形态这个词常用来表示生物体外部的形状。我告诉你们哦，暑假的时候，我在海边捡到了很多形态各异的贝壳呢。 膨大，膨大，它的意思是物体的体积增大。你们知道吗？海绵吸水后会膨大起来，而挤干水后会缩小。对了，膨大的反义词是缩小 前肢。前肢指的是长在身体前面，靠近头部的两条腿。蜜蜂等昆虫以及猫狗等有四肢的动物都有前肢 具备，具备是具有齐备的意思。我们要时刻记住，尊老爱幼是每个人都应该具备的良好品质。 开辟，开辟，它有开通道路的意思，如开辟航线。开辟，也有开拓扩展的意思，比如开辟土地。除此之外，它还有开创、创立的意思，例如开辟历史新纪元。 脱离脱离这个词可以用来表示离开某种环境或情况，如脱离危险。另外，脱离还可以指断绝某种联系，比如脱离群众。 这么多的词语，我怎么记得住啊，哈哈，有了词语串联，记忆小剧场来喽！ 地球上有一只白色的鸽子，想知道自己的祖先是谁，于是就飞去找科学家阿道。地球鸽子 阿道查询了很多资料后得知，二十世纪末期，科学家发现了有羽毛的恐龙化石。末期恐龙 阿道根据目前已有的资料，猜测鸽子的祖先很可能是恐龙。根据 并拿笔描绘出了鸽子祖先大概的样子描写。不过鸽子不太相信阿道的猜测。为了证明自己的猜测，阿道和鸽子坐上时光机，穿越时光隧道，去往恐龙生活的年代。 隧道，他们来到了草丛茂密的森林，却发现这里没有路可走。于是阿道用一根粗树枝开辟出了一条路。开辟 过了一会，他们来到河边，看到了很多形态各异的恐龙形态。有些恐龙头颅膨大，看起来很笨重。膨大笨重。 有些恐龙行动很灵活，一点都不迟钝迟钝。还有些恐龙的前肢已经变成了翅膀前肢。这些长着翅膀的恐龙已经脱离同类飞向蓝天了。脱离 看到了这些具备飞行能力的恐龙正在凌空飞翔，具备凌空，鸽子最后相信了它的祖先是恐龙，怎么样，你们也记住了吗？一起来测试一下吧！ 上有一只白色的，想知道自己的祖先是谁，于是就飞去找科学家阿道。阿道查了很多资料后，得知二十世纪 科学家发现了有羽毛的化石。阿道目前已有的资料猜测鸽子的祖先很可能是恐龙，并拿笔出了鸽子祖先大概的样子。 不过鸽子不太相信阿道的猜测。为了证明自己的猜测，阿道和鸽子坐上时光机，穿越时光 去玩恐龙生活的年代。他们来到了草丛茂密的森林，却发现这里没有路可走。于是阿道用一根粗树枝出了一条路。过了一会，他们来到河边，看到了很多 各异的恐龙。有些恐龙头颅看起来很，有些恐龙行动很灵活，一点都不 还。有些恐龙的已经变成了翅膀，这些长着翅膀的恐龙已经同类飞向蓝天了。 看到了这些飞行能力的恐龙正在飞翔，鸽子最后相信了它的祖先是恐龙， 哈哈哈哈，霸王龙，马门西龙，好多恐龙呀，哎，上面还有会飞的翼龙呢，我最喜欢它了！ 阿道，你知道吗？课文飞向蓝天的恐龙里说，据科学家猜测，鸟类是由一种会飞的恐龙进化来的呢。 鸟和恐龙，它们一点都不像呀，二者似乎毫不相干。但近年来发现的大量化石显示，在中生代时期，恐龙的一只经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 这里的一只指的是恐龙的某一个分支，并不是全部的恐龙都能演变成鸟的。我知道了，就是会飞的恐龙才能变成鸟 没错，而且啊，它们是经过漫长的演化，最后才变成我们现在所看到的鸟。这并不是一个突如其来的变化，科学家们也是研究了好长时间才发现的呢， 他们是怎么发现的呀？英国的学者赫须梨研究发现，鸟类和恐龙的骨骼结构很像。这句话运用举例子的说明方法， 通过猎取赫须梨的发现来说明，人们很早就注意到了恐龙和鸟类在骨骼方面的相似之处。 由此，科学家们提出鸟类和恐龙之间是有亲缘关系的。后来科学家还猜想，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙，应该也是有羽毛的。 长羽毛的恐龙，嗯，这样的恐龙一点都不威猛，但长羽毛的恐龙确实存在哦。 第一块被找到的保存有羽毛的恐龙化石，就在我国辽宁西部。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描写的画卷涂上了点睛之笔。 这里运用打比方的说明方法，生动形象地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。 什么？真的有！哈哈哈，有了新的证据，全世界的研究者们都高兴坏了。不过，科学家还是没有办法确定恐龙是怎么变成鸟的， 只能根据目前得到的证据，推断出恐龙是如何飞向蓝天的。 这还用猜测吗？有些恐龙不是一生下来就会飞的吗？地球上出现的第一种恐龙是不会飞的哦， 后来经过数千万年的进化，才有了会飞的恐龙。一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。阿道，你知道什么是猎食性恐龙吗？ 当然知道了，猎食性恐龙就是吃肉的恐龙。不过，花花老师，为什么是一些猎食性恐龙长得越来越像鸟类啊？可能是因为猎食性恐龙的食物来源相对匮乏， 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树期的恐龙在树木之间跳跃降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 猴子不也会在树上跳来跳去，怎么不见猴子会飞啊？ 科学家还有另一种看法，飞行并非始于数期生活。有些科学家猜测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。当然，这些都只是猜测， 也就是说，还没有确切的证据可以证明恐龙是怎么变成鸟类的。 是呀，科学家们一直在搜集资料，希望能够全面监视恐龙飞向蓝天的进程。 这篇文章再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程，既监视了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。 要是我能够到恐龙生活的时代去就好了。这样的话找到了证据，我就是比科学家还要厉害的阿道了哈哈哈。

哈喽，我们好看第六课。这里面我主要就是上下的比较多啊，上下结构比较多，我们注意就像这一整页，这是上，这是下，对不对？到这个零，这也是上，这是下 中，我们说这也是上，这个里算是下子，上下这个哥的人字头，下面一个横加口算是下， 这是上，这是下，对不对？空也是，这是上，这是下， 是吧？大部分我们都是上紧下松的，上面是要窄的，下面是宽的，上面头身短腿长啊，到笨。我们说这个竹字头，我感觉我已经说了真的很多遍了，短直撇，短横点要写的紧凑，写窄。比如说在这格子里面，我们比较大家可能平时习惯写这么大， 但是我们正常应该写应该是这么大才是准确的。这中间小瘦子啊，所以一定不要写上来就撇，写很长，这个占满了一半，下面再写这个本的话，那他必然就会短。我们说到本的部分，我们也是中间小瘦子，竖是长的，左手 右放横写中间对不对？并且这个留白啊，看到啊，我们尽量把这呼吸留白写好，撇的角度写一致啊。 到这个歌，我们说马和鸟都是上面是短的，并并且上面是瘦的长方形， 下面是两倍的两份，身子是两份，对不对？除了他在左边偏旁的时候，剩下他都是身体是两份。头身短是一份啊，左半部分纵向对称，短直撇点， 正下方短横和一个口，右半部分还是短直撇，是不是这个短直撇横折钩内收一点点的，上面一定是长方形啊，这个竖和它平行，竖背是两份，横折钩单腿的，我们要内收对不对？所以不要写直的内收， 可以说还有个折钩，正横居中写左右都不连的啊。零两点水，我们是点提，是上下纵相对称，右半部分，肩顶的是高山。短横长竖短横。 写点也要写短，因为下面撇撇那是宽的，都写中间小瘦子，这个撇你看看他平行对不对？撇短撇，短横撇撇去找他的尾部，那都是横，去找他的尾部， 那那落下来啊。底座是平稳的盾和这个河，你看河是这样的对不对？他盾是撇短横，他都是一样的对不对？所以撇短横在他正下方，再放短横短横竖提，是不是 右半部分，这是上上下是不是都可以这么去看的啊？我们写短横，在他正下方，像写出一样，竖折竖，上面多宽，下面多宽，中间一个竖弯钩就可以了啊。弯一定要是底座平稳的。 到毫的部分，我们说哪最宽，横钩都写短，这个也写短，下面竖弯钩要是宽的，所以我们是点控。短横在这个下面我们放的是倒梯形的口， 左竖点短横钩，你看这个时候我上面占的还是矮的对不对？下面留的是高的毛的话，我们也在他正下方平撇短横还是短竖弯钩的部分给他写宽啊， 我们看这个末末更明显。短横是吧，只不过上面一个稍长，因为这样的字才算对竖长一点。左收右放撇啊，那是宽的，笨重重的话，平撇纵相对称，平撇正下方 长横，这个框对不？短横短横是不是这么写的？把这框写好，倒梯形一定要是内收，倒梯形 子，短横钩，横钩，平的横钩，弯钩转折地方漏出来写长横竖，我们之前也说了，在竖中线偏右一点点的位置写一个短直撇，穿过这个撇写一个居中的位置写竖撇多低我点就多低啊。 木字旁左宽右窄短横竖靠右，左收右放的，右边一个一个框就行。我们说写框的时候，我们里面有东西的时候是横折钩，短横短横，左连右，不连横连这个钩啊，这个干和 墨什么都很像啊，都是往上写，两个横都写横中线上面头伸短腿长是不空，我们说左竖点啊，空的话，其实这个字有点像上下一边粗的点，左竖点点空是吧？短横钩 写点，我说写在这个勾的外面，是不是正下方放的是短横竖一个长横可以写差不多宽啊，不用写特别宽，下面这个横持。我们说横折一定是内收的，折是短的，像孔一样的啊。竖撇写一个点，一定要写的这么写短横折，横竖竖撇写点， 说一下走直旁。我们四年级我们建议的就是点的尾部写横中写竖，虚线上短横的尾部到虚线上左右括号立起来的左右括号，而不是这种左右括号。我们取这种立起来的左括号偏离一点点的， 这个时候他左边也要左对齐。平捺在这写连贯的写的话就是点横左括号，一个平捺，是不是？其实之后我们可以算是两笔写来点一笔，下面一笔就可以写下来了啊？ 七、我们回忆一下奇怎么写其他的奇，我们说是出头多一点点，这个右边有有竖竖写高，我们要上面短，这块要长的，里面短横短横在下一个长横在正下方写的是撇点。七，其实去掉了这部分，因为要又对七，所以这只出头一点点啊， 一定要保证里面下面是高的。短横短横右对齐，撇点右半部分横向对称，有一个，再写撇竖勾，让右的里面短短长，是吧？左连右边就可以了。 看这六个字和词，我们说苗提手旁和木字旁也是一样的，我们说短横竖靠右提画右半部分，那就是纵相对称的是。你看草字头我们怎么写？再说一下啊， 这样的是不是最标准？是这样的，上面高，下面短，下面出头的少，在他正下方一个田的这个框是不是左右都不连啊？ 太这个横写短点，我们短横竖竖竖撇交点的位置写什么？写捺， 但是这个捺呢，你也不能捺太宽，因为我们说什么底座卧钩是一个宽的，所以这不能捺太宽，写点是吧？下面卧钩。再说一下左竖点 卧钩起笔位置和他是一样一样高的，卧钩是短的，不要。你看这个格里，不要卧钩写这么长， 他本来是短的，因为左边有个点，右边还有点，导致他是一个宽的一个底啊，一定是底座平稳啊，如半包围的，这是上中下，所以竖横不能太长。 竖短横，你看这居中吗？我们空间平均分，这下面横折折内收的，和刚才说的刚才说的这个十是一样的，对不对？所以在这我们写竖短横 短横折横竖竖撇，这是左，那么左边这么高，我右边这叶是不也差不多高？那右半部分短横在他正下方，我们说脖子要短写短直撇这两个让右的框是吧？这是让右，这是竖撇点。第二个让右，这就是卢让右让右， 左边左耳道，耳道就是横钩，和我们说那个子其实差不多，只不过他把这个腿变短了。横钩弯钩，这个竖占一半，是不是我们说右耳道是更高更高一点，更大一点的啊？右半部分对点，右上有撇撇写高，其他写到他正下方短横 短直撇弯钩。这时候又回到了我们这个，这个问题啊，我们写一个再回忆一下啊，我们说平时我们写的是撇撇是吧？这块从根部从弯钩上空间平均分的， 现在我们说推荐从这这块位置学尾部空间平均分啊。所以这个穗我们来撇撇往下写，再来一个撇点，再加上刚才我们说的走字旁点横左括号一个捺是吧？这也就是穗蹲还是左小当其上，对不？你看写的比较偏上， 这写正下方就可以了，是不是注意横的角度一致，这个挺重要，底座平稳就行。横还是纵相对称，真的很简单啊。我们让右，这个写好，这块你看一个一个土，一个是往下放，一个口往下放，对不对？你看我们写的也没有多好看，给他往下放，放正了就可以，对不对？ 右半部分还是右对齐的撇撇撇是吧，这个就是蓬，你看这么容易写，但是一定是咱把这个横竖撇捺基础的写统一知道我们有几个右对齐中向对称的点或者这短短长的点啊， 描写会绞丝旁撇撇撇是不一致就可以，撇多低，捺就多低， 剩下写到下面中间小瘦子撇捺是宽的啊，底座一定是平稳或让右，这个行，你看和和这个棚是不一样的，右边这三个撇，你看他存在的时候都是右对齐的撇撇，是吧？左边开，大家都知道中间要形成一个正方形，短横右对齐的 左竖撇竖，让右的竖，右边又对齐的三个撇，是吧？脑月，你看这个月那和朋是不是就一样的写法？这就是一样的，那右半部分纵向对称点横，其他写到他正下方 撇点，把这框写了，那是不是就挺简单的，是不是？你哪怕写的特别生硬，撇点竖折竖，他也是标准的，没有错的是不是？倒我们说右上有有撇撇写高，脖子短纵相对称，你看是不是可以说就说完了，走之旁是固定的呀， 我们写纵相对称就行。我们写的时候，你看我写完这个对点短横，脖子短之后，我这个竖基本上和他就对齐 横，我也知道，我快跟他对齐的时候收，是吧？这样他整个写到一个中间小瘦子里，左连右不连，对不对位的位短直撇长竖， 我们说不要这么写，这么写他没有呼吸感啊。点空短横对点横，是不？我们是这么去写的，是吧？所以我们这个也是靠这个去写，因为这样才能撑起这个高度啊，底座平稳就行。大，他这个写的不太对，我们横要写短， 这横短点撇，捺是宽的。短横竖竖撇，我们说这是中间小瘦子，那是宽的是吧？下面宽 之，你看还是月字旁，是不是这让右啊？固定的写法，我们说所有的己右组合在右的，我们写都是高，所以上面横折不横竖肯定是瘦的， 肯定是矮的。下面横撇，那这也相当于脖子要短，是不是一样的，我们说撇捺，一定是撇多低，我捺就多低，这就不会错，对不对？ 到这个屁，左半边又对齐的，这个和半包围的有点像啊，长广失户的有点像。横折，横撇，竖竖撇啊，写到它正下方也是横折横，让我们让它间距一样，是不是？圈一样？右半部分，这是上，这是下，对不对？ 再看这也是上，这是下，所以是点短横对点，再来一个稍长横是吧？再来一个短横中相对身，一个长竖，是不就可以整体让右的啊？横的角度全部都是一样的，一二三四五六七七个横的角度一样啊。 e， 我 们说分，这是上，中共是下，他还是高的，对不对？相当于这一个横折，这一个横折中间一个什么，那扁一点的一个框内收的一个框，下面写到正下方，你看就往下落一个长横，对不对？撇点， 你看是不是这个框很容易就能写好？那里面我们一共就加了点题和横竖，对不对？所以是肯定肯定能写好的啊，大家把纵相对称往下去放 串串的道理写一样就可以啊，了解中间小瘦子这个原理，再结合我们的横竖撇捺的笔画统一就没问题。前肢，这是上，这是下，对不对？纵相对称，相当于对点，下面写月和力道旁，这个横是宽的啊，整体让右，这个字竖有很多个啊， 一个，两个，三个，四个，平行等距鸟。我们再说一下啊，短直撇横，短横折钩，因为我们说鸟头是瘦的啊，里面写个点，再来一个什么， 再来一个竖和它平行的竖鸟背就是两份呗。横横折钩内收的，再来一个横啊。

私下第六课，飞向蓝天的恐龙课后这个小练笔让我们仿写一段话，不是简单的仿写句子了，很多孩子不会写，别急，宋老师带你一步步来。 别看这段话比较长，但是仿写起来呢，也没有那么难，总结起来就是一个公式，总分加排比，加对比，什么意思呢？我们先来分析一下这段话。首先呢，这段话很明显用了总分的结构，文段里第一句话先说恐龙的形态各异这一特点， 然后下面的分句呢，都是围绕着这个特点，从不同的方面对比着写的。其次呢，分句与分句之间，他连续用了六个，有些这种排比句式分类进行说明，而且呢，每一个小分句中，又运用了两两对比的手法，从不同方面不同角度来进行描写。 注意看文中的加减词，两足奔跑与四足行走，这呢就是从恐龙的行走方式这个角度来对比描写的。 身长几十米，重达数十吨，身材小巧，体型只有几千克。这些呢，都是从恐龙的身形和体重的角度对比描写的， 还有凶猛异常，食肉温顺可爱，以植物为食。这些呢，都是从恐龙的性情和习性的角度来对比描写的。那这些加点词呢，都充分体现了说明文语言的准确性， 那我们仿写的时候呢，也要用上以上三点，套用这个公式就可以了。那比如说我们要写鸟类，首先呢，我们要说它们的种类繁多， 接下来呢，分别从飞行姿态、体型、生活习性出发，分别对比进行描写。那飞行姿态方面呢，有些鸟类身姿轻盈，飞行速度很快，比如说小燕子， 相对应的呢，有些鸟类体态矫健，飞行呢就沉稳一些。再看体型，有些鸟啊，我们知道它的体型很巨大，一展可达数米。比如说信天翁啊，老鹰啊。那有些鸟呢，它的体型很小巧，身长才几厘米。比如说我们熟知的那个蜂鸟。 再看生活习性，有些鸟类呢，凶猛好斗，是食肉动物。有些鸟类呢，则温和友善，一般只吃花蜜和果实。好列好框架了，接下来呢，我们把它们连起来，组织一下语言就可以了，我们试试看。 在广袤的大自然中，鸟类构成了一个种类繁多的大家族。有些鸟类则体态矫健，飞行时显得更为沉稳。 有些鸟类体型巨大，一展可达数米，能在高空长时间翱翔。有些鸟类则小巧玲珑，体长仅几厘米，喜欢在花丛间轻盈飞舞。 有些鸟类凶猛好斗，以捕捉其他小型动物为食。有些鸟类则温和友善，喜欢吃果实、花蜜。

本的作者是徐星，是什么题材科学小品文讲述了什么？讲述了鸟类起源于恐龙的甲说，介绍了恐龙的一只鸟类演化过程。本文的写作思路 提出甲说寻找证据。演化过程。总结。甲说恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？ 身体逐渐变小，体表长出羽毛，转移到树上生存，在树木间跳跃降落，具备滑翔能力，最终主动飞行。 论文用的说明方法有哪些？举例说明一、辽西的发现向世人展示了恐龙羽毛的证据，给这幅古生物学家们描写的画卷涂上了点睛之笔。打比方 二，地球上第一种恐龙和狗一般大小作比较。三、有些恐龙像他们的祖先一样用两足奔跑。举例子四，有些恐龙身长几十米，重达数十吨。举例子，列数字。 点睛之笔是什么意思？在这里指的是什么？最重要、最关键的内容，发现了保存有羽毛的恐龙化石。论文语言有什么特点？准确、严谨。

四年级第二单元飞向蓝天的恐龙有一段小练笔需要同学们写，那该怎么写呢？今天张老师教大家两分钟写好这条小练笔。 首先我们要知道原文当中这个段落，它是一个总分的结构，先整体写，再分开陈述。那在分开陈述的过程当中，每一句又是一个对比的手法。好，我们现在先确定一样事物写什么？放眼望去，现在正是春天， 我们就可以写一写树木的嫩芽。春天来了，各种树木都长出了千姿百态的嫩芽。这是一句整体描写。接下来分开陈述。说颜色，有些嫩芽是嫩绿色的，有些嫩芽则是鲜红色的。说样子， 有些嫩芽长出来像小小的纽扣，有些嫩芽刚长出来，就像举着小小的火炬。说整体 有些嫩芽含苞待放，不仔细看还看不出来。而有些嫩芽呢，则密密杂杂，就像给老树干裹上一层新衣，瞧瞧是不是很简单？关注张老师，我教大家整本书的小练笔！

好的，试下第二单元。第二课飞向蓝天的恐龙怎么考？然后呢，每个题型，每个标准答案同样的掰开揉碎的讲清楚，我们现在开始。 呃，我们先看今天我们这节课的这考试重点分布图啊，一共就是五部分，字词、段落、过程、方法和价值。我们一关一关的过，把每一分都来拿到手。 第一关，字词关，这综合题一分都不能丢。首先看易错字啊，就是这一部分都给大家去列出来，重点去关注就 ok。 然后呢，词语，这一课的词语会比较多一点，大家一定要记牢，方便的话去给孩子把这些词都去挨个听写一遍，这都是考试的易考点和易错点。 第二个，但我主要是这这一课在考试的时候主要是针对第三到第四自然段，这都是这个阅读理解的重灾区，是提分点。 先看一个第一个高频考题，恐龙飞向蓝天的演变过程分为哪几个阶段，就是答案呢，就是屏幕上的这几点，大家一定要去记牢，这是理解课文的关键。 第二个呢，是恐龙的一只经过漫长的变化，漫长的演呃，演化，最终的变成了这个凌空飞翔鸟儿。这句话里的一只和漫长能否去掉答案就是不能去掉一只，体现了作为说明文语言的准确性，说明了不是所有的 恐龙都演化成了鸟类。漫长的体现了说明文语言的严谨性，说明演化的过程很经历了很长的时间，掌握这两个题，这一关就轻松了，尤其是第二考题，在说明文里经常去考，会告诉你这个词能不能去掉答案呢？通通都是不能。 然后呢，原因就是去掉它啊，这个词说明了什么？然后去掉它就是，呃，就不能体现这个说明文语言的准确性或者说严谨性了，这是一个重点的点，所以大家要去记住下一部分 过程，这是本节课的核心的大体，分值也最高也是最容易丢分的地方，一定竖起耳朵认真听啊。恐龙飞向蓝天的演化过程，我们可以把它简化成这八个步骤啊，这八个步骤。 然后呢，大家在答题的时候一定按照这个顺序去来，逻辑清晰。关键词啊，骨骼中空，脑颅庞大，长出羽毛，滑翔能力一定要写出来，这样呢才能得到满分。给大家还准备了一个答题模板，大家可以直接套用，保证大家的答案 完整又准确。所以这一页可以截图啊，建议截图。然后呢，就是方法，这是我们在这个单元的课文里会反复去强调的科普文，必考说明方法，必考说明方法， 在这课里面主要用了四种，第一种，举例子，通过列举不同种类恐龙的例子，说明了恐龙家族的形态各异。第二种呢，列数字啊，用具体的数字说明了第一种恐龙出现的时间，使说明更加准确。 呃，第三种，做比较，把第一种恐龙的和狗的大小级做比较，让读者直更直观的去了解他们的体型。第四种呢，打比方 啊，打比方，把古生物学家的研究成果比作画卷，把聊些发现比作点睛之笔，生动形象的说明呢，在聊些发现的重要意义。所以大家要做的就是看到类似的句子，能够准确的说明他用了什么样的说明方法，这是送分题，一定得拿下。 ok， 一定要记啊，这是一般都是选择题或者填空题，出现，出现就是三分。 然后呢，价值观也是一道理导，呃，理解题通常会问，你，这篇课文告诉我们什么样的科学道理？答案呢，就是屏幕上的这句话， 直接背下来，考试的时候写上去就可以了。这句话可告诉我们，生物是在不断进行演化的，而科学研究能够帮助我们。呃，结实这些自然奥秘，这不仅仅是课文的主题，也是我们学习科学的意义所在。直接背诵，直接背诵 之后，呃，一些避坑指南，这是我根据同学们考试情况总结出来最容易丢分的四个地方。第一个呢就是演化的过程顺序要记，呃，记乱。 呃，特别呢，就是这个长出羽毛和具备化学能力的先后顺序。第二个呢就是说明方法认错，把作比较和打比方混为一谈。第三个呢就是词语的理解错误，抑止漫长，这些词语的表达效果理解的不到位。 第四呢就是字词写错，这样的对零澎湃呃，这些易错词，易错字词的书写错误，大家是要在答题的时候一定要去仔细检查，避开这些陷阱。 ok， 那 么今天内容就全部讲完了，我们来快速回顾一下。字词的基础要打牢，段落的信息要找好，演化过程分阶段说明呢，说明方法要变好，科学道理及心间，避开满分， 避开陷阱，满分宝啊，这个口诀大家一定要记牢。呃，它包含了飞向蓝天的恐龙这一课的所有的核心考点，记住这个口诀呢，加上我们今天讲的具体的内容和答题技巧，下次再考到考试遇到飞向蓝天的恐龙的时候，就可以胸有成竹，轻松拿高分了。 那么今天的分享就到这里，希望对大家有所帮助，回去之后一定把今天内容好好复习一下，祝大家考试顺利，我们下节课再见！

四年级第六课，飞向蓝天的恐龙课后，小瑞米是一个仿写题，二单元必考，跟着张老师学，轻松拿下全分！首先我们来看原文，有两个关键点很重要哦。 第一个关键点，这段文字采用总分总的结构，它先总写后代，繁衍成形态各异的庞大家族，把核心特点说清楚，然后再围绕这个大家族分着介绍不同种类的恐龙。 第二个关键点呢，分数的时候一定要多角度写，还要用对比手法。原文介绍恐龙从行走方式、体重、性情、食性这几个方面来写，而且是两两对比着来的，这样写出来才具体不空洞，老师一看就给高分， 掌握了这两个技巧，仿写就特别简单了。今天张老师就以鸟类为例，带大家实操一遍，孩子们跟着听，跟着学，下次自己就会写了。 天空中自由翱翔的鸟儿种类繁多，形态各异。有些鸟儿体型庞大，重达几十斤，展开翅膀就像一把大扇子。有些鸟儿则小巧玲珑，体重只有几克，甚至比咱们常见的小昆虫还要小。 还有些鸟儿喜欢在白天站立枝头，放声啼叫，声音清脆又动听。有些鸟儿啊，却偏爱昼伏夜出，到了深夜才出来寻找食物，捕捉猎物。有些鸟儿性情凶猛，专吃肉类，是天空中的小猎手。有些鸟儿则乖巧温顺，只吃植物的种子和甜甜的坚果，可爱极了。

跟着课文学写作，今天呢，咱们跟着四年级下册飞向蓝天的恐龙来学习写动物多样化的方法。先总后分，加多维度对比，加上说明方法。今天呢，咱们也用这样的方法来写一写身边的动物。朋友。好，先来看一下课文当中的原句。 数千万年后，他的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有的恐龙像他们的祖先一样，用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。 有些恐龙身长几十米，重达数十吨。有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是如毛饮血的食肉动物。有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 这段话呢，是先总数了恐龙家族的形态各异，再从行走方式啊，体型、体重啊，性情、时性等三个维度，用对比加说明方法，把恐龙的多样化写得清清楚楚。文章当中呢，还使用了列数字举例子的说明方法，让描写更具体，更有说服力。 好，我们来看一下访写的核心要点。我们在访写动物类段落的时候呢，开头要总数，中间可以分数几个维度，比如说活动方式啊，体型啊，生活习性啊等等，尽可能多的呈现出动物的多样化来。我们的原创访写示范来了，今天我们要写的是森林里的鸟儿。 经过漫长岁月的繁衍与迁徙，森林里的鸟儿组成了一个形态各异的大家族。 有些鸟儿展开宽大的双翼，迎着山峰振翅高飞。有些鸟儿则收拢翅膀，顺着树枝轻轻滑翔。有些鸟儿一展近一米，体重足有七八斤，是森林里的飞行巨人。有些鸟儿则小巧玲珑，一展只有八掌长，体重才几十克。 有些鸟儿凶猛矫健，专抓林间的小昆虫。有些鸟儿则温顺可爱，只啄食枝头的野果和草籽。 好，今天的小技巧，你学会了吗？赶紧选一个你喜欢的动物群体，照着这个结构，写一段轻松写出和课文一样精彩的段落。

这些就是四下语文第六飞向蓝天的恐龙常考的阅读理解题型。下册阅读理解难度明显提升，可以给他准备这本阅读理解。他同步课本出题，每课都精心编排了两篇阅读理解，一篇课内阅读吃透教材知识点， 篇课外阅读用来拓展拔高。每道题的题型都单独标注了出来，重点题型还有答题模板，让孩子 䁐 实课文，都同时熟练掌握阅读理解的答题技巧，提升阅读能力。阅读理解是语文的加分项，新学期每天坚持做一篇，不知不觉就提升了阅读理解能力和答题技巧，给孩子准备一本吧！