三年级下语文园地二寓言类成语哪些？

守株待兔，心存侥幸，不劳而获。邯郸学步，模仿别人，丢了自己，滥竽充数，没有实学，以次充好， 掩耳盗铃，自欺欺人，弄巧成拙，自相矛盾，说话办事，前后矛盾。刻舟求剑，不知变通，死守较调，画蛇添足，做事多余，反不恰当。杞人忧天， 缺乏根具有虑担心。井底之蛙，见识狭小，目光短浅。杯弓蛇影，疑神疑鬼，望子惊慌。

各位同学，今天我们一起来学习这份语文园地的内容，它主要分成四个板块，我们一个一个来看。一、梳理语，交流认识寓言，读懂寓言。 寓言故事都很简短好记，比如乌鸦喝水、狐假虎威、揠苗助长，读一遍就能记住情节。 寓言的核心是蕴涵道理，比如读守株待兔，我们就明白做事要靠自己努力，不能心存侥幸。读寓言的时候，我们还要学会联系生活，把故事里的道理和身边的人和事对应起来，这样理解会更深刻。 二、词句段运用积累词语学写提示语。一、词语积累我们先看两组词语，它们有不同的结构特点， a、 a、 b、 c 是 前两个字相同，比如源源不断、津津有味，头头是道，历历在目。我们还可以仿写，依依不舍，闷闷不乐、彬彬有礼、步步为营。 无 x 无 x 是 中间两个字不同，比如无忧无虑、无边无际、无时无刻、无法无天。我们还可以仿写，无声无息、无穷无尽、无影无踪、 无拘无束。二、人物对话提示语接下来是人物对话的提示语。练习提示语能帮我们读出人物的心情和语气。例句，鹿撅起了嘴，皱起了眉头，我们能感受到他对自己细腿的不满和嫌弃。 他瞪大双眼，跺着脚喊道，表现出他着急生气的心情。蜗牛几乎带着哭腔说，表现出他伤心焦急的心情。我们可以仿写，这次我终于可以好好地玩了。 姐姐兴奋地跳起来，眼睛亮晶晶地说，表现出他开心兴奋的心情。三、通知写作，掌握格式规范表达通知有固定的格式，我们一定要记牢。一、 标题第一行居中写通知两个字。二、称呼，第二行顶格写通知对象，比如全体同学，各班班长。三、政文另起一航空两格写清楚时间地点事情。 比如四月九日下午三点，请到操场集合观看文艺表演。四、落款右下角先写发通知的单位，比如，少先队、大队委。三、一班班委 在写日期，我们可以练习写一个通知。四、书写提示与日积月累。一、书写提示再书写，更尽职凑训练最 谢这些字时要注意横画或竖画多的字要提前规划笔画长短和间距，避免拥挤。比如，更三、横要均匀，中横最短，末横最长。比如，列横画间距要均匀，竖画要最短。 二、寓言成语积累。每个成语都藏着一个道理。一、掩耳盗铃，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事，偏要设法掩盖。二、杞人忧天，借指为不必要的事情而忧虑。 三、邯郸学步，比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。四、自相矛盾，比喻说话做事前后不一致或互相抵触。 五、刻舟求剑，比喻拘泥成泥，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。 六、滥竽充数戒指，没有真正的才干而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。七、井底之蛙，比喻见识狭小的人。八、杯弓蛇影， 比喻疑神疑鬼，望字惊慌。九、画蛇添足，比喻做多余的事反而不恰当。今天的语文园地就学到这里，我们不仅积累了词语和成语，还学会了写通知和读懂寓言的方法，大家都掌握了吗？

掩耳盗铃，自欺欺人，弄巧成拙，杞人忧天，缺乏根据。忧虑，担心，含丹学步，模仿别人，丢了自己。自相矛盾，说话办事前后矛盾。刻舟求剑，不知变通， 死守教条，滥竽充数，没有实学，以次充好。井底之蛙，见识狭小，目光短浅。杯弓蛇影，疑神疑鬼，望子惊慌。画蛇添足，做事多余，反不恰当。

邯郸学步，模仿别人，丢了自己，滥竽充数，没有实学，以次充好，掩耳盗铃，自欺欺人，弄巧成拙，自相矛盾。说话办事前后矛盾， 刻舟求剑，不知变通，死守教条，画蛇添足，做事多余，反不恰当。杞人忧天，缺乏根据，忧虑担心。井底之蛙。见识狭小，目光短浅。杯弓蛇影，疑神疑鬼，望字惊慌。

三、下第二单元必考寓言故事四字成语。一、掩耳盗铃，捂住自己的耳朵去偷铃铛，以为别人听不见。比喻自欺欺人。 二、杞人忧天，企国有个人，担心天会塌下来。比喻毫无根据的忧虑，瞎担心。三、邯郸学步，去邯郸学别人走路， 结果忘了自己原来怎么走。比喻盲目模仿别人，反而丢掉自己的长处。四、自相矛盾，卖矛又卖盾，说矛最锋利，盾最坚固，被人问住。比喻说话做事前后抵触不一致。 五、刻舟求剑，船在洞，剑掉水里。在船上刻记号，停船再按记号找剑。比喻死守教条，不懂变通。 六、滥竽充数，不会吹鱼的人，混在乐队里充数。比喻没有真本事，混在行家里凑数。 七、井底之蛙，住在井底的青蛙以为天只有井口那么大。比喻眼界狭小，见识短浅。八、杯弓蛇影，把酒杯里弓的影子当成蛇， 自己吓自己。比喻疑神疑鬼，自己吓唬自己。九、画蛇添足，蛇画好了又多给他添上脚。比喻多此一举，反而把事情弄糟。

大家好，今天我们继续来学第二单元书写提示。对，语文原地里的，我们经常在原地里看到书写提示，他是要求我们什么要求？我们在写的时候要看准占格，并且这些笔画都很多。对，你会发现横画， 尤其是你看这里的根，左边几个横，三个横，直里面也三个横，这里也三个横。这些横画多或者竖画多的字，你会发现我们要先考虑好这些笔画的 长短，长短问和问间距。什么叫做长短？知道，就是你看，比如我们这三横，就从一年级在学的时候，像王字，我们经常说是王的中间一横最短最短，这叫长短。那么什么叫做间距距离？对，就像小朋友站队一样，我们小朋友之间站队是怎么样子的？ 对，有距离，那大家距离是一样的，一样大，好看，还是说一样一样大，这就叫做平行 等距。大家你看横和横之间的距离都很均匀，所以你在写的时候不能一个字和另外一个笔画写的太近，或者是太太远。好，这就是我们横画或者竖画多的时候，要先考虑 长短，你看像这个竖撇竖和最后一笔竖中间的竖是最短的，很好。那么我们来到最重要的一个，这一单元 语文原理咱们分开了几次讲，就是怕你一下子吸收不了来看，日积月累中你会发现这都是什么？这个是寓言，关于寓言的成语，对，关于寓言的四字词语，我们不仅每个字都要会写， 而且还要意思，对，还要了解，它的意思就是母猪耳朵去去敲铃的比喻，自欺，自欺欺人，他一般代表某一个类型的人来看。妈妈掩盖的掩。对，掩盖。掩耳是不是得用什么东西掩住？ 一个手，一个奄奄一息的奄。对，那得用手盖住是不是我们可以说右半边一个大，再加一个剑剑这个字是也。那这个字看看。这是什么和什么有关系？烟烟和什么有关系？ 看不熟这一个水所以它是什么的？淹？对，它是淹没的淹而提手旁的眼和什么有关系？眼用手对眼耳，那么眼耳就是用手盖住耳朵掩耳盗铃盗，上面一个。 嗯，上一个次下面一个。米零是哪个零？零零是金字旁右半边一个命令的令令好，比喻什么样的人自欺欺人的人对自己骗自己好来再往下欺人欺人。又天。对，注意。他这里有一个对， 注意叫做杞人杞人忧天他老是担心天会塌下来。这种比喻什么不切实际，是不切实际吗？不，没必要，没必要，忧虑的事情还要忧虑。对，就是想得太 多想太多。对，那这个杞怎么写？嗯，一个木，一个己，一个自己的己。一个木，一个己己杞人忧。忧是什么？忧郁的忧，忧郁的忧表示哪里心情心情。所以他左半边是 心字旁。这叫心字旁吗？嗯嗯对，竖心旁。右半边是一个尤其的尤企人尤天天。比喻 不要去想太多。对，不要去想那些没必要的。对，好，那下一个邯郸学步看看那边的人走的非常好然后就学他 结果没有学会自己的方法也忘了。对，这就是比喻。什么比喻模仿别人不成反而丧失了自己原来的本领本领不能盲目的去模仿别人。别人。邯郸邯郸是什么意思？邯郸是邯郸城。

掩耳盗铃是意，有人想偷铃铛，又怕铃铛响被别人发现，于是他捂住自己的耳朵去偷铃铛，以为自己听不见，别人也就听不见了。 道理，不要自欺欺人，欺骗自己是没有用的。欺人忧天是意，古代起国有一个人整天担心天会塌下来，地会陷下去，害怕自己没有地方安身， 于是整天吃不下饭，睡不着觉。道理，不要为没有根据，不会发生的事情白白的担心和烦恼。 邯郸学步示意，有个人听说邯郸人走路姿势很好看，就专门去学习。结果他不仅没有学会别人的步伐，连自己原来怎么走路都忘记了，最后只能爬着回去。道理，不要盲目模仿别人， 否则会丢掉自己原本的长处和本领。自相矛盾示意，有个人卖毛和盾，他说自己的盾无比坚固，什么东西都刺不穿。 他又说自己的毛非常锋利，什么东西都能刺穿。有人问他，那用你的毛刺你的盾会怎么样？ 他却无话可说了。道理，说话做事要前后一致，不能自相矛盾。刻舟求剑示意，有人坐船过江时，不小心把剑掉进了江里， 他立刻在船边掉剑的地方刻了一个记号，等船靠岸后才按照记号下水找剑，结果自然找不到。道理，事物是不断变化的，不能死板固执，要学会灵活变通。滥竽充数 示意，齐宣王喜欢听很多人一起吹鱼，不会吹鱼的南郭先生混在队伍里充数，后来新王喜欢听独奏，他就只好逃走了。道理，没有真本领，混在行家里面装样子，迟早会被发现。 井底之蛙示意，一只住在井底的青蛙以为天空只有井口那么大， 后来海龟跟他讲了大海的广阔，他才知道自己见识短浅。道理，要多学习，多见识，不能目光短浅，自以为是。 杯弓蛇影，示意，有人喝酒时看见杯子里弓的影子，以为是小蛇吓出了病，后来才知道只是墙上弓的倒影。道理，不要因为疑神疑鬼 自己吓自己造成不必要的恐慌。画蛇添足， 示意几个人比赛画蛇，谁先画好谁就能喝酒。有个人最先画完，却多此一举给蛇添上了脚，结果反而失去了喝酒的机会。 道理，做事情要恰到好处，多余的举动反而会把事情办坏。

三年级下册语文原理二、考试必考核心考点，两分钟给孩子捋明白基础，分一分都不丢。第一块梳理与交流课内阅读必考题，就考寓言故事的三个核心特点，故事简短有趣，蕴涵深刻，道理能联系生活，启发思考。 就像守株待兔里告诉我们，不能心存侥幸，要靠自己努力，记牢这三点，答题不跑偏。第二个板块，词句段运用全是高频考点，三个得分点必须要吃透。一、词语防写必考两类格式， a、 a、 b、 c 式 课本例词，源源不断，津津有味。高频必背词，依依不舍，头头是道，念念不忘。 a、 b、 a、 c 式课本例词， 无忧无虑，无边无际。高频必备词，无法无天，无影无踪，无穷无尽，全部要会认会写。二、句子，仿写核心考点，给人物语言加上动作神态的提示语，贴合人物心情。比如写着急可以这样写， 擦了擦汗，皱起眉头大喊，按这个方法去写，肯定没问题。三、逢考必出的通知格式四个得分点一定要记牢。第一，通知二字写第一行正中间。第二，政文另起一行空两格，写清时间地点，通知对象要做的事这四要素。 第三，落款在政文的右下方，分两行，先写署名，再写日期顺序，千万别写反。接下来是书写提示。 卷面分必拿横画竖画多的字，比如艳静霜。注意笔画的长短比例和间距，别挤在一起，字写匀称，卷面分就稳了。最后，日积月累，必背必考九个出自寓言的成语，邯郸学步，滥竽充数， 掩耳盗铃，自相矛盾。刻舟求剑，画蛇添足，杞人忧天，井底之蛙，杯弓蛇影。要求只有两个会写，不写错字，知道背后的道理，不管是填空还是阅读理解都能应对。以上就是原地二全部的核心靠垫，赶紧点赞收藏，给孩子练一练！

模仿别人，丢了自己。含丹学步，没有实学，以次充好，滥竽充数，自欺欺人，弄巧成拙，掩耳盗铃，说话办事，前后矛盾，自相矛盾，不知变通，死守教条，刻舟求剑，做事多余，反不恰当。画蛇添足， 缺乏根据，忧虑担心，杞人忧天。见时狭小，目光短浅。井底之蛙，疑神疑鬼，望子惊慌，杯中蛇影。

守株待兔，形容做事不努力，存在侥幸心理，妄想不劳而获，南辕北辙。心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动或目的相反，掩耳盗铃，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的，是偏要设法掩盖。

掩耳盗铃，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事，偏要设法掩盖。杞人忧天，比喻为了无必要忧虑的事情而忧虑人，但学不，比喻效仿别人不折，反而丧失了原有的本领，自相矛盾， 比喻言行不一或互相抵触。刻舟求剑，比喻拘泥沉法而不讲实际。滥竽充数，比喻没有真正的才干 而混在行家里充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。井底之蛙，比喻现实短浅的人。蛇弓蛇影，比喻疑神疑鬼，望子惊慌，画蛇添足，比喻做了多余的事，反而把事情弄坏。

邯郸学步，模仿别人，丢了自己，滥竽充数，没有实学，以次充好，掩耳盗铃， 自欺欺人，弄巧成拙，自相矛盾，说话办事前后矛盾，刻舟求剑，不知变通，死守教条， 画蛇添足，做事多余，反不恰当。杞人忧天，缺乏工具，忧虑，担心。井底之蛙，见时狭小，目光短浅。杯弓蛇影，疑神疑鬼，望自惊慌。

掩耳盗铃，自欺欺人，愚弄自己，杞人忧天，无端忧虑，庸人自扰。含丹学步， 盲目模仿，丢失自我，自相矛盾，前后抵触，不能自圆。刻舟求剑，墨守成规，不懂变通，滥竽充数，弄虚作假，以次充好。井底之蛙，见识短浅，眼界狭隘，以神以鬼，望子，惊慌，画蛇添足，多此一举，弄巧成拙。

邯郸学步，模仿别人，丢了自己，滥竽充数，没有实学，以次充好，掩耳盗铃， 自欺欺人，弄巧成拙，自相矛盾不说话，办事前后矛盾，刻舟求剑，不知变通，死守教条，画蛇添足， 做事多余，反不恰当。杞人忧天， 缺乏根，缺乏根据，忧虑担心。顶颈处啊。 见识狭小，目光短浅。杯弓蛇影， 疑神疑鬼，望子惊慌。

模仿别人，丢了自己。邯郸学步呦，没有实学，以次充好，滥竽充数，自欺欺人，弄巧成拙，掩耳盗铃，说话办事，前后矛盾，自相矛盾， 不知变通，死守教条，刻舟求剑，多事多欲，反不恰当。画蛇添足，缺乏根据，忧虑担心，气人又甜。见识狭小，木工短浅。井底之蛙，一身一味，望之惊慌，杯弓蛇影。

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掩耳盗铃，自欺欺人，弄巧成拙，杞人忧天，缺乏根据。忧虑，担心邯郸学步，模仿别人，丢了自己，自相矛盾，说话办事前后矛盾，刻舟求剑，不知变通。此手教巧，滥竽充数， 没有实学，以次充好。井底之蛙，见识狭小，目光短浅。杯弓蛇影，疑神疑鬼，望字惊慌，画蛇添足，做事多余，反不恰当。