五年级下册读后感能写漫画吗

五年级下册二单元的作文读后感是怎么写的？今天我们就用四步法来快速帮你解决这个问题。第一步，引，简要的引述，快速的点题。引就是让你引出你读了什么书，千万不要大段的去抄故事情节要写清楚 读了什么书，作者是谁，书里的核心人物或者是主要内容是什么，最后点名最触动你的点，就能快速扣题。 比如我们来写鲁滨逊漂流记，最近我读完了英国作家笛福的鲁滨逊漂流记，这本书讲述了主人公鲁滨逊在航海途中遭遇意外，独自一人流落荒岛，克服重重困难生存下来，最终重返家乡的故事。 读完这本书，鲁滨逊身上那种坚强、乐观、永不放弃的精神深深的打动了我，也让我有了很多深刻的感悟。第二步，一，抓住重点，抒发心。得 意是读后感的核心。这是针对第一部引出的核心内容，发表自己的真实感想，不用面面俱到，抓住一个最打动的人物，或者是一句话，或者是一个情节来写就好，分析它好在哪里，带给了你什么样的触动， 比如人物的精神品质，故事里的道理，把心里的想法写具体，这才是感。不要照抄故事，我们可以这样写。 鲁滨逊身处荒无人烟的小岛，没有食物，没有房子，没有伙伴，甚至随时面临野兽的危险， 可他从没有放弃希望，他自己搭建了房屋，种植粮食，驯服山羊，靠着顽强的毅力和聪明的头脑，一点一点的改造生活，在荒岛上坚持了二十八年， 换做是别人，或许早就绝望崩溃了，可是鲁滨逊始终保持乐观，哪怕遇到挫折也会想办法去解决，从不向困难低头。 这种面对困难绝不屈服的精神，让我十分的敬佩，也让我明白，不管遇到再大的难关，只要不放弃，就总是有希望。第三步，联，联系实际，真情实感。 这是作文拿高分的关键。联就是联系自己的生活，学习实际，把书里的内容和自己的经历结合起来。比如书里的主人公很坚强，我们就可以对比自己遇到困难退缩的经历。 书里讲了团结的道理，我们就联系自己和同学相处的小事。有了这些实际经历，读后感才会不空洞，才有了真情实感， 这也是老师最看重的部分，我们可以这样写。合上书，我不由得想起自己的生活，平时的我，遇到一点小困难就退缩做数学题，遇到难题就想着喊爸爸妈妈来帮忙 练习跳绳，达不到目标就烦躁的放弃了，从来不肯坚持。和鲁滨逊相比，我遇到的困难根本不值一提，可我却没有他一半的坚强。记得有一次我做手工总是做不好，反复失败就直接把材料扔在一边，赌气的说再也不做了。 现在想想，要是鲁滨逊像我一样轻易放弃，他根本不能在荒岛当中生存下去，更不能等到获救的那一天。第四步节，总结升华点名收获 结是总结全书，再次点名读这本书的收获，说说以后自己应该怎么做升华主题，可以写这本书带给你的成长改变，或者是推荐大家去读，结尾简单有力。开头我们可以这样写， 鲁滨逊漂流记这本书不仅让我读到了一个精彩的冒险故事，更教会了我坚强和勇敢。以后我要以鲁滨逊为榜样，遇到困难不退缩，不抱怨，学会独立解决问题，做一个乐观向上、永不言弃的人。 这本书之中，我们每个人去阅读，他会让我们在成长的路上变得更加勇敢，更加坚强。怎么样，这样一说，是不是就明白一篇读后感应该如何？写了？好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，我们下期再见，拜拜！

所有五年级的家长和宝贝们，五下语文新增了一种作文类型，读后感恩安妮老师两分钟教会你只用记住五个字，任何一本书的读后感都能轻松写出来，期中期末稳拿高分。首先，我送你一个万能开头，记住第一个字， 引就是引用名言。你可以这样写，古人云，耳，闻之不如目，见之不如足见之。 我一直没有理解这句话的含义，直到读了三国演义第四十五回群英会讲干重计，我才茅塞顿开。这是一个万能的开头，不管你想写哪本书，你只要引用一句相关的名言套进去就可以了。接下来啊，就是写中间的部分， 我建议大家写三段。第一段，记住一个字，概，先去概括一下主要内容，因为你所读的这本书，别人不一定读过，所以需要给读者概括一下。很多同学都不会概括主要内容。我教大家一个公式， 这个公式就是什么人因为什么，经历了什么，结果怎么样。比如可以这样写，蒋干自幼饱读诗书，以辩才著称，在长江、淮河一带颇具盛名。曹操闻之，聘请他为谋士。 赤壁大战前夕，曹操亲率百万大军攻打东吴，周瑜带兵迎敌，双方剑拔弩张，僵持不下。讲干自视其才，在曹操面前夸下海口，愿以三寸不烂之舌劝周瑜反水。 结果蒋干中了周瑜的离间计，致使曹操误杀了水军，嘟嘟、蔡茂、张允，导致曹军在赤壁之战中惨败。概括完了主要内容，第三段就可以写一写你的议论。比如说读完了之后你的感想， 你明白了什么道理？你对书中的人物有什么评价，有什么感情，都属于你的意。比如你可以这样写。 平心而论，蒋干确实很有学问，琴棋书画样样精通，四书五经烂熟于心。他还很有胆量主动请兵，独自过江去游说， 然而他的实践经验太少，不自量力。最终蒋干一步步掉进了周瑜的圈套，真是令人感慨呀！在这段话里，既有你对蒋干的评价，又有你从中明白的道理和感想。 写到这儿，你已经写了三百二十个字了。第四段是最重要的一段，决定了你能否上一类文。记住一个字，联，就是要联系生活实际，说一说如何把你的感想运用到生活中。这部分要重点去写， 比如你可以这样写。实际生活中我也有不少这样的教训。有一次我打算学炒菜， 把做菜的配料步骤都熟备于心。可当我真正炒菜的时候，才发现困难重重，我手忙脚乱，不是盐放多了，就是把醋当成了酱油，炒出来的菜又咸又酸，难吃极了。 有时候上课，我总觉得老师讲的内容很简单，自己什么都会了，便懒得多做练习进行巩固。 结果到了考试时，才感觉似懂非懂，最终错误连篇，这才后悔莫及。写完这一段呀，你已经写了六百三十个字了。最后结尾点名深刻的道理，升华主题，让你的文章更有高度。可以这样写， 我们应当以史为鉴，不做言过其实的人，而要做脚踏实地，多多实践，具备真才实学的人。你学会了吗？记住五个字，引概义廉洁读后感，轻松写高分！

你要写读后感，你就不能只写读后感，你要这样写五年级下册同步作文来了！下册作文难度增大，必写的八篇单元习作都在这里了， 家长收藏，可以给孩子准备这本同步作文。他同步课本八个单元习作，每个单元有多篇优秀范文供孩子参考。以第一单元那一刻我长大了为例，先让孩子明确写作要求和目标，再利用思维导图梳理写作思路， 然后学习优秀的写作方法，最后是仿写练笔，再搭配一本同步阅读，每天一篇，孩子没压力，一套搞定作文阅读两大难题，开学语文成绩不用愁。怀着满心的好奇与期待，我轻轻翻开昆虫记，仿佛跟随法布尔爷爷的脚步， 踏入了一个神秘又鲜活的昆虫王国，开启了一场妙趣横生的探索之旅。这本书里介绍了好多昆虫，有勤劳的蜜蜂、会唱歌的蝉、 聪明的蜘蛛，还有狡猾的螳螂。法布尔爷爷把这些昆虫写的活灵活现，就好像他们在我眼前跳舞、打架、聊天一样。 法布尔爷爷为了观察昆虫，花费了大量的时间和精力，他常常趴在地上，一观察就是几个小时，甚至几天。有一次，他为了观察螳螂捕食，竟然忘记了时间，错过了吃饭。 正是因为他这么认真，这么执着，才给我们写出了这么精彩的昆虫记。想想我自己，有时面对一件事， 刚碰到些许困难，便萌生退役。比如有一次学画画，画了几笔，觉得线条歪歪扭扭，越看越不满意， 便赌气将画笔一扔，把画纸揉成一团塞进了抽屉，从此便再也没碰过那幅画。读了昆虫记，我觉得特别惭愧，我应该向法布尔爷爷学学，做事情要有耐心、有毅力， 不能半途而废。昆虫记宛如一座蕴藏着无穷奥秘的知识宝库，不仅让我领略到昆虫世界的奇妙与精彩，更在我心中种下了坚持与专注的种子。 未来，我会带着这份从书中汲取的力量，以法布尔爷爷为榜样，用耐心和毅力去拥抱生活中的挑战，用心观察世界，探寻更多未知的美好。

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西游记读后感，真正的真经在脚下。翻开西游记就像打开了一个奇妙的万花筒， 里面有会七十二变的孙悟空，有爱偷懒又可爱的猪八戒，还有一路默默坚持的沙和尚，他们保护着唐僧，历经九九八十一难，去西天取经。 以前我最爱看孙悟空打妖怪，觉得他一个筋斗云就能飞到西天取经太容易了。可后来我明白了，如果真有筋斗云，这个故事一分钟就结束了。 原来真正的经书不是最后拿到了那几本，而是用双脚一步一步走出来的十万八千里路。 这就像我们学习，我想当科学家，但科学家不是一下就能当上的。他是我解开的每一道数学题，是我读懂的每一篇课文，是我在科学实验失败后又一次的尝试， 这些都是我的八十一难。我印象最深的是三打白骨精。孙悟空因为妖精的诡计，被师傅冤枉赶回了花果山， 可他心里始终记挂着师傅的安危，最后又回去救他。这告诉我，真正的强大不是永不犯错， 而是即使被误解、受委屈，也依然坚持做正确的事，守护自己认为重要的人。 读完这本书，我不再只羡慕孙悟空的本领，我更佩服他们团队的坚持。 四个人性格完全不同，会吵架，会犯错，但目标一致，永不放弃。这让我懂得了成长的路没有捷径， 每一次跌倒后爬起，每一次困惑后的思考，都是我们取到的真经。 合上书本，我觉得自己也踏上了取经路。我的学校就是东土大唐，我的梦想就是西天，而我每天的努力，就是那一步步向前，踏实的脚印。

五年级下册第二单元习作读后感今天捋着这个提纲来详细拆解一遍。开头直接点出读的书是什么，就可以这样来写。寒假里，我读了中国四大古典名著之一水浒传，我对这部名著感触颇多， 他是一部英雄的赞歌，是一曲正义的呐喊。翻开这部古典名著，我仿佛穿越到了那个风云激荡的年代，与一百零八位好汉同呼吸，共命运。 ok！ 中间分三个板块来详细的叙述。第一个板块介绍书的主要内容，这里记得要略写好，不要占用篇幅太多。内容可以如下， 水浒传讲述了北宋末年，以宋江为首的一百零八将在梁山泊聚义反抗朝廷欺压，替天行道的故事。书中塑造了众多栩栩如生的人物形象，组织多磨的无用、极恶如仇的鲁智深，忠厚老实的林冲， 武艺超群的武松，他们个个都性格鲜明，各具特色。好，中间第二个板块分析我的感点是什么，可以从某个人的人物品质，或者说你从中学到的某个道理来进行剖析都可以。好，那这里齐老师以 某个人物的形象，他身上的某种品质来进行分析，我的感点就可以这样来写。在众多英雄中，我最喜欢的是行者武松，他景阳岗打虎的故事让我热血沸腾。面对凶猛的老虎，武松没有退缩，而是凭借过人的胆识和高超的武艺， 赤手空拳与老虎搏斗。他先躲过老虎的三次扑击，然后找准时机，用出全身的力气将老虎按在地上，最终为民除害。 这个故事告诉我们，在面对任何困难的时候，我们都要像武松一样英勇无畏，好用智慧和勇敢来战胜挑战。 中间第三个板块，举生活的实际例子来再次点明你的忠心。好，我们就可以这样来。梁山好汉的智慧、勇气和坚持并非只存在一书中，在现实生活中同样闪耀。 上次我们学校组织的运动会，我报名了八百米长跑，跑到一半的时候我体力透支，双腿像灌了铅一般的沉重， 此刻我只想停下来，但是一想到武松打虎时的坚持，我便咬紧牙关调整呼吸，一步一步冲向了终点。虽然最后没能排上名次，但我战胜了自己，此刻我也明白了勇气和坚持的重要性。 ok， 结尾的时候，我们点名中心再次强调，感点就可以这样来写。读完水浒传，我深深的被梁山好汉的侠义精神所感动，他们虽然身处乱世，却始终坚持正义，为民除害。 在往后的学习和生活中，我们也要像梁山好汉一样，勇敢的面对困难，坚持做正确的事情，做一个对社会有用的人。 ok， 整个这篇文章我们就捋清楚了，按照这个提纲来详细的拆解，那这里重点要放在我们的分析感点和举生活实力来详细描述，这里介绍书的内容呢，可以略解。

三国演义里的英雄真是太有魅力了！小芝，你这么喜欢这本书，等你读完后，可以把你的感想写下来哦！ 花花老师，您说的是写读后感吧？是的，我们读一篇文章或一本书， 往往会有自己的感想。这次的习作内容就是写一篇读后感，而读后感和其他的文章不太一样，主体可以分为两大部分，第一， 简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。第二，选择一两处你感触最深的内容，联系实际，写出自己的感悟。 注意喽，写的时候要处理好读和感的关系，这是本次习作的重点。明白了，花花老师，审完题之后就可以开始构思了，事不宜迟，赶紧开始吧。 这次的习作要求我们写一篇读后感。首先，我们要明确自己要写哪一篇文章或哪一本书， 在确定选文时，我们要回忆自己读过的文章或书籍。小芝，你能分享一下你都读过哪些类型的文章或书吗？ 那可多了，有童话故事白雪公主海的女儿、神话故事夸父逐日精卫填海、人物传记、海伦凯勒名人传以及写景壮物文章燕子草原等等，多的都数不过来了。 你读的书可真多，不愧是好学的小知。不过，我们写读后感，肯定是因为这本书或者这篇文章中的某个点触动了我们。因此，想要写好一篇读后感，我们一定要找准感点哦！ 感点，我还是第一次听到这个说法。感点是指从文中或书中领悟出来的道理或思想，或者是受文章、书中的内容启发而引起的思考与联想。 原来这就是感点。那么我们要怎样找感点呢？我们可以从文章或书籍中的某些人物、某些情节或者某些语句中找到它。 但是想要找准感点，我们就需要注意书中的这几个地方了。第一，产生感悟与共鸣的地方。 例如，在假如给我三天光明这本书中，海伦凯勒勇敢的接受命运的挑战，与命运抗争的精神深深打动了我。 第二，引发思考的地方。例如，当我读到西游记第二十七回看到唐三藏要把三打白骨精后的孙悟空赶走时，我就在想，孙悟空真的不会再回来了吗？ 我带着这个疑问继续往下读，孙悟空最后还是回来了，我高兴极了。第三， 得到帮助或启发的地方。比如，读完丰碑这篇文章，我暗下决心，将来也要成为像战士们一样为国家做出贡献的人。从以上三点入手，就能轻松准确的找到感点了。 哦，我懂了。三国演义中足智多谋的诸葛亮让我敬佩不已，这就是我产生感悟与共鸣的地方，也就是说，这是感点。 嗯嗯，但是还要注意，一篇文章或一本书可以拿来写，读后感的方面有很多，但在一篇读后感里只能述一个中心。所以我们一定要对众多的感点进行筛选比较， 找出自己感受最深、角度最新、现实、针对性最强的一个感点，作为读后感的中心，然后联系实际，写出体会。小智，你能举一个例子吗？ 当然可以。例如写狼来了的读后感，可以从小孩子不能撒谎，要做一个诚实的孩子的角度来写，也可以从不能盲目听从别人的话，而要自己思考的角度来写。 这是两个不同的感点，我们在写的时候抓住其中一个点细写就可以了。 小芝你的例子很不错。通常来说，一篇读后感必然会包括读和感两部分内容，在找准感点之后， 我们还要处理好读和感的关系哦。我们在写读后感的时候，应该以感为主，以读为次。 花花老师，您的意思是说，我们应该用大篇幅来继续自己的感，而对于读就要尽可能的做到简洁明了，对吗？嗯嗯， 在介绍原文内容的时候，我们可以用几句话进行概括，但是需要花多点笔墨交代让我们留下深刻印象的内容，为后面的感做准备。 另外，在写读后感时，我们可以采用褒义结合的表达方式。一种是先述后感，也就是说先概述原文中自己感触最深的情节，或引用原文中经典的语言 段落，然后针对所引述内容重点谈体会感受。另一种是边述边感，边引述原文内容，边进行议论分析。无论用哪种方式，一定要做到述简洁。 最后，读后感的结尾不可以草草了事，要尽可能的做到突出主题，把自己的感受进行强化一下，给读者留下深刻的印象。 谢谢花花老师的指导，现在就由我来总结一下读后感的写作思路吧。 首先，我们要确定好要写的文章或书，接着找准感点，联系实际，写出体会。 在写的时候，需要妥当处理读和感的关系，以感为主，以读为次，同时也要确定好表达的方式，可以先述后感，也可以边述边感，最后再通过强化自己的感受，涂出文章主题。 嗯嗯，小芝你听的很认真呢！为了让我们这次写的读后感主题更鲜明，我们一起到课文梅花魂中看一看，学一学吧！ 这是课文梅花魂中外祖父教我读唐诗宋词的情节。思乡的诗词名句，勾起了他对祖国的无限思念和漂泊他乡的浓浓愁绪，让他情不自禁的流下泪来。 这里作者引用诗词句，反映出了老人对祖国的思念之情。唐诗宋词是中华民族的文化瑰宝，他渗透着中华民族的精神。 作者引用的这几句诗词名句，恰恰说明了老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华文化，他也要让自己的子孙不忘祖国的文化。 有此一来，文章的主题就会更加鲜明了。引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗词、格言、成语等，以表达自己思想感情的修辞方法。 它不仅可以让文章更具有感染力和说服力，还能够升华主题，调动读者的阅读兴趣。在写读后感时，引用一些诗词名句、名人名言，会让文章画龙点睛，增色不少哦！ 嗯，真是个不错的方法，等会我要用到我的作文中去。最近我读的三国演义里有许多的英雄人物和历史故事，非常精彩，我就将它作为本次读后感的写作对象吧。 在开头部分，我打算先用一两句话交代一下我选择写三国演义的原因。三国演义是一部优秀的历史演义小说，书中讲述了东汉末年许多重要的历史事件，还塑造了许多历史人物， 有慧眼如炳的关羽、张飞，一身是胆的赵云等等，这些英雄人物使我印象深刻。 当我读到三国演义第九十五回时，我对诸葛亮的敬佩之情油然而生。那我就先用几句话简单的把这一部分的内容介绍一下，接着再重点写一写自己的感悟吧。 在中间部分，我打算先说说诸葛亮的特征，为概括的内容做铺垫。 其中我最崇拜的人物还是鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，他上知天文，下晓地理，神机妙算，号称卧龙先生。 在这里，我还用到了花花老师刚刚说的技巧引用语言，是不是更有感染力了呢？下面再简单概括一下第九十五回的主要内容吧。 三国演义第九十五回，马肃自告奋勇去守街亭，但他被司马懿打败，导致街亭失守。司马懿率兵承胜，直逼西城。诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定， 大开城门。司马懿看到后，以为城中有埋伏，最终撤兵离去。根据这一部分内容，我得出了一些感受，诸葛亮用了一招空城计，就使司马懿退兵。 这种不战而屈人之兵的高超战略，充分体现了诸葛亮的从容镇定、机智有谋。接着，我再谈谈我从三国演义中获得的感悟。在现实生活中，我们也可以向诸葛亮学习， 比如遇到危险，我们就要沉着冷静，认真分析应对，出主意，想办法。许多时候，办法正确，最终还是能够化险为夷的。 其实，诸葛亮之所以这么有智慧，是因为他勤奋好学，博览群书， 如果想要变得和他一样有智慧的话，就要好好学习。在结尾部分，我打算联系现实，进一步说说我的感受。突出文章的主题， 诸葛亮的聪明机智离不开他的勤奋好学，学到智慧才能赢。接下来我要更加努力的学习，让自己变得更优秀。 读完三国演义，我受到了很大的启发，现在我就要把我的读者写下来，时刻提醒自己好好学习。

在一碧怀特创造的童话世界里，有一处最温暖的角落，那就是朱克曼先生的谷仓。在那里，一只名叫威尔伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛， 用生命谱写了一段关于友谊、承诺和生命价值的赞歌。这就是夏洛的网，一本让我读了一遍又一遍， 每次都会被深深感动的书。小猪威尔伯天真善良，但胆小，怕孤独，当他知道自己将在圣诞节被做成熏肉火腿时， 陷入了深深的恐惧和绝望。在他最无助的时候，看似渺小的蜘蛛夏洛用清晰而坚定的声音说，我救你。这简单的三个字，是一个生命的承诺。夏洛没有强壮的身体，没有锋利的牙齿， 他只有吐丝解网的本领，但他就用这看似微不足道的本领在猪栏上织出了王牌。猪、了不起、光彩照人、谦卑这些神奇的词语，这些词语改变了人们对威尔伯的看法，让他从一只普通的猪变成了一个轰动全场的奇迹， 从而赢得了安享天年的资格。夏洛的智慧让我惊叹，但更让我震撼的是他的无私。他夜以继日的工作，耗费大量精力之往，这加速了他生命的衰竭，他从未要求任何回报。 甚至在临死前，威尔伯问他为什么为自己做这么多，他只是平静地回答，你一直是我的朋友，这本身就是一件了不起的事。我为你知晚，是因为我喜欢你。生命到底是什么啊？我们出生， 我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。这段话像一颗闪耀的星星， 照亮了我的心。夏洛让我明白，生命的价值不在于长短，而在于你为别人带来了什么，在于你是否真诚的付出过。夏洛走了，但他留下了装有五百十四个卵的卵袋。威尔伯怀着感恩和爱，悉心守护着这些卵， 直到小蜘蛛们安全降生，乘风而去。年复一年，夏洛的子孙后代都会来到谷仓。虽然只有少数留下来陪伴威尔伯， 但这份友谊的循环和延续本身就是最美的结局。威尔伯永远忘不了夏洛，就像我永远忘不了这个故事。读完这本书，我看待身边朋友和世界的眼光都不同了。我开始学习夏洛，在朋友需要帮助时主动伸出援手，哪怕只是帮他讲解一道题， 或者在他难过时陪他说说话，我也开始思考，我能做些什么，让我短暂的生命像下落一样，为世界留下一点美好的痕迹。下落的我不仅仅是一个童话，它是一座用友谊和忠诚搭建的桥梁， 连接着每一个读者的心，告诉我们，真诚的友谊能创造奇迹，无私的付出能让生命永恒。

你要写读西游记有感，你就不能只写读西游记有感，你要这样写，在浩如烟海的书海中，每一本书都是一扇通往不同世界的大门。陆滨逊漂流记让我们见证了荒岛上的生存智慧，昆虫记带我们窥见了自然界的微观奥秘。而当我翻开西游记， 一个充满魔法与冒险的神话世界便在我眼前徐徐展开了。西游记不仅讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事， 更蕴涵着深刻的人生哲理。书中人物性格循序如生，孙悟空神通广大，拥有七十二变和火眼金睛，是斩妖除魔的英雄。猪八戒憨态可掬， 虽然贪吃好色，却也重情重义。沙和尚忠厚老实，一路默默挑着行李，是团队最可靠的支柱。而唐僧虽有时过于迂腐，善恶难辨，但他一心向佛，意志坚定， 从未动摇取经的决心。我最喜欢的还是齐天大圣孙悟空，他桀骜不驯，却又忠心耿耿，为了保护唐僧，无惧任何艰难险阻。记得三打白骨精那一回， 白骨精三次变幻人形欺骗唐僧。悟空火眼金睛识破诡计，却遭师傅 误解。在与红孩儿的战斗中，虽被三昧真火烧得七荤八素也未放弃， 最终想尽办法请来观音菩萨降服了妖怪。这种面对困难百折不挠，对师傅不离不弃的精神深深打动了我。取经路上，他们历经九九八十一难，靠的就是坚持不懈、团结合作的信念，这让我明白， 人生何尝不是一场取经之路。学习上的难题、生活中的挫折，都是我们必须跨过的妖魔鬼怪。每当我遇到困难想退缩，时而边总会想起悟空那声，俺老孙来也。未来的日子里， 我也要带着这份勇气与坚韧，像师徒四人一样，认准目标，勇往直前，用汗水浇灌出属于自己的真经。

写读厚感，读了神笔马良这个小故事，我心里满是对马良的佩服。马良从小家境贫寒，连一支能画画的笔都买不起， 可他从没放弃画画梦，每天用树枝在地上、墙上练习。后来他意外得到一支神笔，画什么都能变成真东西。 他第一时间就帮穷人们化耕牛水车和满满的粮食。贪心的县官听说后，把马良抓起来，要抢走那支神笔。马良没有害怕， 用聪明的脑袋一次次躲开县官的诡计。最后他画了艘大帆船，让贪心的县官掉进河里受罚。我特别喜欢马良的善良，他从不为自己画金银财宝，更佩服他的勇敢，面对凶狠的坏人也不肯低头妥协。 想想我自己有好多崭新的画笔，却总懒得动笔练习。马良的坚持让我明白，真本事是靠一天天练出来的。 以后我也要像马良一样，做个善良又肯努力的孩子，遇到困难不轻易退缩，还要尽力帮助身边需要帮忙的人。这篇小故事教会我善良和勇气，是最珍贵的神笔。

五下第二单元读后感怎么写？张老师教你用引概一、连结五步，写出高分作文，接下来听我详细说明。第一步，引引出你要写的书。我们以西游记为例哈， 一本本名著如同一颗颗璀璨的星辰，为迷路的人指引方向，给空虚的人哺育精神，西游记就是其中一颗闪耀的星。第二步，概概括全书的主要内容 西游记这本书主要讲述了唐僧带领三位徒弟一路历经重重艰险，种种磨难，最终到达西天，取得真经，修成正果的故事。 书中有许多让人津津乐道的故事情节，如三打白骨精、火焰山玉祖大战红孩儿车之国斗法。这些故事中，孙悟空似乎总是最受瞩目的那个角色，可我最佩服的却是唐僧。 第三部易，这里我们要发表自己的观点和感想。唐僧是师徒四人中武力值最低的，但却是团队中的精神支柱。他作为一个凡人，明知取经之路上妖怪四起，自己很容易就成为妖魔的盘中餐，可他却从未对自己的目标有过丝毫动摇。 四位菩萨用金钱诱惑他，他不理，火焰山的熊熊大火阻了他的路，他不惧。女儿国国王用柔情规劝他，他不从。这一切正是因为他有着一颗坚定信念的心。第四步，联联系实际举例子，信念是多么可贵的精神财富呀！ 抗战时期，战士们毕生的信念支撑着他们扛过一场又一场战役。运动场上夺冠的信念支持着运动员们拼尽全力。地震灾害中求生的信念激发着被困人们活下去的欲望。科研项目中为国强大的信念引领着科学家们克服道道难关。 第五部节总结权威升华主题西游记，不仅讲述了奇特有趣的故事，更凸显了信念至上的人类精神文明。山高自有客行路，水深自有渡船人在坚定的信念面前，一切高峰皆成垫脚石。

红楼梦读后感翻开红楼梦，我仿佛走进了一个充满诗意与悲欢的世界。 书里有富丽堂皇的大官员，有性格各异的哥哥姐姐，他们一起读书、写诗、赏花过节，日子过得热闹又幸福。 不过，书里有很多让人难过的情节。我最喜欢的是林黛玉和薛宝钗。黛玉特别有才华，但又爱哭，心思很细。宝钗和他完全不一样，他很大方，很懂事，人人都喜欢他。 他们一个像清冷的月亮，一个像温暖的太阳，各有各的美，都像花一样珍贵。 而让我最难忘的是黛玉葬花的情节。有一次，大观园里的桃花谢了，花瓣落的满地都是， 别人都觉得这很正常，可黛玉却觉得花落在地上会被弄脏，太可惜了。他扛着小锄头，拿着锦囊，把落花一片片捡起来， 埋在土里。这不仅是在葬花，更是在和那些美好却留不住的东西轻轻告别。红楼梦最让我震撼的是，它让我知道，再热闹的家也会有冷清的时候。不管大观园里的生活多快乐， 不管家富多有钱有势，最后就像一场盛大的烟花，绽放时特别美丽，可很快就消失不见了。 这让我懂得，世界上没有永远不散的聚会，所有美好的事物都很容易逝去。 合上书本，我望向窗外，夕阳下，几个小朋友在草坪上追逐嬉戏。那一刻，我忽然明白了，其实我的大官员不就藏在平凡的每一天里吗？ 是清晨妈妈递来的一杯热牛奶，是课堂上老师温柔鼓励的目光，是和好朋友分享心事时悄悄扬起的笑容。这些看似普通的瞬间，不正是我们生命中最珍贵、最绚烂的烟花吗？ 读完红楼梦，我没有难过，他让我学会了珍惜。珍惜美好的事物，珍惜身边的人，也珍惜自己拥有的幸福。

五年级下册第二单元要求我们写读后感，这一单元作文难度增加了，同学们要学会用加序加易的手法来写 读后感可以分做四步概感连接。首先概括书的主要内容。第二步，结合内容谈感悟。第三步，联系自身实际。第四步总结要注意，读是基础，感是重点。 话不多说，咱们来看下面这篇范文。小兵张嘎读后感开头用长颈式开头， 硝烟弥漫的战场上，一个瘦小的身影在战火中前进，他机灵的眼神中闪烁着坚毅，他稚嫩的肩膀扛起了保家卫国的重任，他就是张嘎，我心中的小英雄。第二段概括书的主要内容 每当我翻开小兵张嘎这本书，总会被主人公张嘎的故事深深打动。 张嘎从小便失去了父母，与奶奶相依为命。有一天，他亲眼目睹了奶奶为了掩护受伤的老中书惨遭日军杀害，张嘎悲痛欲绝，他擦干眼泪参加了八路军，当了一名侦查员。 终于，他救出了老中书，为奶奶报了仇，成了一名真正的八路军战士。第三段加许加义的手法谈感悟 当我读到他笑眯眯的站起来，腿往炕上一跪，这一滚就滚到了奶奶跟前时，一个活泼可爱、无忧无虑的小嘎子出现在我的眼前。 当我读到奶奶死了，小嘎子悲痛大哭时，我的心也揪了起来。他小小年纪能经受得了失去亲人的痛苦吗？能勇敢的站起来吗？ 当我读到小嘎子抢真枪、点炮楼，在战斗中立功的时候，我又紧张又激动，忍不住攥紧拳头，在心里为他呐喊，嘎子加油，好样的！ 第四段联系自身来谈，小嘎子和我们的年纪差不多，他在艰难的环境中乐观英勇的成长，而我们衣食无忧，生活是多么幸福啊！这一切不正是无数个嘎子用鲜血和生命换来的吗？ 结尾总结，少年强则国强。我从张嘎身上真正读懂了这句话的分量，我们要向他学习，不怕困难，努力学习，为祖国的明天做出贡献。

水浒传读后感翻开水浒传，就像推开了一扇通往北宋江湖的大门，书中有一百零八位喜格各异的好汉，带我走进了一个充满侠义与热血的世界。 这里有打虎英雄武松、倒拔垂杨柳的鲁智深、足智多谋的吴用。而在这些英雄中，我最佩服的是那赤手空拳打死猛虎的行者武松。 书里讲，武松回家探望哥哥时，途经景阳冈，那时天色已晚，他走进一家酒店，店家挂出的旗字上写着，三碗不过缸，意思是酒劲大，喝三碗就过不了前面的山冈。 而武松豪气干云，一口气喝了十八碗，然后趁着酒劲上了缸， 谁曾想岗上竟真有一只吊金白鹅大虫。面对这突如其来的危险，武松并没有被吓到，老虎一扑一掀一剪都被他敏捷的躲过。 最后他瞅准时机，骑在老虎的背上，用尽全身的力气，像打铁一样，一拳又一拳，硬是把老虎给打死了。 这武松打虎的壮举，不仅让我看到了他的神力，更让我看到了他面对困难时冷静、勇敢和智慧。 屋子里的好汉们因为各种各样的原因，最后接手招安，本想为国效力， 却在战争中死伤惨重，最终多数人没能逃脱悲惨的命运。这让我知道了，光有义气和拳头是不够的。 梁山好汉虽然勇敢，但最终因为缺乏正确的方向和对复杂局势的判断，导致悲惨的结局。在生活中，处处我们也能看到忠义和勇敢的影子。 当同学遇到困难时，我们伸出援手帮助解决，这就是小小的仗义。面对校园里不文明的行为，我们勇敢的站出来制止，这就是小小的勇敢。 班级运动会上，大家齐心协力，为班级争光，这就是小小的团结。 合上书本，我懂得了。在生活中，我们也要像梁山好汉那样勇敢正直，要珍惜朋友间真挚情谊， 做一个讲信用、重感情的人。但更重要的是，我们要学会用智慧去思考，分清什么是对的，什么是错的，不盲目跟从，做一个既有勇气又有智慧的人。

五下的第二单元是写读后感，你家的孩子是不是还在凑字数？今天我读了西游记，我觉得孙悟空很厉害，我要向他学习，完了没了我告诉你，读后感其实是所有作文当中最好写的， 我今天免费来教大家，就四个字掩盖连结，家长赶紧点赞收藏，让孩子们照着写。老师只教你，你读完之后要写感想。 废话，孩子读完了之后根本就没敢想怎么写嘛，怎么教就四步，第一步，引引出这本书，第二步，概概括这本书。第三步，联联系自己。第四步，结，总结感悟。 我就拿西游记来给你演示一遍，听完了你就会了。第一步，引，别只会写，我读了西游记， 咱们用画面引入法。小时候我最羡慕孙悟空了，因为他会七十二变， 一个筋斗云的话就是十万八千里。长大后翻开西游记我才发现，比起他的本事，更让我佩服的是他那颗打不倒的心，你看开头的话，他就有画面感，老师第一眼就想给高分。第二步，盖 概括不是抄内容的一个简介，咱们要抓的是人物的精神。唐僧师徒四人走了十万八千里，历经了九九八十一难。孙悟空被压在五行山下五百年， 出来后又一次次的被师傅误会，念紧箍咒，疼的满地打滚。可他从来没有尿摊子，不干猪八戒的话，动不动就想分行李回他的高老庄， 可每次师傅被抓之后，他还是扛着钉耙冲上去。和尚的话是话最少的，担子也是最重的，但是从来没有抱怨过一句， 你看，这么一概括，人物的精神就出来了。三不年，这是最重要的，很多孩子在写，我要向他们学习太空了，要写以前的我和现在的我对比， 你让孩子这样写，合上书，我想起了自己学游泳的事，才呛了两口水，我就哭着喊着不学了。跟孙悟空被压五百年比，这算啥？ 他连山都压得住，我连水都怕。这么一想，我又觉得我能再试一次。你看，这么一联系，作文立刻有血有肉了。 那第四步的话是结，那结尾别喊口号，要温柔有力。 西游记呢，不只是一部神话，更是一面镜子。它让我明白，真正的成长不是会了多少本事，而是遇到了多少难事，都没有想过要放弃。顶盖连结这四步走下来，一篇高分的读后感就出来了。 我把这篇读修记有感的完整的范文都放在了视频的最后了。记得家长们赶紧点赞收藏，让孩子们对着模板填，保证他写的停不下来。是模拟老王的晶晶老师在无锡汇金广场二楼守了十年。关注我，孩子的作文火爆了！