五年级下册第11课的土匪有什么特点

五年级下册的第二单元啊，是整册书最难的单元了，古典名著。那这里面的四篇课文全部都是选自四大名著，而且呢，都是这种半白话文， 孩子呢，光读懂就已经很难了，更何况说去理解文章的内容。那下面呢，我把这四篇课文的重要考点给大家梳理一遍，认真听呢，考试多考三到五分。 第五课，草船借箭。它是根据元末明初罗贯中的三国演义第四十六回改写的，课内阅读一定会考你草船借箭的起因、经过和结果。 起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，用三天造十万支箭来陷害他。经过是诸葛亮巧用草船向曹操借箭，结果就是诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 第二个考点，故事中的人物分别有怎样的特点呢？诸葛亮的特点是神机妙算，周瑜妒才技能，曹操谨慎多疑，鲁肃忠厚老实，信守承诺。第六课，景阳冈，他是选自元末明出师奈庵的水浒传第二十三回 第一个必考的题型就是概括文章主要内容。本主要是讲述了武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮后，不听店家劝阻，趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放勇武而又机敏的英雄性格。 第二个必考题型是课文按照事情发展顺序写了武松喝酒上纲、打虎下纲这四个情节。 第三个必考题型是问你对武松有什么印象，并说明理由是在咱们的课后习题。那这种题呢，你不能只回答人物形象，必须要结合文章的内容说明你的理由，才能得到满分。 比如说武松明知山有虎，却无惧无畏，而且最终呢打死了老虎，可以看出他是很勇敢的。还有从他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的访问后不肯返回，可以看出他是很要面子。 第七课猴王出世是选自明代吴承恩的西游记。第一个必考的题型就是概括文章主要内容主要是写了花果山上的一块仙石，孕育出一只石猴，这时猴与群猴玩耍的时候呢，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。 第二个必考题型是文中的猴王有什么特点，那它的特点是活泼可爱，敢作敢为。第八课红楼春趣是选自清代曹雪芹的红楼梦。第七十回考点有概括文章主要内容，本讲的是贾宝玉和林黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事，能够体会到贾宝玉率性纯真的性格。

五年级下册快乐读书吧！四大名著里面这么多的考点，该怎么记呢？变成题目来记。第一题，人物形象，诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感。 第二题，主要人物，西游记中的主要人物分别是，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。第三题，经典故事西游记中有哪些经典故事？三打白骨精大战红孩儿女儿国御险真假美猴王三界芭蕉扇。 三国演义中有哪些经典故事？煮酒论英雄，火烧赤壁千里走单骑。水浒传中有哪些经典故事？鲁智深倒拔垂杨柳无用智取生辰纲。宋江率军三打朱家庄。 红楼梦中有哪些经典故事？宝玉和众人劫色复施，黛玉葬花香云醉卧芍药丛。第四题，猜回目， 给你从这个精彩片段中选几句话，然后问你选自哪一本书？第几回？回目是什么？选自西游记第六十一回，回目是猪八戒助力拜魔王，孙行者三吊芭蕉扇。 第五题，让你介绍精彩情节，我们就准备介绍这个精彩情节。怎么介绍呢？这样介绍，我介绍的是西游记中的孙悟空与牛魔王斗法的精彩情形。 孙悟空先后变作海东青乌凤、丹凤、恶虎、金眼、酸泥赖相。牛魔王先后变作黄莺、白鹤、香樟、金钱、花豹、人熊。 他们两个打的地动山摇，尽管牛魔王变化多端，可还是逃不过孙悟空的火眼金睛。第六题，让你赏析这个精彩片段，怎样给这个精彩片段做批注呢？我们这样批注文段，主要通过对人物的动作描写， 用生动的语言将这激烈的场面描写的动人心魄，让我们感受到了孙悟空火眼金睛会七十二变神通广大的特点， 牛魔王变化多端的特点。第七题，填空古代长篇小说多是什么题？章，回题，每一章节称为一回，章节的标题叫做回目，读一下回目就可以知道什么了，就可以知道他主要讲了什么故事。第八题，阅读体验 四大名著分别给你怎样不同的阅读体验？在三国演义中，我感受到了气势磅礴的战争场面，运筹帷幄的谋略，历史的风云变幻。 在水浒传中，我感受到了英雄的豪情壮志。在红楼梦中，我感受到了家族盛衰，世事变迁，命运沉浮，人情冷暖。 在西游记中，我感受到了险境叠出的取经之旅，师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。

习军神，重庆临江门外一个德国人开展的诊所，医生沃克端坐在桌后，他头也不抬，忍忍的问，你叫什么名字？ 刘大川，年龄，二十四岁。什么病？土匪打伤了眼睛？焦可医生 站起身，熟悉的解开病人右眼的上的绷带，他闷住了， 蓝色的眼睛里闪烁的一些晶莹，他重新的射着眼睛前这个人冷冷的问，你是干什么 的？游击队员，你是军人？詹姆斯一生一针见血的说，我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容认定。病人微微一笑说， 焦可一山，你说我是军人，我就是军人吧。焦可一山的目光暖和下来，他吩咐护士准备手术， 焦可一山正在换手术服，护士跑来低声告诉 他，并能拒绝使用麻醉剂。胶克医生的棉帽扬了起来，他走进手术室，生气的说，年轻人在这儿要听医生的指挥，并能平静的回答，胶克医生， 眼睛离老鸡太近了，我担心和俯卧撑麻醉剂会影响脑神经，而我今后需要一个非常亲近的大脑。这颗一生在一起愣住了，婴儿一 因有点熬口期的霜，你，你忍受的了吗？您的右眼，你的右眼需要在血唤醒的眼球把烂肉和新的 新的一刀一刀割掉。细看，把手一抬，一向从容镇定的教给了医生这气，双手却有些发抖，他滚落的看住，帮他护护士帮他擦了一气又一气， 最后他忍不住了，开口对病人说，你挺不住，可以哼叫。病人一声不吭，他手双手紧紧地抓住白床单，手的手被亲的抱起来，干撸撸干撸。雨 雪下，他越来越喜的清新的白床单居然被他抓破了， 拖去手术服的叫了医生，他的汗走了过来，悠闲的说，年轻人，我真担心你会晕过去，并能脸色苍白，他那一系列的一笑说，我一直在数你的刀术呢。医生吓了一跳，不敢相信 我拆了多少刀，七十二刀就可能一生。先简单的向大家伙叫你，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，您看， 正尊神，你过奖了，一就可能一生的脸上浮现在出一身的清洗，还想说什么要忍住，挥手让 护士出去，然后关上手术门，注视着病人说，告诉我你的真名叫什么，刘白川就可能一声 进来，扬起来啊，久饮久饮，内心也很荣幸。刘白川友好的伸把手伸过来。

哈喽哈喽，大家好，我是李老师。五下啊，重点课文之景阳冈啊，他是四大名著的重点选文，读起来有没有感觉有点难， 有，好多意思都读不懂是吧？有些意思他也不懂，理解起来还稍微有点吃力，那么今天老师给你梳理一下，把这些重点掌握了，那么这篇课文啊，咱们就没问题了啊，五下的第二单元特别重要，他是事关咱们这个快乐读书吧的内容啊，所以你读起来难，也不要着急。 首先咱们先看一下济阳刚这篇文章啊，他是选自水浒传，这个你一定要知道，选自水浒传的第二十三回，水浒传的作者是元末明初的时耐庵， 着重叙了武松在酒店喝酒，喝酒之后上岗打虎的故事，表现了武松的豪放机智、勇敢机敏的性格。那么本文他的豪放机智、勇敢机敏的性格，那么本分喝酒、上岗、打虎、下岗， 其中重点写的是打虎这部分，那么这部分是重点，一定要记住，武松打虎这部分非常的重要啊，尤其是打虎部分涉及到的动作描写，他是一串的，那么都有哪些呢？你像抡、提、踹、 踢、踢、打等这一系列动词，生动展现了武松与猛虎搏斗的惊险画面，表现了他力大无穷、勇猛无畏的英雄气概。 那么这课的课后题让我们概括武松打虎的整个过程，那怎么概括呢？啊，那咱们可以分三个阶段来说，第一个阶段就是武松以闪避让消耗老虎的锐气啊，闪避让消耗老鼠的锐气。第二阶段，武松转手为攻， 用哨棒猛劈。第三阶段就是哨棒咋的了？断了，哎，折断了。武松赤手空拳打死老虎，那么这样简单的概括就可以了啊，分三段，先怎么折中间，然后最后。 另外文中他描写了老虎的进攻招式啊，有三个一，那么是哪个三个一呢？大家可以想一下啊，有一扑，一掀一剪，表现了老虎的凶猛残暴，让人生性，人生腥味的，不是让人腥味的气势。 文章写了虎的猛，是为了衬托谁的勇啊，哎，肯定是武松的勇，老虎越厉害，最终武松把他打死了，说明武松比他要勇猛。那么下面咱们说一下基础知识部分啊，有几个字字音是要重点讲检测的，这里景阳冈咆哮， 请勿自误，还有霹雳亮呛，文中还有一些古今异不同的词语的解释，这个就涉及到咱们文言文呢，其实啊，你像好生就是多么急的意思。绑文，他是在古代指的是文告或者说通告， 请勿自误，这个词的意思是请自己不要伤害自己。印信指的是政府机关的图章，那么在文本指就是官府的印章。亮亮呛呛，形容人走路不稳，歪歪斜斜的样子。哎，这个就是现在很多人喝完酒好像就会有这种情况啊。 那么颗粒阅读理解容易考，容易考，你的题是课文多次写到了闪，那么这个闪字能不能换成朵呢？ 那么这个打法啊，咱们以前说过很多遍啊，就是这其实是赏析这个字的好处了，那么首先我们表明观点不能，然后解释这个词，闪字表现了动作的准确性， 接着说他的作用，在武松毫无防备的情况下遇到袭击，闪是他的本能表现，闪字具有动作的突发性，更能表现武松的极精敏捷 展示主动的躲过，如果换成躲就显得被动了，那么这个就是它完整的解释，大家一定要记牢了，点关注不迷路。

五年级下册第二单元习作读后感今天捋着这个提纲来详细拆解一遍。开头直接点出读的书是什么，就可以这样来写。寒假里，我读了中国四大古典名著之一水浒传，我对这部名著感触颇多， 他是一部英雄的赞歌，是一曲正义的呐喊。翻开这部古典名著，我仿佛穿越到了那个风云激荡的年代，与一百零八位好汉同呼吸，共命运。 ok！ 中间分三个板块来详细的叙述。第一个板块介绍书的主要内容，这里记得要略写好，不要占用篇幅太多。内容可以如下， 水浒传讲述了北宋末年，以宋江为首的一百零八将在梁山泊聚义反抗朝廷欺压，替天行道的故事。书中塑造了众多栩栩如生的人物形象，组织多磨的无用、极恶如仇的鲁智深，忠厚老实的林冲， 武艺超群的武松，他们个个都性格鲜明，各具特色。好，中间第二个板块分析我的感点是什么，可以从某个人的人物品质，或者说你从中学到的某个道理来进行剖析都可以。好，那这里齐老师以 某个人物的形象，他身上的某种品质来进行分析，我的感点就可以这样来写。在众多英雄中，我最喜欢的是行者武松，他景阳岗打虎的故事让我热血沸腾。面对凶猛的老虎，武松没有退缩，而是凭借过人的胆识和高超的武艺， 赤手空拳与老虎搏斗。他先躲过老虎的三次扑击，然后找准时机，用出全身的力气将老虎按在地上，最终为民除害。 这个故事告诉我们，在面对任何困难的时候，我们都要像武松一样英勇无畏，好用智慧和勇敢来战胜挑战。 中间第三个板块，举生活的实际例子来再次点明你的忠心。好，我们就可以这样来。梁山好汉的智慧、勇气和坚持并非只存在一书中，在现实生活中同样闪耀。 上次我们学校组织的运动会，我报名了八百米长跑，跑到一半的时候我体力透支，双腿像灌了铅一般的沉重， 此刻我只想停下来，但是一想到武松打虎时的坚持，我便咬紧牙关调整呼吸，一步一步冲向了终点。虽然最后没能排上名次，但我战胜了自己，此刻我也明白了勇气和坚持的重要性。 ok， 结尾的时候，我们点名中心再次强调，感点就可以这样来写。读完水浒传，我深深的被梁山好汉的侠义精神所感动，他们虽然身处乱世，却始终坚持正义，为民除害。 在往后的学习和生活中，我们也要像梁山好汉一样，勇敢的面对困难，坚持做正确的事情，做一个对社会有用的人。 ok， 整个这篇文章我们就捋清楚了，按照这个提纲来详细的拆解，那这里重点要放在我们的分析感点和举生活实力来详细描述，这里介绍书的内容呢，可以略解。

五年级下册第二单元的四大名著单元，其中的景阳冈三分钟带你来拆解一下所有的考点。 景阳冈选自元末明初的是奈安写的水浒传第二十三回，水浒传是我国以第一部由白话文写成的描写农民起义的长篇章回体小说。 学习这篇文章呢，一共有三个难点，第一个理解词意，读懂句意。第二个是给文章拟小标题。第三个理解武松的人物形象。我们先来解决第一个难题， 因为是选自原文，所以呢，有的词语意思与现在不同，这就增加了文章理解的难度。下面几个小窍门大家一定要记住了。第一个拆分法，例如宿歇，宿是休息的意思，所以宿歇的意思就是住宿休息。 第二个方法是联系上下文理解，比如说一双柱，联系上下文，我们就可以知道柱就是筷子的意思。三、可以结合影视作品来理解，比如说客官，那结合影视作品我们就可以知道客官就是顾客的意思。 四、可以联系生活实际来理解，比如说还些贴钱于你，那贴钱的意思呢？就是找回的余钱， 可以查找一些资料来理解，比如说四五位三个时辰，可以通过查找资料我们就可以知道呀，古人用十二地支表示十二时辰，一个时辰约合现在的两个小时，那一 那四五位时就相当于现在时辰呢？上午的九点到下午的三点左右。那文中还有一些比较难理解的词语哇，整理在下面，可以帮助大家理解课文。 你小标题怎样给课文分段？你小标题呢？很多同学都不会，那老师介绍你两个法宝，第一个法宝是围绕主要内容去划分，意思是联系密切，我们可以归为一部分 法宝。二是抓住关键词句，以谁干什么的结构去拟小标题。像这篇文章中人物非常的明确，就是武松拟小标题的时候，我们可以写 只写干什么，把这个人物给省略掉。所以文章可以分为四个部分，第一个部分是第一到二自然段是写喝酒，第二部分是上纲三到五自然段。第三部分是打虎六至七自然段。第四部分呢是下纲第八自然段。 下面我们一起来分析一下这个人物形象。武松的人物形象呢，非常的丰满，我们可以从他的语言、动作、心理等方面来理解。咱们再来看一下第一部分，喝酒，武松拿起碗来一饮而尽，从这个动作可以看出武松的性格是非常的豪爽的。酒家说他的酒啊，很烈， 号称三碗不过缸，可武松根本不相信，执意要喝痛快，一下子喝了十几碗酒，可以看出他的倔将要强。那武松喝完酒之后要过缸， 酒家呢警告他，锦阳缸上有只大老虎，已经伤了二三十条大汉的性命了，每天只能在上午的九点到下午三点多人多的时候才能过缸，让他在休息。武松却怀疑店家想谋财害命，从他的语言可以看出他生性多疑，也可以看出他的英勇无畏。 再来看第二部分，上纲，武松在山神庙前看到官府贴的公告，才知道店家没有欺骗他，山上真有一只伤人的猛虎。 他本来是要想返回酒店的，可是呢，又怕被人耻笑，觉得自己也没什么可怕的，就继续上纲了，可以看出武松爱面子，更能感受到他人胆大。再来看第三部分打虎，老虎使出了三招绝技，扑鲜和碱， 凶猛残暴，令人生味。那武松呢，反应的非常迅速，动作灵敏，一闪一躲又一闪，轻松化解。 接着武松趁机按踢打，一连串的动作呀，将老虎打成了一滩烂泥，展现了武松打虎的气势，淋漓尽致的刻画了武松过人的高大形象。那之后呢，他还害怕老虎没有死透，又用棒子打了一回，可以看出武松小心谨慎。 最后一部分是下岗，武松打虎后，自觉体力不支，怕再窜出一条猛虎，于是果断下岗，可见武松虽直爽要强，但也思虑周全。 最后说武松一步步爱下钢来，这个字用的非常的准，生动形象的写出了武松同猛虎搏斗后精疲力尽的样子。 你看啊，作者笔下的武松，既有英勇无畏，思虑周全、豪放英勇的一面，又有爱面子倔强的一面，这样的人物形象才更立体，更鲜明，更加的令人信服。

ok， 同学们好，今天老师带大家一起梳理五年级语文下册第五单元的知识点。本单元呢是习作单元，核心任务是学习描写人物的基本方法，最终能够具体的表现一个人物的特点。 这个单元呢，有两篇精读课文和两篇习作列文，我们要从中学到写人物的真本领。 人物描写一组这篇课文其实是由三个独立的片段组成的，像三幅风格不同的肖像画。 摔跤动作描写，写出机灵。重点学习动作描写，作者用了为动、转、抓、挠、揪等一系列的精准动词，把小把子机灵、富有心机的性格刻画的活灵活现。 它像一棵挺脱的树。外貌描写，写出精神重点学习外貌描写，这是老舍先生笔下的祥字， 作者没有指用他长得帅，而是通过描写他铁扇面世的胸、直硬的背、粗犷的大脚等，突出了他身体健壮、生机勃勃、自信坚强的特点。 两鬓根草，通过典型势力表现人物的特点，严坚贞，死前因为灯盏里点了两鬓根草费油，伸着两个手指头迟迟不肯断气。这是一个极端的例子，把他的吝啬写到了极致。 刷子里侧面描写，写出传奇。正面描写，直接描写刷子里刷桥时的动作、声音效果，表现他的记忆高超。 侧面描写，通过徒弟曹小三的心理变化，半信半疑，佩服至极。失望重庆来获得刷子里的记忆。曹小三就像我们的眼睛，他的心情起伏让故事更有趣，也让人相信刷子里的奇。三。核心写作方法， 通过上面的课文呢，我们可以总结出写人物的四大法宝，一、精选典型事例，最能表现出人物特点的一件事来写，不要写流水账。二、多种描写， 外貌描写，抓最突出的特征，为性格服务。动作描写，多用精准的词把过程写具体，写连贯。 语言描写，让人物自己说话符合他的身份和性格。神态与心理描写，写出脸上的表情和内心的想法。三、捕捉细节的瞬间，一个微小的动作，一个不经意的眼神，往往最能打动人。 妙用侧面烘托，像刷子里那样，通过周围人的反应来突出主角。四、重点词语的积累易错字重点词语易错字大家记得课后多在纸上写两遍重点词语呢，大家要一对照他的解释去理解。 五、单元学习的建议做个有心的人，观察课间同学们玩游戏的动作，回家看看家人做家务的神态，听听他们说话的语气，你的观察是最好的素材库。多问怎么样写作文时，别只说他很高兴，多问自己他高兴的怎么样？ 保险练习，可以模仿课文的写法，积累词语，准备一个摘抄本，把课内外读好的好词好句，特别是描写人物的精彩句子分类记下来。 同学们，这个单元的学习呢，就是要我们练就一双会观察的眼睛，一颗能体会的心和一直能把人物写活的笔。掌握这些方法，相信你的笔下的人物也会变得栩栩如生。好了，今天就先到这里了，咱们下期见，拜拜！

五年级下册第二单元来了，这是整册初中最难的一个单元，这是一个古典名著单元， 四篇课文呢，分别选自我们的四大名著，每篇课文都是半文半白的，很难理解，那接下来呢，我把这四篇课文的内容给大家梳理一下，这样呢，开学之后你就在课堂上会听得很顺利，就不会蒙圈了。第一篇课文是草船借箭， 草船借箭呢，选自三国演义，那么这篇课文呢，是按照事情发展的顺序来写的，首先写了周瑜嫉妒诸葛亮的才能，就设计陷害他，让他三天造十万只箭， 而诸葛亮呢，顺水推舟答应了，还立下了军令状，这就是事情的起因。那事情的经过呢，就是诸葛亮不慌不忙，找了鲁肃，做好了借箭的准备，在第三天的晚上，趁着大雾漫天的时候，就带领着军队来 逼进了曹水曹军的水寨，然后不停的雷鼓呐喊，曹操呢，因为生性多疑，他就不敢出兵，就让士兵们射箭，哎，这正中了诸葛亮的下怀。船上有很多的草靶子，这一面射满了，说完了呃，之后呢，又该调转船头来射另一面受箭， 很快呢，箭就射满了，诸葛亮就让士兵们高喊谢丞相，箭，接着带着船队顺风顺水的回去了，圆满的交差完成了任务。诸葛亮完成任务之后，周瑜自叹不如，长叹一声，诸葛亮神机妙算，我不如他。 那么在这个情节当中呢，就集中体现了诸葛亮神机妙算，才智过人的特点，他的过人之处体现在哪些地方呢？首先是他知天文， 能够算准三年之后有大雾，然后还能小地理，能够顺水顺利的逃脱。其次他特别爱食人心，知道鲁肃能帮助他，他特别了解曹操，生性多疑，不会贸然出兵。 第二篇课文呢，是景阳冈，选自水浒传。这篇课文呢，还有个非常著名的名字，就叫做悟空打虎。 那武松来到了阳谷县，先找店家喝酒，店家说三碗不过缸，武松连喝了十八碗，非常的豪爽。他到了景阳冈之后，发现了官府的榜文，才知道真的有虎，但是好胜心强， 碍于面子，就硬着头皮上缸了。上缸之后呢，他睡了一觉，结果一阵冷风吹来，一只大老虎出现了，大老虎来了啊，吓出了一身的冷汗， 然后就抡起哨棒就打，结果哨棒打断了，他就赤手空拳，勇斗老虎，连打了五十七拳，就把老虎给打倒在地，打死了老虎，武松也累的手脚酸软了，一步步挨下岗来，就这样呢，成了打虎英雄。 那么在这个情节当中呢，就极集中体现了武松的特点，神勇无比，力大无穷，而且呢，这个人啊，还有点好面子，是一个非常立体的人物形象。 第三篇课文是猴王出世，选自西游记。那么这篇课文呢，写了石猴出世，石猴探洞，石猴称王这三个情节。首先就是在 花果山，在这里受天地日月之精华，一日鲜食尽裂，一只石猴出世了，夏天，猴子们在山洞中避暑洗澡，他们就去找那只见水的源头，找到了源头呀，这些猴子们就说，谁能进去寻找这个水源源头，就拜他为王。 这个时候呀，石猴就勇敢的纵身跳入了这个水帘洞中，发现水帘洞啊，别有洞天，可以容纳千百个老小，找到了这么一个好的去处，而且猴子们呀，就开始排班拱福为拜他为王。那么 这个石猴呢，就是孙悟空的前身，这个情节表现了石猴的活泼可爱，非常勇敢，敢作敢为这样的特点。 第三篇课文刚才已经说完了，第四篇是红楼春去选择红楼梦，这篇课文就写了贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝的情景， 表达了少男少女在对自由的向往，对美好幸福生活的追求。首先呢，丫鬟们捡到了一个大风筝，大家都觉得这是减晦气， 不吉利。然后呢，他们就自己拿来了风筝，放风筝，放风筝呢，在他们眼里就是放晦气，去病根，是非呢，非常有趣，是非常有趣的一件事啊。我们从这个情节可以看出 宝玉那种纯真率真的特点，也可以看到他们在大观园里是非常闲适雅致的生活。那么我们这单元的四篇课文就介绍到这里，同学们你们了解了吗？

好同学们，我们今天呢就一起走进我们五年级下册第二单元啊，最后一篇课文红楼春趣来进行一下我们的预习课程。 那作为四大名著当中，在我们课文当中出现的最后一篇文章，作为一篇略读课文呢，其实这篇文章需要我们重点去感受的就是人物的一些特质。 那红楼春去这篇文章呢，在这一个小小的章节当中，重点让我们去感受的就是我们的男主人公，他的名字叫做贾宝玉。那我们首先先来感受一下了解一下红楼梦这部作品啊。 红楼梦呢，又名石头记、金玉园，他被列为中国古典四大名著之首，他的这个文学价值是比较高的啊，这是部章回体长篇小说， 以贾、王史薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写了贾宝玉和红楼女子在封建体制下的悲惨命运。 那到这了，大家其实就算你没有读过，其实你已经可以知道了，红楼梦这部作品到最后啊，里面人物基本上都是以悲剧收场的。而我们这部作品的主人公，也就是我们今天课文当中出现的这个男孩，他的名字叫做贾宝玉，当然这里提到这个林黛玉啊，这个人物在故事当中也有出现， 那关于作者，我们需要了解一下他的知识啊，这个作者的名字呢，叫做曹雪芹，这里我重点提示一下啊，曹雪芹的芹是这个芹菜的芹啊，大家在写这个 这个字的时候，不要写成别的芹啊，因为之前的时候有很多同学写着写着就写这个钢琴的琴啊，也是有可能的，这是芹菜的芹啊， 那曹雪芹呢，是我国伟大的现实主义作家，他早年在南京江宁制造府亲历了一段窈窕富贵风流的生活，也就是说曹雪芹呢，他在自己的前半生的时候，他是一个富家公子哥啊，他的生活是非常幽默的， 后来呢，家道衰落之后呢，他靠卖字画和朋友救济为生，饱尝世态炎凉。在这种天壤之别的生活变化之后呢，促使他开始思考自己的经历，以及对社会上种种黑暗产生了不满，以此为基础创造了红楼梦啊，因为如果一个人他没有体体 会过这种真正的富贵的生活，他是没有办法在他的作品当中去虚构一个人去过，对吧？正是因为他曾经 嗯有一段富贵的经历，所以他才能够在营造这个作品当中这些家谱呀，等等他们的这种奢华生活的时候，写出那种真正的感觉啊，这个我们简单了解就行， 然后我们接着来往下看，那同样是作为一篇略读课文，这篇文章的这个生字词呢，也是需要我们去重点去读一读的，那我们来看看这些字词，看看你预习的质量怎么样，恰似窗棂子啊，抽屉的屉，窗棂子。 烟啊，这里这个拼音，这课间上有点不太对啊，这个是烟，然后下一个忌讳 晦气。敦宝钗，宝钗是一个人名啊，然后下一个场地，场地指的是很宽敞的一个地方，下一个情文的文， 然后习人的习，然后这里出现了一个多音字，叫做货拉拉啊，货拉拉在这里面课文当中呢，它出现的时候是一个表示声音的一个词语啊， 那这个啦，我们平时的时候，大部分时候我们读起来都是读它什么呀？喇，喇叭，那它还有一个读音是喇哈喇子，就是我们指的流口水，对吧？ 那平时我们常用的就是喇叭这里啊，其他这两个大家知道简单的听说过，知道有这么个读音就可以了。那我们底下呢，还出现了一些小小的题目，比如说北风呼啦是吧，呼啦和这个货拉拉都是指的那种声音的词语啊， 然后村里的喇叭响个不停，然后第二句看到这块肥肉，这只小狗嘴里淌口水了，对吧？ 那这篇文章其实讲的就是一件事情，就是指的家府里面的男男女女，他们在一个叫大观园的地方放风筝， 因为题目叫红楼春去吗？春指的就是春天，去就指的去尾去世。那说到春天，其实很多同学都会跟着爸爸妈妈或者自己去公园呀，或者说比较宽敞的地方去广场呀，放风筝，因为春天的时候是吧，微风轻拂的，很适合放风筝。 那贾府的人呢？他们也是男男女女们，年轻嘛，年轻人在一起嘛，也是去放风筝。那关于这篇文章的一个总体的概述，在我们题目下方的这个小字里面有这样一句话，需要你在课文当中标注一下啊，就是指的这些人，他们在大官员里面放风筝啊， 那围绕着风筝写了一些事情，比如说拾风筝对吧？然后后面是取风筝，然后放风筝， 风筝飞了啊，那这里有一个叫放晦气这个习俗，大家要知道我们注释里有啊，在古人眼中啊，如果我们放风筝，把风筝放的高高的， 然后我们把风筝线剪断，让这个风筝和风筝线一起飞到远处去，就相当于把人身上的一些不好的东西，一些晦气给放飞啊，这是一种美好的祝福。 所以说古人他们放风筝的时候呢，都会放晦气啊。那你像我们文章当中提到这个林黛玉，他呢就是一个体弱多病的一个状态，所以呢，他最后也会放晦气，想把自己的病气和不好的一些事情都给带走啊，有这么一个寓意在里面，那 刚才说到了，我们既然是通过这个故事主要就是了解人物的，那我们这篇文章大家需要重点把握的只有一个人物，就是谁啊？宝玉，贾宝玉，因为别的人物他们就是顶多出现了一点点，对吧？嗯，我们想要去剖析他的这个人物形象的话，也没有办法 得到很多的内容，但是宝玉他出现的内容就比较多，那比如说我们来看一下啊，当他捡到风筝的时候啊，他说 这我认得这风筝，这是大老爷那屋里烟红姑娘放的，拿下来给他送过去吧。其实呢，这个烟红姑娘就是他们贾府的一个下人，对吧？他放的风筝落到他的院里来了，他并没有说摆出那种大少爷的那种架子，谁把我的风把风筝放到我这来了， 然后就是责骂别人，反而是非常通情达理的说拿下来给他送过去吧。由此呢，我们能够看出贾宝玉是一个心肠好并且善良的一个人啊，他很单纯的。然后再比如说呢， 嗯，这个贾宝玉说，我还没放一招呢，探春啊，里面一个女孩说，横竖是给你放晦气罢了。宝玉道，再把那个大螃蟹拿来吧。 这里面文章当中是不是提到了很多封证呀，对吧，那他对面对别人的时候呢，他是一个很随和的人啊，很好交流，并没有，就像我们刚才说的，并没有摆出他那种的高贵的身份啊，宽待吓人， 所以说他能够跟他下，嗯，就是手下的一些这些小女官呀，这些小侍女啊，玩的就跟朋友一样啊，非常的随和，宽待吓人。 那再比如说宝玉，细看了一回，只见这美人做的十分精致，一个美人风筝，对吧，心中欢喜，便命叫放起来，然后后面结果美人风筝啊，没放好是吧，恨的掷在地上，指着风筝道，若不是个美人，我一顿脚 跺个稀烂。这里有同学可能觉得他脾气是不是不好呀，但是呢，这里其实我们想要突出的点就是他这个人是很率直，很纯真的， 心里有什么想法就做什么事，有什么话就说什么话啊，并不藏着掖着，也不动耍心眼那些事啊。所以说我们这里重点的给他归纳的点是，他很率真，很纯真啊，是一个内心很单纯的一个人。 所以说这些呢，就是我们今天想要让大家了解到的宝玉的人物形象，尤其是我们最后这两点，他非常的率真，非常的纯真啊。 作文一边略读课文啊，其实我们需要大家掌握的考点并不是很多，还是以重点的注音读音，还有我们对这篇文章的感知为主， 希望通过这几篇文章的一种介绍，能够让大家对我们古典的四大名著呢有更多的阅读兴趣，可以用更多的时间去阅读。那以上就是我们今天的啊这篇课文的一个预习课程。