人教版六年级语文下第三单元基础练习

你要写让真情自然流露，就不能只写让真情自然流露。你要这样写，生活中并不缺少感动，只是我们常常忽略了那些藏在平凡小事里的温暖。 只要用心感受，真情便会在不经意间自然流露。那是一个普通的夜晚，我坐在书桌前，为了一道难解的数学题烦躁不已。窗外夜色渐浓，屋内的灯光昏黄而安静。 我越写越着急，笔尖在纸上胡乱划着，心情低落到了极点，一道道复杂的算是在眼前打转，我越算越乱，甚至忍不住想把笔扔在桌上。这时，房门被轻轻推开，妈妈端着一杯温水走了进来。他怕打扰我， 脚步声都放的很轻，只是把水杯放在我的手边，又悄悄替我整理好凌乱的书本， 慢慢写，别着急，妈妈陪着你。他的声音轻柔，像一股暖流，瞬间抚平了我心中的焦躁。 我抬头看了看妈妈，没有一丝责备我继续埋头做题，草稿纸上写满了密密麻麻的算式。不知过了多久，我终于完成了所有作业，长长的伸了个懒腰。走出房间时，客厅的灯还亮着， 妈妈靠在沙发上闭着眼睛似乎已经睡着了，可手里还紧紧攥着我的错题本，仿佛生怕错过我需要帮助的时刻。灯光温柔的洒在他的脸上，我忽然发现妈妈的眼角多了几道细纹，鬓角也藏着几根刺眼的白发。 原来在我埋头学习、抱怨疲惫的时候，那一刻我的眼眶湿润了，心中满是感动与愧疚。我这才明白，妈妈的爱从来都不是轰轰烈烈的誓言，而是日复一日的陪伴。真情从不需要华丽的词藻， 也不用刻意的表演，他藏在一杯温水里，藏在深夜的等候中，藏在无声的陪伴里。只要我们用心体会，就会发现真情一直围绕在我们身边，在最平凡的瞬间温暖，心灵自然流露。

六下第三单元，所有重要考点都在这条视频里，我会把这个单元基础知识的重难点，阅读理解的考点、题型、方法，作文的写作重点和泛文一一的给你梳理一遍，视频比较长，你可以点赞收藏，多看几遍。首先，基础知识 这个单元有几个词语要注意，读音，峥嵘徘徊头，层层泪潺潺，极具缥缈金黄。还有三个多音字，难挨的挨，薄物的薄，还有翻箱倒柜的倒。 第八课匆匆是这个单元特别重要的抒情作文，要求全文背诵，所以你不仅要会背诵，还要会默写，更重要的是要从这篇课文当中学习写作的方法。 第二，阅读理解。这个单元阅读的目标是体会作者是如何表达情感的。考试的题型化现句子表达了作者怎样的情感。 一个基本的分析的方法就是用了什么方法，写出了什么，表达了作者什么样的情感。表达情感呢？有三种方式。第一种呢是直接抒情， 这是很直白的，大家一眼就能看出来的，比较好判断。比如说匆匆这篇课文当中有一句话反复的出现，我们的日子为什么一去不复返呢？ 作者用了一连串的问句，表达了对时光流逝的惋惜和感叹，很直接，很有感染力，这就是直接抒情， 这个很好判断，对吧？还有间接抒情的方法，间接抒情分成两种，一种呢是借助景物抒情，有这么一句话大家来体会一下。 那个星期天他写，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐的凉下去，沉郁下去，这句话的背后表达了作者什么样的情感呢？ 那我们可以从这个光线的变化，体会到作者越来越失望，越来越沮丧的心情，这就是借景抒情，融情于景 啊。那我们可以这样来回答这句话，运用了借景抒情的方法，通过写光线的变化，表现了我越来越沮丧，越来越失望的心情。 还有一种抒情的方法是借事抒情，就是把情感融入到具体的事例描写当中。比如说那个星期天坐着写我等妈妈带我出去玩，写了很多事，写我看天空，看云彩拨弄已学看画报。 一个小孩子做了这么多的事，表达了他什么样的情感呢？我们可以体会到这个小孩子等待时候的无聊、焦急的心情。 那么借景抒情和借事抒情是非常高级的抒情的方法，大家要会判断，会分析。这个单元的作文，让真情自然流露。其实很简单，就是一篇写过的写事作文，拿过来一篇， 但是你要加上这个单元学习的表达情感的方法，直接抒情，间接抒情，间接抒情呢？你要用上借景抒情，借势抒情。 怎么样借景抒情呢？比如说我考试得了满分，我特别高兴，欣喜若狂，我就看到阳光特别灿烂，花儿绽开了笑脸，连小鸟也在叽叽喳喳的为我歌唱，这就是借景抒情。 还是拿到好成绩这个事，你也可以借事抒情，比如说你拿到了好成绩，在回家的路上高兴的放声歌唱，一进家门，把这个好消息告诉了所有人，生怕别人不知道，这就是借事抒情。 你要把这些抒情的方法用到你所有的作文当中去，你的作文立马会上一个档次，我贴出了范文，你可以参考一下。

重点即阅读技巧。朱自清先生的匆匆读了三遍，还是读不懂？别急，今天讲两个重点，写作背景和情感梳理，听完你就懂了。重点一，作者的心绪。写这篇文章时，朱自清多大？二十四岁，你没听错！ 二十四岁的朱自清徘徊于人生的十字路口，感到无限空虚、惆怅。二十四岁的朱自清觉得自己没干出什么大事，白活了。于是他拿起笔写下了这句扎心的话，我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去。他不愿虚度年华，不愿蹉跎青春， 虽彷徨而仍思有所作为。在匆匆一文中，它流露出了对时间流逝的情感，可对已是时间的情感。重点二，同学们，对于时间流逝，你的心态是怎样的？对于已是时间，你的心态又是怎样的？咱们来梳理一下课文中讲到的日子， 指的就是时间，指时光，也指岁月。那么，时间有什么特点呢？一去不复返，匆匆转瞬即逝。对于时间流逝，我们感慨、 惋惜、无奈、苦闷、伤感、无力、惆怅、悲伤。对于已是时间，我们眷恋、留念、不舍、不甘、悔恨。同学们，看到这个情感梳理单，你已经掌握阅读技巧了吧？想一想，课文中哪些语段测重写时间流逝，哪些语段测重写已是时间？ 这些语段流露出朱自清先生怎样的情感呢？赶快找语段作批注，下个视频详细讲解写作技巧哦！

六年级下册语文地毯式扫盲，一课一练考试逆袭年级前三关于六下语文全册，每日一练按单元分类，老师已经整理出来了。 这是第一课，从基础字词句段过渡到文学常识积累，每日一练是将积累转化为分数的唯一捷径。内容包括每单元的语文原题，当孩子功课阅读与表达的难点，以及各单元考点总结。 小升初考试更侧重于综合运用，包含的综合练习，让孩子踩在得分点上做练习。这是课本最后的十首古诗词诵读，第一首采薇让孩子不错过每个课本知识考点，通过这样高频次的模拟演练，达到超常发挥。最后，古诗词诵读的总结提醒紧贴小升初趋势，有完整档可印出来。

ok， 同学们好，今天老师和大家一起梳理六年级语文下册第三单元的核心知识点，它是一个习作单元。 本单元呢，围绕着真情表达这一主题，编排了两篇精读课文和两篇习作列文。精读课文呢，有匆匆和那个夏天，习作列文呢，有别的语文课和阳光的两种用法。 那这两个单元呢，语文要素，也就是我们学习的核心目标。一、体会文章是怎样表达情感的，学习作者的表达方法。二、选择合适的内容，写出真情实感，学会运用到写作方法。 二，匆匆作者是朱自清，现代著名的散文家、诗人。那重点词语呢？有易读错的字，易写错的字和多音字，还有重点词语理解都在这里了，大家下课一定要记得看哦！ 四、文章结构与主旨课文一共五个自然段。第一，自然段提出问题，日子为什么一去不复返。 二到四自然段具体写时光，一去不复返，表达惆怅和伤感。第五，自然段回扣主题，首尾呼应，引发思考。文章的主旨呢，紧扣匆匆二字，犀利的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝、无奈和惋惜。 那重点句子的欣赏一共有四个，大家课下一定要去一一对应的赏析。六、写作特色 化，抽象为具体，将无形的时间通过生活细节表现出来。多种修辞手法，排比比喻拟人。设问，首尾呼应，开头提出问题，结尾再次发问，结构完整。 三、那个星期天作者是史铁生，当代著名的作家。他的作品多关注于生命的意义，语言细腻动人。重点词语呢，以读错的字，重点词语 三、文章主旨文章写了那个星期天我经历的细枝微妙的心理变化，从早晨的期盼、兴奋，到等待中的焦虑，再到黄昏时的无失望、委屈，真实的展示了孩童的内心世界。 我的心情变化线索呢？早晨是期盼兴奋的，文中表现的是一觉一醒来就盼望母亲快回来。上午是焦虑焦急又兴奋，跳房子 看云彩，拨弄引穴，中午黄昏天黑都在文中有一一表现。放这篇呢，重点句子有三个，大家也是要需要课下去学习的。六、写作特色以孩童的视角观察感受生活，通过具体的视力表现心理变化， 浓情于景，把心情融入到周围的环境描写中。匆匆与那个星期天的习法比较，老师都帮你们列举在这里了，大家回去需要一一对比着去看哦。 五、总结表达真情的方法通过本单元的学习，我们总结了以下几种表达方式，一、直接抒情，把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。二、融情于人事景物，把情感融入到具体的人事景物中，在叙述中自然而然的流露。 三、写出情感变化情感很少是一成不变的，要把情感的变化过程写清楚。 那七、本单元的写作要求呢？选择你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后整理器思路写下来。写作要求呢，选材要真实，细节要细，情感要变，方法要活。 开头的思路呢，可以直接点名，要写的是一种什么感受经过，按照事情发展的顺序写出情感的变化结尾呢，可以总结自己的感受，也可以写出自己对这件事，这件事对自己的影响。 同学们，这个单元我们不仅要学会写作的方法，更重要的是学会真诚的面对自己的内心，能让真情在笔尖自然流露。好了，今天我们就先到这里了，我们下期见。拜拜。

好，习习抬头，那今天呢，咱们来学习习作立文哈，第一篇呢，是别了语文课，那这篇文章它是怎样表达出真情实感的呢？也是用具体的事例表达情感。 二是通过内心独白直接表达情感，三是选择合适的材料表达情感。好，那现在咱们就来具体分析一下这篇文章的写法啊，那么文章呢，是通过四个视力来表达情感的，分别是哪四个视力呢？ 我忽然喜欢上语文课，读完了张先生送的书，文习课文，反复写新学的生字呃，默书，连续取得好成绩。嗯，好，那这些具体事例体现了我的什么情感？对语文课的喜爱之情。好，这就启示我们， 咱们平时写作文时呢，也要写生活中自己熟悉的，亲身经历的，对自己有影响的真人真事哈，嗯，这样呢，表达出的情感呢，会更加的自然，更加的真实。 嗯，好，那本呢，在第一期自然段，是通过一段内心独白，直接表达了我因为不能再学习中文而什么样的心情， 痛苦的心情。好，那么内心独白呢，是指采用第一人称的文章里呀。呃，作者呢，就是让人物自言自语，说出心里话，那这种方法就能使得情感表达的更怎么样，更直接，更强烈？ 好，那作者在写告别语文课时呢，他其实可写的事情有很多嘛，但是呢，他就选择了老师送书，并提出希望还有同学们留言并送书这两件事哈， 这就属于什么样的写法，选择合适的材料表达情感？对，那因为这两件事呢，并不是每个人都会经历的哈，它具有独特性和典型性啊，而且呢，更能把这个告别时的气氛和心情给凸显出来， 这就启示我们，咱们自己在写作文时呢，也要选那些个只在我或者说少数人身上发生的事情来写啊，这样能使得内容新颖独特，更有利于情感的表达。好，现在呢，咱们就来看第二篇习作历文， 阳光的两种用法。嗯，那么这篇文章他是怎样表达出真情实感的呢？一是通过具体的事例表达情感，二是围绕一条主线表达情感。好， 那么文章呢，是通过母亲把老羊叠在被子里，毕大妈用太阳呃晒热缸中的水给孩子们洗澡。这两个具体的视力呢，写出了我的母亲和毕大妈充满智慧的使用阳光啊，表现了他们的 呃生活智慧和美好内心。那我们自己在写作文时呢，也是要用具体的视力来表达情感， 那即使是普通的平凡的小事，只要说是饱含着真情，那也是可选的好内容哈。嗯，那作者反复提到的老杨起到了什么样的作用？ 贯穿求问情感脉络的作用。对，文章围绕着老杨这一条主线的来表达情感。表达了什么样的情感呢？对普通劳动者的赞颂，对平淡生活的赞美。 嗯，好，那咱们自己在写作文时呀，也可以围绕一条主线来表达情感哈，这样会使得文章的主旨贯穿始终。好，习作历文呢，没有太多具体的知识点来考察他，就是让我们学会 怎么样去写作文，对吧，教会我们一些写作文的技巧方法。好，那再见吧。

六下语文第三单元选择题总丢分，刷完这六十道题，基础分稳稳拿满！覆盖字音、字型、并句、修辞、课文理解，全是高频考点，精选历年真题，待详细解析，考前练一遍，考试不踩坑！