四年级基础性作业人教版语文园地一

四年级下册语文园第一重点，赶紧来查漏补缺一下交流平台，大概说一下，它主要是本单元重点的一个关键语句，这个句子的位置呀，往往出现在开头的总体句或结尾的总结句，像这一句就是乡下人家的最后一句， 提示我们就是总结句。那么在天窗里面，小小的天窗是你唯一的慰藉，这句话出现了至少两次吧，所以反复出现的句子也是能表达作者思想感情，直观重要的一句话。 那么这个在咱们前面的一些四年级讲解的视频里面，我已经讲到不再多说这一板块，需要让孩子熟记每一个词语的意思，并且能选择几个词语连成一句通顺的话，进行一个城市和乡村的一个描写，这个就比较简单，不再多说。 那么提示一下，这一类写作文的时候，一定要记得用上这些词语，学以治用。重点呢是下面这个类型，让你读句子，选后面的一幅图进行照样子写一写，说白了就是仿写啊，从一二年级仿写到四年级了，那我们仿写就要仿写它的格式啊， 和它的一些生动形象的地方呀。首先把这句话读一遍，它的格式是什么结构，有什么样的特点？ 天边的红霞，他写了什么呢？有红霞，有晚风，有鸟，还有乡下人家，这些写作对象怎么样呢？ 最后他都出现在这个田园风景画里，反过来推，就是这个田园风景画里有什么？有这些景物和人们。那么这个田园风景画又有什么样的特点呢？是自然和谐的， 所以在前面就是给你排列了这个风景画的一些景物和人们的活动，最后一句话进行了一个总结，这幅图是一个自然和谐的感情，一个感受， 所以我们给它分成两部分，前部分是排列分说图里面都有什么，都有什么，后面一句话是总结这幅图画有什么样的总的特点，一个分，一个总。 后面一句话我们来看，有海鸥、沙滩、浪花，那这一句话就反写起来比较简单了， 前面是什么样的海鸥，什么样的沙滩，什么样的浪花，你可以说一个动物的状态动作，也可以说一处景物的颜色呀，形状呀等等都可以的。所以这个仿写的词语，大家找出来 它是表示动作的，还是表示颜色和形状的，它同样都是前面分布排列了这个景观里面都有什么是分说，后面半句话是总结， 总结这个海滨景观有什么特点呢？迷人的，迷人的。什么图？什么景观呢？海滨景观给他命一个名字，比如下面的图，这个是草原的，我们就给他定为广阔的草原景观，这个是山间， 呃，郊外山间的，丛林的，我们就可以说是丛林风景图，这个是校园的，我们就可以说校园景观图。先给他定一个这样的名字，而这个名字用来就是看他的地点在哪里。你看海滨景观是不是地点命名呢？ 那我们如果说仿写的话，还需要注意一个点哈，就是你但凡是跟景物描写有关，一定要按顺序这样的一个图，你看远处有一座雪山， 近处有牛有羊、有马在吃草，从上往下的顺序就是有蓝天，有白云，有青草，有绿地， 所以你在描述这幅画面的时候，要按照一个空间的顺序，就是从远到近一个从上到下的顺序去描写。那描写这个景观的时候，我们也可以按照从上到下的个顺序，就是有鸟，有树，有草地，有小溪。 写这个顺序的时候，可以按照从远到近的顺序，由教学楼到红旗到近处的运动的学生，这是一个顺序，需要注意的，我们拿一个或者是两个来举例哈，比如这个你可以这样写，如果反照上面这个句子的话， 飞翔的鸟儿，或者是啼叫的鸟儿，翠绿的大树，清澈的河水， 组成了闲适安静的丛林风景图，可以吧？这个 如果还是放写这句话，高大的教学楼，鲜艳的五星红旗，活动的或者是跑步的学生，构成了蓬勃向上的校园景观图， 也是可以吧。那有的人说，我老师，我就想反写第一个，我感觉第一个更加的生动形象，咱们你看第一个，你可以稍微灵活一下啊，就没有那么严格的一个语言的格式的反写。 天边的红霞像晚的微风，是说了一个红霞存在的方位，晚风微风存在的一个时间，鸟儿的一个动态，飞和归巢的一个状态，加上乡下人家构成了一幅什么样的田园风景图，那我们就可以拿第一幅图举个例子，蔚蓝的天空上的云朵， 远处矗立的洁白的雪峰，身边走过一群群吃草的马和一群群的洁白的羊，他们一起组成了一幅和谐自在的草原风景图。

四下语文最难的语文原地考来考去就这二十页纸，吃透就可以躺平了！你记住了，语文原地是四下语文的重难点，很多小朋友容易忽略，老是把一到八单元的语文原地考点都给你整理出来了，抓紧打印出来给孩子练习，吃透掌握，考试不丢分！

繁华繁荣，热闹璀璨，形容光彩夺目。高楼林立，形容高楼很多，车水马龙，车辆很多，来往不绝，灯火辉煌。夜晚灯火明亮，灯光灿烂，肥沃 土地含有较多的水分养分，静谧很安静。炊烟袅袅，乡下人家用柴火做饭时，烟气缭绕上升，依山傍水，靠着山挨近水，鸡犬相闻，使人烟愁密。你从这些词语当中选出两三个出来说说，你体会到乡村和城市生活的不同。 城市里越来越繁华，到处高楼林立，白天大街小巷车水马龙，夜晚处处灯火辉煌， 乡村则别有一番韵味。村庄依山傍水，河流两边都是肥沃的土地，等到了秋天，就变成了金色的海洋。傍晚时分，屋顶上炊烟袅袅，乡村就变成了人间仙境。

私下语文原第一词句段运用的这道方写小练笔，不仅考试很有可能会考到，对我们写作能力的提高也有很大的帮助。来看题，让我们读句子，再选一幅图画，照样子写一写。 通过读题呢，我们发现这两段话都有一个共同的特点，就是每段话都是先分项列举，再总结概括。每句话的最后都是对前面景象的一个总体的概括。那比如说第一段话， 天边的红霞，向往的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，这些呢，都是飞向猎取每一处景物，那后面他们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。那这里呢，就是总说，总结概括对前面景物的总体印象。 第二段也是同样的结构，那我们来看他给出的这个下面的三幅图，咱们也用这种方法来写写看。先把 图画的内容分向列举出来，然后呢，再概括前面所写景物的一个总体印象。那我们先来看第一幅图，观察一下图中都画了哪些景物呢？注意看图写画一定要按照一定的顺序去写，不能东一下西一下。这幅图呢，我们就可以按照从上到下的顺序来观察。 首先呢是什么天空，再往下雪山下面草地，草地上还有什么一群羊儿马儿？好，我们把它们都列出来好了，接下来呢，我们用加词法给这几处景物稍加润色。那么天空是什么样的天空呢？我们可以说是湛蓝的天空， 雪山呢？是高耸入云的草地呢？我们可以说是辽阔无边，或者是广袤无垠都可以。再看羊儿马儿它们正在吃草呢，那咱们也用个词来形容它们吃草的样子，可以说悠闲惬意，或者说悠然的吃草都可以。好， 最后呢，别忘了这道题要求的仿写格式，先分项列举。最后呢，概括一下对前面景物的总体印象。那以上的描述给我们的感觉是怎样的？用一个词来形容，大家都张嘴说，说错了不要紧，什么词合适？ 对，宁静祥和，或者说是静谧安然，是不是都可以啊？好，最后呢，再给这幅图起个名字，我们可以叫什么高原风光图就 ok 了。好了，下面呢，我们把整个内容连起来，这段话就写好了，那来大家跟我一起说。 湛蓝的天空下，一座高耸入云的雪山，一片辽阔无边的草地，一群悠然吃草的羊儿、马儿，共同构成了一幅宁静祥和的高原风光图，是不是很简单？ so easy！ 好， 来，继续看第二幅图，图上有哪些景物呢？ 山峦下面，溪流，还有草地，绿树，你看，还有一只小鸟在围着绿树飞来飞去，那我们把它们列出来，好，再给它们润一下色。先加形容词， 什么样的山峦？我们可以说连绵的山峦，还可以再加一个修辞，一般呢，写景，想要生动，我们可以运用拟人的手法，用上什么景物，怎么样的居士。那这里我们可以说什么啊？连绵的山峦，静静守望，是不是更加形象 好，继续，什么样的溪流呢？加一个形容词，潺潺的溪流，或者说清澈的溪流都可以。下面呢，再加修词，潺潺的溪流怎么样啊？哗啦啦的流淌，这个哗啦啦的声音像不像是在唱歌啊？那这里我们就可以说，潺潺的溪流怎么样啊？一路欢歌， 下面呢？草地和绿树呢？我们可以一起用一个词来形容，大家记住一个词叫做相应程序。 好，再来看小鸟呢？什么样的小鸟？我们可以说活泼好动的小鸟。那活泼好动的小鸟怎么样啊？叽叽喳喳的啊，一直在叫，那我们可以再生动一点吗？女人用上小鸟，一展歌喉是不是更好了？好了，分说写好了，下面来总说概括一下。 这种高山流水，绿树小鸟彼此呼应的景致，让我们感到非常的和谐自然。那么我们就可以这样来概括这些景物，共同谱写出一曲欢乐的乐章来。把这几个关键词写出来。好，最后连起来大家跟我一起说。 连绵的山峦静静守望，潺潺的溪流，一路欢歌，西边的草地与绿树相映成趣， 活泼好动的小鸟也一展歌喉，他们彼此呼应，共同谱写出一曲和谐自然的欢乐乐章。好，那么最后一幅图啊，大家按照上面的方式，自己试着写写看，发在评论区，看谁写的好。晚些宋老师再把第三幅图写在评论区里。

四年级家长们注意，还有我的桃子李子们认真听好交流平台有两个黄金用法，学会直接省一半力气。很多孩子学语文，只知道埋头读课文、背课文、抄课文、默课文，却不知道第一个黄金用法，单元开始前用它定方向。 刚学四年级，下册第一单元时，先看交流平台，咱们这个单元学的找关键语句，凭感情的方法，到底该怎么用？照着平台给的例子， 孩子一下子就能明白这种方法的实操步骤了，知识也能真正记牢。第二个用法，在单元学完之后，用它来做复盘。看交流平台第一句 就写着，我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。把这句话和单元导读液结合看， 孩子立刻就知道，这个单元的核心任务就是找关键语句，把单元的学习重点牢牢抓住，让学过的方法不再零散，不再模糊。 所以记住一句话，交流平台前定方向，后做复盘，千万别再把它忽略掉了。下一条视频我们来看语文园地里最能帮孩子积累词句，提升作文的词句段运用，记得来蹲！

根据图片仿写句子，第一幅，远处的高山，近处的草地，成群，吃草的马和羊，构成了美丽的草原。第二幅，奔腾的河水，高耸的山崖，山崖边笔挺的松树，还有在山间盘旋的鸟儿，绘成了一幅壮阔雄伟的山间风景图。 第三幅，高高的教学楼形成的跑道，碧绿的草地，同学们的欢声笑语，构成了我们美丽的校园。

哈喽，看啊，语文园记这个就是抄写一遍在右侧。首先我们在二类格的时候，我们注意的就是要居下写，是吧？居下他这个格我们平时不会用到行间距这么大的，所以我你就按照你平时写笔记写横线的那个高度去写就行，上面可以空着， 你写这个高度或者这个高度都行。要保证我们的字的形状是长方形，我们要规范一下谁落下来这个问题啊。比如说我们看这个风雨，那肯定是这个撇和横斜钩，落雨是这个框落，右下横折钩纵肯定是个平捺，春就是日的这个 竖归就是这个竖撇，是吧？大家一定要注意啊。再一个我们说字间一线啊，我们第一第一周的上一次写横线的部分，我们没有强调这个问题，那这次我们可以加上一个注意的点啊，因为我们就逐个增加， 在注意字间一线的前提下，这个里面有容易写宽的字，还有容易把这种像上下写的头身短腿长，这个写的不准确的，我们说一下啊， 补补这个头伸短腿长算，我们说中间小瘦子。再强调一遍，字头字头类的在上面一定是短的竹子头，这个是木， 这块是宽的，那个横竖撇竖落下来落这个线上啊，这么去写啊，一定竹字头写大了，别把这个写大了算横，这样就是一样宽的部分出现两个了就不好了啊。像这个子我们就横就写平的就行，就别倾斜上去啊，因为大家比如说算的时候， 我们算这些横都在这，这都正常的，横到子有的人就愿意这么翘，那你看我们整个横的方向统一就被打破了啊，所以这块我们得注意。 勇说一下，左小当其上口要写小，并且右半部分这是瘦的，这是宽，一定是会起笔就收的。横折钩这种的啊， 这个母我们说一下啊，是撇点，一定是往下写点的方向啊，不写平的，不要写成撇横，我们写撇点下一笔短横 短横相当于和上面一样宽的纵相对称的吗？和上面这个一样宽，在正下方就可以，折的角度和谁一样，和他一样，他俩平行，横折勾勾需要落在线上的啊。 像毛这种的，我们建议平撇短横短横都写短的，竖弯钩宽就可以了，因为如果很多人写平撇短横，这又长横竖弯钩还得比他再宽点，所以这个字就会偏宽，我们希望写的是长方形啊，这个需要注意风，就这个框的问题，我们横往下下，先往竖的方向再斜过来勾啊 春说一下啊春，纵向空间内啊，短横还是短横啊？这一定是短横，和毛和刚才我们说的毛平撇短横一样，都写短的啊。撇空撇多低那就多低，对不对？正下方写一个日就行啊。 所以的话，右半部分我们是对齐的啊，我们他他出现的固定的场景，所有涉及到这一类的，我们都是横折内收，左对齐，左不连，右也不连，因为左半没东西，永远都是这样左对齐的啊。 这个以的话，这个横折一定要写短内收的，这是头身，这是腿，是。注意这个撇短直撇，我们说走是是的，人字底短横撇写直撇捺，然后不要写成这样的。悬的话，我们判断哪宽，我们说肯定是中间小瘦子 卧钩，其实卧钩是短的笔画，但是因为心字底他比较宽，所以这个上面这个线的这个横，我们今天也写短一点啊，大概是这样的一个框，这个稍微一个短横，下面像一个三角，下面再是卧钩的这部分啊，卧钩部分会宽一点。 牙，这个一定注意，这是上，这是下啊，一定是别把这个山写高了，并且中间是瘦的，我们说这是上，在他正下方，我们写的是短横竖竖撇，是不是其他都往下面去摆放，最后一个横宽出来一点啊？ 平行等距，这给他写好到百。我们说脖子一定要短，是不是？所以是长脖短下面这个框账，这一定注意，这是竖竖撇，一定是短横撇啊，短横竖撇捺是宽的是吧？这块是宽的， 这个冰和刚才说的这个永其实差不多，是不是？注意这个都有一个留白啊，他是有呼吸感，有留白 油。我们说反反犬旁短直撇，上面写点过了这个撇之后，下面是竖钩，再写撇就行啊。 右半部分，这也是短横撇和竖弯钩宽，竖弯钩要一边一边低的，下面是宽的。 有我们都说了，要么就是横短横长撇短，横长撇短，或者是横短撇长啊，我们现在建议的就是横撇都短点啊，因为在二类格的时候尽量写瘦，你看这样是可以的，那如果是横特别长了的话，这个字就会容易比别的字写的偏宽啊， 注意让右短短长，空间平均分啊花。他这个就不对，我们说宽的部分只有 只有一部分，所以我们草字头上在这是上，下面是宽的，对不对？这块注意就行啊，草字头注意别写成这样的， 我们是右上有竖书写高啊，一定是内收的花枝，这个枝我们说这是上，这是下，所有带右的，比如说是挤右还是怎么样的，他都是下面是高的，这个注意就行啊。翘短直撇，长竖， 这个要有呼吸感啊，竖对点，这个一定要有这呼吸感，哪都不碰，不碰横，也不碰竖啊。这个月那就和刚才说这个有这些，你看都是一样的。他这个也说一下啊，这个也是不好写的，他需要第一步就是是个对齐， 起笔从这红线上写，收笔要收到红线上，所以相当于是在这个上面啊，我用这个横线写横折钩，这是对的， 但如果你写的是横竖钩，那就是错，因为这个内白大了，所以我们要横折钩，这是第一步。第二步就是长竖，右上有竖，竖写高， 下面这个出头一点点就行。过了这个勾之外之后啊，一个小圈的位置就可以竖弯钩，他本来是一个宽的，一个矮的，对不对？我们不需要写的是错误的写法，就是横折钩，这个竖特别高， 不要写成这样啊，这块内白就太大了啊，就不要这样，不的话再说一下规范的写法，短横竖中线的位置偏右一点，写短直撇，然后穿过这个撇，我们写的一个竖撇多低，我点就多低啊，这有个圈争，注意这是上，这是下对不对？ 所以刀字头上一定是短的，下面下面这个腿他一定是长的啊， 春是跟他一样的，注意这个空就行。纸对齐的，相当于在他下面细的地方，我们是撇 点让右把，也是和和我们说这个椅是差不多的，我们注意宽度的区别是吧？宽度就是上面是短的，这是中间小瘦子下面宽，对不？又是春来，我们说一下来，这中间小瘦子下面宽，所以第二横请你写短对点， 横他全是，你看他全部带呼吸感的是吧？竖两个横一定要都写短撇，捺是宽的，这样才是对的啊。报也注意，又是带右的，所以这是上，这是下。带双人旁，双人旁，右对齐， 短平撇短直撇长竖右对齐，对不对？右半部分，这是上，这是下，是不是一样单独寸的话，这是上，这是下，都是头伸短腿长的啊。倒纵相对称往下写， 我们是横，然后这个三角形就是中向的往下放吗？猪蹄对不对？只不过偏旁的话，我们会写的瘦一点， 横竖提会窄一点。右上有竖竖写高，右下有竖竖写低山，注意底座平稳就行。花还是一样的。草字头要写短一点啊，不要写这么宽，这是错的。 我字旁对点，左竖点右右上有撇撇写高，竖竖过了焦点的位置，竖竖撇再点，左右都是对齐的啊，慢，这是上上下，所以右半部分啊，内收的一个像口的一个框，扁的一个框， 动向对圈，下面写一个高的一个右，这个比例才是对的啊。时间的时上紧下松。日字旁一定要写瘦一点啊，这个他右边还是也还是固定的写法。女字旁我们说一下啊，女字我们都说撇不要偏移过多， 这种偏移过多了是吧？我们说要他偏移，竖中线少一点撇点，下一个撇呢？要是和他平行，和他平行，所以离他近，要内白小和他平行 转折地方漏出来这个提化啊。但是像这个，因为它是左右结构的，也会比平时写的要再瘦一点啊，比单独写也的时候会窄一点，再也是短横长撇，是吧？一定是短横啊，这一笔从 a a 的， 我们说是右上有竖， 右上有竖，竖写高，所以撇再写一个，那在他正下方拖一个横中下，对不对？头短腿长的笑也是，这是下， 并且你看他这一边宽就是错的吗？我们说竹字头一定是窄的，那正下方写的是平撇、短横、竖竖撇捺，那么下面是宽的，所以竹字头是短直撇、闪电撇撇短横点，短直撇、短横点， 平撇、短横这些都差不多宽一撇一个捺，撇多低我捺就多低啊，就一定别写太大了，太大了就太丑了啊。不要写太大就不要说，按照我们说居下上面留一个小圈的位置啊，因为我们平时考试也不会用到这样的格子。

hello， hello， 同学们，现在呢，我们来学习语文原地一。好，语文原地的东西知识比较内容呢？比较的琐碎。好，我们一部分一部分的去讲你，呃，一部分一部分的去理解，去学习。 好，第一部分是十字加油站，我们一起来看十字加油站这一次都学了什么？好， 他给了我们一个地图，标了各个地点的位置叫什么，对不对？好，一起来看一看他分别的叫什么。第一个湖心亭，在湖中央的这个亭子叫做湖心亭。好，记着这里呢，叫做 露天剧场，一定要记得它叫露天剧场。好，咨询处，宝塔餐厅，厕所。好，我们一定要知道每个地方是干什么的。好，那咨询处是干什么的？我们来想一想啊，咨询处是干什么的？ 咨询处就是你去咨询问题了解情况的地方。好，我们一起来看一看啊。好，地图上我们在，你们应该在二年级上册或者啥时候学过？地图上我们分了是上北下南， 左西右东，你需要看着地图去就是去帮助。如果别人问路了，给你一道题，别人问你这个地方怎么走，你需要会，比如 我说我是景区的工作人员，哎，有个同学问我了，说 那个我想去看表演，请问应该怎么走呀？然后我会回答我是，我是工作人员嘛，那我会回答他什么？ 那我会回答他说，那表演呢？是在哪表演？在露天剧场表演。那从这出发，比如 我在这，从这出发向西南方向走五百米就是了，对不对？好，你要会说，会理解，会去找这个地方怎么走。 比如我说，呃，又有人问我了，我说我想去感受一下水上的风景，那我应该去哪个景点啊？你能告诉我最近的路线吗？比如他说 他，我就可以说，呃，你可以去湖心亭观看湖景，然后从这儿出发，就是我们现在所在的，从这儿出发经过露天广场就可以看到了，对不对？好，那比如生活中呢？我们还可以看到很多很多的指指 指示牌，比如我们学校的走廊上就有安全出口呀，紧急出口呀，这样的字字样对不对？还有比如路上或者你的小区那会有一个消防通道，消防通道上会写消防通道禁止停车，不能堵了消防通道，对不对？ 好，我们一起来看横线格里边的生字停停字。咨询剧场的剧塔。好，假如塔，我们把它换成提手旁，就是我们所学过的哒。好，餐厅厕所厕， 你一定要记得上面是一个场啊，它是一个房子。好剧场的剧。好剧，剧场，喜剧，比如妈妈今天 带我去看了一场特别好笑的喜剧场，广场市场那场，比如奶奶在广场上跳舞，对不对？广场，好。那假如把场的提土旁换成一个提手旁和三点水分别是什么字啊？ 提手旁是羊，那三点水是什么字呀？汤，羊，表扬汤，呃， 喝汤，对不对？妈妈做的汤，这就叫汤。好，我们来看那十字加油站，你要学会去帮别人指路，要学会在什么方向什么方向好。嗯， 接着就是两个字，重要的字啊，好字，词句运用。那我们来看一看它是让干什么的啊？字，词句运用是让说，补充 补充合适的词语。再说一说你在春天看到了什么好，感受到了什么？ 好，他说的是春天，所以什么样的天空，什么样的田，什么样的柳条，你要用合适的词语去搭配，而不能胡乱的去搭配啊。要照应什么样的季节，特别是春，特别是春天和秋天，你一定要分清楚啊， 不能胡乱的去搭配。好，我们一起去看一看这这篇，比如什么样的天空，就可以说蓝蓝的天空，什么样的 阳光啊？温暖的阳光，那什么样的微风，轻轻的微风，柔柔的微风，对不对？什么样的田野，碧绿的田野柳条呢？我们就可以说细长的柳条，什么样的草坪，绿油油的草坪。那想一想，那你现在老师想一个问题啊，想一想 自己在春天看到燕子是什么样的花朵，是什么样的？比如什么样的燕子，我们去补充两个啊，什么样的燕子， 什么样的燕子，你可以说叽叽喳喳的，对不对？叽叽喳喳燕燕子，什么样的花朵？ 那花朵我们可以什么说？鲜艳的花朵，还有五颜六色的花朵，五彩缤纷的花朵，绚丽多彩的花朵，我们在开满鲜花小路上，开满鲜花的小路上学过什么样的河水，清澈见底的河水，叮叮，对不对？清澈见底的河水， 好喝水，这些都是我们春天可以去描写的，你要你要学会去搭配啊。好，说一说，你在春天看到了什么？感受到了什么？比如我在春天看到了温暖的阳光，那暖暖的阳光让我感受到了春天来了，对不对？ 冬天，比如还是冷呵呵的冷风，还刺骨着呢，对不对？好，而到了春天，这个风就特别的暖，你看最近的风就变得特别的暖，对不对？ 好，比如那我们去田野上看到了一望无际的田野，还有什么呀？鲜花，对不对？比如最近的什么花开了，油菜花开了，还有玉兰花开了，对不对？好，那燕子，燕子从南方回来，就是南方，最具代表性的就是 天冷了。呃，燕子要从北方到南方，而天慢慢的回暖了，要从南方飞回来了，对不对？好，比如 燕子，春天来了，我看到了小燕子从南方飞回来了，他们在叽叽喳喳的忙着筑巢呢，对不对？在我们的这里安家呢？好，我们接着来看一看下一部分，根据不同的提问，读读下面的句子。 好，种子睡在松软的泥土里，好，他问了什么？睡在松软的泥土里， 就可以说种子，对不对？好，你要找到具体的部分。好，记得不记得我们在二年级上册的时候学过谁，在哪里，做什么？他其实跟他都很像，你可以套用，只不过是最后一部分 是睡在什么样的泥土里，你要加上一个什么呀？形容词，就是这样的区别啊，同样的一个句子也可以有不同的读法，在读句子的时候，我们需要着重的强调的词语，就是需要我们重读的词语。 好，种子睡在松软的泥土里。比如我们就是人家想什么睡在松软的泥土里。我们回答的时候要重点读的是什么？读的就是种子， 种子睡在松软的泥土里。那老师又来问了，种子睡在哪里？你中毒的应该是谁？对，就是我们的泥土，那种子睡在松软的泥土里，你要中毒一些，把泥土读出来，对不对？好， 那种子睡在什么样的泥土里呢？你就可以说种子睡在松软的泥土里，这时候你需要重读的词语就是松软。好，那比如我给你们一个句子，你们可以下去和爸爸妈妈或者和同学一起练练小鸟 在天空自由自在的飞翔。那我们老师要问了， 谁在天空中？什么在天空中自由自在的飞？那你就可以说小鸟在天空自由自在飞，中毒的是小鸟，用相同的方法去问一问，练一练，你就知道需要中毒的是谁。好，我们接着来看下一部分， 下一部分就是书写提示。好，重点的在这儿，左上包围的字书写时包围部分的撇 撇，这一会儿要写的舒展，而右下包围的字书写时包围的部分的捺要写的舒展。 好，我们一起来看一看左上包围的字啊，圆眉，他俩共同的一部分在这对不对？好处和通。同样的就是左下包围的字，你要分开去写啊，那我们一起来看一看， 一起来看一看，一起去写一写啊，写的要舒展，他书写题是最容易考的，就是这 和这，你要知道哪谁是左上包围的字，谁是左下包围的字分开，然后哪一笔要写的舒展，你要知道就行了。 好在日积月累呢，我们前面已经讲过了，就不讲了。那其实，嗯，语文园第一的重点的部分也就这么多，课下的时候自己去总结总结，写一写。好，那我们日积月累就 好，我们接下来一起来看口语交际。口语交际讲的是用怎样的语气说话，那平常呢，我们在说话的时候的语气就会让让别人觉得你是哎，和蔼的人呢还是？嗯。

有关城市和乡村生活的词语。城市生活的繁华璀璨，高楼林立，车水马龙，灯火辉煌，乡村生活肥沃静谧，炊烟袅袅，依山傍水，鸡犬相闻。 卜算子咏梅这首词托物言志，通过对不畏严寒、凌寒独放的梅花的赞美，体现了梅花积极向上、坦荡无私的品格，表现的作者开阔的胸襟和乐观的革命主义精神。