五下第二单元译林版英语有什么考点

五年级下册第二单元易错点，那咱们这个句型 what about 什么什么怎么样呢？对吧？那它也可以说成是 how about。 都可以啊。那后面接哪些内容？它后面可以接名词，比如说这本书。这本书怎么样呢？ what about this book， 对 吧？接名词可以的，或者你接人称代词。那你要记住要用人称代词的宾格形式。那她呢？女的，她就是 what about her。 一定是宾格形式啊。如果你后面要接动词，那必须是动词。答案记形式，也就是咱们所说的动名词形式。比如说看电视怎么样呢？ what about watching tv。

今天我们学习五下江苏第二单元语法一，同学们好，今天我们来学习地点介词的用法。首先看一下地点介词 in on at to 的 用法。一、 in， 后面接比较大的地点，比如，国家、省份、城市，乡镇等。如， we live in china。 我 们住在中国， china 是 一个国家，所以属于大地点。前面用 in。 my uncle is in 是 一个城市，所以前面也要用 in。 二、 on 可以 表示在物体的表面，后面还可以接街道，楼层等。如， she lives on sun street。 她住在太阳街， sun street 表示街道，所以前面应该用 on。 our classroom is on the second floor。 我 们的教室在二楼， the second floor 表示二楼楼层，所以前面要用 on。 三、 at 后面接具体的较小的地点，具体的门牌号等如， i will wait for you at the bus stop。 我 将在公共汽车站等你。 the bus stop 表示公共汽车站是属于一个较小的地点，所以前面用 at he lives at number one hundred and fifteen。 中山路一百一十五号 在这里面，中山路一百一十五号属于具体的门牌号，所以前面用 at。 四、在表示两地的位置关系时， a d 在 b d 范围之内用 in a d 与 b d 接壤毗邻用 on a d 和 b d 临近，但不接壤用 to。 如，福建 is in the southeast of china。 福建位于中国的东南部，福建呢，我们都知道是在中国的范围之内，所以用 in north korea is on the northeast of china。 朝鲜在中国东北部，我们知道朝鲜和中国是两个不同的国家，但是呢，它们紧挨着，所以用 on japan is to the east of china。 日本在中国东面， japan 和 china 也是属于两个不同的国家，但是呢，它们邻近并没有紧挨着，所以这个时间要用 to 二、 near， beside， by， next to 的 用法。 near 意为在什么什么附近，表示的距离比 by 和 beside 稍远。 beside 意为在什么什么旁边，可以与 next to 和 by 互换，如 i live near city library。 我 住在城市图书馆附近。 the girl is sitting by the lake 就 等同于 the girl is sitting next to the lake 也等同于 the girl is sitting beside， the lake。 所以 在这里面，大家要记得 by 和 next to 和 beside 它们三个可以互换。这句话的意思是这个女孩正坐在湖边。 以上我们讲解了地点，介词的用法。好了，今天的语法知识就讲到这里，同学们再见！

第二单元易错点，关于介词在哪里？ in、 on、 at 有 什么区别？那咱们这三个介词相对的精确程度呢？是 at 是 最精确的，它后面加小地点，它精确到具体的门牌号， 比如说家呀，门口呀，对吧？具体，非常具体。那 on 呢？就是在相对范围再扩大一些啊，加街道呀，对吧？比如说咱们课文当中就有的 on， 什么？什么 street， 对 吧？那再往上就是 in， in 加大地点，它的这个范围就没那么精确了啊，是最模糊的一个范围啊，大地点包括国家呀，城市呀，乡镇呀，对吧？所以这三个介词啊，从精确程度来看，是 in 是 最不精确的，然后其次是 on， 最后是 at， 最为精确。

五年级下册易错点之地点副词前要省略介词 to， 咱们通常表达去哪里是 go to 加地点，对吧？那走路去哪里就是 walk to， 那 当你是走到家，走到这儿或者是走到那儿啊，这个时候呢？咱们 walk to 的 这个 to 要省略点儿，也就是 walk home， walk here， walk there。

五年级下册第二单元易错点之人称排序那咱们有的时候在单选择题当中遇到单数人称排序的问题，对吧？人称分为第一人称、第二人称和第三人称，那三个人称同时出现并列作主语的时候，咱们先说第几人称，再说第几人称呢？那 依据这样一个原则啊，咱们先说第二人称啊，第二人称放最前面，然后在第三人称最后再写第一人称啊。

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五下二单元可以说是全册中最难的一个单元，这个单元是古典名著单元，很多孩子做阅读理解的时候都感觉云里雾里，别担心，今天就跟着冉老师一起去解析五下二单元的阅读考点，后 面还有巩固练习哦，评论区 q 里的幸运数字即可领取，那下面我们还是来画画重点， 这个单元一共有四篇课文，都来自于古代四大名著，那草船借箭呢？考察梳理故事情节，分析人物形象，理解难懂词句。那么景阳冈呢，就考察梳理故事情节，体会人物的细节描写，理解难懂词句，表达观点。 猴王出世呢，也考察梳理故事情节，同时要注意理解难懂词句。那么红楼春去就在于考察理解难懂词句，分析人物形象。那么根据这些重点，我们就可以找到他的考点了，就这三个 考点，一，理解难懂词句。考点二，梳理故事情节。考点三，分析人物形象。另外冉老师最近在参加抖音精选作者评选活动，大家赶紧去抖音精选 app 为我投票吧，现在我们来一一解析。 首先看一看考点一，理解难懂词句，那这个其实不仅仅是考察四字词语啊，他会考察一些在名著中我们没有见到过的，在现在可能已经没有使用的一些词语， 来看看怎么去解析。在景阳冈和汪处事旅游园地都有要求考察，那么这里就说到遇到难懂的词语呢，我们可以去猜猜意思，了解大致意思就可以了，但是在阅读理解的考察中，他把这个词语拿出来是一定要让你说出意思的， 那怎么做呢？首先它的常考题型就是读句子，对下列加点词，解释正确的是哪一项？这个还好，判断重点就是下面了，联系上下文，我猜测某某的意思是什么，或者和什么有关。那怎么做呢？来两大技巧教给你。联系上下文猜词法，我们现在马上来看看。 武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着烧棒来。孩子们，烧棒是什么意思啊？那怎么去理解他的意思呢？来两大技巧用起来。第一个联系上下文，你看上文写到一只手提着烧棒，就说明是手上拿着的一种东西。 下文又写到，他去用这烧棒打老虎，就说明他是手上拿的一件武器或者是工具。那么我们用拆词法也可以理解。 箫棒都是木字旁对不对？箫，竖箫，它指的是竖着的末端或长条物，而棒呢，就是棍棒， 结合起来我们就能够知道它是防身用的一种棍棒武器，对不对？那下面我们就沙场点评，练一练，看一看。武松追入一步，踏住胸脯，提起这粗脖大小拳头，什么叫粗脖啊？孩子们， 这个醋大家理解，就是我们平常喝的醋。那波尔是什么意思呢？来，你看它是金属旁，跟金属有关的。想一想，我们在法海的手上是不是也看到过这个波呀？所以它应该是跟醋相关的一种东西，而是这个东西呢，和拳头一样大，孩子们想出来了吗？它其实就是装醋用的一种容器，对不对？ 让我们再来看一看那刘姥姥入座，拿起柱来，沉甸甸的不扶手。这个不扶手是什么意思呢？首先我们看一看上文，拿起柱来，这个柱就是筷子的意思，那接着我们再来看一看，这里还有个词语，沉甸甸的， 说明这个筷子是沉甸甸的，那我们联系下生活实际，你会发现这个筷子夹菜的时候不方便，不顺手对不对？所以呢，不扶手的意思就是不顺手，学会了吧。那下面我们来看一看，梳理故事情节。那么这个考点就在草船借鉴还有景阳冈出现了，它有两种考察形式， 第一种呢，就是直接去概括故事的主要内容，第二种就是给故事的各部分内容起小标题。怎么解析？我们来看一看。 首先概括故事主要内容，我们要找清楚这个故事的起因经过，结果，一定要把它划分出来，然后用人物做了什么事，结果怎么样去进行总结概括。 那么当然答题模板要交给你们了，就是谁家，为什么家，做了什么家，结果怎么样，很多孩子都觉得很难去概括，其实你就找准你们的主人公，他们分别在做什么事，他们结合起来之后，有一个怎么样的结果就可以了。比如这个地方就是周瑜妒忌诸葛亮，这是不是起因啊？ 设计让他三天造十万只箭，诸葛亮利用大雾天气，用草船成功向曹操借了十万只箭，这是不是经过呀？ 周瑜自叹不如。所以孩子们像这种进行成段式的概括的时候呢，一定要注意你所概括的主人工作的事情完不完整，有没有写清楚它的原因和结果。那 接着我们来看看第二种，那就是给故事的各部分内容取小标题，这个其实也很简单，它有两种方法，第一个就是地点加事件，或是事件人物怎么样？ 举个例子，武松在酒店喝了十八碗酒，是第一个部分，对不对？那这个地方我就可以用地店加事件，酒店喝酒，酒店饮酒也可以，对不对？那接下来就是第二个部分，武松不听店家劝告，执意上纲， 那这个地方其实很简单了，就是执意上纲，对吧？那第三个部分就是武松打虎了，最精彩的部分我们就可以写武松打虎，或者说我们就写一个勇斗猛虎，那最后呢，就是他精疲力尽，矮下岗来，那我们就可以写出人物怎么样，或者什么事怎么样， 疲惫下岗。当然我们还可以用第二种方式抓动作关键词，这个呢，更简单一点，你看第一个部分是写武松在酒店喝了十八碗酒， 简单来说其实就是喝酒，对吧？那么第二个部分呢，就是他要上纲，第三个部分就是去打虎， 最后就下纲，你看更加容易了，那这样的方式完全可以用在猴王出世，还有红楼春去，都可以简单概括。当然大家一定要注意他是否在前面给了你例子，那我们要仿照他的这个例子的形式去进行概括。 那接下来就是第三个考点分析人物形象了，你看他的考点更加密集了，草船借箭、景阳冈、红楼春趣都出现了，他会问你有什么了解，或者你认为他怎么样，说出你的看法，以及直接问你给你留下了什么样的印象。 这其实都是考察人物形象，你要去分析人物特点，那我们怎么去分析呢？看看他的考题，第一个他会让你去找到细节描写，表现出人物的特点。 第二个就是去通过对比阅读，体会人物形象。那么这样的一种考察形式其实就对着我们的方法了，言行分析法、侧面烘托法和对比分析法。首先我们来看看言行分析法，其实就是去找这个主人公的外语神动心。 举个例子，诸葛亮笑着说，雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去，那这里就会请你赏识这个句子，说一说体现人物的什么特点， 怎么赏析吗？答题模板教给你啊，这里运用了什么描写，生动形象的写出了某某的性格品质、精神。那现在我们就来分析一下这个句子，诸葛亮笑着说，这个笑着和说其实就是神态加上语言了，那他们分别体现了什么呢？ 这个笑着还有后面的只管饮酒取乐，是不是能够体现出诸葛亮十分的自信镇定呀？那么曹操一定不敢派兵出来， 是不就能够体现出诸葛亮此刻是胸有成竹，神机妙算？所以我们就可以回答，生动形象的写出了诸葛亮的从容镇定，神机妙算。接着我们来看看第二个方法， 侧面烘托法是什么意思呢？这是孩子们这学期要重点学习的一种方法啊，从他人反映看主要人物特点，那草船借箭重点写的肯定是周瑜和诸葛亮了，那这里通过曹操的描写能让我们看到什么呢？他其实一样是通过了什么，什么描写 体现了什么样的性格品质、精神。那现在我们来分析一下，曹操得知江上的动静后，就下令说，那这个说一出现，不就是语言描写了吗？那我们来看看曹操说了什么内容呀？ 江上雾很大，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军，弓弩手朝他们射箭便是。那通过曹操说的话，我们发现这个人啊，确实是深信多疑，十分谨慎，那正是他的这份谨慎和多疑， 不就印证了诸葛亮的想法吗？他一定不敢出兵对不对？所以呢，就侧面烘托出诸葛亮的神机妙算，洞察人心，学会了吧。那接着我们来看看第三个方法，对比分析法。他一般都会出现在对比阅读， 要么就是同样的事件，不同人物的反应，要么就是同样一个人物在不同事件的时候，他有什么样的一个反应。那么在对比分析的时候，咱们一定要注意对比维度，当面对难题的时候，他们是怎么做的？ 做事的方式有什么不同，结果又怎么样？比如周瑜，他面对难题就是设计陷害，借刀杀人，并 且呢，计谋失败后更加妒忌，那么这个地方就体现出他的度险机能，阴险狡诈了。而诸葛亮呢，是主动立下军令状对不对？并且利用天时地利人和，成功借鉴， 由此就体现出他的自信从容，神机妙算，顾全大局，洞察人心，记住了吧？当然孩子们关于周瑜的性格特点呢，在于三国演义这本书里面呢，描写呢，还是有一些片面的，那么孩子们最好还是去读一读正史，去感受一下 周瑜的性格特点。那学会分析人物形象之后呢，我们就来沙场点兵练一练，来看一看。这里施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，那武松呢？要去讨回酒店，从这里我们就可以看出武松是一个极恶如仇对不对？路见不平，拔刀相助啊！那武松是怎么去讨酒店的呢？ 武松先把两个拳头去蒋门神脸上，虚影易影，还有飞脚提起，这都是武松的什么描写啊？动作描写， 体现出他的武艺高强，由此呢，就可以生动形象的写出了武松的狡猾如仇和武艺高强，记住了吧？那三大重要考点已经讲完，下面我们就来看看在这些课文中最爱考察的自然段和语句。 首先草船借箭大家一定要注意啊，是按照事情发展顺序，其经过结果要了解，并且要重点去背诵记忆借箭阶段怎么样用小标题呈现这个借箭的经过。接着就是关于人物形象特点啦，那么注意了，这里面的人物形象特点一定要记牢。其实很多时候孩子们并不 是不会分析，而是我找不到对应的词语去总结概括，所以背一背是最好的，我们多积累。那么下次我们遇到了同类型的事件，这个人物他的一个特点就能够总结出来了是不是？接着我们来看看里面最爱考的一个自然段，那就是七自然段。首先第一句话， 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。注意啦，这是百分之百会考察的，他用了什么描写，有什么作用？那这里是环境描写，他就交代了借钱时的自然环境，烘托诸葛亮的神机妙算。接着我们要注意一下这个句子，诸葛亮为什么要叫船上的军事一边擂鼓一边呐喊呢？ 调查率高达百分之九十啊，那么其实原因就是为了虚张声势，迷惑曹军，既让曹军不敢出来，又要让曹操多放箭，能够找到射箭方向和目标。那么接着他会有一个问题，哪几个词表现出诸葛亮的胸有成竹？相信孩子们一下就能答出来，那就是笑着， 一定只管，那么当然在这个地方，孩子们一定要注意他有一个对比，哈，鲁肃的吃惊和诸葛亮的笑着，这两个人的神态对比，其实就更能够体现出诸葛亮的神机妙算了。接着来看看这个句子， 箭好像下雨一样，这里就运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了箭的数量多，来势猛。下面我们来看一看景阳冈， 那他也是按照事情发展顺序的，重点肯定就是打虎了，老虎拿人和武松打虎的这个部分啊，要重点去记忆，那么现在我们来看看武松和店家的人物形象特点，千万要记住。那接着我们来重点分析一下武松的人物形象， 你看这个地方，他说你休说这话来吓我，便有大虫我也不怕，那这里的孝道。还有这些话就是一个语言描写和神态描写，对不对？由此就体现出武松的豪爽自信，无所畏惧。接着我们来看看武松的心理描写， 欲待发布再回酒店里来，寻思到我回去时须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。你看这个地方的心理描写呀，就体现出武松的好胜，自尊心很强，好面子，倔强，对不对？那下面我们就来重点分析一下武松打虎的过程，他们一般会怎么考察呢？ 老虎拿人的招数是什么呀？一扑，一掀，而武松打虎的招数呢，是一闪，一躲，一闪。那么这个地方小朋友注意了， 为什么要用大量的动词来写老虎，男人的本领很强呢？其实这个地方啊，也是用的一个烘托啊，从侧面去体现的特点。那这里运用这么多动词，其实就是为了写出老虎的凶猛残暴，让人身味由此而突出。 武松的积极敏捷，胆识过人，记住了吧？那么接着呢，我们要注意一下，这里有一个比喻句，却似躺着一个紧布袋，把被打趴下的老虎比作紧布袋，有什么作用呢？其实就是用了比喻的修辞手法， 生动形象的写出了武松武艺高强，勇猛无比，力大无穷的特点，把一只大老虎直接打趴在地上，像一个袋子平铺在地上一样，马上就能想象到那个场景是不是？ 那接着我们来看看猴王出世，他也是按照事情发展顺序来写的，那么出世探洞称王就是他的整个过程了。那么在这里我们要注意一下里面的三个重点语句。 第一个就是石猴高声叫喊道，我进去，我进去！那这里的语言描写就体现出了石猴的勇敢无畏，富有冒险精神。那后面的绿色部分呢，其实就是他的动作描写了， 明目敦身，纵身一跃，能够让我们感受到这个石猴呀，它是机智灵巧，敏捷勇敢的对不对？那么最后呢，咱们要注意下这个词语喜不自胜是什么意思呀？它的本意呢，是指喜欢的都不能控制自己了，形容非常高兴，那么在文中是指石猴发现水帘洞之后的那种高兴的心情。 当然这里的动作描写呢，也同样能够体现出他的机智，灵巧，敏捷。那下面我们来看看红楼春趣，注意了，它的过程就分为拾风筝、取风筝、放风筝、搅风筝。那我们要重点去关注林黛玉和贾宝玉的人物形象特点。 那首先就是贾宝玉，你看这个地方，我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的，拿下来给他送去吧。 你看这个地方呢，他就运用语言描写贾宝玉能够确定是谁放的，还要给他送过去，是不是就能够体现出贾宝玉的心系善良呀？接着我们再来看看这个句子，这里就是写到了贾宝玉放风筝，结果没放上去，惹得众人大笑。那你看贾宝玉是什么样子的，急得头上的汗都要出来了， 蹦不上去之后呢，恨的摔在了地上，还指着风筝说，要不是个美人，我一顿脚跺个稀碎。那这个地方其就运用了神态、语言动作的描写，那在我们的眼前就立刻出现了一个天真率直性急的人，对不对？那接着我们就来看看林黛玉是什么样的人呢？ 黛玉笑道，那是顶线不好，然后让人拿去换。那这个地方就运用了神态和语言的描写，让我们感受到了林黛玉的心思细腻，善解人意。 最后呢，我们要注意一个词语，飘飘摇摇。那么这个词语是什么意思呢？它的本意是指飘飘悠悠，摇摇晃晃，在文中是指风筝随风飘动，他会问你把飘飘摇摇删去可不可以啊？ 是不行的，这个飘飘摇摇呢，让我们能够更好的体会到风筝在天空中飘飞的优美姿态。那最后这句话意识只有鸡蛋大，一眨眼只剩下一点黑心。那这个地方其实就是在写 风筝越飞越高，越飞越远的状态，孩子们在写作的时候呢，就可以去仿写运用这个句式。好啦，今天的阅读考卷讲到这里就结束啦，希望每个小朋友都能够认认真真看视频，轻轻松松拿高分。

和翼林版三下英语教材同步的背记清单到了，每个单元的核心知识点全都总结好了，有单词、短语、句子和语法，单词用自然拼读的方式拆分，不让孩子死记硬背。 语法用图文结合的方式形象讲解，让孩子先理解后记忆。不会， 哈哈哈哈。

五下第二单元是本学期最难考点，最密期中、期末必考的单元，整张卷子的难点、拉分题几乎都出自这里，想要考试拿高分，必须扎扎实实掌握本单元所有考点。 宋老师呢，特地给大家整理了一下本单元的必备、必会、必考的内容，大家直接照着学，照着背就行了。首先第一个基础必考考点，考试就是送分题，零容错。 一个呢，是四大名著的基础信息，要求会默写四大名著的名称、作者以及对应的朝代。三国演义作者罗贯中，元末明出水浜传作者施耐庵，元末明初西游记作者吴承恩，明代红楼梦作者曹雪芹。前八十回 清代。这个内容，期中期末必出填空题，选择题要求一字不错。另一个呢，基础必考的考点就是生字，词 一类，字呢，不用我说，必须掌握。这里呢，我特别要强调的是，课本一百一十九页识字表当中的五到八课的生字均为不常用字，最易丢分，大家呢，要重点突破，加深理解和记忆，考试必考。另外呢，以下四个多音字必须要掌握， 抄抄起绰绰号，喝喝水，喝喝彩，喝问泊停泊泊湖泊 呵呵护啊啊呀，好！第二个课文核心考点，这个呢，是必考重点，占比分是最高的，要求复述故事情节，概括人物形象。首先呢，草船借箭，逢考必出。 考试呢，常考课内的阅读或者按课文内容填空，要能够按照起因、经过、结果完整复述情节。 其因呢，就是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，然后故意刁难，让他三天造十万只箭，以此陷害他。经过呢，就是诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，利用大雾天，用草船向曹操借箭， 挫败周瑜的阴谋。好结果呢，就是诸葛亮按时交战，周瑜心服口服，自叹不如。那用四字词语来概括人物形象，记住，诸葛亮呢是运筹帷幄，胆略过人。 周瑜呢是心胸狭窄，妒才技能，性情急躁，鲁肃忠厚老实，顾全大局。曹操生性多疑，谨慎小心。 景阳冈呢，是高频考点继续了，武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈，打死猛虎的故事，表现了武松豪放勇敢而又机敏的英雄性格。那课后习题用两个字概括，主要内容要掌握 喝酒上纲打虎下刚好，重点掌握六和七自然段武松打虎的经过。另外呢，语文园地中古诗鸟鸣涧是基础必考的考点。 必考的景物概括题，诗词填空题。这个呢，大家要注意，另外这首诗的景物描写有桂花山月鸟，诗词填空呢，一般会这样考，你 说鸟鸣涧中，以动写静，流传千古的诗句是哪一句？那你就要填月出惊山鸟，时鸣春涧中。也有可能呢，会出这种手法分析或者句子理解题。那你就记住，这首诗的写作手法是以动衬静，核心呢，是突出山涧的幽静。 下面一个阅读技巧考点，这是必考题型，掌握及得分，首先一定会考到联系上下文猜测词语的意思， 语文园地以及每课注式必须要掌握。具体猜词方法呢，大家可以去看我前面发的那个另一条语文园地的词句段运用的视频。好，另一个考试呢，一定会考到人物形象分析题， 四大名著当中的主要人物形象一定要记住，考试呢，根据选段内容对应概括总结就可以了。另外呢，单元考试一定会出拟小标题，梳理故事情节，这类的题目， 你只要按照故事的发展顺序，抓住关键词划分就行了。好比如说草船借箭，重点情节呢，你就可以梳理为周瑜叼难诸葛亮利军令状准备船只大雾借箭，如期交箭，周瑜自叹不如好。第四个，语文原地考点， 阅读古典名著的四种方法，大家要掌握联系上下文解释词语的方法呢，刚才呢，也提到了，而且阅读理解呢，必考，一定要学会 适配所有的阅读题。第五呢，就是快乐读书吧了，大家要根据这部分的提示，把歌名著中提及到的内容重点阅读。 考试呢，一般会这样考你，比方说给你一段人物形象描写，问你这段话描写的人物是谁，你不读就不了解，那还有可能呢，会出填空题，让你介绍一本古典名著，介绍一下让你有所触动的情节，这些呢，你都要提前准备。

各位同学，各位家长大家好，五年级下册第二单元语文是本学期最难考点、最密期中、期末必考的单元，整张试卷的难点拉分题几乎都来自这里。如果你想 九十五分以上，以下五个重点一定要在学习当中多多关注，下面我们就一个一个来看。首先，课本上四大名著的知识一定要熟记，四大名著的基础基础知识，包括名称、作者、朝代，我们都要会默写，而且不能写错字。 三国演义的作者是罗贯中，元末明出水浔传的作者是施耐庵，元末明初西游记的作者是吴承恩，明代红楼梦的作者是曹雪芹。清代 课文草船借箭的知识点，这一刻我们要能够按照起因、经过、结果口述出文章的主要内容，故意让他十天造十万支箭，想借此来陷害他。 经过是诸葛亮利用大雾天气用草船向曹操借箭，结果是诸葛亮如期交剑，周瑜自叹不如。那人物性格我们也要知道，诸葛亮神机妙算，足智多谋。周瑜心胸狭窄，计谋度能鲁肃，忠厚老实，顾全大局，曹操多以谨慎。 课文景阳冈这一课要知道故事的发展顺序是喝酒上纲，打虎下纲重要掌握第六、七自然段。武松打虎的一个经过， 要能够梳理出打虎的五个动作，第一个动作是闪躲开老虎的扑击，第二个动作是躲避开老虎的颈花皮，第四个动作是按按住老虎的头。第五个动作是踢踢打老虎。 那武松的人物特点是豪放、勇武、机敏、倔强。那本单本单元的阅读理解会考到以下两种题型，第一个题型是解释词语的意思， 那解释词语的意思呢？有六种方法，我们最常用的就是拆拼法，就是先把这个词语的每个字拆开，然后分别组词，再把每个字的意思给它组合起来。比如，比如说明目蹲身，意思就是闭上眼睛蹲下身子。 那么其他的方法，近义词替换法，反义词否定法，联系上下文比喻解释法。这个我要给大家说一下啊，有有的学生他不明白，我们举了一个例子，就是小明是这支队伍的领头羊， 那领头羊是什么意思呢？他原本指的是在羊群前面领路的人，在这里是比喻带头的人。第六个方法就是联系生活实际。 那第二个题型就是通过人物描写去体会人物形象，在课内特别容易考到， 课外阅读也容易考到。我们回的回答的时候，按照我给的这个模板去回答就行了。这句话运用了什么样的描写手法，生动形象地写出了人物什么样的特点，表现了人物是什么样子的品格。 那第三个重点就是语文园地里边有五个重要内容。第一个就是阅读，古典名著的四种方法，一定要掌握， 会背诵，会默写。第一个就是联系上下文理解词语的例意思。第二个借助资料了解背景。第三结合影视作品帮助理解。第四，反复阅读，边读边思考。 第二个重点就是能够口述出下列词语的大致意思，考试的时候他会考你选词填空，或者是让你进行连线绑文。古代官府张贴的告示，客舍、旅旅馆、客栈，硬性政府机关的各种印章，驿站， 古代传递公文的人，中途休息换马的地方。郎中，古代对医生的一个称呼，店家，开旅店或者酒馆的人。 第三个重点就是联系，向下文解输出，解释出句子中这些词语的意思。第四个就是根据人物描写去 猜测人物写的是谁，主要抓住句子中的一些关键词，比如说看到身长八尺，面如冠玉头戴金，你就要知道这个是在写诸葛亮 手持金箍棒，火眼金睛，这个就是孙悟空。第五个重点就是日积月累当中的鸟鸣涧，这首诗是唐代诗人王维写的，要求会背诵，会默写，还要知道它的意思。 第四个重点就是快乐读书吧。那么我们会在这个地方力举出四大名著中还有哪些其他故事，并且不要写错别字。比如说三国演义里边还有桃园三结义，空城计，三顾茅庐等等。 水浒传里边有智取深沉、高鲁智深倒拔垂杨柳。西游记当中大闹天宫，三打白骨精，红楼梦里边的黛玉葬花和刘姥姥进大官员。那第五个部分就是生字词和习作，生字词我们主要掌握这四个多音字， 表格已经列出来了，那么我们看一下啊，那下面的习作那本单元是要求写一篇读后感，那我们习作的读后感、读后感五步法引概易连结。 首先第一个引出读读的书名或者是文章。第二步，概括文章的内容。第三步，对文中的内容发表自己的看法和感受。第四步这个就是呃重中之重，要花最多笔墨去写的就是联系生活实际或阅读积累去谈体会。 第五步，总结文升华主题。好了，以上就是五年级下册第二单元的所有核心考点，大家把这五部分的内容掌握好，单元考试基本上就没有太大问题了。首先第一个就是呃，四大名著的基础知识点， 那名称作者朝代和课文内容里边的人物阅读理解两大题型，解释词语和人物形象分析。语文原地的五个知识点，一个是阅读方法，第二个是猜词语的意思，第三个猜人物，第四个古诗默写。 还有快乐读书吧，四大名著里边的其他故事，生字词和习作多音字，还有读后感的一个写作手法，建议大家收藏起来，对照着去复习一遍，如果觉得有帮助，记得点赞关注我们下期见！

五年级下册第二单元是本册书最难的单元，里面的考点非常密集，今天我就将所有的考点整理成六大部分，大家一定要收藏起来。第一部分字词第一项，易读错的字 主要有，慢字的慢，依靠的倚，托男怯女的怯，碎心的碎， 镌刻的镌，抄起的抄，蹦烈的蹦，山涧的涧，明目登山的明，玩猎的猎，亮枪的亮。第二项，多音字 本单元重要的多音字有两个，一个是泊、停泊，还有一个读音是泊湖泊。另一个多音字是抄抄起， 另外一个读音是错，错号错曰。常考的词语有，妒忌、疑惑、调度、耻笑、胸膛 嘟嘟粗鲁漆黑遮住肋骨，插满碗碟，熟悉。 另外还有一些四字词语，大家一定要熟记于心，比如说，请勿自误，一饮而尽，喜不自胜，天造地设 历卷神奇第二部分课文内容本单元共有四篇课文。第一篇，草船借箭，以借箭为明线，以斗志为暗线。 写了诸葛亮巧设妙计草船借箭的故事，赞扬了诸葛亮神机妙算和顾全大局的宽广胸怀。景阳冈写了武松乘着酒兴上了景阳冈， 赤手空拳打死猛虎的故事。文章抓住人物的语言和动作进行描写，表现了武松豪放、勇武而又机敏的性格特征。 第三篇呢，是猴王出世，他按照时间顺序主要写了一只狮吼与群猴玩耍时，应敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了狮吼机敏活泼、敢作敢为的特点。 那红楼春去呢？讲的是贾宝玉和林黛玉等人在大观园里放风筝的故事，表现了大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。 第三部分就是阅读理解，本单元的阅读理解主要有两大类型题，第一个就是学习名著的方法，二是分析名著中的人物形象。 在交流平台里就有学习名著的具体的方法，那名著呢？往往语言不太好理解。第一个可以联系上下文来猜测语句的意思。第二个是遇到一些较难懂的语句，不要反复琢磨，但是我们需要大致了解这些词语与什么有关。 第三个我们可以借助资料来加深理解。第四我们可以结合看过的电影电视剧加深对课文的理解。 在这里要特别强调一点，在词句段中出现的所有的词语的意思大家都需要掌握，考试的时候出现填空题或者选择题，还有可能让你解释词语的意思。 第二类阅读题就是分析人物形象。我们在做这种题的时候，要关注人物的动作、语言、神态、心理等描写，还要联系具体情境来分析人物形象。 比如说在草船借箭中，周瑜让诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮说，怎么敢跟嘟嘟开玩笑， 我愿意立下军令状，三天后做不好甘愿受罚。通过这个语言描写可以看出诸葛亮足智多谋，胸有成竹，从他算准鲁肃不会把事情告诉周瑜，放心让鲁肃帮忙这件事，可以看出诸葛亮的识人心和知人善用。 第四部分就是四大名著的考点，本单元是四大名著单元，所以呢，考试经常会考到有关四大名著的知识，大家要特别注意二十七页水浒传客户的资料袋，要记清楚这些人物的绰号， 及时雨、宋江、豹子头、林冲智多星无用小旋风、柴进行者、武松。还有三十九页的快乐读书吧第一段中的人物形象，诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感， 这些都要让孩子牢记于心。另外，在第二自然段中，出现了西游记的经典故事，三打白骨精大战红孩儿女儿国御险真假美猴王三借芭蕉扇。还有三国演义的经典故事，煮酒论英雄，火烧赤壁千里走单骑。 水浒传中的经典故事情节，鲁智深倒拔垂杨柳，无庸智取生辰纲、宋江率军三战祝家庄。还有红楼梦的经典故事情节，宝玉和众人结社师，黛玉葬花 香云醉卧芍药虫。咱们要去了解这些故事的大概内容，能够复述下来。另外有关四大名著的更多考点，我在前面的视频中都详细讲过， 需要的大家可以给下载，让孩子反复记忆。那第五部分呢？就是口语交际怎样表演课本剧？考试的时候经常问以下三个问题，第一个问题，学过的课文中，哪一篇适合演课本剧？三个标准来选择， 第一，情节要曲折动人。第二，人物性格要鲜明。第三，人物对话要丰富。 那第二个问题就是，你觉得谁适合演那个角色？为什么？这里有两个标准，一是表演者和角色在外形和性格等方面要有相似之处， 第二个是表演者的表现能力要强。第三个问题就是，如果你是导演，你觉得怎样才能演好故事中的每个角色，呈现出最好的表演效果， 那我们首先就得改剧本，改剧本的时候要加上适当的神态、动作等描写来彰显人物的形象，还要加一些服装和道具来增强舞台效果。 第六部分就是读后感，读后感就是写自己读书后的感悟，那我们要注意以下几点，第一，感才是这篇文章的重点，所以概括的内容要略写，要详写自己的感受。第二， 最忌讳面面俱到，我们要聚焦一个人物，一个场景或者一句话，然后结合生活实际谈自己的感受。第三，写读后感。可以按照这四步来走， 引义廉洁，也就是先减速原文，再谈感受，联系生活，总结升华。 最后就是日积月累鸟鸣涧。作者是唐代的诗人王维，他是一位山水田园诗人，全诗紧扣一个镜子，通过花落、月出、鸟鸣等动态的景物，衬托春夜山中的宁静优美， 表现了诗人闲适、恬淡而又愉悦的心境。本单元的考点非常多，大家一定要点赞收藏，加个关注，学习语文不迷路！

五下二单元想上九十五分不容易，因为考的是四大名著，需要孩子有一定的理解深度，但是你只要能把以下五个重点搞清楚，九十五分就比较轻松了。首先说基础字词易错音，八个词语易错字是这四个 课下多练注音、组词、造句。二单元四个多音字当中呢，主要关注这个湖泊停泊。第二个重要考点是四大名著的知识点一定要熟记，包括四大名著的名称、作者、朝代，还有他们的经典故事，我们都要非常熟悉。 草船借箭这篇课文要能够按起音、经过结果的顺序来口述主要内容。另外诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操这些人的性格特点也要清楚 这些词你记住四大名著当中的主要人物，其实每个人身上都可以这样，自己去贴一个标签。景阳冈这个故事的发展顺序是喝酒上纲、打虎下纲重点掌握六七自然段。武松打虎的经过，把 纠、按、踢、提、打这五个打鼓的动作梳理出来。武松的人物特点是豪爽、勇武、机敏。这个容易考，包括到初中，因为水浒传是初中必读名著，武松、林冲、鲁智深这样的人物分析中考出题也是比较偏爱的。第三个重点是语文园地。 首先这里给了我们阅读古典名著的四个方法，一、联系上下文，猜测语句的意思。二、遇到难懂的句子不用反复琢磨。三、借助资料。四、 结合影视剧，这四条要清清楚楚记下来。再往下看，语文原地连着两题解释词语，这个部分其实是一个文化常识的积累，我们要理解并记住。 后面这题呢，通用的方法就是拆拼法，先把词语的每个字的意思合起来说通顺。 比如这个明目蹲身，明目是闭上眼睛，蹲身呢是把身子蹲下。像这个蓄尺排班需要我们有一些课外知识，知道蓄尺是按年纪排顺序的意思，那连起来就是按照年龄大小排好顺序。 第四个重点是阅读理解二单元，因为都是古典名著，教学目标呢就是让孩子在半文半白的状况下也能理解故事内容。 所以他考的第一个阅读题型是猜测词句的意思，说白了就是教会你连蒙带猜，大体上有三种方法。第二个题型是梳理情节，也有三种方法，这个我后面都会单独拍视频详细讲，需要的家长可以关注一下，让孩子听一听。 最后第五个考点就是这个单元的作文读后感。无论你是读一本书还是读一篇文章，都是按照五步法引概一连结的结构来写。这篇作文我也会专门讲，想把它写好的同学记得来听一下。

hello， hello， 大家好，我是李老师啊，五下第二单元啊，是非常非常重要的一个单元，里面的知识点很多，一定要注意听认真记， 我会从基础知识开始讲起，然后去拓展四大名著的考点。首先来说第一个考点，那就是基础知识的生字和词语，我来读，你来听认真记啊，听清读音，看清字形，然后注意啊，就是这些， 公奴丞相顾忌肋骨亮呛，抄起血，血泼咆哮，倚靠山涧崩裂，脱男弃女， 传刻顽劣，明目晦气，饱差忌讳。还有几个常考的啊，看拼音写词语，你像啊。呃，妒忌，半夜三更，神机妙算，凶堂以祸耻笑呐喊，欲济，调度物质，委托武艺军令状，喜不自胜， 力倦神疲，抓耳挠腮，伸头缩颈，天真地秀，功福无为。那好了啊，下面来说第二个考点，就是课文内容，这个更重要啊，考点是非常多，首先来看第五课，草船借箭，这一课写的是周瑜，周瑜 忌妒忌诸葛亮，要诸葛亮在短短的十天内造好十万只箭。那么诸葛亮呢，巧识妙计向曹操借箭，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。那么故事表现了诸葛亮什么特点， 神机妙算，胆略过过人，还有周瑜的，那就是妒才技能，用心险恶。那么接下来咱们要思考一个问题，文中诸葛亮借箭时天气是什么样的？ 这个大家应该都知道，是大雾漫天，那么他借鉴的时间又是什么时候？半夜三更，诸葛亮笑着说，雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。这个笑里啊，表现了诸葛亮的什么呀， 是不是胸有成竹，了解曹操这个谨慎多疑的性格，还有后面诸葛亮为什么下令让船一字摆开，因为这样可以啊，统一行动，避免走散，同时他还可以扩大船的受见面积。那么接着看第六课景阳冈， 他继续了。武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈啊，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松的豪放、勇敢、机敏的英雄性格。 故事的发展顺序是，喝酒上纲，打虎下纲。这个一定要知道，文中还有一句话， 大虫见先，他不着吼一声，却似半天里起的霹雳，震的那山岗野动。让这个句子用的是一个夸张的修辞手法，一定要知道，如果考试让你根据这个句子进行仿写，你要会 注意写是夸张句啊，这个句子千万不要整错了，比如我们就可以写教室里穿来了雷鸣般的掌声，这就是一个夸张句，那么夸张夸张他可以往大还可以啊，往小你也可以说教室里静的 吊一根针都能听见，这也叫夸张啊。那么下一个是猴王出世，这个表现了食猴的聪明勇敢、活泼可爱、敢作敢为的特点。 那这篇文章的发展顺序可以分为三个部分，石猴出世，石猴探洞，石猴成王。那么接着就是第八课的红楼梦啊，红楼春去， 这个考的就会比较少，但是这几个有重要的人物关系，你一定要知道，林黛玉是贾宝玉的妹妹，薛宝钗是薛宝钗的表姐，宝亲是薛宝钗的表妹， 很拗口啊。那接下来就是第三个考点，语文园地。这八个词语，一定要知道每个词语的意思， 然后我大概的给你们翻译一遍，然后你们记一下啊，访文就是类似于贴在墙上的告示一样的东西，印信是相当于盖的公章。驿站是古时候传递文书的人或官员途中住宿的地方。 郎中就是中医的医生，店家是酒馆的老板。客舍相当于现在的旅馆或酒店。或郎指的就是卖东西的人，末客指的是文人。 那么接着咱们翻到后面的请勿自勿是什么意思？就是不要自己啊，耽误了自己。那么这里我们平时说的请勿入内，请勿了自己。那么这里我们平时说的请勿就是请不要啊，礼貌的 不让别人做什么事。那么下面还有一个喜不自胜，他是形容非常高兴。明目蹲身，明目指的是闭上眼睛，蹲身指的是蹲下身子，那么这个就是闭上眼睛，蹲下身子啊。用拆拼法。 那么接着是一个拱福无为，他指的是将双手抱拳举过头顶，同时弯曲自己的身子，表示顺从，不抵抗。 序齿排班就是按照年龄的大小来排序。下面第三句话也要知道啊。第三，第一句写的是孙悟空，从他这个武器上因为有金箍棒我们就能看出来。第二句是写的诸葛亮，第三句写的是武松。 那么日积月累是一首古诗，鸟鸣涧一定要会背诵，会默写。诗人是王维，唐朝的王维，他被称为石佛，是山水天元派诗人。这首诗紧扣静这个字来写，表达诗人内心的甜淡、闲适、 愉悦的心情。接着咱们是第四个考点，非常重要，就是快乐读书吧，五下的快乐读书吧，就是四大名著，也就是咱们这个单元节选的这几篇短文，那么你要知道四大名著指的都是什么？有西游记，水浒传，三国演义，红楼梦， 我把每一本书里啊重重要的人物和精彩的情节帮大家梳理一下。首先就是西游记里啊， 孙悟空神通广大，武艺高强，勇敢机智，急恶如仇。猪八戒憨厚朴实，贪吃好睡。唐僧不辞辛苦，不畏艰险，善良虔诚。沙僧任劳任怨，忠心耿耿，默默无闻。 那么精彩的故事情节有真假，美猴王大战红孩儿，三打白骨精，三借芭蕉扇，还有大闹天宫。 三国演义里主要人物有刘备，他的性格是仁慈善良，胸怀大义。曹操求贤若渴，谋略超群，谨慎多疑。然后诸葛亮足智多谋，神机妙算，周瑜才智过人，杜才技能。 那么精彩的环节有桃园三结义，关羽的过五关斩六将，诸葛亮舌战群儒啊，咱们这个读三国演义的时候啊，都读过了。 那么下面说一下红楼梦主要人物就是林黛玉，薛宝钗，贾宝玉，王熙凤。那么这里要提醒一下，如果你感兴趣的同学，你可以把金陵十二钗都确背一下。 我们再说一下几个比较精彩的情节，你像黛玉葬花，刘姥姥进大观园。最后说水浒传啊，有，这里人物有及时雨，宋江，豹子头，林冲智，多星，吴用， 黑旋风，李逵，花和尚，鲁智深，行者武松。这几个人都要知道。那么精精彩的情节有啊，风雪山神庙倒拔垂杨柳，智取生辰纲，旬阳楼题反诗景阳冈打虎。 那么以上就是我们第二单元所有的重点，重要的考点，考点非常非常多，很重要，那么期末考试 经常会考，以后他还会考到你。因为到初高中我们还要读四大名著，所以说这单元把重点一定要好好的背，然后铭记于心，点关注，不迷路。

同学们注意了，五年级下册的第二单元真的非常的重要，全是必考点，期末必考，以后还会考。 今天老师带着你们从基础到四大名著，一个不落全都讲透，一定要认真听，认真记，考试的时候我们直接拿分。 首先我们先来看第一个考点，就是生字词语，常考的一些字型啊，老师已经给你整理好了哪些词语呢？攻撸丞相、顾忌、肋骨亮呛超气、雪坡咆哮、倚靠山涧蚩 犊裂，拄拄难切履、眦眦晦气、饱差忌讳。 还有一些看拼音写词语的高频词，比如妒忌、半夜三更、神机妙算、胸膛疑惑、耻笑呐喊、预计 调度布置、委托武艺、惊令撞喜不自胜、力倦神疲、抓耳挠腮、伸头缩颈、天真地秀、拱福无为。 这些词啊，你考试是一抓一个准啊，千万别丢分。接下来第二考点就是课文内容，分值是非常高的。 首先我们先来看到第五课，草船借箭，周瑜因为妒忌诸葛亮，故意刁难，让他短时间造出十万只箭，诸葛亮凭着大智慧啊，成功向曹操借到了箭，让周瑜自叹不如。 所以我们可以品析出诸葛亮这个人物形象的特点，抓住关键词，神机妙算和胆识过人。 周瑜的性格特点呢？心胸狭窄，度闲技能对不对？常考的题目有哪些？首先是借鉴的天气是一个大雾漫天， 对不对？借鉴的时间呢？是半夜三更，还有诸葛亮的笑，这个笑体现出他的什么，胸有成竹，他看透了曹操多以谨慎的这样一个特点。还有船为什么一字摆开？课堂上我们分析过，这是为了统一行动，也是为了扩大受见的什么呀面积。 第六课，景阳冈讲的是武松在酒馆喝酒了以后，趁着酒劲上了景阳冈赤手空拳打死了老虎的故事。所以我们可以从这个故事中品析出武松的性格是豪爽倔强、英勇无畏，同时也体现出他的勇猛和机智。 那么整篇课文的故事顺序这八个字必须要记住，喝酒上纲、打虎和下纲。这篇文章中有一个非常重要的句子是大虫见先，他不着吼一声，却似半天里起个霹雳，震的那山岗也动。 这是夸张句。所以我们如果题目中要求你仿照着他来写，那你记住了，就是抓住他的修辞特点是夸张，你写的时候就可以用夸张手法来写句子， 比如教室里安静的连一根针掉在地上都听得见。第七课，略读课文猴王出世石猴给我们的印象是什么呀？聪明、勇敢、活泼、敢作敢当，有领导者的风范，这也是他为什么能成为美猴王的原因。 课文呢，主要是三部分，从石猴出世到石猴探洞，到他能在水帘洞成王，对不对？这几个部分用小标题要能概括出来。第八课红农春去这篇课文其实考察的不多，但是啊，人物关系我们一定要分清，林黛玉是贾宝玉的表妹，探春呢，是贾宝玉的妹妹， 薛宝钗呢是贾宝玉的表姐，宝琴是薛宝钗的表妹，听起来十分的绕口啊，但是我们画一个人物关系图，你记清楚了就不会弄混。第三个考点相信同学们都已经知道，就是语文原地是 重点中的重点。首先看到这八个古今的词语啊，考试是特别爱出的。首先访文的意思是告示，硬性呢指的是公章，驿站指的是古代住宿休息的地方。郎中就是我们现在的医生，店家指的是什么？老板对不对？客舍就是旅馆， 而货郎指的是卖东西的人，莫克指的是什么呀？就是文人。然后第二题，这里面句子中的几个重点词语千万不要漏掉了啊，很有可能考词语填空，或者说让你能够运用这个词语到不同的语境中，能够选择出正确的词语填空。 首先第一个词语请勿自误，请你不要的意思。然后是喜不自胜，是指的高兴的不能控制住自己。 明目蹲身是出自猴王出世对不对？讲的是他闭上眼睛，蹲下身子。而拱福无为呢，是众猴的行为动作，指的是抱拳弯腰，表示顺从 续齿。排班是指的按年龄排序，所以这几个成语啊是非常重要的。然后就是人物判断，几个具有代表性的人物，比如说金箍棒，你就要想到孙悟空，神机妙算就是诸葛亮，打虎英雄就是武松，这个一定要记得滚瓜烂熟。 然后再看到我们语文园地的日积月累，这首鸟鸣涧王维的，王维是被称为师佛山水田园派的诗人，那全诗就是围绕着一个字，静，表达内心的宁静、闲适和愉悦。好，第四个最大的超级大考点， 快乐读书吧！四大名著，这个是必考，必考必考，重要的事情说三遍。首先四大名著你这个不能出错，西游记，水浒传，三国演义，红楼梦对不对？ 然后这四大名著的作者一定要清楚，西游记是吴承恩，水浒传是施耐庵，三国演义是罗贯中，红楼梦是曹雪芹。那么西游记那么四大名著中具有代表性的人物，他们的特点 也是同样要记住的。西游记孙悟空你就记住神通广大、勇敢机智、极恶如仇，猪八戒憨厚贪吃，还有沙僧忠厚老实，任劳任怨。 经典的情节有哪些呢？大闹天宫三打白骨精，三借芭蕉扇大战红孩儿，真假美猴王。再看到三国演义，三国演义中刘备他人慈胸怀大志，曹操呢，是多疑谨慎，但也有谋略。 诸葛亮是足智多谋，神机妙算。而周瑜他非常有才，但是心胸狭窄。经典的情节有 三国演义第一章，第一章回桃园三结义，还有著名的过五关斩六将，诸葛亮的舌战群儒。红楼梦这部名著，他的人物你要记住几个？林黛玉、薛宝钗、贾宝玉和王熙凤， 你有余力的还可以记一记金陵十二钗，今年的情节就有黛玉葬花，刘姥姥进大观园。再说到水浒传， 这里面课后习题阅读链接里面其实有几个我们要记住的，即使与世宋江豹子头、林冲智、多星无用黑旋风、李逵、花和尚、鲁智深、行者武松。经典的情节有风雪山神庙倒拔垂杨柳、智取生辰纲和景阳纲打虎。 以上呢，就是五年级第二单元的所有的核心考点了，分值占得比较高，所以一定要背熟和记牢。

大家好，五下第二单元是本学期最难的一个单元，考点多，内容琐碎。这个视频呢，帮大家梳理一下课文内容部分。下一个视频给大家梳理阅读理解部分。 草船借箭这个文章呢，以借箭为主线，按照事物发展的顺序展开了叙述。 课文先写周瑜妒忌诸葛亮，想要设计陷害他，接着写诸葛亮巧施妙计，用草船向曹操借箭。课文表现了诸葛亮有胆有识、神机妙算、才智过人的特点。 景阳冈一文按照事情发展的顺序，先写了武松进店喝完酒后，不听店家的劝告，执意的过景阳冈。接着写武松上了景阳冈后，看到访文才知道真有猛虎， 但是他还是决定继续前行，然后描写了武松打猛虎的情景，最后写武松打死了猛虎，安全下岗。课文刻画了武松豪放勇武而又机敏的英雄形象。 猴王出世这篇文章按照出世探洞称王的顺序，写了花果山上的一块仙石 孕育出一只石猴，这只石猴应敢于第一个跳进水帘洞去探索，并且毫发无损的出来被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱、机智、敢作敢为的特点。 红楼春趣红楼春趣一文写了宝玉、黛玉等人在大观园里一起放风筝的有趣故事， 生动的写出了大官员中众人闲适的生活状态，刻画了宝玉单纯爱热闹、善良率真的形象。下一个视频给大家梳理阅读理解部分。

五年级下册有一个单元特别的重要啊，按照大家的进度，可能这周就正好学到这个单元了，就是第二单元， 想学好四大名著确实不容易，但是五年级下册二单元想要考好非常的容易，直接给大家上考，点押题，记得点赞收藏，照着来做，一共六大重点，第一个就是文学常识，四大名著的名称，作者朝代要求默写到一字，不错， 简单吧。第二个课文内容的考点，本单元呢，有四篇课文，两篇精读，两篇略读，那么核心的考点最关键的只有一个，就是分析人物形象。 第一课，草船借箭。这一课咱们能按照起因、经过、结果来口述文章的主要内容，以及会用四字词语来概括诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操的人物性格，尤其是诸葛亮，一个竹智多谋，神机妙算，顾全大局的人要背会 常考的就是诸葛亮为什么能借到箭啊，答题模板也给你，因为他算准了天气，打雾，算准了人心，曹操多矣，也算准了计策，利用受箭方法 啊。第二课，景阳冈的考点，最重要的是文章的写作顺序，其次分别用两个字会概括主要内容，喝酒，上冈，打虎，下冈。重点掌握六七段武松打虎的过程，会用动词轻说地说出老虎进攻武松以及武松反攻的过程。 考试会考案课文内容填空背诵武松的人物形象特点，武松是一个哎，性格有一些豪爽但倔强，武艺高强，并且呢机智勇猛，这十二个字要一丝不差。而后王处事，红楼春去这两篇呢是略读课文 考点呢，非常的简单，就是石猴的灵性，还有待遇的多愁善感的性情啊。第三大块的考点就是语文园地当中的交流平台， 阅读古典名著的方法一共是四个，必须要会背会默，联系上下文解释句子当中词语的意思，这个是必考的填空题。 第四大考点，快乐读书吧，千万不要忽略它，一定要认真去读。上三遍，能列出出四大名著分别还有哪些其他的故事，以及能用简单的语言概括出你喜欢的人物是谁，以及他的性格特征 啊。第五就是生字词了啊，易错的易写，易读错，易写错的还有多音字真的比较多，给大家都整理好了，直接报听写，节约时间，加强练习，这个基础必须拿下 啊！第六个也是最后一个就是作文了，这个单元呢，要求你写一篇读后感，这个不难，用上读后感的五步法引结啊，还有易连结就非常简单了，从主题人物写作分析三选一来分析这个就可以了 啊。这个下面呢，海老师给大家一个呃，本周的吧，精准的复习计划，咱们周一周二功课生字词听写两遍，定正三遍多音字呢，组词记忆读音 啊！周三周四的时候来背诵四大名著的常识和课文的中心思想，精读草船，渐渐和景阳冈，熟练背诵动作描写和人物的性格词。 周五晚上呢，专项练习做两篇本单元的课外阅读理解，严格的套用答题模板。周末的时候呢，就是快乐读书班了，掌握四大名著本学期的考点，查漏补缺，跟着这个节奏，一周时间就搞定了，二单元是完全没有问题的，加油！