老师是一个介入别人因果太多的职业,会被遭到反噬。张学峰,老师介入了太多人的因果,我今天看到这条评论区,整个人都是惊呆的,他不是老师吗?他帮助很多的学生找到自己人生的方向, 去制定专业,这不是他应该做的吗?或者说他喜欢做的事情。可是这条评论让我觉得帮助别人是有错的, 如果就像这条评论说的这样,那我作为教师,我每天给学生上课,我每一学期都在介入别人的因果,那这个世界岂不是介入别人因果的人太多了?我上课人数最多的时候,两百人同时听我在讲课, 那我再替两百个人改命吗?到他去年的时候,我在别人的评论区下面留言,当时有一个同行,他回复我说他是一个大学教师,然后他现在这个人在摆烂, 在躺平,因为他是大学里面职业规划方面的老师。然后他说他帮助太多的学生,却找到了职业的方向和就业的好多学生,他不知道感恩,就毕业了之后没有联系了。 然后我在想这句话就是老师,他在帮助一个学生,是想着在这个学生有一天出头了之后,再回头去感谢他的每一位老师吗?这个是老师真心希望的吗?在我高一的时候, 我遇到我的高中班主任,他是刚毕业的大学生,然后他特别有激情,二十多岁,我那时候十五岁,他大概也就比我大不到六七岁左右的这个年纪, 那他就非常有热情,我当时是一个就是很呃自闭的一个状态,我外表长得像一个刺头,那他可能怕我去挑一些事端, 或者说是一个就是比较冷酷冷俊的那样的孩子,于是他当时安排我成为那个文艺委员,他的这一个安排,还有他跟我的谈心,属于彻底感谢了我的命运,让我知道我自己其实是有文艺细胞的 啊。但是其实我来讲的话,我当时是在睡觉,在课堂上睡觉,他突然之间叫醒我,他说你给大家唱一个歌,我当时唱了朴树的那些花儿,我唱完了之后他带头鼓掌,我现在知道其实作为老师来讲,老师带头鼓掌这个 这个动性很大,然后同学们都会去追随着你,因为我在前两期那个幼儿园的孩子会罢零吗的评论区里面有看到说有老师还带学生去罢零其他的学生, 这一点我是绝对相信的,因为在我的课堂里,就是当我会去夸赞一个孩子的时候,其他的学生就会对他去表示出这个期许的眼光。然后话说回来, 话说回来,当时我唱完了这首歌之后,他就许给我了文艺委员的这个身份,而导致了我认为自己其实是有啊艺术的细胞的,而从此走向了艺术这个这一条路,包括我现在从教的 这个专业,也是和艺术相关的,可以说他是改写我真正命运的人。现在我们回过头来说这件事情,就是关于张学峰老师改了太多人的命运这件事情,那我们就来剖析一下进入他人因果的这句话。 在网友的这个语境里,他通常带有一种侵略感的那种宿命论,就是一个人凭着自己的认知和立场去指点另外一个人的人生,如果这个呃导向不好,那么这个责任应该是由谁来承担? 这其实我们是在追两个核心的问题,一个是介入因果和旅行天志的界限在哪里?还有就是我们当老师的是不是应该为自己改变学生命运去感受到非常的彷徨?我的看法是这样的,就是张晓峰的行为和你从教他其实本质上都是介入, 是发心和边界上的,就存在着一个职业理论上的根本差异。第一点就是雪峰老师他的介入是商业咨询和信息差的填补, 然后很多的老师他的是什么呢?他是介入性的系统培训。雪峰老师做的事是在一个极短的这个这个时间内去针对一些高考填报志愿的人,人生关键节点啊,这样的就是利用他们对高校啊,专业呀这些就业市场的优势去帮助别人做选择。 这种接触是高杠杆的,高浓度的,因为他面对的是迷茫的家长和学生,他给出的建议往往是直接指向阶级跃迁,或者是这个你可以说是生存范围的。所以网友之所以说他是进入别人的因果,是因为大家默认人生这个重大的选择就是应该 嗯由自己去规划,一旦是由其他人去进行规划了之后,那么这个其他人规划的人就一定要成为这个错误的承担者。那我作为一名从教二十年的这个老师,我的记录是什么呢?我是曾经是长周期的 啊,就像很多的我的同行一样,我不是在去替学生做选择,而是在培养学生去进行筛选或者他人生规划的这个能力,所以我想告诉我的很多的同行,你进入的是成长的过程,而不是命运的终点。 第二点就是进入因果,他的关键不在于改变,而是在于是否剥夺了对方自由的意志。就是你看我们很多时候讲究那个因果吗?他的核心就在于自作自受,就如果人一个人 强行用自己的意愿去覆盖了别人的意志,去替别人承担了呃,思考的这个责任,思考这过程,那个就叫进入因果,就是你会吃力不讨好, 然后你,你想你如果作为一个优秀的这个教育工作者,你其实并没有去剥夺学生的意志,他的想法 对吧?那些比较调皮捣蛋的学生,像我之前我的高中老师,他帮助我,那我不是那个改邪者,他也不是改邪者,他是那个唤醒者,我们给他的是缘,就是我的老师给我的是缘分,而不是结果,就让我自己去选择。 所以很多同学说的修改命运轨迹那是一个,我觉得这句话是一个职业的浪漫和职业的重量,他恰巧说明了这个, 因为我觉得教育他本身就是以心印心的一个过程,如果老师因为害怕介入别人的因果而去产生不作为,就是我觉得这才是一个最大的失职。那我想告诉你是,就是我们教师这个行业,他本来就是被社会授权介入别人英国的职业 就是会把很多不一样的孩子送到我们的面前,其实就是,嗯,信任我们,用我们的智慧、经验和我们的爱心去对抗那种龙生龙、凤生凤的宿命论, 就你不要,因此你就感觉到,哎,我非常的我,我不应该这么做,我,我告诉你,你教育的底色其实就是慈悲 啊,你让一个原本可能走向歧途,走上下坡路的这个孩子懂得了学习的意义,你不仅改变了他人生轨迹,甚至改变了他未来家庭家庭的轨迹。就这种介入,其实我反而觉得是积德啊,不是,不是背义,就总结说来吧,徐峰老师 被大家说的这个进入因果是因为他的模式是替你做决定,但有很强的这个商业变现的属性,一旦信息时代就这个信息差呀,包括我每天更迭的这个变换, 就让人产生,嗯,一时一个样,就是我被误导的这种怨气。作为这个一线的教师,你的这个比较伟大的地方啊,在于你做的不是 替学生去做决定,而是让学生学生拥有这个更多选择的能力。我们无论从教十年二十年还是两年两个月,我们做的都是一个极其开心的事情, 让无数的生命他有了更多的可能,我们是在做一些很好的事情,就是加油吧,相信自己,也希望我的同行去帮助更多的学生。
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张雪峰的离开,是因为渡了太多人,背负了因果。倪海夏的离世,那是因为医了很多人,动了天道。这种呢,听起来很悲壮,很有格局,但呢,这个就是典型的幸存者偏袒。 他们只看到了两个早逝的强者,却忽略了成千上万渡人却长寿一生的人,一辈子救死扶伤。扁鹊孙寺庙、甘祖旺、霍华德 这些名医呢,哪个不是上百岁的高龄?多少大师一辈子教书育人?季羡林、叶家营、南怀瑾、罗素,哪个不是安然的颐养天年? 多少高僧大德,宏法一生虚云妙智、智海长老,哪个不是福寿双全?为什么这么多他们看不见呢?因为悲剧才会传播,因为只有遗憾才会被记住,他们看到的,只是被筛选过的世界。编一个好听的解释,因为他们太善良了, 所以天妒英才。因为他们动了太多人了,所以承担了夜里。这话呢,听着很暖心,但本质是用情绪代替逻辑,代替思考。 张雪峰累倒,那是长期高压熬夜,高强度工作。林海霞离世,那是身体本身就有了问题,这个是生理规律,不是因果玄学。可是呢,人们不愿意相信这么直白的答案,因为平凡的真相不如悲壮的故事好听。于是呢,我们陷入了误区,看见一个好人早逝世,一定是渡人太多了。 看见一个强者陨落,那一定是背负因果了。看见一个意外发生,那一定是天命难违了。用一个特力推倒整个世界的规律,决定寿命的,那是作息,是压力,是基因,是体检,而不是你渡了多少人,多少善良。

张学峰老师平时看起来生龙活虎的啊,为什么突然之间就走了呢?平时还爱锻炼,好多人从命理角度去分析,从八字角度去分析,今天我给您从一个完全没人讲过的角度,然后为了您和您的家人,一定要看完啊。 先说结论哈,就是他参与了太多人的命运,改变了太多人的因果。就大家都知道,高考是一个决定人命运的转折点,高考填志愿的那一瞬间就能够改变很多人的命运。 你拿我自己为举例,就是我是一二年参加高考,考了一个一本分数线啊,我当时填志愿的时候是完全蒙蒙的啊,不知道这些专业代表着什么,然后就随便填了一个,填完了以后到大一才知道这个专业。是啊,烧锅炉的,修空调的。 那怎么办呢?学呗,四年的时间学完了,我同一个专业里面所有的同学只有我一个人改行了, 要不然其他人基本上百分之九十八都还留在那个行业里面去了发电厂之类的。这个事吧,让我想起了啊,也是一个非常大的大师,叫尼海萨,他也是很多人中医的一个启蒙老师,也是易学的启蒙老师,在传播大爱。 那大家可以看得出来他们啊,生命的末期,从身体的身材肌肉从饱满变到瘦骨鳞臒,到最后都脱相了, 就是你传递这些能量,对你自身的损耗是非常大的。我身边的这些富人朋友哈, 他们是不会指点别人的因果的,就他们看到人眼前有个坑,他都会让这个人去自己踩坑,自己醒来,如果他能醒悟,那是他的命,如果他不能醒悟,那也是他的命,所以他们是不会参与这种事情的,他们不会浪费自己的能量在无关的人身上。 所以渡人先渡己,我们有多大能力办多大事?把这条视频一定要转发给你爱的人。

张学峰老师这一辈子净帮人算账了,就业率、薪资涨幅、考公的上岸概率。他拿红笔在别人的人生菜单上勾勾画画,仿佛只要选对了专业,进对了赛道, 这辈子就稳了。可他真的改得了谁的命,我看倒也未必。 在他的服务体系里,就业公考就算成功,但那只是菜单上的菜名,不是吃到嘴里的滋味。 人活到最后,支撑你扛过四十岁的失业,五十岁迷茫的,从来都不是你当年选了什么专业,而是你自己的内个内核有没有长结实。大家在听他讲技巧的时候,又有几个人注意到他?以自己的内个内核有没有长结实?大家在听他讲技巧的时候,又有几个人注意到他?你自己的背后的那些心法 方法论是地图,内核才是脚力,地图画的再细,脚力不行,哪也去不了。 他算是一个真正的草根逆袭,从底层一路摸爬滚打,把自己硬生生的活成了霸道总裁。说实话,他把社会的游戏规则嚼的比谁都透,半辈子的密度顶普通人活好几辈子。 但你细想,社会的规则是一套,大自然的规则是另一套。人世间是损不足而补有余,老天爷却是损有余而补不足。像李小龙、黄家驹、莫扎特这些天才, 为什么都走得早?不是命不好,是人生的密度太大了。一个人要把精神往极致里逼,往灿烂里烧,就得先想清楚一件事,你的肉身并不像开公司一样能无限扩张, 极致灿烂的背后,往往伴随着的是业力,想扛住它,得学会平和,放下执念,甚至中庸。 可惜很多英才还没来得及学,我们只是普通人,学会去欣赏这些更接近神性的人,但也应该正视自己的局限, 我们懒惰,还缺少天赋。回到自己该做的事和想做的事分心,哪些事该做好,哪些事必须得做到极致,哪些不擅长的应该死磕,哪些该趁早放弃。 如果你信了我说的这套,那可以保证的就是你这辈子挣不了大钱,因为我也挣不了大钱。能挣大钱的人,对待自己都是极其残忍的。

有人在网上说,你帮一个人规避了本该属于他的磨难,那份磨难的业力并不会消失,他会寻找一个出口。如果受助者德行不够,这份业力往往会反思到那个强行扭转的人身上。 这就是为什么纯粹做军师、替人决策避坑的人,往往容易五避三缺,因为你懂的是别人的定义。这段话你信吗?牛老师从心理学角度帮你拆开看。 先说他合理的地方。一个人长期替别人做决定、扛压力,那些本该属于别人的焦虑、恐惧、不确定性不会凭空消失,他们会住进他的身体里,变成失眠、心慌、胸闷、喘不上气,甚至猝死。 这不是夜里,是心理学里的替代性创伤,你替别人扛多了,自己就扛不住了。张雪峰就是最真实的例子。但这段话也偏了,他说强行扭转,可张雪峰真的强行了吗?他给的是信息,是数据,是就业报告。他告诉学生, 这个专业就业率低,那个学校分数线高,这条路可能走的通,那条路可能走的难,但最后填志愿的是学生,自己签字确认的是家长,自己,走那条路的是孩子自己。他只是那个指路的人,不是那个走路的人。 把他说成强行扭转,是把指路和走路混成了一件事。他还说 受助者德行不够,可那些被他帮的人不是德行不够,是没信息、没资源,连选的机会都没有。 把责任推给求助者,等于再说,你帮人还帮出错了。所以你看这段话,用玄学的壳包了一个真实的心理现象,替人扛了,自己会垮。 但他把指路说成强行,把求助者说成德行不够,把信息差说成定业。张雪峰不是介入他人因果,是替人打破信息差。他替那么多人指路,自己却没来得及指一条慢点的路。 他替那么多人选路,自己却没给自己选一条活路。这不是夜里,是身体的极限。 如果你也在拼命替别人扛,却忘了自己也需要被看见,可以私信我。边界不是让你来倾诉,是我能陪你一起把别人的路还给他,把自己的命留给自己。

佛家讲,不要太多的干预别人的因果,道家也说,多言诉穷不如守中。你看有些人他就是敢说,敢点破,敢逆世俗,讲真话,讲真话就意味着得罪天道的规则。一句话你看影响千万家的孩子, 这种因果太重,不是普通人他能够承担的起的。还有就是明者攻气也不可多取, 就是一个人他的巨大的流量来的时候,巨大的话语权的时候,就相当于天全天下的这个注意力、情绪、期待都压在他一个人身上,这种能量他又是普通人能承受的了吗? 它本质上它就是一种透支我们的精气神,透支我们福报的这种场面, 名气越大,你的骂声,你的压力,你的是非,你的业力就越重,相当于天天被万人的这种念头,被情绪冲刷,对你的心神,对你的身体都是一个极大的消耗。