三下语文第二单元封面是什么寓言

小老弟，你在这干嘛呢？抓兔子干等就能抓到。嘿，不等了吧，这是我家祖传的捕兔秘法，只要等在树下就能抓到兔子，轻松不费力。 原来守株待兔说的是你家的故事啊。啊，守什么待兔？ 你看含妃子里的这篇文章，说的就是你家祖先等兔子的故事，我看看。咿呀，这写的都是什么呀，我一句也看不懂。 别着急，听我给你讲嘛，这是一篇文言文，我们得先把它翻译一下。 送人有耕者，这个耕是不是耕地的意思啊？ 没错，这句话的意思是有一个送人在田里耕作，田中有猪，这个猪是什么呢？野猪，猪的意思是树中。 哦，田里有一个树桩。下面这句话比较难，咱们先把这几个字的意思搞懂，兔就是兔子嘛。 嗯，那你猜猜这个走是什么意思啊？走不就是走路吗？肥也肥也走，在古代的意思是跑。 哦，那古代的触还是不是触碰的意思了？触在古代也有碰撞的意思，在这里可以翻译成撞上一只兔子奔跑时撞在树桩上，后来呢， 折颈而死，就是折断脖子死了。嘿，傻兔子，让你不看路。 所以啊，咱们一定要抬头看路啊，被你带跑了。呃，咱们接着看啊，因世其磊而守株，既富得兔 好吗？没几个我认识的字哎，这个音字你肯定认识吧？认识认识，因为的因吗？他在文中可不是因为的意思，这里应该翻译成于是。 哦，长知识了。那你猜猜这个是是什么意思吧。有个成语叫爱不释手，形容喜欢的舍不得放手。我猜这个是是放开的意思。 嗯，不错不错，于是这个宋人便放下手中的磊。这个磊呢，是古代用来耕田的一种农具。 守株是不是守在树桩旁？没错，那宋人为什么要守株呢？因为他寄负得兔。这是什么意思呢？ 寄是希望的意思。这个送人守在树桩旁，希望再捡到撞死的兔子。哦，怪不得叫守株待兔，那真能再捡到吗？ 接着看，兔不可复得。而身为宋国孝，我知道不可以再得到兔子。嗯，而且这个人呢，还被宋国人笑话。 咦，故事到这就结束了？结束了，没劲。看来老祖宗留下的方法不可行嘛。难怪我等。

守株待兔是一篇寓言故事，写了宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具，守着树桩等待再有兔子折颈而死， 最后一无所获，被人耻笑的故事。这个故事告诉我们，做任何事都不要想着不劳而获，心存侥幸，不付出努力，指望看好运气过日子，是不会有好结果的。南辕北辙这则寓言故事讲述了 一个人要乘车到楚国去，却选择了相反的方向，又不听别人的劝告，结果只能离目的地越来越远的故事告诉我们， 无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥有利的条件，还要善于倾听和反思。

本章讲述了一只掉入陷阱的狼为了求生，不惜伪装成忠诚的狗，用花言巧语企图骗取老山羊的信任，最终被老山羊识破的故事。这则寓言故事告诉我们， 要学会识破坏人的伪装，不被他们的花言巧语、虚假动作欺骗。农夫与蛇描述了农夫在寒冷的冬夜 拯救了一条被冻僵的毒蛇，但被苏醒后的毒蛇咬死的故事，告诫我们做人要分清善恶，不要指望从恶人那里得到回报。

大家好，今天我们来学第二单元的语文原地，我们知道了第二单元的是 语文要死，语文要死，你来给大家讲一下梳理与交流吧！许多寓言故事给我留下了很多印象，乌鸦喝水， 不要露字。深刻印象，乌鸦喝水，狐假虎威，芽苗助长。这些故事我一读就记住了。说明寓言故事它，它简短。对，但是有 很多道理。对，这也是妈妈从一开始带你预习的时候说，寓言故事叫做 小故事，大道理非常好。那么这一单元中，寓言中往往蕴涵着道理，道理。那么道理会出现在什么地方？我们可以从哪里读？有时候结局中，有时候出现矛盾的地方和反转的地方地方。 那在做寓寓言故事的题中，我们可以用这样的一个模板，我们不要向谁谁谁，而要向谁谁谁。在做课外阅读的时候，这是一个做题的思路，那么我们来看课内守株待兔，这个要重点掌握， 我明白了，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。好，那么我们自己记的是什么？我们记守株待兔的道理，不努力而抱有侥幸心理， 想指望着靠好日子、好运气来过日子，是不会有好结果的。对，那再回顾一下那个狼，叫会摇尾巴的狼狼。我们要分清 事物的本质，不要被花言巧语所骗。对，因为狼的本质就是善于欺骗。在农夫与蛇的当中，我们不要盲目善良，分清事物的本质。 好，还又学了鹿角和鹿腿，你要想到鹿角和鹿腿，它是，它是同属于一个人身上或者一个物体上的 事物，事物不能各自有，各自有各自各自有各自的价值，不能只看只看外表来评判他们的价值，不能只凭外表，只凭外表来评判他们事物的好坏坏。对哈，那别着急， 思考一下来。池字与河流池字与河流分别代表了两种人，我们不该像池字一样得过且过，贪图安逸，我们应该像河流一样，一样不顾自身的安逸给 为社会做贡献。对，要努力对不对？要努力，要为社会做贡献。那么这就是我们的梳理与交流。

农夫，你捡到一只撞死的兔子。那只是偶然发生的一件事，不可能天天发生的，你要踏踏实实的耕耘劳作，这样才能有好收成，才能过上好日子。谢谢你，小朋友，我以后不会这样。

本是一篇寓言故事，讲述了一只掉进陷阱的狼，用花言巧语伪装成狗， 企图骗老山羊救他，但被头脑清醒、善于观察和思考的老山羊识破的故事， 告诉我们，要像老山羊一样，善于观察，勤于思考，时刻保持警惕，不要被坏人的花言巧语所欺骗。狼的形象是叫花，虚伪凶恶的老山羊的形象是冷静、警惕、善于观察、思考的 狼。为了证明自己是狗，是怎么做的，怎么露出破绽的，他笨拙的摇尾巴，这个举动反而露出了破绽，因为狗的尾巴灵活柔软，而狼的尾巴硬摇不起来。 这则寓言故事讽刺了像狼一样的坏人，无论怎么伪装，其凶恶的本性是不会改变的。但羊呢？像老山羊一样的智者能够透过现象看本质，说说老山羊是如何一步步识破骗局的。老山羊识破骗局并非靠运气，而是 凭借着保持警惕、倾听、观察逻辑、质疑、捕捉证据，最终确认这一完整的认识过程。读了会摇尾巴的狼与龙、虎与蛇这两个故事的绝技中，你明白了什么道理？ 要学会透过现象看本质，不要被花言巧语或可怜的表现所迷惑，要认清坏人的本性善良，若无智慧，必将招致祸患。

同学们，我们第一单元已经学完了，今天我们一起来走进第二单元的学习，那我们先来看第二单元的单元导读页，其实单元导读页就是咱们整个单元的学习指南，那我们先来看这一句话， 预言是生活的一面镜子，那这句话呢，就是我们本单元的人文主题，那本单元的人文目标就是让我们从预言当中获得人生启示。那围绕这个主题呢？本单元一共安排了四篇课文， 那守株待兔呢？是中国古代寓言故事，桃罐和铁罐是当代寓言故事，鹿角和鹿腿，他选自一所寓言是古希腊寓言故事，池字与河流出自克雷洛夫，寓言体裁是诗歌的形式。 那本单元的阅读要素是读寓言故事，明白其中的道理。这里也是考试的高频考点，考试的时候常常会这样问，那读了这个故事，你明白了什么道理？请结合文章或生活实际写一写。 那遇到这种题，我给大家一个标准的三步答题法，第一步，先说明白了什么道理，第二步呢，就是结合文章内容简单的说一说。第三步，联系生活实际谈一谈。 我们以守株待兔为例。第一步，我明白了不能心存侥幸，不能不劳而获的道理，那第二部文中的农夫捡到了一只兔子，就不再干活了，天天等着在捡兔子，最后一无所获。 第三步，在学习中也是一样的，只有踏实努力，认真付出，才能真正进步。 那本单元的第二个高频考点，评价角色特点，考试的时候常常会这样问，文中的他是一个怎样的人？答题格式非常简单，大家可以直接用 我们从文中的语言动作或者是神态的描写中就可以看出他是一个怎样的人。 老师还给大家整理了常见角色形象特点的相关词语，大家可以截图保存。接下来我们看本单元的习作要素， 把图画的内容写清楚。其实在三年级上册的第五单元，我们重点学习过，留心观察，仔细观察， 这是写作的重要基础。同学们看语文学习是有衔接的，有递进的，旧知识是新知识的铺垫，新知识是旧知识的提升，那到了这一单元，我们要在观察的基础上再提升。我们要记住这四点， 第一个就是先整体观察图片，看看图片上都有谁，在干什么，先看懂图的意思。第二步，再仔细观察细节，看清楚人物的动作神态。那第三步就是在观察的基础上展开想象，想一想他们会说什么，想什么， 我们不仅要看懂他做了什么，还要把想到的内容写出来。第四步，写完以后认真修改， 把看到的、想到的都写完整，写通顺。那最后呢，老师再强调一遍，我们学习寓言故事，不要死记硬背道理，要读懂故事，联系生活实际，这样才算真正的学懂学会。

请仔细阅读文章，借助关键词说说你从中明白了什么道理？借助文中吐走数珠折颈而死这个关键语句，我们知道 这不过是一个偶然事件，不会天天发生，而农夫却抱着侥幸心理，希望靠好运气过日子。我从中明白了不能存有不劳而获的侥幸心理的道理。 从守株待兔里农夫的行为可以看出农夫是一个什么样的人。从农夫放下手中农具不耕作，整天守在树桩旁，希望再次碰到撞死的兔子的行为中，可以看出农夫是一个妄想不劳而获的人。

宝贝，我们今天进入到第二单元，但是首先还得是看单元导读页。好，大家导读页来看人文主题，读寓言是生活的一面镜子，那告诉我什么叫做镜子？ 镜子看，看清这，看清那个真相，看清真相，你怎么做，镜子里的人就会怎么做，对吧？那为什么说预言是镜子呢？ 我们要通过寓言学什么学？学出人生启示，对，就是我们对一件事如何做人，如何做事。从寓言故事中，那用什么叫做寓言故事呀？我们原来学过童话故事， 童话就是专门给儿童写写的那些故事。我们还学过神话故事，神话就就那些传说，对，有神仙的。那寓言故事，妈妈告诉你它的特点是什么？起着小 故事，小故事。寓言故事一般都很短，小妈妈但是听妈妈说完，脑子要跟着妈妈的思路一起走，而不是小故事。大道理对，他们有区别，就是故事很短小，但是我们通过这个小故事中明白做人做事的道理道理， 就比如我们中国的那个那种寓言。对，我们原来读过哪个寓言？有一个叫做买椰还珠 美图，还珠是什么？你没听过？有一个人去集集市上看到那个有一个很漂亮的盒子，盒子里面装了一颗夜明珠，这个这个这个盒子好好看，那他就把这个盒子买下来，夜明珠不要了，夜明珠也很好看，为啥还丢了？那你想想看，是夜明珠那个价值大还是 那个盒子的价值大？盒子，夜明珠无价之宝，谁的价值大？夜明珠这个故事就告诉我们，做事情要看清楚重点，主次要分。你是去买这个珠子的，你这个珠子和这个盒子相比，肯定是珠子价值大，反而你买了 盒子把珠子还回去了。可我觉得这样可以，万一他，万一他没钱或者没多带钱，人家也不卖给他，再跟那个盒子这么漂亮，而且还便宜，不要不亏了吗？ 不亏你，人家是卖珍珠的价钱，卖夜明珠的价钱花了高价，他只看中了盒子。还有一个叫做，嗯嗯，截杆入城，就一个人有一个长株杆，他竖着拿也进不去，结果他从中间截了 一半，一半，那应该怎么能进去？这样是不是就进去了？对，说明这个人长脑筋。没有？没有。这个寓言故事就告诉我们，做事情要多动脑子，脑筋不能别人说什么就是什么，这就是什么故事。寓言故事，这也就是寓言，是生活的一面镜子，我们要从寓言中学习 人生启示。什么叫人生启示？如何做、如何做人、如何做事、如何做人、如何做事的大道理。对，那么我们这一单元需要怎么样呢？要先读懂寓言的，先读懂故事，而且还得明白其中道理，先读懂你。比如他第一课是文言文， 我们得先知道故事讲的是啥，是不是先读懂故事，再再从哪里知道启示故事？我们一般从结局中能够领悟， 一般是到最后才能领悟这个寓言故事的寓意。就就比如这图片上的这是啥？这个是哪一个寓言故事？那个好像是欲罢相争。对，渔翁有理。对，我们要找到故事的矛盾处和反转。反转和，什么叫反转？他俩打架，没想到 他得利，双方的敌人又来了。对，所以我们可以通过结局，可以通过矛盾或者反转的地方获得启示。我们获得启示之后还可以联系 上生活实际，想想你在生活中要怎么样去做做，我们还学会原来一个白话文的一个二年级，一个小故事叫做，我要的是葫芦。还记得吗？不听别人的劝告，盲目自大， 就就说都长蚜虫了，赶紧治一治。说，没事，我要的是葫芦，我又不要叶子，我也不要蚜虫。对，好，这是我们的阅读要素，那 这一单元我们要进行写作，这个是习作，对，这个习作放风筝，有的小朋友觉得这个习作怎么又回归到一二年级了？ 看图写话。对，我们要升级的内容在哪里？我们要升级的内容和原来不一样的地方。我们一二年级是不是就是写个四五句话？看图写话就要 就说顶多写个一百多字，得。看图写话， pro max 得像作文一样写三对，要把故事的起因、经过、结果还得多写，加上人物的语言、动作、神态、神 态，甚至还要增加一些图面中图画中没有的内容。内容，有信心挑战成功吗？这一单元有，有哈，好。

亲爱的小探险家们，欢迎来到奇妙的寓言王国。打开课本前，先来玩个小游戏，请你对着镜子做鬼脸。瞧，镜子里的你也在对你做鬼脸呢！其实呀，我们马上要读的寓言故事，就是一面神奇的生活镜子。 他不会照出你的小脸蛋，却能照出我们平时那些有趣的小心思、小迷糊和小智慧。你有没有过这样的时刻？比如有一次没复习却考得不错，于是心想，哇，下次也不用复习了， 打住！这不就像守株待兔里的农夫吗？偶然捡到一只撞树的兔子，就扔掉锄头，整天守在树边做白日梦。 结果呢？填荒了，兔子再也没来过。这面镜子告诉我们，把偶然的幸运当成每天的饭票，最后只会饿肚子哦。学习就像种田，每天浇水施肥，认真听讲写作业，才能收获知识的粮食呀！ 我要当学霸！你握紧小拳头发誓，然后买了一堆练习册，却从不好好上课听讲， 嗯，这好像哪里不对？就像南辕北辙里那位旅行家，要去南方的楚国，却驾着马车拼命往北跑。马儿再壮，车夫再棒，离目标却越来越远。这面镜子眨眨眼，先看清目标在哪里，再用力奔跑吧。 上课认真听讲，就是朝向学霸星球最值的轨道。我的铅笔盒是最新款，你的都旧了。如果谁这样说，你会生气吗？来看看桃罐和铁罐吧！铁罐总嘲笑桃罐一碰就碎。 多年后，铁罐锈成了泥土，朴素的桃罐却成为博物馆的宝贝。这面镜子温柔地说，真正的价值不在于外表多闪亮，而在于内心多坚强。 就像有的同学，成绩暂时落后，却每天都在努力，他们可是正在悄悄发芽的种子呢。想让大家穿上外套，你会怎么办？是瞪着眼睛命令快穿上，还是笑着说外面有点凉，加件衣服更暖和哦！ 北风和太阳的比赛太精彩了！北风呼呼吹，行人把外套裹更紧。太阳暖暖照，行人自己就脱下了外套。这面镜子闪着光，温暖的理解常常比冷冰冰的命令更有力量。 下次想提醒同学，记得当个小太阳呀！小鹿欣赏水中美丽的鹿角，却嫌弃细细的鹿腿不好看。遇到狮子时，哎呀，差点被鹿角卡住，全靠鹿腿飞奔逃命。 露脚和露腿，这面镜子可真幽默。我们羡慕的，有时是华而不实的装饰。我们嫌弃的，可能是救命的法宝。就像你觉得数学公式好枯燥，它却是解开宝藏的密码。你觉得体育课好累，它正默默给你健康超能力呢。 好累啊，今天躺平吧，作业明天再做也行。这些话是不是有点耳熟？ 池子与河流的对话，太经典了。池子满足于躺着晒太阳，河流却日夜奔流，滋润大地。多年后，池子干涸了， 河流仍生机勃勃。这面镜子泛起涟漪。生命在于流动，成长在于行动。每天进步一小步，就是在开凿属于自己的智慧江河。 瞧这些古老的故事，是不是像老朋友一样，笑着戳戳我们的小脑瓜？预言就像一台时光电视机，虽然故事里有农夫铁罐、小鹿河流，但仔细看，镜子里晃动的不正是我们自己的影子吗？ 在这个单元里，你还会遇见更多这样的生活镜子。读的时候记得问自己三个魔法问题，这个故事照出了生活中的哪种情况？ 故事里谁的做法很智慧，谁有点小糊涂？如果是我会怎么做呢？准备好你的智慧望远镜，一起出发吧！这些穿越千年的小故事正等着和你击掌呢！记住， 最好的故事永远在生活里继续，最亮的镜子永远在你心里闪光。

会摇尾巴的狼，狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。 老山羊从这里路过，狼连忙打招呼说，好朋友，为了我们的友情帮帮忙吧。老山羊问，你是谁，为什么跑到陷阱里去了？ 狼装出一副又老实又可怜的模样说，我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊。为了救一只掉进陷阱里的小鸡， 我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。哎，可怜可怜我这善良的狗吧。 老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，倒很像狼。狼连忙半闭着眼睛说，我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲， 你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬狮子， 别再花言巧语了。老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。狼着急了，赶忙说，请您相信我的确确是狗，不信你看我还会摇尾巴。 狼把尾巴使劲摇了几下，噗噗噗，把陷阱里的尘土都扬了起来。 老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说，你再会摇尾巴也还是凶恶的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。 狼终于露出了凶相，裂开嘴龇着牙对老山羊恶狠狠的叫嚷，你这老家伙，不快点过来，等我出去就吃掉你。 老山羊轻蔑的看了狼一眼，说，你不会活多久了，猎人会来收拾你的，说完就走开了。 这个故事告诉我们，要善于识破坏人的伪装，不能被表象迷惑。

三年级下册第二单元，寓言故事必考寓意道理，点个爱心收藏起来给孩子吧！

三、下二单元有一个必考的大难点，也是期中期末的必考点。总结故事道理，百分之九十九的孩子呢，觉得很抽象，根本拿不全分。 但是这个题型呢，其实是有公式的，而且只要把抽象的题型拆解成落地的公式和思考步骤，这个题目非常简单，老爷头两分钟就教会所有人。首先呢，我们要知道，这类题型本质上还是中心思想， 而中心思想，我们把它拆成主要内容，也就是要把权威进行概括，加上故事道理。 那主要内容呢，我们再把它拆成谁家做什么家？结果怎么样？故事道理呢，就是向好的学习，坏的呢？去反思来，我们就用好这个公式啊，直接就把守株待兔这个的故事道理给它总结清楚了。我们先来看主要内容， 谁呢？农夫干了什么事呢？他偶然捡到撞死在树桩上的兔子，结果怎么样？从此丢下农具，整天守着树桩，然后呢，结果再也没有捡到兔子好，谁家做什么家？结果怎么样？ 故事道理呢？学习好，反思坏。那农夫的行为显然是不值得学习吗？那不就反思吗？所以我们就要反思。因此啊，自己不努力，抱侥幸心理，指望靠好运过日子，不会有好结果，不能学习农夫的这种品质， 是不是很轻松？将抽象的题目拆解成落地的这种品质，是不是很轻松？将抽象的题目拆解成阅读理解最好的方法。 所以呢，我们就用相同的方法，可以把这个单元所有的课文的故事道理全部都拆解出来，我给你贴出来了。而整个三年级的阅读理解题，都可以用这种方法来拆，整个小一阶段的三十大阅读理解题，也可以把它拆成常见问法、思考逻辑答题模板。 那你就会发现，做阅读理解一下就拨云见日，豁然开朗了。岳老师呢，把公式模板总结成了答题手卡， 而且还把这类的题型和三十大类题型的集锦，以及针对性的练习全部都准备好了，将近十万字啊！只要娃能够把这个刷清楚，整个小学阶段阅读理解都不成问题。我们下条视频见。

三下的第一篇文言文，守株待兔单元考试会考你，期中考试还会考你，到了期末也是必考内容。接下来我把这篇课文所有的知识点从头到尾给你梳理一下，一定要做好笔记啊！首先词语解释方面，送人有耕耘，耕耘是指种田的人。农夫 兔走触株，这个株指的是树桩的意思，走是跑的意思，因是其垒而守株因就是于是，是呢，它是放下，其指的是代词，指的是他的啊。蕾是什么？指的是农具啊。既富得兔，既是希望， 哎，那富呢，就是在和又的意思。而身为颂国，孝身指的是自己，为就是被的意思。颂国指的不是颂国，而是颂国的人呢。接下来三个重点句容易考，你去翻译。第一句就是兔走出猪折颈而死，意思是兔子奔跑着撞到树桩上，折断脖子死了。 第二句，考试反复会考的因是其磊而守株，既负得兔，于是他放下手中的农具而守在树桩的旁边，希望再一次得到兔子。第三句，兔不可负得而身为宋国笑，意思是兔子没能再次得到，而自己却成为宋国人的笑话了。 然后就是考你这篇文章的中心思想，非常容易出填空题啊，一定要会，就是课文通过寓言故事的形式告诉我们，做任何事都不能有侥幸心理， 不要总想着不劳而获，不肯付出努力，只指望意外收获，是不会有好结果的。这也教育我们，如果想取得好成绩，要靠自己的努力，做什么事一定要踏踏实实，脚踏实地，才能取得好结果呀。 第四个重点，就这个故事的起因经过结果，起因是什么？兔走触柱折颈而死，经过呢？因是其累而受株，结果是兔不可负得。而身为宋国孝，第五个重点，文中有三个耳折颈而死，而是然后的意思， 因是齐磊而守株也是然后的意思。而身为颂国孝的儿，是雀的意思。这三个耳的用法会反复考，你一定要知道啊！最后就是学了这篇课文，农夫是一个什么样的人？ 他是一个贪婪、不思进取，不劳而获的人。这个寓言故事告诉我们什么道理，不努力，抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

鹿角和鹿腿选自伊索寓言，原文讲述了在丛林中一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好与坏。下面的说法你赞成哪一种？说说理由？ 我赞成第二种说法。鹿角是鹿与强敌搏斗的强大武器。鹿腿长而有力，非常适合在灌木丛中奔跑，是鹿躲避天敌的重要武器。鹿角和鹿腿都很重要，各有长处。

三年级下册语文今年新增了一篇课文，会摇尾巴的狼。这篇新增语言将是今年考试的重点。考点一，要知道这篇文章的脉络，起因是狼掉进了陷阱，爬不上来。经过狼先后三次欺骗老山羊，老山羊通过长相、语言、硬邦邦的尾巴判断出他是狼， 最后的结果，狼被困于陷阱中。考点二，文中狼一共几次说自己是狗，有什么样的用意呢？一共有三次，第一次在第三自然段，我是又忠诚又驯良的狗。 第二次在第五自然段，我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。第三次是在第七自然段，我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。 他的用意是为了欺骗老山羊，让老山羊相信他是善良的，从而把他从陷阱里救出来。可以看出狼狡猾、凶恶、善于伪装的特点。考点三，老山羊是如何一步步识破骗局的？ 首先，听闻狼谎称自己是狗，老山羊通过观察它的外形产生了怀疑。接着面对狼狡辩自己是狼狗，并许下答谢承诺，老山羊依旧保持警惕。最后，当狼试图摇尾巴证明自己是狗时，老山羊通过其硬邦邦的尾巴这一关键细节， 彻底识破了他装狗骗人企图获救的阴谋。考点四，老山羊和狼都有什么样的特点呢？狼具有狡猾、凶恶、善于伪装的特点，老山羊警惕性高，善于观察，聪明。 考点五，这则预言告诉我们什么样的道理呢？告诉我们像狼一样的坏人，本性是不会改变的，要善于识破他，不要被假象蒙蔽。考点六，也就是课后习题，读一读阅读链接，再联系课文说一说，你从这两个故事的结局里明白了什么。 不摇尾巴的狼结局是狼露出凶相，威胁老山羊，但最终被困在陷阱中。农夫与蛇的结局是蛇咬死了农夫。从两个故事的结局，我们明，对本性凶恶的人心软，帮助只会害自己。对于本性凶恶的坏人， 不能心存怜悯，要认清他们的本质。我们要学会辨别善恶，对恶人保持警惕，保护好自己。最后这道题你会做吗？来检测一下。