五年级下册经典诵读第十七首歌曲

去者日已书，预备起。去者日已书，来者日已卿。出郭 门直视但见秋雨盆。古木离梅甜。松柏崔梅新白杨多悲风萧萧愁下人 思寒故里余欲归到无衣。少年不满百常怀，千岁忧就短谷夜长何复秉烛游？为乐当及时，何能待来兹 迢可哀戚悲待悲后事诗仙人。横子桥南可与等兮。云卷碎云雾，能呼西冥飞。杨风帅矣厉游子寒无衣， 琴棋一乐谱同袍。与我为无素得长夜，梦想渐成辉。 良人为苦欢，当下会前随。愿得长角笑，携手同双飞。既来不须臧，又不怆。怅为念无尘封意，焉能凌风飞？免赖以示意引领遥相惜。 昔意怀，感伤肺愁多。枝叶长两宽，众星灭， 三五明月满，四五全不缺。客从远方来，非我一书达。上言长相思，下言久离别。致书怀旧中。三岁字不灭，一心抱清虚，寄君不识茶。

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。 我现在已经年近暮底，住的朗润月是嫣然圣地， 此地有山有水，有树有竹，有花有鸟，每逢望月，一轮当空 月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧竖起， 而且和乡远义，宿鸟幽冥，真不能不说是赏月圣地。荷塘月色的奇景就在我的窗外。 然而每只这样的良辰美景，我想到的，你想到的，却仍然是故乡围坑里的那个平凡的小月亮。剑月思乡 已经成为我经常的经历，此乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜， 流光如诗时不再来，在危苦中还有甜美在。 在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山河水，什么山高月小，三潭映月等等，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上，我小的时候从没有见过山，也不知山为何物。 至于水，几个大伪坑就占了小村面积一多半。 在我这个小孩子眼中，他虽然没有洞庭湖的气派，但也是烟波浩渺。 到了夏天，我在坑边的长院里数天上的星星，有时候在鼓柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了就飞落下来。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里那个月亮相映成趣。 我当时虽然还不懂什么叫做失信，但心中仍然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久才回家睡觉， 在梦中见到两个月亮叠在一起，星光更加晶莹澄澈。 我只在故乡待了六年以后就离乡，背井漂泊天涯。 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无银的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海上，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢， 但是看到他们，我立刻就想到我那故乡尾坑上面和水中的那个小月亮。 对比之下，对比之下，这些广阔世界的大月亮，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我亲爱的小月亮。 不管离乡多少万里，我的心立刻就飞来了，我的小月亮，我永远忘不掉你。月是故乡明， 我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊？我望蓝天， 飞向信 里。我眺望蓝天，心飞向故里。

从硝烟四起的国际动荡中走来， 是惊雷在打着时代巨变的节拍。从维护主权的家国情怀中走来，是破晓照亮指引民族前途的天际线。 从反地反封建的民主进步中走来，是涅槃烈火焚烧着腐朽破败的封建思想。 从求真求利的启蒙觉醒中走来，是呐喊号召青年拾起薪火，点燃新时代奋斗的光辉。重任在肩，重任在肩。 我翻开图书馆里的新青年，泛黄的字里行间依然流淌着炙热的青春热血。我走过五四大街旁的红楼，奔波的红砖纹路里啊， 依然讲述着滚烫的心潮澎湃。我抚摸着靖远草坪的烈士纪念碑，深显凹凸的每一个名字都在爱国精深的传承里与我们血脉紧密相连。我倾听五 操场上铿锵的脚步声，那是跨越了一百年的奔跑啊，生生不息的将坚定印刻在每一个脚印。 从红楼到渊源，大师的教诲依然在耳边回荡。从抗争屈辱的近代到国富民强的现代，青年的鸿鹄之志也未曾褪去半点光芒。 未曾改变的是这两张平静书桌的渴望，对真理知识的渴求，对民族复兴坚定的追求与信仰。 新时代，是你我的时代，是青春奔跑的时代，是青年奋斗的时代。我今天拿起笔向前辈高举的 旗帜，呼应我今天埋下头像匍匐前进的先烈致敬！奋斗吧青年！五四百年的精神积淀正喷涌而出势不可挡的力量，那是呼唤我们用实干缅怀先贤。 无论是几何，一百年，五四精神永远能指引向前。奋斗吧青年！祖国母亲的容颜等待我们用勤学修德去装扮未来的中国 青年我们怎样，祖国就怎样，青年我们怎样，祖国就怎样。奋斗吧，青年！ 党旗下壮丽的共青团事业是青春最崇高的追求，风华正茂会当时意气风发逐浪淘， 青春之花在党和人民最需要的地方会绽放出最绚丽的色彩。奋斗吧，青年！中华民族的伟大复兴与你我命运相连。 圆梦的新一代就是奋斗的新一代，无惧风雨，勇挑重担。我们，我们，我们是奋斗的新青年，用青春书写新时代的华章！

峡谷开辟，女娲补天，还有神龙赤膊百草一旁面，精卫填海，夸父追日，天崩地裂。那一战，共工撞断不周山。北冥有鱼，昆仑齐卵化而为凤船扶摇 直上九重天。神话结尾，历史开篇。青史一卷卷写下五千年。今天天气可真好呀！对呀对呀。哎，你看， 嗯，商宫说了，谁把这个木头从南门扛到北门？商宫赏十两黄金，天下哪有那么好的事情。对呀，搞不好要去坐牢， 把赏金全赏到五十两，真给呀！商央土木立信，此乃信啊！ 阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。万里不荣机关山度可飞。朔气传金破，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 将军百战死，壮士十年归。故兰替父从军。此乃向大禹治水下行，长命求顶船一代代悬鸟将而生。寒耕千阴 丁中兴。祭祀贾府刻薄慈，铭记富好之名。纣王无道，七奇凤鸣，姜太公登车轨，边牧也。天地清明日月礼月至此礼定。看华夏英杰灿烂若群星。看华夏英杰灿烂若群 星啊！

从军行唐王昌龄，青海长云暗雪山。 孤城遥望玉门关， 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

我已经记不得读过的第一本书的名字，但我的心里始终萦绕着他的那缕书香，奇妙而甘甜。在这缕缕书香里，我遇见了春天， 那里百花齐放，万物生长。燕子归时心律，迎窗百花笑语嫣然。我遇见了秋天， 那里冰心皎洁。故乡在一首诗里，以思念旧缘。 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 我遇见了冬日北国，那里万里雪飘，原驰蜡象，红装素裹，如此多娇。长城内外，江山无限。我还遇见了夏日江南 明月清风却惊鸣蝉。稻花香里听取蛙声一片。被吵醒了的童话， 讲了一千零一页，也没有讲完。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头， 朵朵葵花向日青。缕缕书香皆圣贤。走过万水千山，东北西南中华和世界上下五千年的诗篇， 是我一路料望的灯塔和仰望的启明，也是我如饥似渴的时间和流连忘返的空间。人生路上，一本本好书，是精神的源乡， 也是我们成长最知心的伙伴。半亩方腾一箭开天光。云影共徘徊。 问渠哪得清如许？未有源头活，水来十万个为什么。唐诗三百首，童年老人与海、鲁滨逊漂流记 呼兰河传西游记红楼梦水浒传三国演义，这些诗书无比珍贵而神奇。昨夜江边春水生，蒙冲巨剑一毛青。 向来往，非推一粒，此日中流自在行。 是旗帜指引我行千里路，读万卷书。不畏难，是力量激励我。书山登攀宁绝顶，不怕高。 是云帆带领我乘风破浪。学海无涯不惧远。墨迹书香润少年。寒阴举华着颜色，少年起，风景最美是书香。 风声雨声、读书声，争朝夕不等闲。书香少年就是我，我们就是书香少年。

你们的答案对吗？对不对？对哦，表扬一下自己。可是唐老师还有一个疑问，这首歌曲的演唱顺序是怎样的？请同学们再来仔细的听一听。 嗯，那你能告诉老师吗？你发现了吗？我们歌曲的第二部分，他的演唱有声音。找到 哦，你说轮唱哦，这一段里的第二段有轮唱。好的，那这里呢？你说双声部，双声部 我们的轮唱就是什么？属于双声部合唱当中的一种。可是你们没发现吗？我们这里有一个反复记号，而且在第二段里面他还有一个新的音乐记号， 它的作用是什么？我们一起来了解一下。是从此处到音乐的开始处，同学们在演唱的时候可一定要注意这个音乐节号。那下面唐老师请。

闻官军收河南河北唐杜甫剑外呼传收蓟北。初闻涕泪满衣裳， 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂， 白日放歌须纵酒。好酒青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

五年级下册快乐读书吧！四大名著里面这么多的考点，该怎么记呢？变成题目来记。第一题，人物形象，诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感。 第二题，主要人物，西游记中的主要人物分别是，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。第三题，经典故事西游记中有哪些经典故事？三打白骨精大战红孩儿女儿国御险真假美猴王三界芭蕉扇。 三国演义中有哪些经典故事？煮酒论英雄，火烧赤壁千里走单骑。水浒传中有哪些经典故事？鲁智深倒拔垂杨柳无用智取生辰纲。宋江率军三打朱家庄。 红楼梦中有哪些经典故事？宝玉和众人劫色复施，黛玉葬花香云醉卧芍药丛。第四题，猜回目， 给你从这个精彩片段中选几句话，然后问你选自哪一本书？第几回？回目是什么？选自西游记第六十一回，回目是猪八戒助力拜魔王，孙行者三吊芭蕉扇。 第五题，让你介绍精彩情节，我们就准备介绍这个精彩情节。怎么介绍呢？这样介绍，我介绍的是西游记中的孙悟空与牛魔王斗法的精彩情形。 孙悟空先后变作海东青乌凤、丹凤、恶虎、金眼、酸泥赖相。牛魔王先后变作黄莺、白鹤、香樟、金钱、花豹、人熊。 他们两个打的地动山摇，尽管牛魔王变化多端，可还是逃不过孙悟空的火眼金睛。第六题，让你赏析这个精彩片段，怎样给这个精彩片段做批注呢？我们这样批注文段，主要通过对人物的动作描写， 用生动的语言将这激烈的场面描写的动人心魄，让我们感受到了孙悟空火眼金睛会七十二变神通广大的特点， 牛魔王变化多端的特点。第七题，填空古代长篇小说多是什么题？章，回题，每一章节称为一回，章节的标题叫做回目，读一下回目就可以知道什么了，就可以知道他主要讲了什么故事。第八题，阅读体验 四大名著分别给你怎样不同的阅读体验？在三国演义中，我感受到了气势磅礴的战争场面，运筹帷幄的谋略，历史的风云变幻。 在水浒传中，我感受到了英雄的豪情壮志。在红楼梦中，我感受到了家族盛衰，世事变迁，命运沉浮，人情冷暖。 在西游记中，我感受到了险境叠出的取经之旅，师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。

古诗三首从军行唐王昌龄青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 秋叶将晓出，篱门迎凉有感宋陆游三万里，河东入海 五千任乐上摩天遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年， 闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北。 初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

那么下面呢，我们就来一起来学唱这首歌曲，同学们先跟着我把这首歌曲的歌谱先来唱一唱。 red la la！ red！ red！ oh！ redmi！ ma！ redmi！ red！ oh！ redmi！ redmi！ redmi！ redmi！ redmi！ red！ oh！ redmi！ redmi！ redmi！ redmi！ redmi！ redmi！ redmi！ red！ oh so！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ let me run！ 好， 再来一遍啊！ red red！ red！ red！ red！ red！ oh！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ red！ 走累了你了走累了你了走累了你了走累 了走累了走累了走累 了走累了。 咱们刚才在唱歌谱的时候，你们有没有发现有哪些旋律它是相同的？有没有发现 现在来看一看歌词哪些旋律， 我们再来一起来唱一遍好不好？注意一下啊，完整的连起来唱了啊。 预 备开始， 你有没有发现哪几句是相同的？ 你说欣喜多和云彩来的人是学历是相同的？哪个地方 星星多呀？和什么地方云彩云彩白呀，是不是一样的呀？你拉圆圈你拉圆圈是不是一样的？一样的？你说我发现从星星多呀，直到这边羊耳朵多多跟下一段都是一样的星星多呀，一直到羊耳朵是不是 跟下一段的这个地方一直到这个地方，是不是呀？哎，那么前面还有一张呢， 我们来看一看，你说的对不对啊？嗯，来看一看。

海外有一国土，名曰奥莱国，国近大海。海中有一座名山，换为花果山。 那座山正当顶上有一块仙石，其实有三丈六尺五寸高，有二丈四尺为圆，四面更无树木遮阴，左右倒有枝兰相衬。盖字开辟以来， 美寿天真地秀，日精月华，感知极久，最有灵通之意。内欲仙胞，一日蹦裂，产一石卵，似圆球样大， 因见风，化作一个石猴。那猴在山中却会行走跳跃，识草木，引箭泉采山花蜜树果，与狼虫为伴，虎豹为群，樵鹿为友，民缘为亲。 夜宿石崖之下，招游风洞之中。一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松荫之下玩耍。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡， 见那股剑水奔流，真个似滚瓜有剑。古云，秦有秦言，兽有兽语。众猴都道， 这壶水不知是哪里的水。我们今日感闲无事，顺箭边往上溜头巡看猿流。傻子去也喊一声，都脱男怯女，换地呼兄，一起跑来，顺箭爬山。直至猿流之处，乃是一股瀑布飞泉。 众猴拍手称羊道好水好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。又道， 哪一个有本事的钻进去，寻个源头出来，不伤身体者。我等即拜他为王，连呼了三声呼，见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道， 我进去，我进去！他明目蹲身，将身一纵，竟跳入瀑布泉中。忽睁睛抬头观看， 那里边却无水无波，冥冥朗朗的一架桥梁。他驻了身，定了神， 仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲灌于石桥之间，倒挂流出去，遮蔽了桥门，却又倩身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。 石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石节，壁上有一行楷书大字，捐着花果山福地，水帘洞洞天。石猴喜不自胜，急抽身往外便走。 富明目蹲身跳出水外，打了两个呵呵，道，大造化，大造化！众猴围住他，问道， 里面怎么样，水有多深？石猴道，没水，没水，原来是一座铁板桥， 桥那边是一座天造地设的家当。众猴道，怎见得是个家当？石猴笑道，这股水乃是桥下冲灌石撬倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房， 房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石节上捐着花果山福地，水帘洞洞天。 真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小，我们都进去住，也省得受老天之气。众候听的个个欢喜都到， 你还先走，带我们进去。进去，石猴却又明目端身，往里一跳，叫道， 都随我进来。进来那些猴有胆大的都跳进去了，胆小的一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，馋一会，也都进去了。 跳过桥头，一个个抢盆躲碗，站灶蒸床，搬过来移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁食，只搬得利，卷神皮方止。 石猴端坐上面，道，列位呵人而无信，不知其可。你们才说，有本事进得来出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来， 寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？众候听说，即拱福无为， 一个个续齿排班，朝上礼拜，都称千岁大王。自此石猴高登王位，将识字引了，遂称美猴王。

春风送暖，冰雪消融，桃花在枝头悄然绽放。 春水一路欢歌流淌，怀着对春天的深情礼赞，今天我为大家诵读统编教材四年级下册课文三月桃花水。 三月桃花水 是什么声音？像一串小铃铛轻轻地走过村边， 是什么光芒？像一匹明洁的丝绸映照着蓝天。 啊！河流醒来了，三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞向前流啊！ 有一千朵桃花点点洒在河面，有一万个小酒窝在水中回旋。 三月的桃花水是春天的树情，那忽大忽小的水声，印刻着拖拉机的鸣响， 那纤细的滴雨，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 三月的桃花水是春天的明镜。他看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 他看见垂柳披上了长发，拂雾拂烟。 他看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。他们捧起了水，像抖落一片片花瓣 啊！地上草如茵，两岸柳如眉。 三月桃花水，叫人多沉醉。

们学唱过的草原赞歌有什么不一样呢？我们来看一看。哪里不一样？我们来说一说。 请你说。乐曲的开头不一样哦，开头它的节奏变了，但是它的旋律的音是不是还是一样的？嗯，很好， 还有哪里不一样？你说。我觉得他们这两段的结尾不一样了。哦，好的好的，他们的结尾不一样，那我们来试着给这段旋律用马蹄声伴奏。谁先来试试看，请一个同学。 好，就请你吧。 哦，好的，他的节奏感真不错。那老师觉得呀，这个长音的地方我们可以变换一下节奏型，来补充一下，起立吧，老师给你弹， 大家觉得可以吗？可以，好的，还有谁能想到跟他不一样的吗？跟他不一样的填充的节奏性，你来试试呗。 哦，很好很好。好的， 这两个音啊，它有节数感，我们同学可不可以想一下，在这里我们可以换两种乐器来给他伴奏。换什么呢？你说你想换什么？我想换成鼓和叉，我们试试看。 好的，大家觉得可以吗？可以，请坐。有没有不同的方案？就我们是和他不一样。好，请你 哦。好的，谢谢，请坐。同学们的想法都很好，那我们就选择一种方案来这里呢，我们就用当当当这个节奏型， 后面这里我们就选择小鼓和小场，可以吗？可以，好，那我们就用这种方案来给这一段旋律伴奏。 接下来啊，我们来完整的聆听这一段音乐，边听边演奏，听一听这段旋律，它出现了几次呢？ 谁能告诉老师出现了几次？你说。